Handreichung sonderpäd. Förderung im Kreis Kleve

Fachbereich:
Abteilung:
Dienstgebäude:
Telefax:
Ansprechpartner/in:
Zimmer-Nr.:
Durchwahl:
(Bitte stets angeben)  Zeichen:
Datum:
Zentrale Verwaltung
1.3
Nassauerallee 15 - 23, Kleve
02821 85-151
Herr Fischer
O.334
02821 85-429
1.3 – 40 02 10
30.07.2013
Handreichung Nr. 3
Handlungsfelder Inklusion und Individuelle Förderung
Sonderpädagogische Förderung an Förderschulen und
an allgemeinen Schulen im Kreis Kleve
Schuljahr 2013 / 2014
Zuständigkeiten:
BildungsKreis:
Verwaltung:
Schulaufsicht:
Bezirksregierung:
Johannes Fischer (Leitung FAK Inklusion)
N. N.
(Schulamt)
Johannes Mulders (Schulrat)
Angelika Frücht (LRSD)
02821/85429
02821/85492
0211/4755561
Koordinatorinnen und Koordinatoren für Gemeinsamen Unterricht im Kreis Kleve
Grundschulen
Maria Schoofs
GHS Kevelaer
02832/793340
Schulen der Sekundarstufe I
Stefan Püplichhuisen
Gesamtschule Mittelkreis Goch
02823/870463
Autismusberatung
Heidi Ackermann
Tanja Nobis
Irmin Schwarzer
Haus Freudenberg Kleve
Förderzentrum Grunewald Emmerich
Dietrich-Bonhoeffer-Schule Bedb.-Hau
02821/7135811
02822/5010
02821/899370
1. Grundlagen sonderpädagogischer Förderung
1.1.
Beantragung eines Verfahrens
Sofern sich bei der Schulanmeldung oder während der Schulzeit Anhaltspunkte ergeben, dass
bei einer Schülerin oder einem Schüler vermutlich ein sonderpädagogischer Förderbedarf vorliegt, können die Eltern oder die Schule einen Antrag auf Eröffnung eines Verfahrens zur Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs über die Schule an die zuständige Schulaufsicht richten.
Wenn die Schulaufsicht das Verfahren eröffnet, beauftragt sie eine Lehrkraft der allgemeinen
Schule (in der Regel die Klassenlehrerin bzw. den Klassenlehrer) und eine sonderpädagogische Lehrkraft (in der Regel mit der Fachrichtung der vermuteten Behinderung) mit der Erstellung eines pädagogischen Gutachtens. Zudem wird ein schulärztliches Gutachten in Auftrag
gegeben. Im Verfahren sind die Eltern zu beteiligen und insbesondere auch auf die Möglichkeit
hinzuweisen, einen Antrag auf Teilnahme ihres Kindes am Gemeinsamen Unterricht der allgemeinen Schule stellen zu können.
1.2.
Förderschwerpunkte / Behinderungsbegriff
Die Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs begründet sich durch das Vorliegen einer Behinderung in der Definition der §§ 5 – 9 der Verordnung über die sonderpädagogische Förderung (AO-SF).
§5
Lern- und Entwicklungsstörungen
5 (1)
Lernbehinderung (LE)
 schwerwiegend
 umfänglich
 langandauernd
5 (2)
Sprachbehinderung (SQ)
 Gebrauch der Sprache nachhaltig gestört
 erhebliches subjektives Störungsbewusstsein
 erhebliche Beeinträchtigungen in der Kommunikation
5 (3)
Erziehungsschwierigkeit (ES)
 der Erziehung nachhaltig verschlossen
 eigene Entwicklung oder der Mitschüler erheblich gefährdet
§6
Geistige Behinderung (GG)
 Hochgradige Beeinträchtigung der kognitiven Funktionen
und der Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit; Anhaltspunkte dafür, dass auch nach Ende der Schulzeit für eine
selbstständige Lebensführung auf Dauer Hilfe benötigt wird
§7

Körperbehinderung (KM)
erhebliche Funktionsstörungen des Stütz- und Bewegungssystems, Schädigung von Gehirn, Rückenmark, Muskulatur
oder Knochengerüst, Fehlfunktionen oder schwerwiegende
psychische Belastungen infolge andersartigen Aussehens
2
§8
Hörschädigungen (HK)
8 (1)
Gehörlosigkeit
keine Aufnahme lautsprachlicher Informationen über das Gehör

8 (2)


§9
Schwerhörigkeit
trotz apparativer Versorgung nur begrenzte Aufnahme lautsprachlicher Informationen der Umwelt
erhebliche Beeinträchtigungen in der Entwicklung des Sprechens
und der Sprache oder im kommunikativen Verhalten oder im
Lernverhalten
Sehschädigungen (SE)
9 (1)

9 (2)


Blindheit
so starke Herabsetzung des Sehvermögens, dass die Betroffenen auch nach optischer Korrektur ihrer Umwelt überwiegend nicht visuell begegnen können
Sehbehinderung
auch nach optischer Korrektur erhebliche Einschränkung
von Teilfunktionen des Sehens, wie Fern- oder Nahvisus,
Gesichtsfeld, Kontrast, Farbe, Blendung und Bewegung
erhebliche Störung der zentralen Verarbeitung der
Seheindrücke
Sofern geistige Behinderung, Körperbehinderung oder Erziehungsschwierigkeit erheblich über
die üblichen Erscheinungsformen hinausgeht oder wenn zwei oder drei dieser Behinderungen
gleichzeitig vorliegen, kann die Schulaufsicht eine Schwerstbehinderung feststellen (§ 19 AOSF). Diese führt zu einer verbesserten Schüler-Lehrerstellen-Relation und ermöglicht dadurch
eine intensivere Förderung.
2. Förderorte für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
2.1.
Förderung an Förderschulen
Sofern ein sonderpädagogischer Förderbedarf festgestellt worden ist und die Erziehungsberechtigten keinen Antrag auf Teilnahme am Gemeinsamen Unterricht gestellt haben, erfolgt die
Förderung an einer Förderschule, die den ausgewiesenen Förderbedarf anbietet.
3
Übersicht der Förderschulen im Kreis Kleve
Förderschule
Förderbereich
Ort
Träger
Einzugsgebiet
Don-Bosco-Schule
Geistige Entwicklung
Geldern
Kreis Kleve
Geldern, Kevelaer,
Goch, Weeze, Uedem,
Kerken, Issum, Wachtendonk, Rheurdt,
Straelen,
Haus Freudenberg
Geistige Entwicklung
Kleve
Kreis Kleve
Kleve, BedburgHau,Kranenburg,
Kalkar,,Emmerich,
Rees
Astrid-LindgrenSchule
Sprache
(Primarstufe)
Goch
Kreis Kleve
(Nebenstelle Geldern)
Goch, Bedburg-Hau,
Kranenburg, Uedem,
Kalkar, Gedern, Keken,
Issum, Rheurdt, Straelen, Wachtendonk
Virginia-Satir-Schule
emotionale und
soziale Entwicklung
Kevelaer
Kreis Kleve
Kreis Kleve
Dietrich-BonhoefferSchule
Körperliche und
motorische Entwicklung
Bedburg-Hau
Landschaftsverband
Rheinland
Kreis Kleve
(ohne Geldern,
Issum, Straelen, Kerken, Rheurdt, Wachtendonk)
Förderzentrum
Grunewald
Lernen, emotionale
und soziale Entwicklung, Sprache (Primarstufe)
Emmerich
Stadt Emmerich
Emmerich,
Rees (Sprache)
Franziskusschule
Lernen, emotionale
und soziale Entwicklung
Geldern
Stadt Geldern
Geldern, Kerken,
Issum, Rheurdt, Straelen, Wachtendonk
Pestalozzi-Schule
Lernen
Goch
Stadt Goch
Goch, Uedem
Förderzentrum
An der Bieg
Lernen,
Sprache (Primarstufe)
Kevelaer
Stadt Kevelaer
Kevelaer, Weeze
Förderzentrum
Ringschule
Lernen,
Sprache (Primarstufe)
Kleve
Stadt Kleve
Kleve, Bedburg-Hau,
Kranenburg
Anne-Frank-Schule
Lernen, emotionale
und soziale Entwicklung
Rees
Stadt Rees
Rees, Kalkar
4
Förderschulen außerhalb des Kreises Kleve
Für die Förderschwerpunkte Sehen und Hören und Kommunikation gibt es im Kreis Kleve keine
Förderschulen. Im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung ist für Schülerinnen und Schüler des südlichen Kreisgebietes die Förderschule in Krefeld nächstgelegener
Förderort. Wegen der durch die lange Fahrtzeit hohe Belastung werden die meisten Schülerinnen und Schüler mit diesen Förderschwerpunkt im Gemeinsamen Unterricht der allgemeinen
Schulen gefördert.
Förderschule
Förderbereich
Ort
Träger
Einzugsgebiet
Rheinische Förderschule
Sehen
Duisburg
Landschaftsverband
Rheinland
Kreis Kleve
Erich-KästnerSchule
Hören und Kommunikation
Wesel
Kreis Wesel
Kreis Kleve
Gerd-JanssenSchule
Körperliche und
motorische Entwicklung
Krefeld
Landschaftsverband
Rheinland
Geldern, Issum,
Straaelen, Kerken,
Rheurdt, Wachtendonk
Schülerzahlen der Förderschulen im Kreis Kleve (Schuljahr 2013 / 2014)
Schule
Sonderpäd.
Förderbedarf
Gesamtschülerzahl
(Schj. 12/13)
Gesamtschülerzahl
(Schj.13/14)
Don-Bosco-Schule, Geldern
(GG)
GE 169
154
169
Haus Freudenberg, Kleve
(GG)
GE 233
240
233
Astrid-Lindgren-Schule, Goch
(SQ)
SQ 165
165
165
Virginia-Satir-Schule, Kevelaer
(ES)
ES 55
64
55
KM 145
143
145
(LE, SQ, ES)
LE 57 SQ 43
ES 21 GG 1
129
122
(LE, ES)
LE 88 ES 26
114
114
Dietrich-Bonhoeffer-Schule, B.-Hau (KM)
FÖZ Grunewald, Emmerich
Franziskusschule, Geldern
5
Schule
Sonderpäd.
Förderbedarf
Pestalozzi-Schule, Goch
(LE)
Gesamtschülerzahl
(Schj. 12/13)
Gesamtschülerzahl
(Schj.13/14)
LE 94 ES 13
101
107
FÖZ An der Bieg, Kevelaer
(LE, SQ)
LE 44 SQ 23
100
67
FÖZ Ringschule, Kleve
(LE, SQ)
LE 82 SQ 15
ES 15 GG 3
113
115
Anne-Frank-Schule, Rees
(LE, ES)
LE 93 ES 22
135
115
Schülerinnen und Schüler gesamt
1.458
1.407
(Vergleich Schuljahr 2011 / 2012)
Schj. 11/12
1.507
Bei der Zusammenfassung nach Förderschwerpunkten ergibt sich folgendes Bild:
(Der Prozentwert bezieht sich auf die Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler, die an Förderschulen
unterrichtet werden.)
Förderbedarf

Anzahl
Schj. 12/13
Anzahl
Schj. 13/14
%
Geistige Entwicklung
394
406
29%
Körperliche und motorische Entw.
143
145
10%
Sprache
(165) 
246
17%
emotionale und soziale Entw.
(64) 
152
11%
Lernen
(692) 
458
33%
Gesamt
1.458
1.407
100%
Die im Vorjahr erhobenen Daten nannten die Zahl der Schülerinnen und Schüler,
die eine Förderschule mit diesem Förderschwerpunkt besuchten. Durch die Weiterentwicklung von Förderschulen zu Förderzentren ist für das Schuljahr 2013/
2014 eine Aufteilung nach dem vorrangigen sonderpädagogischem Förderbedarf
erfolgt.
6
Schwerstbehinderte Schülerinnen und Schüler an Förderschulen
Bei 151 Schülerinnen und Schülern ist eine Schwerstbehinderung in der Definition des § 10 AOSF ausgewiesen. Dies erfolgte bei 97 Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt
Geistige Entwicklung, bei 31 mit dem Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung und bei 23 Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale
Entwicklung.
Situation und Perspektive der Förderschulen im Kreis Kleve
Mit Ausnahme der Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung und körperliche und motorische Entwicklung und der Astrid-Lindgren-Schule in Goch, die Schülerinnen
und Schüler der Primarstufe mit dem Förderschwerpunkt Sprache fördert erreichen die anderen
Förderschulen für Schülerinnen und Schüler mit Lern- und Entwicklungsstörungen nicht die erforderlichen Mindestzahlen für einen geordneten Schulbetrieb, so dass sie derzeit nur mit einer
von der Bezirksregierung erteilten Ausnahmegenehmigung weitergeführt werden können. Die
weiter steigenden Zahlen der Förderung im Gemeinsamen Unterricht und die zu erwartenden
Änderungen des Schulgesetzes lassen zudem nicht die Prognose zu, dass in den Folgejahren
die erforderliche Mindestgröße von 144 Schülerinnen und Schülern erreicht werden kann.
Daher hat die Schulaufsicht in enger Abstimmung mit den Kommunen ein Rahmenkonzept erarbeitet, das auch für Schülerinnen und Schüler mit Lern- und Entwicklungsstörungen (Lernen,
Sprache und Emotionale und soziale Entwicklung) ein Förderschulangebot erhalten soll.
Es besteht die Absicht, zu Beginn des Schuljahres 2015 / 2016 im nördlichen, mittleren und
südlichen Kreisgebiet jeweils ein Förderzentrum in der Trägerschaft des Kreises zu errichten,
das einen Haupt- und einen Teilstandort hat, um dadurch ein relativ ortsnahes, flächendeckendes Förderschulangebot zu sichern.
7
Rahmenkonzept zur Zukunft der Förderschulen im Kreis Kleve
Emmerich
Kleve
Förderschule Nordkreis
(LE, ES – P + Sek I
und SQ – P)
Kranenburg
Rees
Bedburg Hau
Kalkar
Goch
Förderschule
Mittelkreis
(LE, ES – P +
Sek I
und SQ – P)
Uedem
Weeze
Kevelaer
Issum
Geldern
Förderschule
Südkreis
(LE, ES – P +
Sek I
und SQ – P)
Kerken
Straelen
Rheurdt
Wachten
donk
8
2.2.
Förderung im Gemeinsamen Unterricht
Nach den derzeit noch gültigen gesetzlichen Vorgaben kann die Schulaufsicht für Schülerinnen
und Schüler mit festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf Gemeinsamen Unterricht
einrichten, wenn eine Antragstellung der Erziehungsberechtigten vorliegt, der Schulträger seine
Zustimmung erteilt und wenn die Schule dafür sächlich und personell ausgestattet ist. Im Bereich der Sekundarstufe I der weiterführenden Schulen gibt es neben dem gemeinsamen Unterricht, in dem die Unterrichtung auf der Grundlage der Richtlinien und Lehrpläne der allgemeinen
Schule erfolgt, auch die Möglichkeit der Einrichtung von Integrativen Lerngruppen für Schülerinnen und Schüler, die nach anderen Unterrichtsvorgaben als denen der allgemeinen Schule
gefördert werden müssen.
Im Kreis Kleve hat sich in den letzten Jahren der Anteil von Schülerinnen und Schülern im Gemeinsamen Unterricht stetig und deutlich erhöht, so dass derzeit an den Grundschulen 306 und
an den weiterführenden Schulen 440 Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht
gefördert werden.
Das Schulamt für den Kreis Kleve hat hierfür ein flächendeckendes Angebot entwickelt, um
dadurch eine relativ wohnortsnahe Beschulungsmöglichkeit zu erreichen und die für die Förderung erforderlichen personellen Ressourcen zu bündeln. Daneben gibt es auch wohnortsnahe
„Einzelintegrationen“ vornehmlich für sinnesgeschädigte Kinder und für körperbehinderte Kinder, die auf der Grundlage der Lehrpläne für die Grundschule unterrichtet werden können.
Durch bisher gemachte Erfahrungen ist zudem für erziehungsschwierige Kinder die Einzelintegration an der örtlichen Grundschule pädagogisch sinnvoller, da eine Zusammenfassung dieser Kinder die Förderung erschwert.
Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht der Grundschulen
(Schuljahr 2013/2014)
Schule
Ort
Kl.1
KGS St. Antonius
KGS St. Antonius
GGS St. Markus
GGS St. Markus
Bedburg Hau
Bedburg-Hau
Bedburg-Hau
Bedburg-Hau
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
GGS Brüder-Grimm
GGS Brüder-Grimm
KGS St. Nikolaus
KGS St. Nikolaus
Issum
Issum
Issum
Issum
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
KGS Marien
KGS Marien
KGS St. Petrus
KGS St. Petrus
Kerken
Kerken
Kerken
Kerken
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
1
2
Kl.2
Kl.3
Kl.4
gesamt
1
3
1
1
1
2
5
1
1
1
1
2
4
2
1
7
7
9
Schule
Ort
GGS Christophorus
GGS Christophorus
KGS St. Georg
KGS St. Georg
Kranenburg
Kranenburg
Kranenburg
Kranenburg
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
KGS Martinus
KGS Martinus
Rheurdt
Rheurdt
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
KGS Geschwister-Devries
KGS Geschwister-Devries
Uedem
Uedem
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
KGS Michael
KGS Michael
KGS St. Martin
KGS St. Martin
Wachtendonk
Wachtendonk
Wachtendonk
Wachtendonk
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
KGS Marienwasser
KGS Marienwasser
KGS Petrus-Canisius
KGS Petrus-Canisius
Weeze
Weeze
Weeze
Weeze
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
KGS Leegmeer
KGS Leegmeer
KGS Liebfrauen
KGS Liebfrauen
GGS Luitgardis
GGS Luitgardis
GGS Michael
GGS Michael
GGS Rheinschule
GGS Rheinschule
KGS St. Georg
KGS St. Georg
Emmerich
Emmerich
Emmerich
Emmerich
Emmerich
Emmerich
Emmerich
Emmerich
Emmerich
Emmerich
Emmerich
Emmerich
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
GGS Albert-Schweitzer
GGS Albert-Schweitzer
GGS Marien
GGS Marien
KGS St. Adelheid
KGS St. Adelheid
KGS St. Antonius
KGS St. Antonius
KGS St. Luzia
KGS St. Luzia
KGS St. Martini
KGS St. Martini
KGS St. Michael
KGS St. Michael
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
GGS Arnold-Janssen
GGS Arnold-Janssen
KGS Don-Bosco
KGS Don-Bosco
Goch
Goch
Goch
Goch
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
Kl.1
Kl.2
Kl.3
Kl.4
gesamt
2
3
5
3
3
6
7
4
17
16
3
1
3
8
1
6
10
18
14
3
2
3
3
1
4
2
2
9
11
1
1
1
1
1
2
1
1
7
7
19
24
1
4
2
3
8
5
7
1
3
1
1
7
6
4
8
1
1
3
15
18
1
1
1
1
1
1
1
10
Schule
GGS Freiherr-von-Motzfeld
GGS Freiherr-von-Motzfeld
KGS Liebfrauen
KGS Liebfrauen
GGS Niers-Kendel
GGS Niers-Kendel
GGS St. Georg
GGS St. Georg
Goch
Goch
Goch
Goch
Goch
Goch
Goch
Goch
Ort
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
KGS Heinrich-Eger
KGS Heinrich-Eger
KGS Josef-Lörks
KGS Josef-Lörks
KGS St. Luthard
KGS St. Luthard
Kalkar
Kalkar
Kalkar
Kalkar
Kalkar
Kalkar
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
KGS Overberg/St. Norbert
KGS Overberg/St.Norbert
KGS Wetten
KGS Wetten
KGS St. Antonius
KGS St. Antonius
KGS St. Franziskus
KGS St. Franziskus
KGS St. Hubertus
KGS St. Hubertus
Kevelaer
Kevelaer
Kevelaer
Kevelaer
Kevelaer
Kevelaer
Kevelaer
Kevelaer
Kevelaer
Kevelaer
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
KGS Chr.-König/GGS Luther
GGS An den Linden
KGS Johanna-Sebus
KGS Johanna-Sebus
GGS Karl-Leisner
GGS Karl-Leisner
KGS Marien
KGS Marien
GGS Montessori
GGS Montessori
GGS Spyckschule
GGS Spyckschule
KGS St. Michael
KGS St. Michael
KGS Willibrord
KGS Willibrord
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
GGS Rees
GGS Rees
Kl.1
Kl.2
Kl.3
Kl.4
1
3
1
gesamt
1
1
1
8
6
28
24
1
2
10
11
4
6
13
6
1
1
1
2
1
1
1
1
4
7
1
8
5
7
13
5
6
1
3
1
1
24
31
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
2
2
7
5
8
10
7
10
24
27
7
5
12
7
10
18
1
11
14
40
44
1
1
Rees
Rees
GGS Haldern
GGS Haldern
KGS St. Qurinus
KGS St. Qurinus
Rees
Rees
Rees
Rees
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
KGS Amandus
KGS Amandus
Straelen
Straelen
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
1
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
2
3
3
4
3
4
6
3
14
14
(Schj. 12/13)
2
5
2
1
10
Schj. 13/14
1
2
8
3
14
3
7
1
10
4
3
11
Schule
Ort
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
Kl.1
Kl.2
Kl.3
Kl.4
gesamt
4
10
4
6
11
2
8
22
23
KGS Katharinen
KGS Katharinen
Straelen
Straelen
Grundschulen
Kreis Kleve gesamt (Schj. 12/13)
44
82
67
84
277
Grundschulen
Kreis Kleve gesamt Schj. 13/14
36
68
116
86
306
Die Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht der Grundschulen haben folgende
sonderpädagogische Förderbedarfe:
(Die Prozentzahl bezieht sich auf die Gesamtzahl der Kinder im Gemeinsamen Unterricht der Grundschule.)
Sonderpäd. Förderbedarf
Anzahl
%
Lernen
Lernen
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
107
109
39%
36 %
Sprache
Sprache
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
70
72
25%
24 %
Emot. u. soz. Entw. (Schj. 12/13)
Emot. u. soz. Entw. Schj. 13/14
57
84
21%
28 %
Körperl. u. mot. Entw. (Schj. 12/13)
Körperl. u. mot. Entw. Schj. 13/14
18
12
6%
4%
Geistige Entwicklung (Schj. 12/13)
Geistige Entwicklung Schj. 13/14
12
13
4%
4%
Sehen
Sehen
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
7
8
3%
2%
Hören
Hören
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
5
8
2%
2%
Gesamt
Gesamt
(Schj. 12/13)
Schj. 13/14
277
306
100 %
100 %
12
Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht der Hauptschulen
(Schuljahr 2013/2014)
Schule
Ort
Schj.
Kl.5
Kl.6
Kl.7
-
8
-
8
11
GHS St. Anno
GHS St. Anno
GHS St. Markus
GHS St. Markus
GHS Käthe-Kollwitz
GHS Käthe-Kollwitz
GHS Kardinal-v.-Galen
GHS Kardinal-v.-Galen
GHS Hanna-Heiber
GHS Hanna-Heiber
GHS H.-Dieter-Hüsch
GHS H.-Dieter-Hüsch
GHS Europa
GHS Europa
GHS Anne-Frank
GHS Anne-Frank
KHS Geschw.-Scholl
KHS Geschw.-Scholl
GHS Gustav-Adolf
GHS Gustav-Adolf
GHS St. Martin
GHS St. Martin
KHS St. Nikolaus
KHS St. Nikolaus
GHS Kevelaer
GHS Kevelaer
GHS K.-Adenauer
GHS K.-Adenauer
GHS Wilhelm-Frede
GHS Wilhelm-Frede
GHS Rheinschule
GHS Rheinschule
Straelen
Straelen
Bedburg-Hau
Bedburg-Hau
Issum
Issum
Kerken
Kerken
Kranenburg
Kranenburg
Uedem
Uedem
Emmerich
Emmerich
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Goch
Goch
Goch
Goch
Kalkar
Kalkar
Kevelaer
Kevelaer
Kleve
Kleve
Kleve
Kleve
Rees
Rees
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
Hauptschulen
Kreis Kleve gesamt
Hauptschulen
Kreis Kleve gesamt
Kl.8
Kl.9
Kl.10
gesamt
4
23
22
7
7
2
5
2
8
3
1
1
1
1
7
5
5
5
5
9
2
1
1
5
3
5
3
2
1
5
6
6
4
2
5
1
1
5
6
2
6
2
12
10
6
11
10
17
11
13
4
7
8
12
16
10
11
13
9
8
12
7
6
16
11
8
12/13
37
64
64
13/14
47
41
73
1
2
17
13
2
14
17
11
21
10
10
8
12
12
4
14
12
2
7
4
12
4
9
52
65
49
42
53
42
19
33
32
42
12
251
52
30
33
276
1
1
7
13
Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht der Realschulen
(Schuljahr 2013/2014)
Schule
Ort
Hanse-Realschule
Emmerich
Realschule am Westwall
Geldern
Realschule An der Fleuth
Geldern
Leni-Valk-Realschule
Goch
Städtische Realschule
Kalkar
Realschule Kevelaer
Kevelaer
Realsch. Hoffmannallee
Kleve
Karl-Kisters Realschule
Kleve
Realschule Rees
Rees
Realschulen
Kreis Kleve
gesamt
Realschulen
Kreis Kleve
gesamt
Schj.
Kl.5
Kl.6
Kl.7
Kl.8
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
4
4
1
6
1
1
1
1
1
13/14
1
1
2
2
1
4
2
1
Kl.9
3
2
Kl.10
gesamt
1
1
7
13
2
2
2
1
3
12
11
2
2
1
8
3
2
1
3
10
1
2
3
1
2
2
2
2
3
11
3
12
8
7
4
4
1
1
3
3
2
18
20
2
6
46
7
15
14
7
6
4
59
1
2
2
1
1
Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht der Gymnasien
(Schuljahr 2013/2014)
Schule
Willibrord Gymnasium
Willibrord Gymnasium
Friedr.-Spee Gymnasium
Friedr.-Spee Gymnasium
Lisa-Meitner Gymnasium
Lisa-Meitner Gymnasium
Gymnasium Goch
Gymnasium Goch
Jan-Joest Gymnasium
Jan-Joest Gymnasium
Kardinal-v.-Galen Gymn.
Kardinal-v.-Galen Gymn.
Freiherr-v.-Stein Gymn.
Freiherr-v.-Stein Gymn.
Ort
Emmerich
Emmerich
Geldern
Geldern
Geldern
Geldern
Goch
Goch
Kalkar
Kalkar
Kevelaer
Kevelaer
Kleve
Kleve
Schj.
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
Kl.5
Kl.6
Kl.7
Kl.8
Kl.9
Kl.10
gesamt
1
1
1
3
1
5
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
14
Schule
Ort
Schj.
Konr.-Adenauer Gymn.
Konr.-Adenauer-Gymn.
Gymnasium Aspel
Gymnasium Aspel
Gymnasium Straelen
Gymnasium Straelen
Kleve
Kleve
Rees
Rees
Straelen
Straelen
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
Gymnasien
Kreis Kleve
gesamt
12/13
Gymnasien
Kreis Kleve
gesamt
13/14
Kl.5
Kl.6
Kl.7
Kl.8
1
1
1
Kl.9
Kl.10
gesamt
2
2
4
1
1
1
1
1
4
1
3
2
3
7
1
4
13
Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht der Gesamtschulen
(Schuljahr 2013/2014)
Schule
Gesamtsch. Mittelkreis
Gesamtsch. Mittelkreis
Gesamtschule Kleve
Gesamtschule Kleve
Gesamtschulen
Gesamtschulen
Ort
Schj.
Kl.5
Kl.6
Kl.7
Kl.8
Kl.9
Kl.10
gesamt
Goch
Goch
Kleve
Kleve
12/13
13/14
12/13
13/14
9
12
1
10
1
-
-
1
-
1
-
4
9
22
Kreis Kleve
gesamt
Kreis Kleve
gesamt
12/13
9
13/14
12
9
11
1
1
1
26
Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht der Sekundarschulen
(Schuljahr 2013/2014)
Schule
Ort
Sekundarschule
Kleve
Sekundarschule
Kleve
Kleve
Sekundarschule Straelen/
Wachtendonk
Sekundarschule Straelen/
Wachtendonk
Straelen
Sekundarschulen
Kreis Kleve
gesamt
Kreis Kleve
gesamt
Sekundarschulen
Schj.
Kl.5
Kl.6
Kl.7
Kl.8
Kl.9
Kl.10
gesamt
12/13
17
-
-
-
-
-
17
13/14
17
22
-
-
-
-
39
12/13
14
-
-
-
-
-
14
13/14
14
13
-
-
-
-
27
12/13
31
13/14
31
31
35
66
15
Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht der Schulen der Sekundarstufe I
(Schuljahr 2013/2014)
Schule
Ort
Kl.5
Kl.6
Kl.7
Kl.8
Kl.9
Kl.10
gesamt
Hauptschulen
Hauptschulen
Realschulen
Realschulen
Gymnasien
Gymnasien
Gesamtschulen
Gesamtschulen
Sekundarschulen
Sekundarschulen
Kreis Kleve(Schj.12/13)
Kreis Kleve Schj.13/14
37
47
11
10
64
41
12
18
1
64
73
8
14
1
1
32
52
7
7
3
42
30
4
6
2
1
12
33
4
4
3
4
Schulen der Sekundarstufe I
Kreis Kleve (Schj.12/13)
Kreis Kleve Schj.13/14
4
9
12
31
31
11
35
1
-
-
1
-
1
-
251
276
46
59
7
13
9
26
31
66
Kreis Kleve (Schj.12/13)
Kreis Kleve Schj.13/14
88
104
77
105
73
89
39
62
48
38
19
42
344
440
Kreis Kleve (Schj.12/13)
Kreis Kleve Schj. 13/14
Kreis Kleve (Schj.12/13)
Kreis Kleve Schj.13/14
Kreis Kleve (Schj.12/13)
Kreis Kleve Schj.13/14
Schulen der Sekundarstuife I
,
Die Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht der weiterführenden Schulen
haben folgende sonderpädagogischen Förderbedarfe:
(Die Prozentangaben beziehen sich auf die Gesamtzahl aller Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen
Unterricht der weiterführenden Schulen.)
Sonderpäd. Förderbedarf
Schuljahr
Anzahl
%
Lernen
12/13
135
39%
Lernen
13/14
173
39%
Sprache
12/13
102
29%
Sprache
13/14
111
25%
emotionale und soziale Entwicklung
12/13
78
23%
emotionale und soziale Entwicklung
13/14
112
26%
körperliche und motorische Entwicklung
12/13
17
5%
körperliche und motorische Entwicklung
13/14
20
5%
geistige Entwicklung
12/13
2
1%
geistige Entwicklung
13/14
5
1%
Sehen
12/13
7
2%
Sehen
13/14
8
2%
Hören und Kommunikation
12/13
3
1%
Hören und Kommunikation
13/14
10
2%
gesamt
12/13
344
100%
gesamt
13/14
440
100%
16
3. Gesamtzahlen zur sonderpädagogischen Förderung an Förderschulen und im
Gemeinsamen Unterricht der allgemeinen Schulen im Kreis Kleve
Durch die Verpflichtung der UN-Konvention und damit verbundener stark erhöhter Antragstellungen von Erziehungsberechtigten auf Teilnahme ihres Kindes am Gemeinsamen Unterricht
hat sich in den letzten Jahren zunächst in den Grundschulen und dann auch in den weiterführenden Schulen der Anteil von Schülerinnen und Schülern, die im Gemeinsamen Unterricht gefördert werden, stark erhöht. Inzwischen werden im Kreis Kleve 35 % der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Gemeinsamen Unterricht gefördert.
In den letzten Jahren hat sich der Gemeinsame Unterricht an Schulen im Kreis Kleve wie folgt
entwickelt.
Schuljahr
Primarstufe
Sekundarstufe I
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
218
229
267
275
306
157
214
285
344
440
600
400
200
Sekundarstufe I
Primarstufe
0
2009/2010
2011/2012
2013/2014
Gesamtübersicht der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Sonderpäd. Förderbedarf
Schj.
Schüler
an FöS
%
Schüler
im GU
%
Schüler
gesamt
Lernen
12/13
LE
692
74%
243
26%
935
Lernen
13/14
LE
458
62%
282
38%
740
Sprache
12/13
SQ
165
49%
172
51%
337
Sprache
13/14
SQ
246
57%
183
43%
429
17
Sonderpäd. Förderbedarf
Schj.
Schüler
an FöS
%
Schüler
im GU
%
Schüler
gesamt
emotionale und
Entwicklung
soziale
12/13
ES
64
32%
135
68%
199
Emottionale und soziale
Entwicklung
13/14
ES
152
44%
196
56%
348
Körperliche und motorische
Entwicklung
12/13
KM
143
80%
35
20%
178
Körperliche und motorische Entwicklung
13/14
KM
145
82%
32
18%
177
Geistige Entwicklung
12/13
GG
394
96%
14
4%
408
Geistige Entwicklung
13/14
GG
406
96%
18
4%
424
Sehen
12/13
SH
0
0%
14
100%
14
Sehen
13/14
SH
0
0%
16
100%
16
Hören und Kommunikation
12/13
HK
0
0%
8
100%
8
Hören und Kommunikation
13/14
HK
0
0%
18
100%
18
gesamt
12/13
1.458
70%
621
30%
2.079
13/14
1.407
65%
746
35%
2.153
18