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Beispiel | 110
Gefühle komponieren
LehrerInneninfo
2. Informatiksysteme 2.4
Kristina Skorianz
Fachbezug
Musik
Schulstufe
ab der 6. Schulstufe
Handlungsdimension
Anwenden und Gestalten
Relevante(r) Deskriptor(en)
2. Informatiksysteme
2.4 Mensch-Maschine-Schnittstelle
 Ich kann verschiedene Möglichkeiten der Interaktion mit
digitalen Geräten nutzen.
 Ich weiß, dass meine Interaktion mit digitalen Geräten vom
jeweiligen Gerät und Betriebssystem abhängig ist.
Zeitbedarf
2-3 UE
www.digikomp.at
Erstellt von
S e i t e |1
Beispiel | 110
Gefühle komponieren
Aufgabenstellung
2. Informatiksysteme 2.2
Einleitung
Mit Musik kann man wunderbar Gefühle ausdrücken, oder auch hervorrufen. Wie ein bestimmtes Gefühl
klingen kann, siehst du in diesem Video:
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&list=PLDCAD401EDB79D731&v=B
3W2dy7u3uE
Aufgabe 1: Gefühl komponieren
1. Überlege dir gemeinsam mit deiner Gruppe, zu welchem Gefühl ihr gerne ein Musikstück
komponieren möchtet! Zum Beispiel: Freude, Verliebtsein, Angst, Wut,...
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2. Komponiert nun mit Hilfe eurer Tablet-PCs und/oder Smartphones ein Musikstück, dass euer
Gefühl gut ausdrückt!
Dazu könnt ihr z.B. folgende kostenfreie Apps verwenden:
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PocketBand Lite (Android)
Schlagzeug - Real Drum (Android)
Jelly Band (Android)
My Piano (Android)
Music Maker Jam (Android)
SoundPrism (iOS)
Tiny Guitar (iOS)
VirtualGuitar (Windows Phone)
Sound Stack (Windows Phone)
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Gefühle komponieren
Aufgabenstellung
2. Informatiksysteme 2.2
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Master Drummer (Windows Phone)
...
Bevor ihr eine App installiert, achtet immer darauf, ob sie auch wirklich kostenlos ist!
Als Alternative könnt ihr auch das kostenpflichtige GarageBand für iOS installieren.
3. Nehmt euer Musikstück auf Video auf!
4. Schaut euch die Videos aller Gruppen gemeinsam in der Klasse an und ratet, welches Gefühl das
jeweilige Lied darstellen soll!
Zusatz: Geschichte überlegen
Überlegt euch eine Geschichte, bzw. eine Situation, die zu eurem Gefühl passt. Ähnlich einer Szene aus
einem Film, die dann mit eurem Lied hinterlegt wird.
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Erstellt anschließend eine Tonaufnahme, in der ihr die Geschichte/Situation erzählt!
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