Konzept Werteerziehung (Stand: August 2015)

Konzept Werteerziehung (Stand: August 2015)
Wir in der Schule am Schwalbenweg verstehen uns als eine Lern- und Lebensgemeinschaft, in welcher alle Beteiligten gemeinsam das Schulleben gestalten (vgl. Leitbild der
Schule).
Pädagogischer Auftrag und Ziel unserer Schule ist es, jede Schülerin und jeden Schüler
zu einem möglichst selbstständigen und selbstbestimmten Leben zu führen.
So gehört auch die Werteerziehung zum Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule (vgl.
Neues Schulgesetz NRW) und ist im Schulprogramm fest verankert.
Die Vermittlung grundlegender Werte kann nur gelingen, wenn alle Beteiligten bereit sind,
ein (Schul-) Klima zu schaffen, in dem alle sich wohl fühlen können und in ihrer Persönlichkeit angenommen und akzeptiert werden.
Die Schule am Schwalbenweg orientiert sich zunächst an den gültigen Wertvorstellungen
unserer Gesellschaft. Deren Eckpunkte sind die Würde und Gleichwertigkeit aller Menschen, das Recht eines jeden Menschen auf Bildung und Erziehung, das Streben nach
Glück und Gerechtigkeit, Freiheit und Solidarität sowie das Leben in einer demokratischen
Gesellschaft.
Ebenso wichtig ist aber, dass bei einer Werteerziehung, die dem Lernen und Zusammenleben in der Schule dienen soll, die Grundbedürfnisse und Rechte der Kinder berücksichtigt werden. Diese sind die physiologischen Bedürfnisse, das Bedürfnis nach Sicherheit
und Schutz, nach Liebe und Zugehörigkeit, nach Selbstachtung und Wertschätzung sowie
nach Selbstverwirklichung.
Wir erziehen unsere Schülerinnen und Schüler zum sozialen Miteinander, achten auf höfliche und freundliche Umgangsformen, wiederholen unsere Schul- und Klassenregeln und
üben das soziale Miteinander in unterschiedlichen Situationen ein. Der tägliche Morgenkreis, in dem Tagesaktuelles besprochen, Geburtstage und Abschiede gefeiert und in dem
zum Abschluss ein Kreis gebildet und ein lieber Gruß weitergegeben wird, führt ebenso zu
einem Gefühl des Gemeinschaftserlebens wie die Einnahme der Mahlzeiten und die gemeinsam aktiv gestaltete Pause.
Angebote wie Streitschlichtung und Treffen des Schülerrates mit ihren Verbindungslehrern
lassen Schülerinnen und Schüler erfahren, dass sie eigenständig Schulleben und Schulklima gestalten können.
Im Klassenverband wird jedes Kind in seiner Persönlichkeit angenommen und wertgeschätzt. Selbstverständlich nehmen Schülerinnen und Schüler unabhängig von Art und
Schwere ihrer Behinderung an Klassenaktivitäten teil. Kooperationen unter den Schülerinnen und Schülern werden von den Lehrerinnen und Lehrern angebahnt und begleitet.
Damit schaffen wir eine Lernumgebung, in der sich die Schüler aufeinander verlassen
können und angstfrei ihre Persönlichkeit entwickeln können.
Schule am Schwalbenweg, Herne: Konzept Werteerziehung (Stand: 08/2015)
Werteerziehung und Erziehung zum sozialen Verhalten in der Schule brauchen Zeit für
Information, Erprobung und Reflexion. Dabei lernen insbesondere Schülerinnen und Schüler im Bildungsgang Geistige Entwicklung, Werte und Normen durch den alltäglichen Umgang in konkreten Situationen zu festigen. Es reicht nicht aus, demokratische Grundwerte
nur in isolierten Unterrichtsreihen zu besprechen. Sie sind vielmehr Bestandteil des schulischen Lebens.
Allgemeine Tugenden wie Pünktlichkeit, Höflichkeit, Verantwortungsbewusstsein etc., die
eher den einzelnen betreffen sowie Teamfähigkeit und Regeln des sozialen Miteinanders
sind durchgängige Ziele und Unterrichtsprinzipien. Nicht nur im Klassenverband, sondern
auch in klassenübergreifenden Lerngruppen und Arbeitsgemeinschaften, lernen die Schülerinnen und Schüler der Schule am Schwalbenweg, Normen und Werte in unterschiedlichen sozialen Kontexten anzuwenden und zu festigen.
Im Religionsunterricht und in den Schulgottesdiensten, aber auch in nichtchristlichen Zusammenhängen lernen die Schülerinnen und Schüler menschliche Figuren als Orientierungshilfe für ein soziales Miteinander kennen.
Im Schulalltag kommt insbesondere auch den Lehrerinnen und Lehrern und sonstigen
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern (Klassenhelfer/-innen, Hausmeister, Sekretärin, Portioniererinnen etc.) eine Vorbildfunktion zu.
Schülerinnen und Schüler übernehmen an unserer Schule Verantwortung für ihr Lernen
und Handeln. Durch (klassenübergreifende) Projekte, Klassenfahrten, Klassendienste,
Streitschlichtung etc. lernen Schülerinnen und Schüler Verantwortung für ihr Tun zu übernehmen und dadurch ihren Beitrag zum gelingenden Schulklima zu leisten.
Schulische Werteerziehung und Erziehung zum sozialen Verhalten sind auch ganz entscheidend von Erfahrungen geprägt, die die Schülerinnen und Schüler im Elternhaus gemacht haben. Eine gemeinsame werteorientierte Basis von Schule und Elternhaus bedarf
intensiver Verständigungsprozesse und Gespräche.
Die Zusammenarbeit von Eltern und Schule ist in der Schule am Schwalbenweg von Vertrauen getragen und auf gemeinsame Ziele hin ausgerichtet. In Schul- und Klassenpflegschaften, an Elternsprechtagen, in Schulkonferenzen und bei vielen klasseninternen Aktivitäten findet eine vertrauensvolle Zusammenarbeit von Eltern und Lehrkräften statt.
Schule am Schwalbenweg, Herne: Konzept Werteerziehung (Stand: 08/2015)