- Colégio Conexão Serra da Mesa

Transcrição

VP4 – 1ª ETAPA
1.
2.
3.
SERÁ ATRIBUÍDA NOTA ZERO À PROVA QUANDO O ALUNO:
a) utilizar ou portar, durante a realização da prova,
MÁQUINAS e(ou) RELÓGIOS DE CALCULAR, bem
como RÁDIOS, GRAVADORES, HEADPHONES, TELEFONES CELULARES ou FONTES DE CONSULTA
DE QUALQUER ESPÉCIE;
b) ausentar-se da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e(ou) o
CARTÃO-RESPOSTA antes do prazo estabelecido;
c) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer
participante do processo de aplicação das provas;
d) comunicar-se com outro participante, verbalmente,
por escrito ou por qualquer outra forma;
e) apresentar dado(s) falso(s) na sua identificação pessoal.
f) for ao banheiro portando CELULAR, mesmo que desligado,
APARELHO DE ESCUTA, MÁQUINA DE CALCULAR ou
qualquer outro MATERIAL DE CONSULTA relativo à prova.
Na ida ao banheiro, durante a realização da prova, o aluno
será submetido à revista por meio de DETECTOR DE METAL.
Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de
Redação e 90 questões numeradas de 1 a 90 e dispostas da seguinte maneira:
a) as questões de número 1 a 45 são relativas à área
de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) as questões de número 1 a 5 são relativas à área de
Língua Estrangeira;
c) as questões de número 46 a 90 são relativas à área
de Matemática e suas Tecnologias.
Verifique no CARTÃO-RESPOSTA se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador.
4.
Decorrido o tempo determinado, será distribuído o
CARTÃO-RESPOSTA, o qual será o único documento
válido para a correção da prova.
5.
Não dobre, não amasse, nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA. Ele não poderá ser substituído.
6.
Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas
5 opções, identificadas com as letras A, B, C, D e E.
Apenas uma responde corretamente à questão. Você
deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada
questão. A marcação de mais de uma opção anula a
questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
7.
No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão,
a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço compreendido no
círculo, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
8.
Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas
no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados
na avaliação.
9.
O aluno, ao sair da sala, deverá entregar, definitivamente, seu CARTÃO-RESPOSTA devidamente assinado, devendo ainda assinar a folha de presença e o cartão de
identificação de sala.
10.
O tempo disponível para estas provas é de cinco horas
e trinta minutos.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO, em norma-padrão da língua portuguesa, sobre o seguinte
tema: USO DE DROGAS NO BRASIL: UMA QUESTÃO POLÍTICA E SOCIAL. Ao desenvolver o tema proposto, procure
utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo de sua formação. Selecione, organize e relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista, sem ferir os direitos humanos.
Texto I
Das mãos dos “perigosos” e “enlouquecidos” moradores de esquinas às festas da “elite social juvenil”, de rituais que
remontam ao Egito, à Grécia e praticamente a todos os povos da Antiguidade até as religiões atuais. Épocas, culturas e
contextos diversos, a droga esteve presente em todos eles. A bem da verdade, sabe-se que a droga sempre existiu e sempre
esteve presente nos contextos religiosos, místicos, terapêuticos, festivos, entre muitos outros. Destarte, pode se considerar
que a história das drogas é uma história inserida dentro da história da humanidade, e o passar dos anos tão somente fez
variar o papel que essas substâncias desempenham e o uso que se faz delas em cada cultura, a tal ponto que, de práticas
sagradas, as drogas passaram a ser vistas hoje como uma epidemia social.
Disponível em:http://tinyurl.com/h3zquvg. Acesso em: 25 nov. 2015.
Texto II
(...)
Ligue 132 prestou 20 mil atendimentos a usuários de drogas em 2015
Perfis
Os homens foram responsáveis por 60% dos atendimentos no ano, sendo que metade é de usuários de drogas e
apenas 7% de familiares. Quando comparados com o sexo feminino, essa relação é inversa: 51% são de familiares, como
mães, tias e avós, que buscam ajuda para seus parentes e apenas 23% são usuárias de drogas.
O estado com o maior número de chamadas foi São Paulo (com 2 683 ligações), seguido do Rio Grande do Sul (com
1 668) e do Rio de Janeiro (com 1 645). Em relação às cidades, São Paulo, Rio de Janeiro, Porto Alegre e Recife foram as
quatro cidades com maior número de ligações.
O Ligue 132 é um serviço gratuito e anônimo criado em 2005 para atender a pessoas que necessitam de ajuda com
problemas relacionados ao uso de cocaína, maconha, álcool e tabaco, entre outras substâncias.
Disponível em: http://tinyurl.com/j6eke7t. Acesso em: 25 nov. 2015 (adaptado).
Texto III
Em primeiro lugar, é preciso ressaltar que as drogas já deixaram de ser marginais há muito tempo. Apesar de se insistir,
por meio de reportagens sensacionalistas, em associar drogas apenas com “Cracolândia”, hoje elas também estão presentes
nos lares do cidadão comum, do trabalhador honesto, do homem ou mulher de bem.
E a hipótese de que as drogas entram na vida das pessoas por meio de marginais, estranhos, traficantes, é puro mito,
segundo especialistas. “Geralmente quem oferece é quem está mais próximo, um colega de escola ou trabalho, companheiro
de ‘balada’ e, talvez, o melhor amigo”, diz a psicóloga, especialista em Dependência Química, Cláudia de Oliveira Soares,
diretora terapêutica da Clínica Médica Especializada Viva. (...)
A dependência química é uma doença, reconhecida pela Organização Mundial de Saúde em sua Classificação
Internacional de Doenças (CID – 10). “Por se tratar de assunto de saúde pública, a dependência química necessita de
profissionais qualificados, entre médicos, psiquiatras, psicólogos; com programas terapêuticos definidos, para que sejam
obtidos resultados efetivos no tratamento da doença”, comenta Cláudia Soares.
Disponível em: http://tinyurl.com/hrwb5f2. Acesso em: 17 dez. 2015 (adaptado).
Texto IV
Lei nº 11.343 de 23 de agosto de 2006
TÍTULO I
DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
Art. 1º Esta Lei institui o Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas – Sisnad; prescreve medidas para prevenção
do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas; estabelece normas para repressão à
produção não autorizada e ao tráfico ilícito de drogas e define crimes.
Parágrafo único. Para fins desta Lei, consideram-se como drogas as substâncias ou os produtos capazes de causar
dependência, assim especificados em lei ou relacionados em listas atualizadas periodicamente pelo Poder Executivo da
União.
(...)
Disponível em: http://tinyurl.com/hmstnsq. Acesso em: 25 nov. 2015.
LC - 2º dia | Página 2
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS
Questões de 1 a 45
Questões de 1 a 5 (opção inglês)
QUESTÃO 1
A therapy that retrains the body’s immune system to
fight cancer has provoked excitement after more than 90% of
terminally ill patients reportedly went into remission.
White blood cells were taken from patients with
leukaemia, modified in the lab and then put back.
But the data has not been published or reviewed and
two patients are said to have died from an extreme immune
response.
Experts said the trial was exciting, but still only “a baby
step.”
The lead scientist, Prof Stanley Riddell from the Fred
Hutchinson Cancer Research Centre in Seattle, said all other
treatments had failed in these patients and they had only two
to-five months to live.
He told the conference that: “The early data is
unprecedented.”
Prof Riddell told the BBC: “Essentially what this
process does is, it genetically reprograms the T-cell to seek
out and recognise and destroy the patient’s tumour cells.
Disponível em: http://www.bbc.com. Acesso em: 29 fev. 2016.
Disponível em: www.seacoastonline.com. Acesso em: 29 fev. 2016.
A última grande previsão de Albert Einstein sobre o universo
acaba de ser confirmada, um século depois de ser proposta:
as ondas gravitacionais existem, e uma experiência nos
Estados Unidos as detectou pela primeira vez. Conforme o
cartoon acima, a expressão “catch up with” remete
AA à dificuldade que os computadores enfrentaram para alcançar a enorme inteligência de Albert Einstein.
BB à incapacidade dos computadores em compreender toda
a complexidade da teoria da relatividade.
CC à impaciência de Albert Einstein com os erros que os
computadores cometem nos cálculos de suas teorias.
DD à insatisfação de Albert Einstein por não ter presenciado
em vida a comprovação das ondas gravitacionais.
EE à impossibilidade dos computadores conseguirem, no futuro, equiparar-se à complexidade do cérebro humano.
Uma nova terapia contra o câncer está sendo considerada
extraordinária após mostrar sucesso em pacientes com
leucemia que foram submetidos a ela. Com base no texto
acima, o tratamento
AA não provoca nenhum tipo de reação adversa, o que permite a imediata utilização em pacientes terminais.
BB aumenta a sobrevida de pacientes em estado terminal,
de modo que eles possam viver de 2 a 5 meses a mais.
CC consegue reverter o câncer, quando ainda detectado nos
primeiros estágios, em mais de 90% dos pacientes.
DD consiste em “retreinar” as células de defesa do paciente
para que elas tenham como alvo as células doentes.
EE está pronto para ser utilizado em larga escala com pacientes que sofrem com um tipo raro de leucemia aguda.
QUESTÃO 2
EXCITEMENT AT NEW CANCER TREATMENT
QUESTÃO 3
QUESTÃO 4
THE KOWTOW OF A CHINESE SON AND THE DEBATE
ABOUT RESPECT
Stark images of a Chinese man kowtowing to his
elderly parents at a railway station has moved many online
to debate the concept of filial piety and its place in modern
China.
A virtue advocated by the ancient Chinese sage
and philosopher Confucius, it promotes absolute respect to
elders, particularly parents and ancestors.
On 10 February, Qilu Evening Post, a regional paper
in eastern Shandong Province, shared pictures of 46-yearold Zhang Jinli, who works for a pharmaceutical company in
Beijing, virtually prostrate on the station floor at his parents’
feet.
He was apparently begging his parents, who are both
in their eighties, for forgiveness. The paper reported that Mr
Zhang was “emotional, did not think that he had been a filial
son, and believed that he had been unworthy to his parents”.
Such an overt and profound display of filial piety was
praised as a “touching scene” by many social media users,
but some chimed in asking whether it was “a bit much”.
Disponível em: http://www.bbc.com. Acesso em: 29 fev. 2016.
O ato de curvar-se pode ter diferentes significados de acordo
com a cultura na qual ele é praticado. Conforme o texto, o
referido ato praticado por um chinês em uma estação de trem
AA pode ser considerado altamente reprovável quando é
apresentado em público, como aconteceu na estação
ferroviária.
BB foi exibido por um filho dedicado que resolveu demonstrar
gratidão aos seus pais por tudo o que ele conquistou na
vida.
CC era duramente condenado pelo filósofo chinês Confúcio,
que acreditava ser um ato de extrema humilhação e covardia.
DD provocou uma comoção generalizada na mídia social,
que viu nisso uma bela demonstração de respeito aos
mais velhos.
EE promoveu um debate nas redes sociais, pois alguns internautas questionaram se aquele ato não era um pouco
exagerado.
Disponível em: www.adeevee.com. Acesso em: 29 fev. 2016.
Para a publicidade, a criatividade é o ingrediente fundamental.
Ela se torna essencial na criação de campanhas que deem
resultados efetivos para os anunciantes. A peça publicitária
acima tem como objetivo
AA conscientizar o cliente da marca Renault para a necessidade do descarte consciente dos pneus usados.
BB alertar para a necessidade de verificar constantemente
os pneus para evitar acidentes na estrada.
CC divulgar uma promoção de venda de pneus novos para
um modelo específico de carro da marca Renault.
DD incentivar o cliente a promover a reciclagem de pneus
usados, preservando, assim, o meio ambiente.
EE anunciar uma campanha da Renault que reverte parte do
dinheiro da venda de pneus a animais sem dono.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS
QUESTÃO 5
THE LAUGHING HEART
YOUR LIFE IS YOUR LIFE
DON’T LET IT BE CLUBBED INTO DANK SUBMISSION.
BE ON THE WATCH.
THERE ARE WAYS OUT.
THERE IS A LIGHT SOMEWHERE.
IT MAY NOT BE MUCH LIGHT BUT
IT BEATS THE DARKNESS.
BE ON THE WATCH.
THE GODS WILL OFFER YOU CHANCES.
KNOW THEM.
TAKE THEM.
YOU CAN’T BEAT DEATH BUT
YOU CAN BEAT DEATH IN LIFE, SOMETIMES.
AND THE MORE OFTEN YOU LEARN TO DO IT,
THE MORE LIGHT THERE WILL BE.
YOUR LIFE IS YOUR LIFE.
KNOW IT WHILE YOU HAVE IT.
YOU ARE MARVELOUS
THE GODS WAIT TO DELIGHT
IN YOU.
Charles Bukowski
Disponível em: www.pinterest.com. Acesso em: 29 fev. 2016.
Poeta, contista e romancista, Henry Charles Bukowski Jr.
é considerado o último escritor maldito da literatura norte-americana. Com base no poema acima, o referido autor
AA argumenta que a morte não pode ser derrotada e que é
absolutamente inútil tentarmos lutar contra ela.
BB ressalta a necessidade de estarmos atentos e não desperdiçarmos as oportunidades que aparecem.
CC acredita que o nosso destino é soberano e determina
tudo o que nos acontece ao longo da existência.
DD reconhece que existem algumas situações na vida que,
simplesmente, não oferecem nenhuma alternativa.
EE condena aqueles que desistem facilmente de seus objetivos tão logo surgem os primeiros obstáculos.
Questões de 1 a 45
Questões de 1 a 5 (opção espanhol)
QUESTÃO 1
¿QUÉ ES INTERNET?
Internet puede definirse como una red de redes
de ordenadores que comparten datos y recursos. Existe
una conexión de redes a nivel mundial que permite a los
ordenadores (y a las personas) comunicarse entre sí en
cualquier parte del mundo. Esto nos permite tener acceso a
información y personas que de otra forma no sería posible.
El abaratamiento de los costes de conexión, las
mejoras tecnológicas y la llegada masiva de los ordenadores
personales a los hogares, está produciendo un crecimiento
exponencial de los usuarios y que internet pase de ser solo
una herramienta de investigación en las Universidades
y servicios de defensa, a convertirse en un instrumento
imprescindible para ocio y negocio.
Pero internet es mucho más que un divertimento,
para algunas personas se convierte en el medio alrededor
del cual gira buena parte de sus vidas. Desde el punto de
vista de la comunicación permite crear grupos, asociaciones
y comunidades virtuales con un objetivo o interés en común
que solo es posible en este medio que elimina las distancias
geográficas. A esto es a lo que se llama globalización.
Disponível em: http://tinyurl.com/2bk63o. Acesso em: 15 fev. 2016 (adaptado).
Internet é um sistema de redes de computadores interligadas
com o propósito de servir progressivamente os usuários no
mundo inteiro. Seu uso tem aumentado, na visão do autor,
pois
AA os jovens estão cada vez mais descobrindo novos caminhos para sua utilização.
BB os preços de conexão estão cada vez mais acessíveis.
CC as empresas que a fornecem preocupam-se em estar na
vanguarda do seu produto.
DD os adultos estão cada vez mais usando como passatempo.
EE as pessoas ainda estão precisando ter maiores níveis de
diversão.
QUESTÃO 2
El precio del agua y su tarificación, principios generales
El agua se distribuye a los usuarios de distintas
maneras, pero prácticamente en todas partes y a precios muy
variables, siendo estos a veces muy bajos, especialmente
en algunas zonas rurales o pobres, pero también muy altos
en caso de que se requieran instalaciones o tratamientos
complejos.
Actualmente se añade cada vez más, cuando los
municipios lo crean, el precio del saneamiento, que suele
estar poco alejado del anterior.
Pero el agua no siempre se ha facturado en todas
partes. Antaño, sobre todo cuando el agua de los lagos y de
los ríos era más pura y no requería prácticamente ningún
tratamiento, el agua era gratuita o casi, excepto en las ciudades
donde había que realizar de todas formas redes de captación y
de distribución. Además, algunos pocos países como Irlanda o
Sudáfrica suministran gratuitamente toda o parte del agua, que
el Estado financia en estos casos por vía fiscal.
A água é essencial para a vida da maior parte dos organismos
vivos e excelente solvente para muitas outras substâncias;
óxido de hidrogênio. De acordo com o texto é correto inferir
AA a água é um líquido repartido de forma diferente.
BB o líquido vital está ficando cada vez mais caro.
CC os pobres estão perdendo seu poder de compra cada vez mais.
DD as autoridades cobram o preço da água em todos os lugares.
EE os países como a Irlanda estão passando por secas gravíssimas.
QUESTÃO 3
Tipos o clases de tortugas, sus cuidados y reproducción
Las tortugas son unos reptiles del orden de los
testudines, también denominado Chelonia (quelonios);
su nota más peculiar es tener el cuerpo envuelto en un
caparazón.
Tienen un periodo determinado de hibernación.
Son ovíparos, es decir, se reproducen por huevos. Existen
diferentes variedades, las cuales se han ido adaptando a su
hábitat particular, así tenemos tortugas de tierra, de mar, de
agua dulce, incluso semiacuáticas, estas últimas poseen,
dependiendo del género a que pertenece, membranas o, en
su caso, aletas que le habilitan para nadar.
Como ocurre con el resto de mascotas, las tortugas de
agua domésticas requieren un cuidado cercano y específico
de la especie, pese a que no demuestre un nivel de
socialización como el que se puede tener con gatos o perros.
Disponível em: http://tinyurl.com/gs4w5yn. Acesso em: 16 fev. 2015 (adaptado).
CC a alimentação destes animais é marcada por uma dieta
de ovos, pois são ovíparos.
DD as tartarugas aquáticas foram as únicas que não se adaptaram a seu hábitat particular.
EE algumas tartarugas não possuem a capacidade de socializar-se dos cachorros.
QUESTÃO 4
Gracias a la vida
Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me dio el corazón que agita su marco
Cuando miro el fruto del cerebro humano,
Cuando miro al bueno tan lejos del malo,
Cuando miro al fondo de tus ojos claros.
Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me ha dado la risa y me ha dado el llanto,
Así yo distingo dicha de quebranto
Los dos materiales que forman mi canto
Y el canto de ustedes que es el mismo canto
Y el canto de todos que es mi propio canto.
Antítese é uma figura de linguagem que consiste na exposição
de ideias opostas. Ocorre quando há uma aproximação
de palavras ou expressões de sentidos opostos. Marque
a alternativa com esta figura de estilo na letra da canção
Gracias a la vida.
AA “Me ha dado la risa y me ha dado el llanto.”
BB “Así yo distingo dicha de quebranto.”
CC “Los dos materiales que forman mi canto.”
DD “Y el canto de ustedes que es el mismo canto.”
EE “Y el canto de todos que es mi propio canto.”
QUESTÃO 5
Nuestro Sistema Solar
Nuestro sistema solar contiene una gran variedad de
cuerpos celestiales – el mismo Sol, nuestros ocho planetas,
los planetas enanos y los asteroides - y en nuestra Tierra,
¡vida! El sistema solar interior es visitado ocasionalmente por
cometas que regresan de lo más lejano del sistema solar en
órbitas altamente elípticas. En las regiones más lejanas del
sistema solar encontramos el Cinturón de Kuiper y la Nube
de Oort. Aún más allá, llegaremos eventualmente a los límites
de la heliosfera, donde los límites exteriores del sistema
solar interactúan con el espacio interestelar. La formación
del sistema solar comenzó hace miles de millones de años,
cuando los gases y polvos comenzaron a aglutinarse para
formar el Sol, los planetas y otros cuerpos del sistema solar.
Disponível em: http://tinyurl.com/jenbhg9. Acesso em: 16 fev. 2016 (adaptado).
Testudines é uma ordem de répteis caracterizada pela
presença de uma carapaça. Esse grupo está representado
pelas tartarugas (as marinhas e as de água doce), pelos
cágados (de água doce) e pelos jabutis (terrestres). Depois
das informações do texto é correto afirmar que
AA os animais conhecidos por tartarugas criam seus filhotes
dentro de uma carapaça.
BB o período de hibernação das tartarugas é inconstante.
Há várias diferenças entre o espanhol e português. Qual
opção traz o sinônimo de aún no espanhol?
AA Sin embargo.
BB Todavía.
CC Mas.
DD Más.
EE Mientras.
QUESTÃO 6
QUESTÃO 8
NÃO DEIXE NOSSAS CRIANÇAS SEREM CALADAS!
SE ELAS NÃO FALAM, NÓS FALAMOS POR ELAS.
CHEGA!
DIGA NÃO AO ABUSO E À VIOLÊNCIA INFANTIL!
Campanha: Comunidade Diga Não À Pedofilia. Blog Diga Não À Erotização
Infantil
A campanha acima objetiva solucionar um problema social,
AA cobrando da sociedade mais proteção às crianças vítimas do abuso e da violência.
BB exigindo das autoridades de Saúde Pública um olhar
mais atento para o problema.
CC intimidando pedófilos e assassinos, ao mostrar que a sociedade está alerta.
DD alertando as crianças, para que estas evitem contato com
adultos desconhecidos.
EE conclamando pais e crianças a adotarem uma postura
mais ativa no combate à pedofilia.
QUESTÃO 7
Disponível em: https://cmais.com.br/vilasesamo/abcemlibras. Acesso em: 27 fev. 2016.
Ao tornar possível a comunicação através de letras
representadas por gestos manuais, pode-se dizer que a
libras, língua brasileira de sinais,
AA reconhece a linguagem corporal como meio de interação
social considerando os limites de cada indivíduo.
BB identifica que o corpo apresenta uma grande incapacidade de auxiliar o processo comunicativo de um determinado grupo social.
CC consolida o conceito de manifestação corporal como forma de impor práticas cotidianas a todos os grupos sociais.
DD ratifica o conceito de uso do corpo apenas para fins fisiológicos.
EE mantém a ideia de uso das possibilidades corporais para
a garantia da manutenção da educação universal entre
indivíduos do mesmo grupo religioso.
Disponível em: http://tinyurl.com/jtoftru. Acesso em: 14 jun. 2014.
O humor da tirinha se constrói com base no fato de
AA Miguelito não compreender nada de um conceito escolar
tão básico.
BB Mafalda assumir o papel de uma professora para seu
amigo Miguelito.
CC a expressão facial de Miguelito demonstrar uma grande
preocupação.
DD Mafalda tratar o assunto com seriedade incompatível
com a situação.
EE Miguelito quebrar a expectativa do leitor, confundindo escola e cotidiano.
QUESTÃO 9
Podemos identificar, como um exercício metalinguístico do
artista inglês Banksy, a seguinte obra:
AA
QUESTÃO 10
Depois de um ano de desvalorização do real, vemos
que o valor da produção do Brasil, em dólares,diminuiu
sensivelmente. Com a nova taxa de câmbio, o PIB brasileiro
caiu de US$ 775 bilhões, em 1998,para US$ 555 bilhões no
final de 1999.
Houve aí um encolhimento de quase 30%. A renda per
capita baixou de US$ 4.700 para cerca de US$ 3.400, e o Brasil
desceu de 8ª maior economia do mundo para a 15ª posição.
MORAES, Antonio Ermírio. Artigo publicado no jornal Folha de S. Paulo, 10 abr. 2000.
BB
Utilizando as informações do texto e seus conhecimentos
sobre a realidade brasileira e mundial dos últimos anos,
pode-se inferir que
AA o rápido crescimento da economia internacional nos últimos anos, particularmente no caso do Japão e dos “tigres
asiáticos”, fez com que o Brasil caísse da 8ª para a 15ª
posição entre as maiores economias mundiais.
BB a desvalorização do real fez com que a renda per capita dos brasileiros, em 1999, ficasse 35% maior que em
1998.
CC o PIB e a renda per capita, em dólares, que o Brasil apresentava em 1998, eram artificialmente elevados, pois o
real estava sobrevalorizado em relação ao dólar.
DD de 1998 para 1999, a produção de mercadorias e serviços, no Brasil, sofreu uma queda de 50%.
EE a desvalorização da moeda de um país é sempre indesejável,
pois causa um imediato aumento da produção econômica.
QUESTÃO 11
CC
Disponível em: https://es.wikipedia.org/wiki/arte-asirio
DD
EE
Na obra O corpo fala, o autor Pierre Weil, psicólogo francês,
compara o corpo humano à esfinge assíria de Khorsabad,
chamada Kerub. A esfinge está composta de 4 partes,
3 das quais representadas por animais: águia, leão e boi,
respectivamente, razão, emoção e instinto. A partir, portanto,
dessa imagem mitológica, pode-se inferir que
AA no tocante à Fisiologia e à Psicologia, o conceito apresentado pelo pensamento antigo não pode ser aplicado ao
conhecimento contemporâneo do corpo humano.
BB a representação mitológica continua atual, uma vez que
alguns estudos contemporâneos do corpo e do comportamento humano ainda trabalham com os três elementos
apresentados.
CC os mitos antigos carecem de atualização, pois, na contemporaneidade, estudos acadêmicos como os de Sigmund Freud
já refutaram as teses anacrônicas sobre o corpo humano.
DD a mitologia, por ter um princípio de base religiosa, não é
suficiente para comprovar a representação simbólica da
imagem apresentada na esfinge.
EE a coerência entre a imagem e a permanência dos conceitos nela apresentados confirmam as teses acerca da
ausência de bases teóricas para a formulação de conceitos religiosos.
QUESTÃO 12
CC
O “Adeus” de Teresa
A vez primeira que eu fitei Teresa,
Como as plantas que arrasta a correnteza,
A valsa nos levou nos giros seus
E amamos juntos e depois na sala
“Adeus” eu disse-lhe a tremer co’a fala
E ela, corando, murmurou-me: “adeus.”
Uma noite entreabriu-se um reposteiro. . .
E da alcova saía um cavaleiro
Inda beijando uma mulher sem véus
Era eu Era a pálida Teresa!
“Adeus” lhe disse conservando-a presa
Almoço sobre a relva. Édouard Manet.
DD
E ela entre beijos murmurou-me: “adeus!”
Passaram tempos sec’los de delírio
Prazeres divinais gozos do Empíreo
... Mas um dia volvi aos lares meus.
Partindo eu disse - “Voltarei! descansa!. . . “
Ela, chorando mais que uma criança,
Ela em soluços murmurou-me: “adeus!”
Quando voltei era o palácio em festa!
E a voz d’Ela e de um homem lá na orquestra
Preenchiam de amor o azul dos céus.
Entrei! Ela me olhou branca surpresa!
Foi a última vez que eu vi Teresa!
E ela arquejando murmurou-me: “adeus!”
Os doze girassóis. Van Gogh.
EE
ALVES,Castro. Espumas Flutuantes, 1870.
O poema lido é marcado por dois momentos. Em um, o eu
lírico mostra que deseja muito ter Teresa presa junto a ele;
no outro, ele se decepciona. Identifique o item cuja pintura
retrata o primeiro momento.
AA
The Giverny Years. Claude Monet.
O beijo. Gustav Klimt.
BB
Amor. Burning Man Festival, 2015.
QUESTÃO 13
Dos moleques do internato
E também vai amiúde
Com os velhinhos sem saúde
E as viúvas sem porvir
Ela é um poço de bondade
E é por isso que a cidade
Vive sempre a repetir
Joga pedra na Geni
Joga pedra na Geni
HOLANDA, Chico Buarque.
De acordo com os procedimentos utilizados na composição
do texto,
AA há predomínio de tom narrativo.
BB o autor se absteve de termos antipoéticos.
CC o vocabulário é notadamente cerimonioso.
DD o uso de sinestesia, como em “E a cidade em cantoria/
Não deixou ela dormir”.
EE a linguagem é predominantemente denotativa, como em
“Tão cheirando a brilho e a cobre”.
QUESTÃO 15
Disponível em: http://tinyurl.com/gw4deka. Acesso em: 29 abr. 2013.
Com relação ao texto acima, infere-se que
AA a menina mostra-se muito grosseira, porque usa com
a professora uma linguagem carregada de sarcasmo e
ordena-lhe que ensine coisas irrelevantes.
BB enquanto a professora está preocupada com a forma das
palavras – especificamente, a presença da letra m –, a
menina está mais atenta ao seu significado.
CC a menina pede à professora que ensine coisas relevantes
porque não crê que seja de grande importância aprender
as letras do alfabeto.
DD o texto mostra como, no ambiente escolar, também se
valorizam as relações familiares e o amor materno.
EE o texto funciona como um elogio aos métodos escolares
tradicionais, que levam as crianças a desenvolver senso
crítico.
QUESTÃO 14
Geni e o Zepelim
Questões
Descrição
Atividade
Olhos
Como ficaria este
carro, pintado
de roxo e com
margaridas
amarelas?
Criar imagens
de algo que não
aconteceu
Visual criada
Voltados para
cima à esquerda
Como foi sua última
viagem?
Recordar imagens
de algo que
aconteceu
Visual recordada
Voltados para
cima à direita
Como seria seu
sotaque falando
russo?
Criar algo que
nunca ouviu antes
Auditiva criada
Voltados para o
lado esquerdo
Como falavam
com você ao
fazer travessuras,
quando criança?
Lembrar-se de
um som
Auditiva
recordada
Voltados para o
lado direito
Como se sentiria
enjoado em um
transatlântico, por
dois dias?
Focar em uma
emoção interna
Cinestésica
Voltados para
baixo à esquerda
O que acontece
quando você pensa
em fazer uma coisa
pela primeira vez?
Escutar a sua voz
interior
Diálogo interior
Voltados para
baixo à direita
Lado esquerdo e direito, do ponto de vista do observador.
Disponível em: https://comoganharmais.com/linguagem-corporal.br. Acesso em: 27 fev. 2016.
De tudo que é nego torto
Do mangue e do cais do porto
Ela já foi namorada
O seu corpo é dos errantes
Dos cegos, dos retirantes
É de quem não tem mais nada
Dá-se assim desde menina
Na garagem, na cantina
Atrás do tanque, no mato
É a rainha dos detentos
Das loucas, dos lazarentos
A tabela apresentada resulta de um estudo acerca do
movimento dos olhos em pessoas destras com uma
organização neurológica normal. Trata-se de como reagimos
visualmente diante de determinadas perguntas. Nota-se que,
nessa tabela, predomina a função da linguagem
AA conotativa, pelo claro interesse persuasivo.
BB apelativa, pela natureza prescritiva do texto.
CC referencial, pelo caráter informativo da mensagem.
DD fática, pelo desinteresse do receptor pelo referente.
EE poética, pela decifração do olhar, que é a entrada da alma.
QUESTÃO 16
Leia o poema abaixo, de Manuel Botelho de Oliveira (Bahia,
1636-1711), escritor barroco brasileiro.
Eco de Anarda
Entre males desvelados,
Entre desvelos constantes,
Entre constâncias amantes,
Entre amores castigados;
Entre castigos chorados,
E choros, que o peito guarda,
Chamo sempre a bela Anarda;
E logo a meu mal, fiel,
Eco de Anarda cruel
Só responde ao peito que “Arda”.
Tendo em vista o contexto, pode ser lida em duplo sentido a
palavra destacada na seguinte frase do texto:
AA “Mas como não é dado a saudades”.
BB “Paulinho aceitou de bom grado a sugestão”.
CC “A escolha pela alta gastronomia tem seu preço”.
DD “forma-se um círculo de garçons, com o maître à frente”.
EE “O músico credita sua boa forma ao estilo de vida”.
QUESTÃO 18
VOZES D’ÁFRICA
Música do Parnaso, 1705.
A redundância pode assumir diversas funções em um texto
artístico. Aquilo que melhor explica sua função nesse caso é:
AA Sugerir a permanência da amada na memória afetiva do
amante.
BB Mimetizar a sinuosa linha da relação afetiva do casal, sugerindo que a amada sofre mais do que o amante.
CC Insinuar a desilusão amorosa do amante diante da crueldade da amada, por meio da imitação das formas ondulantes dela.
DD Sugerir a reiteração das negativas da amada e a das súplicas do amante.
EE Expressar a sonoridade do sofrimento amoroso do poeta.
QUESTÃO 17
Eram tempos menos duros aqueles vividos na casa de
Tia Vicentina, em Madureira, subúrbio do Rio, onde Paulinho
da Viola podia traçar, sem cerimônia, um prato de feijoada comilança que deu até samba, “No Pagode do Vavá”. Mas
como não é dado a saudades (lembre-se: é o passado que
vive nele, não o contrário), Paulinho aceitou de bom grado
a sugestão para que o jantar ocorresse em um dos mais
requintados italianos do Rio. A escolha pela alta gastronomia
tem seu preço. Assim que o sambista chega à mesa redonda
ao lado da porta da cozinha, forma-se um círculo de garçons,
com o maître à frente. [...]
Paulinho conta que cresceu comendo o trivial. Seu pai
viveu 88 anos à base de arroz, feijão, bife e batata frita. De
vez em quando, feijoada. Massa, também. “Mas nada muito
sofisticado.”
Com exceção de algumas dores de coluna, aos 70
anos, goza de plena saúde. O músico credita sua boa forma
ao estilo de vida, como se sabe, não dado a exageros e
grandes ansiedades.
Deus! ó Deus! onde estás que não respondes?
Em que mundo, em qu’estrela tu t’escondes
Embuçado nos céus?
Há dois mil anos te mandei meu grito,
Que embalde desde então corre o infinito...
Onde estás, Senhor Deus?...
Qual Prometeu tu me amarraste um dia
Do deserto na rubra penedia
— Infinito: galé!...
Por abutre — me deste o sol candente,
E a terra de Suez — foi a corrente
Que me ligaste ao pé...
(...)
ALVES, Castro.
A partir da leitura do poema acima, podemos depreender que
o eu lírico
AA está tranquilo, apesar de indignado.
BB torna o texto mais erudito propositalmente ao citar o semideus da mitologia.
CC faz referência ao sofrimento dos escravos e está com raiva de Deus.
DD faz uma espécie de oração, clamando a Deus para que o
sofrimento acabe.
EE utiliza um elemento de contradição ao citar Prometeu.
T. Cardoso, Valor, 28/06/2013 (adaptado).
QUESTÃO 19
14 coisas que você não deve jogar na privada
Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que
contamina o ambiente e os animais. Também deixa mais
difícil obter a água que nós mesmos usaremos. Alguns
produtos podem causar entupimentos:
• cotonete e fio dental;
• medicamento e preservativo;
• óleo de cozinha;
• ponta de cigarro;
• poeira de varrição de casa;
• fios de cabelo e pelos de animais;
• tinta que não seja à base de água;
• querosene, gasolina, solvente, tíner.
Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles
como óleo de cozinha, medicamento e tinta, podem ser
levados a pontos de coleta especiais, que darão a destinação
final adequada.
MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta. Planeta Sustentável, jul. ago. 2013 (adaptado).
O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além do
foco no interlocutor, que caracteriza a função conativa da
linguagem, predomina também nele a função referencial,
que busca
AA despertar no leitor sentimentos de amor pela natureza,
induzindo-o a ter atitudes responsáveis que beneficiarão
a sustentabilidade do planeta.
BB informar o leitor sobre as consequências da destinação
inadequada do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto descarte de alguns dejetos.
CC transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, mostrando exemplos de atitudes sustentáveis do autor do texto
em relação ao planeta.
DD estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando
certificar-se de que a mensagem sobre ações de sustentabilidade está sendo compreendida.
EE explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente os termos utilizados de forma a proporcionar melhor compreensão do texto.
QUESTÃO 20
A charge em questão satiriza
AA a presunção do consumidor quando este revela sua “esperteza” em comprar carro com IPI baixo e IOF reduzido.
BB a alienação do interlocutor por desconhecer as atuais formas facilitadas de pagamento propostas pelo governo.
CC a visão excessivamente materialista da sociedade de
consumo a qual vê o automóvel como um fetiche.
DD a postura paternalista que a população espera do governo nas relações econômicas.
EE o modelo econômico de redução de IPI e IOF para incentivar o desenvolvimento da indústria brasileira.
QUESTÃO 21
Não domino a verdade. Nem sequer a conheço.
Escrevo sobre aquilo que não sei, para poder ficar sabendo.
A grande diferença entre a literatura de imaginação criadora
– a poesia, o romance, o conto – e a literatura de ensaio, de
crítica, é que nesta se escreve sobre o que se sabe, ao passo
que na primeira se escreve sobre o desconhecido, não se
tem a menor ideia do sentido daquilo que se pretende dizer.
SABINO, Fernando. Martini Seco. São Paulo: Ática, 1989.
A diferença entre texto literário e não literário estabelecida no
fragmento baseia-se, principalmente, na relação do escritor
com os fatos da vida cotidiana. Nesse sentido, o texto literário
diferencia-se pelo discurso
AA calcado na representação da realidade, que busca fidelidade no relato por meio da linguagem descritiva.
BB desvinculado da realidade, o qual funciona como pano de
fundo para a criação de uma realidade imaginária.
CC incoerente com a realidade, caracterizando-se pelo compromisso com a fantasia.
DD subversivo em reação à realidade, a fim de criticar contextos históricos específicos.
EE inventivo sobre a realidade, sem necessidade total de coerência com aspectos factuais.
QUESTÃO 22
CC destaca a importância do Carpe Diem no processo de
aceitação do campo em detrimento da cidade.
DD é niilista, pessimista e desenvolve um tipo de aversão à
cidade, que para ele é desgovernada e mal administrada.
EE utiliza as ideias de fugere urbem, aurea mediocritas, a fim de
exaltar a vida no campo em detrimento da vida na cidade.
QUESTÃO 24
Folha de S. Paulo, 28 jun. 2013.
Disponível em: http://www.gatomania.com.br/entendaseugato. Acesso em: 27 fev. 2016.
Observando as posturas corporais de animais como o gato
e podendo associá-las a certos comportamentos como
ocorre também com os seres humanos, pode-se inferir que
a linguagem corporal
AA é resultado do convívio social entre humanos e certos
animais.
BB é uma necessidade intrínseca de comunicação e expressão em várias espécies animais.
CC resulta de uma necessidade de adaptação ao meio e exclusiva luta pela sobrevivência.
DD carece de mais estudos entre os homens do que entre
os felinos.
EE constitui um complexo sistema de comunicação que ainda não foi totalmente decifrado, sobretudo entre os animais domésticos.
QUESTÃO 23
Quem deixa o trato pastoril, amado
Pela ingrata, civil correspondência,
Ou desconhece o rosto da violência,
Ou do retiro a paz não tem provado.
Que bem é ver nos campos transladado
No gênio do pastor, o da inocência!
E que mal é no trato, e na aparência
Ver sempre o cortesão dissimulado!
Ali respira amor sinceridade;
Aqui sempre a traição seu rosto encobre;
Um só trata a mentira, outro a verdade.
Ali não há fortuna, que soçobre;
Aqui quanto se observa, é variedade:
Oh ventura do rico! Oh bem do pobre!
COSTA, Cláudio Manuel da.
Sobre o eu lírico desse poema pastoril, podemos inferir que
AA tem preferência velada pelos espaços urbanos, porque na
cidade ele consegue perceber a sinceridade e a riqueza.
BB utiliza as antíteses (violência e paz/ mentira/ verdade)
com a finalidade de reiterar a importância da cidade.
O último quadrinho permite pressupor que
AA Garfield não gosta de nenhuma verdura que Jon lhe oferece.
BB Liz não é uma companhia agradável para Garfield.
CC todo animal de estimação gosta da companhia do dono.
DD a companhia de Jon é tão desagradável quanto brócolis.
EE Garfield não entende os motivos que uniram Jon e Liz.
QUESTÃO 25
A última crônica
A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para
tomar um café junto ao balcão. Na realidade, estou adiando
o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria
de estar inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta
busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de cada um. Eu
pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu disperso
conteúdo humano, fruto da convivência, que a faz mais digna
de ser vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta
perseguição do acidental, quer um flagrante de esquina, quer
nas palavras de uma criança ou num incidente doméstico,
torno-me simples espectador e perco a noção do essencial.
Sem mais nada para contar, curvo a cabeça e tomo meu café,
enquanto o verso do poeta se repete na lembrança: “assim
eu quereria o meu último poema”. Não sou poeta e estou
sem assunto. Lanço então um último olhar fora de mim, onde
vivem os assuntos que merecem uma crônica.
SABINO, Fernando. In: Para gostar de ler. v. 5. São Paulo: Ática, 1979-1980. p. 40-2.
Sendo a crônica um gênero veiculado pelo jornal, recomenda-se,
a exemplo do texto,
AA o uso da norma coloquial pelo desejo de atingir o grande
público.
BB uma mescla entre o erudito e o popular para uma maior
abrangência de leitura.
CC o uso da norma culta, porém com informalidade para atingir de forma eclética os leitores.
DD uma maior insistência na linguagem jornalística, já que
nela predomina a denotação.
EE um maior exemplo na utilização da norma literária, pela
natureza híbrida desse gênero.
QUESTÃO 26
Grafite ou grafito (do italiano graffiti, plural de graffito)
é o nome dado às inscrições feitas em paredes, desde
o Império Romano. Considera-se grafite uma inscrição
caligrafada ou um desenho pintado ou gravado sobre um
suporte que não é normalmente previsto para esta finalidade.
Por muito tempo visto como um assunto irrelevante ou mera
contravenção, atualmente o grafite já é considerado como
forma de expressão incluída no âmbito das artes visuais,
mais especificamente, da street art ou arte urbana – em que o
artista aproveita os espaços públicos, criando uma linguagem
intencional para interferir na cidade. Entretanto, ainda há
quem não concorde, equiparando o valor artístico do grafite
ao da pichação, que é bem mais controverso. Sendo que a
remoção do grafite é bem mais fácil do que o piche.
Revitalizando os conceitos de produções artísticas de
diferentes culturas, e de acordo com os textos expostos
anteriormente, infere-se que
AA grafite é uma das diversidades artísticas existentes que
carece de maior identidade popular e, claro, engajamento
social.
BB a linguagem do grafite surge como voz artística das camadas menos abastadas, que externam não só lamentos, mas também sonhos e muita criatividade.
CC embora prescindindo de otimismo e esperança no país, o
grafite artístico vem perdendo espaço no cenário cultural
atual.
DD grafite deve ser entendido como pichação, a começar
pela exposição no meio urbano, como em muros e em
viadutos, e devido ao instrumento utilizado, o spray.
EE a linguagem do grafite surge como um instrumento político, uma maneira de se reivindicar, no cenário urbano, os
direitos costumeiramente negados aos mais favorecidos
da sociedade.
QUESTÃO 27
Do texto em questão, é possível concluir que o termo
“chatear” foi usado
AA de maneira ambígua, sem nenhuma pista que possa ajudar na busca dos sentidos do termo.
BB de forma figurada, exemplificando unicamente a polissemia da linguagem.
CC com o sentido literal do termo, ocasionando uma redundância.
DD com mais de um sentido, cuja alteração se faz perceber
pelos recursos linguísticos e visuais que servem de pistas
para o entendimento do texto.
EE de forma equivocada, pois não existe um destinatário declarado a quem se dirige a mensagem.
QUESTÃO 28
Texto I
Nada pior para uma boa causa do que maus
defensores: é o que se dá com a ecologia.
Texto II
Há muitas reivindicações sociais inteiramente justas
que, apesar disso, têm como os piores inimigos os seus
próprios defensores, que, por não serem competentes,
acabam prejudicando-as. É o que se dá com a ecologia, que,
por incrível que pareça, vê-se mais prejudicada exatamente
pelos seus defensores,por causa da inépcia deles.
A partir da leitura dos textos, podemos inferir que:
AA Trata-se de duas maneiras distintas de formular uma
mesma opinião, e ambas desfrutam do mesmo prestígio
social.
BB A maneira de estruturar o texto prejudica muito o texto II,
sobretudo por causa de graves erros gramaticais.
CC Não há dúvida de que o texto I, por ser mais conciso e claro, inspira mais respeito que o II, confirmando a afirmação
de que “o modo de dizer qualifica a coisa dita”.
DD O texto I é típico de uma variante culta do português; o II,
de uma variante típica de falantes desprovidos de escolaridade.
EE Por uma questão de preconceito social, valoriza-se menos o texto I do que o texto II, porque este mostra uma
forma de linguagem muito pretensiosa e cheia de imprecisões por causa do excesso de palavras eruditas.
QUESTÃO 29
QUESTÃO 30
Letramento
Alfabetização pode ser conceituada como a
capacidade de decodificar os sinais gráficos (na leitura),
transformando-os em sons, e, na escrita, a capacidade de
codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos
dentro de um processo de ensino-aprendizagem da leitura e
da escrita. No entanto, o aprendizado da escrita não se reduz
apenas ao domínio de “sons” e “letras”, mas se caracteriza
como um processo ativo no qual a criança constrói e
reconstrói hipóteses sobre o funcionamento da língua escrita,
compreendida como um sistema de representação.
Progressivamente, o termo “alfabetização” passou a
designar o processo não apenas de ensinar e aprender as
habilidades de codificação e decodificação, mas também
o domínio de conhecimentos que permitem o uso dessas
habilidades práticas sociais de leitura e de escrita. É diante
dessas novas exigências que surge um novo nome para o
termo: “alfabetização funcional”, criada com a finalidade de
incorporar as habilidades de uso da leitura e da escrita em
situações sociais e, posteriormente, a palavra “letramento”.
Disponível em: http://edisantiago3.blogspot.com.br/. Acesso em: 1º mar. 2013 (adaptado).
Com relação às ideias de alfabetização e letramento,
expostas no texto, infere-se que
AA a alfabetização pode ser conceituada como a capacidade
de decodificar os sinais gráficos (na leitura), transformando-os apenas em sons, podendo, na escrita, prejudicar a
capacidade de codificar os sons da fala.
BB surge um novo nome para o termo “alfabetização funcional”, criada com a finalidade de incorporar as habilidades
de uso da leitura e da escrita em situações sociais com o
intuito de desmerecer o termo “letramento”.
CC o termo “alfabetização” passou a designar o processo
não apenas de ensinar e aprender as habilidades de codificação e decodificação, mas também o domínio de conhecimentos que interferem no uso dos mecanismos de
leitura e escrita.
DD a criança constrói e reconstrói hipóteses sobre o funcionamento da língua escrita, compreendida como um sistema de representação a partir do conceito de letramento,
tornando a alfabetização um conceito arcaico.
EE o aprendizado da escrita se reduz apenas ao domínio de
“sons” e “letras” e se caracteriza como um processo ativo no qual a criança constrói e produz hipóteses sobre o
funcionamento da língua escrita, compreendida como um
sistema de representação.
Examine o seguinte texto, extraído de uma matéria
jornalística:
Segundo estudos da USP, por ano, 50 milhões de raios
caem no país. Especialistas dizem que em uma tempestade
pessoas devem evitar lugares altos e abertos, como campos
de futebol e ficarem sob árvores, dentro do mar ou piscina.
Folha de S. Paulo, 7 jan. 2012.
Tendo em vista sua finalidade comunicativa, pode-se apontar,
nesse texto, o problema da
AA ambiguidade.
BB redundância.
CC prolixidade.
DD inadequação léxica.
EE mistura de variedades linguísticas.
QUESTÃO 31
Efetivamente, a representação de Guernica — no
espírito de muita gente que não tem mais o cuidado de saber
exatamente de onde isto surgiu — é um quadro de Picasso.
Observei, em Paris, a forma como Picasso foi solicitado a dar
explicações sobre sua obra e, depois, vi o nome Guernica
aparecendo seguidamente na imaginação das pessoas.
Guernica tornou-se a representação de um fato preciso.
O fato preciso está esquecido, a representação
continua.
Admito totalmente que isto tenha uma certa
importância, mas devemos estar atentos, pois esses
jovens,que sabiam que Guernica é um quadro de Picasso,
não conheciam o fato político que o gerou. Ora, tratasse da
primeira manifestação daquilo que foi o grande drama da
Europa dos anos 30 e 40.
VILAR, Pierre. História e representação. Em D’Alessio, Marcia Mansur.
Reflexões sobre o saber histórico. São Paulo, UNESP, 1998, p. 30.
Pode se entender que o texto acima faz uma crítica
AA à pretensão e incompetência da arte em se dedicar a temas políticos.
BB ao desconhecimento do local onde foi encontrado o quadro de Picasso após a guerra.
CC ao violento massacre de Guernica, ocorrido durante a
Guerra Civil Espanhola.
DD à ignorância das pessoas que nunca conseguiram entender o que Picasso pintou.
EE à maior importância dada ao quadro Guernica do que ao
episódio ocorrido em Guernica.
QUESTÃO 32
Charges e cartuns são textos em que comumente se aliam
textos verbais e não verbais para a construção de sentido.
Atente-se para o cartum de Millôr Fernandes a seguir:
CC revela o interesse de atrair, de forma predominante, um
público-alvo específico.
DD vale-se de um hermetismo que compromete o seu teor
comunicativo ao público-receptor.
EE ganha em comunicabilidade, pois demonstra um conhecimento técnico necessário para quem pretende atuar na
área de design.
QUESTÃO 34
Excerto I
Disponível em: http://www2.uol.com.br
Esta [língua tupi] é mui branda, a qualquer nação fácil
de tomar (...): carece de três letras, convém saber, não se
acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto porque
assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei e desta maneira vivem
desordenadamente sem terem além disto conta nem peso,
nem medida.
GANDAVO, Pero de Magalhães – cronista português do séc. XVI.
O texto verbal, nesse cartum, é responsável por imprimir um tom
AA elogioso.
BB hiperbólico.
CC crítico.
DD sarcástico.
EE lírico.
QUESTÃO 33
História da Província de Santa Cruz a que Vulgarmente Chamamos Brasil.
Excerto II
Ora sabereis que a sua riqueza de expressão intelectual
é tão prodigiosa, que falam numa língua e escrevem noutra.
(...) Nas conversas utilizam-se os paulistanos dum linguajar
bárbaro e multifário, crasso de feição e impuro no vernáculo,
mas não deixa de ter o seu sabor e força nas apóstrofes, e
também nas vozes do brincar. (...) Mas se de tal desprezível
língua se utilizam na conversação os naturais desta terra,
logo que tomam da pena, se despojam de tanta asperidade,
e surge o Homem Latino, de Lineu exprimindo-se numa outra
linguagem (...), que, com imperecível galhardia, se intitula:
língua de Camões!
ANDRADE, Mário de. Macunaíma, cap. IX – “Carta pras Icamiabas”, 1928.
Disponível em: http://cadutfpr.wordpress.com. Acesso em: 27 fev. 2016.
O cartaz apresentado convida para uma festa e recomenda
aos participantes irem trajados de CMYK (referência ao
sistema de cores comum nas impressoras de hoje: ciano,
magenta, amarelo e preto [KEY]).
Por trazer uma informação que não atinge um público amplo,
esse cartaz
AA perde toda a sua natureza conativa e acaba por tornar-se
antipublicidade.
BB chega a um público restrito constituído por profissionais
da área de informática.
Após a leitura comparativa dos excertos, podemos concluir que
AA o comentário do cronista sobre a língua e a cultura indígena contém uma ironia carregada de preconceito. Ao
contrário disso, não há ironia cultural, só linguística, no
que Macunaíma diz da língua portuguesa.
BB o cronista colonial observa a ausência de três letras na
língua indígena, F, L e R, para concluir daí, sem nenhuma
ironia, o estado de desordem em que viviam os aborígines. Também não há ironia no que Macunaíma diz da
língua portuguesa.
CC a visão do colonizador português, contida no excerto I, é
idêntica à do colonizado, expressa no excerto II. Ambos
se igualam na compreensão que revelam das diferenças
linguísticas e culturais.
DD a ironia do colonizador (excerto I) desmerece a língua e a
cultura indígena. A ironia do índio Macunaíma (excerto II)
ridiculariza a colonização cultural dos brasileiros, quando
escrevem numa suposta “língua de Camões”, latinizada e
pomposa, que o próprio Macunaíma parodia em sua carta.
EE o texto de Gandavo mostra uma compreensão da cultura
indígena incomum para a sua época, ao tratá-la com respeito e seriedade, sem nenhum traço de ironia. O mesmo
não se pode dizer do texto de Macunaíma: carregada de
humor e de deboche, sua carta não permite nenhum
conhecimento acerca da cultura brasileira.
QUESTÃO 35
Criou-se, porém, uma demagógica confusão entre direitos
humanos e operação do sistema. Madre Tereza não seria a
melhor chefe de polícia. A norma está aí para ser cumprida.
(...) nos países democráticos, quem decide não são os
donos das “opiniões sociais avançadas”, e sim os eleitores...
A pobreza não é uma boa desculpa para o crime violento.
(...) Bom senso e boa vontade podem ajudar a
encontrar posições convergentes. Mas colocar a solução de
“problemas sociais” reais e supostos como condição prévia
para permitir a defesa da ordem social é inverter a lógica. E
fazer apologia do crime.
CAMPOS, Roberto, 82, economista e diplomata, foi senador pelo PDS-MT, deputado federal pelo
PPB-RJ (...). É autor de “A Lanterna na Popa” (Ed. Topbooks, 1994).
Jornal Folha de S. Paulo, 24 out 1999.
Tirinhas do Calvin. Disponível em: https://www.google.com.br. Acesso em: 6 set. 2013.
Ao reescrever os períodos dos quadros 1 e 2, conforme a
norma culta, é possível obter-se a seguinte sentença:
AA Isso é importante, pois ganhar uma mesada vai te ensinar
o valor do dinheiro e sua mãe e eu decidimos que você
vai ganhar uma.
BB Ganhar uma mesada é importante, por isso sua mãe e eu
decidimos te dar uma para lhe ensinar o valor do dinheiro.
CC A fim de ensinar-te o valor do dinheiro, tua mãe e eu decidimos oferecer-te uma mesada.
DD Sua mãe e eu decidimos que tu vai ganhar uma mesada
para lhe ensinar o valor do dinheiro.
EE Tu vai ganhar uma mesada, para aprender a dar valor ao
dinheiro, assim decidimos sua mãe e eu.
QUESTÃO 36
O gosto amargo do sal
(...). O descaso de nossas autoridades para com a
questão social — um estorvo para as contas do governo
— faz com que a miséria e o aviltamento dos salários se
alastrem. (...) Dados do Banco Mundial apontam 36 milhões
de brasileiros com renda mensal inferior a US$ 30, o que
explica o número assustador de crianças que trocam a
infância e a escola pelo trabalho precoce, num esforço para
contribuir com a minguada renda familiar. Antes, a mulher
trocava o lar por um emprego fora. Agora, são as crianças,
muitas vulneráveis a máfias de prostituição e de drogas. (...) A
renda per capita brasileira está em torno de US$ 5 500 — ou
seja, um tem três galinhas e dois não têm nenhuma. Porque
as estatísticas, como o governo, não têm sensibilidade.
CHRISTO, Carlos Alberto Libânio (frei Betto), 53, frade dominicano, é escritor e assessor de
movimentos pastorais e sociais. É autor do romance “Entre Todos os Homens” (Ática), entre outras
obras. Jornal Folha de S. Paulo, 9 maio 1999.
Sociedade e norma
(...) A criminalidade, obviamente, é uma questão
complexíssima, em que interagem fatores econômicos,
ambientais, culturais, sociais, genéticos, psicológicos etc. (...)
Pode-se inferir, com absoluta segurança, que os dois autores
AA apresentam posições inteiramente antagônicas em relação às causas da elevação das taxas de criminalidade
em uma dada região.
BB concordam pelo menos em um aspecto: o aumento da
criminalidade, no Brasil, é consequência da postura de
alguns humanistas que defendem os direitos humanos.
CC apresentam posições ideológicas inteiramente antagônicas, o que pode ser verificado por meio da observação de
suas posturas frente à questão da pobreza.
DD discordam inteiramente em relação à maneira como se
deve reprimir a criminalidade em uma dada região.
EE concordam pelo menos em um aspecto: há relação entre
os problemas sociais existentes em um país e o problema
da criminalidade.
QUESTÃO 37
A crônica: gênero jornalístico ou literário?
Gênero híbrido que oscila entre a literatura e o
jornalismo, a crônica é o resultado da visão pessoal, subjetiva,
do cronista diante de um fato qualquer, colhido no noticiário
do jornal ou no cotidiano. Quase sempre explora o humor; às
vezes, diz as coisas mais sérias por meio de uma aparente
conversa fiada; outras vezes, despretensiosamente, faz
poesia da coisa mais banal e insignificante.
Registrando o circunstancial do nosso cotidiano mais
simples, acrescentando, aqui e ali, fortes doses de humor,
sensibilidade, ironia, crítica e poesia, o cronista, com graça
e leveza, proporciona ao leitor uma visão mais abrangente,
que vai além do fato; mostra-lhe, de outros ângulos, os
sinais de vida que diariamente deixamos escapar da nossa
observação.
Assim sendo, podemos afirmar que os recursos linguísticos
empregados nesse gênero textual visam a
AA persuadir os leitores costumeiros dos jornais.
BB informar o público específico de obras literárias.
CC convencer, tanto leitores de matérias jornalísticas quanto
leitores de obras literárias.
DD conciliar lirismo e observação do real para cativar leitores
de jornais abertos ao literário.
EE registrar, com rigor denotativo, a diversidade da matéria
cotidiana.
QUESTÃO 38
A Escrita do deus
O cárcere profundo e de pedra; sua forma de um
hemisfério quase perfeito, embora o piso (também de pedra)
seja algo menor que um círculo máximo, fato que de algum
modo agrava os sentimentos de opressão e de grandeza.
Um muro corta-o pelo meio; este, apesar de altíssimo,
não toca a parte superior da abóbada; de um lado estou
eu, Tzinacan, mago da pirâmide Qaholom, que Pedro de
Alvadaro incendiou; do outro há um jaguar, que mede com
secretos passos iguais o tempo e o espaço do cativeiro.
Ao nível do chão, uma ampla janela com barrotes corta o
muro central. Na hora sem sombra (o meio-dia), abre-se um
alçapão no alto e um carcereiro que os anos foram apagando
manobra uma roldana de ferro, e nos baixa, na ponta de um
cordel, cântaros de água e pedaços de carne. A luz entra na
abóbada; neste instante posso ver o jaguar. Perdi o número
dos anos que estou na treva; eu, que uma vez fui jovem e
podia caminhar nesta prisão, não faço outra coisa senão
aguardar, na postura de minha morte, o fim que os deuses
me destinam. Com a longa faca de pedernal abri o peito das
vítimas e agora não poderia, sem magia, levantar-me do pó.
BORGES, Jorge Luis. A escrita do deus. In: O Aleph. São Paulo: Globo, 2001.
O fragmento apresentado é o princípio do conto do escritor
argentino Jorge Luis Borges. Com base nesse trecho, é
possível perceber que o narrador-personagem
AA critica os descasos com prisioneiros condenados à morte
e as péssimas condições em que se encontram.
BB descreve o ambiente da prisão em que se encontra e os
eventos cotidianos de sua vida de prisioneiro.
CC denuncia o fato de que ele é tratado não como um humano,
e sim como um animal selvagem desde que fora preso.
DD informa as condições de vida dos prisioneiros no lugar em
que se encontra encarcerado.
EE narra o que ocorre na prisão e ratifica sua condenação,
justificando-a como um castigo dos deuses.
QUESTÃO 39
Observando-se a sequência da tirinha, o humor do referido
texto consiste na(o)
AA não participação masculina das atividades domésticas.
BB arrependimento da mulher em ter aceitado a proposta de
casamento.
CC compreensão da mulher em agora entender que o casamento só reduz a tarefas rotineiras, sem tempo de lazer.
DD implicação de sentido conotativo e denotativo do termo
“mão”.
EE falta de habilidade feminina, ao lidar com os serviços domésticos.
A composição musical abaixo norteará as questões
40 e 41.
Pedro Pedreiro (1965/1966)
Pedro pedreiro penseiro esperando o trem
Manhã parece, carece de esperar também
Para o bem de quem tem bem de quem não tem vintém
Pedro pedreiro fica assim pensando
Assim pensando o tempo passa e a gente vai ficando pra trás
Esperando, esperando, esperando
Esperando o sol, esperando o trem
Esperando aumento desde o ano passado para o mês que vem
Pedro pedreiro penseiro esperando o trem
Manhã parece, carece de esperar também
Para o bem de quem tem bem de quem não tem vintém
Pedro pedreiro espera o carnaval
HOLANDA, Chico Buarque. 1944.
QUESTÃO 40
Na referida composição musical de Chico Buarque, ocorrem
indubitáveis jogos linguísticos, como o aliterante verso
“Pedro pedreiro penseiro”, e assonância, que consiste em
haver repetição de fonema vocálico, como em
AA “Esperando a festa, esperando a sorte”.
BB “Pedro pedreiro fica assim pensando”.
CC “Esperando aumento para o mês que vem”.
DD “Para o bem de quem tem bem de quem não tem vintém”.
EE “Assim pensando o tempo passa e a gente vai ficando
pra trás”.
QUESTÃO 41
Disponível em: www.facebook.com.br
O verso “E a mulher de Pedro, esperando um filho pra
esperar também” ratifica o viés da composição musical
AA idealista romântico.
BB neorrealista violento.
CC mediano em crítica social.
DD afeito ao uso de aliteração.
EE exemplar de determinismo social.
QUESTÃO 42
QUESTÃO 44
Disponível em: http://picasaweb.google.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010.
No processo de modernização apresentado na tirinha,
Mafalda depara-se com um contraponto entre
AA o domínio dos modos de produção e a geração de novas
ferramentas com a tecnologia de informação e comunicação.
BB o acompanhamento das mudanças na sociedade e o surgimento de novas opções de vida e trabalho com a cibernética.
CC a constatação do avanço da tecnologia e a proposição
de reprodução de velhas práticas com novas máquinas.
DD a apresentação de novas perspectivas de vida e trabalho para
a mulher com os avanços das tecnologias de informação.
EE a aplicação da cibernética e o descontentamento com
a passividade do cotidiano das mulheres no trabalho de
corte e costura.
Disponível em: http://www.propagandashistoricas.com.br. Acesso em: 27 fev. 2016.
O efeito de humor nesse texto publicitário decorre
AA da intertextualidade, pela paródia com uma obra de arte
renomada.
BB da metonímia, pela fácil compreensão da estreita relação
entre a marca e o produto.
CC da função conativa, pela presença da forma verbal “deixa”.
DD da função poética, pela presença da mimese na tentativa
de reprodução de uma obra bastante conhecida.
EE da metalinguagem, pela natureza explicativa contida na
linguagem verbal do cartaz.
QUESTÃO 45
QUESTÃO 43
A aranha parece-vos inferior, justamente porque não
a conheceis. Amais o cão, prezais o gato e a galinha, e não
advertis que a aranha não pula nem ladra como o cão, não
mia como o gato, não cacareja como a galinha, não zune nem
morde como o mosquito, não nos leva o sangue e o sono
como a pulga. Todos esses bichos são o modelo acabado da
vadiação e do parasitismo. A mesma formiga, tão gabada por
certas qualidades boas, dá no nosso açúcar e nas nossas
plantações, e funda a sua propriedade roubando a alheia.
A aranha, senhores, não nos aflige nem defrauda; apanha
as moscas, nossas inimigas, fia, tece, trabalha e morre. Que
melhor exemplo de paciência, de ordem, de previsão, de
respeito e de humanidade? Quanto aos seus talentos, não
há duas opiniões. Desde Plínio até Darwin, os naturalistas
do mundo inteiro formam um só coro de admiração em torno
desse bichinho, cuja maravilhosa teia a vassoura de vosso
criado destrói em menos de um minuto.
Poema I
cai
todo
mundo
no
burac
o
Poema II
desde
quando
?
quando
até
A Sereníssima República, Papéis Avulsos, 1882.
Poemas do poeta singular cearense Horácio Dídimo, extraídos da obra A Palavra e a palavra.
O texto pode ser caracterizado como um pseudoelogio, em
que se observa a subversão do senso comum, porque
AA denuncia, por ironia, o que o costume aceita.
BB parodia, por homenagem, o que a biologia acata.
CC elogia, por ironia, o que o senso comum condena.
DD elogia, por metáfora, o que a ciência confirma.
EE elogia o homem por meio da aranha.
A presença de jogos lexicais e o cuidado com a estruturação
dos versos nos remete a elementos pertinentes à função
AA fática.
BB metalinguística.
CC poética.
DD referencial.
EE conativa.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 49
Observe a figura.
QUESTÃO 46
Um professor desafiou seus alunos em uma de suas aulas
com o seguinte problema:
“Nas figuras abaixo, sobre as balanças, há sacos de areia de
mesma massa e tijolos idênticos.
Quanto deve marcar a última balança?”
AA 22 kg
BB 23 kg
CC 24 kg
DD 25 kg
EE 26 kg
QUESTÃO 47
Para assar um frango, são necessários 15 minutos para
aquecer o forno e mais 12 minutos para assar cada meio
quilo de frango. Paula comprou um frango de 2,5 kg. A que
horas ela deve ligar o forno para que o frango fique pronto
às 20 horas?
AA 18h
BB 18h15min
CC 18h30min
DD 18h45min
EE 19h
QUESTÃO 48
Juntas, Clara e Josefina realizaram certo trabalho, pelo qual
Clara recebeu, a cada hora, R$ 8,00 a mais do que Josefina.
Se, pelas 55 horas que ambas trabalharam, receberam o
total de R$ 1 760,00, a parte dessa quantia que coube a
Clara foi
AA R$ 660,00.
BB R$ 770,00.
CC R$ 990,00.
DD R$ 1 100,00.
EE R$ 1 250,00.
MT - 2º dia | Página 20
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Tendo como vista lateral da escada acima, com 6 degraus,
um triângulo retângulo isósceles de hipotenusa
metros, Magali observa que todos os degraus da escada
têm a mesma altura. A medida, em cm, da altura de cada
degrau corresponde, aproximadamente, a
(Dado:
)
AA 37.
BB 60.
CC 75.
DD 83.
EE 85.
QUESTÃO 50
Os alunos Mauro, Natanael e Francisco desejam formar um
grupo para compor uma chapa para a eleição do grêmio da
escola. Considerando X o conjunto formado pelos alunos
que comporão essa chapa, quantos alunos ainda devem
ser adicionados a esta para que seja possível formar 32
subconjuntos do conjunto X?
AA 1
BB 2
CC 3
DD 4
EE 5
QUESTÃO 51
Em uma de suas viagens para o exterior, Luís Alves e
Guiomar observaram um monumento de arquitetura asiática.
Guiomar, interessada em aplicar seus conhecimentos
matemáticos, colocou um teodolito distante 1,20 m da obra e
obteve um ângulo de 60°, conforme mostra a figura abaixo.
60º
1,20 m
130 cm
Sabendo-se que a altura do teodolito corresponde a 130 cm,
a altura do monumento, em metros, é aproximadamente
(Dado:
)
AA 6,86.
BB 6,10.
CC 5,24.
DD 3,34.
EE 4,16.
QUESTÃO 52
As condições para praticar o skate no Brasil estão melhorando
muito. Com 1 200 m² de área construída da nova pista de
Fortaleza, localizada no Parque Ecológico do Cocó, divide-se
em um tribanks e uma grande e completa área de street com
savanas e funboxes de vários tamanhos, diversos tipos de
corrimãos, quarters, rampas retas, traves, palcos de alturas
diferentes e outros. Um desses corrimãos provoca nos atletas,
durante a descida, uma grande descarga de adrenalina ao
realizar a manobra completa, pois o ângulo formado entre o
corrimão e o solo é de 30º, conforme indicado na figura a seguir.
QUESTÃO 54
Casas badaladas em SP abandonam tradição
dos 10% e elevam a gorjeta
Bares e restaurantes cobram taxa de serviço de mais de 10%
A GORJETA PELO MUNDO
Saiba como é a prática em outros países
FRANÇA
Conta chega com taxa
de 15% com inscrição
“service compris”
(serviço incluído), definida
por lei. Não é preciso
deixar nada a mais.
15
%
EUA
Há cidades em que
o garçom pode ficar
ofendido se você não
deixar gorjeta. O usual
é 15%. Em Nova Iorque,
a dica é dobrar o valor
do imposto (8,25%) e
aproximar para baixo.
AUSTRÁLIA
10%
É voluntária. Em torno de
10% é considerado suficiente
em bares e restaurantes.
ARGENTINA
Não é obrigatória. O
normal é deixar 10% em
bares e restaurantes, se o
atendimento for bom.
O comprimento horizontal L do corrimão, em centímetros,
pode ser expresso por
AA 215.
BB 230.
CC 235.
DD 315.
EE 330.
QUESTÃO 53
Antes da adoção do Sistema Internacional de Medidas,
era comum no Brasil e em Portugal usarem a légua como
unidade de medida de comprimento. Durante o decorrer da
história, existiram várias definições para léguas; entre elas,
duas se destacam:
– Légua terrestre antiga: equivale a 240 000 polegadas.
– Légua caipira: equivale à distância percorrida por uma
pessoa a pé, durante uma hora.
Considerando que 1 polegada equivale a 2,75 cm e que a
velocidade média da caminhada de uma pessoa é de 6 km/h,
calcule a distância percorrida por uma pessoa que andou 10
léguas, em quilômetros, nessa viagem, considerando as
léguas terrestres antigas e as léguas caipiras. A diferença
entre essas distâncias será de
AA 3 km.
BB 4 km.
CC 5 km.
DD 6 km.
EE 7 km.
Jornal Folha de São Paulo, 1º fev. 2016.
A professora Marisleny Brito, em uma de suas viagens à
Europa, mais precisamente à França, resolveu jantar em um
dos restaurantes mais badalados da capital francesa, Paris.
Sabendo que a professora Marisleny Brito pagou, ao final
do jantar, um total equivalente a R$ 460,00, então o valor do
jantar, descontada a gorjeta, foi de
AA R$ 385,00.
BB R$ 391,00.
CC R$ 400,00.
DD R$ 401,00.
EE R$ 415,00.
QUESTÃO 55
Um corredor A está sobre uma linha reta e corre sobre ela
no sentido AX com velocidade constante igual à metade do
corredor B, que se desloca no sentido BX.
Sendo a partida simultânea e considerando que a reta BA faz um
ângulo reto com a reta AX, o ângulo α que a trajetória de B deve
fazer com a reta BA, para que seja possível o encontro, é de
AA 30º.
BB 35º.
CC 40º.
DD 45º.
EE 60º.
QUESTÃO 56
Um leitor enviou a uma revista a seguinte análise de um livro
recém-lançado, de 400 páginas:
“O livro é eletrizante, muito envolvente mesmo! A
cada página terminada, mais rápido eu lia a próxima! Não
conseguia parar!”
Dentre os gráficos apresentados abaixo, o único que poderia
representar o número de páginas lidas pelo leitor (N) em função
do tempo (t), de modo a refletir corretamente a análise feita, é
AA
BB
A direção norte-sul é a mesma do eixo y, sendo que o sentido
norte é o sentido de crescimento de y, e a direção leste-oeste
é a mesma do eixo x, sendo que o sentido leste é o sentido
de crescimento de x.
Em seguida, esse aluno deu os seguintes comandos de
movimentação para o robô: 4 norte, 2 leste e 3 sul, nos
quais os coeficientes numéricos representam o número de
saltos do robô nas direções correspondentes, e cada salto
corresponde a uma unidade do plano cartesiano. Depois de
realizar os comandos dados pelo aluno, a posição do robô,
no plano cartesiano, será
AA (0; 2).
BB (0; 3).
CC (1; 2).
DD (1; 4).
EE (2; 1).
QUESTÃO 58
O histograma a seguir foi elaborado através de uma pesquisa
sobre a altura de alguns alunos do colégio Ari de Sá.
CC
DD
EE
Os dados do histograma também podem ser representados
em um gráfico de setores. Observe.
QUESTÃO 57
Alunos de um curso de engenharia desenvolveram um robô
“anfíbio” que executa saltos somente nas direções norte, sul,
leste e oeste. Um dos alunos representou a posição inicial
desse robô, no plano cartesiano, pela letra P na ilustração.
y
5
P
4
Direções
3
N
2
1
–5
–4
–3
–2
–1
0
1
2
3
4
5
x
O
L
–1
–2
–3
–4
–5
S
Calculando o maior ângulo central, em graus, desse gráfico
de setores, obtemos
AA 182°.
BB 162º.
CC 108º.
DD 54°.
EE 36º.
QUESTÃO 59
Um avô dividiu sua coleção de carros em miniatura entre
seus três netos. Ao primeiro, deu a metade dos carros mais
trinta unidades. Ao segundo, a metade do que restava mais
25. Ao terceiro, metade do que restava mais 10 carros,
ficando ainda o avô com 5 carros, dos quais gostava demais.
O número de carros que esse avô possuía era
AA 250.
BB 260.
CC 270.
DD 280.
EE 290.
QUESTÃO 60
Um robô, caminhando em linha reta, parte de um ponto A
em direção a um ponto B, que distam entre si cinco metros.
Ao chegar ao ponto B, gira novamente 60° à esquerda e
caminha mais cinco metros, repetindo o movimento e o giro
até retornar ao ponto de origem. O percurso do robô formará
um polígono regular de
AA 10 lados.
BB 9 lados.
CC 8 lados.
DD 7 lados.
EE 6 lados.
QUESTÃO 61
Em uma de suas viagens de fim de semana, a terça parte de
um grupo de motoqueiros se hospedou na pousada Recanto do
Guerreiro. A quinta parte desse grupo se hospedou numa outra
chamada Sono Tranquilo. O triplo da diferença entre esses dois
totais se hospedou na casa de amigos e os três motoqueiros
restantes resolveram continuar a viagem sozinhos até a cidade
vizinha. Qual o total de motoqueiros do grupo?
AA 25
BB 30
CC 35
DD 40
EE 45
QUESTÃO 62
A disputa de saltos ornamentais sincronizados foi
incluída no programa das Olimpíadas apenas na edição de
2000, em Sydney, na Austrália. A saltadora Juliana Veloso,
maior nome da história do esporte no país com três medalhas
em Jogos Pan-Americanos, já admitiu à imprensa ter fraturado
mais de 20 ossos durante treinamentos de saltos ornamentais.
No salto da plataforma de 10 m, os atletas chegam a alcançar
uma velocidade de 55 km/h ao atingirem a superfície da água.
Uma das regras dos saltos ornamentais é que a superfície da
água seja mantida sempre em movimento. O objetivo é que o
saltador possa enxergá-la antes de mergulhar.
Em um dos seus saltos, um atleta resolve inovar e tenta
realizar um salto que ainda não havia tentado devido ao seu
grau de dificuldade. Trata-se de um salto onde o atleta dá
duas voltas e meia no ar antes de entrar de costa na água.
Se o atleta conseguir realizar o salto, o valor do cosseno do
ângulo que ele terá descrito durante a manobra, em graus,
será de
AA – 1.
BB 0.
CC 1.
DD .
EE
.
QUESTÃO 63
A fúria do mar nem sempre coloca à prova a destreza
do pescador. Duas vezes por ano, homens que lidam com
os desafios da pesca no litoral cearense deixam as redes de
lado e o alto-mar para depois. Vão tratar de medir entre si as
habilidades na tradicional Regata Dragão do Mar. A Regata
Dragão do Mar tem esse nome em homenagem ao cearense
Francisco José do Nascimento, também conhecido como
Dragão do Mar ou Chico da Matilde, abolicionista brasileiro
e chefe jangadeiro. Animado com um desses eventos, um
professor de Matemática resolveu levar seu filho mais novo
para assistir a umas dessas competições e pediu que, no final
da prova, ele retratasse, na forma de um desenho, o que tinha
visto naquele dia. O resultado foi o desenho abaixo.
Mais animado ainda, o professor resolveu adaptar o desenho
de seu filho e criou uma situação-problema para seus alunos
da 3ª Série do Ensino Médio. Pediu que eles, utilizando seus
conhecimentos trigonométricos, calculassem a secante
do menor ângulo do triângulo ABC da figura. Qual o valor
encontrado por seus alunos?
AA
BB 1
CC
DD
EE
Disponível em: http://esporte.hsw.uol.com.br/pan-saltos-ornamentais5.htm (adaptado).
QUESTÃO 64
Um território com 90 km2 de área em Itapuã do Oeste, no
estado de Rondônia, foi concedido à empresa de extrativismo
Madeira Boa S.A., para exploração de madeira legalizada.
Essa empresa vai dividir esse território em 25 fragmentos
ou talhões e irá explorar, no primeiro ano de sua atividade,
apenas 25% desses talhões (obedecendo ao rodízio anual).
Sabendo que essa empresa obedece a todas as condições
impostas, conforme a tabela abaixo, então o número de
árvores exploradas, no primeiro ano de atividade dessa
empresa, será
Meia-corda:
Metade da corda do
dobro do ângulo
Utilizando o mesmo raio considerado por Ptolomeu, o valor
da meia-corda, indicado na figura acima, para um ângulo de
θ = 45 º é
AA
.
BB
.
CC
.
DD
.
EE
.
QUESTÃO 66
No colégio municipal, em uma turma com 40 alunos, 14
gostam de Matemática, 16 gostam de Física, 12 gostam de
Química, 7 gostam de Matemática e Física, 8 gostam de
Física e Química, 5 gostam de Matemática e Química e 4
gostam das três matérias. Nessa turma, o número de alunos
que não gostam de nenhuma das três disciplinas é
AA 6.
BB 9.
CC 12.
DD 14.
EE 15.
Jornal Folha de São Paulo, 24 set. 2015.
AA 450.
BB 1 125.
CC 2 250.
DD 11 250.
EE 22 500.
QUESTÃO 65
Num dos trabalhos escritos no começo do século V d.C.,
na Índia, encontramos uma tabela “meias-cordas”, representada
na figura a seguir. Essas “meias-cordas” representam os nossos
atuais senos. Os indianos pensavam na meia-corda como o real
segmento em um círculo com raio particular, como, por exemplo,
ocorre no livro Almagest, de Claudius Ptolomeu (85-165), que
utilizou um círculo de raio 60.
A Matemática através dos tempos. Editora Edgard Blücher, 2008 (adaptado).
QUESTÃO 67
Uma imobiliária exige dos novos locatários de imóveis o
pagamento, ao final do primeiro mês no imóvel, de uma taxa,
junto com a primeira mensalidade de aluguel. Rafael alugou
um imóvel nessa imobiliária e pagou R$ 900,00 ao final do
primeiro mês. No período de um ano de ocupação do imóvel,
ele contabilizou gastos totais de R$ 6 950,00 com a locação
do imóvel. Na situação descrita, a taxa paga foi de
AA R$ 450,00.
BB R$ 250,00.
CC R$ 300,00.
DD R$ 350,00.
EE R$ 550,00.
QUESTÃO 68
QUESTÃO 70
Um fazendeiro estabelece uma relação entre o preço da
saca de café e a quantidade de sacas adquiridas pelo
Na classificação de Robert H. Whittaker, os seres vivos foram
agrupados nos reinos Monera, Protista, Fungi, Plantae e
Animalia. A esse respeito, considere os seguintes conjuntos
de reinos A = {Monera, Protista, Fungi}, B = {Plantae,
Animalia, Fungi}, C = {Animalia, Protista, Fungi} e uma lista
de indivíduos que os representam formada por {bactérias,
levedura, samambaia, cogumelo, algas microscópicas,
caracol, esponja, musgo}. Diante do exposto, conclui-se que
todos os indivíduos que pertencem aos reinos que estão no
conjunto (A ∩ B)C – C são
AA bactérias, musgo e samambaia.
BB bactérias e algas microscópicas.
CC samambaia e musgo.
DD samambaia, musgo e algas microscópicas.
EE caracol e esponja.
comprador, usando a equação
, em que y é o
preço da saca em dólares e x é o número de sacas vendidas.
Representando-a graficamente no plano cartesiano, obteremos:
AA
BB
QUESTÃO 71
Fazendo um estudo sobre a evolução de seus ganhos na
venda de alfajores, Hamilton esboçou o seguinte gráfico.
CC
GANHO POR ANO
y
675
x
456
720
792
524
DD
2000
EE
QUESTÃO 69
2005
2010
2015
2020
Sabendo que os valores estão em reais e que ele pretende
ter a mesma variação relativa prevista de 2015 para 2020,
nos próximos anos, determine qual será o seu ganho no ano
de 2030.
AA R$ 831,60
BB R$ 871,20
CC R$ 958,32
DD R$ 990,00
EE R$ 1 029,60
Sete pessoas criaram, no início do ano, um clube. Um dos
regulamentos de seu regimento interno prevê que cada sócio
pode apresentar, no máximo, dois novos sócios ao final de
cada ano. A expressão que permite calcular o número
máximo de sócios, após decorrerem n anos, é
AA 7 . 3n
BB 7 . 2n
CC 7 + 2n
DD 2 . 7n
EE 3 . 7n + 7
QUESTÃO 72
O gráfico apresenta os valores médios dos preços de terras
agrícolas da cidade de Andradina (SP), no período de 2004 a
2014, de acordo com o Instituto de Economia Agrícola (IEA).
Valor médio da terra agrícola em Andradina (SP) – período 2004-2014
(em reais por hectare)
22 500,00
Se não for considerado o consumo do estado de São Paulo,
quantas pizzas são consumidas diariamente no Brasil?
AA 1 500 000 pizzas.
BB 705 000 pizzas.
CC 795 000 pizzas.
DD 645 000 pizzas.
EE 80 000 pizzas.
20 500,00
reais por hectare
18 500,00
Terra de cultura
de primeira
16 500,00
14 500,00
Terra de cultura
de segunda
12 500,00
Terra para
pastagem
10 500,00
8 500,00
Terra para
reflorestamento
6 500,00
4 500,00
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Ano
Disponível em: http://tinyurl.com/p46lwz7. Acesso em: 23 ago. 2015.
Com base no gráfico,
AA em 2010, por hectare, a diferença entre o valor médio da
terra de cultura de segunda e o valor da terra para pastagem foi maior que R$ 2 000,00.
BB em 2011, por 10 hectares de terra para pastagem, pagava-se
em média, cerca de R$ 120 500,00.
CC em 2013, por hectare, o valor médio da terra de cultura
de segunda era maior que o valor médio da terra para
pastagem.
DD em cada ano do período de 2004 a 2014, o valor médio
da terra de cultura de primeira por hectare não ultrapassou R$ 20 000,00.
EE em cada ano do período de 2012 a 2014, os quatro tipos de terras tinham valor médio por hectare maior que
R$ 10 000,00.
QUESTÃO 73
A pizza é, sem dúvida, o alimento preferido de muitos
paulistas. Estima-se que o consumo diário no Brasil seja
de 1,5 milhão de pizzas, sendo o estado de São Paulo
responsável por 53% desse consumo. O gráfico abaixo
exibe a preferência do consumidor paulista em relação aos
tipos de pizza.
QUESTÃO 74
Quando estava alimentando seu pássaro, o senhor
Passaredo, por um descuido, esqueceu a porta da gaiola
aberta e seu pássaro voou para fora de sua propriedade.
Quando foi procurá-lo, sob um ângulo de 30º, o avistou no
topo de uma árvore. Aproximando-se 20 metros da árvore,
ele passa a vê-lo sob o ângulo de 60º. Desprezando a altura
do senhor Passaredo, a altura aproximada de onde seu
pássaro está em relação ao solo, em metros, é de
(Dado:
= 1,7)
AA 0,7.
BB 1,7.
CC 2,8.
DD 7,0.
EE 17,0.
QUESTÃO 75
Em uma região plana, um topógrafo vê, ao longe, uma
torre de transmissão segundo um ângulo de 30º. Após
caminhar uma distância de 50 m em direção à torre, ele
passa a vê-la segundo um ângulo de 60º. A altura da torre é,
aproximadamente, de
(Dado:
)
AA 43 m.
BB 46 m.
CC 49 m.
DD 51 m.
EE 55 m.
QUESTÃO 76
QUESTÃO 78
No setor de triagem de um pronto-socorro, foram entrevistadas
88 pessoas com suspeita de ter contraído dengue. A cada
pessoa, foram feitas três perguntas básicas:
I. Você sente dores no corpo?
II. Você tem febre?
III. Você tem manchas avermelhadas no corpo?
A tela do monitor de certo computador é um retângulo com
o comprimento igual ao dobro da altura. Dado que a altura,
em centímetros, é representada por um número natural, pode-se
concluir que a medida, em centímetros, da diagonal desse
monitor é representada por um número
AA natural ímpar.
BB natural par.
CC racional não inteiro.
DD irracional.
EE maior que a soma do comprimento e da altura.
Todas as pessoas entrevistadas responderam “sim” a
pelo menos uma das perguntas. A tabela abaixo mostra o
número de pessoas que responderam “sim” a cada uma das
perguntas.
Perguntas sobre os sintomas
Número de pessoas que
responderam “sim”
I. Você sente dores no corpo?
62
II. Você tem febre?
48
III.Você tem manchas avermelhadas no corpo?
45
QUESTÃO 79
Tremores registrados em pouco mais de 1 mês
Cerca de 10% dos eventos chegaram a ser sentidos pela
população. Distritos de Juá e Coité foram os mais atingidos.
Em algumas casas, houve rachaduras e afastamento de
telhas. Monitoramento está sendo feito.
Sabendo que, entre as pessoas entrevistadas, 32
responderam “sim” às perguntas I e II, 35 responderam “sim”
às perguntas I e III e 22 responderam “sim” às perguntas II e
III, quantas pessoas responderam “sim” às três perguntas?
AA 20
BB 21
CC 22
DD 24
EE 25
QUESTÃO 77
A tabela de distribuição de frequência das massas, em
gramas, de 25 tabletes de manteiga é esta:
Classe
(massa em gramas)
Frequência
(número de tabletes)
[242, 246[
4
[246, 250[
6
[250, 254[
10
[254, 258]
5
Ft = 25
Calcule a massa média por tablete de manteiga.
AA 240,4
BB 245,2
CC 250,6
DD 260,6
EE 265,8
Jornal O Povo, 16 out. 2015.
Sabendo-se que a energia liberada em quilowatts-hora y,
pelo terremoto, pode ser expressa pela função
,
na qual x representa a magnitude de um terremoto na escala
Richter, determine, aproximadamente, a energia liberada
pelo terremoto ocorrido em Irauçuba, no estado do Ceará.
AA 100
BB 500
CC 1 000
DD 2 000
EE 5 000
QUESTÃO 80
Três amigos, Paulo, Amanda e Dante, de alturas desprezíveis
e localizados nos pontos C, B e D, respectivamente, seguram
cordas que estão amarradas a um balão em P, conforme a
figura. O comprimento da corda PB equivale a
P
O ângulo de cada setor está mostrado em graus. Com base
nesse gráfico, podemos afirmar que, juntos, gordura e ossos
representam uma massa desse homem igual a
AA 14 kg.
BB 16 kg.
CC 20 kg.
DD 30 kg.
EE 60 kg.
QUESTÃO 83
C
2
B
13 m
3m
D
AA 6 m.
BB 7 m.
CC 8 m.
DD 9 m.
EE 10 m.
QUESTÃO 81
O gráfico mostra uma barra de 10 m de comprimento, que
forma um ângulo α com o piso. Se o extremo superior da
barra desliza verticalmente 1 m para baixo, qual ângulo ela
passará a formar com o piso?
6
10
8
AA 15º
BB 30º
CC 45º
DD 60º
EE 75º
A mostra “Castelo Rá-Tim-Bum – A exposição” recriou o
famoso castelo, em homenagem ao programa infantil da TV
Cultura, o qual completou 20 anos do início de sua veiculação
em 2014. Essa mostra foi inaugurada em julho, no Museu da
Imagem e do Som (MIS), localizado na cidade de São Paulo,
obtendo enorme sucesso de público. Os ingressos, vendidos
na bilheteria do Museu, são de R$ 10,00 (inteira) e R$ 5,00
(meia). Para menores de cinco anos, o ingresso é gratuito.
Admita que, no dia da inauguração da exposição:
– ingressaram 1 700 visitantes;
– entre esses visitantes, 150 eram menores de cinco anos;
– a arrecadação total foi de R$ 12 500,00;
– todos os visitantes pagantes adquiriram os ingressos exclusivamente na bilheteria do MIS;
– com exceção das crianças menores de 5 anos, os demais visitantes pagaram ingresso.
Assim sendo, a quantidade de visitantes que pagaram meiaentrada nesse dia foi de
AA 600 pessoas.
BB 650 pessoas.
CC 700 pessoas.
DD 750 pessoas.
EE 800 pessoas.
QUESTÃO 84
QUESTÃO 82
O gráfico de setores a seguir ilustra como a massa de um
homem de 80 kg está distribuída entre músculos, gordura,
ossos e outros.
Gordura
Músculos
63º
Ossos
72º 135º
Outros
Dispõe-se de 900 frascos de um mesmo tipo de medicamento
e pretende-se dividi-los entre X setores de certo hospital.
Sabendo que, se tais frascos fossem igualmente divididos
entre 3 setores a menos, cada setor receberia 15 frascos a
mais do que o previsto inicialmente. Então X é um número
AA menor do que 20.
BB maior do que 50.
CC quadrado perfeito.
DD primo.
EE par.
QUESTÃO 85
QUESTÃO 88
O gráfico apresenta o lucro de uma empresa no decorrer do
primeiro semestre de determinado ano.
As “áreas de coberturas” a serem atendidas por um serviço
de telefonia móvel são divididas em células, que são
iluminadas por estações-radiobase localizadas no centro
das células. As células em uma mesma área de cobertura
possuem diferentes frequências, a fim de que uma célula não
interfira na outra. Porém, é possível reutilizar a frequência
de uma célula em outra célula relativamente distante, desde
que a segunda não interfira na primeira. Cluster é o nome
dado ao conjunto de células vizinhas, o qual utiliza todo
o espectro disponível. Uma configuração muito utilizada
está exemplificada na figura 1, que representa um modelo
matemático simplificado da cobertura de rádio para cada
estação-base. O formato hexagonal das células é o mais
prático, pois permite maior abrangência de cobertura, sem
lacunas e sem sobreposições. A figura 2 ilustra o conceito de
reutilização de frequência por cluster, em que as células com
o mesmo número utilizam a mesma frequência.
Lucro (em milhares de reais)
250
200
150
183
174
100
50
0
jan.
fev.
mar. abr.
mai.
jun.
Os economistas dessa empresa dividiram esse período
em dois: primeiro período, de janeiro a abril, em que há
um crescimento linear nos lucros; e segundo período, de
abril a junho, em que há uma queda nos lucros de R$ 15
mil ao mês. A partir dessas informações, o lucro obtido no
mês de janeiro foi
AA R$ 158 000,00.
BB R$ 162 000,00.
CC R$ 164 000,00.
DD R$ 168 000,00.
EE R$ 172 000,00.
QUESTÃO 86
Um piscicultor cria alevinos em um tanque de 2 500 litros.
Para garantir o desenvolvimento dos peixes, o piscicultor
necessita que a salinidade da água do tanque seja de 18
gramas de sal por litro. Nesse tanque, foram misturadas
água salobra com 25,5 gramas de sal por litro e água doce
com 0,5 grama de sal por litro. A quantidade, em litros, de
água salobra e doce que deve estar presente no tanque é
de, respectivamente,
AA 2 370 e 130.
BB 2 187,5 e 312,5.
CC 1 750 e 750.
DD 1 562,5 e 937,5.
EE 1 250 e 1 250.
Figura 1: cluster de sete células
Figura 2: reuso de frequência
Disponível em: www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialatalaia/pagina_2.asp e www.teleco.com.br/
tutoriais/tutoriaismsloc/pagina_3.asp. Acesso em: 5 out. 2012 (adaptado).
Na figura 2, os hexágonos (células) são congruentes,
regulares, têm lado de medida R e cobrem uma superfície
plana. Para determinar a distância D, distância mínima
entre o centro de duas células, pode-se traçar um triângulo
cujos vértices são os centros de células convenientemente
escolhidas, conforme a figura 3.
QUESTÃO 87
6
Sabe-se que uma caixa-d’água nunca fica completamente
cheia por causa da posição do cano de entrada. Nesse caso,
os últimos 10 cm da altura do reservatório ficam vazios. Por
questão de segurança, o corpo de bombeiros pede que a
posição do cano de saída fique a uma altura de 20 cm, pois
a água reservada no fundo pode ser usada em um eventual
incêndio. Se as dimensões de uma caixa-d’água são
2,50 m, 4,00 m e 1,80 m, então a capacidade de uso, em litros,
dessa caixa-d’água, que tem a forma de um paralelepípedo, é
AA 1 500
BB 1 800
CC 15 000
DD 17 000
EE 18 000
1,80 m
4
3
1
5
2
7
6
4
6
4
3
1
2
3
1
5
2
5
7
7
Figura 3
Assim sendo, o valor de D, expresso em função de R, é igual a
AA
.
BB 5R.
CC
.
DD
.
EE 6R.
QUESTÃO 89
QUESTÃO 90
A equipe que está preparando os efeitos de iluminação
de um show a ser feito em um estádio precisa instalar um
canhão de luz num ponto a 20 metros de altura em relação
ao chão, no qual está posicionado um palco de 20 metros de
comprimento, onde o cantor irá se apresentar. Para definir
o ângulo de movimentação do canhão de luz, de modo que
ele possa acompanhar o cantor por todo o palco, a equipe
modelou o problema utilizando o plano cartesiano abaixo,
no qual cada unidade equivale a 10 metros. Se necessário,
utilize os dados da tabela.
O quadrilátero ABCD, indicado na figura abaixo, possui
ângulo reto em A, um ângulo externo de 60° em B e três
lados de medidas conhecidas, que são AB = 7 cm, BC = 6
cm e CD = 12 cm.
y
3
2
Nesse quadrilátero, a medida de AD (em cm) é igual a
AA
.
1
1
2
3
4
palco
5
x
6
7
BB
.
CC
.
DD
EE
α
tg α (valores aproximados)
126º
–1,4
135º
–1,0
144º
–0,7
153º
–0,5
162º
–0,3
171º
–0,2
180º
0,0
Para que o canhão de luz possa ser posicionado apontado
para o cantor em sua movimentação ao longo de toda a
plataforma, o valor aproximado do ângulo α, formado pelo
canhão e pelo eixo y, deve estar sempre entre
AA 18º e 27º.
BB 27º e 36º.
CC 36º e 54º.
DD 54º e 63º.
EE 63º e 72º.
.
.
Anotações
OSG.: 1740/16 Pat/Rev.: KCS/GER

- Colégio Conexão Serra da Mesa

Transcrição

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