Educação e desenvolvimento social na Iberoamerica

PROGRAMAÇÃO DO VIII ENCONTRO PROGRAMACIÓN DEL VIII ENCUENTRO I.­ Políticas estratégicas para a Educação Políticas estratégicas para la Educación
·
Fórum multilateral Educação e desenvolvimento social na Ibero­america: os Objetivos do Milênio (ODM) Foro multilateral Educación y desarrollo social en Iberoamérica: los Objetivos del Milenio (ODM) II.­ A universidade na sociedade do conhecimento La Universidad en la s ociedad del conocimiento
·
II Encontro Internacional de Educação Superior II Encuentro Internacional de Educación Superior III.­ A aula digital (Uma escola para o futuro) El aula digital (Una escuela para el futuro)
·
IV Fórum Uma Escol@ para o Futuro IV Foro Una Escuel@ para el Futuro
·
Congresso Internacional de Inovação em Educação Congreso Internacional de Innovación en Educación IV.­ Gestão do conhecimento e e­learning Gestión del conocimiento y e­learning
·
IV Fórum de gestão do conhecimento IV Foro de gestion del conocimiento
·
VI Fórum de e­Learning VI Foro de e­Learning
1 ·
Simpósio Internacional sobre Novas Competências em Tecnologias Digitais Interativas na Educação Simposio Internacional sobre Nuevas Competencias en Tecnologías Digitales Interactivas para la Educación V.­ Novos sistemas para a formação profissional e corporativa Nuevos sistemas para la formación profesional y corporativa
·
IV Fórum de capacitação e formação contínua IV Foro de capacitación y formación continua VI.­ TV e vídeo, ferramentas para a Educação TV y vídeo, herramientas para la Educación
·
IV Seminário de Modelos de Rádio e Televisão Educativa e Cultural IV Seminario de Modelos de Radio y Televisión Educativa y Cultural VII.­ As indústrias culturais, um ativo ibero­americano Las industrias culturales, un activo iberoamericano
·
Encontro Ibero­americano de Indústrias Culturais, Inov@ção e Educação Encuentro Iberoamericano de Industrias Culturales, Innov@ción y Educación MOSTRAS ASSOCIADAS MUESTRAS ASOCIADAS
·
VI Feira do Jovem Empreendedor Joseense VI Feria del Jóven Emprendedor Joseense
·
Mostra Ibero­americana de Televisão Educativa e Universitária Muestra Iberoamericana de Televisión Educativa y Universitaria ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
2
I.­ Políticas estratégicas para a Educação Políticas estratégicas para la Educación FÓRUM MULTILATERAL “ EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA IBERO­AMERICA: OS OBJETIVOS DO MILÊNIO (ODM)”
Organizan: MERCO CRPM) – Data e hora: Local: FORO MULTILATERAL “ EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL EN IBEROAMERICA: LOS OBJETIVOS DEL MILENIO (ODM)” 18 de junho.­ 11:30 ­ 16:30 Espaço URBANOVA ­ Auditório Central PROGRAMA.­ Segunda­feira (lunes), 18 de junho.­ 11:30 ­ 13:00 Programas e projetos multilaterais inovadores Preside: Vicent Defourny, Represente da UNESCO no Brasil Boas vindas: Jorge Pizarro, Presidente, Parlamento Latinoamericano (PARLATINO) Carlos Álvarez, Presidente, Comisión de Representantes Permanentes de Mercosur (CRPM) Intervên: María Levens, Directora del Departamento de Desarrollo Humano, Organización de Estados Americanos (OEA) Alfredo Astorga, Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC), UNESCO: La factibilidad cultural en la planificación del desarrollo: conceptos, métodos y técnicas de evaluación cultural de planes, programas y proyectos. Alfredo Jiménez Barros, Coordinador Técnico, Parlamento Latinoamericano (PARLATINO): “Red de Parlamentarios por la Educación para todos”. 3 Mónica Luque, Coordinadora Académica, Portal Educativo de las Américas, Organización de los Estados Americanos (OEA): Educación y desarrollo en las sociedades del conocimiento. 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 16:30 Iniciativas de impacto Programa de Açoes Móveis – Educação Profissional Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, Departamento Nacional (SENAI­DN), Brasil http://www.senai.br/br/home/index.aspx José Luis Leitão, Gerente de Olimpíadas e Concursos, Unidade de Educação Professional (UNIEP) UTPL ­ Chiquitos Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador http://www.utpl.edu.ec/ Luis Miguel Romero, Rector Vale a Pena Viver ­ “Unidades Móveis para Alfabetização Digital”. Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP), São José dos Campos, Brasil http://www.univap.br Maria Helena Rios, Coordenadora do Centro de Atendimento Social ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
4 II.­ A universidade na sociedade do conhecimento La Universidad en la sociedad del conocimiento II ENCONTRO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR II ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR a) REUNIONES SECTORIALES q 73ª Reunión del Consejo Ejecutivo de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) [restricta ­ restringida] Data e hora: 18 – 19 de junio Local: Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 2] q 77ª Reunião Plenária do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB): Parcerías e Coperaçoes nas universidades brasileiras: realidade e futuro. [restricta ­ restringida] Data e hora: 18 de junho.­ 10:30 ­ 17:30 / 19 de junho.­ 09:00 ­18:00 Local: Espaço URBANOVA ­ Auditório Parque Tecnológico q Foro bilateral de Educación Superior Brasil (CRUB) – Perú (ANR) Data e hora: 19 de junho.­ 14:30 – 18:00 Local: Espaço URBANOVA ­ Auditório Parque Tecnológico q Reuniones del Consejo Directivo y de los Consejos del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CAL­ED) [restricta ­ restringida] Data e hora: 22 de junho.­ 09:30 ­ 11:00 y 11:30 ­ 13:00 Local: Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 4] q Reunión del Observatorio de la Educación Virtual en América Latina y el Caribe Data e hora: 21 de junho.­ 09:30 – 11:00 Local: Espacio URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 3] b) CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Data e hora: Local: 20 de junho.­ 08:30 – 18:00 Espacio URBANOVA – Auditório Central
5 c) SEMINARIOS TEMÁTICOS q q q q SEMINARIO “ LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL POSGRADO EN AMÉRICA LATINA” IV SEMINARIO DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA VI SEMINARIO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR SEMINARIO “ PERSONAS Y REDES EN EL ÁMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL” : In Memoriam del Maestro ALEJANDRO PAZ TORRES † d) INICIATIVAS, PROYECTOS Y ESTUDIOS DE CASO Data e hora: Local: 19 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espacio URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 1] e) PRESENTACIÓN DE PONENCIAS Data e hora: Local: 19 de junho.­ 09:30 ­ 13:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 3] Data e hora: Local: 21 de junho.­ 11:30 ­ 13:00 y 16:00 – 18:00 Espacio URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 3] f) SESIONES DE POSTERS Data e hora: Local: 19 de junio.­ 14:30 – 18:00 Espacio URBANOVA ­ Área de Exposição Data e hora: Local: 21 de junio.­ 16:00 – 18:00 Espacio URBANOVA ­ Área de Exposição g) ENCUENTRO VIRTUAL ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ PLENARIAS SESIÓN DE APERTURA PROGRAMA.­ LUNES, 18 de JUNIO.­ [Espacio Urbanova – Auditorio Central] 09:30 ­ 10:30 APERTURA DEL II ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA 77ª REUNIÃO PLENÁRIA DO CONSELHO DE REITORES DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS (CRUB)
6 Boas vindas: Eduardo Cury, Prefeito de São José dos Campos Mesa de apertura: Nival Nunes de Almeida, Presidente do Conselho de Reitores das Universidade Brasileiras (CRUB) [Reitor, Universidade Estadual de Río de Janeiro (UERJ)] Baptista Gargione Filho, Reitor da Universidade do Vale do Paraiba (UNIVAP) Ligia Amada Melo, Secretaria de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEESCyT), República Dominicana Roberto Reyna, Presidente de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) [Rector, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), República Dominicana] Jaume Pagés, Consejero Delegado, UNIVERSIA Heitor Gurgulino, Presidente, Virtual Educa Brasil (AVEB) Conferencia de apertura: Fernando Haddad, Ministro de Educación, Brasil VI CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN SUPERIOR MIÉRCOLES, 20 de JUNIO.­ VI CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INNOVACIÓN
[Espacio Urbanova – Auditorio Central] 08:30 ­ 18:00 VI CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INNOVACIÓN 08:30 ­ 09:30 Apertura Bienvenida: Roberto Reyna, Presidente de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) [Rector, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), República Dominicana] Presiden: 7 Nival Nunes de Almeida, Presidente do Conselho de Reitores das Universidade Brasileiras (CRUB) [Reitor, Universidade Estadual de Río de Janeiro (UERJ)] Baptista Gargione Filho, Reitor da Universidade do Vale do Paraiba (UNIVAP) Jaume Pagés, Consejero Delegado, UNIVERSIA Gerson Luiz Joner da Silveira, Presidente de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) [Rector, Universidad do Sul de Santa Catarina (UNISUL)] David Aguilar, Presidente de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) [Rector, Universidad de Granada, España] Heitor Gurgulino, Presidente, Virtual Educa Brasil (AVEB) Conferencia plenaria: Ronaldo Mota, Secretario de Educação Superior, Ministério da Educação (SESU/MEC), Brasil BLOQUE I.­ El papel de las redes y organizaciones universitarias iberoamericanas en la conformación de un espacio común en Educación Superior 09:30­10:45 Mesa redonda (I) Modera: Roberto Reyna, Presidente de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) Intervienen: La Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL): Rafael Cordera Campos, Secretario General La Organización Universitaria Interamericana (OUI): Gerson Luiz Joner da Silveira, Presidente La Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y el Caribe UNIVERSIA (Red de 985 Universidades Iberoamericanas): Jaume Pagés, Consejero Delegado 10:45 ­ 11:00 Pausa 11:00 ­ 12:15 Mesa redonda (II) El Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA): Efraín Medina Guerra, Secretario Ejecutivo
8 La Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM): Pedro González, Rector, Universidad Nacional de la Asunción, Paraguay La Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN): Rector Germán Anzola, Universidad de Ciencias Ambientales, Colombia La Asamblea Nacional de Rectores (ANR) de Perú: Rector Iván Rodríguez Chávez, Presidente de la ANR [Rector, Universidad Ricardo Palma] 12:15­12:45 Debate 12:45 ­ 13:00 Lectura y firma de la Declaración de SJ dos Campos 13:00 ­ 14:30 Pausa BLOQUE II.­ Innovación en la Educación Superior en América Latina 14:30 ­ 16:00 Iniciativas y modelos de buenas prácticas Preside: Carlos Eduardo Bielschowski, Secretário de Educação a Distância, Ministério da Educaçao (SEED/MEC): Apresentação da Universidade Aberta do Brasil. Intervienen: Altagracia López (República Dominicana), Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC): La Educación Superior Tecnológica: un desafío en la Sociedad del Conocimiento. Presentación del Centro de Documentación de Educación Superior e Innovación INTEC – Virtual Educa Jorge Rey Valzacchi (Argentina), Director Ejecutivo, Virtual Educa Cono Sur: Presentación del Posgrado “Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje”. Antoni Cahner (España) Director General de EAE Online, Escuela de Administración de Empresas (EAE): La apuesta por una Escuela de Negocios Online: internacionalización y relación con la Universidad como retos estratégicos. Francisco Cervantes (México), Coordinador, Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Presentación del Espacio Común en Educación Superior a Distancia de México (ECOESAD). Agustí Ten (España) Subdirector General, Instituto de Formación Continua (IL3), Universidad de Barcelona: Presentación del proyecto “Consorcio Universitario Iberoamericano de Posgrados Virtuales”.
9 16:00 ­ 18:00 Observatorio de la Educación Virtual en América Latina y el Caribe: situación por países Coordina: Claudio Rama (Uruguay), Director del Observatorio de la Educación Virtual en América Latina y el Caribe Intervienen: Argentina.­ Alicia Spinello, Coordinadora de la Unidad de Gestión de Educación a Distancia (UGED), Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Brasil.­ Patricia Lupios Torres, Pontificia Universidad Católica de Paraná Chile.­ Francisco Santelices, Gerente comercial, UVirtual Colombia.­ Ángel Humberto Facundo, Director, Proyecto Doctorado Virtual sobre Gestión del Conocimiento, Universidad Nacional a Distancia (UNAD) México.­ Rocío Amador Bautista, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM SEMINARIOS TEMÁTICOS SEMINARIO INTERNACIONALIZACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR SEMINARIO SOBRE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
SEMINARIO SOBRE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL POSTGRADO EN AMÉRICA LATINA Organiza: Data e hora: Local: Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) 18 de junho.­ 10:30 ­ 16:30 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 1] Objetivos: La internacionalización del postgrado, parte de asumir, primero, que las universidades e instituciones de educación superior que lo ofrecen tienen posibilidades reales de integración, articulación e internacionalización y, segundo, que esas instituciones tienen voluntad para ofrecer o construir una oferta de postgrado: 10 ­ ­ ­ ­ ­ de calidad pertinente abierta a la comunidad académica internacional flexible, es decir, que, por sus propósitos y objetivos, tenga alguna posibilidad de integrarse y articularse con oferta académica similar en otras universidades y otros países innovadora, no solo por porque en su aproximación a los procesos de generación de conocimiento asumen una actitud interdisciplinar y transdisciplinar sino también, porque en los procesos de formación intentan incorporar la lógica de la autonomía intelectual y el desarrollo de la creatividad para pensar y resolver los problemas del entorno. Conviene, también, asumir que las instituciones ven la internacionalización como una estrategia que permite enfrentar los retos de la globalización y de las llamadas sociedades del conocimiento y de la información desde nuestra identidad y singularidad cultural, histórica, social y económica interactuando horizontalmente con otras instituciones, con otros países, con otras culturas. La internacionalización del postgrado, tendría que partir, entonces, de algunas de las siguientes consideraciones: 1. La integración universitaria con un propósito singular: La cooperación académica y científica a través de la cual se puedan identificar y compartir fortalezas y complementariedades que, en el medio y largo plazo, consoliden niveles crecientes de interrelación e interdependencia en beneficio de los programas. 2. El fortalecimiento y consolidación de una cultura de la internacionalización, al interior de las instituciones, referida a: ­ ­ ­ la infraestructura de apoyo académico y de gestión (ie, competencias linguísticas en lenguas extranjeras, oficinas de enlace, observatorio de iniciativas de cooperación académica universitaria internacional), la difusión y utilización en el exterior de capacidades y productos académicos y científicos institucionales, la visibilidad y reconocimiento institucional. 3. La identificación de iniciativas específicas de cooperación académica y científica internacional en los ámbitos de formación, investigación, extensión, gestión, difusión y transferencia de conocimiento y tecnología con el propósito de crear, fortalecer o consolidar una oferta de postgrado sostenible y competitiva. 4. El establecimiento de una lógica de gestión de la internacionalización que le de protagonismo a profesores, investigadores, gestores y alumnos de los programas en un esfuerzo por asegurar la sostenibilidad de las acciones de cooperación. 5. El monitoreo, evaluación y seguimiento de información pertinente sobre iniciativas de cooperación académica universitaria internacional para el postgrado y la investigación que permita su valoración y aprovechamiento y el establecimiento de prioridades programáticas e institucionales.
11 6. El establecimiento de un modelo institucional de cooperación internacional flexible e interactivo que supere por una parte, el modelo vertical (el que mas tiene le da al que menos tiene) hacia un modelo horizontal (todos dan, el que mas tiene da un poco mas, el que menos, un poco menos) y, por otro, el modelo ofertista (se echa mano de lo que den no importa para qué) hacia un modelo interactivo (se aprovecha al máximo lo que esté disponible para atender las necesidades institucionales previamente identificadas y priorizadas). 7. El establecimiento de alianzas estratégicas para la creación, fortalecimiento y consolidación de la oferta académica de postgrado. 8. La puesta en marcha de procesos de convergencia y armonización curricular de la oferta de postgrado que facilite la movilidad académica y profesional y el reconocimiento de estudios y títulos. 9. La definición de estándares de calidad en términos de competencias (conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores) que permitan pensar en la posibilidad de crear postgrados nacionales o regionales (latinoamericanos) reconocidos y aceptados en el ámbito internacional, para hacer posible la movilidad de académicos y alumnos de postgrado. 10. La aceptación de un paradigma estratégico de formación a través del cual el postgrado se puede ver como un proceso continuo y cambiante de aprendizaje, en función no solo de la demanda del mercado del conocimiento sino de las necesidades de desarrollo científico y tecnológico del entorno social y económico. Para operacionalizar este paradigma, las instituciones deben promover alianzas estratégicas nacionales e internacionales con instituciones y organismos gubernamentales y no gubernamentales, con la sociedad civil y con el sector productivo. PROGRAMA.­ Lunes, 18 de junio.­ 10:30 ­ 11:00 Acto de apertura José Luis Palacio, Secretario Ejecutivo, Red Iberoamericana de Estudios de Posgrado (REDIBEP) Francisco Huerta, Secretario General, Convenio Andrés Bello Víctor Cruz Cardona, Director General, AUIP 11:00­13:00 Perspectivas de la internacionalización Víctor Urrunaga (Perú), Director Ejecutivo, Consorcio Estratégico de Universidades de Perú: El Consorcio Estratégico de Universidades Peruanas, una aproximación a la internacionalización. Alma Herrera Márquez (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Educación Superior para un mundo posible: Universidad del Conocimiento y Responsabilidad Social
12 María José Hernández Serrano (España), Universidad de Salamanca: De la búsqueda de la información presencial a la búsqueda virtual. Estudio de casos y modelos de buenas prácticas en la Universidad siguiendo las directrices del espacio europeo de Educación Superior Tomás de Jesús Guzmán Hernández (Costa Rica), Universidad Nacional de Costa Rica: Maestría Internacional en Línea: Gestión de los Recursos Naturales para el Desarrollo Sostenible 14:30 ­ 16:30 Presentaciones Laura Guadalupe Zárate Moreno (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Análisis de la pertinencia de las instituciones de educación superior en el contexto de la sociedad del conocimiento Nelly Milagro Manasía Fernández (Venezuela), Universidad del Zulia: Educación Virtual y franquicia: Factores internacionalización de la Educación Superior decisivos para la Marcelo López Trujillo (Colombia), Universidad de Caldas: Gestión social y gestión tecnológica para la eco­región del eje cafetero en Colombia. Rocío Isabel Ramos Jaubert (México), Universidad Autónoma de Coahuila: Investigador del Postgrado en Entornos Virtuales Marie Lenise González Portillo (Venezuela), Universidad del Zulia – Núcleo Punto Fijo: La Investigación Universitaria y su transformación epistemológica en el contexto latinoamericano SEMINARIO CALIDAD EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA IV SEMINARIO DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
Organiza: Data e hora: Local: Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CAL­ED) 18 de junho.­ 10:30 ­ 16:30 Espaçio URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 2] PROGRAMA.­ Lunes, 18 de junio.­ 13 10:30 ­ 11:00 Acto de apertura Luis Miguel Romero, Director, Secretaría Ejecutiva, Instituto Latinoamericano de Calidad en Educación Superior a Distancia (CAL­ED) Armando Villarroel, Miembro de la Junta Directiva del CAL­ED 11:00 ­ 13:00 Sesión plenaria Modera: Luis Miguel Romero, Rector, Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), Ecuador: Educación a Distancia, Calidad y Gestión del Conocimiento. Intervienen: Armando Villarroel, Director Ejecutivo, Consorcio Red de Educación a Distancia (CREAD): Vinculaciones Internacionales y Calidad en Educación Superior a Distancia. Piet Henderikx, Secretario General, European Association of Distance Teaching Universities (EADTU): Tendencias actuales de la Educación Virtual en Europa. Paulo Rech, Gerente de Certificação De Pessoas, Unidade de Educação Profissional (UNIEP), Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, Departamento Nacional (SENAI­DN), Brasil: Projeto “Sistema SENAI de Certificação de Pessoas”. Emigdio Rivera Rivera, Jefe de Área, Subdirección General de Empresa de la Sociedad de la Información, Ministerio de Industria, Turismo y Comercio (España) ­ en representación de FUNDIBEQ: Los factores de calidad en e­Learning. 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 16:30 Comunicaciones Martha Ley Fuentes (México), Universidad de Guadalajara (UDG): Desarrollo de un modelo para la evaluación socio­económica de proyectos educativos. Carmen Rosa Blanco (Venezuela), Universidad del Zulia: PROUTSE: innovación en la Educación Superior a Distancia para la inclusión social. Mabel Guidi Gaspari (Argentina) Unidad de gestión de Educación a Distancia: Hacia la construcción de buenas prácticas en entornos virtuales: relato de experiencia. Carmen Lillia Sánchez González (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): La responsabilidad social universitaria (RSU) en el contexto del cambio de la Educación Superior.
14 Daniel Mill (Brasil), Universidade Federal de São Carlos: Sobre tutoría virtual na educaçao a distância: caracterizando o trabalho docente. Martha Diana Bosco Hernández (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Algunas reflexiones sobre el estado del arte de los materiales didácticos en la Educación Abierta y a Distancia de la UNAM en el periodo 1995 – 2005. Cynthia Martínez de Carrasquero (Venezuela), Universidad del Zulia: La responsabilidad social universitaria como estrategia para la vinculación con su entorno social. Cynthia Martínez de Carrasquero (Venezuela), Universidad del Zulia: Negociación y transferencia tecnológica en el proceso de vinculación universidad – sector productivo. Martes, 19 de junio.­ 09:30 ­ 12:00 Panel Lorenzo García Aretio (España), Director de la Cátedra UNESCO y Decano, Facultad de Educación, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED): Docencia de calidad en los ambientes virtuales. María José Rubio Gómez (Ecuador), Subdirectora, Instituto Latinoamericano de Calidad en Educación Superior a Distancia (CAL­ED) ­ Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL): Proyectos de estándares de calidad en Educación Superior a Distancia en Europa y América Latina y el Caribe. María Teresa Cáceres (España), Universidad de Sevilla: La calidad de la educación: una prioridad de la estadística pública. José Luis Pino (España), Departamento de Estadísticas e Investigación Operativa, Universidad de Sevilla: La renovación de las metodologías educativas: una condición necesaria para la calidad de la educación. 12:00 ­ 13:00 Comunicaciones María Medianeira Padoin (Brasil), Universidade Federal de Santa María: Relato de experiencias na gestão do modalidade a distancia no Ensino Superior. Gabriela Montero Montiel (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Administración del sistema SUA – CUAED. Willebaldo Moreno Méndez (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Evaluación de un índice complejo para evaluar la calidad de instituciones de Educación Superior en el área de la Salud: estudio comparado entre tres instituciones públicas.
15 Víctor Manuel Cab Pech (México), Universidad Autónoma de Yucatán: Evaluación de la capacidad docente de la UADY para participar en programas a distancia. 14:30 ­ 18:00 TALLER PARA EVALUADORES DE CALIDAD A cargo de: María José Rubio Gómez, Subdirectora, Secretaria Ejecutiva del CAL­ED y Directora General de la Modalidad a Distancia, UTPL Mary Morocho Quezada, Equipo Técnico de Evaluación, UTPL Paola Sarango Lapo, Unidad de Virtualización, UTPL Introducción: El Proyecto del BID “Centro Virtual para el Desarrollo de Estándares de Calidad en América Latina y el Caribe”, cuyo comité coordinador estaba formado por CREAD, AIESAD y la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), estableció el modelo de evaluación de la calidad ampliamente consensuado por expertos y universidades de basta experiencia en EAD. Este modelo ha sido aplicado con algunas variables en diferentes universidades en los programas de educación a distancia y ha permitido, a través de una base de datos, comparar los estándares y analizar su justificación. El “Congreso sobre Calidad y Acreditación Internacional en Educación Superior a Distancia”, celebrado en octubre del 2005 en la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador), despertó el interés de un gran número de instituciones, quienes acordaron durante su desarrollo, la creación del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CAL­ED), que tiene entre sus objetivos: promover la cultura de la evaluación y de la calidad en la educación superior a distancia, contribuir a la elaboración de directrices e instrumentos así como generar mecanismos de reconocimiento de la calidad basados en criterios, indicadores comunes para dicha modalidad de educación. El consejo directivo del CAL­ED está formado por CREAD, AIESAD, VIRTUAL EDUCA y la UTPL. Descripción: En el taller se hará una descripción del Modelo Centro Virtual y de la génesis e importancia del CAL­ED; además, se darán a conocer los Estándares Básicos en el Proceso de Auto­Evaluación y Observación Externa para los Programas de Educación Superior a Distancia y el Desarrollo del Proceso de Autoevaluación. Finalmente se realizará un trabajo de grupo que enriquecerá los aspectos tratados y permitirá llegar a conclusiones oportunas. Objetivos: ­ ­ Asumir la necesidad de una oferta educativa de calidad en Educación Superior a Distancia. Conocer el Modelo propuesto de estándares de calidad para la Educación Superior a Distancia.
16 ­ ­ Conocer los Estándares Básicos en el Proceso de Auto­Evaluación y Observación Externa para los Programas de Educación Superior a Distancia sugeridos desde el CAL­ED. Valorar la posible aplicación de los estándares básicos. Contenidos: 1) Calidad y génesis del CAL­ED. Ponente: María José Rubio Gómez 2) Modelo de estándares de calidad para la Educación Superior a Distancia. Proyecto “Centro Virtual de Estándares de Calidad para la Educación Superior a Distancia en América Latina y el Caribe”. Continuidad del Proyecto y su aplicación. Ponentes: María José Rubio Gómez ­ Paola Sarango Lapo 3) Estándares Básicos en el Proceso de Auto­Evaluación y Observación Externa para los Programas de Educación Superior a Distancia. Ponentes: Mary Morocho Quezada ­ María José Rubio Gómez 4) Desarrollo del proceso de autoevaluación. Ponente: Mary Morocho Quezada Metodología: En la metodología se contemplan los siguientes aspectos: ­ ­ ­ ­ Presentación de los participantes Exposición general a través de power point y la intervención de los participantes en un coloquio al final de cada exposición con el fin de profundizar en los aspectos de mayor interés. Trabajo con los participantes en grupos pequeños en la aplicación de los estándares básicos. Exposición general de los trabajos por grupos detectando los problemas encontrados en el desarrollo del trabajo y las posibles conclusiones para su aplicación real. SEMINARIO TICs Y EDUCACIÓN SUPERIOR VI SEMINARIO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Organiza: Data e hora: Local: Red Interamericana de Formación en Educación y Telemática (RIFET) – Organización Universitaria Interamericana (OUI) 19 de junho.­ 09:00 – 17:15 / 20 de junho.­ 09:30 – 13:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 1] 17 Coordina: Carmen Gloria Labbe, RIFET – CLARA (Cooperación Latino Americana de Redes Avanzadas) Objetivo: Conocer y distinguir diversas tecnologías asociadas a repositorios digitales, identificando su marco teórico y referencial, los aspectos metodológicos y los procesos de gestión que sustentan su uso efectivo como recurso de apoyo a los procesos educativos. Estructura: Seminario de carácter teórico­práctico, organizado en cuatro bloques de trabajo. Cada bloque estará conformado por presentaciones y sesiones de discusión y análisis. Bloque 1.­ Marco teórico y referencial sobre los procesos educativos en ambientes virtuales. Evolución y revisión de las últimas tendencias. Bloque 2.­ Repositorios de objetos de aprendizaje. Experiencias prácticas. Construcción y uso pedagógico. Bloque 3.­ Bibliotecas digitales. Experiencias prácticas. Uso efectivo como recurso de apoyo a los procesos educativos. Bloque 4.­ Gestión del conocimiento en ambientes virtuales. SEMINÁRIO PARQUES TECNOLÓGICOS SEMINÁRIO PARQUES TECNOLÓGICOS, INOVAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
Organiza: Data e hora: Local: Parque Tecnológico da Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP) 21 de junho.­ 08:00 ­ 18:00 Espaço URBANOVA – Auditório Parque Tecnológico PROGRAMA.­ Quinta­feira, 21 de junho.­ 08:00 ­ 09:00 Registro de participantes 09:00 ­ 09:30 Abertura: Luiz Antônio Gargione (Brasil), Diretor Geral, Parque Tecnológico da Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP) 09:30 ­11:00 1ª SESSÃO PLENÁRIA Parques Tecnológicos e Interação Universidade­Empresa Guilherme Ary Plonski (Brasil), Universidade de São Paulo (USP) 18 El Parque Tecnológico de Walqa (Aragón): un modelo de I+D+i José Luis Latorre Martinez (Espanha), Diretor, Parque Tecnológico Walqa 11:00 ­11:30 Pausa 11:30 ­13:00 2ª SESSÃO PLENÁRIA Apoio à Implantação de Parques Tecnológicos no Brasil Conceição Vedovello (Brasil), Assessora Presidência, Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) O Parque Tecnológico UNIVAP Carlos Alberto de Moura (Brasil), Diretor de Planejamento, Parque Tecnológico da Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP) 13:00 ­14:30 Pausa 14:30 ­16:00 3ª SESSÃO PLENÁRIA Parques Científicos – enlace como soporte a los tres ejes: generación de conocimiento, transformación de conocimiento en riqueza y administración estratégica: El caso del Parque Científico de Leganés Tecnológico Cássia Viviani Silva Santiago (Espanha), Responsável de Desenvolvimento Empresarial, Parque Científico de Leganés Tecnológico, Universidade Carlos III de Madri Pesquisa Científica e a interação com o Parque Tecnológico “ UNIVAP na geração de Negócios” Airton Martin (Brasil), Diretor, Desenvolvimento de projetos de tecnologia em Biomedicina e Engenharias, Universidade do Vale do Paraíba (PROBES/UNIVAP) 16:00 ­16:30 Pausa 16:30 ­18:00 4ª SESSÃO PLENÁRIA Panorama de Incubadoras e Parques no Brasil ANPROTEC, Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos Inovadores, Brasil Tendências de Inovação e Desenvolvimento para as Micro e Pequenas Empresas (MPE’s) no Brasil ­ Incubadoras Marcelo Dini Oliveira (Brasil), Gerente da área de Inovação e Acesso à Tecnologia, Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE/SP)
19 SEMINARIO “ ALEJANDRO PAZ: IN MEMORIAM” SEMINARIO “ PERSONAS Y REDES EN EL ÁMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL” : In Memoriam del Maestro ALEJANDRO PAZ TORRES †
Organiza: Data e hora: Local: Coordina: Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 21 de junho.­ 10:00 ­ 13:00 Espacio URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 4] Francisco Cervantes, Coordinador, Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) En la comunidad iberoamericana se construyen redes académicas de colaboración donde, frecuentemente, se va más allá de los temas de trabajo y se establecen grandes lazos de amistad entre las personas. El Maestro Alejandro Paz † , un académico crítico y de ideas vanguardistas de la Facultad de Economía de la UNAM, es un ejemplo de cómo se construyen redes de amigos dentro de una comunidad que se ocupa del avance integral de la Educación, tanto en aspectos psicopedagógicos como de gestión y de tecnologías. A principios de este año, Alejandro falleció de manera súbita e inesperada, dejando un gran vacío entre sus amigos. Sirva este seminario como un homenaje de quienes coincidimos con él en espacio y tiempo, interactuando de manera presencial y a distancia. Nuestro interés es recordar a Alejandro con una serie de presentaciones sobre temas que tuvimos la suerte de discutir con él. PROGRAMA.­ 10:00 ­ 10:15 Semblanza del Maestro Alejandro Paz Torres † , Jefe de la División del Sistema Universidad Abierta (SUA) 1997­2007, Facultad de Economía, UNAM 10:15 ­ 10:35 Lorenzo García Aretio, Decano de la Facultad de Pedagogía, UNED, España: De la Educación a Distancia a la Educación en Ambientes completamente Virtuales. 10:35 ­ 11:00 Laura Casillas, Secretaria Académica, División del Sistema Universidad Abierta, Facultad de Economía, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Movilidad entre Modalidades. 11:00 ­ 11:20 Miguel Zapata Ros, Universidad de Murcia, España: Desarrollo de la Autonomía en el Aprendizaje. 11:20 ­ 11:40 Francisco Cervantes Pérez, Coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), UNAM, México: Propuesta para ofertar educación con equidad en México y Estados Unidos. 20 11:40 ­ 12:00 Marta Mena, Vicepresidenta de la zona de América Latina y el Caribe, Internacional Counicil on Distance Education (ICDE): La Nueva Agenda en Educación a Distancia 12:00 ­ 13:00 Discusión, con la participación de los asistentes al Seminario. INICIATIVAS, PROYECTOS Y ESTUDIOS DE CASO Data e hora: Local: 19 de junho.­ 09:30 – 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 1] 09:30 ­11:00 Iniciativas innovadoras y estudios de caso (I) Francisco Lee Tenorio (Cuba), Director de Informatización, Ministerio de Educación Superior: La informatización en la Educación Superior en Cuba. Edmundo Sánchez Medina (México), Rector, Universidad de Guadalajara Virtual (UDG Virtual): La UDG Virtual. Teresa Bardisa (España), Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED): De la presencialidad a la virtualidad: Un curso de Postgrado en Administración de la Educación (CADE) Juan Carlos Málaga (Perú), Director de la Universidad Virtual, Universidad de San Martín de Porres: La Universidad Virtual, una alternativa para Perú. 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 13:00 Iniciativas innovadoras y estudios de caso (II) Moderadora: Armida Lozano Castro (México), Directora del Departamento de Desarrollo Internacional, Universidad Virtual, TEC de Monterrey: Estrategias de internacionalización virtual, la experiencia del Tecnológico de Monterrey. Lucía Patricia Carrillo Velázquez (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): La gestión del conocimiento y la tecnología telemática en tres entidades académicas de una institución de Educación Superior (La Universidad Nacional Autónoma de México). Juan Luis Valdés (Cuba), Jefe del Departamento de Tecnología Educativa, Facultad de Ciencias de la Información y de la Educación, Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas: SEPAD, una plataforma de teleformación para uso en condiciones de poca o ninguna conectividad a la Red. Ulises Gabril Miranda (Italia): Proyecto MIFORCAL (Master Inter­ universitario en formación de profesorado de Calidad para la docencia preuniversitaria). Iniciativa ALFA de la Comisión Europea.
21 Diego Ernesto Leal Fonseca (Colombia), Universidad de Los Andes: Incorporación de TICs en ambientes presenciales de aprendizaje en Educación Superior: experiencia Universidad de los Andes. 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 16:00 Presentaciones: Red Netactive (1) y Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) (2) A cargo de: Lorenzo García Aretio (España), Director de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España ­ Decano de la Facultad de Educación de la UNED – Director de la RIED Luis Miguel Romero (Ecuador), Director de la Secretaría Ejecutiva del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CAL­ED) – Rector de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), Ecuador. (1) La Red Netactive es una iniciativa financiada por la Comisión Europea, su principal propósito es incrementar el número de estudiantes ­de países que no pertenecen a la Unión Europea­ que se benefician de los cursos de postrado ofrecidos por universidades europeas, tanto en modalidad a distancia, como mixta. Las instituciones que integran la Red han desarrollado esquemas de movilidad virtual fundados en herramientas de intercambio para los alumnos que se basan en el sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS), así como instrumentos para garantizar las Buenas Prácticas. (2) La Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) se configura como el instrumento de la AIESAD para la difusión de trabajos de carácter científico, experiencias, convocatorias e información bibliográfica, dentro del ámbito de la enseñanza/aprendizaje abierto y a distancia en sus diferentes formulaciones y presentaciones. 16:00 ­ 16:30 Pausa 16:30 ­ 18:00 Iniciativas innovadoras y estudios de caso (III) Magali Cárdenas Tapia (México), Instituto Politécnico Nacional: Experiencias de B­Learning en una Institución de Educación Superior en México. Caso Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Tepepan, del Instituto Politécnico Nacional. Alicia Jubert (Argentina), Universidad Nacional de La Plata: Una experiencia de innovación en Educación Superior con TICs: métodos de indagación guiada, trabajo en grupos colaborativos. Begoña Gros (España), Universitat Oberta de Catalunya (UOC): Herramientas para la gestión de los procesos colaborativos de construcción del conocimiento.
22 Rosa Rita Maenza (Argentina), Universidad Tecnológica Nacional: Programa semipresencial de ingreso universitario de UTN Facultad Regional Rosario: Un caso de uso de foros para las Carreras de Ingeniería. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS Data e hora: Local: 19 de junho.­ 09:30 – 13:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 3] 09:30 ­ 11:00 Sesión A Fabiana Shyton de Andrade (Brasil), Universidade de São Paulo (USP): Implementação de aprendizagem on­line associada ao ensino presencial em geoprocessamento. Valeska Pivoto Patta Marcondes (Brasil), Instituto Nacional de Telecomunicações (INATEL): Aplicação da Tecnologia de Worflow na Modelagem e Gestão de Processo em Educação a Distância. Luciana Backes (Brasl), Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS): A formação do educador: o processo de interação na construção do mundo virtual em 3D. Cristiane Alperstedt (Brasil), Universidade de São Paulo (USP): Sexta­ free: fatores críticos de sucesso de um projeto de EAD bem sucedido. Fernando Henrique Andrade Rossit (Brasil), Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR): A formação de educadores musicais via Educação a Distância: novos caminhos para a educação musical. 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 13:00 Sesión B José Ramiro Galeano Londoño (Colombia), Universidad de Antioquía: Integración de las tecnologías al currículo. Pablo Emilio Barman Lange (Argentina), Universidad Nacional de Quilmes: Herramientas para el trabajo colaborativo en línea. Karina Olmedo Casas (Venezuela), Universidad Simón Bolivar: Efecto de las variables tecnológicas del género y de la dependencia del plantel sobre las actitudes en el uso de la computadora en estudiantes del Ciclo de Iniciación Universitaria (CIU). Elia Olea Deserti (México), Instituto Politécnico Nacional: La especialización en gestión de instituciones educativas en el Instituto Politécnico Nacional (México). Enseñanzas en la acción.
23 Lígia Silva Leite (Brasil), Universidade Católica de Petrópolis (UCP): Um estudo sobre projetos universitários governamentais para a formação de professores em exercício por meio de EAD. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Data e hora: Lugar: 21 de junho.­ 11:30 – 13:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 3] 11:30 ­ 13:00 Sesión C Norma Patricia Caro (Argentina), Universidad de Córdoba: ¿Qué buscan los usuarios en un Portal Educativo como espacio virtual de comunicación? Patricia Ramírez (México), Universidad Autónoma de Nayarit: La traducción curricular de la responsabilidad social de la Universidad. La experiencia de la Universidad Autónoma de Nayarit en México. María del Refugio Barrera Pérez (México), Instituto Politécnico Nacional: De la presencialidad a la virtualidad en la Educación Superior. El caso del Politécnico Virtual. Carmen Patricia de Aguinaga Vázquez (México), Universidad de Guadalajara: La presencia social como elemento minimizador de la deserción en la Educación a Distancia. Luis Miguel Martínez Cervantes (México), Universidad Iberoamericana: Enseñanza a distancia de las Ciencias Religiosas utilizando una plataforma de aprendizaje en línea. 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 16:00 Sesión D Mabel Letícia Guidi (Argentina), Unidad de Gestión de Educación a distancia (UGED): Hacia la construcción de buenas práticas en entornos virtuales: relato de experiencia. Vera Lúcia Catoto Dias (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Educação a Distância e acesso ao ensino superior: reflexões sobre a formação de professores. André Garcia Corrêa (Brasil), Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR): O equilíbrio entre presencial e virtual: estratégias para design de cursos de graduação a distância. PRESENTACIÓN DE POSTERS Data e hora: Local: 19 de junho.­ 14:30 – 18:00 Espaço URBANOVA ­ Área de Exposição
24 Mario José Moreira (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): O terceiro setor no currículo do curso de Publicidade e Propaganda. Emerson W. Mainardes (Brasil), Universidade Regional de Blumenau (FURB): Os formandos em administração da Universidade Regional de Blumenau e a Pós­graduação Lato Sensu. Céri Amaral (Brasil), Serviço Naciona de Aprendizagem Comercial/RJ (SENAC/RJ): Gestão em EAD em duas dimensões: o tempo e o risco. Klaus Júnior Schlünzen (Brasil), Universidade Estadual Paulista (UNESP): Educação Superior, Sociedade e Tecnologia: O projeto de formação constínua da UNESP Eloíza da Silva Gomes de Oliveira (Brasil), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ): Avaliação dos cursos a distância da Faculdade de Educação da UERJ: uma expereriência de definição do núcleo central das represetnações sociais. Eloíza da Silva Gomes de Oliveira (Brasil), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ): A Universidade do Futuro na sociedade do conhecimento: o ensino superior a distância semi­presencial Joe Garcia (Brasil), Universidade Tuiuti do Paraná (UTP): E­learning e currículo na universidade: instabilidae, diferenças e conversas complicadas. Itamar Alves Leal dos Santos (Brasil), Univesidade de São Paulo (USP): Expectativas de Desempenhos de Tutor e Aluno em cursos a distância de longa duração. Cristina M. Schmitt Miranda (Brasil), Universidade Regional de Blumenau (FURB):Os ambientes virtuais de aprendizagem como ferramenta de relacionamento entre as Instituições de Ensino Superior e seus estudantes. Ítalo Ricardi (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): O TelEduc como recurso virtual de aprendizagem e apoio ao ensino presencial: relato de uma experiência de uso em um curso semi­presencial de Ensino superior. Paulo Barja (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Mestrado de Bioengenharia na UNIVAP: chamada de longas distâncias. Ronaldo Nunes Linhares (Brasil), Universidade Tiradentes (UNIT): Presencialiadade X Virtualidade: experimentando a educação a distância em cursos presenciais. Cláudia Pimentel (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Oficina de cinema digital na formação de jovens.
25 Emma Elena Aveleyra Lotti (Argentina), Universidad Nacional de Buenos Aires – Facultad de Ingeniería: Evaluación de un proyecto blended­learning para el aprendizaje de la Física básica universitaria. Cecilia Sanz (Argentina), Universidad Nacional de La Plata: Una experiencia de uso de celulares en un curso de articulación Escuela Media y Universidad en Educación a Distancia. Mercedes Martín (Argentina), Universidad Nacional de La Plata: La incorporación de la virtualidad a espacios educativos presenciales, una experiencia de Cátedra. Luis Carlos Arraut Camargo (Colombia), Universidad Tecnológica: Modelo Decrexa para la gestión del conocimiento: caso concreto de relación universidad – empresa en la Ciudad de Cartagena de Indias. Ángela Rivera Villalón (Colombia), Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología: La política de Ciencia, Tecnología e Innovación y la Formación de Recursos Humanos de alto nivel en el marco de la Sociedad del Conocimiento. Luis Alfredo Ruiz Cruz (Guatemala), Universidad de San Carlos: Educación Superior al Servicio, Curso a distancia de gestión de Servicios de Salud. Ana García­Sípido Martínez (España), Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED): La educación artística en las coordenadas posmodernas de la digitalización y la interconexión. Estudio de caso. Lorenzo Manzanilla López de Llergo (México), Universidad Nacional Autónoma de México: Educación a Distancia: programas y objetos de aprendizaje en el Posgrado de Ciencias de la Administración con enfoque sostenible. Olivia Plata Garbutt (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Diplomado a distancia sobre el fenómeno metropolitano: una experiencia. Víctor Francisco Cabello Bonilla (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) : Las encrucijadas de una transición presencial / virtual incierta en la Educación Superior: etapa final de la experiencia de los pedagogos en sistema abierto en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. María Esther Urrutia Aguilar (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Gestión de la docencia en una organización educativa de la UNAM.
26 Mónica Liliana Cortiglia Bosch (México), Universidad Popular Autónoma de Puebla (UPAEP): El modelo pedagógico flexible en la Universidad Popular Autónoma de Puebla (UPAEP) México, una experiencia de innovación en Educación Superior. Óscar Dávila (Venezuela), Universidad de Carabobo: Entorno virtual de aprendizaje de la Universidad de Carabobo basado en la plataforma virtual moodle para la implementación de estrategias de aprendizaje de apoyo a las actividades presenciales, semipresenciales o 100% a distancia. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Data e hora: Local: 21 de junho.­ 16:00 – 18:00 Espaço URBANOVA ­ Área de Exposição Geraldo de Magela Carvalho Oliveira (Brasil), Centro Universitário Luterano de Ji­Paraná (Ceulji/Ulbra): A motivação em ambientes de aprendizagem – nível superior. Alexandra Akamine (Brasil), Univesidade de São Paulo (USP): Curso pré­ vestibular para a prova de aptidão em música: uma proposta de inclusão social. René Birocchi (Brasil), Universidade Virtual Brasileira (UVB): O sistema de valor do e­learning. Mônica Franchi Carniello (Brasil), Universidade de Taubaté (UNITAU): A produção científica em comunicação no Brasil: fragilidades na relação entre universidade e empresas. Aaron Gorsuch (Israel), Implementing and Coordinating a Nationwide E­ learnig Course: a case study for Latin America. Gerson Pastre de Oliveira (Brasil), Faculdade de Tecnologia de Jundiaó (FATEC Jundiaí): Cooperação e colaboração em cursos on­line: uma experiência através da avalia. Sérgio Lopes dos Santos (Brasil), Centro Universitário da Faculdade de Engenharia Industrial (FEI): A visão dos estudantes sobre o uso obrigatório de uma plataforma LMS em um curso presencial. Adriana Barroso de Azevedo (Brasil), Universidade Metodista de São Paulo (UMESP): Projetos pedagógicos na EAD: da concepção à prática diferenciada. Kátia Batista de Medeiros (Brasil), Universidade Braz Cubas (UBC): AS estratégias de sobrevivência de alunos adultos. Sanmya Tarja (Brasil), Anhaguera Educacional: Estratégias de e­larning no Ensino Superior.
27 Carlos Educardo Fortes Gonzales (Brasil), Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR): A Política Nacional de Educação Ambiental nas faculdades curitibanas: um estudo de caso internáutico. Maria Cláudia de Oliveira Pan (Brasil), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ): EAD e material didático hipertextual: nossos alunos já se adaptaram a esse formato?. Marcos Vinícius Ferreira Gonçalves (Brasil), Educação a distância/Escola Nacional de Saúde Pblica/Fundação Oswaldo Cruz (EAD/ENASP/FIOCRUZ): Elaboração e acompanhamento de curso: Cirandas Construtivas. ENCUENTRO VIRTUAL Lewis Mcanally Salas (México), Universidad Autónoma de Baja California: La educación en línea, su complejidad y las instituciones de educación. Yasmel Bertot Savon Bertot: (Cuba) Centro Universitario Guantánamo (CUG): El uso de las TICs en el aprendizaje del idioma inglés con fines específicos. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
28 III.­ A aula digital (Uma escola para o futuro) El aula digital (Una escuela para el futuro) IV FÓRUM “ UMA ESCOLA PARA O FUTURO” IV FÓRUM “ UMA ESCOLA PARA O FUTURO” IV FORO “ UNA ESCUELA PARA EL FUTURO” a) REUNIONES SECTORIALES q Reunión de responsables técnicos de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) (*) [restricta ­ restringida] Data e hora: 18 e 20 de junho Local: Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 10] (*) La Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) se constituyó en 2004, por acuerdo de los Ministros de Educación de 16 países latinoamericanos, reunidos a tal efecto en Santiago de Chile. RELPE no es un portal ni un portal de portales sino una Red de portales, donde lo importante es que todos los nodos ponen su producción a disposición de los otros nodos y cada país aprovecha lo que considera conveniente. Participan en la reunión unos cincuenta coordinadores, responsables técnicos y de contenidos. Para más información: http://ww2.relpe.org/Relpe/Noticias/relpe_virtual.htm q Reunión del Grupo Regional de Políticas de Nuevas Tecnologías – Centro de Estudios en Políticas Públicas (CEEP) (**) [restricta ­ restringida] Data e hora: 21 de junio Local: Espacio URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 10] (**) En noviembre de 2006 se constituyó en la Ciiudad de Río de Janeiro un grupo de trabajo y discusión entre los actores que toman decisiones sobre estas temáticas en la región. La reunión fue organizada en conjunto por el Centro de Estudios en Políticas Públicas (CEPP) y la Fundación Konrad Adenauer. La presene reunión constituirá el segundo encuentro del grupo. En este caso, la coordinación estará a cargo del CEEP nuevamente, y del Ministerio de Educación de Chile. b) SEMINARIOS TEMÁTICOS q SEMINARIO INTERNACIONAL DE PORTALES EDUCATIVOS Data e hora: 19 de junho.­ 08:30 ­ 18:00 / 20 de junho.­ 09:30 – 18:00 Local: Espaço URBANOVA ­ Auditório Central / Auditório 3
29 c) PRESENTACIÓN DE PONENCIAS Data e hora: Local: 21 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Salas 17 ­ 23] d) SESIÓN DE POSTERS Data e hora: Local: 20 de junio.­ 09:30 – 18:00 Espaço URBANOVA ­ Área de Exposição e) ENCUENTRO VIRTUAL ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Organiza: Secretaria Municipal de Educação (SME), Prefeitura Municipal de São José dos Campos (PMSJC) 19, 20 e 21 de junho, 08:30 ­ 18:00 Espaço PARQUE TECNOLÓGICO [Auditório 1] Data e hora: Local: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ SESIONES PLENARIAS PROGRAMA.­ MARTES, 19 de JUNIO.­ [Espacio Urbanova – Auditorio Central] 08:30 ­ 09:30 APERTURA DEL IV FORO “ UNA ESCUELA PARA EL FUTURO” Preside: Javier Nadal, Vicepresidente Ejecutivo, Fundación Telefónica Participan: Alejandrina Germán, Ministra de Educación, República Dominicana
30 José Wenstein, Gerente del Área de Educación, Fundación Chile (a cargo de la Secretaría Ejecutiva de RELPE) Elena García, Coordinadora, Secretaría Técnica, Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) José María Antón, Secretario General de Virtual Educa Conferencia de apertura: Carlos Eduardo Bielschowsky, Secretario de Educación a Distancia del Ministerio de Educación Superior (SEED/MEC) 09:30 ­ 11:00 MESA REDONDA “ EL PROFESOR DEL SIGLO XXI” Modera: Alejandrina Germán, Ministra de Educación, República Dominicana Intervienen: María Inés Vollmer (Argentina), Directora, Instituto Nacional de Formación Docente, Ministerio de Educación: Líneas de acción TICs para la formación del Profesorado de la República Argentina. Eduardo Chaves (Brasil), Conselho Consultivo Internacional do Programa “Partners in Learning”, Microsoft Corporation: Fórum de Líderes Educacionais. Tomás Miklos (México), ex – Director de Operaciones [hasta marzo 2007] del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE): El Profesor del siglo XXI: desafíos de la Educación en América Latina. SEMINARIO INTERNACIONAL DE PORTALES EDUCATIVOS SEMINARIO INTERNACIONAL DE PORTALES EDUCATIVOS
Organiza: Data e hora: Local: Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) 19 de junho.­ 11:15 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ Auditório Central 11:15 ­ 12:00 Presentación del proyecto “ Observatorio RELPE” José Luis Melo, Consultor: Proyecto Consolidación RELPE: BPR ­ BID 31 María Teresa Noguera, Fundación Evolución: Proyecto “Estrategias para el fortalecimiento e integración de las redes RELPE y REDAL­IDRC”. 12:00 ­ 13:00 Panel Cómo medir el grado de satisfacción de los usuarios de los Portales Educativos (modelos de buenas prácticas): Vérimas Iberoamérica, Classmate y Educarchile Modera: Alberto Cruz, Director de Educando, El portal de la Educación Dominicana, Secretaría de Estado de Educación Intervienen: José M Escrivá, Consejero, Vérimas, España: VÉRIMAS, un portal para la Comunidad Educativa Iberoamericana. Cristian Bravo Román, Director de Proyectos, Fundación Telefónica Chile­ Portal EducaRed. Eugenio Severín, Director del Portal Educar Chile: El Portal Educarchile. Sonia Matus, Responsable de Informática Educativa, Ministerio de Educación, El Salvador: Portal MiPortal. 14:30 ­ 15:15 El futuro de las tecnologías en la web Conferencia magistral: a cargo de Alejandro Piscitelli (Argentina), Gerente General de Educ.ar 15:15 ­ 16:15 Panel Propuestas de los equipos de investigación y desarrollo de las empresas tecnológicas Modera: Ana Teresa Ralston (Brasil), Alianza por la Educación, Microsoft Intervienen: Lorena de Pastor (Guatemala), Asesora de la Ministra de Educación de Guatemala en proyectos de Tecnología y Educación: Proyecto “Abriendo Futuro: una PC para cada maestro”, de Microsoft. Juan José Gaitán (España), e­ducativa: Integración de todas las escuelas públicas de una Comunidad Autónoma de España (Andalucía) en una única plataforma educativa: e­ducativa Open. Fabio Tagnin, Gerente de Marketing de Soluções, Plataformas da Intel para a América Latina: Presentación de SKOOOL y CLASSMATE. 16:15 ­16:30 Pausa
32 16:30 – 18:00 Panel Los portales frente a la evolución de las tecnologías Coordina: Antonio Ocampos (Paraguay), Director de Tecnología, Ministerio de Educación Intervienen: Castor Toledo (Chile), Coordinador de Tecnología del Área de Educación, Fundación Chile Javier Torres (Colombia), Director de Tecnología, Ministerio de Educación Cristian Matías (República Dominicana), Director de Informática Educativa, Secretaría de Educación Jorge Iván Peralta (Perú), Programa Huascarán, Ministerio de Educación Viviana Dehaes (Argentina), Área Tecnología, Portal Educ.ar Data e hora: Local: 20 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 3] 09:30 ­ 10:30 Integração dos portais educativos ao dia a dia das escolas Conferencia magistral: a cargo de: César Nunes (Brasil), Diretor executivo da Oort Tecnologia, pesquisador associado à Escola do Futuro, (USP) ­ Universidade de São Paulo 10:30 ­ 11:30 Panel La generación de contenidos para diferentes modelos de uso de tecnologías en las aulas (I) Modelos 1 a 1 Coordina: Claudia Zea, Asesora de Nuevas Tecnologías, Ministerio de Educación, Colombia Intervienen: Julien Hartier, Consultor de Educación, Departamento de Desarrollo Sustentable, Banco Interamericano de Desarrollo (BID) Pablo Flores, Asesor técnico, Proyecto CEIBAL, Uruguay Javier Firpo (Argentina), Gerente de Programas de Educación para Latinoamérica de INTEL ­ Carlos Martinez (España): Intel World Ahead. Mariana Maggio, Gerente de Programas Académicos, Microsoft Argentina – Uruguay 11:30 ­ 11:45 Pausa
33 11:45 ­ 13:00 Panel La generación de contenidos para diferentes modelos de uso de tecnologías en las aulas (II) Coordina: Roberto Sánchez, Coordinador, Portal EducaBolivia Intervienen: Carmen Prata (Brasil) Coordinadora, Red Interactiva Virtual de Educación (RIVED) Jaime Villaroel, (Chile) Consultor TIDE: Proyecto Estrategias para el fortalecimiento e integración de las redes RELPE y REDAL­IDRC Cecilia Sagol (Argentina), Responsable área Contenidos, Educ.ar Carmen Sacieta (Perú), Directora Ejecutiva, Programa Huascarán, Ministerio de Educación 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 16:00 Modelos de buenas prácticas Modera: Verónica Inoue (Argentina) Directora para Latinoamérica, Fundación e­Learning for Kids: e­Learning for Kids: cursos en línea y gratuitos para niños de todo el mundo. Intervienen: Roberto Antonio Prado (Brasil), Gerente de Estratégias de Microsoft: Relacionamiento da Microsoft com a Comunidade de desenvolvedores Open Source no Brasil. Irene Hardy (Venezuela), Directora, Programa AME, Fundación Cisneros: Los roles de los Profesores en un programa de Educación a Distancia: la experiencia en el Programa AME de la Fundación Cisneros. José Zarzuela Serrat (España), Consultor, Ingeniería del Conocimiento SA: El sistema vídeoaula: un nuevo paradigma de formación presencial, la presencia de INGECOM en la Política Educativa. 16:00 ­ 17:45 Presentación de proyectos innovadores Frida Días Barriga Arceo (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Los portfolios electronicos como recurso para la formación psicopedagógica y la apropriación de TIC con profesores de ciencias en educación secundaria y en educación secundaria y bachillerato. Silene Fernandes Bicudo (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Projeto e Desenvolvimento de jogos educativos em 3 dimensões: a experiência da UNIVAP Virtual.
34 Carlos Emilio Biscay (Argentina), Director de e­ABC: Chicos en Internet: Internet segura para niños y adolescentes. Albeiro Cuesta Mesa (Colombia), Universidad Cooperativa de Colombia: Red de conocimiento de la universidad cooperativa de Colombia. Gabriel Gerónimo Castillo (México), Universidad Tecnológica de la Mixteca: Edumóvil: el futuro de la educación primaria en México. 17:45 ­ 18:00 Clausura del Seminario PRESENTACIÓN DE PONENCIAS Data e hora: Local: 21 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 17] 09:30 ­ 11:00 Sesión A Rosária Helena Ruiz Nakashima (Brasil), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP): Práticas pedagógicas mediatizadas pela lousa digital. Ubirajara Carnevale de Moraes (Brasil), Universidade Presbiteriana Mackenzie (Mackenzie): Atividades práticas do ambiente virtual de aprendizagem MOODLE: experiência no Ensino Superior. Lyslene Candalaft Alcântara Prol (Brasil), Escola do Futuro­ Universidade de São Paulo (Escola do Futuro/USP): Desenvolvimento da autonomia e responsabilidade no ambiente colaborativo Think. Aldeci Calixto (Brasil), Universidade Federal de Uberlândia (UFU): Navegando por outros mares: docentes em tempos digitais. Aline da Silva Carvalho (Brasil), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ): O uso da WebQuest como ferramenta educacional no Projeto Alfabetização em GIS/SIG­ensino médio. 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 13:00 Sesión B Patricia Alejandra Behar (Brasil), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS): Uma perspectiva curricular com base em objetos de aprendizagem. Alysson Ramos Artuso (Brasil), Universidade Federal do Paraná (UFPR/UNIFae): Internet e o ensino de Física.
35 Cristiane Degressi Turrini (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP): A questão dos gêneros e o uso dos roteiros nas produções de vídeo: nas práticas de Língua Portuguesa. Sérgio Luiz Sperb (Brasil), Portal Aprendaki (Aprendaki): Inclusão Digital: a experiência do Portal Educacional Aprendaki. Silene Kuin (Brasil), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS): Reforço escolar com o uso das mídias alternativas: Projeto Trilhas de Letras e Números em Ação. Carla Eugênia Nunes Brito (Brasil), Universidade Tiradentes (UNIT): A imagem digital como forma de trabalho interdisciplinar: prática docente inovadora num relato de experiência de uma instituição de ensino particular de Aracajú. 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 16:00 Sesión C Ana Carolina Galvão Marsiglia (Brasil), Universidade Estadual Paulista (UNESP): Criação de histórias em quadrinhos no ensino fundamental, utilizando a informática. Angela Denardi (Brasil), Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT): Projeto Saúde e nutrição. Celina Abar (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP): Diário de bordo: uma ferramenta significativa em ambientes virtuais de aprendizagem. Ana Carolina Galvão Marsiglia (Brasil), Universidade Estadual Paulista (UNESP):Utilização de software de HQ na formação de professores: primeiros passos para uso em sala de aula. Ilda Basso (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP): Competências e habilidades para o uso da lousa digital interativa no contexto educacional. 14:30 ­ 16:00 Sesión D Marcelo Iserhardt (Brasil), Centro Universitário FEEVALE (Feevale): En la búsqueda de una propuesta metodológica para el desarrollo de software educativo colaborativo. Nilcimar de Souza Santos (Brasil), Centro Federal de Educação de Campos (CEFET): Uma experiência sobre avaliação de conteúdo com Fórum no ensino de Física. Wania Clemente (Brasil), Secretaria Municipal de Ensino do Rio de Janeiro (SME/RJ): Site Programa XX1: autonomia e compartilhamento de práticxas e saberes.
36 Eliana Cristina de Sousa (Brasil), Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA): Plataforma de EAD como instrumento de extensão da pesquisa em recursos hídricos. Alciel Alves Socorro (Brasil), Colégio Cassiano Ricardo (Anglo/SJCAmpos): Aula dada, aula estudada: uma análise da eficácia da implantação de um sistema informatizado de controle de tarefas feitas em casa no desempenho em provas regulares. Oscar Fujita (Brasil), Universidade de São Paulo (USP): Quero dar um curso...agora, como planejar ? ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Data e hora: Local: 21 de junho.­ 09:30 ­ 13:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 23] 09:30 ­ 13:00 Sesión E Julieta Valentina García Méndez (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Programa de becarios CUAED 2005 de la Universidad Nacional Autónoma de México, como propuesta de formación docente universitaria para La Universidad del Futuro. Felix José Mayora Camacho (México), Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe: Teoría sustentativa de la practica docente del profesor universitario en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Miriam Virginia Muñoz Cruz (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): E­portafolio docente una alternativa pedagógica para un aprendizaje multidimensional de la biología. Ofelia Contreras Gutiérrez (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Una propuesta de diseño instruccional para el desarrollo de un posgrado en educación desde una perspectiva constructivista: la experiencia de MADEMS Biología. Rafael Salvador Carrión Palacios (México), Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA): Transferencia de procesos cognitivos y del proceso de diseño curricular bajo competencias, en el diseño de contenidos para entornos virtuales de aprendizaje. Yulima Lopez Garcia (México), Universidad Autónoma de Nayarit: Evaluación de un modelo mixto de aprendizaje para la formación de docentes. Gisella Marina Torres Limache (Perú), Universidad Inca Garcilaso de la Vega: Creación del programa de maestrías a distancia de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
37 SESIÓN DE POSTERS Data e hora: Local: 20 de junho.­ 09:30 – 18:00 Espaço URBANOVA ­ Área de Exposição Eloína de Fátima Gomes dos Santos (Brasil), Unidade de Ensino Superior Expoente (UniExp): O construcionismo e as tecnologias digitais entram em cena no espaço teatro. Antônio Wellington Rios (Brasil), Universidade Federal do Ceará (UFC): Management of projects in project­based learning: a case study in the project “Rio Paraíba do Sul: preservando o futuro“. Angelita Quevedo (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP): Desafios para os cursos de formação de profesores: a inclusão digital. Samira Silva (Brasil), Universidade Norte do Paraná (UNOPAR): Estágio supervisionado no Curso Normal Superior do Sistema de Ensino Presencial Conectado: uma experiência que concretiza a possibilidade de uma intervenção autônoma e emancipatória na modalidade EAD, considerando a utilização de TIC’s. Kátia Calligaris Rodrigues (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Aplicando Mapas Conceituais na elaboração de hipertextos educacionais. Maria Hermínia Schenkel (Brasil), Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR): A construção (afetica) das atividades no ambiente virtual de aprendizagem. Alciel Alves Socorro (Brasil), Colégio Cassiano (Anglo/SJCampos): Controle informatizado de tarefas de casa. Ricardo Suzana Bittencourt (Brasil), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC): Tutoria: um outro caminho na mediação do conhecimento. Glauber Lúcio Alves Santiago (Brasil), Univerdsidade Federal de São Carlos (UFSCAR): Tecnologias para obtenção de feedbacks de alunos de música. Silene Fernandes Bicudo (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Construção do Material didático para Educação a Distância: uma experiência da Univap Virtual. Angela Denardi (Brasil), Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT): Projeto Meio Ambiente: modelo Hernandez & Ventura.
38 Bernadete Oliveira Sidney Viana Dias (Brasil), Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ): Potencialidades e limitações do ensino a distância na Universidade Federal de São João Del Rei. Danielle Araújo Prestes (Brasil), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ): Alfabetização em GIS via internet: estudo de caso VirtusClass e WebQuest. Dilermando Piva Junior (Brasil), Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba (FATEC/ID): O poder do trabalho colaborativo para o desenvolvimento de habilidades e atitudes em alunos de Tecnologia em Informática. Eliane Schlemmer (Brasil), Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS): Espaço de convivência digital virtual na formação de professores: um estudo sobre as representações na interação. Érico Fernandes Fileno (Brasil), Universidade Federal do Paraná (UFPR): O professor como autor de material para um ambiente virtual de aprendizagem: que interação é essa? Felipe Casaburi (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP): O voluntariado educativo on­line: os primerios passos da educação a distância no Instituo Faça Parte. Irene Nadavaska (Brasil), Colégio Dante Alighieri: contribuições das Novas Tecnologias para „um Mundinho de Paz“: uso de blog como forma de gestão da informação e construção de conceito. Marco Guilherme Bravo Burlamaqui (Brasil), Universidade de Brasília (UNB): A análise da utilização de mídias na educação a distância: implicações para o processo de ensino­aprendizagem. Marcos Leandro Kazmierczak (Brasil), GIS Senior Consultant (GIS): Projeto SIG na Educação: utilização de sitemas de informações geográficas no Ensino Fundamental. Maria Angélica Maia (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Jogos eletrônicos e simuladores para a alfabetização, leitura e produção de textos de jovesn e adultos. Maria Isabel Porazza Mendes (Brasil), Sindicato de Habitação (SECOVI/SP): A terra sob medida: debates de história da ciência em espaços virtuais de aprendizagem. Sérgio Ferreira do Amaral (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP): Introdução da linguagem da TV digital interativa aplicada em atividades educacionais. Silene Fernandes Bicudo (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): uma arquitetura inovadora para a construção de material didático e gestão do aprendizado via web.
39 Maria José Fernandes Evangelista (Brasil), Universidade Braz Cubas (UBC): A educação e as Novas Tecnologias. Maria José Fernandes Evangelista (Brasil), Universidade Braz Cubas (UBC): Tecnocultura e utilização do ciberespaço na sala de aula. Maria José Fernandes Evangelista (Brasil), Universidade Braz Cubas (UBC): Uso da Informática na Educação. Daniela Vieira Barros Melar (Brasil), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP): Instrumento de investigação sobre os estilos de uso do espaço virtual. Gerardo Tibaná Herrera (Colombia), Ministerio de Educación Nacional de Colombia: Consolidación de la Red Colombiana de bancos de objetos de aprendizaje: retos y experiencias en instituciones de educación superior. Maria Del Carmen Clemente Jul (España), Universidad Politécnica de Madrid: El portafolio de los alumnos como método de evaluación de los procesos químicos para el desarrollo sostenible en las enseñanzas de ingeniería. Pablo Lara Navarra (España), Universitat Oberta de Catalunya (UOC): Comunidades masivas de aprendizaje: el caso de wikilearning. Juan Mexica Rivera (México), Universidad Tecnológica Nezahualcóyotl: Portal de cursos en línea para la carrera de TIC­SI. de Julia Hortensia Ramírez López (México), Instituto Politécnico Nacional: Prototipo de historieta electrónica: sobre los aspectos teóricos de la asignatura de computación básica I, en el primer semestre del CECYT “Luis Enrique erro soler”. Silvia Maria Guadalupe Cabrera Nieto (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): La educación a distancia ¿oportunidad para la escuela pública? (Análisis sobre los retos para la educación superior). Martha Imelda Madero Villanueva (México), Universidad Autónoma de Juárez: Interdisciplinariedad en línea, una experiencia colaborativa en la Universidad Autónoma de Juárez. Diana Oralia García Díaz (México), Universidad Pedagógica Nacional: Algunos dilemas del aprendizaje mezclado: una experiencia con alumnos universitarios. Jovita Galicia Reyes (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Desafíos institucionales para favorecer la constitución de una cultura profesional docente afín con la EAD Aproximación empírica al caso de la FCPYS de la UNAM.
40 Orlando Salvador Rendón Yánez (México), Universidad Autónoma de Coahuila: Aprendizaje aleatorio. Un modelo para la educación a distancia. Concepción Barrón Tírado (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Experiencias en relación con el programa enciclomedia. Rubén Darío Martinéz (México), Universidad Nacional de Mar del Plata: Directivos escolares, computadoras y el acceso a Internet: creencias y actitudes. Norhemma Acevedo (Venezuela), Universidad Central de Venezuela: Evaluación del programa de maestrías a distancia de la Universidad Inca Garcilaso de La Vega. Hermes Rodríguez Azuaje (Venezuela), Universidad Simón Bolívar (USB): El aula virtual de la USB y su impacto social. ENCUENTRO VIRTUAL Emilio Gómez García (España), Universidad Politécnica de Madrid: Seminario virtual de Metrología: una herramienta de apoyo al aprendizaje en Ingeniería. Alfredo Carbajo Del Val (España), Universidad de Cantabria: La evaluación del centro docente, elemento de innovación y calidad educativa. Rocío Isabel Ramos Jaubert (México), Universidad Autónoma de Coahuila: Expectativas y demandas del catedrático de postgrado en el ámbito virtual. Luis Arturo Avila Meléndez (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Experiencia de coordinación de la investigación mediante una comunidad virtual. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ CONGRESO INTERNACIONAL
41 Organiza: Secretaria Municipal de Educação (SME), Prefeitura Municipal de São José dos Campos (PMSJC) 19, 20 e 21 de junho, 08:30 ­ 18:00 Espaço PARQUE TECNOLÓGICO [Auditório 1] Data e hora: Local: Objetivos: Compartilhar experiências com outros países na área da educação básica, inclusiva e à distância. Além disso, com uma programação bastante diversificada de atividades e palestras, o evento é uma oportunidade de discutir sobre os avanços tecnológicos e seus impactos em todos os segmentos da sociedade, principalmente na Educação e na formação dos profissionais desta área. Os avanços tecnológicos e seus impactos em todos os segmentos da sociedade, principalmente na Educação e na formação dos profissionais desta área serão tratados no I Congresso Internacional de Inovação em Educação, que também tem a proposta de ser um espaço para as reflexões acerca da importância na utilização dos avanços tecnológicos de comunicação e informação como recurso valioso no processo de ensino e aprendizagem. Público: Responsáveis institucionais, pesquisadores, empresas de base tecnológica, empreendedores da área Tecnológica da Comunicação e Informação, professores de ensino superior e professores de educação básica. PROGRAMA.­ Dia 19/06/07 Manhã 8h Credenciamento e Café de Boas Vindas Concerto de piano ­ Carlos André Coutinho Locais: Hall – Pisos: Inferior e Superior 9h15 Cia. Cristina Cará – São José dos Campos Local: Auditório 1 9h30 Palestra: " Educação e Inovação" – Bernardo Toro – COLÔMBIA Local: Auditório 1 Tarde 13h30 Credenciamento Local: Hall – Piso Inferior 14h00 Painel: " Educação sem Fronteiras" Local: Auditório 1 Vani Moreira Kenski – FEUSP
42 Léa da Cruz Fagundes – UFRGS Sérgio Ferreira do Amaral – UNICAMP 15h30 Coffee Break ­ Clube do Choro “ Pixinguinha” – Fundação Cultural Cassiano Ricardo Local: Hall – Piso Superior 16h Plenária Interativa: Vani Moreira Kenski, Léa da Cruz Fagundes e Sérgio Ferreira do Amaral Local: Auditório 1 16h30 Apresentação: “ Inclusão Digital nas Escolas” Classmate ­ Javier Firpo ­ INTEL Local: Auditório 1 Dia 20/06/07 Manhã 8h Credenciamento Local: Hall – Piso Inferior 8h15 Coro Jovem de SJC – Fundação Cultural Cassiano Ricardo Local: Auditório 1 8h30 Fórum: " Educação no Mundo" – Virtual Educa Coordenador: Italo Oscar Riccardi León – BRASIL Juan Bosco Bernal – PANAMÁ Ana Clara Trinidad – MÉXICO Local: Auditório 1 9h30 Coffee Break Local: Hall – Piso Superior 10h Dança Flamenca – Academia Hispalis – São José dos Campos Local: Auditório 1 10h15 Palestra: " Da oportunidade ao êxito" – Mario Sergio Cortella – PUC SP Local: Auditório 1 Tarde 13h15 Credenciamento Local: Hall – Piso Inferior 13h45 Cia. de Dança de São José Campos – Fundação Cultural Cassiano Ricardo Local: Auditório 1 14h Palestra: " Formação docente, tecnologias digitais e novos paradigmas" Maria Cândida Moraes – PUC SP Local: Auditório 1
43 15h30 Coffee Break Local: Hall – Piso Superior 16h Palestra: " Educar para uma sociedade do conhecimento" – Maria Inês Bastos – UNESCO Local: Auditório 1 Dia 21/06/07 Manhã 8h Credenciamento Local: Hall – Piso Inferior 8h30 Dança de Salão – Val Garcia Centro de Dança – São José dos Campos Local: Auditório 1 8h45 Palestra: “ Educação e Direitos da Criança e do Adolescente” Sérgio E. Mindlin ­ FUNDAÇÃO TELEFÔNICA BR Local: Auditório 1 9h45 Coffee Break ­ Grupo " Piraquara Musical" – Fundação Cultural Cassiano Ricardo Local: Hall – Piso Superior 10h15 Palestra: "Qualidade na Educação Básica" – Guiomar Namo de Mello – EBRAP SP Local: Auditório 1 Tarde 13h30 Credenciamento Local: Hall – Piso Inferior 14h Palestra: " Novas bases para uma educação inclusiva" – Zenita Cunha Guenther – CEDET – MG Local: Auditório 1 15h30 Coffee Break – Azukar Studio de Dança – São José dos Campos Local: Hall – Piso Superior 16h Relatos de Experiência: " Educação à Distância" Luis Miguel Romero Fernández – EQUADOR Carlos Eduardo Bielschowsky – CEDERJ – BRASIL José M. Escrivá ­ ESPANHA Local: Auditório 1 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
44 IV.­ Gestão do conhecimento e e­learning Gestión del conocimiento y e­learning IV FÓRUM DE GESTÃO DO CONHECIMENTO IV FORO DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO a) INICIATIVAS, PROYECTOS Y ESTUDIOS DE CASO q Presentación de iniciativas y proyectos Data e hora: Local: q 18 de junho.­ 14:30 ­ 16:30 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 3] Projeto CONPET na Escola Data e hora: Local: 19 de junho.­ 08:30 ­ 17:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 23] b) FOROS Y SEMINARIOS q SEMINÁRIO IBICT Data e hora: Local: q 19 de junho.­ 14:00 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 01] II SEMINARIO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE Data e hora: 21 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 / 22 de junho.­ 09:30 – 12:45 Local: Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 1] q VI FORO DE E­LEARNING Data e hora: 19­ 21 de junho.­ 08:30 ­ 18:00 Local: Espaço PARQUE TECNOLÓGICO [Auditórios 2 ­ 3 ­ 4] q I WORKSHOP CONTEÚDOS EDUCACIONAIS EM LINGUAGEM VÍDEO DIGITAL INTERATIVO Data e Hora: 20 e 21 de junho, 14:30 ­ 18:00 Local: Espaço PARQUE TECNOLÓGICO [Auditório 3] c) PRESENTACIÓN DE PONENCIAS Y POSTERS Temas.­ q TICs, Innovación y Desarrollo
45 Data e hora: Local: q 19 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 17] ­ Área Exposição Formación Profesional, Innovación y Empleo Data e hora: Local: q 20 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 23] ­ Área Exposição Ciencias cognitivas, modelos y diseño instruccional: tecnología y sistemas Data e hora: Local: 20 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 04 ­ 17] Área Expo d) SESIONES DE POSTERS Data e hora: Local: 19 de junho.­ 14:30 – 18:00 Espaço URBANOVA ­ Área de Exposição e) ENCUENTRO VIRTUAL ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ INICIATIVAS, PROYECTOS Y ESTUDIOS DE CASO Data e hora: 18 de junio.­ 14:30 ­ 16:30 Local: Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 3] PROGRAMA.­ 14:30 – 18:30 Iniciativas y proyectos Coordina: Jorge Werthein, Director Ejecutivo, Red de Información Tecnológica de Latinoamérica (RITLA) Intervienen: Luiz Sérgio Cardoso de Oliveira, (Brasil), Diretor Superintendente, Instituto de Ensino e Pesquisa (EMBRAER): O Curso de Pré­Engenharia do Colégio Embraer ­ Engenheiro Juarez de Siqueira Britto Wanderley. María P. Ruiz Gutiérrez, Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDES), Banco Interamericano de Desarrollo (BID): La Educación a Distancia en la era de la información y comunicación como respuesta a los retos de la educación superior en América Latina.
46 Armida Lozano Castro (México), Directora, Departamento de Desarrollo Internacional, Universidad Virtual, TEC de Monterrey: El proceso de interactividad en un intercambio virtual y multicultural de alumnos. Tomás Miklos, ex – Director de Operaciones [hasta marzo de 2007], Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE): El futuro de la Educación a Distancia y del e­Learning en América Latina, una visión prospectiva. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Projeto CONPET na Escola Data e hora: Local: 19 de junho.­ 08:30 ­ 17:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 23] Oficinas de Trabalho.­ 8h 9h 9h20 min 9h30 min 9h50 min 10h10 min 10h30 min 12h 13h30 min 13h50 min 15h10 min 15h40 min 16h10 min 17h Credenciamento / Café da manhã de boas vindas Mensagem de início dos trabalhos O CONPET: atuação, objetivos, parceiros e resultados Energia, Meio Ambiente e Sociedade: as responsabilidades e inter­ relacionamentos O petróleo: exploração, produção e refino; distribuição de derivados Petrobras: uma história de vencer desafios Dinâmica de grupo: Discussões sobre os temas; Reflexões Almoço Políticas de eficiência energética Uma aula de economia; o cotidiano de uma família Dinâmica de grupo: Discussões sobre os temas; Reflexões Atividades pós evento: mobilização e incentivos Café de despedida; Apresentação do personagem Ed; Perguntas Encerramento
47 FOROS Y SEMINARIOS SEMINARIO IBICT SEMINARIO IBICT
Acesso Livre à Informação Científica: ações e tendências Data e hora: Local: 19 de junho.­ 14:00 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 01] Objetivo: Sensibilizar os pesquisadores, dirigentes de universidades e instituições de pesquisa, dirigentes de agências sobre a importância do acesso livre à informação científica. Justificativa: A informação é um dos principais insumo no desenvolvimento científico e tecnológico de um país. Hoje a comunidade de ciência vem encontrando dificuldades tanto com o tradicional sistema de comunicação científica quanto com o acesso aos resultados de suas pesquisas. A crise dos periódicos iniciada na década de 80 persiste e com isso a comunidade de pesquisadores tem enfrentado diversas barreiras quanto ao acesso aos resultados de suas pesquisas. A implantação de ações que viabilizem o acesso livre à informação científica, no Brasil, não apenas derrubará essas barreiras, como também provocará um aumento sem precedentes na visibilidade da produção científica brasileira, mesmo daquela publicada em periódicos do hemisfério norte. É muito grande o número de editoras comerciais desse hemisfério, incluindo as mais famosas, que já autorizam a colocação dos artigos por elas publicados nos repositórios institucionais dos autores. Moderador: Prof. Emir José Suaiden 14:00 ­ 14:15 Abertura: Prof Emir José Suaiden (diretor do Ibict) 14:15 ­ 14:55 Profa. Lena Vânia Ribeiro (IBICT) 14:55 ­ 15:05 Debate 15:10 ­ 15:50 Dr. Hélio Kuramoto (Ações do Ibict para o Acesso Livre) 15:50 ­ 16:00 Debate 16:00 ­ 16:40 Dep. Rodrigo Rollembeg – (PL 1120/2007) 16:40 ­ 16:50 Debate 16:55 ­ 17:35 Abel Packer (Scielo: iniciativa pioneira de acesso livre no Brasil) 17:35 ­ 18:00 Debate geral. 48 SEMINARIO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE II SEMINARIO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE
II SEMINARIO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE Organiza: Coordinan: Data e hora: Local: Universidad de Guadalajara Virtual (UDG Virtual) María Elena Chan y Rafael Morales (UDG México) 21 de junio.­ 09:30 ­ 18:00 / 22 de junio.­ 09:30 ­ 12:45 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 1] Introducción: Los objetos de aprendizaje son probablemente la tendencia más importante en el ámbito mundial en lo que respecta a la producción de contenidos educativos, tanto como apoyo adicional a la educación en el aula como materia prima esencial para la educación basada en tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). A poco más de diez años de su concepción original como piezas autocontenidas y reutilizables de contenido educativo ha sido mucha la variedad de visiones en torno a su diseño pedagógico, su implementación tecnológica y su gestión, lo cual ha producido un área de investigación, desarrollo y aplicación sumamente rica en su diversidad. Por otra parte, esta misma diversidad ha sido origen de inconsistencias y falta de interoperabilidad y reusabilidad entre los objetos de aprendizaje y ha hecho difícil la comunicación en la comunidad agrupada en torno a ellos. De ahí la necesidad de mantener activa una discusión que permita conciliar la riqueza de la diversidad con la interoperabilidad y la facilidad de comunicación. Los países latinoamericanos tenemos una necesidad urgente de compartir, de unir esfuerzos y crecer juntos en todos los aspectos, pero muy especialmente en el aspecto de elevar el nivel educativo de nuestros pueblos, debido a nuestro retraso económico, científico y tecnológico. Al mismo tiempo, en el ámbito iberoamericano, aún cuando claramente unidos por un lenguaje y raíces culturales comunes que abren inmensas posibilidades de colaboración, somos tan ricos en nuestra diversidad que muchas veces nos perdemos en ella y somos incapaces de integrar soluciones comunes e interoperables. De ahí la necesidad de mantener activa una discusión en nuestro contexto que nos permita conciliar la riqueza de nuestras exploraciones y visiones de los objetos de aprendizaje con la construcción de una visión común que nos permita hacer un uso efectivo de este instrumento para la educación de nuestros pueblos. Objetivo: La segunda edición del Seminario de Objetos de Aprendizaje, que se realizará este año una vez más en el marco del VIII Encuentro Internacional Virtual Educa en Brasil, tiene precisamente como objetivo el intercambio de visiones y exploraciones iberoamericanas en torno a los objetos de aprendizaje que nos acerque un poco más a la integración de 49 soluciones comunes e interoperables en ese campo. Para este efecto se convoca a la comunidad iberoamericana a enviar propuestas de ponencias para ser presentadas en el Seminario. Temas de interés: § § § § § Generación de objetos de aprendizaje Diseño de objetos de aprendizaje Producción de objetos de aprendizaje Gestión de objetos de aprendizaje Uso de objetos de aprendizaje PROGRAMA.­ Data e hora: Local: 21 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 1] 09:30 ­ 11:00 Presentación del Seminario, a cargo de la Dra. M. Elena Chan Núñez Primera ronda de ponencias: Paula Martini (Brasil), Especialista em Desenvolvimiento Industrial, Unidade de Educação Profissional (UNIEP), Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – Departamento Nacional (SENAI ­ DN): Projeto “Banco de recursos didáticos para os docentes do SENAI”. Clara López Guzmán (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Los repositorios digitales en el ámbito universitario. Albeiro Cuesta Mesa (Colombia), Universidad Cooperativa de Colombia: Red de conocimiento de la universidad cooperativa de Colombia. René Cruz Flores (México), Universidad Autónoma de Baja California: Framework para aplicaciones educativas móviles (m­learning): un enfoque tecnológico­educativo para escenarios de aprendizaje. 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 13:00 Presentaciones Segunda ronda de ponencias: José Antonio Delgado Valdivia (México), Universidad de Guadalajara (UDG): CCOBÁ: un ambiente colaborativo para el diseño, desarrollo y seguimiento de unidades didácticas basadas en la tecnología de objetos de aprendizaje. Liliana Suárez Téllez (México), Instituto Politécnico Nacional (IPN): Un marco para el diseño de contenidos digitales.
50 Víctor Germán Sánchez Arias (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): CCOBÁ: un ambiente colaborativo para el diseño, desarrollo y seguimiento de unidades didácticas basadas en la tecnología de objetos de aprendizaje. Sonia Lilia Mestizo Gutiérrez (México), Universidad Veracruzana: Implementación en la Universidad Veracruzana de un sistema experto para el apoyo en la solución de problemas en un sistema de administración de ambientes flexibles de aprendizaje. 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 15:30 Presentaciones Tercera ronda de ponencias: Fernando Gamboa Rodríguez (México), Universidad Nacional Autónoma (UNAM): Superficies aumentadas como apoyo al trabajo colaborativo mixto. Enrique Ruiz­Velasco Sánchez (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Weblog y webquest herramientas cognitivas para el aprendizaje significativo y colaborativo. Roberto Eduardo Ruiz Gonzalez (México), Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA): Evaluación de objetos de aprendizaje a través del aseguramiento de competencias educativas. 15:30 ­ 18:00 Posters José Alejandro Colunga Moreno (México), Universidad Veracruzana: Eminus Sistema de Educación distribuida. Pilar Gomez Miranda (México), Instituto Politécnico Nacional: El administrador de objetos de aprendizaje, base de la educación virtual. Roberto Garduño Vera (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Metadatos en la organización normalizada de objetos de aprendizaje. Arturo Barajas Saavedra (México), Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA): Modelo instruccional para el diseño de objetos de aprendizaje: modelo MIDOA. Beatriz Osorio Urrutia (México), Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA): Propuesta para adaptar los objetos de aprendizaje a un modelo educativo institucional. Angel López (Venezuela), Universidad de Carabobo: Desarrollo de objetos de aprendizaje sobre cálculo básico en java, caso: graficador a mano alzada de acuerdo a los atributos de la curva.
51 Santiago Raúl Gonzales Sánchez (Perú), Universidad Inca Garcilaso de la Vega: Plataforma virtual basada en software libre: sistema académico virtual (S@V­UIGV). ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Data e hora: Local: 22 de junho.­ 09:30 ­ 12:45 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 1] 09:30 ­ 11:00 Presentaciones Cuarta ronda de ponencias: Carlos Lizárraga Celaya (México), Universidad de Sonora: Incorporación de la web 2.0 en el aprendizaje. César Eduardo Velázquez Amador (México), Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA): Aspectos de la calidad de objetos de aprendizaje en el metadato de LOM. 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 12:45 Sesión de discusión. Clausura del Seminario. IV FORO DE E­LEARNING VI FÓRUM DE E­LEARNING VIRTUAL EDUCA q q VI FÓRUM DE E­LEARNING FÓRUM EDUCARED Data e hora: Local: q 19, 20 e 21 de junho.­ 08:30 ­ 18:00 Espaço PARQUE TECNOLÓGICO [Auditórios 2, 3 e 4] IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E RURALIDADE Data e hora: Local: 20 de junho.­ 09:30 ­ 13:00 Espaço URBANOVA [Auditório 2] PROGRAMA.­ Terça­feira, 19 de junho.­ [Auditório 2] 08:00 ­ 09:00 Credenciamento e Café de Boas­vindas
52 09:00 ­ 09:30 Abertura Boas­vindas: Armando Villarroel (EUA), Diretor Executivo, Consórcio­ Rede Inter­americano de Educação a Distância (CREAD) Conferência inaugural: Hélio Chaves Filho (Brasil), Diretor de Políticas de EAD, Secretaria de Educação a Distância, Ministerio da Educação (SEED­MEC) 09:30 ­ 11:00 Políticas Públicas de EAD. Case Brasil Moderador: João Vianney (Brasil), Diretor de Educação a Distância, Universidade de Santa Catarina (UNISUL) Ponentes: Edna Tamarozzi (Brasil), Consultora do MEC Ensino a Distância ­ Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (PRADIME): Educação a Distância: Novos desafios para a formação de Secretários Municipais de Educação. Lenir Lídia Aparecida Pacheco (Brasil), Coordenadora dos Tutores, Curso “Qualidade em educação básica da OEA. Case: São José dos Campos”. 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 13:00 Qualidade em EAD, uma experiência internacional Moderador: João Moreira Alves (Brasil), Presidente, Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação (IPAE) Ponentes: Luis Miguel Romero (Equador), Diretor Executivo, Instituto de Qualidade em Educação a Distância para América Latina e Caribe (CAL­ED) Rita de Cássia M. Guarecí (Brasil), Instituto de Estudos Avançados (IEA); Sônia I. Grüdtner, Universidade Federal de Santa Catarina, (UFSC); Márcia M. Mattos, Especialista, Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE): Formação e atuação de tutores em curso a distância via internet: a experiência da parceria SEBRAE/IEA. 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 16:00 Estudos de caso: A inclusão digital Moderadora: Andreia Inamorato dos Santos (Brasil), Open University: Recursos Educacionais Abertos. Ponentes:
53 José M. Escrivá (Espanha), Conselheiro, VÉRIMAS: O projeto “Vérimas Ibero­américa, uma plataforma de contato entre professores, pais e alunos”. Patrícia Passos Gonçalves Palácio (Brasil), Universidade Anhembi­ Morumbi: Inclusão digital e inclusão social: parceria entre público e privado. 16:00 ­ 16:30 Pausa 16:30 ­ 18:00 Modelos temáticos: Educação para a área de Saúde Moderadora: Maria Lúcia Dupret (Brasil), Diretora de Educação a Distância, FIOCRUZ: Formação virtual de Recursos Humanos em Saúde. Ponentes: Antonia Ribeiro (Brasil), EAD/ENSP/FIOCRUZ: Formação de Ativadores de mudança na educação superior em saúde e educação a distância: percepções e perspectivas. Andréa Mataresi (Brasil), Universidade Mackenzie: Aplicação da Telemedicina em comunidade ribeirinha do baixo Rio Madeira da Amazônia, Porto Velho ­ RO. [Auditório 3] 09:00 ­ 11:00 Os meios audiovisuais, um recurso para a Educação Moderadora: Silvana Elisabete Barletta Salinas (Brasil), Coordenadora Geral de Políticas Estratégicas, Secretaria de Educação Superior, Ministério da Educação (SESU/MEC): Programa: “Luz, Câmera, Educação”. Ponentes: Rafael Kizo (Brasil), Diretor, Focus Networks: TV Digital. Mirta Romay (Argentina), Diretora, Canal FORMAR: Projeto “Formar”. Karla Isabel de Souza (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP): Vídeo Digital e Educação: projeto pedagógico utilizando vídeo digital. 14:30 ­ 16:30 Os recursos audiovisuais, um meio para a Educação Moderadora: Silene Fernandes Bicudo (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Univap Virtual: A imagem no desenho de cursos virtuais. Ponentes: Leila Lopes de Medeiros (Brasil), Diretora de Produção e Capacitação de Programas em EAD, Secretaria de Educação a Distância, Ministério da Educação (SEED/MEC): Mídias na Educação.
54 Maria Inês Amarante (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC­SP): Radiodramaturgia e cultura: a construção de laços comunitários de adolescentes (Brasil e Timor­Leste). Rosa Pacini García Moreira (Brasil), Universidade de Taubaté (UNITAU): Análise do discurso da telenovela, uma perspectiva pedagógica. [Auditório 4] 09:00 ­ 11:00 O e­Learning como instrumento de inovação Moderadora: Patricia Avila (México), Diretora de Investigação, Instituto Latino­americano de Comunicação Educativa (ILCE) Ponentes: François Marchessou (França), Universidade Poitiers: Blended learning. Elisete Oliveira Santos Baruel (Brasil), FutureKids: O uso da Informática em apoio a inclusão digital. Suely Scherer (Brasil), Centro Universitário de Jaraguá do Sul (UNERJ): Flog: uma possibilidade de comunicação e aprendizagem nas escolas. 14:30 ­ 16:30 O e­Learning como instrumento de inclusão Moderador: Juan Acevedo Miño (Argentina), Director, Centro de Formación, Investigación y Desarrollo de Soluciones de e­Learning, SCEU FRBA UTN: Estado del sector argentino de e­Learning: oferta y demanda en las empresas. Ponentes: Matondo Kiese Fernández (Angola), Universidade Agostinho Neto ­ Instituto Superior de Ciências da Educação: Engenharia Pedagógica para o ensino do kilongo língua angolana através de uma plataforma. Nelson Q. Telleria (Venezuela), UPEL­IPR Macaro: Docentes rurales se aproximan al e­learning en estudios de postgrado. Maria Helena Rios (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Projeto: Vale a Pena Viver “Unidades Móveis para Alfabetização Digital”. Quarta­feira, 20 de junho.­ [Auditório 2] 09:00 ­ 11:00 A Formação Profissional a Distância
55 Moderadora: Paula Martini (Brasil), Especialista em Desenvolvimiento Industrial, Unidade de Educação Profissional (UNIEP), Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – Departamento Nacional (SENAI­DN): Projeto: “Rede SENAI de Educação a Distância”. Educação a Distância para a Indústria Brasileira. Ponentes: Emerson Morais (Brasil), Gerente de Educação, Serviço Brasileiro de apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE/SP): Programa: “Curso a Distância”. Caroline Brustolin Giaretta de Barros (Brasil), Técnica em Educação a Distância, Serviço Social do Transporte ­ Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte (SEST/SENAT): Projeto: “Cursos Técnicos a Distância do SEST/SENAT”. 14:30 ­ 16:00 Gestão do conhecimento e e­Learning Carmem Lúcia Prata (Brasil), Coordenadora da Rede Interativa Virtual de Educação, Secretaria de Educação a Distância, Ministério da Educação (RIVED/SEED/MEC): Produção de materiais educativos digitais. Daniel Luzzi (Brasil), Diretor, Cognita Educação Digital: Portal: “Educar para a sustentabilidade”. Formação de professores em Educação Ambiental. FÓRUM EDUCARED Fórum EducaRed “ Aprendizagem em Rede na Era da Informação” Organiza: Data e hora: Local: Fundação Telefonica 21 de junho, 09:00 ­ 16:00 Espaço PARQUE TECNOLÓGICO [Auditório 2] PROGRAMA.­ Quinta­feira, 21 de junho.­ 09:00 ­ 11:00 e 14:00 – 16:00 Coordena: Teresa Melo (Brasil), Pesquisadora do Programa EducaRede
56 IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E RURALIDADE “ Educação, formação, inov@ção e desenvolvimento: novos desafios ­ novas possibilidades para os territórios rurais ”
Organiza: Data e hora: Local: Consorcio­Red Inter­americano de Educação a Distância (CREAD) 20 de junho.­ 09:30 ­ 13:00 Espaço Urbanova – CEPLADE (Auditório 2) PROGRAMA.­ Quarta­feira, 20 de junho.­ 09:00 ­ 11:00 e 11:30 ­ 13:00 Coordena: Norma Carosio (Argentina), Diretora Argentina, Consorcio­ Red Inter­americano de Educação a Distância (CREAD) Ponentes: Oscar Burtnik (Argentina), Engenheiro Agrônomo, Chefe da Agência de Extensão Rural, Santo Tomé, Corrientes (INTA): Los desafíos de la nueva ruralidad. Norma Carosio (Argentina), Coordenadora de Capacitação a Distância, Instituto Nacional de Tecnología Agropecuária (PROCADIS­INTA): Internet y ruralidad : nuevos ambientes de aprendizaje para el desarrollo. Marlene Blois (Brasil), Diretora, Consorcio­Red Inter­americano de Educação a Distância (CREAD): ¿Nuevas o viejas tecnologías? Tecnologías adecuadas.” Fernando do Amaral Pereira (Brasil), Gerente Geral, Embrapa Informação Tecnológica Brasil: Informação e inclusão social: algumas ações da Embrapa ‘Informação Tecnológica para o Desenvolvimento Sustentável. Carlos Bellezze (Argentina), Fundación El Gauchito: Capacitación de tamberos por Internet. Andréia Roque Junqueira (Uruguai), Diretora Técnica, Turismo Campos: Turismo rural, desarrollo y formación. Instituto Plan Agropecuario (Uruguai), “Projeto TIC”. 57 Andrés Sipowicz (Argentina), Gerente de Gestão de Informação, INTA: “RIAN ­ Red Nacional de información Agropecuaria”. Organización Panamericana de la Salud (Brasil): Educación virtual en la OPS. Héctor Barceló (Argentina), Reitor, Instituto Universitário de Ciências da Saúde, Fundação Barceló: La inserción de la universidad como generadora del desarrollo de los territorios rurales La experiencia de la sede Corrientes. I SIMPÓSIO INTERNACIONAL UNICAMP I Simpósio Internacional sobre Novas Competências em Tecnologias Digitais Interativas na Educação I Workshop : Conteúdos Educacionais em Linguagem Vídeo Digital Interativo
Organiza: Data e Hora: Local: Laboratório de Novas Tecnologias Educacionais (LANTEC), Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas (FE/UNICAMP) 20 e 21 de junho, 14:30 ­ 18:00 Espaço PARQUE TECNOLÓGICO [Auditório 3] Objetivo: Este evento tem como pressuposto principal a troca de informações com profissionais da educação, que pretendem discutir as novas competências e habilidades digitais interativas nas atividades educacionais, onde será destacado as discussões da utilização na linguagem do vídeo digital interativo em projetos pedagógicos, bem como o desenvolvimento de conteúdo educacional para a TV Digital com possibilidades interativas aplicadas à educação e a construção de bibliotecas escolares digitais como forma de divulgação de material educacional produzido pela própria comunidade escolar. 58 Também pretende discutir e aplicar a visa da difusão de propostas e de projetos em andamento na área de Educação e Tecnologia Digital Interativa, na questão do compartilhamento de soluções técnicas de acessibilidade às fontes eletrônicas de informação e serviços virtuais, além de estabelecer debates entre pesquisadores e especialistas no assunto. PROGRAMA.­ 20 de Junho Espaço Parque Tecnológico Auditório 3 Manhã Palestras 09:10 Prof. Dr. Sérgio Ferreira do Amaral , UNICAMP (Brasil): Linguagem do Vídeo Digital Interativo na Educação. 09:50 Prof. Jose Dulac, UNED (Espanha): Lousa Digital. 10:30 Pausa para café (15 minutos) 10:45 Prof. Dr. Francisco García García , Universidade Complutense (Espanha): TV Educativa e Conteúdo Educacional. 11:25 Prof. Dr. François Marchessou, Universidade Poitiers (França): Formação de Professores nas Linguagens Multimídia. 12:05 Pausa 21 de Junho Espaço Parque Tecnológico Auditório 3 Manhã Palestras 09:10 09:50 Ms. Gildenir Carolino Santos, UNICAMP (Brasil): A Biblioteca Escola Digital – BEDNet . Prof. Dr. David Bianchini PUCCAMP (Brasil): A interatividade na web e sua aplicação na educação.
59 10:30 Pausa (15 minutos) Profa. Dra. Daniela Melaré Barros, UNED (Espanha): Estilos de Aprendizagem no contexto educativo de uso das tecnologias digitais interativas. 10:45 11:25 Profa. Dra. Regina Beluzzo, USC (Brasil): Mapas Conceituais aplicados à Educação 12:05 Pausa 14:00 às 17:00 hrs 17:30 Oficina e Apresentação de Trabalhos Oficina 1ª parte: Rosária NaKashima, Ilda Basso Jose Dulac: Lousa Digital Interativa. Oficina 2ª parte :Gildenir Carolino Santos, Karla Izabel Souza e Marcelo Colombo: Linguagem Digital Interativa. Encerramento PRESENTACIONES, POSTERS Y ENCUENTRO VIRTUAL Área temática: Data e hora: Local: TICs, Integración y Desarrollo 19 de junho.­ 09:30 ­ 13:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 17] 09:30 ­ 11:00 Sesión A Célia Regina da Silva (Brasil), Escola Estadual Maria Luiza de Guimarães Medeiros (EEPSG): Comunidade Virtual Orkut: trabalhar com gêneros virtuais na sala de aula um processo de construção social e cultural. Renata dos Santos Luz Oliveira (Brasil), Centro Universitário Luterano de Ji­paraná (CEULJI): Geografia em Libras de Ji­Paraná – RO: um software para surdos. Valdenice Minatel (Brasil), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS): Mediação pedagógica e chats educacionais: a tessitura entre colaborar, intermediar e co­mediar. Fernando Moraes Fonseca Junior (Brasil), Fundação Carlos Alberto Vanzolini (FCAV): Gestão de ações de responsabilidade social por meio da Internet.
60 Maria Aparecida Pereira Vieira (Brasil), Universidade Federal de Alagoas (UFAL): A construção dos mapas conceituais para um paradigma construtivista: uma experiência na formação de professores. Flaviana dos Santos Silva (Brasil), Faculdade de Ciências e Tecnología ­ Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP): Criando um ambiente reflexivo na formação de profesores em serviço, para o uso das mídias pedagógicas no processo educacional. 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:00 ­ 11:30 Sesión B Luis Paulo Mercado Leopoldo (Brasil), Universidade Federal de Alagoas (UFAL): A experiencia da tutoria online no programa de formação continuada em mídias na educação. Eustolia Najera Jaquez (México), Instituto Tecnológico de Durango: La experiencia mexicana del estado de Durango de transformación de comunidades en riesgo de exclusión a traves de la educación superior tecnológica a distancia. Edgar Javier Carmona Suarez (España), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: Dashboard digital del docente, una estrategia de gestión personal del conocimiento en el ámbito académico: aplicación en la Universidad del Quindío. Carmen Pérez Fragoso (México), Universidad Autónoma de Baja California: Los cursos en línea desde una perspectiva edu­comunicativa. Sara Lorely Díaz Martínez (México), Universidad de Sonora (USON): Desarrollo de la fluidez computacional a través de un curso híbrido: aspectos, recursos y resultados en la Universidad de Sonora. Janet Verónica Ruiz Rueda (México), Colegio de Bachilleres de Michoacán: Biblioteca virtual: apoyo innovador al estudiante. POSTERS Data e hora: Local: 19 de junho.­ 16:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ Área de Exposição Brenda Castro Pelayo (Alemanha), University of Art and Design Helsinki: VAG­herramienta visual para el aprendizaje colaborativo. María Elena Sendín Gonzalo (Argentina), Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de la Patagonia (UNPSJB): La experiencia del centro de educación a distancia para el migrante michoacano – COBAEM.
61 Gláucia da Silva Brito (Brasil), Universidade Federal do Paraná (UFPR): Alfabetização digital do profissional professor: entendendo o conceito de tecnología. Paola Scortegagna (Brasil), Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG): A educação de jovens e adultos no Brasil: uma reflexão histórico­ crítica. Márcia Barros Sales (Brasil), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC): Communication alternative for order adult users in a Virtual Environment. Ana Enedi Prince (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): A importancia dos softwares na educação. Sandy Henríquez Villafruela (Cuba), Universidad de las Ciencias Informáticas: Sitio web para el desarrollo de habilidad de lectura en inglés en un entorno de autoaprendizaje en la educación superior. Margarita Molina Avilés (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Evaluación de los profesores. Nancy Victorio Gamarra (Perú), Universidad Alas Peruanas: Universidad Virtual: comunicación y seguimiento en la Universidad Alas Peruanas con aplicación estratégica de TI. ENCUENTRO VIRTUAL María Beatriz Ricci di Pietro (Argentina), Universidad de Córdoba: Aplicación y beneficios del uso del aula virtual en la educación superior universitaria en Córdoba ­ Argentina. Eduviges Brígida Castellanos Reyes (Cuba), Universidad de las Ciencias Informáticas: La integración de las tecnologías y las clases presenciales. Una necesidad en la Universidad de las Ciencias Informáticas. Ivan Garcia (México), Universidad de Tecnológica de la Mixteca: MESOFT: una metodología alternativa para el desarrollo de software educativo basada en prácticas efectivas. Karla Rinette Goletto Ramírez (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Presta tu voz. Programa de servicio social de la Universidad Nacional Autónoma de México orientado a la integración de estudiantes invidentes al ámbito de educación superior a través de la producción de audio­libros. Área temática: Data e hora: Local: Formación profesional, innovación y empleo 20 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 23]
62 09:30 ­ 11:00 Sesión A Míldred Guinart Orínell (España), Universitat Oberta de Catalunya (UOC): Acercando el e­learning a la empresa. El reto de la UOC: de un modelo de 100% virtual a un modelo mixto específico para empresas. Rozabel Alarcón Ramírez (Perú), Universidad Alas Peruanas: Asegurar la calidad en EAD: un desafío en el Perú. Luis Carlos Arraut Camargo (Colombia), Universidad Tecnológica de Bolivar: Elementos claves para generar la capacidad emprendedora para el desarrollo de organizaciones innovadoras. Claudia Camacho Real (México), Universidad de Guadalajara (UDG): El análisis e interpretación de las interacciones en los foros virtuales: descripción de parámetros orientadores para mejorar la calidad. Antonio Lozano Ortega (España), Universidad de Granada (UGR): Desarrollo de un servicio de orientación laboral on­line para universitarios/as. 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 13:00 Sesión B Beatriz Scavazza (Brasil), Fundação Carlos Alberto Vanzolini: Ensino Médio em Rede – um modelo de sistema de formação continuada em serviço de agentes educacionais com o apoio de TIC. Neli Maria Mengalli (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC­SP): Comunidades de Prática (CoP): Um Novo Profissional Emergente na Área de Educação. Luciane Bisognin Ceretta (Brasil), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS): Tecnologias de planejamento participativo em saúde: integrando atividades presenciais e a distância por meio do ambiente virtual Ivete Picarelli (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC­SP): Qualidades emergentes na formação de gestores em ambientes virtuais. Marcelo Pupim Gozzi (Brasil), Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR): A educação a distância e as comunidades virtuais no âmbito do curso de Governo Eletrônico da FUNDAP. 13:00 ­ 14:30 Pausa
63 14:30 ­ 16:00 Sesión C Elomar Castilho Barilli (Brasil), Educação a Distancia/Escola Nacional de Saúde Pública/Fundação Oswaldo Cruz (EAD/ENASP/FIOCRUZ­RJ): A educação a distância como elemento estratégico para a consolidação das políticas públicas em saúde. Marta Campos Maia (Brasil), Fundação Getúlio Vargas (FGV): Novas Metodologias e Tecnologias Aplicadas num Curso a Distância: o Caso GVnext. Marchezan Nacarato Rocha (Brasil), Universidade Estadual do Ceará/Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará (UECE/CEFET­ CE): Inclusão digital familiar frente à sociedade do conhecimento. Wladia Bessa da Cruz (Brasil), Centro Federal de Educação Tecnológica de Alagoas (CEFET­AL): Experiência de um curso de Pós­graduação a distância: a importância da interação on line. Maria Amábia Viana Gomes (Brasil), Universidade Federal de Alagoas (UFAL): Formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje: uma análise das práticas pedagógicas dos professores cursistas. Neli Maria Mengalli (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP): Comunidades de prática (COP): um novo profissional emergente na área de educação. POSTERS Data e hora: Local: 20 de junho.­ 16:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ Área de Exposição Maria Ines Prenol (Argentina), Universidad Nacional de Catamarca (UNCA): Metodología propuesta para el proyecto de redes de aprendizaje de emprendedurismo. Nancy Piriz Rivero (Argentina), Net­Learning: Una propuesta de metodología para la capacitación de tutores. Estudio de tres experiencias de capacitación no presencial para sectores específicos. Sylvia Leds (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Programa de Rádio: a inserção do aluno no mercado de trabalho. Silene de A. G. Lourenço (Brasil), Universidade de São Paulo (USP): O perfil do tutor­educomunicador. Emerson Wagner Mainardes (Brasil), Universidade Regional de Blumenau (FURB): A captação de alunos para cursos de graduação em administração: fatores de atratividade de estudantes.
64 Julieta Beatriz Ramos Desaulniers (Brasil), Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC­RS): Inovação & Emprego & individualidades. Jefferson Dousseau (Brasil), Dr. Micro sistema de ensino: Sistema de Ensino Dr. Micro para inclusão digital. Ana Cristina L. S. Barbosa (Brasil), Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF): Aprendizagem Organizacional: abordagens pedagógicas e gestão do Conhecimento na prática de e­learning Ana María Borrero Mendoza (Chile), Ministerio de Educación de Chile: Formación a distancia con apoyo de TIC: el caso de Geometria.CL. Yasbley de María Segovia Cifuentes (Colombia), Universidad de La Sabana: Curso clínico virtual en atención integral materno­infantil como aporte a la responsabilidad social. Avelin Marie Alonso Esquivel (Cuba), Empresa de Telecomunicaciones de Cuba S.A. (ETECSA): Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) en la formación y desarrollo del capital humano: la experiencia de la Empresa de Telecomunicaciones de Cuba S.A. (ETECSA). Aurora Zamora Mendoza (México), Universidad Autónoma de Quéretaro: Innovación en la educación de Enfermería. Rubén Hernández Ruiz (México), Universidad Veracruzana: Expresión mergente en la ecovirtualidad. Alicia Colina Escalante (México), Universidad Autónoma de Tlaxcala: Un acercamiento al campo de la investigación educativa en México a través de sus agentes.. Elizabeth Alves (Venezuela), Universidad Pedagógica Libertador (UPEL): Red interactiva de inteligencia colectiva para el servicio exterior venezolano (RINCEX). ENCUENTRO VIRTUAL Marta Graciela Cabeza (España), Programa FODEPAL ­ FAO: La formación virtual para adultos y el fortalecimiento institucional: el programa FODEPAL – FAO y el curso sobre negociaciones. Jaime García Sánchez (México), Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educaión Técnica: El e­training en México: Un primer acercamiento. María Eugenia Ramírez Solís (México), Instituto Politécnico Nacional: Las fases de la innovación educativa y la integración de la red responsable de la innovación: un caso ilustrativo para pa profesionalización docente.
65 Área temática: Data e hora: Local: Ciencias cognitivas, modelos y dfiseño instruccional 20 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 17] 09:30 ­ 11:00 Sesión A Eliécer Acevedo (Colombia), Educándote: Second Life, ¿instrumento de la educación del futuro? Carlos Emilio Biscay (Argentina), Director de e­ABC: Empresario, simulador educativo de empresas por internet. Afonso Bustos Sánchez (España), Universidad de Barcelona: Escritura colaborativa en línea. Un estudio preliminar orientado al proceso. Víctor González Escobar (Chile), Universidad de La Frontera Temuco: El rediseño de asignaturas utilizando TICs. José Antonio Jerónimo Montes (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): En busca de la comunidad de aprendizaje en red, recuperando la práctica en la interacción virtual. 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 13:00 Sesión B Marianela Salas Soto (Costa Rica), Universidad Estatal a Distancia (UNED): La presencia docente en la construcción de aprendizajes profundos y significativos. Víctor González Escobar (Chile), Universidad de La Frontera Temuco: Uso de entornos virtuales para el mejoramiento de aprendizajes en la Universidad de La Frontera. Irma Ester Aidar Bracho (Argentina): Centro de Educación a Distancia del Insitituto Universitario de la Policía Federal Argentina: ¿Cómo ser tutores en la EAD? – Algunas reflexiones sobre la modificación de nuestras prácticas. Diana Patricia Siachoque (Colombia), Educándote: Nuevos escenarios en la Educación. Alicia Colina Escalante (México), Universidad Autónoma de Tlaxcala: La díada tutor­tutorad@ y el amor de transferencia. 13:00 ­ 14:30 Pausa
66 14:30 ­ 16:00 Sesión C Ildikó Pelczer (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Factores de dificultad de los problemas con sucesiones e implicaciones para le diseño de cursos de cálculo en línea. Silvia Lerma Partida (México), Universidad de Guadalajara (UDG): Saberes que promueve el desarrollo de material didáctico multimedia en Ciencias de la Salud. Gustavo de La Cruz Martínez (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Experiencias con la enseñanza de programación en ambientes colaborativos. Ofelia Contreras Gutiérrez (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): La evaluación de aprendizaje en los programas de educación mediados por el uso de las TICs: el caso de la maestría en docencia para educación media superior de la UNAM. Serafín Ángel Torres Velandia (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): El escenario de las redes electrónicas de investigación en las universidades públicas: reflexiones y propuestas. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Data e hora: Local: 20 de junho.­ 09:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Sala 4] 09:30 ­ 11:00 Sesión A Maria da Graça Moreira da Silva (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC­SP): Uso de dispositivos móveis na educação – o SMS como auxiliar na mediação pedagógica de cursos a distância. Ivete Falange (Brasil), Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI): Formação de Tutores e Mediadores: uma história em três atos. Lina Maria Gonçalves (Brasil), Fundação Universidade do Tocantins (UNITINS): Tutoria em EAD: com a palavra tutores e alunos Jeane Teixeira (Brasil), Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA): Cenários Digitais de Uso Pedagógico usando Objetos de Aprendizagem do tipo Jogos Educacionais. Luciana Caixeta Barboza (Brasil), Universidade de São Paulo (USP): Análise de interações em um sistema de tutoria. 11:00 ­ 11:30 Pausa
67 11:30 ­ 13:00 Sesión B Claudio André (Brasil), Universidade de São Paulo (USP): A formação de professores em parceria apoiada por objetos digitais de aprendizagem. Daniel F. Salvador (Brasil), Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Fundação Cecierj / Consórcio Cederj): Utilizando Design Instrucional Baseado em Aprendizagem Significativa para curso de EAD via web. Elton José da Silva (Brasil), Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP): Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem: um relato da experiência da equipe RIVED/UFOP. Maria de los Dolores Jimenez Peña (Brasil), Universidade Presbiteriana Mackenzie (Mackenzie): Ação docente, tecnologia e ambiente virtual de videoconferencia. Luisa Regina Pessoa (Brasil), Educação a Distância/Escola Nacional de Saúde Pública/Fundação Oswaldo Cruz (EAD/ENASP/FIOCRUZ): A imagem como recurso no Ensino à Distância. 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 16:00 Sesión C Roseane Albuquerque Ribeiro (Brasil), Universidade Estadual da Paraíba (UEPB): A utilização da tecnologia para uma aprendizagem inovadora. Tatiana Cuberos Vieira (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC­Campinas): Na sala de aula: o potencial educacional do cinema de animação. Silvia Dotta (Brasil), Universidade de São Paulo (USP): Tutoria em educação a distância: um processo dialógico. Felipe Casaburi Ferreira (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC­SP): Integração de sistema Open Source com sistema Proprietário: o desenvolvimento de um ambiente virtual para controle de atividades pedagógicas no projeto Gestão Escolar e Tecnologías. Vânia Moreira (Brasil), Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC­Rio): O aumento da usabilidade do portal Edukbr através das css: mais acessibilidade para os usuários (e a média prazo, também para os portadores de deficiências visuais. POSTERS Data e hora: Local: 20 de junho.­ 16:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ Área de Exposição
68 Wellington Oliveira (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC­SP): O Sujeito, o instrumento e a interação: reflexões para a Educação a Distância. Elzira Yoko Uyeno (Brasil), Colégio Casiano Ricardo (ANGLO): Making of das aulas de redação: uma análise dos efeitos da implantação de um sistema de correção de redações de alunos. Flávia Amaral Rezende (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP): Seleção em formação: relato da experiência de formação de tutores para o curso “Gestão de Ambientes Inclusivos”. Vilma A. Gimenes da Cruz (Brasil), Universidade Norte do Paraná (UNOPAR): A biblioteca digital no contexto do ensino a distância: relato de experiência da Biblioteca Digital da UNOPAR. Elizabete Kobayashi (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP): Internet como ferramenta de ensino e aprendizagem. Eloiza da Silva Gomes de Oliveira (Brasil), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ): Sociedade do conhecimento, educação e ansiedade de informação: efeitos sobre a ação tutorial. Maria Elisabete Bersch (Brasil), Centro Universitário Univates: Ferramentas de comunicação: a experiência da criação de múltiplas salas no Teleduc Maria Elisabete Bersch. Daniela J. G. Perez (Brasil), Universidade Estadual Paulista (UNESP): O papel do tutor para favorecer a reflexão em cursos de formação de professores a distância. Sérgio Ferreira do Amaral (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP): Pesquisa de Televisão sobre IP (IPTV) aplicada ao desenvolvimento de conteúdo educacional. Gilda Aquino de Araújo Mendonça (Brasil), Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás (CEFET­GO): O perfil do aluno de educação a distância no ambiente Teleduc. Roberta Baldo (Brasil), Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP): Interatividade ­ Possibilidades de interação entre o rádio e a internet. Cleide F. Leitão (Brasil), Educação a Distância/Escola Nacional de Saúde Pública/Fundação Oswaldo Cruz (EAD/ENASP/FIOCRUZ): Programa de Educação a Distância da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. Ana Luzia Dias Pereira (Brasil), Universidade Federal de santa Catarina (UFSC): O papel da linguagem, da criação e do design na produção de material didático para Educação a Distância.
69 Alzino Furtado de Mendonça (Brasil), Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás (CEFET­GO): A importância dos ambientes virtuais de aprendizagem na EAD. Marta Cardoso de Lima da Costa Rego (Brasil), Fundação Getúlio Vargas (FGV): Formação e atuação de professores tutores no FGV Online. Mônica Cristina Garbin (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP): Consolidação da biblioteca escolar digital mediatizada por computador concectado a Internet. Wagner Antonio Júnior (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP): O uso de objetos de aprendizagem virtuais na educação básica: subsídios para inovação na escola. Ana María Ferraro Ponzo Ferrari (Argentina), Universidad Tecnológica Nacional: La profesionalización docente en la educación superior en el contexto de los cambios tecnológicos, con especial referencia a la formación del docente tutor. Zulma Cataldi Leiva (Argentina), Facultad de Engeniería de Buenos Aires: Fundamentos metodológicos para el trabajo grupal interactivo basado en tecnologías informáticas en educación superior. Alfredo Huguett Albino (Colombia), Universidad Autónoma del Caribe: La tutoría virtual: experiencia para el diseño y desarrollo de cursos en línea. Juan José Fonseca Pérez (Cuba), Centro de Estudios de Didáctica. Universidad Territorial de las Tunas: Metodología para la teleformación de profesorado universitario. Luz María Garay Cruz (México), Universidad Pedagógica Nacional: Formación didáctica y capacitación tecnológica de tutores de educación superior a distancia en línea. Tareas pendientes. Carla Salazar Flores (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): La formación de tutores en línea, una necesidad del presente. Julieta Mónica Hernández Hernandéz (México), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Planeación de la tutoría como una estrategia de la formación de tutores, apoyados con las TICs. Fernando Vázquez Torres (México), Instituto Politécnico Nacional: El Programa de Tutorías (PIT) como elemento de apoyo en la formación de tutores. Josefina Rodriguez (Venezuela), La Universidad del Zulia: La Educación a Distancia en la formación académica de los estudiantes del programa universitario de trabajadores sociales en ejercicio (PROUTSE).
70 Ingrid Gómez (Venezuela), La Universidad del Zulia: Diseño e implementación de módulos adaptado al protocolo de desarrollo de la plataforma de aprendizaje moodle, caso ficha pedagógica. Alix Amelia Aguirre Andrade (Venezuela), La Universidad del Zulia: Los beneficios de los contratos informáticos en la educación virtual. Diana Perozo Alvarez (Venezuela), La Universidad del Zulia: Propuesta educativa para la intervención social en atención a niños, niñas y adolescentes en condición de calle. EVENTO VIRTUAL Hugo Mondragón Ochoa (Colombia), Pontificia Universidad Javeriana de Cali: Los beneficios de los contratos informáticos en la educación virtual. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
71 V.­ Novos sistemas para a Formação Profissional e Corporativa Nuevos sistemas para la Formación Profesional y Corporativa IV FÓRUM DE CAPACITAÇÃO E FORMAÇÃO CONTíNUA IV FORO DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA q q q I SEMINARIO ESCUELAS DE NEGOCIO EN LA RED FORO EMPRESARIAL “ ESTRATEGIAS DE MERCADEO Y NEGOCIOS PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS EMPRESAS USANDO LA INNOVACIÓN Y LAS TICs” II SEMINARIO DE UNIVERSIDADES CORPORATIVAS, POLÍTICAS Y ALIANZAS ESTRATÉGICAS ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ SEMINARIO “ ESCUELAS DE NEGOCIO EN LA RED” I Seminario Escuelas de Negocio en la Red Organiza: Data e hora: Local: EAE Online 20 de junho.­ 14:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA ­ CEPLADE [Auditório 2] Objetivos: Promover la reflexión sobre la evolución de las escuelas de negocio en Iberoamérica e identificar sus posibilidades de crecimiento en la sociedad del conocimiento. Compartir la reflexión sobre las necesidades de replanteamiento y adecuación a nivel organizativo, de programas y metodológico de las escuelas de negocio, y especialmente el papel que puede jugar la formación online. A quien se dirige: Agentes de formación empresarial Organismos públicos y privados para el fomento del desarrollo empresarial. Expertos en el desarrollo y la aplicación del e­learning en el ámbito de empresa.
72 PROGRAMA.­ Quarta­feira (miércoles), 20 de junho.­ 14:30 ­ 15:00 Las Escuelas de Negocio en la Sociedad del Conocimiento: Nueva misión, nuevos retos y nuevos procedimientos. Antoni Cahner (España), Director General de EAE Online, Escuela de Administración de Empresas (EAE) 15:00 ­ 16:00 Debate: Retos y perspectivas de las Escuelas de Negocio en Iberoamérica Mesa redonda con representantes de escuelas de negocio iberoamericanas, que contrastarán su visión sobre la evolución de su actividad y el papel de la formación online en su estrategia de futuro. Instituciones participantes. Moderado por: Antoni Cahner (España), Director General de EAE Online, Escuela de Administración de Empresas (EAE) 16:00 ­ 16:30 Pausa 16:30 ­ 18:00 Experiencias de formación online en el ámbito de la empresa Moderador: Andreu Bellot (España), Director de Innovación y Calidad de EAE Online, Escuela de Administración de Empresas Ponentes: Míldred Guinart Orpinell (España), Universitat Oberta de Catalunya (UOC): Acercando el e­learning a la empresa. El reto de la UOC: de un modelo 100% virtual a un modelo mixto específico para empresas. Luis Carlos Arraut (Colombia), Universidad Tecnológica de Bolívar: Elementos claves para generar la capacidad emprendedora para el desarrollo de organizaciones innovadoras. Jaime García Sánchez (México), Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET): El e­training en México: un primer acercamiento. FORO EMPRESARIAL IBERPYME
FORO EMPRESARIAL “ ESTRATEGIAS PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS EMPRESAS USANDO INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN” 73 Organiza: Programa Iberoamericano de Cooperación Institucional para el Desarrollo de la Pequeña y Mediana Empresa (IBERPYME) ­ Sistema Económico Latinoamericano y del Caribe (SELA) 21 de junho.­ 08:30 ­ 18:00 Espaço URBANOVA – Auditório Central Data e hora: Local: Antecedentes: El comité organizador del VIRTUAL EDUCA BRASIL 2007 encomendó al Programa IBERPYME la organización y preparación del Foro Empresarial: “Estrategias para la internacionalización de las empresas usando las Tecnologías de Información y Comunicación y la Innovación”, a realizarse el jueves día 21 de Junio de 2007, en el marco del la VIII Edición del Encuentro Internacional Virtual Educa. Objetivos: Dar a conocer buenas prácticas, casos de éxito y lecciones aprendidas en el uso de la Innovación y las TIC para ayudar a las empresas PYME de Ibero América a desarrollar estrategias exitosas de mercadeo, comercialización y negocios. Dar a conocer buenas prácticas, casos de éxito y lecciones aprendidas en el uso de la Innovación y las TIC para ayudar a las empresas PYME de Ibero América a internacionalizarse y exportar. Dar a conocer programas, proyectos e instrumentos de apoyo a las empresas PYMES de Ibero América para desarrollar procesos de innovación y aprovechar las herramientas disponibles en el área de las TIC para mejorar la productividad y competitividad en los negocios. Promover el intercambio de experiencias, la comunicación, la reflexión, las ideas y recomendaciones entre los participantes y especialistas del Foro Empresarial con el objeto de enriquecer los conocimientos, estrategias y contenidos que se difundirán en este evento. Alcanzar conclusiones relevantes que permitan implantar y dar a conocer las metodologías, estrategias y conocimientos generados durante el Foro de manera de hacerlo llegar a la mayor cantidad de empresas PYME y organizaciones públicas y privadas de toda Ibero América. PROGRAMA.­ Quinta­feira (jueves), 21 de junho.­ 08:00 ­ 08:30 Registro de participantes 08:30 ­ 09:30 Inauguración del Evento Apertura: Gonzalo Capriles, Coordinador de la Unidad de Gestión del Programa IBERPYME, Sistema Económico Latinoamericano y del Caribe (SELA), sede: Caracas
74 Conferência inaugural: Sergio Roberto Arruda (Brasil), Diretor Regional de Santa Catarina, Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – Departamento Nacional, SENAI­DN 09:30 ­ 11:00 BLOQUE I.­ Presentaciones Organismos Internacionales y Multilaterales Internet y la habilidad para adaptar e innovar en América Latina Antonio Ca’Zorzi, Banco Interamericano de Desarrollo (BID), sede: Washington DC El programa “ Emprender” , Aragón (España) Francisco Querol (España), Gerente, Unidad de Emprendedores, Instituto Aragonés de Fomento (IAF), Gobierno de Aragón Sesión de preguntas y respuestas 11:00 ­11:15 Pausa 11:15 ­ 13:00 Presentaciones Organismos Internacionales [continuación] La Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe Saadia Sánchez Vegas, Directora de la Red de Información y Conocimiento, Sistema Económico Latinoamericano y del Caribe (SELA), sede: Caracas Experiencias en América Latina en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación Marcela Benavides, Ejecutiva, Programa de Apoyo a la Competitividad, Corporación Andina de Fomento (CAF), sede: Perú Sesión de preguntas y respuestas 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 16:00 BLOQUE II.­ Aplicaciones de las TIC para la internacionalización Formación online para la internacionalización de las empresas Juan José Zavalla (España), Director de IBERGLOBAL La Tele formación como herramienta para la internacionalización José Madrigal (España), Jefe del Departamento Técnico­Pedagógico y Responsable de Tele formación del Centro de Investigaciones y Formación de Empresas (CIFESAL) Sesión de preguntas y respuestas 16:00 ­ 18:00 BLOQUE III.­ Innovación Organización e Innovación en Empresas José Gregorio Silva (Venezuela), Parque Tecnológico de Mérida
75 Inovação para Micro e Pequenas Empresas (MPE,s) de base tecnológica Marcelo Dini Oliveira (Brasil), Gerente da Área de Inovação e Acesso à Tecnologia, Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE/SP) Desarrollo de plataformas de exportación para PYMES en Chile usando Innovación Claudia Moreno (Chile) Ejecutiva de Innova Chile, Corporación de Fomento de la Producción (CORFO) Estudio de caso: Cátedra Emprender Pedro Lechón (España) Director de la Cátedra Emprender, Universidad de Zaragoza Sesión de preguntas y respuestas 18:00 Clausura del Evento SEMINARIO UNIVERSIDADES CORPORATIVAS II SEMINARIO “ UNIVERSIDADES CORPORATIVAS, POLÍTICAS Y ALIANZAS ESTRATÉGICAS” Organiza: Data e hora: Local: Universidad de Barcelona (UB), España 22 de junho.­ 09:30 ­ 12:45 Espaço URBANOVA – CEPLADE [Auditório 2] Antecedentes: En el marco del pasado VII Encuentro Internacional Virtual Educa Bilbao 2006, se realizó el primer seminario­foro iberoamericano de “Universidades Corporativas, Políticas y Alianzas Estratégicas” organizado por el Tecnológico de Monterrey (ITESM) de México, con la colaboración de UVirtual de Chile. Dado el éxito alcanzado por ese primer seminario, el comité organizador del VIII Encuentro Internacional Virtual Educa Brasil 2007 consideró oportuno realizar un nuevo seminario en el marco del VIII Encuentro para continuar reflexionando sobre la temática y encomendó la preparación del mismo a la Universidad de Barcelona, junto con el Banco do Brasil y las instituciones organizadoras del I Seminario, el Tecnológico de Monterrey y la UVirtual. Objetivos: Presentar el estado actual y las tendencias de futuro en Iberoamérica de las universidades corporativas y de las alianzas estratégicas de formación corporativa entre universidades académicas tradicionales y empresas e instituciones.
76 Tipificar los diferentes modelos de desarrollo de las universidades corporativas (universidades corporativas sin relación con universidades tradicionales, universidades corporativas con relaciones académicas con universidades tradicionales, empresas e instituciones con su formación corporativa encomendada total o parcialmente a universidades tradicionales, …). Dar a conocer buenas prácticas existentes en Iberoamérica sobre esta temática, identificando puntos en común y especificidades entre regiones (Suramérica ­ Cono Sur, Brasil, Centroamérica, España). Fomentar la reflexión y el intercambio de experiencias e ideas entre los participantes y promover conclusiones significativas para el desarrollo del conocimiento sobre esta temática y el fortalecimiento de las relaciones entre las universidades y las empresas e instituciones. PROGRAMA.­ Sexta­feira (viernes), 22 de junho.­ 09:30 ­ 09:40 Presentación del Seminario Palabras del representante del Comité Organizador del VIII Encuentro Internacional Virtual Educa Brasil 2007 09:40 ­ 10:00 Panorámica de las universidades corporativas en Suramérica ­ Cono Sur Coordina: Francisco Santelices (Chile), Gerente comercial, UVirtual 10:00 ­ 10:20 Panorámica de las universidades corporativa en Brasil Coordina: Pedro Paulo Carbone (Brasil), Gerente ejecutivo, Universidade Corporativa del Banco do Brasil 10:20 ­ 10:40 Panorámica de las universidades corporativas en Centroamérica Coordina: Armida Lozano Castro (México), Directora, Departamento de Desarrollo Internacional, Universidad Virtual, TEC de Monterrey 10:40 ­ 11:00 Panorámica de las universidades corporativas en España Coordina: Agustí Ten, (España) Subdirector General, Instituto de Formación Continua (IL3), Universidad de Barcelona 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 12:00 Mesa redonda con todos los coordinadores ­ exponentes 12:00­ 12:30 Sesión de intercambio de experiencias e ideas entre los participantes – asistentes y los coordinadores – exponentes 12:30 ­ 12:45 Elaboración de conclusiones
77 VI.­ TV e vídeo, ferramentas para a Educação TV y vídeo, herramientas para la Educación IV SEMINARIO DE MODELOS DE RÁDIO E TELEVISÃO EDUCATIVA E CULTURAL “ Comunicação e Educação na Sociedade do Conhecimento” Organiza: Data e hora: Local: Associação Virtual Educa Brasil (AVEB) 19 a 21 de junho, 09:00 ­ 18:00 Espaço PARQUE TECNOLÓGICO [Auditório 6] PROGRAMA.­ Terça­feira , 19 de junho.­ 08:00 ­ 09:00 Registro de participantes 09:00 ­11:30 Mesa Redonda: O Futuro da TV Educativa Moderador: Claudio Magalhães (Brasil), Vice­presidente, Associação Brasileira de Televisão Universitária (ABTU) Ponentes: Gabriel Priolli (Brasil), Presidente, Televisão América Latina (TAL) Ana Lucia Gomes (Brasil), Gerente­executiva, TV Canal FUTURA Adriano de Angelis (Brasil), Coordenador Geral, TV Brasil ­ Canal Integración 12:00 ­13:00 Um novo mercado: TV´S corporativas Charles Martins (Brasil), Vice­presidente Grupo Wizard, Diretor WizardTV 14:30 ­ 15:30 TV Educativa e a Convergência Digital Moderador: Daniel de Thomaz (Brasil), Diretor, TV Mackenzie Ponentes: Rafael Kiso (Brasil), Diretor Focusnetworks Paschoal Neto (Brasil), Diretor TV PUC Campinas
78 16:00 ­17:00 Programação de TV Educativa José Carlos Aronchi (Brasil), Professor, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Mirta Romay (Argentina), Diretora Canal Formar: Innovación Educativa em Inclusión Social para Guayaquil ­ Equador. Quarta­Feira, 20 de junho.­ 09:00 ­11:00 A Política na TV Mediador: Celso Pedroso Fontão (Brasil), Diretor TV Justiça Ponentes: Mirta Romai (Argentina), Diretora Canal Formar TV Senado (Brasil) TV Câmara (Brasil) 11:00 ­ 13:00 TV Universitária Cláudio Magalhães (Brasil), Vice­Presidente, Associação Brasileira de TV Universitária (ABTU) Fernando J.G. Moreira (Brasil), Diretor Financeiro, Associação Brasileira de TV Universitária (ABTU) 14:30 ­15:30 Internacionalização da TV Educativa Maria Ignacia Arcaya (Venezuela), Gerente Geral, Canal Cl@se Televisão América Latina (TAL) 16:00 ­ 18:00 Visitas Mostra de Televisão Educativa e Universitária [Espaço PARQUE TECNOLÓGICO] Visita à Exposição Virtual Educa [Espaço URBANOVA] Quinta­feira, 21 de junho .­ 9:00 ­ 10:00 Conferencia Magna Alberto García Ferrer, Secretario Geral, Associação de Televisão Educativa Ibero­Americana (ATEI): Televisão Cultural
79 10:30 ­12:00 O futuro da aprendizagem pela Televisão Moderador: Sergio do Amaral (Brasil), Faculdade de Educaçã, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Ponentes: Joao Alegria (Brasil), Coordenador Artísitico, Canal FUTURA Jorge León Martínez (México), Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM): Educación a Distancia y Televisión Educativa: de las mesas redondas a las unidades temáticas en video, la experiencia e la coordinación de universidad abierta y educación a distancia de la UNAM. 12:00 ­13:00 Integração do rádio e da televisão nos processos educativos Marlene Blois (Brasil) Diretora Brasil, Consorcio Rede de Educação à Distancia (CREAD): A contribuição do Rádio e a TV para a melhoria da educação no Brasil. Ismar de Oliveira Soares (Brasil), Universidade de São Paulo (USP): Rádio e TV na escola: a perspectiva educomunicativa da recepção midiática. 14:30 ­15:30 Inovações Túlio Gontijo Rocha (Brasil), Diretor Instituto Brasil Plus: Projeto “TV CPLP”. Fernando Moreira (Brasil), Diretor Executivo, Associação Virtual Educa Brasil (AVEB): Projeto “Educa IP”. 16:30 ­17:30 Educomunicação, uma revolução no quarto poder? Agnylze Márcia Maia (Brasil), Coordenadora de Treinamento / DRH, Fundação Hélio Augusto de Souza (FUNDHAS): Projeto “Núcleo de Educomunicação da Fundação Helio Augusto de Souza ­ FUNDHAS”. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
80 VII.­ As indústrias culturais, um ativo ibero­amercicano ucação Las industrias culturales, un activo iberoamericano ENCONTRO IBERO­AMERICANO DE INDÚSTRIAS CULTURAIS, INOVAÇÃO E EDUCAÇÃO ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE INDUSTRIAS CULTURALES, INNOV@CIÓN Y EDUCACIÓN ENCONTRO MULTILINGUISMO NO MUNDO DIGITAL ENCONTRO INTERNACIONAL MULTILINGUISMO NO MUNDO DIGITAL
Organiza: Website: Data e hora: Local: Universidade de Campinas (UNICAMP) www.multilinguismo.unicamp.br 20 de junho.­ 09:00 ­ 18:00 Espaçoo URBANOVA – CEPLADE [Auditório 1 e Sala 2] Antecedentes: A Universidade de Campinas vem desenvolvendo há aproximadamente oito anos modos de trabalhar com a tecnologia digital e o conhecimento lingüístico de forma refletida. Trata­se de um esforço de reflexão do funcionamento material da língua no espaço digital, e dos efeitos das ferramentas eletrônicas sobre o funcionamento da língua, uma vez que são sistemas distintos, que cada vez mais se afetam mutuamente. Objetivos: O projeto Multilinguismo no Mundo Digital propón ima reflexão atualizada sobre a produção de conteúdo na lengua local dos países lusófonos e a integração das minorias lingüísticas, a través do registro, circulação e interação de suas práticas discursivas no ambiente digital. PROGRAMA.­ Quarta­feira (miércoles), 20 de junho.­ [Auditorio 1] 09:00 ­ 11:00 Abertura: O papel dos países de língua Portuguesa da América, Africa e Ásia na Cúpula IberoAmericana para Educação 81 Moderadora: (UNESCO) Frances Albernaz (França), UnitWin Humaniredes Ponentes: Godofredo de Oliveira Neto (Brasil), Instituto Internacional da Língua Portuguesa Ronaldo Teixeira (Brasil), Secretário Executivo Adjunto, Ministério da Educação (MEC) Eni Orlandi (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP) 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 13:00 A questão das tecnologias de linguagem, multilingüismo e a Língua Portuguesa Moderadora: Claudia Wanderley (Brasil), Laboratório de Estudos Urbanos, Universidade de Campinas (Labeurb/UNICAMP) Ponentes: Isabel Morais (China), Instituto Inter­Universitário Fernandes Matondo Kiesse (Angola), Universidade Agostinho Neto Augusto Bock (Guiné Bissau), Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa 13:00 ­ 14:30 Pausa 14:30 ­ 16:00 A questão das tecnologias de linguagem, multilingüismo e a Língua Portuguesa [continuação] Moderador: Fernando Hartmann (Brasil), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Ponentes: Isaias Barreto da Rosa (Cabo Verde), Universidade Jean Piaget Katia Techio (Portugal), Universidade Nova Lisboa Carolina Rodrigues (Brasil), Laboratório de Estudos Urbanos, Universidade de Campinas (Labeurb/UNICAMP) 16:00 ­ 16:30 Pausa 16:30 ­ 18:00 A questão das tecnologias de linguagem, multilingüismo e a Língua Portuguesa [continuação]
82 Moderador: Evaldo Becker (Brasil), Universidade de São Paulo (USP) Ponentes: Ana Silvia Abreu (Brasil), Laboratório de Estudos Urbanos, Universidade de Campinas (Labeurb/UNICAMP) Telma Domingues da Silva (Brasil), Laboratório de Estudos Urbanos, Universidade de Campinas (Labeurb/UNICAMP) Carlos Piovezani Filho (Brasil), Universidade Federal do Paraná (UFPR) [Auditorio 3] 14:30 ­ 16:00 Rede digital e circulação de conhecimento Moderador: José Horta Nunes (Brasil), Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) 16:00 ­ 16:30 Pausa 16:30 ­ 18:00 Rede digital e circulação de conhecimento [continuação] Moderador: Fabio Bastos (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP) Ponentes: João Victor Bota (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP) Walder Teixeira (Brasil), Universidade de Campinas (UNICAMP) RECURSOS INOVADORES PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS RECURSOS INOVADORES PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS Quinta­feira (jueves), 21 de junho.­ Horario: Local: 09:00 ­ 12:00 Espacio URBANOVA – CEPLADE [Auditório 2] 09:30 ­ 12:00 Aprendizagem de línguas e inovação Olga Lidia Martínez Leyet (Cuba), Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI): Hacia un modelo pedagógico­tecnológico para el aprendizaje y auto­aprendizaje de idiomas extranjeros. Susana Trabaldo Porto (Argentina), Universidad Tecnológica Nacional: Formación en idioma español: una necesidad creciente en el mundo.
83 Heloísa Lanza (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP): O uso pedagógico do ensino blog para ensino­aprendizagem de espanhol. Ángel Alexis Céspedes Lescay (Cuba), Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI): El fomento de la expresión escrita en inglés del género síntesis por medio del vídeo y mediado por la televisión y la computadora. 14:00 ­ 16:00 Visita ao Museu da Língua Portuguesa (São Paulo) INDÚSTRIAS CULTURAIS, INOV@ÇÃO E EDUCAÇÃO PLENÁRIA DE INDÚSTRIAS CULTURAIS, INOV@ÇÃO E EDUCAÇÃO Sexta­feira (viernes), 22 de junho.­ Horario: Local: 09:00 ­ 12:45 Espacio URBANOVA – Auditório Central 08:30 ­ 09:30 Apertura Bienvenida: Heitor Gurgulino de Souza (1), Presidente, Associação Virtual Educa Brasil (AVEB) (1) El Profesor Gurgulino ha desempeñado su labor profesional en organizaciones multilaterales tales como OEA y ONU. Es Secretario General electo de la Internacional Association of University Presidents (IAUP) Conferencia Magistral: Tarcisio Della Senta, UNDL Foundation (2), Switzeland: UNL (3) (2) The UNDL Foundation is an autonomous organization set up by the United Nations University (UNU) in January 2001 for being responsable for the development and management of the UNL Programme. (3) The UNL is a computer language that anables computers to process information and knowledge. 09:30 ­ 11:00 Presentación especial Organizada por: Global Foundation Democracy and Development (GFDD), Washington DC A cargo de: Natasha Despotovic, Directora Ejecutiva, GFDD El Instituto Global de Multimedia (IGM): programa de capacitación y concienciación en multimedia
84 El Instituto Global de Multimedia, (IGM) funciona como clearinghouse de un amplio proyecto para promocionar la industria del cine en la República Dominicana, a la vez que da a conocer las ventajas que el país ofrece a las productoras independientes y a los grandes estudios para filmar sus películas allí, así como para la capacitación de los jóvenes en medios audivisuales. Festival de Cine Global Dominicano: promotor de la cultura e industria cinematográfica nacional 11:00 ­ 11:30 Pausa 11:30 ­ 12:45 La innovación, instrumento para la transformación educativa de las industrias culturales Modera: Claudio Rama (Uruguay) (4), Director, Observatorio de Educación Virtual de América Latina, Uruguay: La transformación de las industrias culturales en industrias educativas con la digitalización. (4) El Dr. Rama ha sido Vicepresidente del Buró Intergubernamental de Desarrollo de la Comunicación (PDC) de UNESCO, Director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) durante el periodo 2001­06. Intervienen: Carlos Santamaría Garrido (España), Coordinador del programa de investigación Hotel Innova Hotel, Asociación Española de Directores de Hotel: “Programa Epicuro”: Creación de una plataforma de formación continua a distancia (e­learning) para la cualificación de personal de hostelería, “in situ” procedente de colectivos de inmigrantes, mujeres, discapacitados y personas de edad madura, desarrollado por la Asociación Española de Directores de Hotel. Vera Cecília Frossard (Brasil), Escola Nacional de Saúde Publica Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz (ENASP/FIOCRUZ): A colaboraçao da Internet e seus impactos da Industria da cultura. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
85