Leseprobe Rondo 3 Musik-Instrumente selber bauen

Instrumente bauen
1 Stellt eine einfache Panflöte her.
C
Ihr braucht dazu unterschiedlich lange Schlauchstücke, die ihr an einem Ende mit runden
Pappscheiben zuklebt. Die Schlauchstücke befestigt ihr der Länge nach mit einer Schnur an
einem Brettchen.
2 Zur Herstellung einer Halmoboe braucht ihr einen dicken Trinkhalm.
C
Drückt diesen an einem Ende etwa 2 cm platt und schneidet dieses Stück spitz zu. In den
unteren Teil könnt ihr vorsichtig zwei oder drei Grifflöcher schneiden.
Eine größere Oboe könnt ihr herstellen, wenn ihr den zugespitzten Teil des Trinkhalms als
Mundstück verwendet. Durchbohrt einen Korken und steckt diesen mit dem Mundstück in
eine Pappröhre.
3 Um eine einfache Klarinette herzustellen, braucht ihr ein Stück Bambus, ein Rohrblatt ausC
geschnitten aus einem Jogurtbecher, Schnur und Isolierband.
Wie diese Teile zusammengebaut werden, könnt ihr an dem Foto sehen.
Entnommen aus RONDO 3 Musiklehrgang für die 3. Klassenstufe (Best.-Nr. 3701-20) – Mildenberger Verlag GmbH, Offenburg
65
50. Unterrichtseinheit
zu Seite 65
Inhalt
Organisation
– Einfache Blasinstrumente bauen
– Auf der Panflöte, der Halmoboe und der
Bambusklarinette Töne erzeugen
– Musikspiele mit den selbst gebauten Instrumenten gestalten
– Materialien für den Bau der Instrumente
(siehe Seite 65 des Schülerbuches)
– Schülerbuch
Zeit: etwa 2 Unterrichtsstunden
Möglicher Unterrichtsverlauf
Vorbemerkung
Einfache Blasinstrumente selbst zu bauen ist nicht
immer eine leichte Angelegenheit. Es ist sinnvoll,
wenn Sie die Materialien teilweise selbst vorrichten. Beim Bau sollten Sie darauf achten, dass die
Ausführung fehlerfrei ist. In vielen Fällen werden
jedoch die Schüler damit alleine nicht zurechtkommen. Auf die Mithilfe durch Erwachsene wird
man deshalb kaum verzichten können. Dies kann
in der Schule durch Sie oder auch zu Hause durch
die Eltern geschehen. Bewährt haben sich auch
Bastelstunden, bei denen Eltern und Schüler gemeinsam unter Anleitung die Instrumente herstellen.
Schwieriger gestaltet sich oft für die Schüler (und
die Erwachsenen) die Tonerzeugung auf den
selbst gebauten Blasinstrumenten. Da hilft nur das
Ausprobieren und Üben. Wenn aber dennoch
nichts geht, dann muss das eben ein „Profi“ vormachen. Die Hinweise unten sollen jedoch dazu
beitragen, dass die Tonerzeugung zumindest einigen gelingt.
1. Einfache Instrumente herstellen
a) Beschränken Sie sich beim Bau der Instrumente auf die Panflöte, Halmoboe und Bambusklarinette. Mit ihnen kann man die drei Arten
von Holzblasinstrumenten demonstrieren und
auch musikalische Spiele gestalten.
b) Was die Materialien und die Herstellung betrifft, können Sie auf Seite 65 des Schülerbuches die Abbildungen und Beschreibungen
heranziehen.
2. Auf den selbst gebauten Instrumenten
spielen
a) Bei der einfachen Panflöte (siehe A) drückt
man ein Schlauchstück an die Unterlippe (wie
beim Blasen auf der Flasche) und bläst über
die Öffnung.
chen zunächst etwas angefeuchtet und in den
Mund genommen. Die Lippen dürfen mit den
Blättchen nicht in Berührung kommen und
wölben sich darüber, weil sie sonst nicht frei
schwingen können. Durch kräftiges Blasen werden die Blätter in Schwingungen versetzt und
es entsteht ein Ton. Der Ton wird oboenähnlicher, wenn der Trinkhalm mit den zwei Blättchen kürzer ist (siehe E) und in ein Rohr gesteckt wird (siehe F).
c) Die Bambusklarinette (siehe B) hat ein Mundstück mit aufschlagenem Blatt (aus einem
Jogurtbecher), das die Öffnung der Länge und
Breite nach genau abdeckt. Dieses Stück mit
dem Blatt wird so weit in den Mund genommen, dass das Blatt frei schwingen kann. Durch
kräftiges Blasen entsteht ein schnarrender Ton.
3. Musikspiele gestalten
a) Die Blasinstrumente allein nur wegen der Demonstration der Tonerzeugung zu bauen, würde den Aufwand kaum rechtfertigen. Mit den
Instrumenten lassen sich auch zur Freude der
Kinder interessante Musikspiele gestalten.
b) Vorschläge für Musikspiele:
– Versuchen, auf der Panflöte eine Melodie
zu erfinden
– In zwei Gruppen auf der Panflöte im Wechsel hohe und tiefe Töne als Frage und Antwort spielen
– Etwa vier Schüler mit kürzeren Halmoboen
gleicher Länge (gleiche Tonhöhe) und etwa
vier Schüler mit längeren Halmoboen gleicher Länge finden sich beim Blasen zu zwei
Gruppen mit jeweils gleicher Tonhöhe.
– Erkennnen der Blasinstrumente bei verdecktem Spiel
b) Bei der Halmoboe (siehe D) werden die durch
den Zuschnitt entstandenen zwei spitzen Blätt-
72
R3_lh04.p65
Entnommen aus RONDO 3 Musiklehrgang für die 3. Klassenstufe (Best.-Nr. 3701-20) – Mildenberger Verlag GmbH, Offenburg
72
04.04.2006, 11:49