G ENEM 2ª Dia - 2ª Unidade 2016docx

AVALIAÇÃO 3ºs ANOS – PROVA G ENEM 2
Formar para a vida
INSTRUÇÕES
Para cada questão a seguir, apenas uma alternativa estará
correta. Portanto o aluno deverá marcar apenas uma alternativa
no CARTÃO - RESPOSTA.
ATENÇÃO
Marque as respostas com caneta esferográfica de tinta preta.
LINGUAGENS, CÓDIGOS
TECNOLOGIAS
E
SUAS
Questões de 91 a 135
The innovative technology with which Australian
bank notes are produced -— developed entirely in
Australia — offers artists brilliant scope for the creation
of images that reflect the history and natural environment
of Australia. At the same time, the polymer notes are
cleaner than paper notes and easily recyclable. Australia’s
currency comprises coins of 5, 10, 20 and 50 cent and one
and two dollar denominations; and notes of 5, 10, 20, 50
and 100 dollar denominations.
AUSTRALIA GOVERNMENT. About Australia. Disponível em:
www.newzealand.com.
Acesso em: 7 dez. 2011.
O governo da Austrália, por meio de seu
Departamento de Assuntos Estrangeiros, divulga
inovações tecnológicas desse país. Associando as
informações apresentadas na busca pelo tema, percebe-se
que o texto se refere
Questão 91
(Enem) Home is where the heart is
The heart of psychosocial care is to be found in the home
and it is here that the main trust of external efforts to improve
the wellbeing of vulnerable children must be directed. The best
way to support the wellbeing of young children affected by
HIV/AIDS is to strengthen and reinforce the circles of care
that surround children. Some children — especially those
living outside families, on the streets or institutions, with
chronically ill caregivers, and orphans — are more vulnerable
and especially require psychosocial care and support.
However, this social support needs to be provided in family
settings, with the same characteristics of commitment,
stability, and individualized affectionate care. The primary aim
of all psychosocial support programmes should be an
encouraging and enabling family support, including foster
care, and placing and maintaining young children in stable and
affectionate family environments. Only secondarily should
direct services be provided to affected children.
a)
b)
c)
d)
e)
à educação ambiental na Austrália.
ao sistema monetário australiano.
aos expoentes da arte australiana.
à situação econômica da Austrália.
ao controle bancário australiano.
Questão 93
(Enem) Scared fit
My body was telling me things I did not want to hear.
In February 2010, my doctor confirmed what my body
was telling me. My not feeling well was a result of years
of neglecting my body and diet. At 62, I had developed
high blood pressure, type 2 diabetes, and my cholesterol
was going through the roof. At 4’ 10‖ and weighing 227
pounds, the problem was in the mirror looking back at
me. My doctor said, ―lose weight, start eating healthy, and
start exercising if you want to live to a ripe old age‖.
Needless to say, I was scared I wouldn’t see my grandkids
and great-grandkids grow up.
RICHTER, L.; FOSTER, G.; SHERR, L. Where the heart is: meeting the
psychosocial needs of Young children in the context of HIV/AIDS. Holanda:
Bernard van Leer Foundation, 2006 (adaptado)
Ao tratar dos problemas psicossociais dos portadores do
vírus HIV/AIDS, o texto argumenta que
PAZ, A. Disponível em: www.healthandfitnessmag.com. Acesso em: 28
fev. 2012.
a) as crianças em ambiente familiar enfrentam melhor a
doença.
b) o suporte das instituições traz mais benefícios que o
familiar.
c) as famílias dos portadores do HIV aprendem umas com as
outras.
d) a recuperação dos portadores do vírus HIV exige
internamento.
e) o tratamento dos pacientes depende de financiamento
externo.
No texto Scared fit, que relata a experiência de
Amanda de la Paz relacionada aos cuidados com a saúde,
a palavra scared faz referência ao seu medo de
a)
b)
c)
d)
e)
emagrecer mais que o necessário.
encarar exercícios físicos pesados.
enfrentar sua aparência no espelho.
sofrer as consequências de seu descuido.
enfrentar uma dieta com restrição de doces.
Questão 92
(Enem) Our currency
Australia was the first country in the world to have a
complete system of bank notes made from plastic (polymer).
These notes provide much greater security against
counterfeiting. They also last four times as Iong as
conventional paper (fibrous) notes.
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Formar para a vida
Leia o texto ―Profissão desejada: ama de leite‖ para
responder às questões de 96 a 102.
Questão 94
(Enem) Ebonics
The word ebonics is made up of two words. Ebony, which
means black and phonics, which refers to sound. It is a
systematic rule-governed natural speech that is consistent as
any other language in sentence structure. This is referred to as
syntax. What makes this speech pattern uniquely different to
―so called‖ American Standard English is its verb tense or lack
of it. An example of this can be seen in the sentence, ―He is
sick today‖. This same sentence translated in ebonics would
read, ―He sick today‖. As you can see the verb has been
omitted. However, this speech pattern is consistently used.
Major controversy has arisen whether or not ebonics is a
separate language or simply a dialect. In doing my research, I
have found that most linguists take the position that ebonics is
a dialect. What distinguishes dialect from language is that in
dialect two speakers share most or some of the same
vocabulary and is recognizable and understandable. In contrast,
separate languages are present only when the inability to
communicate verbally occurs.
Disponível em: www.writework.com. Acesso em: 17 ago. 2011 (adaptado).
A linguística é a ciência que se interessa pela linguagem
humana em seus mais diferentes aspectos, e assim nos ajuda a
pensar sobre a diversidade cultural e linguística. Nesse texto, a
questão da diversidade linguística é discutida por meio
a) da polêmica em torno da legitimação do ebônico como uma
língua.
b) da dificuldade de aceitação do ebônico como uma mistura
de línguas.
c) do reconhecimento conquistado pelos afro-americanos
falantes do ebônico.
d) do desprestígio do dialeto ebônico socialmente marcado
pelos linguistas.
e) do impedimento de compreensão entre falantes de dialetos
distintos.
Questão 95
(Enem)
Com base nas informações verbais e no contexto social da
tirinha, infere-se que o cliente
a) constrange e intimida o garçom, a fim de não pagar a conta
devida.
b) está indisposto para conversar com o garçom sobre assuntos
pessoais.
c) explica ao garçom que vai aguardar outra pessoa chegar ao
restaurante.
d) mostra descontentamento com o serviço para não ter que
pagar por ele.
e) demonstra bom humor, fazendo piada no momento de
fechar a conta.
Profissão desejada: ama de leite
Com poucas exceções, todas as jovens negras não têm
outra preocupação além da de ser mães. É uma ideia fixa,
que toma conta de seu espírito desde que se tornam núbeis
e que realizam assim que têm ocasião. Este fato, que o
ardor do sangue africano bastaria talvez para explicar, é,
sobretudo então, um resultado calculado. Na verdade, a
maternidade não as levará, com toda a segurança, ao bemestar, às satisfações do amor-próprio, ao usufruto da
preguiça, à coqueteria e à gulodice?
Uma ama de leite é alugada por mais que uma
engomadeira, uma cozinheira ou uma mucama. Para que
dê honra e lucro, colocada numa boa casa, o senhor,
durante a gravidez, lhe reserva os trabalhos mais leves.
Após o parto, a rapariga vê suas camisas destruídas e suas
roupas velhas distribuídas aos companheiros, enquanto
seu guarda-roupa é renovado e recebe enxoval novo. É
roupa grosseira, mas bem feita, vestidos simples a que a
senhora, se os meios lhe permitem, colocou dois ou três
metros de renda comum e um vestido branco com seis
babados – realização do sonho dourado constante das
jovens negras – eis o primeiro benefício da maternidade.
A boa aparência, a roupa nova, as relações importantes do
seu senhor lhe abrem a porta duma casa rica, ou que
deseja aparentá-lo, o que, para ela, dá no mesmo.
Entre os comerciantes da cidade é questão de amorpróprio ter uma ama de leite que ostente um luxo
insolente. Não é impossível, também que seja uma
especulação. O luxo da ama exprime a prosperidade da
casa, a menos que sirva para tornar pública a verdadeira
situação econômica [...]
Será preciso falar dos cuidados, das atenções que a
cercam, do respeito pelos seus caprichos? Um rei absoluto
não consegue mais abnegação, dedicação cega da parte
dos cortesãos. A cozinheira, a mucama, a engomadeira
lhe obedecem e a própria senhora, muitas vezes, fica às
suas ordens. É que, antes de mais nada, é preciso evitar
que a ama se zangue, que tenha a menor contrariedade.
Uma rusga, um arrufo, uma indisposição, um simples
mal-estar tornam-se desgraças sérias, pois podem influir
na qualidade do leite. Se a ama franze as sobrancelhas, se
faz um muxoxo, o pai e a mãe trocam olhares inquietos
[...]
As amas de leite, como se vê, têm mil razões para
apreciar essa existência dourada durante a qual os papéis
se invertem, pois os brancos obedecem e as negras
comandam. Também, soa tristemente, para elas, a hora da
servidão. Na despedida, algumas até podem derramar
algumas lágrimas [...], mas o que todas lamentam,
infinitamente, é a vida indolente, o luxo das vestimentas,
a abundância de tudo a que é preciso renunciar, para
retomar a coleira da miséria. A ternura dessas criaturas
não é desinteressada, está provado; amam o pequeno a
que dão o seio, mas porque devem a essa maternidade
ocasional todas as satisfações que a fortuna pode lhes
conceder.
LEITE, Miriam Moreira (Org.). A condição feminina no Rio de Janeiro,
século XIX: antologia de textos de viajantes estrangeiros. São Paulo:
HUCITEC; Brasília: INL, Fundação Nacional Pró-Memória, 1984. p.
91-92.
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Formar para a vida
Questão 96
Questão 100
Em todas as alternativas, a palavra destacada está
corretamente interpretada, de acordo com seu sentido no texto,
EXCETO em:
Em todas as alternativas, a afirmativa II é uma
justificativa coerente da afirmativa I, de acordo com as
ideias contidas no texto, EXCETO em:
a)
b)
c)
d)
e)
a) I. A boa aparência, a roupa nova [...] lhe abrem a porta
duma casa rica [...] II. Uma ama de leite é alugada por
mais que uma engomadeira, uma cozinheira ou uma
mucama.
b) I. Entre os comerciantes da cidade é questão de amorpróprio ter uma ama de leite que ostente um luxo
insolente. II. O luxo da ama exprime a prosperidade da
casa [...]
c) I. Será preciso falar dos cuidados, das atenções que a
cercam, do respeito pelos seus caprichos? II. [...] é
preciso evitar que a ama se zangue, que tenha a menor
contrariedade.
d) I. Na despedida, algumas até podem derramar algumas
lágrimas [...] II. [...] devem a essa maternidade
ocasional todas as satisfações que a fortuna pode lhes
conceder.
e) I. É uma ideia fixa, que toma conta de seu espírito
desde que se tornam núbeis [...] II. Na verdade, a
maternidade não as levará, com toda a segurança [...] à
coqueteria e à gulodice?
guarda-roupa é renovado (2º §) = vestuário
a porta duma casa rica (2º §) = família
os papéis se invertem (5º §) = situações
retomar a coleira da miséria (5º §) = limitação
as satisfações que a fortuna pode lhes conceder (5º §) =
riqueza
Questão 97
Todas as afirmativas estão corretas de acordo com o texto,
EXCETO
a) Durante a gravidez, a ama de leite só executava trabalhos
leves.
b) Assim que dava à luz, a ama de leite recebia um enxoval
novo.
c) O salário da ama de leite era mais alto que o dos serviços
domésticos.
d) A ama de leite gozava de uma série de regalias com relação
aos outros serviços domésticos.
e) Passado o período de amamentação, a negra perdia as
regalias oferecidas à ama de leite.
Questão 101
Com relação ao texto, todas as afirmativas estão
corretas, EXCETO
Questão 98
a) O primeiro parágrafo explica, em linhas gerais, o
intento das jovens negras, quando desejam tornar-se
mães.
b) O segundo parágrafo relaciona sobretudo a aparência
da ama de leite a benefícios de que seu senhor pode
desfrutar.
c) O quarto parágrafo expressa a ideia de que o orgulho
da ama de leite é alimentado por todas as pessoas da
casa.
d) O quinto parágrafo descreve a última fase do ciclo
vivido pelas jovens negras que se tornam mães e amas
de leite.
e) Os cinco parágrafos apresentam, em sequência
cronológica, as situações vividas pela jovem negra que
se torna mãe e ama de leite.
Todas as afirmativas estão de acordo com a opinião do
autor sobre as amas de leite, EXCETO
a)
b)
c)
d)
e)
Amam o bem-estar, o conforto e o luxo.
Amam a criança branca que amamentam.
Têm pela criança branca uma ternura desinteressada.
Obtêm dos donos da casa todos os cuidados e atenções.
Desejam e planejam a maternidade.
Questão 99
Com poucas exceções, todas as jovens negras não têm
preocupação além da de ser mães.
Todas as alternativas encerram o mesmo significado da
passagem anterior, EXCETO
Questão 102
a) Poucas são as jovens negras que não têm como projeto
único o fato de se tornarem mães.
b) A grande maioria das moças negras compreende
unicamente a importância de se tornarem mães.
c) Poucas jovens negras fazem outros planos que não sejam o
de serem mães.
d) Salvo alguns casos, as moças negras não têm outros planos,
senão o de se tornarem mães.
e) Quase todas as jovens negras têm uma única preocupação:
a de serem mães.
Segundo o texto, desde a adolescência, a maternidade
é o grande sonho das negras. Qual é a alternativa que
justifica CORRETAMENTE essa afirmação?
a) As negras desde a adolescência possuem o ardor do
sangue africano.
b) As negras são instintivamente mais maternais do que
as brancas.
c) As negras durante a amamentação podem conseguir
dinheiro com seu leite.
d) As negras enquanto amamentam têm privilégios como
amas de leite.
e) As negras durante a gravidez são poupadas de castigos
corporais.
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Formar para a vida
a) uma ação tipicamente moderna é co mparada à
condenação à pena de morte.
b) uma simples at itude, típica de uma sociedade
moderna, torna-se condenatória à população.
c) uma das formas de morrer modernamente é em
decorrência do cotidiano.
d) a pressa é a principal for ma de condenação à pena de
morte nos dias atuais.
e) a pressa é um mal moderno próprio dos dias atuais,
que favorece as causas de morte decorrentes dela.
Rococó é um estilo artístico que se desenvolveu na
Europa no Século XVIII. Surgiu em 1700, na cidade de
Paris, buscando a sutileza em contraposição aos excessos e
suntuosidades do Barroco. Observe imagem a seguir:
TEXTO I
Questão 105
(UPF-RS–2009) Leia atentamente o texto seguinte.
A velhice começa aos 27
O cérebro declina muito mais rápido do que você
imagina. Aos 27 anos de idade, você ainda é jovem. Seu
coração está zerado, a pele quase perfeita e os músculos
não doem. Mas no seu cérebro, a decadência já começou.
Cientistas americanos acabam de divulgar os resultados
de um estudo gigantesco, que mediu as habilidades
cognitivas de 2 000 pessoas e chegou a uma conclusão
assustadora. O cérebro humano chega ao auge aos 22
anos, fica estável até os 27 e a partir daí já começa a
declinar. E essa queda é incrivelmente rápida – quando as
pessoas chegam aos 30 anos de idade, várias funções do
cérebro já estão bem mais fracas [...] Você pode achar que
ainda é muito jovem para ficar gagá. Mas a natureza não.
―Do ponto de vista evolutivo, por volta dessa idade você
já deveria ter se reproduzido. E, por isso, já estaria
chegando a hora de se aposentar‖, explica o neurologista
Paulo Henrique Bertolucci, da Universidade Federal do
Estado de São Paulo. Afinal, o homem das cavernas não
vivia muito mais que 30 anos. E, anatomicamente, o seu
cérebro é idêntico ao dele. Mas não precisa se desesperar
se você já passou dos 27, ou está chegando a essa idade.
O estudo, realizado pela Universidade de Virgínia,
também descobriu que algumas habilidades, como a
verbal, continuam crescendo até os 60 anos. E aprender
coisas novas, aumentando o número de informações no
cérebro, compensa parcialmente as perdas cognitivas. A
velhice mental existe. Mas ela é só uma coisa da sua
cabeça.
TEXTO II
Para muitos historiadores da arte, o Rococó pode ser visto
como um desdobramento do Barroco em que vários artistas
passam a valorizar o uso de linhas em formato de concha e a
função decorativa que a arte poderia exercer.
Disponível em:
http://www.brasilescola.com/historiag/rococo.htm
acesso em 18 out 2015.
Questão 103
(LCT-C7H22) – Os elementos motivadores presentes no
item pertencem ao estilo em questão. Entende-se que dessa
relação, eles
a)
b)
c)
d)
e)
complementam-se.
excluem-se.
interpenetram-se.
misturam-se.
sincronizam-se.
A pressa é uma característica dos dias de hoje e é muito
difícil encontrar alguém que não tenha que cumprir prazos
e horários, ou não se importe com eles. Mas especialistas
afirmam que essa preocupação pode ser considerada uma
síndrome, com consequências importantes para a saúde.
Leia uma tirinha sobre o assunto:
BLANCO, Gisela. Revista Superinteressante. Disponível em:
<http://super.abril.uol.com.br/revista/265/materia_
revista_467966.shtml?pagina=1>. Acesso em: 05 maio. 2009.
Em seu sentido global, o texto trata
Rei Emir – 28-12-2012. (André Dahmer)
Questão 104
(LCT-C1H2) – O efeito cômico é obtido através do
entendimento de que
a) das relações estabelecidas entre o cérebro de um
jovem e o cérebro de um adulto.
b) de descobertas científicas que contradizem o senso
comum no que tange ao processo de envelhecimento
cerebral.
c) da relação contraditória existente entre as pesquisas
realizadas nas universidades e o que efetivamente se
torna público.
d) dos benefícios que as pesquisas científicas sobre a
idade cronológica do indivíduo trazem à sociedade.
e) das análises dos resultados de um estudo sobre o
cérebro humano realizado por pesquisadores
britânicos.
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AVALIAÇÃO 3ºs ANOS – PROVA G ENEM 2
Formar para a vida
Questão 106
Questão 107
(Enem–2003)
(LCT-C7H22) (SAS 2012) – Os textos I e II, apesar
de pertencerem a movimentos literários diferentes,
assemelham-se ao pôr em destaque
a)
b)
c)
d)
e)
a miséria em que a jovem se encontra.
a juventude da personagem.
a ambição da jovem.
o caráter caprichoso e audacioso da moça.
a sagacidade da personagem descrita.
Instrução: Para responder às questões de 108 a 116, leia
o texto a seguir.
Ler e escrever o mundo
Quino. Mafalda
O humor presente na tirinha decorre principalmente do fato
de a personagem Mafalda
Tornar a leitura e a escrita significativas para os
jovens é um desafio para professores de Português, que
precisam romper as barreiras entre as salas de aula e a
realidade.
Quem nunca teve que ler uma bula de remédio? Onde
encontrá-las, em caso de necessidade? [...] A maioria de
nós encarou aquele texto em letras miúdas à procura de
um esclarecimento sobre dose, efeitos colaterais, contraindicações ou frequência com que o produto deve ser
tomado. [...] Embora a linguagem em que o texto da bula
era escrito não fosse lá muito amigável, os usuários
faziam o possível para obter ao menos as informações
mais importantes para não matar o paciente envenenado
nem deixá-lo sem tratamento.
Há alguns meses, a agência nacional reguladora da
saúde no Brasil, a Anvisa, mandou que as bulas fossem
escritas para o público, e não mais para os especialistas. A
ideia foi ótima e o usuário, especialmente aquele menos
letrado, agradece muito que se mude o público-alvo do
texto que ensina a usar os remédios. [...] Ler a bula dos
remédios é uma ação que, muito provavelmente, só
acontece diante da necessidade. Se meu filho pequeno
tem febre, corro para ler a bula e entender que dose de
antitérmico devo administrar. Se eu tenho dor de cabeça,
leio a bula do analgésico para saber como devo tomá-lo. E
assim procedem outras pessoas em circunstâncias
diversas. Sempre diante da necessidade e, claro, após a
consulta ao médico.
Essa é a ―leitura significativa‖, que funciona como
acesso a um conhecimento, mesmo que ele seja tão
circunstancial, e preparação para uma ação, mesmo que
seja a de tomar um comprimido. Daí em diante, saberei o
procedimento de ler bulas e talvez nem precise mais ler se
me acontecer novamente a necessidade do mesmo
remédio. Outras leituras significativas são o rótulo de um
produto que se vai comprar, os preços do bem de
consumo, o tíquete do cinema, as placas do ponto de
ônibus, o regulamento de um concurso, a notícia de um
jornal. Se estou precisando trocar de carro, leio os
anúncios classificados; caso queira me divertir no cinema,
recorro às sinopses e às resenhas para me ajudarem a
escolher o filme, o cinema e as sessões.
Caso eu me sinta meio sem perspectivas, posso
recorrer aos regulamentos de concurso. Nesses casos, há
quem prefira as páginas do horóscopo. Também posso ler
para me informar, para aprender a usar uma ferramenta,
ligar um aparelho eletrônico, aumentar meu conhecimento
sobre algo menos tangível ou mesmo ler para escrever em
reação a algo que foi lido. Em muitos casos, posso ler
para aprender.
a) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo
indicador.
b) considerar seu dedo indicador tão importante quanto o dos
patrões.
c) atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmo
sentido ao vocábulo ―indicador‖.
d) usar corretamente a expressão ―indicador de desemprego‖,
mesmo sendo criança.
e) atribuir, no último quadrinho, fama exagerada ao dedo
indicador dos patrões.
LEIA OS DOIS TEXTOS PARA RESPONDER A
PRÓXIMA QUESTÃO
(...) No lampejo de seus grandes olhos pardos brilhavam
irradiações da inteligência. (...) O princípio vital da mulher
abandonava seu foco natural, o coração, para concentrar-se
no cérebro, onde residem as faculdades especulativas do
homem. (...) Era realmente para causar pasmo aos estranhos e
susto a um tutor, a perspicácia com que essa moça de dezoito
anos apreciava as questões mais complicadas; o perfeito
conhecimento que mostrava dos negócios, a facilidade com
que fazia, muitas vezes de memória, qualquer operação
aritmética por muito difícil e intrincada que fosse. Não havia
porém em Aurélia nem sombra do ridículo pedantismo de
certas moças, que tendo colhido em leituras superficiais
algumas noções vagas, se metem a tagarelar de tudo.
ALENCAR, José de. Senhora. SP: Editora Ática, 1980.
Aquela pobre flor de cortiço, escapando à estupidez do meio
em que desabrotou, tinha de ser fatalmente vítima da própria
inteligência. À míngua de educação, seu espírito trabalhou à
revelia, e atraiçoou-a, obrigando-a a tirar da substância
caprichosa da sua fantasia de moça ignorante e viva a
explicação de tudo que lhe não ensinaram a ver e sentir. (...)
Pombinha, só com três meses de cama franca, fizera-se tão
perita no ofício como a outra; a sua infeliz inteligência
nascida e criada no modesto lodo da estalagem, medrou
admiravelmente na lama forte dos vícios de largo fôlego; fez
maravilhas na arte; parecia adivinhar todos os segredos
daquela vida; seus lábios não tocavam em ninguém sem tirar
sangue; sabia beber, gota a gota, pela boca do homem mais
avarento, todo dinheiro que a vítima pudesse dar de si.
AZEVEDO, Aluísio. O cortiç o. SP: Editora Ática, 1997.
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01/05/2016 (3º Ano)
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Formar para a vida
A leitura significativa acontece diariamente com as pessoas
à medida que elas interagem com o mundo e com todas as
peças escritas que nos circundam. E estamos tão acostumados
a isso que esquecemos de que ler é hoje algo muito trivial,
especialmente para as pessoas que moram nas cidades.
Já outros gêneros de texto não são assim tão fáceis de
achar. Os poemas (infelizmente!) não estão nos rótulos de
embalagens nem junto aos frascos de remédio. Talvez não
fossem lá muito informativos e de grande ajuda para quem está
com uma lancinante dor de cabeça. Os romances não cabem
nos outdoors e os contos não costumam acompanhar os
tíquetes-refeição. Embora todas essas coisas possam se cruzar
em instâncias específicas, os gêneros de texto artísticos não
são tão funcionais quanto os anteriormente citados, mas
também têm seus ―códigos‖ de leitura. São lidos em momentos
específicos, por exemplo: quando alguém quer ter prazer,
experiência estética, conhecimento, vocabulário, etc. Em
alguns casos, é necessário ler para um concurso ou para se
divertir. Esta também é a leitura significativa.
E o que é que a leitura se torna quando entra pelos portões
da escola? O que acontece com a leitura significativa quando
ela deixa de ser feita a partir de uma necessidade ou de uma
motivação mais ―real‖ e passa a ser feita como tarefa
pontuada? Como compreender a leitura de uma bula de
remédio sem precisar dela? [...] Como ter prazer em ler um
poema perto da hora do recreio, quando se sente mais a
necessidade de ler o quadro de salgadinhos (e seus preços) na
cantina da escola?
A leitura ganha contornos de ―cobaia de laboratório‖
quando sai de sua significação e cai no ambiente artificial e na
situação inventada. No entanto, é extremamente difícil para o
professor, especialmente o de português, tornar a sala de aula
um ambiente confortável para a leitura significativa. Como
trazer as necessidades e as motivações para dentro da sala de
aula?
Quando o assunto é a escrita, a situação se agrava ainda
mais. Quando é que sentimos necessidade de escrever? Que
textos são necessários à nossa comunicação diária, seja no
trabalho ou entre amigos na Internet? Como agir por meio de
textos em circunstâncias reais? E como trazer essas
circunstâncias para a escola?
Já que o mundo inteiro não cabe numa sala, quem sabe se o
professor de português saísse mais da sala de aula e levasse o
aluno às situações em que ler e escrever se tornam muito
tangíveis? E se a sala de aula de português não fosse tão
inibitória ao encontro, à conversa e ao texto e se tornasse uma
―sala ambiente‖, à maneira dos professores de biologia?
Em lugar de cadeiras individuais de costas umas para as
outras estariam as mesas redondas. No lugar do quadro, uma
estante de livros de referência sobre língua e muitos outros
assuntos. Ou talvez a biblioteca fosse muito adequada à
conversão dos alunos-repetidores em alunos interventores.
Quem sabe se o professor de Português fizesse a
necessidade acontecer? Uma sessão de cinema de verdade
pode ensejar resenhas de verdade. Um lugar onde publicar as
resenhas (e aí é impossível não citar a Internet) pode
transformar textos-obrigação em textos formadores de opinião,
ao menos para uso daquela comunidade.
[...] ler e escrever são condutas da vida em sociedade.
Não são ratinhos mortos de laboratório prontinhos para
ser desmontados e montados, picadinhos e jogados fora.
Quem sabe o professor de português reconfigure a sala de
aula e transforme a escola numa extensão sem muros e
sem cercas elétricas do mundo de textos que a rodeia?
RIBEIRO, Ana Elisa. Estado de Minas, Belo Horizonte, 10 set.
RIBEIRO, Ana Elisa. Estado de Minas, Belo Horizonte, 10 set. 2005.
Pensar. (Adaptação).
Questão 108
Todas as afirmativas a seguir relacionam-se ao título e
ao conteúdo do texto, EXCETO
a) A ―leitura significativa‖ é instrumento de interação do
homem com o mundo e com todas as peças escritas
que circundam o leitor.
b) A leitura é significativa na medida em que se constitui
como acesso ao conhecimento – seja ele de qualquer
natureza.
c) Ler e escrever o mundo diz respeito à atitude do leitor,
que deve saber associar a palavra (o escrito) à
realidade que o cerca.
d) A leitura e a escrita do mundo só são possíveis através
de textos informativos, pragmáticos e com o suporte
das novas tecnologias.
e) NDA
Questão 109
Assinale a alternativa em que se caracterizou,
respectivamente, gênero e tipo adequados para o texto.
a)
b)
c)
d)
e)
Artigo publicitário – informativo-descritivo
Texto opinativo – dissertativo-argumentativo
Crônica – narrativo-argumentativo
Reportagem – dissertativo-descritivo
NDA
Questão 110
Assinale a alternativa em que se expressou
ADEQUADAMENTE um ponto de vista significativo
adotado pelo autor do texto, conforme indicação constante
do lide (= breve comentário do conteúdo) relativo à
matéria jornalística.
a) A Anvisa, agência nacional reguladora da saúde no
Brasil, deliberou que as bulas de remédio fossem
escritas de modo acessível para todo tipo de público.
b) A escola deve adotar no ensino da escrita e da leitura
metodologias e procedimentos mais eficazes, em
situações reais, que melhor propiciem ao aluno a
―leitura significativa‖.
c) Os gêneros de texto artístico não são tão funcionais
quanto os da leitura significativa, embora aqueles
tenham sua funcionalidade no prazer da leitura e na
experiência estética.
d) Infelizmente, os poemas não estão nos rótulos de
embalagens nem junto aos frascos de remédio.
e) NDA
~9~
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Questão 111
Questão 114
Entre os fragmentos a seguir, indique aquele que NÃO se
faz pertinente ao conjunto de ideias dentro do qual se insere o
principal ponto de vista do autor.
Leia os seguintes fragmentos textuais:
a) A leitura e decifração das bulas de remédio era atribuição
de especialistas que nem sempre repassavam o conteúdo
das mesmas ao público em geral.
b) Ler a bula dos remédios é uma ação que, muito
provavelmente, só acontece diante da necessidade.
c) A leitura significativa acontece diariamente com as pessoas
à medida que elas interagem com o mundo e com todas as
peças escritas que nos circundam.
d) O que acontece com a leitura significativa quando ela deixa
de ser feita a partir de uma necessidade ou de uma
motivação mais ―real‖ e passa a ser feita como tarefa
pontuada.
e) NDA
“Pesquisadores do mundo animal têm chamado
atenção para um fenômeno curioso: há cada vez mais
elefantes, principalmente na Ásia, que nascem sem as
presas de marfim características dos machos da espécie.
Calcula-se que, há poucas décadas, 3% dos elefantes
asiáticos machos nasciam sem presas – hoje, a cifra em
alguns grupos chega a 10%.”
Questão 112
Embora a linguagem em que o texto da bula era escrito não
fosse lá muito amigável, os usuários faziam o possível para
obter ao menos as informações mais importantes [...]
Indique a alternativa em que o termo em negrito foi
ADEQUADAMENTE substituído.
a)
b)
c)
d)
e)
Confusa
Enganosa
Compreensível
Solidária
NDA
Questão 113
Quem sabe se o professor de Português fizesse a
necessidade acontecer? Uma sessão de cinema de verdade
pode ensejar resenhas de verdade. Um lugar onde publicar as
resenhas (e aí é impossível não citar a Internet) pode
transformar textos-obrigação em textos formadores de opinião,
ao menos para uso daquela comunidade.
Todas as inferências desse trecho e constantes das
afirmativas a seguir estão corretas, EXCETO
a) A escola, ao ensinar o aluno a produzir o gênero resenha,
cria uma situação de leitura e escrita considerada artificial.
b) O professor de Português deve exigir da escola as
ferramentas tecnológicas do vídeo e do computador.
c) Os recursos da tecnologia, via Internet, são usados pela
escola em circunstâncias não reais, tornando problemático
o ensino da escrita na produção de textos.
d) As sessões de cinema dentro da escola constituem estímulo
à produção de texto (resenhas), de vez que estariam
inseridas em situação de ―leitura significativa‖.
e) NDA
Fragmento I
VEJA, 10 ago. 2005.
Fragmento II
“A reportagem „Demais humano?‟ (IstoÉ 1 821)
sobre o aspecto pessoal de Adolf Hitler, baseada no
historiador Joachim Fest e no filme do produtor
BerndEichinger, traz uma realidade reveladora do lado
humano do Führer que devemos sempre ter em mente,
pois mesmo líderes acima dos mortais comuns são tão
humanos como nós.”
William Splangler – Diamantina – MG
Fragmento III
“Vídeo: para selecionar o canal vazio, verifique se a
chave CH-3/CH-4, localizada na parte traseira do
videocassete, e o seletor de canais da TV estão ajustados
para o canal vazio de sua região (3 ou 4); Controle
remoto: caso o controle remoto esteja falhando, substitua
as pilhas velhas por novas. Antes de iniciar uma
gravação numa fita de vídeo nova ou que estiver muito
tempo sem uso, faça o avanço e retrocesso por completo
dessa fita, para evitar anormalidades durante a
gravação.”
Considerando as finalidades da ―leitura significativa‖
a que o texto se refere, assinale a alternativa em que NÃO
se fez uma análise adequada do fragmento.
a) No fragmento II, a finalidade principal é somente a de
ler para se informar.
b) No fragmento III, a finalidade principal é a de ler para
aprender a usar uma ferramenta.
c) No fragmento I, as principais finalidades são as de ler
para aumentar o conhecimento e ler para se informar.
d) No fragmento II, a finalidade principal é a de ler para
escrever em reação a algo que foi dito.
e) NDA
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Questão 115
Questão 118
Traços de oralidade podem ser observados em todos os
fragmentos textuais transcritos nas alternativas a seguir,
EXCETO em:
(LCT-C4H14) – Adriana Varejão é, atualmente, uma
das artistas brasileiras mais destacadas da cena artíst ica
contemporânea, no Brasil e no exterior. Nascida em 1964,
no Rio de Janeiro, iniciou a sua carreira nos anos 80 e fez
a sua primeira exposição individual em 1988, na galeria
Thomas Cohn em São Paulo, no Brasil. A sua obra
investiga a visceralidade do humano como elemento
estético e reproduz elementos históricos e culturais,
com temas ligados à colonização, ao Barroco, como
podemos reconhecer na seguinte imagem:
a) ―Quando é que sentimos necessidade de escrever? Que
textos são necessários à nossa comunicação diária, seja no
trabalho ou entre amigos na Internet?‖
b) ―Talvez não fossem lá muito informativos e de grande
ajuda para quem está com uma lancinante dor de cabeça.‖
c) ―A maioria de nós encarou aquele texto em letras miúdas à
procura de um esclarecimento sobre dose, efeitos colaterais,
contraindicações ou frequência com que o produto deve ser
tomado.‖
d) ―E assim a gente procede em circunstâncias diversas.
Sempre diante da necessidade e, claro, após a consulta ao
médico.‖
e) NDA
a)
Fonte:
Questão 116
http://farm5.static.flickr.com
Acess o em 25/2/12
Observe, ainda, o seguinte trecho.
Embora a linguagem em que o texto da bula era escrito
não fosse lá muito amigável [...]
b)
Assinale a alternativa em que a substituição do articulador
em destaque se fez de maneira INADEQUADA e prejudicial
ao sentido da ideia objetivada.
a) Apesar de a linguagem em que o texto da bula era escrito
não ser lá muito amigável [...]
b) Conquanto a linguagem em que o texto da bula era escrito
não fosse lá muito amigável [...]
c) Ainda que a linguagem em que o texto da bula era escrito
não fosse lá muito amigável [...]
d) Caso a linguagem em que o texto da bula era escrito não
fosse lá muito amigável [...]
e) NDA
Fonte: rio-de-janeiro-brasil.html em 25/2/12
c)
Questão 117
(Enem–2009)
Iscute o que tô dizendo,
Seu dotô, seu coroné:
De fome tão padecendo
Meus fio e minha muié.
Sem briga, questão nem guerra,
Meça desta grande terra
Umas tarefa pra eu!
Tenha pena do agregado
Não me dêxe deserdado
Daquilo que Deus me deu.
Fonte:
http://www.nossaescola.com.br/unidade2/s ys fotos/a_justica_
_brasilia_brasil.jpg em 25/2/12
d)
ASSARÉ, Patativa do. A terra é naturá. Cordéis e outros poemas. Fortaleza:
Universidade Federal do Ceará, 2008. (Fragmento).
A partir da análise da linguagem utilizada no poema,
infere-se que o eu lírico revela-se como falante de uma
variedade linguística específica. Esse falante, em seu grupo
social, é identificado como um falante
Fonte: http://http://tinyurl.com/73b3qzu, em 25/2/12
e)
a)
b)
c)
d)
escolarizado proveniente de uma metrópole.
sertanejo morador de uma área rural.
idoso que habita uma comunidade urbana.
escolarizado que habita uma comunidade do interior do
país.
e) estrangeiro que imigrou para uma comunidade do Sul do
país.
Fonte: http://http://tinyurl.com/87jbp2q,em 25/2/12
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Instrução: As questões de 121 a 129 referem-se ao texto
seguinte.
LEIA A TIRINHA A SEGUIR:
Dificuldade de governar
Rei Emir – 16-07-2012. (André Dahmer)
Questão 119
(LCT-C1H4) – Ao se analisar as informações verbais,
bem como reconhecer os recursos próprios do gênero
tirinha, compreende-se que os crimes atribuídos ao Rei
Emir
a)
b)
c)
d)
e)
constituem um erro, já que ele defende a natureza.
devem-se a questões ambientais.
são frutos de intolerância racial.
são graves porque são de natureza ambiental.
tem co mo pretexto um favor ao meio ambiente.
ATENTE-SE PARA A CHARGE A SEGUIR:
Todos os dias os ministros dizem ao povo como é
difícil governar. Sem os ministros, o trigo cresceria para
baixo em vez de crescer para cima. Nem um pedaço de
carvão sairia das minas, se o ministro não fosse tão
inteligente.
Sem o Ministro da Saúde, mais nenhuma mulher
poderia ficar grávida. Sem o Ministro da Guerra, nunca
mais haveria guerra. E atrever-se-ia a nascer o Sol sem a
autorização do Ditador?
Não é nada provável e, se o fosse, ele nasceria por
certo em outro lugar. É também difícil, ao que nos é dito,
dirigir uma fábrica. Sem o patrão, as paredes cairiam e as
máquinas encher-se-iam de ferrugem. Se algures fizessem
um arado, ele nunca chegaria ao campo sem as palavras
avisadas do industrial aos camponeses: quem poderia
falar-lhes da existência de arados? E que seria da
propriedade rural sem o proprietário rural?Não há dúvida
de que se semearia centeio onde já havia batatas.
Se governar fosse fácil, não havia necessidade de
ditadores esclarecidos. Se o operário soubesse usar a sua
máquina e se o camponês soubesse distinguir um campo
de uma fôrma para tortas, não haveria necessidade de
patrões nem de proprietários. É só porque todo mundo é
tão estúpido que há necessidade de alguns tão inteligentes.
Ou será que governar só é assim tão difícil porque a
exploração e a mentira são coisas que custam a aprender?
Brecht, Bertolt. Poemas. Adaptado.
Questão 121
A leitura do texto, em sua totalidade, leva à percepção
de que o autor
Disponível em: www.casualciclo.com. Acesso: 02 ago 2012
Questão 120
Questão 122
(LCT-C3H10) – A charge retrata um co mportamento
recorrente nos dias atuais: a insat isfação das pessoas com o
peso. No entanto, do ponto de vista orgânico, o peso
corporal se torna um problema à saúde quando
a)
b)
c)
d)
e)
a) imprime à sua fala um tom de questionamento que
instaura a polêmica sobre o assunto em questão.
b) permeia o seu raciocínio com apelos utópicos e
idealistas, marcados pela hilaridade (aquilo que é
hilário).
c) assume postura preconceituosa ao expor suas
reflexões filosóficas.
d) apresenta fala incoerente ao referir-se às convenções
da sociedade.
e) NDA
estimula a adesão à dieta.
aumenta conforme a idade.
expressa a inat ividade da pessoa.
provoca modificações na aparência.
acomete o funcio namento metabó lico.
No texto, só NÃO se pode afirmar que o autor
a) toma, como ponto de partida, o oposto do que quer
provar.
b) faz uma análise manipuladora e tendenciosa das
relações humanas.
c) relativiza e problematiza preceitos dogmáticos.
d) questiona verdades impostas e conclusões absurdas.
e) NDA
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Questão 123
Questão 129
Na construção do texto, constata-se
Destacaram-se termos que funcionam como núcleo do
predicado em todas as alternativas, EXCETO em
a)
b)
c)
d)
e)
o emprego abusivo de expressões conotativas.
uma desordem argumentativa no discurso do autor.
a utilização de um registro linguístico coloquial.
a recorrência a expressões de baixo calão.
NDA
a)
b)
c)
d)
e)
― [...] mais nenhuma mulher poderia ficar grávida.‖
―Se algures fizessem um arado [...]‖
― [...] como é difícil governar.‖
― [...] se o ministro não fosse tão inteligente.‖
NDA
Questão 124
Questão 130
Ao elaborar o seu texto, o autor
a) utiliza a ironia como recurso recorrente.
b) evidencia apatia em relação ao esvaziamento dosentido da
vida.
c) demonstra angústia frente às incertezas do futuro.
d) mostra-se impassível diante da ambição dos homens.
e) NDA
Questão 125
Em seu texto, Bertolt
a) repudia o círculo vicioso, mas não vê possibilidade de
rompê-lo.
b) mostra as contradições humanas e se vê impotente diante
delas.
c) critica o estigma da esperteza de uns e enfatiza a incontida
revolta de outros frente ao mesmo.
d) focaliza algumas teses que deseja mostrar como falsas.
e) NDA
(UEPB–2011)
Em ―Digam o que disserem [...]‖, é CORRETO
afirmar em relação ao termo em destaque que há
a) referência a algum termo cujo sujeito pode ser
identificado na situação discursiva do enunciado.
b) intencionalidade discursiva do locutor para produzir
um efeito indeterminado com respeito ao sujeito
dasituação comunicativa.
c) significação intransitiva que inviabiliza ao interlocutor
a construção de hipótese sobre a pessoa do discurso.
d) explicitude do agente do discurso identificável no
contexto do enunciado por meio da flexão verbal.
e) ocorrência de um fenômeno sintático-semântico que
cria condições para identificação do referente do
discurso.
ATENTE-SE PARA A IMAGEM A SEGUIR:
Questão 126
Rua B
O final do texto – de caráter reflexivo – acena,
metaforicamente, para a renovação da visão de mundo e das
atitudes dos homens. A afirmação anterior
a)
b)
c)
d)
e)
Rua
nega as ideias do texto.
extrapola as ideias do texto.
restringe as ideias do texto.
comprova as ideias do texto.
NDA
Questão 127
No fragmento ―Se algures fizessem um arado [...]‖, o
vocábulo destacado sugere a ideia de
a)
b)
c)
d)
e)
antigamente.
em alguma parte.
em curto espaço de tempo.
na era da mecanização.
NDA
Questão 128
O vocábulo que remete a um termo anteriormente citado em
a)
b)
c)
d)
e)
―[...] são coisas que custam a aprender?‖
―E que seria da propriedade rural [...]‖
―Não há dúvida de que se semearia centeio [...]‖
―Ou será que governar só é assim tão difícil [...]‖
NDA
Questão 131
(LCT-C1H2) – Semáforo (também conhecido
popularmente como sinal, sinaleira e faro l), é um
instrumento utilizado para controlar o tráfego de veículo s
e de pedestres nas grandes cidades em quase todo o
mundo. Utiliza uma linguagem visual simples e por isso
de fácil assimilação. É composto geralmente por três
círculos de luzes co loridas. O controle semafórico permite
alternar o direito de passagem na zona de conflito de uma
interseção. O cálculo dos tempos no controle são gerados
a partir das limitações fís icas das vias que se interceptam
e dos tempos perdidos no controle. A recorrência ao
conhecimento sobre a linguagem desse sistema de
comunicação e informação permite que se identifique
uma ocorrência impossível de se materializar ao
mesmo tempo, considerando a função desse
mecanismo, exemplificado na hipótese:
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A
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a)
Rua A
Rua B
b)
Rua A
Rua B
Repouso nela alegre e comedido:
Estas as armas são com que me rende
E me cat iva Amor; mas não que possa
Despo jar-me da glória de rendido.
CAMÕES, L. Obra completa. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 2008.
c)
Rua A
Rua B
d)
Rua A
Rua B
e)
Rua A
Rua B
SANZIO, R. (1483-1520) A m ulher
com o unicórnio. R oma, Galleria
Borghese.
Disponível em: www.arquipelagos.pt.
Acess o em: 29 fev. 2012.
Questão 133
(LCT-C4H13) (ENEM 2012) – A pintura e o poema,
embora sendo produtos de duas linguagens artísticas
diferentes, participaram do mesmo contexto social e
cultural de produção pelo fato de ambos
A escultura ―Davi‖, de Michelangelo,
representa o herói bíblico do velho
testamento.
Questão 132
(LCT-C4H13) – As
inspiraram Michelângelo:
referências
artísticas
q ue
a) Permitem que ele represente uma figura humana marcada
por grande fraqueza frente aos poderes divinos, como era
próprio do Renascimento.
b) Destoam daquelas que orientam artistas como Leonardo
da Vinci e Rafael, muito mais próximos da arte barroca.
c) Remetem, sobretudo, à arte oriental, bastante valorizada
na Europa do Renascimento.
d) Remetem ao Período Clássico, sobretudo o grego, o que
permite que o artista incorpore o Classicis mo e o
Humanismo a essa temática cristã.
e) Remetem à arte medieval e às tradições cristãs, o que era
adequado, dado o caráter bíblico da figura representada.
ATENTE-SE À LEITURA DOS TEXTOS A SEGUIR:
Leda serenidade deleitosa,
Que representa em terra um paraíso;
Entre rubis e perlas doce riso;
Debaixo de ouro e neve cor-de-rosa;
Presença moderada e graciosa,
Onde ensinando estão despejo e siso
Que se pode por arte e por aviso,
a) apresentarem um retrato realista, evidenciado pelo
unicórnio presente na pintura e pelos adjet ivos usados
no poema.
b) valorizarem o excesso de enfeites na apresentação
pessoal e na variação de atitudes da mulher,
evidenciadas pelos adjet ivos do poema.
c) apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela
sobriedade e o equilíbrio, evidenciados pela postura,
expressão e vest imenta da moça e os adjetivos usados
no poema.
d) desprezarem o conceito medieval da idealização da
mulher como base da produção artística, evidenciado
pelos adjet ivos usados no poema.
e) apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela
emotividade e o conflito interior, evidenciados pela
expressão da moça e pelos adjet ivos do poema.
Questão 134
(LCT-C4H12) – Durante o Humanismo desenvo lveuse uma nova concepção de vida: houve a defesa da
reforma total do ho mem; acentuaram-se os valores do
ho mem na terra, tudo o que pudesse tornar conhecido o
ser humano; preocupou-se com o desenvo lvimento da
personalidade e da forma humana, das suas faculdades
criadoras altamente expressivas no Renascimento; houve
como objet ivo atualizar, dinamizar e dar uma nova vida
aos estudos tradicio nais; empenhou-se em fazer a reforma
educacio nal. A partir das informações do texto, a obra
de artes visuais que corresponde às ideias destacadas
é:
Como por natureza, ser formosa;
Fala de quem a morte e a vida pende,
Rara, suave; enfim, Senhora, vossa;
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a)
MATEMÁTICA
TECNOLOGIAS
E
SUAS
Questões de 136 a 180
Questão 136
Segundo as regras da Fórmula 1, o peso mínimo do
carro, de tanque vazio, com o piloto, é de 605kg, e a
gasolina deve ter densidade entre 725 e 780 gramas por
litro. Entre os circuitos nos quais ocorrem competições
dessa categoria, o mais longo é Spa-Francorchamps, na
Bélgica, cujo traçado tem 7km de extensão. O consumo
médio de um carro da Fórmula 1 é de 75 litros para cada
100km.
Suponha que um piloto de uma equipe específica, que
utiliza um tipo de gasolina com densidade de 750 g/L,
esteja no circuito de Spa-Francorchamps, parado no Box
para reabastecimento. Caso ele pretenda dar mais 16
voltas, ao ser liberado para retornar à pista, seu carro
deverá pesar, no mínimo,
Leonardo Da Vinci
b)
Pablo Picasso
c)
a)
b)
c)
d)
e)
Paul Gauguin
617 kg
668 kg
680 kg
689 kg
717 kg
d)
Questão 137
Doze times se inscreveram em um torneio de futebol
amador. O jogo de abertura do torneio foi escolhido da
seguinte forma: primeiro foram sorteados 4 times para
compor o Grupo A. Em seguida, entre os times do Grupo
A, foram sorteados 2 times para realizar o jogo de
abertura do torneio, sendo que o primeiro deles jogaria em
seu próprio campo, e o segundo seria o time visitante.
A quantidade total de escolhas possíveis para o Grupo
A e a quantidade total de escolhas dos times do jogo de
abertura podem ser calculadas através de:
Giorgio de Chirico
e)
a)
b)
c)
d)
e)
Giuseppe Arcimboldo
uma combinação e um arranjo, respectivamente.
um arranjo e uma combinação, respectivamente.
um arranjo e uma permutação, respectivamente.
duas combinações.
dois arranjos.
Questão 135
Embora seja comum na língua coloquial, o uso do verbo
―ter‖ na indicação de ocorrência ou existência não é aceito
como gramaticalmente correto.
A frase em que o verbo ter aparece obedecendo à norma
culta padrão é:
a)
b)
c)
d)
e)
Na Amazônia, tem bastante petróleo.
Ele tem muitos problemas a resolver.
Tem muita gente lá fora.
Tem gente no banheiro?
―Tinha uma pedra no meio do caminho.‖
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Formar para a vida
Questão 138
O índice de massa corpórea (IMC) é uma medida que
permite aos médicos fazer uma avaliação preliminar das
condições físicas e do risco de uma pessoa desenvolver certas
doenças, conforme mostra a tabela abaixo.
Considere as seguintes informações a respeito de João,
Maria, Cristina, Antônio e Sérgio.
a) Cristina está dentro dos padrões de normalidade.
b) Maria está magra, mas não corre risco de desenvolver
doenças.
c) João está obeso e o risco de desenvolver doenças é muito
elevado.
d) Antônio está com sobrepeso e o risco de desenvolver
doenças é muito elevado.
e) Sérgio está com sobrepeso, mas não corre risco de
desenvolver doenças.
Questão 139
O jogo-da-velha é um jogo popular, originado na
Inglaterra. O nome ―velha‖ surgiu do fato de esse jogo ser
praticado, à época em que foi criado, por senhoras idosas que
tinham dificuldades de visão e não conseguiam mais bordar.
Esse jogo consiste na disputa de dois adversários que, em um
tabuleiro 3×3, devem conseguir alinhar verticalmente,
horizontalmente ou na diagonal, 3 peças de formato idêntico.
Cada jogador, após escolher o formato da peça com a qual irá
jogar, coloca uma peça por vez, em qualquer casa do tabuleiro,
e passa a vez para o adversário. Vence o primeiro que alinhar
3 peças.
No tabuleiro representado abaixo, estão registradas as
jogadas de dois adversários em um dado momento. Observe
que uma das peças tem formato de círculo e a outra tem a
forma de um xis. Considere as regras do jogo-da-velha e o fato
de que, neste momento, é a vez do jogador que utiliza os
círculos. Para garantir a vitória
na sua próxima jogada, esse
jogador pode posicionar a peça
no tabuleiro de:
a)
b)
c)
d)
e)
uma só maneira
duas maneiras distintas
três maneiras distintas
quatro maneiras distintas
5 maneiras distintas
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Questão 140
Estima-se que haja, no Acre, 209 espécies de mamíferos,
distribuídas conforme a tabela abaixo.
Deseja-se realizar um estudo comparativo entre três dessas
espécies de mamíferos — uma do grupo Cetáceos, outra do
grupo Primatas
e a terceira do
grupo Roedores.
O número de
conjuntos
distintos
que
podem
ser
formados com
essas espécies
para esse estudo
é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
1.320.
2.090.
5.845.
6.600.
7.245.
Questão 141
O tabagismo (vício do fumo) é responsável por uma grande
quantidade de doenças e mortes prematuras na atualidade. O
Instituto Nacional do Câncer divulgou que 90% dos casos
diagnosticados de câncer de pulmão e 80% dos casos
diagnosticados de enfisema pulmonar estão associados ao
consumo de tabaco. Paralelamente, foram mostrados os
resultados de uma pesquisa realizada em um grupo de 2000
pessoas com doenças de pulmão, das quais 1500 são casos
diagnosticados de câncer, e 500 são casos diagnosticados de
enfisema. Com base nessas informações, pode-se estimar que
o número de fumantes desse grupo de 2000 pessoas é
aproximadamente:
a)
b)
c)
d)
e)
740
1100
1310
1620
1750
Questão 142
Maurren Maggi foi a primeira brasileira a ganhar uma
medalha olímpica de ouro na modalidade salto a distância. Em
um treino, no qual saltou n vezes, a atleta obteve o seguinte
desempenho:
- todos os saltos de ordem ímpar foram válidos e os de
ordem par, inválidos;
- O primeiro salto atingiu a marca de 7,04m, o terceiro a
marca de 7,07m e assim sucessivamente cada salto aumentou
sua medida em 3cm.
O último salto foi de ordem ímpar e atingiu a marca de
7,22m Calcule n.
a)
b)
c)
d)
e)
7
8
12
13
15
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Questão 143
A tabela seguinte apresenta a média, em kg, de resíduos
domiciliares produzidos anualmente por habitante, no período
de 1995 a 2005.
Se essa produção continuar aumentando, mantendo o
mesmo padrão observado na tabela, a previsão de produção de
resíduos domiciliares, por habitante no ano de 2020, em kg,
será:
a)
b)
c)
d)
e)
610
640
660
700
710
Questão 144
Pensando em desenvolver atividade física e reduzir gasto
com energia elétrica em sua residência, uma pessoa resolveu
instalar uma bomba d’água acoplada a uma bicicleta
ergométrica. Após alguns dias de atividade física, ela observou
que, pedalando durante uma hora, o volume médio de água
bombeada para o seu reservatório era de 500 litros. Esta
pessoa observou, ainda, que o consumo diário em sua casa é
de 550 litros de água. Qual a atitude, em relação ao tempo de
exercício diário, essa pessoa deve tomar para suprir
exatamente o consumo diário de água da sua casa?
a) Reduzir o seu tempo diário de exercício na bicicleta em 6
minutos.
b) Reduzir o seu tempo diário de exercício na bicicleta em 10
minutos.
c) Aumentar o seu tempo diário de exercício na bicicleta em 5
minutos.
d) Aumentar o seu tempo diário de exercício na bicicleta em 6
minutos.
e) Aumentar o seu tempo diário de exercício na bicicleta em
10 minutos.
Questão 145
Parece que foi ontem. Há 4,57 bilhões de anos, uma
gigantesca nuvem de partículas entrou em colapso e formou o
nosso Sistema Solar. Demoraram míseros 28 milhões de anos
— um piscar de olhos em termos geológicos — para que a
Terra surgisse. Isso aconteceu há 4,54 bilhões de anos. No
começo, a superfície do planeta era mole e muito quente, da
ordem de 1200°C. Não demorou tanto assim para a crosta ficar
mais fria e surgirem os mares e a terra; isso aconteceu há 4,2
bilhões de anos. História da Terra.
Superinteressante, nov. 2011 (adaptado).
O nosso Sistema Solar se formou, em anos, há:
a)
b)
c)
d)
e)
4570
4570000
4570000000
4570000000000
4570000000000000
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Questão 146
O Índice de Massa Corporal, abreviadamente IMC, é uma
medida internacional adotada pela Organização Mundial de
Saúde (OMS) para indicar se uma pessoa está com ―peso‖
excessivo para sua altura. O cálculo do IMC é dado pela
fórmula IMC 
m , sendo m a massa da pessoa, medida em
h2
kg, e h a sua altura, em metros. Os valores da tabela foram
ligeiramente adaptados com relação aos adotados pela OMS,
para simplicidade nos cálculos. Assim, segundo a OMS, um
indivíduo de 2,10 metros de altura que pesa 80kg tem IMC
inferior a 19, sendo classificado como ―abaixo do peso‖. Se
um indivíduo de
144kg e 2 metros
de altura perder
64kg numa dieta,
então
este
indivíduo migrará
da classe:
a)
b)
c)
d)
e)
obesidade mórbida para a classe abaixo do peso.
obesidade mórbida para a classe peso normal.
obesidade do tipo 1 para a classe abaixo do peso.
obesidade do tipo 1 para a classe peso normal.
sobrepeso para a classe peso normal.
Questão 147
O dono de um canil vacinou todos os seus cães, sendo que
80% contra parvovirose e 60% contra cinomose. Determine o
porcentual de animais que foram vacinados contra as duas
doenças.
a)
b)
c)
d)
e)
100%
140%
40%
60%
20%
Questão 148
Os senhores A, B e C concorriam à liderança de certo
partido político. Para escolher o líder, cada eleitor votou
apenas em dois candidatos de sua preferência. Houve 100
votos para A e B, 80 votos para B e C e 20 votos para A e C.
Em consequência:
a)
b)
c)
d)
e)
venceu A, com 120 votos.
venceu A, com 140 votos.
A e B empataram em primeiro lugar.
venceu B, com 140 votos.
venceu B, com 180 votos.
~ 19 ~
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Questão 149
As marcas de refrigerante mais consumidas em um bar,
num certo dia, foram A, B e C. Os garçons constataram que o
consumo se deu de acordo com a tabela a seguir:
Marcas consumidas
A
B
C
AeB
AeC
BeC
A, B e C
Outras
Nº de consumidores
150
120
80
60
20
40
15
70
Quantos consumidores beberam refrigerante no bar, nesse dia?
a)
b)
c)
d)
e)
300
245
330
255
315
Questão 150
Uma pesquisa realizada com 100 pessoas em uma pizzaria,
revelou que destas, 70 gostam de pizzas salgadas, 20 gostam
de pizzas salgadas e doces. Quantas foram as pessoas que
responderam que gostam apenas de pizzas doces?
a)
b)
c)
d)
e)
50
20
30
100
70
Questão 151
Na semana cultural de um colégio serão exibidas sete peças
teatrais distintas, uma em cada dia. Sabe-se que três dessas
peças são do gênero comédia, duas do gênero tragédia e duas
do gênero drama. De quantas maneiras é possível organizar a
programação teatral de forma que as peças de mesmo gênero
sejam exibidas em dias consecutivos?
a)
b)
c)
d)
e)
5040
2520
120
144
600
Questão 152
Numa prova de matemática de duas questões, 35 alunos
acertaram somente uma questão, 31 acertaram a primeira, 8
acertaram as duas e 40 erraram a segunda questão. Então, o
número de alunos que fizeram essa prova foi:
a)
b)
c)
d)
e)
43
48
52
56
60
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Questão 153
Num laboratório foi feito um estudo sobre a evolução de
uma população de vírus. Ao final de um minuto do início das
observações, a população era formada por 1 elemento; ao final
de 2 minutos, existiam 4 novos elementos; ao final de 3
minutos, existiam mais 4 novos elementos; e assim por diante.
Nesse ritmo, o número médio de vírus no período de 1 hora foi
de:
a)
b)
c)
d)
e)
117,5
118
118,5
119
237
Questão 154
Uma pessoa ia gastar R$396,00 para comprar x caixas de
um determinado produto. Ao receber o pedido de compra, a
empresa fornecedora fez um desconto de R$8,00 no preço de
cada caixa. Devido a isto, a pessoa conseguiu comprar duas
caixas a mais, pagando os mesmos R$396,00. Quantas caixas
do produto tal pessoa compraria sem o desconto? E qual o
preço inicial (sem desconto) de cada caixa do produto?
a)
b)
c)
d)
e)
7 e 45,00
9 e 44,00
12 e 43,00
7 e 44,00
9 e 45,00
Questão 155
A importância do desenvolvimento da atividade turística
no Brasil relaciona-se especialmente com os possíveis efeitos
na redução da pobreza e das desigualdades por meio da
geração de novos postos de trabalho e da contribuição para o
desenvolvimento sustentável regional. No gráfico são
mostrados três cenários – pessimista, previsível e otimista – a
respeito da geração de empregos pelo desenvolvimento de
atividades turísticas. De acordo com o gráfico, em 2009, o
número de empregos gerados pelo turismo será superior a:
a)
b)
c)
d)
e)
602900 no cenário previsível
660000 no cenário otimista
316000 e inferior a 416000 no cenário previsível
235700 e inferior a 353800 no cenário pessimista
516000 e inferior a 616000 no cenário otimista.
Questão 156
Márcia tem 2/9 do dinheiro necessário para comprar um
apartamento, e seu marido, 3/11 dessa quantia. Se a essa
importância o casal adicionar R$ 35.000,00 poderão comprar a
casa própria. Qual é o preço do imóvel?
a)
b)
c)
d)
e)
69000
69300
63000
65000
65300
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Questão 157
Bia comprou um pacote de biscoitos e comeu 1/7 do total.
Em seguida, sua amiga, Cris, comeu 1/6 do que ainda havia no
pacote e Marcos comeu a metade do havia ficado, restando,
ainda, no pacote, 15 biscoitos. O total de biscoitos desse
pacote era
a)
b)
c)
d)
e)
49.
42.
35.
32.
28.
Questão 158
(Profª. Débora Alyne – 2016) Guias de preços para carros
usados são bastante comuns, mas ainda é difícil dizer quanto
deprecia o valor de um smartphone ao longo do tempo. Isso é
exatamente o que tenta revelar um estudo baseado nos valores
do site Priceonomics, que há algum tempo criou um guia de
preços para celulares usados.
iPhone desvaloriza menos
Baseados nos preços do site, foi possível chegar a algumas
conclusões interessantes sobre quanto um celular é depreciado
ao longo de determinado período. Foram examinados todos os
modelos de iPhone, os 70 Androids mais populares e 30 Black
Berrys.
Um determinado celular Android se deprecia de tal forma que
seu valor, t em meses após a sua compra, é dado por v(t) =
v0 * 2 –0,o5t, em que v0 é uma constante real. Se, após 10
meses, o celular estiver valendo R$ 2400,00, determine o valor
aproximado que ele foi comprado. Considere
a)
b)
c)
d)
e)
= 1,41
R$ 2 800,00
R$ 3 000,00
R$ 3 400,00
R$ 3 800,00
R$ 4 100,00
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Questão 159
(Profª. Débora Alyne – 2016) A onça-pintada, também
conhecida por jaguar ou jaguaretê, é uma espécie de mamífero
carnívoro da família Felidae encontrada nas Américas,
podendo chegar a 135 kg. É o terceiro maior felino do mundo,
após o tigre e o leão, e o maior do continente americano, ela
costuma ser encontrada em reservas florestais e matas cerradas,
mas, atualmente, é um dos carnívoros brasileiros que corre
perigo de extinção. Suponha que, em determinada região, a
população de onças-pintadas, P(t), daqui a t anos, será

0, 05t

estimada pela função P(t )  60. 1  e
. Fazendo uma
estimativa da população de onças-pintadas que habitarão essa
região daqui a vinte anos. Aproxime a resposta para o número
inteiro mais próximo. (Utilize e = 2,7).
a)
b)
c)
d)
e)
70
82
88
96
104
Questão 160
A população mundial está ficando mais velha, os índices
de natalidade diminuíram e a expectativa de vida aumentou.
No gráfico seguinte, são apresentados dados obtidos por
pesquisa realizada pela Organização das Nações Unidas
(ONU), a respeito da quantidade de pessoas com 60 anos ou
mais em todo o mundo. Os números da coluna da direita
representam as faixas percentuais. Por exemplo, em 1950
havia 95 milhões de pessoas com 60 anos ou mais nos países
desenvolvidos, número entre 10% e 15% da população total
nos países desenvolvidos.
Suponha que o modelo exponencial y  363.e
, em que
corresponde ao ano 2000,
corresponde ao ano
2001, e assim sucessivamente, e que é a população em
milhões de habitantes no ano , seja usado para estimar essa
população com 60 anos ou mais nos países em
desenvolvimento entre 2010 e 2050. Desse modo,
0,03 x
considerando e  1,35 , estima-se que a população com 60
anos ou mais estará, em 2030, entre:
0,3
a)
b)
c)
d)
e)
490 e 510 milhões
550 e 620 milhões
780 e 800 milhões
810 e 860 milhões
870 e 910 milhões.
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Questão 161
Uma torneira gotejando diariamente é responsável por grandes
desperdícios de água. Observe o gráfico que indica o
desperdício de uma torneira. Se y representa o desperdício de
água, em litros, e x representa o tempo, em dias, a relação
entre x e y é:
a)
b)
c)
d)
e)
y  2x
1
y x
2
y  60 x
y  60 x  1
y  80 x  50
Questão 162
(Profª. Débora Alyne –
2016)
pH
significa
potencial hidrogeniônico
(quantidade de prótons
H+), que indica a acidez,
neutralidade
ou
alcalinidade
de
uma
solução aquosa.
O pH de 7 significa
neutralidade.
pH< 7 significa acidez e
quanto menor o número do
pH, mais ácida é a solução
aquosa. O pH é medido em
escala logarítmica, o que
significa que com a
diminuição de 1 ponto no
pH torna a solução 10 vezes
mais ácida. Ou seja uma
solução com pH 3 é 10
vezes mais ácida que uma
solução de pH 4 e 100x mais ácida que uma solução de pH 5,
1000 x mais ácida que uma solução de pH 6 e 10.000 x mais
ácida que uma solução com pH 7.
Quando o pH é maior que 7 a solução é chamada de
alcanina. Uma solução com pH 10 é 10x mais alcalina que
uma solução com pH 9, 100x mais alcalina que uma solução
com pH 8 e 1000x mais alcalina que a solução neutra com pH
7.
Um aluno, para calcular o pH da água de um aquário, sabendo
que seu produto iônico, a 25ºC, corresponde a 10−14, utilizou,
por engano, a seguinte fórmula:
ROXO
AZUL
VERDE
AMARELO
LARANJA
VERMELHO
O valor encontrado pelo aluno foi igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
1,4
3,5
7,0
10,0
14,0
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Questão 163
(Profª. Débora Alyne – 2016) Para a realização de um
torneio de vôlei, um terreno retangular foi utilizado para a
construção
da
quadra e demais
instalações. No
esquema estão
representados
este terreno e a
região destinada
a quadra, então a
fórmula
que
representa a área
y do terreno em função da medida x?
a)
b)
c)
d)
e)
Y = 15x² - 12x
Y = 15x² - 9x
Y = x² - 9x
Y=x+9
Y = 9x² + 9x
Questão 164
Ao financiar um apartamento no total de 20 anos, Larissa
fechou o seguinte contrato com a financeira: para cada ano, o
valor das 12 prestações deve ser igual e o valor da prestação
mensal em um determinado ano é R$ 50,00 a mais que o valor
pago, mensalmente, no ano anterior. Considerando que o valor
da prestação no primeiro ano é de R$ 250,00, então o valor da
prestação no último ano é de:
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 700,00
R$ 950,00
R$ 1050,00
R$ 1100,00
R$ 1200,00
Questão 165
Numa população de bactérias, há P(t) = 10⁹ · 4³t bactérias
no instante t medido em horas (ou fração da hora). Sabendo-se
que inicialmente existem 10⁹ bactérias, quantos minutos são
necessários para que se tenha o dobro da população inicial?
a)
b)
c)
d)
e)
20
12
30
15
10
Questão 166
Jorge quer vender seu carro por R$40000,00. Pedro, para
comprá-lo, dispõe de R$5000,00 e aplica este valor em um
investimento que rende juros compostos a uma taxa de 28% a
cada dois anos. Considere que a desvalorização do carro de
Jorge seja 19% a cada dois anos, calculada sobre o valor do
carro no período de dois anos imediatamente anterior. Calcule
o tempo mínimo em que Pedro terá dinheiro suficiente para
comprar o caro de Jorge. Utilize, em seus cálculos, log2 = 0,30
e log3 = 0,48.
a)
b)
c)
d)
e)
8 anos
10 anos
12 anos
15 anos
25 anos
~ 25 ~
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d)
Questão 167
O gráfico expõe alguns números da gripe A-H1N1. Entre
as categorias que estão em processo de imunização, uma já
está completamente imunizada, a dos trabalhadores da saúde.
e)
De acordo com o gráfico, entre as demais categorias, a que
está mais exposta ao vírus da gripe A-H1N1 é a categoria de:
a)
b)
c)
d)
e)
indígenas.
gestantes.
doentes crônicos.
adultos entre 20 e 29 anos.
crianças de 6 meses a 2 anos.
Questão 168
As frutas, que antes se compravam por dúzias, hoje em dia
podem ser compradas também por quilogramas, existindo
também a variação dos preços de acordo com a época de
produção. Considere que, independente da época ou variação
de preço, certa fruta custa R$ 1,75 o quilograma.
Dos gráficos a seguir, o que representa o preço m pago em
reais pela compra de n quilogramas desse produto é:
a)
b)
c)
~ 26 ~
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Questão 169
No desenho, três cubos iguais apoiados sobre uma mesa
têm suas faces pintadas com os números 0, 1, 3, 4, 5 e 9. Qual
é a soma dos números de todas as faces em contato com a
mesa?
a)
b)
c)
d)
e)
6
8
9
10
12
Questão 170
(Profª. Débora Alyne – 2016) Daniel, com o intuito de
fazer suas economias, depositou parte de sua mesada na
caderneta de poupança. No primeiro mês, ele depositou R$
35,00; no segundo mês, depositou R$ 30,00; no terceiro mês,
R$ 25,00; e assim por diante até o oitavo mês, em que ele não
efetuou nenhum depósito, então quanto Daniel economizou, se
não fez nenhuma retirada, nesses 8 meses?
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 140,00.
R$ 190,00.
R$ 245,00.
R$ 280,00.
R$ 300,00.
Questão 171
Leia com atenção a história em quadrinhos.
Considere que o leão da história acima tenha repetido o
convite por várias semanas. Na primeira, convidou a Lana para
sair 19 vezes; na segunda semana, convidou 23 vezes; na
terceira, 27 vezes e assim sucessivamente, sempre aumentando
em 4 unidades o número de convites feitos na semana anterior.
Imediatamente após ter sido feito o último dos 492 convites, o
número de semanas já decorridas desde o primeiro convite era
igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
10
12
14
16
18
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Questão 172
(Profª. Débora Alyne – 2016) Quando um objeto é
colocado diante de um espelho plano, observamos que o objeto
e a imagem não se sobrepõem se o objeto não for simétrico em
relação à posição do espelho e os eixos de simetria. A figura a
seguir
indica
um
ladrilho colocado ao
lado de dois espelhos
planos I eixo de
simetria vertical e
plano II eixo de
simetria
horizontal.
Indique a alternativa
que corresponde às
duas
imagens
formadas
pelos
espelhos I e II,
respectivamente.
Algumas empresas famosas se utilizam do conceito de
simetria para montar suas logomarcas, observando
algumas logomarcas, pode-se afirmar que as logomarcas
que tem eixo de simetria axial é:
a)
b)
c)
d)
e)
I e IV
II e III
II e IV
I e III
I, II e IV
a)
b)
c)
d)
e)
Questão 173
(Profª. Débora Alyne – 2015) A Mandala é a
representação icônica dos princípios base da geometria
sagrada, tese segundo a qual a geometria
é a forma ordenada da criação. Todas as
grandes civilizações antigas utilizavam a
geometria na edificação de templos e
manifestações de crenças. A simetria
ocorre ou é aplicada em várias das
vertentes da ação humana: na geometria,
matemática, física, biologia, arte e até na literatura (nos
palíndromos), etc. Na mandala também é aplicada ou ocorre a
simetria, que é uma característica que pode ser observada em
ou outros objetos, lugares, imagens.
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Formar para a vida
Questão 174
Os estilos musicais preferidos pelos jovens brasileiros são
o samba, o rock e a MPB. O quadro a seguir registra o
resultado de uma pesquisa relativa à preferência musical de
um grupo de 1 000 alunos de uma escola.
Alguns alunos disseram não ter preferência por nenhum
desses três estilos.
Preferência
musical
número de
alunos
rock
samba
MPB
200
180
200
Preferência
musical
número de
alunos
rock e
MPB
60
samba e
MPB
50
rocke
samba
70
rock, samba
e MPB
20
Se for selecionado ao acaso um estudante no grupo
pesquisado, qual é a probabilidade de ele preferir somente
MPB?
a)
b)
c)
d)
e)
2%
5%
6%
11%
20%
Questão 175
(Profª Débora Alyne - 2016) A pirotecnia consiste na
técnica de fins artísticos de utilizar o fogo e/ou explosivos e
fogos de artifício, a fim de entreter o público, ela foi inventada
na China para entreter os imperadores, onde havia uma grande
exigência de técnica e treinamento e adotada no mundo inteiro,
durante a queima de fogos da virada de ano, um foguete foi
lançado de um dos barcos, pouco tempo do lançamento,
perceberam que o trajeto do foguete estava errado
apresentando perigo a população. Sua trajetória é dada pelo
gráfico da função y = - x²+ 200x, com x e y em metros. Para
intercepta-lo é lançado um outro foguete com maior
velocidade, cuja trajetória é descrita por y = 50x, com x e y
em metros. Então a quantos metros de altura esse segundo
foguete ira interceptar o primeiro?
a)
b)
c)
d)
e)
7500 m
6300m
5800 m
3100 m
1600 m
Questão 176
O movimento de um projétil, lançado para cima verticalmente,
é descrito pela equação
. Onde y é a
altura, em metros, atingida pelo projétil x segundos após o
lançamento. A altura máxima atingida e o tempo que esse
projétil permanece no ar corresponde, respectivamente, a
a)
b)
c)
d)
e)
6,25 m, 5s
250 m, 0s
250 m, 5s
250 m, 200s
10.000 m , 5s
~ 29 ~
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Formar para a vida
Questão 177
(Profª Débora Alyne - 2016) Em alguns prédios existem
andares superiores e inferiores ao térreo (subsolo), como esse
mostrado na imagem, ao lado tem a foto do painel desse prédio,
nela aparecem os números negativos (subsolo), o zero (térreo),
e os números positivos (acima do térreo) para indicar os
andares do prédio, sabendo disso é certo que:
a) Saindo do andar -2 e subindo 5 andares o elevador vai
parar no 3º andar abaixo do térreo.
b) Existe a mesma quantidade de andares acima e abaixo do
térreo para o prédio em questão.
c) Para sair do 4º andar e chegar ao -1 o elevador deverá
descer cinco andares.
d) Se o elevador está no 4º andar e deseja chegar ao último
andar, ele deverá descer sete andares.
e) Saindo do andar -2 e subindo 2 andares o elevador vai
parar no 4º andar abaixo do térreo.
Questão 178
(Profª Débora Alyne - 2016)
VENDEDORES JOVENS
Fábrica de calçados – Vendas no atacado
8 vagas para estudantes , 18 a 20 anos, sem experiência.
Salário: R$ 400,00 fixo + comissão de R$ 1,50 por par de
calçado vendido
Contato: 0xx79 43583849 ou [email protected]
Na seleção para as vagas deste anúncio, feita por telefone
ou correio eletrônico, propunha-se aos candidatos uma questão
a ser resolvida na hora. Deveriam calcular seu salário no
primeiro mês, se vendessem 400 pares de calçados, e no
segundo mês, se vendessem o dobro. Foram bem sucedidos os
jovens que responderam, respectivamente,
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 600,00 e R$ 1000,00
R$ 600,00 e R$ 1200,00
R$ 1000,00 e R$ 1200,00
R$ 1000,00 e R$ 1600,00.
R$ 1000,00 e R$ 2000,00.
~ 30 ~
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Questão 179
(Profª Débora Alyne - 2016) Um número natural é um
número inteiro não negativo, que foram dispostos em
"quadrados" com três linhas e três colunas (3 x 3), da seguinte
maneira:
12 3
45 6
78 9
10 11 12
13 14 15
16 17 18
19 __ __
__ __ __
__ __ __
O número 500 se encontra em um desses "quadrados". A
"linha" e a "coluna" em que o número 500 se encontra são,
respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
2 e 2.
3 e 3.
2 e 3.
3 e 2.
3 e 1.
Questão 180
(Profª Débora Alyne - 2016) O ciclismo iniciou na
Inglaterra, como esporte, em meados do século XIX, é um
esporte de corrida de bicicleta cujo objetivo dos participantes é
chegar primeiro a determinada meta ou cumprir determinado
percurso no menor tempo possível. Dois ciclistas estão em
fases distintas de preparação. O técnico desses atletas elabora
um planejamento de treinamento para ambos, estabelecendo o
seguinte esquema:
• ciclista 1: iniciar o treinamento com 8 km de percurso e
aumentar, a cada dia, 3 km a mais para serem percorridos;
• ciclista 2: iniciar o treinamento com 25 km de percurso e
aumentar, a cada dia, 2 km a mais para serem percorridos.
Sabendo-se que esses ciclistas iniciam o treinamento no
mesmo dia e que o término desse treinamento se dá quando os
atletas percorrem a mesma distância em um mesmo dia, podese afirmar que ao final do treinamento o ciclista 1 percorre
uma distância total, em km, de:
a)
b)
c)
d)
e)
567
781
848
915
1030
~ 31 ~
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