8-10 - Max-Born

Italienisch+,+Curriculum+Klasse+8+
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Zur!Verfügung!stehen!4!Wochenstunden,!Grundlage:!Appunto'1!(Unterrichtswerk!für!Italienisch!1);!beachte:!4B5Bwöchiger!Vorkurs!ohne!Buch!
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Inhalte+
Kerncurriculum+
1.'Appunto'1:'Einführung'“Pronti…via”'
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2.+Appunto+1,+Lezione+1:+Pop8rock'italiano'a'Roma+
a. Sich!begrüßen!und!vorstellen,!nach!dem!Befinden,!nach!
Personen!und!deren!Herkunft!fragen!
b. Grammatik:!ecco,!c’è!/!ci!sono,!essere,!chiamarsi,!!
verbi!in!–are,!Entscheidungsfragen,!Fragepronomen!chi/!
come,!la!negazione!
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3.+Appunto+1,+Lezione+2:+I'gusti'sono'gusti+
a. Über!engeres!Lebensumfeld!sprechen!(Familie,!Wohnung/!
Einrichtung,!Vorlieben!etc.),!einen!persönlichen!Brief!/!eine!
EJMail!an!Gleichaltrige!verfassen!
b. Freizeitaktivitäten!planen,!Absprachen!treffen!
c. möglich:!Bezeichnungen!für!Familienmitglieder!(oder!in!
Lezione!6)!
d. Grammatik:!il!singolare!dei!sostantivi,!l’articolo!
(in)determinativo,!Interrogativpronomen!(dove,!cosa,!perché!
,come),!verbi!avere!–!dire!–!fare!
Methoden/Material+
Schulcurriculum+
Vorkurs+„Le'prime'ore'd’italiano“+
• Sich!begrüßen!und!vorstellen!
• Alphabet,!Ausspracheregeln,!
Buchstabieren!
• Il!lessico!in!classe!
• Grundzahlen!20J100!und!
Grundrechenarten!
• Landeskunde:!Italiens!Regionen!und!
deren!Hauptstädte!!
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Aufführen!von!Minidialogen!(Szenisches!
Spiel)!
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• Wortschatzarbeit:!„Il!tempo!
libero“!
• Vorlieben!artikulieren!
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Brettspiel!zur!italienischen!Aussprache!
Zungenbrecher!
canzone:!Nek!„Laura!non!c‘è”!!
Zahlenbingo!
Kinderreim:!UnoBdueBtre,!vorrei!un!tè...!
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Schreiben!von!Minidialogen,!unterstützt!durch!
Strukturwortschatz!„esclamazioni!e!interiezioni“!
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• Würfelspiel!„Dov’è!l’articolo“!!
• Zeichnung!des!eigenen!Hauses!/!der!eigenen!
Wohnung!anfertigen!und!sich!gegenseitig!
vorstellen!
• Familienstammbaum!zeichnen!und!
vorstellen!
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4.+Appunto+1,+Lezione+3:+Abbasso'le'lezioni,'viva'il'bar!+
a. Speisen!und!Getränke!bestellen,!ein!Pausengespärch!führen,!
über!Erlebnisse!sprechen!
b. Kennenlernen!der!italienischen!“bar”!sowie!typischer!
italienischer!Speisen!und!Getränke!und!interkulturelle!
Unterschiede!zu!Deutschland!
c. le!materie!scolastiche,!le!persone!a!scuola!
d. Grammatik:!il!plurale!dei!sostantivi,!le!preposizioni,!le!
preposizioni!articolate,!verbi!in!–ere,!verbi!andare!–!dare!–!
stare!–!sapere!
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5.+Appunto+1,+Lezione+4:+Vita'in'famiglia'
a. Il!calendario:!l’anno,!le!stagioni,!i!mesi,!la!settimana!
b. einen!Tagesablauf!planen,!Absprachen!treffen,!Pläne!
formulieren!
c. den!eigenen!Standpunkt!vertreten,!Ratschläge/Befehle!
geben!
d. Vertiefung:!Wohnen!in!Rom!
e. I!pasti!degli!italiani,!apparecchiare!la!tavola!
f. Grammatik:!verbi!inBire,!l’imperativo,!verbi!venireB!uscire!–!
riuscire,!aggettivi!buono!e!santo,!Unterschied!buono!–!bene!
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• Interkulturelle!Kompetenz:!il!bar! •
vs.!die!Bar!
• Rollenspiele!!„Al!bar“!(Szenisches! •
Spiel)!
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Festigung!und!Vertiefung!der!verbi!in!–
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are,!Bere,!ire!
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Erlernen!des!Strukturwortschatzes!zum!
Bestellen!in!einer!Bar!!
Rollenspiele!„Al!bar“!
Stundenplan!erstellen!und!vorstellen!
Brettspiel!zu!den!Verbformen!!
Brettspiel!zur!Wiederholung!der!Verbformen!!
Wochenplan!erstellen!
Rollenspiele!zur!Übung!des!Imperativs!
(„essere!professore/madre/padre“)!
!„appartamento!/!casa!ideale“!malen!/!
beschreiben!!
6.+Appunto+1,+Lezione+5:'In'giro'per'la'città'
a. I!colori,!i!vestiti!
b. Aussehen!von!Personen!beschreiben,!über!Kleidung!
sprechen,!ein!Verkaufsgespräch!in!einem!Kleidergeschäft!
führen!
c. Unterschiedliche!Bezeichnungen!bei!Konfektionsgrößen!in!
Italien!und!Deutschland!
d. Über!Uhrzeiten!und!Daten!sprechen!
e. Grammatik:!gli!aggettivi,!stare!+!gerundio,!il!superlativo!
assoluto,!i!numeri!ordinali,!l’ora,!Stellung!der!Objekte!
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7.+Appunto+1,+Lezione+6:+Un'quartiere'della'città+
a. la!città!di!Roma,!Sehenswürdgkeiten,!Viertel/Bezirke!
b. Wegbeschreibung!!
c. Wiederholung!der!Verwandtschaftsbezeichnungen!
d. Auskünfte!über!Situationen!ud!Personen!einholen/erteilen!
e. Le!forze!dell’ordine!in!Italia!
f. Grammatik:!pronomi!possessivi,!questo!B!quello,!l’aggettivo!
bello,!Modalverben!potere!–!volere!–!dovere!–!sapere!
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8.+Appunto+1,+Lezione+7:'I'romani'e'il'tempo'libero'
a. Ausflugsziele!in!und!um!Rom!
b. AusflugsJ!und!Reisepläne!schmieden!
c. Telefonate!führen,!über!Ereignisse!in!der!Vergangenheit!
berichten!(z.B.!Unfallhergang)!
d. Grammatik:!i!verbi!riflessivi,!il!passato!prossimo!
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gründliches!Üben!des!Grammatikthemas!
gli!aggettivi!
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Wortschatz!für!Wegbeschreibung!
Wegbeschreibung!!
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• Wortschatz:!„Le!vacanze“!
• Eine!Postkarte!verfassen!
• “In!gelateria”:!Eissorten,!Eis!
bestellen!
• Come!telefonare!in!Italia!
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Mündliche!Spiele!zu!Farben!und!Kleidung!(!
„Ich!sehe!was,!was!du!nicht!siehst“,!!„Ich!
packe!meinen!Koffer...“)!
Aussehen!der!Mitschüler/von!Prominenten!
beschreiben!
Italienische!Hitliste!der!aktuellen!Charts!zur!
Einführung/Übung!der!numeri!ordinali!
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Stadtpläne!italienischer!Städte,!z.B.!Rom!
Erstellen!eines!persönlichen!„identikit“!zur!
Übung!der!pronomi!possessivi!
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Spiel!zur!Übung!der!verbi!riflessivi!!
Postkarte!schreiben!
Außerunterrichtliche!Veranstaltung:!Eisessen!
(Eis!auf!Italienisch!bestellen)!
Italienisch+–+Curriculum!Klasse+9+
Zur$Verfügung$stehen$4$Wochenstunden,$Grundlage:$Appunto'1+2$(Unterrichtswerk$für$Italienisch$1+2)$
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Inhalte+
Methoden/Material+
Kerncurriculum++
Schulcurriculum++
1. Appunto+1,+8+A:"!
Italienische+und+eigene+
Kochrezepte*erläutern*und*
verwenden."
a) „Roma,"piazza"Campo"dei"Fiori“:"Lebensmittel"einkaufen,"Preise"
erfragen;"zustimmen,"ablehnen;"Komplimente"machen!
b) Grammatik:"Teilungsartikel,"Mengenangaben,"die"Partikel"ne!
2. Appunto+1,+8+B:""
Videodreh:"Fernsehköche"kochen"
Lieblingsrezepte"
Gruppenarbeit:"
Inszenierung*von*Kaufgesprächen;*
Lösungsstrategien,für,Probleme,rund,um,den,
Einkauf.""
+
+
PartnerN!und$Gruppenarbeit:$gemeinsame$
Aktivitäten)für)die)Freizeit)planen,)Vorschläge)
machen"und"bewerten.+
+
Gruppenarbeit:"
Von$der$Einladung$bis$zu$den$
Aufräumarbeiten:.Organisation.einer.
perfekten"Geburtstagsparty"
+
Partnerarbeit:"
Intervista"
Provate"ad"immaginarvi"che"vita"farete"fra"una"
a) “Giulia,"Chiara,"Gennaro"e"la"carbonara”:"Vorlieben"ausdrücken,"
Vorschläge+machen,+Entscheidungen+treffen"
b) Grammatik:"Die"Partikel"ci,"
das"direkte"Objektpronomen"
3. Appunto+1,+9+A:+
a) „Il#regalo#per#Giulia“:#Ideen#sammeln,#Aufgaben#verteilen,#die#
eigene%Meinung%vertreten%und%andere%überzeugen+
b) Grammatik:+Das"indirekte"Objektpronomen,"die"betonten"
SubjektN"und"Objektpronomen,"die"Relativpronomen"che"und"cui,"
Imperativ*der*Höflichkeitsform,"raddoppiamento"beim"Imperativ+
4. Appunto+2,+1+A:"+
a) In#vacanza,#„Tutti#a#Gardaland“:#über#Zukünftiges#sprechen+
b) Grammatik:"Futur"I,"
zweiteilige"Verneinung+
5. Appunto+2,+1+B:"+
decina"d‘anni."
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Gruppenarbeit:"
Aiuto!'Sono'in'crisi!'Probleme'und'Ratschläge."
Canzoni'eigener'Wahl'–!
Präsentation+und+persönliche+
Bewertung+
Hörverstehen*Fernsehreportage*San*Remo;""
"
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Hörverstehen:+Canzone""
Virtueller"Stadtrundgang"
Szenisches"Spiel:"„Intervista"con"
...“+
HörN"und"Sehverstehen:"presentazione"di"un"
personaggio""
"
"
Gruppenarbeit"
Materiale"pubblicitario"per"l’ente"del"turismo"
a) „"..."e"in"Val"d‘Aosta”:"Möglichkeiten"erörtern,"persönliche"
Vorlieben"artikulieren+
b) Grammatik:"Konditional"I+
6. Appunto+2,+2+A:"+
a) La"Liguria"„"Il"festival"di"San"Remo"“:"eigene"und"fremde"
Meinungen"wiedergeben+
b) Grammatik:"Konjunktiv*Präsens+
7. Appunto+2,+2+B:"+
a) „Genova,)la)superba“:)Kennenlernen)einiger)
Sehenswürdigkeiten;/Zustände/und/Befindlichkeiten/beschreiben+
b) Grammatik:"das"Adverb"auf"/mente+
8. Appunto+2,+3+A:"+
a) Nel$cuore$verde$dell’Italia,$„Giochiamo$al$Chi$è?$“:$
außergewöhnliche.Verhaltensweisen.beschreiben+
b) Grammatik:"Steigerung"und"Vergleich"der"Adjektive"und"
Adverbien+
9. Appunto+2,+3+B:"+
a) „Il$Parco$Nazionale$d‘Abruzzo“:$Vorgänge$wiedergeben+
b) Grammatik:"Indirekte"Rede"(1);"trapassato"prossimo+
10. Appunto+2,+4+A:"+
a) Gente"di"terra,"gente"di"mare„"Intervista"a"una"famiglia"che"abita"
in"un"trullo"“:"
Gepflogenheiten,schildern,,Vorgänge,beschreiben+
Strategia"1:"scrivere"una"lettera"a"
una"scuola"italiana"e"fare"
domanda"per"un"soggiorno"
individuale."
Gruppenarbeit:"
Sprachmittlung:"in"Puglia"con"un"gruppo"di"
turisti"tedeschi""
"
Virtuelle"Reise"
"
b) Grammatik:"si!impersonale"und"si!passivante+
11. Appunto+2,+4+B:!“Le$isole$Tremiti”:$Örtlichkeiten$charakterisieren+
12. Appunto+2,+4+C:"„"Clandestini,"emergenza"sbarchi“:"zusammenfassen," Strategia"2:"leggere"e"capire"un"
Fakten"wiedergeben+
testo%italiano%con%l’aiuto%di%un%
dizionario(italiano(–!tedesco,(
marcare&i&punti&più&interessanti&e&
presentarli"in"tedesco."
+
+
"
+
"
Italienisch+–+Curriculum!Klasse+10+
Zur$Verfügung$stehen$4$Wochenstunden,$Grundlage:$Appunto!2!und!Appunto!3$in$Auszügen$(Unterrichtswerk$für$Italienisch$2+3,$Buchner$Verlag)$
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Inhalte+
Methoden/Material+
Kerncurriculum++
Schulcurriculum++
App.!2,!Lezione!5!A:+Alla+napoletana+„Se+volete+conoscere+i+
napoletani,+...“+
a. Personen'beschreiben'und'charakterisieren,'Möglichkeiten'
und$Bedingungen$erörtern$#
b. Grammatik:#Bedingungssätze#I#
App.$2,$Lezione$5$B:$„$Il$caffè$sospeso...“!
Wiederholung#der#Zeitformen#
a. Ö"rtliche*Gepflogenheiten*erklären,*irreale*und*hypothetische*
Vorstellungen+äußern#
b. Grammatik:#Bedingungssätze#II;#congiuntivo$imperfetto$
+
Auffrischung#von#Grammatikthemen#
nach#Wunsch/Bedarf#
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Lied#Pino#Daniele:#„Napule$è“#
HörE#und#Leseverstehen:#Napoli$$
Spielerische#Partnerarbeit#zu#den##
Bedingungssätzen##
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Spiel:#Se$fossi$ricco#...#
Gruppenarbeit:#Presentiamo$
un’usanza$tipica$tedesca!##
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Vorbereitung#Schüleraustausch:,Wdh.,
presentarsi$$
Rollenspiele:#a)$all’arrivo$b)$in$famiglia$
c)$a$tavola$ecc.$$
congiuntivo$trapassato$
condizionale$composto$
Bedingungssätze#II:#Realis,#
Potentialis#und#Irrealis#
Exkurs+„Schüleraustausch“+.#
Vorbereitung#und#Organisation:#
• Verteilung#der#Aufgaben#(z.B.#
Vorbereitung#Empfangsabend,#
Stadtrallye,#Stadführungen#etc.)#
• Wdh.#Alltagswortschatz?#
• Beschreibung#d.#begleitenden#
Aufgabe#(z.B.#Tagebuch,#
Videodreh)#
• Informationen#zu#Bozen#und#
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Landeskunde:#Südtirol##
Südtirol#
App.!2,!Lezione!6!A:!Divi!di!ieri!e!di!oggi!„!Due!eroi“!
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#############Grammatik:#Il$passivo$
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App.$2,$Lezione$6$B:$“A$Matera,$città$dei$sassi“!
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a. Vorschläge+machen,+Abmachungen+treffen#
b. Grammatik:#Kombinierte#Objektpronomen#
!
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Hörverstehen:+Io$ho$scoperto$i$Bronzi$di$
Riace!##
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Rollenspiel:#Al$museo##
evtl."Vorbereitung"Schüleraustausch:"
presentare$le$attrazioni$della$nostra$
regione##
Auffrischung:$pronomi$diretti$/$
indiretti$
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Wortschatz:#Parlare$di$un$film$/$
del$cinema$
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Partnerarbeit:*Erzählperspektive*ändern*#
Hörverstehensübung:$La$vita$die$contadini$
ne$sassi$di$Matera$
Motivationsschreiben#für#einen#kleine#
Rolle#beim#Film#verfassen##
Exkurs+Landeskunde:+regioni!e!
capoluoghi!!italiani!
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App.!2,!Lezione!7!A:!Terra!di!sale!e!di!sole!„Sardegna,!un’isola!con!
tante!facce”#
Italiens#Regionen#und#deren#
Hauptstädte#benennen#und#auf#
der#Karte#Italiens#verorten#
Wortschatz:#Himmelsrichtungen#
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Übung&zum&Hörverstehen&#
Arbeitsteilige#Gruppenarbeit:#Poster#zu#
Sardinien##
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Fiktive#Reiseführung#
a. Charakteristika#und#Besonderheiten#beschreiben#
b. Grammatik:#La#messa#in#rilievo#
Grammatik:#die#Konjunktionen#
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Eine#weitere#Region,#die#nicht#schon#
in#Appunto#1#oder#2#behandelt#
In#Kleingruppen#Minipräsentationen#zu#
einer#Italienischen#Stadt#
Städterätsel#„Cercatocittà“#selbst#
erstellen##
Städtepuzzle##
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wurde#(z.B.#Toscana#oder#Sizilien)#
App.!3,!Lezione!2!A:!Pensare!globalmente!–!il!pianeta!è!in!pericolo!
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a. Globale#Entwicklungen#thematisieren,#(Statistiken#auswerten#
und#verbalisieren)#
b. Grammatik:#il$discorso$indiretto$con$la$frase$principale$al$
passato$
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Auffrischung:#il$discorso$
indiretto$con$la$frase$principale$
al$presente$
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Bilder#von#WWF#zum#Thema#“l’ambiente”$$
Bilder/Fotografien##beschreiben#
und#interpretieren##
App.!3,!Lezione!2!B:!Agire!localmente!–!e!noi,!cosa!possiamo!fare?!
Diktate#
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Möglichkeiten#für#persönliches#Engagement#diskutieren#und#über#
persönliche#Erfahrungen#berichten#
“Il$volontariato”$
Motivationsschreiben#verfassen#
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weitere#mögliche#Inhalte:#
Kurzgeschichten#oder#Filmanalyse#
(HörE,#Sehverstehen)#
Filme#„Il$cinema$paradiso“$oder$„Pane$e$
tulipani“#
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