Das Notenmaterial entspricht nicht in jedem Fall der für das Abitur

Abitur 2005 Musik Gk
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Hinweis für den Nachnutzer:
Das Notenmaterial entspricht nicht in jedem Fall der für das Abitur
korrigierten Endfassung der Noten.
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Hinweise für den Schüler
Aufgabenwahl:
Ihnen werden zwei Aufgabenarten vorgelegt.
Wählen Sie eine Aufgabenart und lösen Sie diese vollständig.
Einlesezeit:
Bearbeitungszeit:
30 Minuten
Die Arbeitszeit beträgt für jede Aufgabenart 240 Minuten und
gliedert sich wie folgt auf:
1
Analyse und Interpretation
1.1
1.2
Analyse und Interpretation
Praktischer Teil: Musizieren
2
Erörterung musikbezogener Sachverhalte
2.1
2.2
Erörterung musikbezogener Sachverhalte
Praktischer Teil: Musizieren
240 Minuten
225 Minuten
15 Minuten
240 Minuten
225 Minuten
15 Minuten
Hilfsmittel:
−
−
−
−
Sonstiges:
Der praktische Prüfungsteil wird laut § 23, Absatz 14 der Abiturprüfungsverordnung vollständig auf Tonträger/Video aufgenommen.
Duden (Deutsche Rechtschreibung)
Wörterbuch Englisch-Deutsch
Notenbeispiele
Klangbeispiele, die Sie beliebig oft mit dem eigenen CD-Player
hören können
Alle Prüfungsunterlagen sind geschlossen zurückzugeben.
Entwürfe zur Reinschrift können ergänzend zur Bewertung nur
herangezogen werden, wenn sie zusammenhängend konzipiert sind
und die Reinschrift etwa ¾ des erkennbar angestrebten
Gesamtumfangs umfasst.
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1
Analyse und Interpretation
240 Minuten
1.1
1.2
Analyse und Interpretation
Praktischer Teil: Musizieren
225 Minuten
15 Minuten
1.1
Analyse und Interpretation
Anteil der
Bewertung
60 %
40 %
Eigene Wege
John Lennon, Paul McCartney:
Heinz Rudolf Kunze/Heiner Lürig:
She`s leaving home (1967)
Meine eigenen Wege (1988)
Viele junge Menschen, die ihre eigene Lebenswelt als eng, als sinnentleert, als fremd
bestimmt empfinden, sind auf der Suche nach Perspektiven, beschreiten alternative Wege in
der Hoffnung auf ein erfülltes Leben.
1. Hören Sie die Lieder und schildern Sie Ihre Eindrücke.
2. Analysieren Sie die beiden Lieder.
3. Interpretieren Sie beide Lieder unter dem Aspekt der Suche nach eigenen Wegen.
Titel/Autoren/Interpreten
She`s leaving home
Musik und Text:
John Lennon/McCartney
Meine eigenen Wege
Komponist: Heiner Lürig
Text: Heinz Rudolf Kunze
1.2
Notenbeispiele/Hinweise
Seite 6 - 8
Seite 9 - 11
Nr. auf der CD
1
2
Praktischer Teil: Musizieren
Musizieren Sie Ihr vor acht Wochen festgelegtes Programm. Die Reihenfolge legen Sie selbst
fest.
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2
Erörterung musikbezogener Sachverhalte
240 Minuten
2.1
2.2
Erörterung musikbezogener Sachverhalte
Praktischer Teil: Musizieren
225 Minuten
15 Minuten
2.1
Erörterung musikbezogener Sachverhalte
Anteil der
Bewertung
60 %
40 %
Neue Werke – neues Hören?
„Wir stehen in der Tür einer der größten Epochen, die die Menschheit bis jetzt erlebt hat.“
Dieser Satz des Malers Wassily Kandinsky steht am Anfang des Vorwortes für den Almanach
„Der Blaue Reiter“ und charakterisiert die gewaltige Auf- und Umbruchsstimmung zu Beginn
des 20. Jahrhunderts, die zu Erneuerungsbewegungen führte und alle Lebensbereiche erfasste:
die Architektur, die Malerei, die Literatur, die Weltanschauung, die Pädagogik, die allgemeine
Lebensweise, die Sing- und Jugendbewegung und natürlich auch die Musik.
„Gemeinsam ist allen Erneuerungsbewegungen [...] die Suche nach geistigen Antworten auf die
Herausforderungen der Zeit, die sich zunehmend am technischen Fortschritt orientierte.“
Unterschiedlich und mitunter grundverschieden sind die Wege, die dabei beschritten wurden.
Diese reichen unter anderem von „avantgardistischer Revolte“ als Protest gegen das Bestehende
bis zum „Rückzug in die Innenwelt des Geistigen derer, die den Begriff der Kunst und des
Kunstwerkes bewahrten, aber Material und Verfahren und damit Aussage und Wirkung der
Kunst revolutionierten. Bestimmend ist dabei immer das Bewusstsein von der inneren
Notwendigkeit zum Aufbruch aus den Trümmern des Alten.“
„Wenn Neues in Erscheinung tritt, gerät es zwangsläufig in Konflikt mit dem Alten. Die
Neuartigkeit [...] eines Kunstwerks wird in dem Maße empfunden, wie diese gegen etablierte
Muster und Werte“ verstößt und sie durch andere ersetzt. „Neu ist das Neue nur vor dem
Hintergrund des altgewordenen Bestehenden.
Da wir als Hörer aber nur das verstehen können, womit wir bereits Erfahrungen gemacht haben,
was uns bis zu einem gewissen Grade schon vertraut ist, wird das Neue zunächst
Verstehensschwierigkeiten bereiten, kann Neues bei seinem ersten Auftritt nicht gleich populär
sein.
Neue Werke erfordern vielmehr ein neues Hören und neue Verstehenszugänge.“
(Wilfried Gruhn in: Stil und Stilwandel in der Musik, Diesterweg 1989, Seite 23 und 27)
Setzen Sie sich mit der Position Gruhns auseinander, dass neue Werke ein neues Hören und
neue Verstehenszugänge erfordern.
Beziehen Sie in Ihre Überlegungen Ihren Höreindruck und die Analyse wesentlicher
musikalisch-stilistischer Mittel folgender Werke ein:
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Titel/Autoren
Notenbeispiele
„Tempus est iocundum“
aus „Carmina burana“ (1937)
Komponist: Carl Orff
(1895-1982)
Seite 12 Noten
„Der kranke Mond“ aus
„Pierrot lunaire“ (1912)
Text: Albert Giraud
(1860-1929)
Komponist: Arnold Schönberg
(1874-1951)
2.2
Nr. auf der
CD
3
Seite 13 Originaltext
und Übersetzung
Seite 14
4
Praktischer Teil: Musizieren
Musizieren Sie Ihr vor acht Wochen festgelegtes Programm. Die Reihenfolge legen Sie selbst
fest.
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Seite 6
Hinweis: vereinfachte Klavierfassung
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2. Father snores as his wife gets into her dressing gown.
Picks up the letter that’s lying there,
Standing alone at the top of the stairs.
She breaks down and cries to her husband
“Daddy, our baby ‘s gone.
Why would she treat us so thoughtlessly?
How could she do this to me?”
She (we never thought of ourselves) is leaving (never a thought of ourselves)
Home (we struggled hard all our lives to get by)
She’s leaving home after living alone for so many years.
3. Friday morning at nine o’clock she is far away.
Waiting to keep the appointment she made,
Meeting a man from the motor trade.
She (what did we do that was wrong) is having (we didn’t know it was wrong)
Home (fun is the one thing that money can’t buy)
Something inside that was always denied for so many years.
She’s leaving home, bye, bye.
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Seite 10
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2.
Schau die große Karawane zieht vorbei im alten Trott
für Kamele gibt’s Gebete, für die Reiter einen Gott.
Von Oase zu Oase, jede Nacht ein neuer Tanz.
Nie verlassen sie die Wege des geringsten Widerstands.
Ref.: Ich geh meine eigenen Wege. „Welcome to this Onemanshow.“
Ich geb mir die Sporen, sonst bin ich verloren; volles Risiko.
Ref.: Ich geh meine eigenen Wege, ein Ende ist nicht abzusehn.
Eigene Wege sind schwer zu beschreiten, sie entstehen ja erst beim Gehen.
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Vereinfachte Fassung
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Tempus est iocundum
Original
Tempus est iocundum,
o virgines,
modo congaudete,
vos iuvenes!
Oh, oh, oh!
totus floreo
iam amore virginali totus ardeo!
novus, novus mor est, quo pereo!
Mea me confortat
promissio,
mea me deportat
negatio.
Oh, oh, oh!
totus floreo
iam amore virginali totus ardeo!
novus, novus mor est, quo pereo!
Tempore brumali
vir patiens,
animo vernali
lasciviens.
Oh, oh, oh!
totus floreo
iam amore virginali totus ardeo!
novus, novus mor est, quo pereo!
Mea mecum ludit
virginitas,
mea me detrudit
simplicitas.
Oh, oh, oh!
totus floreo
iam amore virginali totus ardeo!
novus, novus mor est, quo pereo!
Veni, domicella,
cum gaudio,
veni, veni, pulchra,
iam pereo!
Oh, oh, oh!
totus floreo
iam amore virginali totus ardeo!
novus, novus mor est, quo pereo!
Deutsch
Dies ist die Zeit der Freude,
o Mädchen,
erfreut euch jetzt mit ihnen,
ihr Burschen!
Oh, oh, oh!
Ich erblühe ganz!
Schon brenne ich vor junger Liebe!
Vor neuer Liebe vergehe ich!
Mein Versprechen
gibt mir Mut,
mein Verweigern
drückt mich nieder.
Oh, oh, oh!
Ich erblühe ganz!
Schon brenne ich vor junger Liebe!
Vor neuer Liebe vergehe ich!
Im Winter
ist der Mann geduldig,
beim Hauch des Frühlings
erwacht seine Lust.
Oh, oh, oh!
Ich erblühe ganz!
Schon brenne ich vor junger Liebe!
Vor neuer Liebe vergehe ich!
Meine Jungfräulichkeit
reizt mich auf,
meine Einfalt
hält mich zurück.
Oh, oh, oh!
Ich erblühe ganz!
Schon brenne ich vor junger Liebe!
Vor neuer Liebe vergehe ich!
Komm, Geliebte,
mit Freude,
komm, komm, du Schöne,
ich vergehe!
Oh, oh, oh!
Ich erblühe ganz!
Schon brenne ich vor junger Liebe!
Vor neuer Liebe vergehe ich!
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