Tabellarischer Lebenslauf - Evangelische Hochschule Berlin

Tabellarischer Lebenslauf
Name:
Frank Marks
geboren:
Familienstand:
am 09.07.1967 in Berlin
verh., 1 Tochter
Anschrift:
Theodor-Loos-Weg 5, 12353 Berlin
www.denken-wissen-handeln.de, [email protected]
Ausbildung.
1984 – 87
1987
1987 – 88
Ravené-OSZ Handel, Banken, Versicherungen Berlin
Abitur (Leistungsfächer: BWL, Chemie, Englisch, Sport)
Theologisch-philosophisches Vorstudium, GRZ-Krelingen/Walsrode
1988 – 94
Freie Universität Berlin, Erziehungswissenschaften
Studienrichtung Erwachsenenbildung und Außerschulische Jugendbildung, Nebenfächer: Psychologie und Soziologie
Diplomarbeit: Die Moderationsmethode in der Erwachsenenbildung
Abschluss: Diplom-Pädagoge
1994
Aufbaustudium “Weiterbildungs-Management”,
Technische Universität Berlin, Prof. Dr. K. Döring
1994 - 97
Wissenschaftliche Berufspraxis.
1994 - 2001 Wissenschaftlicher Mitarbeiter und stellvertretender Leiter an der
FU-Berlin, Arbeitsstelle Hochschuldidaktische Fortbildung und Beratung
z
Hochschuldidaktische Lehre für Lehrende aller Fachbereiche sowie spezieller Institute (z.B. Geographie, Pharmakologie, Germanistik) mit hochschuldidaktischen Seminarkonzeptionen u.a. zu folgenden Themen:
-
Motivierung von Studierenden in Projekten (I&II)
Methoden für Tutorinnen und Tutoren. Hochschuldidaktisches Training
Die Moderation von Lernprozessen. (akkreditiert und empfohlen durch die DGHD)
Das Konzept des “Problemorientierten Lernens” (POL). Interdiszipl.Workshop
Gruppendynamische Prozesse in Lehr-/Lernsituationen (akkreditiert und empfohlen
durch die DGHD)
Methodische Anregungen aus Konzepten der Supervision (für Mentoren)
z
Coaching und didaktische Beratung für Lehrende aller Statusgruppen
z
Erstellung von Selbststudienmaterialien, Vorträge bei Fachtagungen,
Veröffentlichungen (vgl. Anlage), Lehraufträge im In- und Ausland
z
Mitarbeit an hochschuldidaktischen Entwicklungsforschungsprojekten/ Evaluationen / Qualitätssicherung:
- FU-Projekt: “Entwicklung und Erprobung zusätzlicher Bausteine hochschuldidaktischer Fortbildung und Beratung” (vgl. Lehre)
- “The Quality of Training in Higher Education Management and Institutional Development” (UNESCO) - im Rahmen der Auswertung (Performance Indicators)
- Nationales Projekt “Qualifizierung für die Lehre an Hochschulen (u.a. Mitarbeit bei
der Entwicklung eines Rahmencurriculums, wurde Bundesweit umgesetzt)
- Aufbau eines Regionalverbundes „Lehr- und Lernkompetenz an Hochschulen der
Länder Berlin und Brandenburg“ (LeKo)
z
Mitarbeit an wissenschaftlichen Arbeitsgemeinschaften
-
Mitglied der Zentralen Projekttutorienkommission des Akademischen Senates
(u.a. Mitarbeit in der AG Evaluation)
-2DGHD Arbeitskreis „Qualifizierung für die Lehre an Hochschulen“, Verbandsarbeit,
Entwicklung des dt. Rahmen-Curriculums für Zertifikate im Bereich Hochschuldidaktik
(Veröffentlicht in der Zeitschrift "Pädagogik")
AG Hochschuldidaktik der Medizin (Did. Kriterien der Habilitationsordnung der
Charité, Fortbildungskonzept; Beratung des Reformstudienganges, POL-Methode)
-
-
Weitere berufliche Erfahrungen.
1981 – 90
Arbeit mit unterschiedlichen Zielgruppen: Offene Jugendarbeit, Drogenreha1990 – 94
litation, körperlich und geistig Behinderte, Kindergartenkinder
Stud. Tutor, Institut für Sozial- und Erwachsenenpäd. der FU Berlin,
Bereich Erwachsenenbildung (Prof. Dr. Doerry, Interaktionsforschung)
1992
Auslandspraktikum: USA-Virginia, Mary-Baldwin-College,
(Adult-Degree-Program/Universitäre Erwachsenenbildung)
1992 – 94
Leiter des Projekttutoriums “Handwerkszeug der Erwachsenenbildner/innen” (3 Tutoren, gefördert durch den Akademischen Senat)
Aktuelle Berufspraxis.
seit 2005
Organisationsberater, Kommunikations-Trainer und Coach
Firma pep.per.mind® - Institut für Personalentwicklung in Lehre und
Forschung, Zertifiziert nach Richtlinien des Forums Werteorientierung
in der Weiterbildung e.V., über 150 Institutionen (davon 40 Hochschulen), akkreditiert durch den Dachverband für Hochschuldidaktik DGHD
Projektliste/Consulting
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(Auswahl)
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Trainingskonzeptionen
1. Hochschuldidaktik:
2. Kommunikation:
3. Business-Training:
Projekt: Implementierung von Qualitätszirkeln, Berliner Verwaltungsreform
(Rahmenkonzept, Pilottraining, Handbuch - das Konzept wird bis heute umgesetzt)
Beratung: Konzept des Referates für Fortbildung und Personalentwicklung des
Humboldt Krankenhauses sowie Begleitung der Umstrukturierung des ComCenters (Beobachtung, QZ-Moderation, Fortbildungen; inkl. baul. Änderungen)
Organisation des “International Colloquium: Arab-German academic
cooperation – institutional and individual perspectives” des DAAD; Berlin 2002
Evaluation des Kinästhetik-Projekts in den Krankenhäusern Reinickendorf und
Hedwigshöhe 2002-2006; inkl. Mitarbeiterbefragung, Coaching)
Projektmanagent-Beratung: des Fly-Save-Projektes (Fünf Millionen € Budget,
Universität Hannover in Zusammenarbeit mit der EU)
Erprobung hochschuldidaktischer Konzepte: u.a. FU Berlin - Schlüsselqualifikation für Studierende / Hamburger Fernhochschule im Fach Pflegemanagement:
Projektmanagement (u.a. mit Begutachtung von Diplomarbeiten)
Coaching von Lehrenden der Fachhochschule für Ökonomie und Management
(FOM Berlin, Essen, Hamburg; Beratung, Lehrhospitation, Gutachtenerstellung
über die Lehrbefähigung im Rahmen von Berufungszusagen, Fortbildungen)
Training für die SPD-Fraktion des Deutschen Bundestages
Rede als hochschuldidaktischer Experte in Porto (Portugal 2010) über die Bedeutung von Staff-Development in Higher Education im Kontext des Projektes der
Europäischen Union: fs (future-Skills)-Biotech.
y Motivierung und Aktivierung von Lernenden y kreative Methoden
in Großgruppen y Lehrende als Trainer/innen und Coach y Moderation
in der Lehre y Problemorientiertes Lernen (POL) y Supervisionstraining
y Gruppendynamik/Teamentwicklung y Deeskalation y Nonverbale
Kommunikation y Rhetorik/International Public Speaking
y Führungstraining y Qualitätszirkel/Moderation/Zukunftswerkstatt
y Verhandlung y Projektmanagement y Telefontraining y Lesetraining
Berlin, den 04.04.2011
Dipl.-Päd.Frank Marks
b.w.
-3-
Zusatzinformationen
PC – Kenntnisse
PASCAL; Unix, DOS, MS-Office (Powerpoint, Excel, Word, Access),
SPSS, Blackboard, DTP-Grafikdesign (z.B. Designer, Corel-Draw),
Mind-Manager, WEB-Publishing (HTML-Editoren, Acrobate)
EDV-Projekte/
Anwendung
y
Erstellung/Pflege der Homepage der Arbeitsstelle Hochschuldidaktik; http://userpage.fu-berlin.de/~stary (zus. m. J.Stary), sowie meiner
Firma: http://www.denken-wissen-handeln.de
• Blended Learning/Internetseminar “Kommunikation” für DFGMitarbeiterinnen, 1998 (zus.m. L.Drews, H.Hecht,
http://www.glirarium.de)
• Multimedia-Projekt: Techniken wissenschaftlichen Arbeitens; Themen: Moderation, Präsentation (Hg. Prof.G.Rückriem, Dr.J. Stary,
Cornelsen Verlag 2001, CD-ROM - Selbstlernprogramm)
Zusatzqualifikationen und Weiterbildungen
1984
1989
1989 – 90
1989 – 91
1991
1991 – 94
1992 – 96
1989 – 10
Gruppenleiterausbildung (Senator Familie, Jugend und Sport)
Weiterbildung: Therapeutische Seelsorge (DGBTS e.V.)
Fernstudium: EKS-Management (Energie-Kybernetische-Strategie nach
W.Mewes, Konzeption mit Prof. L.Seiwert)
Zusatzausbildung: Trainer für Soziale Kompetenzen
(Kommunikations- und Verhaltenstrainer; ABF e.V., 2 Jahre)
Zusatzausbildung: Suggestopäde (SKILL – Institut)
Qualifikation: Medienpädagogik und Medienforschung (FU-Berlin)
Zusatzausbildung: Neurolinguistisches Programmieren (NLP-Master)
Weiterbildungen: Mehrtägige Veranstaltungen (Auswahl):
z Speziell im Bereich Hochschuldidaktik:
-
Hochschuldidaktisches Seminar für Tutoren und Tutorinnen
Methoden der Gesprächsführung
Motivierung und Aktivierung von Studierenden
Neue Formen des Lehrens und Lernens
Evaluation in Forschung und Lehre (AHD 1993)
Anschaulich Lehren und Lernen - Visualisierungstechniken
Projektmanagement (Zielorientierte Projektplanung, ZOPP)
Problem-Orientiertes-Lernen (Akademie für Umweltmedizin)
Rhetorik in Forschung und Lehre
Sokratisches Gespräch (DGSP)
Lehren und Lernen mit neuen Medien (Prof. R. Schulmeister)
Coaching für Lehrende (TU Braunschweig)
z Zusätzlich:
-
Mitgliedschaften
z
z
Konferenztechnik (AEG/Siemens)
Präsentationsplanung (Metaplan GmbH)
TZI - Themenzentrierte Interaktion (Paritätische Akademie)
Logik (Fa. Imteam)
Konfliktregulation / Mediation (Paritätische Akademie)
Antigewalttraining (Polizei)
EDV - Fortbildungen (SPSS, MS-Office u.a. FU-Berlin)
Gender Mainstreaming (Verwaltungsakademie Berlin)
Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V.
Gesellschaft zur Förderung anwendungsorient. Betriebswirtschaft & Aktiver
Lehrmethoden in Hochschule und Praxis (GABAL) e.V.