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Rechtschreibung und Grammatik • Beitrag 7
Zusammen- und Getrenntschreibung
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Kennenlernen oder kennen lernen? –
Zusammen- und Getrenntschreibung üben
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Zeichnung: Isabelle Göntgen
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Von Dr. Christine Koch-Hallas, Mannheim
Dauer
4 Stunden
Inhalt
Wortarten wiederholen; die wichtigsten Regeln zur Zusammen- und Getrenntschreibung kennenlernen und anwenden; einen Lernzirkel in sechs Stationen
durchlaufen
Ihr Plus
mit einem Comic zum Einstieg
8 RAAbits Deutsch • Berufliche Schulen • August 2010
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Zusammen- und Getrenntschreibung
Rechtschreibung und Grammatik • Beitrag 7
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Internetadresse
www.akademie.de
Auf dieser Seite werden die Regeln zur Zusammen- und Getrenntschreibung anhand von Beispielen
anschaulich und gut verständlich erklärt. Zudem gibt es eine Übung in Form eines Quiz, bei dem
man sein Wissen zum Thema testen kann.
Materialübersicht
Stunde 1
Zusammen oder getrennt? – Das ist hier die Frage
M1
(Bd)
Eine Lücke mit Folgen – erkennen Sie den Unterschied?
M2
(Ab)
Substantive, Adjektive und Co. – was bedeuten diese Wortarten?
Stunde 2–4
Übungen zur Zusammen- und Getrenntschreibung – ein Lernzirkel
M3
(Ab)
Lernzirkel Zusammen- und Getrenntschreibung – ein Laufzettel
M4
(Ab)
Hausfrau und Frauenhaus – wenn Substantive eine Verbindung eingehen
M5
(Ab)
Riesig groß und bitterböse – Wortgruppen mit Adjektiven
M6
(Ab)
Radfahren oder Rad fahren? – Zusammen- und Getrenntschreibung üben
M7
(Ab)
Schwarzsehen und totschweigen – Zusammen- und Getrenntschreibung üben
M8
(Ab)
Zusammen oder getrennt? – Wenn Verben eine Verbindung eingehen
M9
(Ab)
Zusammen oder getrennt? – Wenn Adverb und Verb aufeinandertreffen
M 10 (Tx)
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Zusammen oder getrennt? – Die 7 wichtigsten Regeln
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Lernkontrolle
M 11 (Sp)
M 12 (Kl)
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Wie fit sind Sie in der Zusammen- und Getrenntschreibung? – Ein Quiz
Schreibt man das zusammen oder getrennt? – Vorschlag für eine Klausur
Minimalplan
Falls Sie nur zwei Stunden zur Verfügung haben, wählen Sie vier Arbeitsblätter aus dem Lernzirkel aus:
Stunde 1/2
Zusammen oder getrennt? – Ein Lernzirkel
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(4 Materialien aus M 4–M 9)
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Rechtschreibung und Grammatik • Beitrag 7
Zusammen- und Getrenntschreibung
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M1
Eine Lücke mit Folgen –
erkennen Sie den Unterschied?
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Zeichnung: Isabelle Göntgen
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Aufgaben
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1. Beschreiben Sie den Comic.
2. Um welches grammatische Phänomen geht es hier? Erklären Sie.
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Rechtschreibung und Grammatik • Beitrag 7
Zusammen- und Getrenntschreibung
Station 3: Substantive und Verben
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Team:
M6
Radfahren oder Rad fahren? –
Zusammen- und Getrenntschreibung üben
Regel 4: Substantiv + Verb
Wortgruppen mit Substantiv und Verb werden in der Regel getrennt geschrieben.
Beispiel: Not leiden, Schlitten fahren, Rad fahren
Beachte: Wenn man diese Wortgruppe substantiviert, wird sie zusammengeschrieben. Beispiel: das Radfahren, das Skifahren
Merke: Wenn das Substantiv seine wörtliche Bedeutung behalten hat, bleibt es
vom Verb getrennt.
Beispiel: Koffer packen, Sturm läuten
Hat das Substantiv mit dem Verb eine neue Gesamtbedeutung, wird das Wort zusammengeschrieben.
Beispiel: bruchrechnen, standhalten
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Zusammen oder getrennt? – Eine Übung
(SCHLITTSCHUHLAUFEN) macht ihm Spaß.
1. Das
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2. Kommst du mit zum
3. Vor der Prüfung muss man keine
4.
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5. Ich gehe im Winter wieder
(BERGSTEIGEN)?
(RADIOHÖREN) kann ich überall.
7. Er hat das Geheimnis nicht
(PREISGEBEN).
(TEILNEHMEN).
8. Ich kann an dem Seminar leider nicht
9. Das
(SKIFAHREN).
(NOTLEIDEN).
6. Wir helfen Kindern, die
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(ANGSTHABEN).
(WÄSCHEWASCHEN) ist nichts für mich.
(FUSSFASSEN)
10. Herr Schwarz hofft, in der neuen Firma
zu können.
11. Der Kunde hat den Vertrag unterschrieben. Ich
(SCHLUSSFOLGERE) daraus, dass Frau Roth ihre Arbeit gut gemacht hat.
12.
Aufgaben
1. Lesen Sie die Regel. Notieren Sie die richtige Schreibweise.
2. Begründen Sie anhand der Regel, warum Sie sich für die jeweilige Schreibweise entschieden
haben.
3. Formulieren Sie drei weitere Beispielsätze.
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Rechtschreibung und Grammatik • Beitrag 7
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Zusammen- und Getrenntschreibung
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Schreibt man das zusammen oder getrennt? –
Vorschlag für eine Klausur
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Die Beamten des Los Angeles Police Department trauten ihren Augen nicht. Die Villa von
Michael Jackson im noblen Holmby Hills glich
bei der polizeilichen Durchsuchung nach dem
Drogentod des welt berühmten „King of Pop“
eher einer gutbestückten Apotheke als dem Refugium eines Welt Stars. Als der Kriminalbeamte Orlando Martinez und seine Kollegen
Ende Juni das Anwesen nördlich des Sunset
Boulevards betraten, fanden sie eine große
Sammlung von Ampullen und Tabletten Röhrchen: Lorazepam, Diazepam, Temazepam, Clonazepam, Trazodon, Tizanidin und andere Verschreibungs pflichtige Wirkstoffe. Sie sollten
dem 50 Jahre alten Pop Star über seine Angst
Zustände und Schlafstörungen hinweg helfen.
Jacksons Hausarzt Conrad Murray gab später
zu, dass er den sedativen Cocktail in den
Wochen vor dem Tod seines Patienten allabendlich noch mit dem Narkotikum Propofol intravenös anreicherte.
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umgehend die nationale Drogen Bekämpfungsbehörde
ein, die in den Tagen
nach Michael Jacksons Tod Neuigkeiten unterbreitete, die
selbst im Skandal erfahrenen Los Angeles
für Aufsehen sorgten.
Michael
Jackson
hatte vor seinem
plötzlichen Tod die
Der Tod von Michael
Dienste einer kleinen
Jackson hat eine Diskussion
Armee von Ärzten in
über den weitverbreiteten
Anspruch
genomMissbrauch von Medikamen und sich dabei
menten in Amerika anhinter
unzähligen
geregt.
Fantasienamen versteckt. „Jacksons Familie hat angegeben, dass
er die Pseudonyme Jack London, Mike Jackson,
Mick Jackson, Frank Tyson und Mic Jackson
verwendet hat“, heißt es im Polizeiprotokoll. [...]
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Dass die Medikamente nicht, wie in den Vereinigten Staaten vorgeschrieben, über Etiketten
mit dem Namen des Patienten verfügten, muss
Detective Martinez irritiert haben. Er schaltete
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In: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 14.12.2009, Nr. 290, S. 9 © F.A.Z. GmbH, Frankfurt am Main
Schreibt man das zusammen oder getrennt?
1.
LANGSAMGEHEN
2.
TEILNEHMEN
3.
ZUFRIEDENSEIN
4.
COMPUTERPROGRAMM
5.
SCHWARZÄRGERN
Foto: picture alliance/dpa
Lebensgefährliche Cocktails
Aufgabe
1. Lesen Sie den Text. Notieren Sie die 10 Fehler, die sich bezüglich der Zusammen- und Getrenntschreibung eingeschlichen haben. Schreiben Sie die Wörter richtig. (10 Punkte)
2. Schauen Sie sich die Wortverbindungen an. Schreiben Sie diese richtig. Begründen Sie auch,
nach welcher Regel Sie entschieden haben. (5 Punkte)
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