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Plataforma Sucupira
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PLATAFORMA SUCUPIRA
Emitido em 08/10/2014 às 11:08
Portal do Coordenador
RELATÓRIO DE CONFERÊNCIA DE PROPOSTA
Instituição de Ensino:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (UFG)
Programa:
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (52001016027P2)
Histórico e Contextualização do Programa
Histórico e contextualização do programa
O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC) da Universidade Federal de Goiás (UFG) iniciou suas atividades em agosto de
2004, após ter sua criação recomendada pela CAPES e aprovada pelo Conselho Universitário da UFG. Inicialmente, o programa obteve conceito
3, tendo sido elevado para o conceito 4 na Avaliação Trienal 2013. O programa oferece o nível de Mestrado. O programa conta hoje com 30
docentes permanentes e 4 colaboradores, todos pertencentes ao quadro permanente do Instituto de Informática da UFG, unidade acadêmica
que administra o programa. A grande maioria dos docentes tem regime de dedicação exclusiva. Desde sua criação (e até agosto de 2014), o
programa titulou cerca de 120 mestres, a maioria dos quais está atuando em instituições de ensino superior e empresas do setor de software da
região, enquanto um número expressivo de egressos deu prosseguimento a seus estudos em cursos de doutorado no Brasil e no exterior.
Atualmente, o programa tem cerca de 45 alunos em situação ativa. A clientela do PPGCC, historicamente, tem sido composta principalmente por
egressos de cursos de bacharelado em Computação e áreas afins de instituições de ensino superior do Estado de Goiás, incluindo os vários
campi da UFG, a Universidade Estadual de Goiás, a PUC-GO e os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFG e IF Goiano).
Entretanto, um número crescente de alunos provenientes de estados vizinhos, notadamente Mato Grosso e Tocantins, tem ingressado no
programa, o que indica uma expansão de sua área de influência. O PPGCC também tem sido procurado por candidatos de outros países,
notadamente por meio do programa PEC-PG. O Instituto de Informática oferece três cursos de graduação (bacharelado), os quais são
conduzidos de maneira integrada com o PPGCC: Ciência da Computação (criado em 1984), Engenharia de Software e Sistemas de Informação
(ambos criados em 2009). Os três cursos juntos totalizam cerca de 800 alunos, o que representa uma clientela considerável para o programa
(embora uma boa parcela dos recém-egressos seja atraída pelo mercado de trabalho local). Nesse sentido, um número expressivo e crescente de
alunos de graduação destes cursos tem sido envolvido em atividades típicas da pós-graduação stricto sensu, tanto por meio da participação em
projetos de pesquisa (em nível de iniciação científica ou de trabalho de conclusão de curso) em conjunto com alunos do mestrado, quanto por
meio da participação em disciplinas isoladas do mestrado na condição de alunos especiais, com possibilidade de aproveitamento de créditos
caso venham a ingressar no programa posteriormente. Em 2010, o Instituto de Informática criou o Doutorado em Ciência da Computação, em
regime de associação ampla com a UFMS, sob recomendação da CAPES com conceito 4. Embora trate-se de um programa formalmente distinto,
o Doutorado compartilha a mesma estrutura administrativa e acadêmica com o Mestrado, sendo que o corpo docente do primeiro é um
subconjunto do segundo. Além disso, existe uma forte interação, em nível dos grupos de pesquisa entre os estudantes de mestrado e doutorado
dos dois programas, o que tem resultado em produção científica conjunta entre os dois programas. Na prática, portanto, os dois programas são
conduzidos de forma integrada, com objetivos, recursos e resultados comuns. O planejamento de médio prazo para o PPGCC-UFG inclui a
incorporação do nível de Doutorado (por meio da submissão de um novo APCN) na medida em que condições propícias para tal sejam criadas
em ambas as instituições partícipes do curso de Doutorado atualmente existente.
Objetivos
Objetivos (geral e específicos)
OBJETIVOS GERAIS O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC) do Instituto de Informática (INF) da Universidade Federal
de Goiás (UFG), desde sua criação, adotou, como objetivo geral, a formação de profissionais altamente capacitados para atuarem na pesquisa,
docência e desenvolvimento de tecnologias e inovações na área de Computação, com especial atenção às necessidades regionais e à inserção
da região no cenário nacional na área de Computação e Tecnologia da Informação. Recentemente, o PPGCC tem realizado algumas ações que
visam alcançar também inserção internacional, tais como a participação em projetos de pesquisa internacionais e o intercâmbio de docentes e
discentes. O Programa almeja, ainda, contribuir de forma decisiva para a expansão e consolidação da pesquisa na UFG e no Estado de Goiás,
tendo como foco sua área de concentração. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Formar profissionais qualificados para atuarem na geração de
conhecimento, tecnologias e inovações na área de Informática. b) Promover a melhoria da qualidade do ensino de Computação, através da
formação de docentes para atuarem em instituições de ensino superior da região, bem como através de uma integração próxima com os cursos
de graduação em Ciência da Computação, Sistemas de Informação e Engenharia de Software do próprio INF. c) Possibilitar a continuidade e o
aprimoramento das pesquisas e produtos desenvolvidos no INF, consolidando as linhas de pesquisa e incentivando a colaboração entre alunos,
docentes e demais membros da comunidade científica. d) Contribuir para a solução de problemas regionais que demandam recursos e soluções
computacionais, promovendo o desenvolvimento de inovações e o intercâmbio com o setor produtivo. Esses objetivos estão alinhados com o
planejamento estratégico do INF-UFG e caracterizam a preocupação com a formação de profissionais adaptados às exigências da sociedade
regional e nacional. METAS PARA O TRIÊNIO a) Consolidar o Programa como um dos 20% melhores programas nota 4 do país. b) Contribuir para
a consolidação do curso de Doutorado, mantido em associação com a UFMS, e, a médio prazo, criar condições para a criação deste nível de
formação no programa local. c) Aumentar a produção científica qualificada nos estratos restritos do Qualis. d) Reduzir drasticamente o número
de dissertações concluídas sem a publicação de artigos. e) Fomentar a participação de alunos do mestrado em eventos nacionais e, na medida
do possível, em eventos internacionais, sempre com publicação de artigos. f) Ampliar a região de abrangência do programa para outras regiões
do país. g) Alinhar o processo seletivo ao mestrado com o objetivo acima (f). h) Promover uma maior integração com a graduação, procurando
despertar nos alunos o interesso em dar prosseguimento a seus estudos no nível de mestrado. i) Aumentar a interação com outros programas de
pós-graduação da Universidade. j) Ampliar as colaborações nacionais e internacionais. k) Promover ações para ampliar a divulgação do
programa no país.
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Perfil do Egresso
Embora o PPGCC-UFG receba, principalmente, alunos provenientes de cursos de graduação em áreas afins à sua área de concentração, existe
uma preocupação no programa em proporcionar ao egresso uma sólida bagagem em Ciência da Computação. O conjunto de disciplinas e os
requisitos para obtenção de créditos foram desenhados com essa preocupação em mente, exigindo que o aluno curse disciplinas obrigatórias
tanto na área geral de Ciência da Computação quanto na linha de pesquisa em que desenvolverá sua dissertação e na área metodologia
científica. Em termos mais específicos, o PPGCC-UFG tem por objetivo formar egressos capacitados a atuar tanto na academia quanto na
indústria de software. Nesse sentido, as seguintes características definem o perfil do egresso objetivado pelo programa: - Domínio dos
fundamentos da Ciência da Computação, com foco em uma linha de pesquisa específica, combinado com o domínio da aplicação do método
científico, habilitando o egresso para o desenvolvimento e participação em projetos de pesquisa e inovação na área. O programa tem como um
de seus objetivos proporcionar ao discente uma iniciação às atividades típicas da carreira de pesquisador, bem como proporcionar-lhe um
ambiente frutífero para o desenvolvimento de ideias inovadoras. - Capacitação para atuar em docência no ensino superior nas diversas áreas da
Computação. Para isso, contribuem tanto a formação geral em Computação obtida no curso, quanto atividades complementares que
aproximam o discente do ensino de graduação, como o estágio-docência, obrigatório para os bolsistas e altamente recomendado para todos os
demais alunos. - Preparo para ingresso em cursos de doutorado no país e no exterior. Além de permitir uma formação sólida para os alunos no
mestrado, o programa tem como objetivo proporcionar um ambiente que naturalmente os estimule a continuar seus estudos no nível de
doutorado. - Competência para comunicação científica. O desenvolvimento da habilidade de escrita científica é objetivo tanto das atividades
individuais (notadamente a orientação de dissertação) quanto de atividades coletivas, sendo este um dos tópicos tratados na disciplina
obrigatória de Metodologia Científica. Ainda neste ponto, o programa estabelece como requisito para seus discentes a proficiência na língua
inglesa, além de encorajar, por meio da dispensa do exame de qualificação, a publicação de trabalhos em conferências ou periódicos
qualificados, procurando também viabilizar a apresentação do trabalho pelo o próprio aluno. - Visão ampla do cenário atual da Computação no
Brasil e no mundo. O programa exige de seus alunos o contato com a literatura atual da área (nas respectivas linhas de pesquisa) em nível
internacional, incentivando também o contato com pesquisadores de fora da instituição, o que contribui para alargar os horizontes de seus
egressos.
Proposta Curricular
Estrutura Curricular
O curso tem duração mínima de 18 (dezoito) e máxima de 24 (vinte e quatro) meses, sendo admitida uma prorrogação por até 06 (seis) meses.
Para a integralização do curso, o aluno deve obter, no mínimo, 20 (vinte) créditos em disciplinas e atividades complementares do Programa.
Cada crédito corresponde a 15 horas de atividades em disciplinas ou a 45 horas de atividades complementares. Os créditos em disciplinas e
atividades complementares do curso devem ser integralizados da seguinte forma: I - dez créditos, no mínimo, em disciplinas obrigatórias,
cursadas preferencialmente no primeiro semestre letivo; II - oito créditos, no mínimo, em disciplinas optativas, escolhidas pelo discente; III - dois
créditos, no mínimo, em atividades complementares. As disciplinas obrigatórias são classificadas em obrigatórias gerais e obrigatórias de linha
de pesquisa. O conjunto de disciplinas, com as respectivas ementas, bibliografia recomendada e equivalência em créditos, é regulamentado em
resolução específica do programa e é apresentado, de forma resumida, ao final desta seção. Além dos créditos em disciplinas, são atribuídos 16
créditos à defesa e aprovação do produto final, os quais não têm equivalência em carga horária e não são computados como parte do limite de
créditos necessários para integralização. As atividades complementares aceitas para integralização dos créditos, a equivalência em número de
horas correspondentes e a natureza de cada atividade exercida pelo pós- graduando como atividade complementar são fixadas em resolução
específica do programa. As atividades complementares devem necessariamente ter sido exercidas durante o período em que o aluno estiver
regularmente matriculado no Programa. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS GERAIS: Todos os discentes do programa devem necessariamente cursar
as três disciplinas listadas abaixo. MCC001 - Estrutura de Dados e Projeto de Algoritmos – 4 (quatro) créditos MCC002 - Metodologia Científica – 2
(dois) créditos MCC003 – Seminários – 0 (zero) créditos DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS POR LINHA DE PESQUISA: Cada linha de pesquisa oferece
duas opções de disciplina obrigatória, sendo que o discente pode escolher qual cursar para cumprir o requisito (desde que seja ofertada no
semestre em questão). Cada disciplina nesta categoria equivale a 4 (quatro) créditos. Linha de Pesquisa: Engenharia de Software, Banco de
Dados e Informática e Educação MCC004 - Engenharia de Software MCC005 - Banco de Dados Linha de Pesquisa: Fundamentos de Computação
MCC006 - Análise e Projeto de Algoritmos MCC007 - Teoria dos Grafos Linha de Pesquisa: Inteligência Computacional MCC008 - Inteligência
Computacional MCC009 - Aprendizado de Máquina Linha de Pesquisa: Processamento Gráfico, Interação e Computação Aplicada MCC010 Processamento Digital de Imagens MCC011 - Algoritmos de Reconhecimento de Padrões Linha de Pesquisa: Sistemas de Computação MCC012 Avaliação de Desempenho MCC013 - Programação Paralela e Distribuída DISCIPLINAS OPTATIVAS: As disciplinas optativas são organizadas por
linha de pesquisa do programa. Cada disciplina neste conjunto equivale a 4 (quatro) créditos. Linha de Pesquisa: Engenharia de Software, Banco
de Dados e Informática e Educação MCC014 - Engenharia de Software para Web Semântica MCC015 - Teste de Software MCC016 - Bancos de
Dados não Convencionais MCC017 - Informática e Educação MCC035 - Tópicos Especiais em Engenharia de Software, Banco de Dados e
Informática e Educação Linha de Pesquisa: Fundamentos de Computação MCC018 - Programação Linear MCC019 - Teoria da Computação
MCC020 - Otimização Combinatória MCC021 - Fluxos em Redes MCC036 - Tópicos Especiais em Fundamentos de Computação Linha de Pesquisa:
Inteligência Computacional MCC022 - Computação Evolucionária MCC023 - Mineração de Dados MCC024 - Recuperação da Informação MCC025 –
Meta-heurísticas MCC037 - Tópicos Especiais em Inteligência Computacional; Linha de Pesquisa: Processamento Gráfico, Interação e
Computação Aplicada MCC026 - Computação Gráfica MCC027 - Visão Computacional MCC028 - Realidade Virtual e Aumentada MCC029 Visualização de Informações MCC038 - Tópicos Especiais em Processamento Gráfico, Interação e Computação Aplicada Linha de Pesquisa:
Sistemas de Computação MCC030 - Redes de Computadores MCC031 - Sistemas Distribuídos MCC032 - Computação Paralelo MCC033 - Sistemas
Multimídia MCC039 - Tópicos Especiais em Sistemas de Computação Disciplinas optativas comuns a todas as linhas de pesquisa: MCC034 Tópicos Especiais em Ciência da Computação MCC040 - Estudo Orientado.
Experiências inovadoras de formação
Desde o segundo semestre de 2012, o PPGCC-UFG tem adotado sistematicamente a prática de ofertar disciplinas em conjunto com o curso de
Doutorado em Ciência da Computação (pertencente ao programa de pós-graduação mantido em associação entre UFG e UFMS). Em particular,
em semestres alternados, uma dessas disciplinas é ofertada na UFG por um professor visitante da UFMS, e na UFMS por um professor visitante
da UFG, sendo que cerca de metade das aulas é ministrada por meio de videoconferência (mas com todos os alunos presentes na mesma sala de
aula). Esta experiência tem contribuído não apenas para estreitar colaborações existentes e criar novas colaborações, como também para
ampliar o horizonte de formação dos alunos. De forma semelhante, temos procurado utilizar recursos destinados a essa finalidade, como o
PROCAD, para permitir que disciplinas sejam ministradas (pelo menos parcialmente) por professores visitantes. Em outra linha, desde 2013, o
PPGCC-UFG possui um "Centro de Ensino CUDA" (http://bit.ly/11tlVAc), ao qual doadas 3 placas GPU Tesla e 5 placas GPU GTX. Este centro tem
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sido usado tanto no ensino de graduação quanto no ensino e na pesquisa no mestrado.
Ensino à Distância
Atualmente, o PPGCC-UFG não desenvolve atividades que possam ser consideradas dentro da modalidade de ensino a distância. Todas as
disciplinas ministradas no Programa são presenciais, embora façam uso extensivo de recursos de apoio que permitem o acompanhamento
complementar da disciplina pelo discente fora da sala de aula. Um caso particular é o uso do sistema Moodle, prática comum em todas as
disciplinas ministradas pelo Instituto de Informática da UFG, tanto na graduação quanto na pós-graduação.
Infraestrutura
Laboratórios
O PPGCC-UFG conta com a infraestrutura de laboratórios do Instituto de Informática: LABORATÓRIOS DE ENSINO - 03 (três) laboratórios de
ensino com cerca de 40 (quarenta) máquinas cada, todas conectadas à Internet por meio de rede cabeada, equipados com lousa interativa
(modelo Hitachi StarBoard) e projetor multimídia. Esses laboratórios foram atualizados em 2014, com máquinas com a seguinte configuração:
Modelo: Dell Optiplex 9010, Processador Intel Core i5 3.4GHz, 8GB de Memória RAM, 1TB de HD. Estes laboratório são utilizados tanto pela
graduação quanto pela pós-graduação. - 07 (sete) laboratório de ensino com 24 (vinte e quatro) máquinas cada, todas conectadas à Internet por
meio de rede cabeada e com a seguinte configuração: Modelo: Dell Optiplex 790, Processador Intel Core i3 3.1GHz, 8GB de Memória RAM, 1TB de
HD. - 02 (dois) laboratórios multiuso, cada um com 20 (vinte) tablet PCs, uma lousa interativa (modelo Hitachi StarBoard), um equipamento
dedicado de videoconferência, um projetor multimídia e uma TV de LED de 50”. LABORATÓRIOS DE PESQUISA - 06 (seis) laboratórios de
pesquisa, todos conectados à Internet por meio de rede cabeada e sem fio. Esses laboratórios são administrados de forma autônoma pelos
grupos de pesquisa e correspondem às linhas de pesquisa do PPGCC. São eles: A) LABORA - Computer Networks and Distributed Systems
LABORAtory Linha de pesquisa: Sistemas de Computação Equipamentos: - 01 Servidor Intel com processador Intel Xeon 3.2GHz Quad Core 64
bits, 16GB RAM, 2 x 1TB HD SATA, 02 Gbit Ethernet - 01 Servidor de Rack HP Proliant DL 380, com 2 processadores Intel Xeon 3.2GHz Quad Core,
32GB RAM, 8 x 300GB HDs hotswapable, 03 Gbit Ethernet - 02 Servidores Dell PowerEdge R210 II, processador Intel Xeon 3.2GHz dual core, 8GB
RAM, 1TBHD, 02 Gbit Ethernet - 01 Servidor de rack HP DL120 G6 SBUY Xeon Quad Core X3440 2.53GHz - 01 Servidor de rack IBM X3650 M3 6C 2x
Processador Intel Xeon E5-2630 2.4GHz, 24 GB RAM, 3 TB de HD SAS - 03 Servidores de rack Supermicro Intel Xeon E3-1220V2 Quad core, 4 GB de
RAM, 500 GB de HD com placa NetFPGA 4x1G - 01 Servidor Dell PowerEdge R420, Intel Xeon E5-24 2.20 GHz; 32MB de RAM - 01 Servidor Dell
PowerEdge T1, 8GB de RAM, 3 HDs de 1Tera - 01 Computador Mac Mini Intel Core i5, 4 GB RAM, 1TB, Mac OS X Mavericks, monitor 22” - 02
Computadores desktop Intel Core i7, 8 GB RAM, 1TB, CD-RW+DVD-ROM, placa de rede Gbit Ethernet, monitor 22", placa NVidia 2GB - 02
Computadores desktop HP, processador AMD Quad Core, 4GB RAM, 500GB HD - 05 Computadores Dell Optiplex 740, com Processador AMD
Phenon Quad-Core 2.3GHz, 4GB RAM, 500GB HD, Monitor 17" - 02 Computadores Intel Core 2 Quad Intel Q6600 2.4GHz, 2GB RAM, HD de 250GB,
monitor 20” - 02 Computadores Dell Optiplex Intel Core 2 Duo 2.8 GHz 2 x 2MB L2 cache, 2GB de memória 667MHz, HD de 250GB, monitor 19" - 04
Computadores Dell OPTIPLEX 7010, Intel Core i7; 8 GB de RAM - 04 Computadores Intel Dual Core, 2GB RAM HD 250GB, monitor 19" - 03
Computadores Intel i7, 8 GB de RAM, 2 TB de HD, monitor 19” - 02 Computadores Intel i5, 4 GB de RAM, 500 GB de HD, monitor 19'' - 01
Computador Intel Core 2 Quad, 6 GB de RAM, 2 TB de HD, monitor 19" - 02 Computadores Intel Dual Core, 3 GB de RAM, 250 GB de HD, monitor 17"
- 02 Computadores Intel Atom, 1 GB de RAM, 320 GB de HD - 02 Computadores Via C7, 1 GB de RAM, 320 GB de HD - 02 SBCs (Single Board
Computer) Atheros, 128 MB de RAM, Memória Flash de 4GB, 2 interfaces 802.11 a/b/g - 03 SBCs: 01 Raspberry Pi Rev. B, 01 BeagleBone Black, 01
CubieBoard 2. - 01 switch gerenciável Dell PowerConnect 5524, 24 portas GbE - 01 switch Extreme Summit X460-24T, 24 portas - 01 Switch Pica8
Pronto P-3295 48 portas - 01 Switch Datacom DM-4001 24 portas - 01 Rack Nilko Rack indoor 19" 44U x1200mm - 01 WiFi node Nitos Intel® CoreTM
i7-2600 Processor, 8M Cache, at 3.40 GHz Kingston 4G HYPERX BLU DDR3, Wireless Interface : Atheros 802.11a/b/g & Atheros 802.11a/b/g/n
(MIMO) - 01 Rede de sensores sem fio Telos B com 04 motes sensores e um gateway. - 01 Rede de sensores de localização sem fio tipo Cricket com
08 sensores de Ultrassom e rádiofrequência. - 01 Kit de sensores sem fio Sun SPOT - 01 Roteador de Rede Sem Fio LinkSys modelo WRT54GS - 02
Pontos de acesso de rede sem fio 802.11b/a - 01 impressora laser B) Laboratório de pesquisa em computação ubíqua e pervasiva - LUPA Linha de
pesquisa: Sistemas de Computação Equipamentos: - 01 Ponto de acesso de rede sem fio 802.11b/a - 13 computadores DELL, 4 GB de RAM,
Quadcore 3Ghz, Monitor LCD de 22 Pol. - 03 computadores Itautec, Dual Core, 3 GB de RAM, Monitor LCD 19 Pol. - 03 Leitores RFID e unidade para
programação de etiquetas - 01 Servidor Blade Dell Power 1000 com 3 lâminas de 96 GB de Memória - 02 Switches 48 portas Gigabit Layer 3 - 01
Servidor Storage 15 HDs SAS 15000RMP de 600GB - 01 Servidor Dell, com quatro processadores Intel Xeon 3.2GHz 64 bits, 8 GB RAM, dois HDs
SATA de 1 Tera, 04 portas Gigabit Ethernet C) Laboratório de Metodologia e Técnicas de Computação Linha de pesquisa: Engenharia de Software,
Banco de Dados e Informática e Educação Equipamentos: 5 Computadores Dell Precision T7500 com monitor Dell de 22" 1 Computador Dell
Optiplex 360 com monitor Dell 22" 1 Computador Dell Optiplex GX280 com monitor LG Flatron W2053TQ 20" 2 Computadores Dell Optiplex 330
com monitores Dell 19" 3 Computadores Infoway ST4250 com monitores de 17" 2 Computadores Inforway ST4262 com monitor Infoway L1552SQ
de 17” 3 Computadores Dell Vostro com monitor Dell de 22” 1 servidor Dell Poweredge 840 - 01 impressora laser D) Laboratório de Pesquisa em
Fundamentos e Aplicações Linha de Pesquisa: Fundamentos de Computação Equipamentos: - 01 Servidor Dell PowerEdge com 2 processadores
Pentium III 1GHz 3GB RAM, 18GB(SCSI) - 03 Computadores Pentium4 1.8GHz, com 512MB de memória RAM e HD de 40GB, sendo um com
gravador de CD-RW - 03 Computadores Pessoais com placas GPU (Tesla C1060 e 2 x GTS 250). - Cluster com 20 estações modelo Sony Playstation
3 interligadas por um swich GigaEthernet, utilizado em aplicações de computação de alto desempenho - 07 computadores pessoais com GPUs
doadas pela NVIDIA (2x Tesla 2075 e 5x Geforce GTX 480) E) Laboratório de Pesquisa em Visualização e Otimização Interativa Linha de Pesquisa:
Processamento Gráfico, Interação e Computação Aplicada Equipamentos: - Mesa de Visualização e Colaboração, formada por uma bancada com
vidro e espelho para projeção, 01 projetor de dados e 01 computador, todos embutidos na estrutura da mesa - 02 Computadores Pentium4
2.8GHz, com 1GB de memória RAM, HD de 80GB, utilizados para experimentos em pesquisas - 01 Computador Pentium4 1.8GHz, com 512MB de
memória RAM e HD de 40GB, com gravador de CD-RW F) Laboratório de Pesquisa em Visão computacional e Processamento de Imagens
(PixelLab) Linha de Pesquisa: Processamento Gráfico, Interação e Computação Aplicada Equipamentos: - 06 Computadores Dell Optiplex, 22" 05 Computadores Lenovo, 22" - 04 Macbook's, com 2GB de memória RAM e HD de 500GB, com gravador de CD-RW - 01 Impressora HP 1025 Laser
P/B - 01 Notebook Toshiba 2GB de RAM 250GB de HB - 02 placas GForce GTS 250, Nvidia com 2GB de RAM, cada uma com 128 núcleos para
utilização de processamento paralelo - 01 Ipad de 64 Gb, WIFI. 3G para desenvolvimento de aplicações - 02 Web Cameras para captura de
imagens - 02 IMac's de 27 polegadas, Processador Intel Core i5 de quatro núcleos, 3.1GHz, com 6MB de cache L3 compartilhado e embarcado, HD
de 1 TB - 01 Mac Pro - One 2.8GHz Quad-Core Intel Xeon "Nehalem" processor 8GB (four 2GB) memory, Two 1TB hard drives, Mac OS X Server
unlimited-client license, ATI Radeon HD 5770 with 1GB, GDDR5 - 01 TV de LED de 60" G) Laboratório de Inteligência Computacional Linha de
Pesquisa: Inteligência Computacional Equipamentos: - 02 impressoras laser multifuncionais - 01 computador desktop com processador Intel i7 02 computadores desktop com processador Intel i3 LABORATÓRIO VIRTUAL COMPARTILHADO: Em 2011, através do Edital Pró-Equipamentos, o
PPGCC adquiriu um rack com 13 computadores Intel Quad-Core Xeon, 4GB de RAM, HD de 1 TB e placas gráficas multicore (96 CUDA Cores). Em
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2012, também através do Edital Pró-Equipamentos, o PPGCC adquiriu um storage de 6 TB e um swicth com tecnologia OpenFlow para pesquisas
em Internet do Futuro. Essa plataforma de auxiliará todas as linhas de pesquisa do programa, pois fornecerá capacidade de processamento,
comunicação e armazenamento de alto desempenho integrados que facilitará a etapa de testes e validações dos trabalhos desenvolvidos tanto
por professores quanto por alunos do programa. Além disso, a plataforma terá um impacto maior para as pesquisas envolvendo processamento
paralelo/distribuído, a qual necessita mais fortemente, de computadores integrados em rede para o desenvolvimento dos trabalhos.
Recursos de Informática
INFRAESTRUTURA COMPUTACIONAL COMPARTILHADA DE USO GERAL: O INF/UFG conta com um Núcleo de Recursos Computacionais (NRC),
responsável pela gestão e administração dos recursos de hardware, sistemas e aplicações de uso comum do Instituto. Esses recursos estão à
disposição para as atividades de pesquisa do Instituto, assim como para as atividades administrativas, de ensino e de extensão. O NRC conta
com 03 (três) técnicos para administração de rede e sistemas, 02 (dois) técnicos para administração de laboratórios de uso comum, e 05 (cinco)
técnicos para o desenvolvimento e manutenção de sistemas e aplicações, todos contratados em regime permanente pela instituição, além de
alguns estagiários. Os equipamentos mantidos pelo NRC são relacinados a seguir: A) Servidores de Processamento: -01 Servidor de Rack Dell
M1000e, 96GB RAM, 6x SSD 100GB, 2 Processadores quad-core -02 Servidores de Rack Dell R710 144GB RAM, 2x HD 300GB, 2 Processadores com
12 núcleos cada -01 Servidor de Rack HP ProLiant DL 380 G7, 32GB RAM, 6x HD 300GB, 2 Processadores quad-core -05 Servidores de Torre, com
configurações entre 6 e 32 GB de RAM, 1 ou 2 processadores quad-core - 01 KVM Master View - CS-106 - 02 KVM Switch Level One - 01 Rack Dell
42U B) Rede: -12 Switches Gigabit Ethernet 48 portas -08 Switches Gigabit Ethernet 24 portas -01 Rack para switches C) Fontes de Energia: Banco de no-breaks e baterias de reserva, com capacidade de 35KVA Além dos laboratórios de ensino e pesquisa e da sala de servidores, o
Instituto de Informática conta ainda com os seguintes recursos computacionais, os quais são direta ou indiretamente utilizados nas atividades o
PPGCC: Sala de Impressão: Com quatro impressoras laser de alta capacidade, compartilhadas pelos professores e alunos de pós-graduação do
INF, além de alunos de graduação vinculados a projetos de pesquisa. Há também uma impressora laser colorida e uma impressora jato de tinta
multifuncional de alta capacidade. Salas de Professores: Todas as 72 salas de professores do INF-UFG possuem computadores de uso pessoal,
conectados à rede do INF e à Internet, os quais são atualizados (substituídos) com regularidade, tipicamente a cada dois anos. Rede sem Fio: O
Instituto de Informática dispõe também de rede sem fio (conectada à Internet) em todo o prédio, com acesso para professores, alunos e
servidores técnico-administrativos. Ainda para 2014 está prevista a instalação de 10 (dez) pontos de acesso ligados à rede EDUROAM nas
dependências do Instituto. Intranet: Todos os recursos computacionais do INF, incluindo laboratórios de pesquisa, de ensino, salas de
professores, salas de estudo, salas de aula e secretarias, estão conectados em rede através da intranet do INF, a qual por sua vez está conectada
à Internet através da UFGNet, descrita a seguir. A intranet do INF implementa uma integração ampla dos recursos computacionais, tais como
contas unificadas de usuários, servidores de compartilhamento de arquivos e impressoras, servidores de bancos de dados, servidor de ambiente
colaborativo (e-Groupware e Wiki), servidor de gerenciamento de ensino-aprendizado (Moodle), nuvem privativa (com serviço de disco virtual) e
servidores de aplicações. Conexão com a Internet: A rede de computadores do Instituto está conectada à Internet por meio da rede institucional
da UFG, a UFGNet, que é organizada como uma divisão do Centro de Recursos Computacionais da Universidade e é responsável pelo projeto,
implantação e manutenção de sistemas baseados em redes na universidade. A UFGNet possui um avançado parque tecnológico, tendo em suas
instalações uma das maiores redes de campus da região. Os dois campi de Goiânia são interligados por um backbone de fibra óptica a 1 Gbit/s.
Todos os prédios da UFG possuem conexão em fibra óptica a esse backbone. A comunicação interna de cada prédio é feita através de
cabeamento estruturado baseado em cabos UTP categorias 5 e 6. Cada prédio possui uma sala técnica própria, com um switch Gigabit
conectado ao backbone e um roteador baseado em Linux. A UFGNet provê acesso à Internet a toda a Universidade, estando ligada diretamente
ao PoP da RNP em Goiás (a UFG é a instituição responsável pela administração do PoP-GO). Demais equipamentos de uso compartilhado
disponíveis ao Programa: - 10 projetores multimídia de alta resolução - 02 câmeras fotográficas digitais - 02 filmadoras e 2 placas digitalizadoras
para PC - 04 scanners de mesa
Biblioteca
O Acervo de livros da Biblioteca Central da UFG na Área de Ciência da Computação possui 4.498 exemplares, referentes a 2.486 títulos. Quanto a
periódicos, o PPGCC possui acesso amplo ao Portal de Periódicos da CAPES (coordenado na instituição pela Biblioteca Central), que provê
acesso a 29 bases de publicações especificamente na área de Ciência da Computação, a maioria delas com acesso a texto completo. Além do
Portal de Periódicos da CAPES, o Sistema de Bibliotecas da UFG disponibiliza acesso às seguintes bases (por meio de seu site: www.bc.ufg.br): Normas técnicas da ABNT - Base Economática - Base VLex (área de direito) - BDTD/UFG (teses e dissertações produzidas na UFG desde 2006) BDTD Nacional - E-books Springer - E-books Wiley - Portal de Periódicos da UFG (revistas científicas editadas na UFG). No que se segue,
apresentamos alguns dados gerais sobre o Sistema de Bibliotecas da UFG. DADOS BIBLIOTECA CENTRAL 2013: - Número de funcionários
(bibliotecários): 17 - Número de funcionários (outros profissionais e auxiliares): 38 - Metros quadrados construídos (total): 7.466,90m2 - Metros
quadrados das salas de leitura: 1.860,90m2 - Número total de títulos: 90.301 - Número total de exemplares: 161.306 - Número total de assinaturas
de revistas científicas ou especializadas do curso: Portal de Periódicos da CAPES - Número total de empréstimos por ano: 310.455 - Número total
de computadores, com acesso à Internet, para uso dos estudantes disponíveis na biblioteca: 62 - Número total de usuários potenciais da
biblioteca: 82.165 - Número total de usuários reais da biblioteca: 63.488 - Investimento anual na aquisição de livros e revistas (em reais):
R$956.047,15 SISTEMAS DE BIBLIOTECAS (SIBI) A Biblioteca Central foi criada em 24/08/1973 com a fusão de 13 bibliotecas departamentais que
funcionavam em unidades de ensino, passando a reunir os acervos no mesmo prédio da Faculdade de Direito. No final da década de 1980, um
acordo da UFG com o Ministério da Educação possibilitou a construção de um prédio específico para a biblioteca no Campus Samambaia, que
passou a ser a Biblioteca Central (BC). A mudança exigiu a divisão do acervo existente entre duas bibliotecas: Biblioteca Central (BC), no Campus
Samambaia, e Biblioteca Campus Colemar Natal e Silva (BSCAMI), Praça Universitária. Com a criação dos campi no interior do Estado, foram
surgindo novas bibliotecas setoriais. Hoje o Sistema de Bibliotecas da UFG (Sibi/UFG), que é vinculado à Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG), é
composto por oito unidades, sendo uma central e sete setoriais. Há ainda o projeto de construção de mais uma setorial, no Campus Samambaia,
entre as escolas de Agronomia e Veterinária, onde ficarão concentrados os acervos da área de Agrárias. As oito unidades do Sibi são: 1. Biblioteca
Central (BC) - Campus Samambaia, saída para Nerópolis; 2. Biblioteca Campus Campus Colemar Natal e Silva (BSCAMI) - Praça Universitária; 3.
Biblioteca Centro de Ensino e Pesquisa Aplicados à Educação (BSCepae) - Campus Samambaia; 4. Biblioteca Catalão (BSCAC); 5. Biblioteca Goiás
(BSCGO); 6. Biblioteca Jataí; (BSCAJ) - Unidade Riachuelo; 7. Biblioteca Jataí; (BSCAJ) - Unidade Jatobá; 8. Biblioteca Letras e Linguística (BSLL).
O Sibi/UFG reúne cerca de 340.968 exemplares e 158.364 títulos entre livros, CDs de música, CD-ROM, fitas em VHS e em DVD, teses e
dissertações. Também oferece acervos virtuais, que podem ser acessados pelo site do Sibi/UFG, em www.bc.ufg.br, link Acervos virtuais. As
bibliotecas são informatizadas e participam do Portal Capes, que disponibiliza cerca de 33 mil títulos de periódicos eletrônicos com textos
completos e mais de 130 bases de dados com resumos de documentos científicos. Também mantém convênios com o IBICT – Instituto Brasileiro
de Informação em Ciência e Tecnologia, e com a Bireme – Biblioteca Virtual em Saúde, para o serviço de Comutação Bibliográfica (Comut). O
Sibi/UFG oferece diversos serviços, alguns deles restritos à comunidade da UFG – que é composta por: estudantes de graduação e de
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pós-graduação de cursos presenciais e EAD, com matrícula atualizada na instituição; servidores docentes e técnico-administrativos ativos e
inativos. O Sibi/UFG também é responsável pelo Portal de Periódicos da UFG, pela Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG (BDTD/UFG)
e pelo Repositório Institucional. Os três compõem o Portal da Informação, coordenado pela Gerência de Informação Digital e Inovação (GIDI).
Consciente de seu importante papel de disseminador da informação, o Sistema de Bibliotecas da UFG serve também de centro de pesquisa a
todos os segmentos da sociedade que necessitam do insumo informacional para seu desenvolvimento. Neste sentido, seus acervos são abertos
para consulta a qualquer pessoa. Bem como seus espaços de estudo podem ser utilizados por quaisquer interessados. Entre os serviços que o
Sibi/UFG oferece estão: • Catalogação na fonte; • Catálogo on-line para consulta ao acervo; • Comutação bibliográfica (COMUT); • Consulta local; •
Empréstimo domiciliar; • Internet para a comunidade universitária; • Orientação no uso de catálogos e coleções; • Programa de Capacitação de
Usuários (treinamento para uso do Portal Capes; visitas orientadas; orientação no uso das normas ABNT, fontes de informação on-line e
treinamento de novos usuários); • Serviço de fotocópia (terceirizado). Formas de acesso e utilização do Sibi/UFG Os usuários das bibliotecas do
Sistema congregam membros da comunidade universitária e da sociedade em geral. O acesso às estantes e aos espaços de estudo é livre.
Quanto ao empréstimo domiciliar, este é facultado somente à comunidade UFG. Os membros da comunidade UFG que desejam usar os serviços
da biblioteca, como o empréstimo domiciliar e as salas de informática, devem fazer a carteira de usuário da biblioteca. A carteira é pessoal e
intransferível. Estudantes de graduação e de pós-graduação da UFG – seja da modalidade presencial ou EAD, têm que fazer o treinamento de
novos usuários antes de solicitar a carteira. As orientações para o treinamento estão no site da biblioteca (www.bc.ufg.br). Para servidores da
UFG basta procurar o balcão de empréstimo da biblioteca de seu interesse, levar uma foto 3x4 e documento pessoal. Para estes o treinamento de
novos usuários é recomendado, mas é opcional fazê-lo. A quantidade de material que cada usuário pode retirar por empréstimo varia conforme
sua categoria. Estas e outras informações estão disponíveis no Guia do Usuário do Sibi/UFG, que pode ser baixado no site ou retirado em uma
das bibliotecas no formato impresso.
Outras Informações
Sala de Estudos do Mestrado: com cerca de 50m2, a sala conta com pontos de rede, rede sem fio, cinco mesas tipo escrivaninha, uma mesa de
reuniões, armários individuais para os alunos e cinco computadores de uso geral para os alunos que não possuem notebook (próprio ou de
projeto). Novas Instalações do INF-UFG: no início de 2013 foi inaugurado o novo prédio do Instituto de Informática, construído com recursos do
REUNI. Esse prédio, em sua primeira etapa, tem 3.268m2 de área útil, abrigando 72 salas de professores, 06 laboratórios de pesquisa, 03
laboratórios de ensino, sala de estudos dos alunos da pós-graduação, 02 salas de videoconferência, sala de aulas da pós-graduação e
dependências administrativas. Desde o início de 2013, o novo prédio do INF está sendo efetivamente utilizado por docentes, discentes e
técnicos-administrativos. Centro de Aulas: O novo centro de aulas já se encontra em uso pelo INF no Campus Samambaia, em localização
adjacente às novas instalações do INF. Esse centro abriga as aulas de alguns cursos de graduação do INF e também está à disposição do PPGCC
para aulas e outras atividades da pós-graduação. O Centro de Aulas possui salas de aula convencionais (equipadas com quadro branco e
projetor multimídia), assim como laboratórios de informática de propósito geral (todos eles administrados pelo INF).
Integração com a Graduação
Indicadores de integração com a graduação
Atualmente, uma das prioridades no planejamento institucional do Instituto de Informática (INF) da UFG refere-se à integração efetiva entre seus
três eixos de atuação: ensino, pesquisa e extensão. No tocante ao ensino propriamente, ações estão sendo planejadas para integrar todas as
atividades de ensino do Instituto, o que envolve tanto a integração entre graduação e pós-graduação, quanto a integração entre os três cursos
de graduação mantidos pelo instituto, bem como deles com a pós-graduação. Iniciativas como a reestruturação do estágio-docência, disciplinas
conjugadas entre graduação (últimos períodos) e pós-graduação, coorientação de alunos de TCC por estudantes de mestrado, e trilha de
aceleração para alunos de graduação com bom rendimento estão atualmente em processo de implantação. No caso particular do estágiodocência, medidas estão sendo tomadas para atender às demandas do ensino de graduação (como o apoio em disciplinas com baixo índice de
rendimento dos alunos) ao mesmo tempo em que se proporciona experiência docente relevante para o aluno de mestrado. Ainda a esse
respeito, está em processo de implantação no Instituto a integração entre a monitoria (feita por alunos da graduação) e o estágio-docência, com
base em objetivos comuns, embora os conjuntos de atribuições de monitores e estagiários-docentes sejam distintos. Finalmente, o
planejamento do Instituto propõe a pesquisa e a extensão como eixos para integração entre graduação e pós-graduação, uma vez que
atividades nesses dois eixos podem ser desenvolvidas de forma complementar nos dois níveis de formação. Tradicionalmente, os projetos de
pesquisa são o principal "ponto de interação" entre alunos de graduação e de mestrado. Além de incentivar e fortalecer esse ponto de interação,
o Instituto pretende criar condições para que projetos de extensão também cumpram esse papel de forma complementar, notadamente com
vistas à aplicação de resultados de pesquisa em projetos de interesse da comunidade. Um exemplo do que pretendemos implantar é a criação
de projetos de extensão envolvendo alunos de graduação com vistas à aplicação de resultados produzidos em dissertações de mestrado. Vale
ressaltar também a participação ativa do INF em uma nova iniciativa da UFG que visa à elaboração de uma política institucional para estimular a
integração entre graduação e pós-graduação. Esta iniciativa está sendo conduzida por uma comissão formada pelos pró-reitores de Graduação,
de Pós-graduação e de Pesquisa e Inovação, juntamente com dois representantes da Câmara de Graduação e dois representantes da Câmara de
Pesquisa e Pós-Graduação, sendo que dois docentes do PPGCC participam dessa comissão como representantes de cada uma das câmaras. As
experiências conduzidas no contexto do INF estão servido de modelo para a elaboração da política institucional proposta por essa comissão. A
seguir, passamos a descrever algumas iniciativas específicas que servem como indicadores da integração entre graduação e pós-graduação. A
integração dos Cursos de Graduação do INF/UFG com o Mestrado ocorre de várias maneiras. Boa parte dos projetos de pesquisa conta com a
participação tanto de alunos do mestrado quanto da graduação. Destacamos o papel da Iniciação Científica (IC) no Instituto de Informática,
tanto através de PIBIC/PIVIC e bolsas ITI, quanto por meio do incentivo à participação de alunos da graduação como voluntários em grupo de
estudo e pesquisa. Uma segunda modalidade de integração se dá por meio dos Projetos de Final de Curso (PFC) de graduação. Nesse contexto,
durante o ano de 2013, teve continuidade a experiência de coorientação no Instituto, onde um aluno de mestrado atua como coorientador de
um aluno de PFC do mesmo professor-orientador. Essa abordagem tem permitido a formação de redes internas de pesquisa, onde trabalhos
desenvolvidos por alunos de mestrado servem como contexto para o desenvolvimento de trabalhos de conclusão de curso de graduação,
podendo também utilizar os últimos como suporte para os primeiros. Um resultado importante dessa integração baseada na IC e no PFC é o fato
de que vários alunos oriundos destas modalidades têm ingressado no mestrado imediatamente após a conclusão de seu curso. A maioria desses
alunos dá continuidade a temas de pesquisa com os quais trabalharam durante a graduação. Outro resultado não menos importante é a
melhoria do ensino-aprendizagem de graduação, uma vez que um número considerável de discentes neste nível passa a ter contato com
atividades acadêmicas de mais alto nível. Destacamos, ainda, alguns projetos de pesquisa desenvolvidos ao longo dos últimos anos no INF com
objetivos diretamente ligados às atividades da graduação, os quais impactaram positivamente as práticas de ensino no Instituto desde então.
Em particular, citamos o projeto "Tablet PCs e Aprendizado Baseado em Problemas no Ensino de Programação de Computadores", financiado
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pela HP (Hewlett-Packard) através de seu Programa HP Technology for Teaching, edição 2007. Esse projeto teve como objetivo o
desenvolvimento de metodologias e ferramentas inovadoras para a melhoria do ensino de Programação de Computadores na graduação,
visando diminuir os índices de desistência e reprovação nessa disciplina, além de preparar melhor os alunos para a resolução de problemas
algorítmicos, essencial para o sucesso no restante do curso e na profissão. Participam desse projeto tanto docentes do PPGCC quanto alunos de
mestrado e iniciação científica, sendo que em 2009, três dissertações de mestrado foram defendidas em temas relacionados com o projeto. Em
2010, uma quarta dissertação de mestrado foi defendida dentro do projeto. É importante ressaltar o caráter aplicado dessas dissertações, cujo
desenvolvimento envolveu a participação direta dos alunos de mestrado em atividades de ensino da disciplina de Programação 1, com o
objetivo de interagir melhor com os alunos da disciplina e levantar os requisitos para construção de ferramentas e desenvolvimento de
metodologias a serem utilizadas dentro e fora de sala de aula. Em 2010 teve início um novo projeto diretamente vinculado ao objetivo de
desenvolver novas práticas e tecnologias para o ensino de graduação: o projeto "Comunidades Virtuais Semânticas em Salas de Aula
Interativas". Esse projeto integrou atividades desenvolvidas tanto na pós-graduação (mestrado e doutorado) quanto na graduação. Em primeiro
lugar, a equipe do projeto, composta por alunos e ex-alunos de mestrado (esses últimos aspirando ao ingresso no doutorado) e por alunos de
iniciação científica, favoreceu a cooperação e a transferência de experiência entre os dois grupos. Além disso, os resultados do projeto têm sido
aplicados diretamente na prática diária de disciplinas da graduação, nos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação. Duas
dissertações de mestrado resultaram deste projeto (ambas defendidas em 2013). Este projeto contou com financiamento da Dell Computadores
do Brasil, por meio da Lei de Informática. Mais recentemente, em 2013, o INF-UFG passou a abricar um Centro de Ensino CUDA (http://bit.ly
/11tlVAc), para o qual foram doadas 3 placas GPU Tesla e 5 placas GPU GTX, as quais foram instaladas em um laboratório de pesquisa do
programa. Este centro tem sido utilizado para melhorar o ensino da disciplina de programação paralela e concorrente nos níveis de graduação
(disciplina de tópicos avançados) e mestrado de forma conjugada. Todas essas atividades visam, de forma ampla, ao aprofundamento do
contato entre alunos de graduação e de mestrado, incentivando os primeiros a continuarem seus estudos na pós-graduação tão logo concluam
o curso de graduação. Nesse sentido, destaca-se também o incentivo a alunos de graduação com bom desempenho acadêmico, nos dois últimos
semestres do curso, para se inscreverem como alunos especiais em disciplinas isoladas do mestrado, de forma a acelerar seu percurso para a
pós-graduação.
Estágio de docência
O estágio de docência na UFG é tratado pela resolução CEPEC 0510/2000 que regulamenta o Estágio de Docência na Graduação para alunos de
Pós-Graduação "Stricto Sensu". De acordo com o Regulamento do PPGCC, todo aluno de mestrado com bolsa deve realizar o estágio de
docência. O estágio de docência é supervisionado pelo professor da disciplina de graduação atendida, que pode ou não ser o orientador. As
atividades do estágio incluem a participação do aluno na ministração de algumas aulas, na elaboração e correção de provas e exercícios, no
planejamento das aulas e no atendimento aos alunos, dentre outras. O objetivo é o desenvolvimento de experiência docente, bem como atender
necessidades importantes das disciplinas de graduação. Os resultados são aferidos por meio do acompanhamento do aluno durante o estágio e
por meio de um relatório final submetido pelo aluno ao término do estágio-docência. A coordenação do PPGCC está atualmente envidando
esforços no sentido de promover o estágio-docência também como uma forma aumentar o contato entre alunos de graduação e alunos de
mestrado, com o objetivo de inspirar alunos de graduação com bom desempenho acadêmico a ingressarem no mestrado após a conclusão de
seu curso. Este esforço tem se traduzido em uma reestruturação do estágio-docência, conforme descrito na seção anterior, alinhando-o com o
objetivo de reforçar o ensino em disciplinas de graduação com mais problemas de retenção ou baixo rendimento. Esta nova forma de gerenciar
o estágio-docência entrou em funcionamento em 2014.
Integração com a Sociedade/Mercado de Trabalho (Mestrado Profissional)
Indicadores de integração
Este item não se aplica por tratar-se de mestrado acadêmico.
Estágios profissionais
Este item não se aplica por tratar-se de mestrado acadêmico.
Intercâmbios
Intercâmbios Nacionais
Os principais intercâmbios nacionais formais do PPGCC-UFG são descritos a seguir, observando que diversas outras colaborações pontuais
existem, mas que não se encontram formalizadas na forma de projetos de pesquisa interinstitucionais. 1) Projeto PROCAD-NF (CAPES, 2009), em
colaboração com COPPE-UFRJ e FACOM-UFMS Título do Projeto: Novas Fronteiras da Internet - Infraestrutura e Aplicações Esse projeto envolve
cerca de 18 professores do PPGCC, além de vários alunos de mestrado e doutorado (do curso de doutorado mantido em associação com a
UFMS). Na COPPE, são 11 professores e, na UFMS, 8 professores. Coordenador: Prof. Fabio M. Costa. O projeto objetiva fomentar o intercâmbio
entre os três programas, tomando como base colaborações já existentes e o estabelecimento de novas colaborações, visando ao
desenvolvimento de pesquisa nos temas propostos: aspectos teóricos; infraestrutura de redes e sistemas; e aplicações para a Internet do Futuro.
Este amplo escopo do projeto permitiu explorar o potencial de colaboração entre diferentes grupos de pesquisa nos três programas envolvidos,
resultando em diversas publicações conjuntas e algumas coorientações envolvendo professores e alunos das três instituições. O projeto
também permitiu descortinar várias novas oportunidades de colaboração, abrindo caminho para a formalização de colaborações futuras. 2)
INCT-SEC (Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia - Sistemas Embarcados Críticos). Este projeto, coordenado pela USP-São Carlos (Prof. José
Carlos Maldonado), conta com a participação ativa de docentes do PPGCC, notadamente na área de Teste de Software, tendo resultado em
algumas dissertações de mestrado concluídas e outras em andamento, além de publicações em co-autoria com discentes do PPGCC-UFG e
membros da equipe do INCT pertencentes a outras instituições envolvidas no projeto. Atividade coordenada localmente pelo Prof. Auri Vincenzi.
3) Intercâmbio com a Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Engenharia de Automação (Prof. Dr. Carlos Montez) e Campus
Araranguá – SC (Prof. Dr. Ricardo Alexandre Reinaldo de Moraes), no contexto do projeto Interceptação Luminosa Utilizando Redes de Sensores
Sem Fio, financiado pelo CNPq, com o objetivo de facilitar o intercâmbio de alunos de mestrado e Graduação entre as duas instituições. Até o
momento, temos os seguintes intercâmbios de discentes: dois alunos de graduação da UFSC com bolsa ITI e um aluno de mestrado com bolsa
DTI. Atividade coordenada pelo Prof. Iwens G. Sene Jr. 4) Intercâmbio com o Departamento de Ciência da Computação da UFMG, por intermédio
do Prof. Marcos André Gonçalves, no contexto de aprendizado de máquina para o problema de ordenação de respostas em máquinas de busca. A
interação envolve: a) um aluno de doutorado sob orientação do Prof. Marcos André Gonçalves e coorientação do Prof. Thierson Couto Rosa; b)
dois alunos de mestrado sob orientação do Prof. Wellington Santos Martins e acompanhamento do Prof. Marcos André Gonçalves; e c) dois
alunos de mestrado orientados pelo Prof. Thierson Couto Rosa e coorientados pelo Prof. Marcos André Gonçalves. Ainda no contexto desta
colaboração, encaixa-se o estágio pós-doutoral do Prof. Wellington Santos Martins, realizado no DCC-UFMG no período de novembro/2013 a
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outubro/2014. Professores responsáveis no INF: Thierson Couto Rosa e Wellington Santos Martins. 5) Participação no INCT Instituto Nacional de
Ciências e Tecnologias Analíticas Avançadas (INCTAA), sediado na Unicamp com participação da Braskem, Embrapa, Inmetro, Polícia Federal,
Instituto Tecnológico de Aeronáutica, Universidade Estadual do Norte Fluminense, Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal da
Paraíba, Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade
Federal de São Carlos, Universidade Federal de Visoça, Universidade Nacional de Brasília, Universidade de São Paulo (Câmpus São Carlos e São
Paulo). Professor responsável no PPGCC-UFG: Anderson Soares. 6) Participação em proposta de INCT submetida em 2014 em conjunto com o
IME-USP, PUC-Rio, USP Leste, UFABC, UFMS, UFAM, UFPE, intitulada INCT da Internet do Futuro, sob a coordenação do Prof. Fabio Kon (IME-USP).
Participantes do PPGCC-UFG: Profs. Fábio M. Costa, Ricardo Couto Antunes da Rocha e Sérgio Teixeira de Carvalho. 7) Participação em proposta
da segunda fase do INCT Intituto Nacional para Convergência Digital, submetida em 2014 em conjunto com o UFSC-CTC-INE, Univali-SC, IFC-SC,
Senai-SC, ICMC-USP, INF-UFG, UFU-FACOM e DCOMP-UFS. Coordenação: Prof. Aldo von Wagenheim - UFSC Participantes do PPGCC-UFG: Profs.
Leonardo Andrade Ribeiro e João Carlos Silva.
Intercâmbios Internacionais
Segue uma relação dos principais intercâmbios formalizaods com instituições e grupos de pesquisa fora do país. Observamos que outras
colaborações pontuais existem, mas que não se encontram formalizadas como projetos de pesquisa com envolvimento de ambas as
instituições. 1) Intercâmbio com a Florida International University (FIU), em Miami-EUA, no contexto dos projetos PIRE (Partnerships for
International Research and Education - http://www.pire.fiu.edu/) e CVM (http://www.cml.cs.fiu.edu), com o objetivo de facilitar o intercâmbio de
alunos de mestrado e doutorado entre as duas instituições. Até o momento, tivemos os seguintes intercâmbios de discentes: um aluno de
doutorado da FIU em visita de dois meses à UFG (junho-julho/2010); um aluno de mestrado da UFG em visita à FIU (julho/2011); e um aluno de
doutorado da UFG em visita à FIU em junho/2012. No período de setembro/2011 a agosto/2012, o professor Fábio M. Costa realizou seu
pós-doutorado na FIU no contexto deste projeto. Várias publicações e submissões de artigos em conferências e periódicos resultaram desta
cooperação. Atividade coordenada pelo Prof. Fábio M. Costa. 2) Intercâmbio com a Florida Atlantic University - Flórida-USA, no contexto do
projeto PPSUS, com a participação do Prof. Dr Ogê marques Filho (FAU) e de pesquisadores do CiC/UnB. Atividade e projeto coordenado pelo
Prof. Leandro Luís Galdino de Oliveira. 3) Projeto de cooperação internacional entre INF-UFG e INRIA Paris-Rocquencourt, apoiado pela FAPEG
(Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás), por meio do Edital N°04/11 – FAPEG - INRIA / INS2i / CNRS - Cooperação Multilateral entre
Brasil e França, com a participação dos Profs. Fábio M. Costa e Ricardo Couto Antunes da Rocha e colaboração de pesquisadores do grupo de
pesquisa ARLES (http://www.rocq.inria.fr/arles - atualmente MiMove) do INRIA. Atualmente, um discente do INF-UFG está fazendo doutoradosanduíche no INRIA no contexto desta colaboração. 4) Participação no projeto FIBRE - Experimentação no Futuro da Internet entre Brasil e
Europa, contemplado pelo Edital de cooperação internacional CNPq-UE (FP7) em 2011, em cooperação com as seguintes instituições: UFPA,
UFPE, UNIFACS, RNP, UFG, UFSCar, CPqD, USP, UFF, UFRJ, I2CAT (Espanha), Univ. Bristol (Reino Unido), UPMC (França), Nextworks (Itália), Univ.
Thessaly (Grécia) e NICTA (Austrália). Professores responsáveis no PPGCC-UFG: Kleber V. Cardoso e Sand L. Corrêa. 5) Colaboração com a Silesian
University of Technology, Polônia, por meio do Programa BeMundus da União Europeia. Como parte desta colaboração, o PPGCC receberá a
visita de um professor daquela universidade entre os meses de novembro e dezembro de 2014. Contato na Silesian University of Technology:
Prof. Waldemar Grzechca. Professores responsáveis no PPGCC-UFG: Les Foulds e Hugo A. D. Nascimento. 6) Acordo de Cooperação em Pesquisa
na área de Big Data entre o Departamento de Ciência da Computação, Modelagem e Engenharia Eletrônica e de Sistemas da Universidade da
Calábria, Itália e o INF-UFG. A cooperação será efetivada através atividades de co-orientação de alunos brasileiros no programa de doutorado da
Universidade da Calábria. (Em tramitação). Participante do PPGCC-UFG: Prof. Leonardo Andrade Ribeiro.
Solidariedade, Nucleação e Visibilidade
Indicadores de Solidariedade e Nucleação
Um número considerável de discentes e egressos do PPGCC-UFG pertencem ao quadro docente de instituições de ensino superior da região, com
destaque para os dois Institutos Federais de Ciência e Tecnologia localizados no Estado de Goiás, o IFG e o IFGoiano. Consideramos que o
Programa tem tido um papel fundamental na formação dos quadros docentes destas duas instituições na área de Computação e temos como
alvo a ampliação, ou mesmo a institucionalização dessa colaboração solidária, principalmente por meio de projetos de pesquisa multiinstitucionais. Quanto a colaborações de natureza solidária com instituições já consolidadas, podemos destacar o projeto PROCAD-NF, iniciado
em 2010 e envolvendo a COPPE-Elétrica (UFRJ) e a Faculdade de Computação da UFMS, sob a coordenação do Prof. Fábio Moreira Costa.
Destacamos também o envolvimento de docentes do PPGCC-UFG em INCTs como o INCT-SEC (Sistemas Embarcados Críticos) e o INCT para
Convergência Digital.
Acompanhamento de Egressos
Em seu sentido estrito, esse critério não se aplica, uma vez que o PPGCC avaliado por esses dados não possui o nível de doutorado. O doutorado
em conjunto com a UFMS é avaliado por intermédio de outro conjunto de dados (outro relatório). No entanto, considerando apenas o nível de
mestrado, podemos ressaltar o papel do PPGCC na formação de mestres para atuarem como docentes em IES do interior do Estado de Goiás e
da Região Centro-Oeste, como a UEG (Universidade Estadual de Goiás), a UNEMAT (Universidade Estadual de Mato Grosso) e Institutos Federais,
como o IFG e o IFGoiano, além de instituições localizadas na Capital do Estado, como a PUC-Goiás e várias outras IES particulares. Além destes,
um bom número de egressos do Programa estão atualmente cursando ou já concluíram doutorado, a maioria em Ciência da Computação, tanto
na própria UFG quanto em outras instituições do país e do exterior, dentre elas: UFRJ, PUC-Rio, UFPE, USP São Carlos, University of Oslo,
University of Lancaster (UK) e University of Lile (França). Finalmente, um número expressivo de egressos do Programa estão atuando na indústria
de software de Goiás e região. Para facilitar o acompanhamento do destino dos egressos, planejamos colocar em andamento um projeto para
criação de uma rede social de alumni do PPGCC-UFG.
Visibilidade
O Programa possui um portal Web (http://www.inf.ufg.br/mestrado) que reúne uma ampla variedade de informações sobre o mestrado:
objetivos; linhas de pesquisa; elenco de disciplinas; corpo docente; dissertações defendidas; defesas agendadas; produção científica; normas e
legislação aplicáveis; equipe administrativa; formulários; calendário acadêmico; e processo seletivo. Esse portal é parte integrante do sítio Web
do Instituto de Informática. O portal possui também uma Wiki (http://www.inf.ufg.br/intranet/doku.php/mestrado), que visa melhorar as ações
de comunicação interna e facilitar a divulgação de algumas informações públicas, como: composição das comissões do Programa; pareceres
referentes a requerimentos de discentes e docentes; atas das reuniões da CPG (Coordenadoria de Pós-Graduação); critérios e ranking para
atribuição de bolsas; e anúncio de eventos do Programa e da presença de pesquisadores visitantes. A página principal do Portal possui também
uma seção de notícias, utilizada para divulgar acontecimentos de interesse geral da comunidade do Programa, como premiações, etapas e
resultados dos processos seletivos e eventos de interesse geral. Ademais, a página da Pró-Reitoria de Pós-Graduação traz informações
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resumidas sobre o Programa, assim como um link para o portal. Uma outra oportunidade de visibilidade refere-se ao POSCOMP, o exame
nacional para ingresso na pós-graduação em Computação, promovido anualmente pela SBC (Sociedade Brasileira de Computação). Em Goiás, o
PPGCC-UFG é responsável por aplicar a prova do POSCOMP, oportunidade na qual futuros candidatos ao processo seletivo do programa têm a
chance de conhecer as dependências do Instituto de Informática e receber material de divulgação do programa. Em 2014, a sede de aplicação do
POSCOMP na UFG recebeu cerca de 250 inscrições para a prova, um dos números mais expressivos em nível nacional. A realização de eventos
locais, regionais e nacionais, como a Jornada Goiana de Engenharia de Software, a Maratona de Programação e a Escola Regional de
Informática, embora não diretamente relacionadas com a pós-graduação, contribuem para a visibilidade do Instituto de Informática como um
todo e do PPGCC em particular. Em 2015, a UFG sediará o SBSI (Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação), que será mais uma
oportunidade para divulgação do Programa. No tocante a eventos locais, destaca-se o CONPEEX (Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da
UFG), onde discentes do Programa apresentam seus trabalhos na forma de pôster ou apresentação oral. Finalmente, docentes do PPGCC-UFG
participam regularmente de eventos locais, regionais e nacionais (na qualidade de palestrantes convidados ou para apresentação de artigos).
Procuramos aproveitar essas oportunidades para a distribuição de material de divulgação do Programa.
Inserção Social
Inserção Social
O PPGCC-UFG tem como área de influência principal o Estado de Goiás e região. Nesse contexto regional, o Programa tem contribuído com a
formação de docentes para atuarem em inúmeras instituições de ensino superior públicas e privadas. No que se refere à interação com o setor
produtivo, mais especificamente com a indústria de software e de inovação em TIC, além da atuação marcante de um bom número de egressos
do Programa nesse setor, podemos destacar a criação de uma startup de base tecnológica e de inovação (www.cuia.com.br). Esta empresa teve
origem em 2012-2013 a partir da iniciativa de um docente e discentes do PPGCC e foi fomentada pelo programa de incubação de empresas da
UFG (www.incubadora.ufg.br), com recursos provenientes de projetos financiados pela FINEP, CNPq e FAPEG. Atualmente, a empresa emprega
onze egressos do PPGCC e dos cursos de graduação do INF-UFG. Podemos destacar também a atuação regular do INF-UFG (e de membros do
corpo docente do PPGCC-UFG) na organização e realização de eventos científicos regionais e nacionais, com destaque para: - Realização anual
da etapa regional da Maratona de Programação - Realização da Escola Regional de Informática (ERI/GO 2014) - Realização do Forum Goiano de
Software Livre (FGSL - em 2014, em conjunto com a ERI/GO) - Realização do Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação - SBSI 2015 Realização do 6th Latin American Workshop on Cliques in Graphs (www.inf.ufg.br/lawcg14) - Realização da Exposição Alan Turing: Legados para
a Computação e para a Humanidade, em parceria com a UFRGS e com a Biblioteca da UFG (2013). - Organização do VI Simpósio Brasileiro de
Computação Ubíqua e Pervasiva (SBCUP2014), além da coordenação do Comitê de Programa do mesmo evento em 2013. Participações em
comitês de programa de conferências nacionais: - SBRC: Profs. Fábio M. Costa, Kleber Vieira Cardoso - SBES: Prof. Auri Marcelo Rizzo Vincenzi SBCUP: Profs. Fábio M. Costa, Iwens G. Sene Jr. - Webmedia: Profs. Renato Freitas Bulcão Neto, Eduardo S. Albuquerque - Workshop de
Informática Médica (WIM): Profs. Eduardo S. Albuquerque, Renato Bulcão, Iwens Gervasio Sene Junior - Simpósio de Realidade Aumentada e
Virtual (SVR): Prof. Eduardo S. Albuquerque - WEI: Profs. Hugo A.D. Nascimento, Ana Paula L. Ambrósio - SBPO: Prof. Hugo A.D. Nascimento Workshop de Visão Computacional: Profs. Fabrizzio A.M.N. Soares, Leandro Luís Galdino de Oliveira - ONPCE 2013: Prof. Les Foulds - Simpósio
Brasileiro de Bioinformática: Prof. Wellington Santos Martins - Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação (SBSI): Profs. Ana Paula L.
Ambrósio, Iwens Gervasio Sene Junior - Workshop de Redes de Acesso em Banda Larga (WRA): Prof. Kleber Vieira Cardoso Os docentes do
PPGCC-UFG também têm procurado ampliar sua inserção social em nível internacional. Ações nesse sentido são descritas na aba
"Internacionalização".
Interfaces com a Educação Básica
Neste contexto, damos destaque para as atividades relacionadas com a Olimpíada Brasileira de Informática (OBI). O INF-UFG possui um
programa de treinamento para a OBI que tem como público-alvo principal alunos da rede pública de ensino fundamental e médio. O
treinamento ocorre sempre aos sábados e tem atraído um número expressivo de estudantes de escolas de Goiânia e região. Nesse contexto,
destacamos a publicação do livro "Jogos de Lógica" (http://goo.gl/LCQUEG), escrito pelo Prof. Wellington Santos Martins (PPGCC-UFG), livro este
que é recomendado como material de estudo para a OBI (http://olimpiada.ic.unicamp.br/pratique/estude). O INF-UFG é também uma sede
regional de aplicação da Prova da OBI.
Internacionalização
Internacionalização
Apesar de ser um programa emergente, algumas ações com vistas à internacionalização têm sido realizadas no PPGCC-UFG. Dentre elas,
destacam-se: Colaborações internacionais: - Florida International University (Miami, FL, USA): Prof. Peter Clarke (FIU) e Prof. Fábio M. Costa (UFG)
- INRIA Paris-Rocquencourt (França): Prof. Nikolaos Georgantas (INRIA) e Profs. Fábio M. Costa e Ricardo C.A. Rocha (UFG) - Aston University (UK):
Profa. Nelly Bencomo (Aston U.) e Profs. Fábio M. Costa e Ricardo C.A. Rocha (UFG) Participações em coordenação/organização de eventos
internacionais: - Coordenação geral de Workshops da Conferência Internacional "Model-Driven Engineering Languages and Systems
(MODELS2013)", realizada em Miami-FL. Prof. Fábio M. Costa - Coordenação do 13th International Workshop on Adaptive and Reflective
Middleware (ARM2014). Prof. Fábio M. Costa (também membro do steering committee do workshop). Atuações como revisores de periódicos
internacionais: - Software Quality Journal (Springer): Prof. Fábio M. Costa - Software and Systems Modeling (SoSyM - Springer): Prof. Fábio M.
Costa - Discrete Applied Mathematics (Elsevier): Prof. Hugo A.D. Nascimento - Applied Soft Computing (Elsevier): Prof. Fabrizzio A.M.N. Soares Diversity (MDPI): Prof. Fabrizzio A.M.N. Soares - Journal of Global Optimization (Springer): Prof. Les Foulds - European Journal of Operational
Research (Elsevier): Prof. Les Foulds - Journal of the Operational Research Society (Palgrave Macmillan): Prof. Les Foulds - Annals of Operations
Research (Springer): Prof. Les Foulds - International Journal of the Operational Research Society of Nepal: Prof. Les Foulds - Chemometrics and
Intelligent Laboratory Systems (Elsevier): Prof. Anderson Soares Atuações como membro de comitê de programa e revisor de conferências
internacionais: - Cloud Computing 2013, 2014: Prof. Fábio M. Costa - SEKE 2013, 2014: Prof. Fábio M. Costa - IEEE CloudCom 2013, 2014: Prof.
Fábio M. Costa - HASE 2014, 2015: Prof. Fábio M. Costa - Intl. Workshop on [email protected] (since 2007): Prof. Fábio M. Costa - Australasian
Software Engineering Conference (ASWEC): Prof. Fábio M. Costa - Adaptive and Reflective Middleware Workshop (since 2000): Prof. Fábio M. Costa
- 1st LiveCity Workshop on Smart and Pervasive Communications for Enhanced Communities (LiveCity 2013): Prof. Vinícius da Cunha M. Borges Tangible Embedded and Embodied Interaction (TEI'2015): Prof. Fabrizzio A.M.N. Soares - Frontiers in Education (FIE): Profa. Ana Paula L.
Ambrósio - Conferência Ibero-Americana WWW/Internet (CIAWI): Profs. Ana Paula L. Ambrósio, Cedric L. Carvalho
Atividades Complementares
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Plataforma Sucupira
Atividades Complementares
PREMIAÇÕES: Como um indicador da melhoria de qualidade da pesquisa desenvolvida no Programa, destacamos os trabalhos publicados em
2013 que receberam premiações: - WSCAD 2013: 1o. e 2o. lugares no Prêmio de Melhores Artigos: 1º Lugar: Paralelização do Algoritmo FloydWarshall usando GPU Autores: Roussian Gaioso (discente), Walid Jradi (egresso), Lauro de Paula (discente), Wanderley Alencar, Wellington
Martins (docente), Hugo do Nascimento (docente), Edson Caceres 2º Lugar: Uma Abordagem Baseada no Consumo de CPU e RAM para a
Eficiência Energética em Centros de Dados para Computação em em Nuvem Autores: Pedro Castro (discente), Sand Correa (docente), Kleber
Cardoso (docente) - SBPO 2013: Prêmio Roberto Diéguez Galvão 1o. Lugar: A successive linear approximation approach to the design of
congested urban traffic networks Autores: Bryon Hall, Hugo do Nascimento (docente), Humberto Longo (docente), Les Foulds (prof. visitante) - IV
Workshop de Engenharia de Software Baseada em Busca com o artigo: Melhor Artigo: "Um Algoritmo Genético Coevolucionário com
Classificação Genética Controlada aplicado ao Teste de Mutação" Autores: André Assis Lobo de Oliveira (discente), Celso Gonçalves Camilo
Júnior (docente) e Auri Marcelo Rizzo (docente) - 2o. lugar na 1a. Escola Latino Americana de Eng. de Software, categoria trabalhos de mestrado.
Autores: Leonardo da Silva Sousa (discente), Auri Vincenzi (docente), Márcio Delamaro, Cássio Leonardo Rodrigues (docente). - Menção de Mérito
- Artigo Convidado para o Periódico Computer Technology and Application referentes aos melhores trabalhos do International Conference on
Artificial Inteligence 2013, Periódico Computer Technology. Autor: Anderson da Silva Soares (docente)
Autoavaliação (perspectivas de evolução e tendências)
Informe os pontos fortes do programa
Ao longo do último triênio (2010-2012, observamos um significativo avanço do PPGCC-UFG com relação à qualidade da pesquisa desenvolvida e
formação oferecida pelo programa, o que sem dúvida refletiu no aumento da nota do programa pela CAPES, passando de 3 para 4. Esse avanço
tem se confirmado nos primeiros anos do triênio atual. A seguir, apontamos alguns fatores que refletem esse avanço. - Corpo docente com
formação diversificada, sem endogenia e com boa cobertura das áreas da computação. - Tendência de aumento da produção bibliográfica
qualificada nos últimos anos, notadamente com um aumente expressivo no número de artigos publicados em veículos nos estratos superiores
do Qualis. - Política de pós-doutorado do INF em fase de ascensão. Entre 2013 e 2014, seis docentes do PPGCC obtiveram afastamento para
estágio pós-doutoral, sendo quatro deles no exterior. - Colaborações internacionais em ascensão, com destaque para cooperações em projetos
de pesquisa com os seguintes países: EUA (Florida International University, Vanderbilt University, University of Auburn, U. of Alabama em
Huntsville e University of Georgia), Canadá (U. Sherbrooke e Saint Mary´s College), França (INRIA Paris-Rocquencourt) e Portugal (Universidade
de Coimbra e Universidade do Minho). - Corpo discente comprometido com o bom desempenho do programa. - O Programa continua atraindo
um bom número de novos alunos de outras cidades da região Centro-Oeste, incluindo professores das universidades estaduais de Goiás, Mato
Grosso e Tocantins. - Aumento do número de mestres formados por ano, acompanhando o crescimento do corpo docente. - Um bom número de
egressos tem prosseguido seus estudos no nível de doutorado, tanto na própria UFG quanto em outras IES do Brasil e do exterior. Isto demonstra
a capacidade do programa para despertar a vocação científica. - Integração com o doutorado (mantido em associação com a UFMS),
notadamente por meio da participação conjunta de alunos do mestrado e do doutorado em projetos de pesquisa comuns. - Forte e crescente
integração com a graduação, resultando em uma maior atração de bons alunos dos cursos de graduação do INF para o mestrado. - Exame de
qualificação consolidado como parte da cultura local do programa, tem contribuído para melhoria da qualidade das dissertações desenvolvidas.
- Um número significativo de novas bolsas tem sido captado pelo Programa de forma consistente ao longo dos últimos quatro anos,
notadamente através da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (FAPEG). Isto tem permitido liberar bolsas do programa CAPES
Demanda Social para contemplar alunos ingressantes - pela primeira vez, desde sua criação, em 2014 foi possível contemplar todos os alunos
ingressantes com bolsas (considerando os critérios de compatibilidade com a percepção de bolsa), o que tem contribuído para um aumento na
dedicação dos alunos e qualidade dos trabalhos desenvolvidos no programa. - O PPGCC foi contemplado pelo Edital 11/2012 para Apoio a
Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu que oferece auxílio de custeio, no valor global de R$120.000,00 (dividido em quatro parcelas anuais
de R$40.000 para os anos de 2014, 2015, 2016), para despesas como viagens para cooperação e eventos científicos, inscrição em eventos,
assinatura de periódicos, dentre outros. O intuito é utilizar esses recursos para alavancar a produção científica do Programa. - Incentivos para
publicação discente: publicação de artigo com Qualis (A ou B) pode substituir o exame de qualificação; maior pontuação para os docentes cujos
orientandos publicam (para efeito de recredenciamento). Isto tem contribuído para um aumento significativo da produção de artigos com
participação de alunos do programa (muitos deles na qualidade de primeiro autor). - Regras estritas de (re-)credenciamento já consolidada, com
exigência de produção científica compatível com a média do programa e com valorização dos docentes que mais produzem. O
recredenciamento ocorre a cada três anos, sendo que anualmente é feita a reclassificação dos docentes em grupos com base na produção,
grupos esses que determinam o número máximo de orientandos que o docente pode ter. Em particular, os dois últimos pontos acima têm
contribuído para uma maior uniformização da produção científica geral do programa entre os membros do corpo docente permanente
(considerando todos os estratos do Qualis). Em geral, docentes que outrora tinham produção muito abaixo da média se viram incentivados a
aumentar a produção para se manter no programa. Em geral, esse efeito tem sido mais expressivo do que os descredenciamentos, o que tem
contribuído para um crescimento acelerado do corpo docente. Entretanto, a regra de credenciamento garante que esse crescimento respeite um
nível mínimo de produtividade. Outro fator que tem contribuído para o crescimento do corpo docente foram as contratações de novos
professores em virtude do REUNI. Dentre os novos professores do INF, aqueles com produção científica compatível foram convidados a integrar
o corpo docente. PREMIAÇÕES (2013): Finalmente, como um indicador da melhoria de qualidade da pesquisa desenvolvida no Programa,
destacamos novamente os artigos publicados em 2013 que receberam premiações: - WSCAD 2013: 1o. e 2o. lugares no Prêmio de Melhores
Artigos: 1º Lugar: Paralelização do Algoritmo Floyd-Warshall usando GPU Autores: Roussian Gaioso (discente), Walid Jradi (egresso), Lauro de
Paula (discente), Wanderley Alencar, Wellington Martins (docente), Hugo do Nascimento (docente), Edson Caceres 2º Lugar: Uma Abordagem
Baseada no Consumo de CPU e RAM para a Eficiência Energética em Centros de Dados para Computação em em Nuvem Autores: Pedro Castro
(discente), Sand Correa (docente), Kleber Cardoso (docente) - SBPO 2013: Prêmio Roberto Diéguez Galvão 1o. Lugar: A successive linear
approximation approach to the design of congested urban traffic networks Autores: Bryon Hall, Hugo do Nascimento (docente), Humberto Longo
(docente), Les Foulds (prof. visitante) - IV Workshop de Engenharia de Software Baseada em Busca com o artigo: Melhor Artigo: "Um Algoritmo
Genético Coevolucionário com Classificação Genética Controlada aplicado ao Teste de Mutação" Autores: André Assis Lobo de Oliveira
(discente), Celso Gonçalves Camilo Júnior (docente) e Auri Marcelo Rizzo (docente) - 2o. lugar na 1a. Escola Latino Americana de Eng. de
Software, categoria trabalhos de mestrado. Autores: Leonardo da Silva Sousa (discente), Auri Vincenzi (docente), Márcio Delamaro, Cássio
Leonardo Rodrigues (docente). - Menção de Mérito - Artigo Convidado para o Periódico Computer Technology and Application referentes aos
melhores trabalhos do International Conference on Artificial Inteligence 2013, Periódico Computer Technology. Autor: Anderson da Silva Soares
(docente)
Em quais pontos o programa pode melhorar
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Plataforma Sucupira
Apesar do aumento e uniformização da produção científica geral do programa, a produção nos estratos restritos do Qualis-CC (A1, A2 e B1) tem
ficado concentrada em um pequeno grupo de docentes. É necessário melhorar tanto quantidade dessas publicações quanto sua distribuição no
corpo docente do programa. Em 2013, tivemos novamente um bom número de publicações com a participação de alunos, particularmente em
conferências. O número de dissertações de mestrado sendo concluídas sem a publicação dos resultados continuou baixo, mas a meta do
programa zerá-lo. Esse é considerado atualmente um dos principais pontos em que o programa precisa ser melhorado. O Programa também
precisa melhorar com relação a publicações em periódicos, principalmente envolvendo a participação de discentes (ou egressos) como
co-autores. Este é um ponto crítico, uma vez que publicações em periódicos geralmente possuem um ciclo mais demorado, significando que a
maior parte dos artigos acabam sendo publicados após a titulação do aluno de mestrado. Nesse sentido, também é necessário enfatizar o
amadurecimento dos trabalhos de pesquisa desenvolvidos no Programa para, de forma mais frequente, resultar em boas publicações em
periódicos. A produção geral do programa ainda não permite situá-lo entre os 20% melhores programas nota 4. Estabelecer metas que permitam
elevar o Programa a este nível é uma outra importante necessidade atualmente. Por fim, o PPGCC precisa aumentar seu número de bolsistas de
produtividade em pesquisa, que está proporcionalmente baixo em relação ao tamanho do Programa. A expectativa é de que essa situação se
altere em breve, pois há vários pesquisadores jovens no Programa com bons níveis produtividade e boas perspectivas de se enquadrarem nos
critérios para bolsas PQ ou PDTI. Em 2014, seis docentes do PPGCC-UFG submeteram, ao CNPq, projetos para bolsas nessas duas modalidades.
Planejamento Futuro
Planejamento Futuro
Embora tenha atingido a nota quatro na Avaliação Trienal 2013, o PPGCC-UFG optou por não enviar uma proposta (APCN) para criação do nível
de doutorado. Isto se deve ao fato de já termos, desde 2010 no INF-UFG, o curso de Doutorado, vinculado ao PPG (também em Ciência da
Computação) que é mantido em regime de associação ampla entre UFG e UFMS. Desta forma, faz parte do planejamento do PPGCC-UFG, em
conjunto com o planejamento geral do Instituto de Informática, a consolidação do curso de doutorado existente. Isto tem sido feito por meio do
credenciamento de vários docentes do PPGCC-Mestrado como docentes do PPGCC-Doutorado. Com isto, esperamos que, a médio prazo (após a
conclusão de pelo menos dois ciclos de defesas no doutorado), sejam criadas as condições necessárias para criação do nível de doutorado no
programa local, com a consequente migração dos alunos do doutorado em associação para o novo curso. Outros metas do planejamento do
Programa são destacadas a seguir: - Revisão da regra de credenciamento de docentes permanentes e colaboradores, visando elevar o programa
para um nível comparável ao dos 20% melhores programas nota 4, com boas perspectivas de promoção para a nota 5. - Aumentar divulgação e a
influência do Programa em sua área de abrangência, por meio da atração de alunos provenientes de outras boas instituições de ensino superior
da regial, como os Institutos Federais e universidades estaduais. Isto inclui a contribuição para a formação dos docentes dessas instituições. Aumentar a produção discente qualificada, com pelo menos um artigo publicado em veículo com Qualis por dissertação defendida. - Melhorar a
administração das bolsas de mestrado, por meio do incentivo a que alunos submetam projetos de bolsa para a FAPEG ao final do primeiro ano,
de forma que as bolsas Demanda Social possam ser liberadas para contemplar alunos ingressantes. - Aumentar a integração com os cursos de
graduação do INF-UFG, visando à atração de bons alunos desses cursos para o Mestrado, bem como contribuindo para melhorar o nível geral de
formação oferecido na graduação. - Incentivar, por meio de uma política de afastamentos (definida pelo INF-UFG), o estágio pós-doutoral no
exterior. - Aumentar e ampliar as colaborações internacionais, por meio da participação em projetos de pesquisa conjuntos e da realização de
estágio pós-doutoral no exterior. - Aumentar a interação com outros PPGs da UFG, em áreas cuja interação com a Computação tem grande
potencial para a geração de produção científica relevante. Dentre estas áreas, destacam-se: Biologia, Ecologia, Geociências (geoprocessamento)
e Saúde. Projetos institucionais desenvolvidos em conjunto com PPGs nessas áreas encontram-se atualmente em desenvolvimento.
Outras Informações
Dados Adicionais
Aproveitamos esta seção para ressaltar o fato de que uma parcela significativa da produção intelectual do Programa que conta com o
envolvimento de discentes (como co-autores) é realizada após a defesa da dissertação de mestrado. Essas publicações estão indicadas por meio
de seu vínculo, no respectivo registro, com trabalhos de conclusão concluídos. Faz parte da política interna do Programa (por exemplo, para
efeitos de recredenciamento dos docentes) o entendimento de que este tipo de produção deva ser valorizado da mesma forma que produções
realizadas com discentes que ainda possuem vínculo, uma vez que, em ambos os casos, foi o trabalho de dissertação de mestrado que deu
origem à publicação. Com respeito à produção intelectual, dois artigos em periódicos foram relatados de maneira incompleta, devido à
limitação que o sistema possui de não permitir o cadastro de publicações cujo periódico não esteja na base do sistema. Ambas foram relatadas
com dados aproximados (mas incorretos) no campo de nome/issn do periódico, sendo que o campo “observação” apresenta os dados corretos.
Sugerimos uma maior flexibilização do sistema nesta parte.
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