Programa cursului Germană începători

Transcrição

D
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
VĂ
INTRODUCERE
IE ATI
CŢ R
LE NST
O
EM
GERMANĂ ÎNCEPĂTORI
Limba germană rămâne în continuare una dintre cele mai căutate pe piaţa forţei
de muncă. Aţi regretat adeseori că nu aţi trimis CV-ul la job-ul visat pentru că nu
cunoşteaţi limba germană? Acum veţi putea obţine postul visat sau veţi avansa în
carieră, învăţând rapid şi comod la Eurocor cea mai vorbită limbă din Uniunea
Europeană! Începeţi chiar astăzi Cursul EUROCOR de Germană începători!
Învăţaţi comod!
Primiţi acasă, la oficiul poştal sau direct la
birou pachetele de curs, pe care le parcurgeţi
când vreţi! Studiaţi fără stres, în confortul
propriului cămin, în weekenduri, după
program, vara sau iarna... când şi unde doriţi!
Învăţaţi prin ascultare!
Pe lângă caietele de curs aveţi la dispoziţie
CD-uri înregistrate cu vorbitori nativi.
Acestea vă vor ajuta să dobândiţi o pronunţie excelentă! Puteţi asculta lectorii
germani în timp ce desfăşuraţi alte activităţi – gătiţi, faceţi sport, vă plimbaţi, în
pauza de masă, când sunteţi prinşi în trafic... când vreţi!
Opţional, studiaţi cu ajutorul Dicţionarului Memoplus!
Exerciţiile de memorare, testare şi autoevaluare din această aplicaţie pe calculator
vă ajută să învăţaţi fără efort noile cuvinte. Memoraţi rapid sau vă reamintiţi peste
1000 de cuvinte. Este atât de simplu, ca un joc! Studiul devine o formă de relaxare!
Vă veţi bucura de o atenţie deosebită!
Beneficiaţi de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experienţă, care
poate fi contactat prin corespondenţă poştală sau online.
Profitaţi acum de şansa de a intra în rândul profesioniştilor care vorbesc limba
germană!
Construiţi-vă un viitor mai bun!
Mult succes!
LECŢIA DEMONSTRATIVĂ vă ajută să vă familiarizaţi cu materialele de
studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numărului de pagini, aceasta
reprezintă aproximativ jumătate din conţinutul unui caiet de curs. Vă
prezentăm câteva secţiuni teoretice, exemple, exerciţii şi un model de temă,
selectate din diverse lecţii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele.
Lectură plăcută!
2

STRUCTURA LECŢIILOR
Studiul eficient al cursului nostru este garantat de structura unitară a celor 20 de
caiete.
Informaţiile noi sunt prezentate într-un mod atractiv, iar procesul de memorare
devine simplu şi rapid!
Caietele se parcurg uşor, într-un mod relaxat, datorită semnelor grafice
concepute pentru a marca diverse componente ale lecţiilor.
Scenariile unor situaţii uzuale vă ajută să vă perfecţionaţi uşor vocabularul.
Vă autoverificaţi imediat cu ajutorul filtrului roşu. Textul scris cu roşu se
acoperă cu filtrul. După rezolvarea exerciţiilor propuse, comparaţi rezultatele
dvs. cu textul corect.
Înregistrările cu vorbitori nativi disponibile pe CD-urile aferente caietelor
de curs vă vor facilita învăţarea pronunţiei corecte.
4 din cele 20 de caiete sunt special dedicate exerciţiilor.

PRIMIREA CURSULUI
La Eurocor, cursanţii aleg unde să primească pachetul de curs! Dumneavoastră ce
alegeţi?
1. Acasă, la cutia poştală (Cutia poştală trebuie să aibă dimensiunile de minimum
22x30x1 cm.).
2. La serviciu.
3. La oficiul poştal de care aparţineţi (Adresa declarată la înscriere trebuie să fie
cea din buletin).
@
CONTUL DE CURSANT
Fiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici găsiţi informaţii
despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plăţile efectuate şi înregistrate. Din
contul de cursant se pot accesa şi aplicaţiile TemeOnline sau PlataOnline.
ABSOLVIREA
Odată cu expedierea ultimului pachet de curs prin corespondenţă, veţi primi
şi testul de evaluare finală. Calificativele obţinute pot fi: foarte bine, bine şi
insuficient (în funcţie de punctajul realizat). Odată promovat acest test, veţi
obţine Certificatul de absolvire Eurocor.
Opţional, după absolvirea acestui curs, puteţi participa la un scurt program de
pregătire faţă-n faţă, de câteva zile, în urma căruia puteţi obţine Certificatul
de absolvire emis împreună cu Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei.
Tradus şi apostilat, acesta este recunoscut în alte peste 60 de ţări, semnatare ale
Convenţiei de la Haga.
3
Programa cursului Germană începători
Lecţiile 1-2
Tema: Prezentarea persoanei, recomandarea
Gramatică: Ordinea cuvintelor în
propoziţie. Cuvintele de negaţie.
Articolele. Genurile substantivului şi
ortografia acestuia. Pronumele personal.
Conjugarea verbului la timpul prezent
Lecţiile 3-4
Tema:
Ocupaţii, meşteşuguri
Gramatică: Articolele (cont.). Pronumele
interogativ. Conjugarea verbelor „sein” şi
„haben”. Conjugarea verbelor neregulate
la timpul prezent, singular. Prepoziţiile.
Numeralele cardinale până la 10
Lecţiile 5-6
Tema:
Călătoriile. Ceasul. Punctele cardinale
Gramatică: Negaţia substantivului.
Pronumele posesiv. Conjugarea lui „es
gibt”, „wollen”, „können”. Conjugarea
verbului la timpul prezent (cont.). Forma
de politeţe
Lecţiile 7-8
Tema:
Familia. Călătorii
Gramatică: Declinarea pronumelui
personal. Ordinea inversă. Conjugarea
verbelor „wissen” şi „müssen”. Prepoziţiile
(cont.)
Caiet de exerciţii I
Cuprinde două lecţii ce verifică noţiunile
de vocabular şi gramatică însuşite în lecţiile
1-8
Lecţiile 9-10
Tema: Cumpărarea articolelor de consum
Gramatică: Pronumele demonstrativ.
Substantivul (cont.). Cuvântul „man”. Verbele
modale „sollen” şi „dürfen”. Conjugarea
verbelor la timpul prezent. Numeralele
cardinale până la 20
Lecţiile 11-12
Tema: În restaurant. La piaţă
Gramatică: Genul substantivului şi forma de
plural. Pronumele posesiv. Folosirea lui „es”.
Conjugarea verbului (cont.). Verbele reflexive
(pronumele reflexiv în cazul acuzativ)
Lecţiile 13-14
Tema: Lumea muncii
Substantivul (cont.). Ordinea cuvintelor în
propoziţia interogativă. Pronumele nehotărât
„einer”, „eins”. Conjugarea verbelor cu prefix,
particulă separabilă. „Nach” şi „in” în structuri
temporale
Lecţiile 15-16
Tema:
Timpul liber. Vacanţa
Gramatică: Pluralul substantivelor.
Substantive de declinare slabă. Ordinea
cuvintelor în propoziţiile enunţiative,
interogative şi imperative. Pronumele (cont.).
Locul predicatului în propoziţie
Caiet de exerciţii II
Cuprinde două lecţii ce verifică noţiunile de
vocabular şi gramatică însuşite în lecţiile 9-16.
4
Lecţiile 17-18
Tema:
Casa
Gramatică: Substantivele (cont.).
Genitivul singular şi plural. Declinarea
pronumelui posesiv. Conjugarea verbului
(cont.). Formulele de adresare
Lecţiile 25-26
Tema:
Cumpărarea articolelor de
lungă durată
Gramatică: Ordinea directă. Modul
imperativ. Declinarea tare a adjectivelor.
Pronumele interogativ „was für ein”.
Conjugarea la prezent a verbelor „mögen”
şi „lassen”
Lecţiile 19-20
Tema: Educaţia
Gramatică: Declinarea pronumelor
demonstrative „dieser”, „diese”, „dieses”.
Prepoziţii. Conjugarea verbelor reflexive.
Pronumele reflexiv la cazul dativ
Lecţiile 27-28
Tema: La medic
Gramatică: Conjugarea la perfectul
compus. Pronumele „jemand”.
Întrebuinţarea conjuncţiei „weil”.
Prepoziţiile (cont.)
Lecţiile 21-22
Tema:
Viaţa cotidiană a firmelor
Gramatică: Declinarea adjectivului.
Declinarea mixtă singular. Conjugarea
verbelor cu prefix, particulă separabilă
(cont.). Numeralele cardinale de la 20
până la 100. ABC-ul german
Lecţiile 29-30
Tema: Bolile
Gramatică: Perfectul compus al
verbelor neregulate. Ordinea cuvintelor
la perfectul compus. Declinarea
substantivelor provenite din adjective.
Numeralele ordinale. Data
Lecţiile 23-24
Tema:
În locuinţa nouă
Gramatică: Declinarea mixtă a
adjectivului. Declinarea adjectivului fără
articol. Imperfectul lui „sein” şi „haben”.
Numeralele cardinale peste 100. Structura
negaţiei
Lecţiile 31-32
Tema:
Impresii de călătorie
Gramatică: Genitivul numelor proprii.
Adverbele. Conjugarea verbului „werden”
la prezent. Verbul „sein” la modul
imperativ
Caiet de exerciţii III
Caiet de exerciţii IV
de vocabular şi gramatică însuşite în
lecţiile 25-32.
de vocabular şi gramatică însuşite în lecţiile
17-24
5
LEC}IILE
7 {I 8
LEC}IA 7 – PARTEA ~NTÂI
N
Cuvintele şi
expresiile noi
au fost marcate
special.
S\ `ncepem lec]ia cu noile cuvinte. Repeta]i cu voce tare [i urm\ri]i cu aten]ie sensul lor:
der Bus
>[de:r bus]
–autobuzul
das Geld
>[das gelt]
–banii
die Haltestelle
>[di: Halt\[tel\]
–sta]ia
der Markt
>[de: markt]
–pia]a
das Museum
>[das muze:um]
–muzeul
der Sohn
>[de:r zo:n]
–fiul
der Stadtplan
>[de: [tatpla:n]
–planul ora[ului, harta
die Straßenbahn
>[di: [tra:s\nba:n]
–tramvaiul
das Taxi
>[das taksi]
–taxiul
die Tochter
>[di: toHt\ ]
r
r
–fiica
r
die rumänische
>[di: rumE:ni[\
Botschaft bo:t[aft]
–ambasada român\
mein Mann
–so]ul meu
>[mæn man]
Acum s\ repet\m aceste cuvinte `mpreun\ cu articolul nehot\rât sau cu pronumele posesiv:
ein Taxi
>[æn taksi]
–un taxi
eine Straßenbahn
>[æn\ [tra:s\nba:n]
–un tramvai
ein Bus
>[æn bus]
–un autobuz
eine Haltestelle
>[æn\ Halt\[tel\]
–o sta]ie
mein Sohn
>[mæn zo:n]
–fiul meu
meine Tochter
>[mæn\ toHt\ ]
–fiica mea
mein Mann
>[mæn man]
–so]ul meu
ein Stadtplan
>[æn [tatpla:n]
–un plan al ora[ului
ein Markt
>[æn markt]
–o pia]\
mein Geld
>[mæn gelt]
–banii mei
ein Museum
>[æn muze:um]
r
eine rumänische
>[æn\ rumE:ni[\
Botschaft bo:t[aft]
–un muzeu
–o ambasad\ român\
1
(selecţie din Lecţia 7, pagina 1)
6
Cuvintele noi
sunt prezentate în
propoziţii scurte.
S\ folosim acum cuvintele noi `n propozi]ii. Citi]i-le cu aten]ie [i `ncerca]i s\ re]ine]i traducerea lor:
Hier haben wir eine schöne Aussicht.
–Aici este o priveli[te frumoas\.
Das Branderburger Tor ist in Berlin.
–Poarta Brandenburg este în Berlin.
Dort rechts ist der Eingang in die Kirche.
–Acolo, la dreapta, este intrarea în biseric\.
Mein Opa hat nur einen Enkel.
–Bunicul meu are doar un nepot.
Sehen Sie den Fernsehturm?
–Vede]i turnul de televiziune?
Dieser Film hat mir gefallen.
–Mi-a pl\cut filmul acesta.
Sie hat von ihm ein Foto bekommen.
–Ea a primit o poz\ de la el.
Er hat ihr einen Kuss gegeben.
–El a s\rutat-o./ I-a dat un s\rut.
Max ist noch Lehrling.
–Max este înc\ ucenic.
Hast du das Tor zugemacht?
–Ai închis poarta?
Das war eine große Überraschung.
–Aceasta a fost o mare surpriz\.
Der Unterricht beginnt um 8 Uhr.
–Cursurile încep la ora 8.
~n continuare, completa]i urm\toarele propozi]ii germane cu noile cuvinte; folosi]i filtrul ro[u:
Aici avem o priveli[te frumoas\.
–Hier haben wir > eine schöne Aussicht.
Suntem în fa]a Por]ii Brandenburg.
–Wir stehen vor dem > Brandenburger Tor.
Suntem `n fa]a intr\rii bisericii.
–Wir stehen vor > dem Eingang der Kirche.
Max nu este nepotul meu.
–Max ist nicht > mein Enkel.
Nu am v\zut turnul de televiziune.
–Ich habe > den Fernsehturm nicht gesehen.
Mi-a pl\cut filmul lui Faßbinder.
–> Der Film von Faßbinder hat mir gefallen.
I-am dat (ei) poza mea.
–Ich habe ihr > mein Foto gegeben.
Am s\rutat-o pe m\tu[a mea.
–Ich habe der Tante > einen Kuss gegeben.
Nu mai sunt ucenic.
–Ich bin > kein Lehrling mehr.
Ai închis poarta garajului?
–Hast du > das Tor der Garage zugemacht?
Aceasta a fost o mare surpriz\ pentru noi.
–Das war eine große > Überraschung für uns.
Orele încep la ora 8.
–> Der Unterricht beginnt um 8 Uhr.
4
7
LEC}IILE
25 {I 26
Caietele încep
cu o scurtă
Recapitulare
a noţiunilor
studiate în caietul
anterior, pentru
a facilita fixarea
informaţiilor.
RECAPITULARE
S\ ne amintim câteva probleme de gramatic\, care v\ vor ajuta la însu[irea materialului urm\tor.
1.
Folosirea imperativului de polite]e.
Forma imperativului de polite]e în german\ este identic\ cu forma corespunz\toare persoanei a
treia plural, de exemplu:
Kommen Sie bitte zu mir!
–Veni]i, v\ rog, la mine!
Essen Sie diesen Apfel nicht!
–Nu mânca]i acest m\r!
Men]ionarea pronumelui „Sie“ dup\ verbul la modul imperativ de polite]e este obligatorie.
2.
Diferen]iem propozi]ii compuse coordonate [i subordonate.
a. Propozi]iile coordonate sunt introduse prin conjunc]iile „und“ – „[i, iar“, „aber“ – „dar“, „denn“
– „pentru c\, deoarece“. În acest caz, ordinea cuvintelor în propozi]ie este urm\toarea: dup\
conjunc]ie urmeaz\ subiectul, predicatul [i alte p\r]i de propozi]ie. De exemplu:
Herr Wiktor hat eine Tochter, und
–Domnul Wiktor are o fiic\, iar doamna
Frau Kurz hat einen Sohn. Kurz are un fiu.
Frau Schröder arbeitet in der Stadt, aber –Doamna Schröder lucreaz\ în ora[, dar
sie wohnt im Vorort. locuie[te la periferie.
Meine Uhr geht nicht, denn sie ist kaputt. –Ceasul meu nu func]ioneaz\, deoarece
s-a stricat.
b. Fraza compus\ prin subordonare este format\ din cel pu]in o propozi]ie principal\ [i una
sau mai multe propozi]ii secundare. Ordinea cuvintelor în propozi]ia subordonat\ este:
conjunc]ie, subiect, alte p\r]i de propozi]ie, iar la sfâr[it predicatul. V\ sunt deja cunoscute
propozi]iile subordonate introduse prin: „dass“ – „c\“ sau prin cuvintele interogative „wo“ –
„unde“, „wann“ – „când“; de exemplu:
Er erzählt, dass er eine Geschäftsreise
–El poveste[te c\ face o c\l\torie de afaceri
nach Amerika macht. în America.
3.
Er weiß nicht, wo die Bank ist.
–El nu [tie unde este banca.
Sie weiß nicht, wann sie nach Hause
kommt.
–Ea nu [tie când vine acas\.
Conjugarea verbului „öffnen“ – „a deschide“ este urm\toarea:
ich öffne wir öffnen
du öffnest ihr öffnet
er öffnet sie öffnen
sie öffnet Sie öffnen
es öffnet
1
8
Früher hatte ich ein Fahrrad.
–Mai demult aveam o biciclet\.
Früher hattest du eine Freundin.
–Mai demult aveai o prieten\.
Er hatte vor einer Woche keine Zeit.
–Acum o s\pt\mân\ el nu avea timp.
Wir hatten kein Schlafzimmer.
–Nu aveam dormitor.
Ihr hattet kein Bett in diesem Zimmer.
–Voi nu avea]i pat în aceast\ camer\.
Früher hatten sie keinen Wagen.
–Mai demult ei nu aveau ma[in\.
Hatten Sie früher einen Garten?
–Mai demult/Pe vremuri avea]i gr\din\?
Prin urmare, la imperfect, verbul „haben” se conjug\ astfel:
Regulile
gramaticale sau
de pronunţie sunt
marcate printr-un
semn special.
ich hatte
– eu aveam
wir hatten
– noi aveam
du hattest – tu aveai
ihr hattet
– voi avea]i
er hatte
– el avea
sie hatten
– ei aveau
sie hatte
– ea avea
Sie hatten
– dumneavoastr\ avea]i
es hatte
– (neutru) avea
Traduce]i cuvintele noi în limba german\:
dar, totu[i
>doch
>[doH]
mai devreme, mai demult
>früher
>[frU:\rl
interesant
>interessant
>[interesant]
a pune, a a[eza (undeva)
>hinlegen
>[Hinle:g\n]
eu aveam
>ich hatte
>[ih Hat\]
dr\gu] (\)
>hübsch
>[hUp[]
grozav, frumos, superb
>toll
>[tol]
a îngriji, a avea grij\
>sich kümmern um
>[zih kUm\rn um]
între timp
>inzwischen
>[in]vi[\n]
a despacheta
>auspacken
>[auspak\n]
~n continuare, completa]i urm\toarele propozi]ii `n limba german\ cu formele corespunz\toare ale
verbului „haben”:
Mai demult ea nu avea (a avut) dormitor.
–> Sie hatte früher kein Schlafzimmer.
Nu aveam (am avut) plapum\.
–> Ich hatte keine Steppdecke.
Nu aveai (ai avut) biciclet\.
–> Du hattest kein Fahrrad.
18
9
S\ folosim cuvintele noi în propozi]ii. ~ncerca]i s\ re]ine]i traducerea lor în limba român\:
Vă veţi familiariza
cu particularităţile
limbii germane,
semnalate
printr-un simbol
distinct.
Der Vati kommt bald nach Hause.
–Tata vine în curând acas\.
Dort steht der Möbelwagen.
–Acolo se afl\ ma[ina de transportat mobil\.
Ich hätte gern eine Kiste Bier.
–A[ dori o lad\ de bere.
Ich bezahle die Miete nicht.
–Nu pl\tesc chiria.
In unserer Nachbarschaft ist ein Hotel.
–În vecin\tatea noastr\ este un hotel.
Aber da war ich noch nie.
–Dar eu `nc\ nu eram niciodat\ acolo.
Sie hängt das Bild hierher.
–Ea aga]\ tabloul aici.
Das ist seine Sache.
–Asta este treaba lui.
Die Verpackung finde ich schön.
–Ambalajul mi se pare frumos.
Sie hat noch tausend Mark.
–Ea mai are `nc\ o mie de m\rci.
Das ist für mich sehr unangenehm.
–Aceasta este foarte nepl\cut pentru mine.
Das ist eine großartige Sache.
–Aceasta este o treab\ grozav\.
Mein Zimmer ist immer ordentlich.
–Camera mea este întotdeauna ordonat\.
Spre deosebire de limba român\, în limba german\ nu exist\ nega]ie dubl\. În aceea[i propozi]ie,
adverbul „nie” – „niciodat\” nu poate fi urmat de nega]ia „nicht”; de exemplu:
Er war noch nie in Berlin.
–El nu a fost înc\ niciodat\ la Berlin.
Aceast\ regul\ nu se refer\ la nega]ia „nein”, care se afl\ de obicei la începutul propozi]iei:
Nein, er war noch nie in Berlin.
– Nu, el nu a fost înc\ niciodat\ la Berlin.
Acum completa]i urm\toarele propozi]ii în limba german\:
El face totul ordonat.
–Er macht alles > ordentlich.
Eu aveam un tat\ grozav.
–Ich hatte einen > großartigen Vater.
Aceasta este foarte nepl\cut pentru mine.
–Das ist für mich sehr > unangenehm.
Ea are o mie de euro.
–Sie hat > tausend Euro.
În curând vin la tine.
–Ich komme > bald zu dir.
Ambalajul mi se pare frumos.
–Ich finde > die Verpackung schön.
Acesta este un lucru grozav.
–Das ist eine großartige > Sache.
În vecin\tatea noastr\ este o biseric\.
–In unserer > Nachbarschaft ist eine Kirche.
Dar eu nu eram niciodat\ acolo.
–Aber dort war ich noch > nie.
Nu pl\tesc chiria.
–Ich bezahle > die Miete nicht.
24
10
~n lec]iile anterioare am `nv\]at formulele prepozi]ionale „nach Haus” – „acas\, spre cas\” [i
„zu Haus” – „acas\”. ~n limba german\ curent\ se folose[te [i forma cu „e” f\r\ schimbarea
sensului: „zu Haus” sau „zu Hause” – „acas\” (locul) [i „nach Haus” sau „nach Hause” – „acas\”
(spre cas\).
S\ revenim la tema noastr\ ini]ial\ – „familia”. Traduce]i urm\toarele propozi]ii `n limba român\;
folosi]i filtrul ro[u:
Dort ist meine Familie:
>[dort ist mæn\ famili\
>Acolo este familia mea:
meine Eltern, mein Opa und mæn\ elt\rn mæn o:pa p\rin]ii mei, bunicul [i
meine Oma. unt mæn\ o:ma] bunica mea.
Vă autoevaluaţi
rapid rezolvând
exerciţii de
traducere cu
filtrul roşu,
marcate special.
Mein Opa ist schon sehr
>[mæn o:pa ist [o:n ze:r >Bunicul meu este deja foarte
alt. alt] b\trân.
Er ist neunzig Jahre alt.
>[e:r ist nœn]ih ia:r\ alt]
>El are nou\zeci de ani.
Hier auf dem Stuhl sitzt
>[Hi:r auf dem [tu:1 zi]t
meine Tochter. mæn\ toHt\r]
>Aici pe scaun st\ fata mea.
Dort am Tisch steht
>[dort am ti[ [te:t mein Sohn. mæn zo:n]
>Acolo la mas\ st\
fiul meu.
Er ist schon zwölf Jahre alt.
>[e:r ist [o:n ]vOlf ia:r\ alt]
>El are deja doisprezece ani.
Und hier, das bin ich.
>[unt Hi:r das bin ih]
>{i aici aceasta sunt eu.
Bist du hier oder dein
>[bist du Hi:r o:d\r dæn
Sohn? zo:n]
>Tu e[ti aici sau fiul t\u?
Ich bin hier sehr klein.
>[ih bin Hi:r ze:r klæn]
>Aici sunt foarte mic.
Ach so!
>[aH zo:]
>A[a deci! A!
Ich bin hier 14 Tage alt.
>[ih bin hi: fi: ]e:n ta:g\ alt]
r
r
>Aici am paisprezece zile.
În încheiere, traduceţi următoarele propoziţii în limba germană şi citiţi-le cu voce tare:
Cheia este la tati.
>Der Vati hat den Schlüssel.
Bunica st\ la fereastr\.
>Die Oma sitzt am Fenster.
Unde sunt elevii t\i?
>Wo sind deine Schüler?
~n septembrie c\l\torim `n Elve]ia.
>Im September fahren wir in die Schweiz.
Am un frate mai mare [i o sor\ mai mic\.
>Ich habe einen großen Bruder und eine
kleine Schwester.
El are cincisprezece ani [i ea unsprezece.
>Er ist fünfzehn und sie ist elf Jahre alt.
Nu mai am nicio m\tu[\.
>Ich habe keine Tante mehr.
El cunoa[te multe fete.
>Er kennt viele Mädchen.
Unde sunt cheile tale?
>Wo sind deine Schlüssel?
Fiica ta are deja doisprezece ani?
>Ist deine Tochter schon zwölf Jahre alt?
N-am familie.
>Ich habe keine Familie.
31
11
Citi]i urm\toarele numerale în german\:
Exerciţiile
reflectă situaţii
uzuale.
390
>dreihundertneunzig
578
>fünfhundertachtundsiebzig
722
>siebenhundertzweiundzwanzig
321
>dreihunderteinundzwanzig
919
>neunhundertneunzehn
990
>neunhundertneunzig
1009
>eintausendneun
14080
>vierzehntausendachtzig
15650
>fünfzehntausendsechshundertfünfzig
Acum traduce]i urm\toarele propozi]ii în limba german\:
Lada cea mare este deja aici?
>Ist die große Kiste schon da?
Da, e acolo în col].
>Ja, sie ist dort in der Ecke.
Ambalajul acesta nu-mi place.
>Diese Verpackung gefällt mir nicht.
Acesta este un hotel curat.
>Das ist ein ordentliches Hotel.
{i eu sunt mul]umit cu asta.
>Ich bin damit auch zufrieden.
În curând, domnul [i doamna Schröder
>Herr und Frau Schröder wollen bald
vor s\ ia cu chirie o cas\. ein Haus mieten.
În vecin\tate sunt înc\ (alte) câteva case
>In der Nachbarschaft sind noch einige
de închiriat. Häuser zu vermieten.
{i chiria nu este prea mare acolo.
>Und die Miete ist dort nicht sehr hoch.
Ei pl\tesc 850 de euro.
>Sie bezahlen achthundertfünfzig Euro.
~n aceast\ camer\ este mobil\ nou\.
>Neue Möbel sind in diesem Zimmer.
Ma[ina de transportat mobil\ va fi (este)
`n curând aici.
>Der Möbelwagen ist bald da.
Aveam b\ie]i grozavi.
>Ich hatte großartige Jungen.
Conferin]a dureaz\ dou\ ore.
>Die Konferenz dauert zwei Stunden.
V\ rog, lua]i loc!
>Bitte, setzen Sie sich hin!
El depune mari eforturi.
>Er gibt sich große Mühe.
Ma[ina nu vrea s\ opreasc\.
>Der Wagen will nicht anhalten.
Nu te aud deloc.
>Ich höre dich gar nicht.
Ei aveau mere bune.
>Sie hatten gute Äpfel.
Nu am fost înc\ niciodat\ la Berlin.
>Ich war noch nie in Berlin.
Este foarte nepl\cut pentru mine.
>Es ist für mich sehr unangenehm.
31
12
Eine Suppe und Kartoffeln.
>[æn\ zup\ unt kartof\ln]
–O sup\ [i cartofi.
Das ist eine Tasche.
>[das ist æn\ ta[\
–Aceasta este o po[et\.
Sie ist hier. zi: ist Hi:r] Ea este aici.
Un semn aparte
arată că anumite
idei se leagă de
teme prezentate
anterior. În acest
caz, le regăsim şi în
Lecţia 2, pagina 27.
2 (27)
Das ist eine Tafel. Sie ist
>[das ist æn\ ta:f\l zi: ist
dort. dort]
–Aceasta este o tabl\.
Ea este acolo.
Das ist ein Buch. Es ist
>[das ist æn bu:H es ist
–Aceasta este o carte. Aceasta
hier links. Hi:r links] este aici, la stânga.
Das ist ein Heft. Es ist auch
>[das ist æn Heft es ist
–Acesta este un caiet.
hier links. auH Hi:r links] Acesta este tot aici, la stânga.
Das ist ein Kuli. Er ist dort
>[das ist æn kuli e:r ist
–Acesta este un pix. Acesta este
rechts. dort reh]] acolo, la dreapta.
Das ist ein Bleistift. Er ist
>[das ist æn blæ[tift e:r ist
auch dort rechts. auH dort reh]]
–Acesta este un creion. Acesta
este tot acolo, la dreapta.
Din lec]ia precedent\ [tim deja c\ în limba german\ „ein” [i „eine” sunt articole nehot\râte. Le
folosim atunci când vorbim despre persoane sau lucruri nedefinite sau înc\ necunoscute. Articolul
nehot\rât nu se folose[te la plural (de exemplu: „Bitte Zigaretten!”), nici `naintea substantivelor
nenum\rabile; de exemplu: „Bitte Bier!”. Excep]ia este format\ de cazurile în care dorim s\ preciz\m
cantitatea; de exemplu: „Bitte ein Bier!” – „O bere, v\ rog!”
Acum verifica]i dac\ [ti]i s\ folosi]i corect articolul nehot\rât. Completa]i propozi]iile, folosind filtrul
ro[u:
Hier ist > eine Tafel.
>[Hi:r ist æn\ ta:f\l]
Dort sind > ein Buch und > ein Heft.
>[dort zint æn bu:H unt æn Heft]
Bitte > eine Suppe und > ein Glas Bier.
>[bit\ æn\ zup\ unt æn gla:s bi:r]
Hier sind > Kartoffeln.
>[Hi:r zint kartof\ln]
Wo ist > eine Tafel?
>[vo: ist æn\ ta:f\l]
Das ist > eine Frau.
>[das ist æn\ frau]
Wo sind > eine Wurst und > ein Brot?
>[vo: zint æn\ vurst unt æn bro:t]
~n continuare, urmeaz\ exerci]iul de traducere. Folosi]i filtrul ro[u:
O pâine, v\ rog!
>[bit\ æn bro:t]
>Bitte ein Brot!
Un cârnat, v\ rog!
>[bit\ æn\ vurst]
>Bitte eine Wurst!
Un pahar, v\ rog!
>[bit\ æn gla:s]
>Bitte ein Glas!
O sticl\, v\ rog!
>[bit\ æn\ fla[\]
>Bitte eine Flasche!
}ig\ri, v\ rog!
>[bit\ ]igaret\n]
>Bitte Zigaretten!
Cartofii, v\ rog!
>[bit\ kartof\ln]
>Bitte Kartoffeln!
2
13
Recapitulările
finale prezintă pe
scurt aspectele cele
mai importante din
fiecare lecţie.
RECAPITULAREA LEC}IEI 6
6.1. La cazul dativ, articolele hot\râte [i nehot\râte au formele „dem” [i „einem”, la masculin [i
neutru, iar la feminin „der” [i „einer”; de exemplu:
der Bruder –dem (einem) Bruder
das Kind –dem (einem) Kind
die Schule –der (einer) Schule
6.2. Verbul „können” – „a putea” este verb modal. Conjugarea lui este neregulat\. La persoanele
`ntâi [i a treia singular are forme identice:
ich kann – eu pot er kann – el poate
sie können – ei/ele pot
la fel ca [i la persoanele I [i a III-a plural:
wir können
– noi putem
Acest verb este `ntotdeauna `nso]it de un verb principal la infinitiv; infinitivul st\ `ns\ la
sfâr[itul propozi]iei:
Ich kann jetzt nach Hause fahren. – M\ pot duce acum acas\.
6.3. Construc]ia „es gibt” se folose[te `n locul verbului „sein”. Ea exprim\ existen]a unui lucru,
fenomen sau a unei persoane. Dup\ acest verb se folose[te `ntotdeauna cazul acuzativ;
de exemplu:
Hier gibt es kein Bier. – Aici nu este bere.
Hier gibt es keinen Kaffee. – Aici nu este cafea.
Hier gibt es keine Limonade.
– Aici nu este limonad\.
6.4. Pronumele posesiv „dein, deine” – „al t\u, a ta, ale tale” se declin\ ca articolul nehot\rât. El se
acord\ `n gen, num\r [i caz cu substantivul; de exemplu:
Dort steht dein Bruder. – Acolo st\/se afl\ fratele t\u.
Ich kenne deinen Bruder. – ~l cunosc pe fratele t\u.
Dort steht deine Schwester. – Acolo st\/se afl\ sora ta.
Ich kenne deine Schwester. – O cunosc pe sora ta.
Dort steht dein Kind. – Acolo st\/se afl\ copilul t\u.
Ich kenne dein Kind. – ~l cunosc pe copilul t\u.
Dort stehen deine Söhne. – Acolo stau b\ie]ii t\i.
Ich kenne deine Söhne.
– ~i cunosc pe b\ie]ii t\i.
6.5. Dup\ prepozi]ia „von” – „de la, despre” se folose[te cazul dativ. Aceast\ prepozi]ie este
folosit\ [i pentru exprimarea posesiei; de exemplu:
Ich habe das Buch von dir. – Cartea o am de la tine.
Ich spreche von dem Mädchen. – Vorbesc despre fat\.
Das Hotel ist in der Nähe von der Bank. – Hotelul este `n apropierea b\ncii.
36
14
Aveţi la dispoziţie
şi o secţiune
de vocabular,
ce sintetizează
cuvintele folosite
în cele 2 lecţii ale
unui caiet.
VOCABULARUL LEC}IILOR 31 {I 32
die
Achtung, -
>[aHtung]
–aten]ia, respectul
abends>
[a:b\n]]
–seara
anziehen (sich)
>[an]i:\n zih]
–a se îmbr\ca
er zieht sich an
>[e:r ]i:t zih an]
–el se îmbrac\
ich habe angezogen
>[ih Ha:b\ ange]o:g\n]
–am îmbr\cat
>[aus[alt\n]
–a închide, a stinge (radioul)
ausschalten
er schaltet aus
>[e:r [alt\t aus]
–el închide
ich habe ausgeschaltet
>[ih Ha:b\ ausge[alt\t]
–am închis
die Aussicht, -, -en
>[di: ausziht]
–panorama, priveli[tea,
perspectiva
ausziehen (sich)
>[aus]i:\n zih]
–a (se) dezbr\ca, a da jos
er zieht sich aus
>[e ]i:t zih aus]
–el se dezbrac\
ich habe ausgezogen
>[ih Ha:b\ ausge]o:g\n]
–eu (m-)am dezbr\cat
r
begeistert sein
>[begæst\rt zæn]
–a fi entuziasmat
besichtigen
>[bezihtig\n]
–a vizita
er besichtigt
>[e:r bezihtikt]
–el viziteaz\
ich habe besichtigt
>[ih Ha:b\ bezihtikt]
–eu am vizitat
das
Brandenburger Tor
>[das brand\nburg\r to:r]
–Poarta Brandenburg
daran
>[da:ran]
–la asta (a participa)
der
Eingang, -es, (ä)-e
>[de:r ænga:ng]
–intrarea
einschalten
>[æn[alt\n]
–a da drumul (la radio)
er schaltet ein
>[e:r [alt\t æn]
–el d\ drumul
ich habe eingeschaltet
>[ih Ha:b\ ænge[alt\t]
–eu am dat drumul
einverstanden sein
>[ænf\r[tand\n zæn]
–a fi de acord
er ist einverstanden
>[e:r ist ænf\r[tand\n]
–el este de acord
der
Enkel, -s, -
>[de:r enk\l]
–nepotul
der
Facharbeiter, -s, -
>[de:r faHarbæt\r]
–muncitorul calificat
fernsehen
>[fernze:\n]
–a se uita la televizor
er sieht fern
>[e:r zi:t fern]
–el se uit\ la televizor
ich habe ferngesehen
>[ih Ha:b\ ferngeze:\n]
–m-am uitat la televizor
>[de:r fernze:turm]
–turnul de televiziune
der
Fernsehturm, -s, (ü)-e
38
15
Exerci]iul 32
G\si]i r\spunsul pentru fiecare din `ntreb\rile de mai jos, astfel `ncât s\ forma]i scurte
dialoguri:
I.
Vă relaxaţi
într-un mod util
rezolvând şi
exerciţiile diverse
din Caietele
speciale dedicate
acestora.
A: Wann hast du Englisch?
B: (.....)
II.
A: Was macht er denn so lange im Bad?
B: (.....)
III.
A: Möchtest du mit mir ins Kino gehen?
B: (.....)
IV.
A: Wer hat also in diesem Spiel gewonnen?
B: (.....)
V.
A: Warum bist du so früh gekommen?
B: (.....)
VI.
A: Wisst ihr, wo ihr in diesem Jahr Urlaub macht?
B: (.....)
1. Gerne. Aber ich habe leider keine Zeit.
2. Noch nicht. Vielleicht in der Schweiz.
3. Ich habe gedacht, dass ich den Zug nicht erreiche.
4. Täglich, um 15 Uhr.
5. Weißt du es noch nicht? Natürlich wir.
6. Ich glaube, er putzt sich die Zähne.
Exerci]iul 33
Completa]i propozi]iile de mai jos cu forma corect\ a substantivelor proprii din
paranteze:
1.Auf dem Tisch liegt .................... Buch.
(Max)
2.Gestern Abend bin ich bei .................... Eltern gewesen. (Eva)
3..................... Sohn besucht noch die Schule. (Hubert)
4.Ich helfe der Schwester von .................... . (Monika)
5..................... Geburtstag ist am einunddreißigsten März. (Fritz)
6.In .................... Zimmer ist es immer sauber. (Dieter)
7.Der Cassettenrecorder des kleinen .................... ist wieder kaputt. (Jörg)
8.Der Bruder von .................... ist nach Hannover gefahren. (Iris)
9.Das Kleid der schönen .................... ist sehr modern. (Anne)
10..................... Mutter ist Lehrerin. (Robert)
11.Du sollst .................... endlich einen Brief schreiben.
(Ute)
18
(selecţie din Caiet de exerciţii IV, pagina 18)
16
Exerci]iul 20
Completa]i propozi]iile urm\toare cu obiectele prezentate `n desenele de mai jos:
Grafica atractivă
înlesneşte parcurgerea
Caietelor de exerciţii.
1. Das ist ein ............... .
3. Das ist ein ............... .
4. Das ist ein ............... .
5. Das ist eine ............... .
2. Das ist ein ............... .
6. Das ist ein ............... .
7. Das ist ein ............... .
8. Das ist eine ............... .
Exerci]iul 21
Descrie]i ce fac personajele din imagini:
1. ...............................................
2. ...............................................
3. ...............................................
4. ...............................................
9
(selecţie din Caiet de exerciţii I, pagina 9)
17
Exerci]iul 4
Asculta]i ce numere au ie[it câ[tig\toare la extragerea loto [i marca]i-le:
An diesem Samstag gewinnen folgende Nummern:
Găsiţi şi exerciţii
interactive,
care se rezolvă
ascultând CD-urile
înregistrate cu
vorbitori nativi.
Exerci]iul 5
Completa]i urm\toarele propozi]ii cu prepozi]iile corecte:
1.
Meine Tante kommt ............... Kiel.
2.
In die Stadt fahre ich ............... einem Taxi.
3.
Die Schule liegt dem Park ............... .
4.
Der Tisch steht ............... dem Fenster.
5.
Schon zwei Jahre lang wohnt Monika ............... ihrer Oma.
6.
Wann kannst du ............... mir kommen?
7.
Schon ............... drei Wochen bin ich krank.
8.
Wie lange fährt man ............... Wien?
9.
Wollen wir nicht ............... das Kino gehen?
10.
............... dir bleiben wir noch eine Stunde.
11.
Das habe ich ............... meinem Onkel.
12.
Die Lampe hängt ............... dem Tisch.
Exerci]iul 6
Asculta]i dialogul [i apoi completa]i propozi]iile
de mai jos:
Im Büro der .................... des .................... klingelt das
Telefon. Die Sekretärin nimmt den .................... ab und
.................... sich.
A: Guten Tag, Generalkonsulat.
B: Guten Tag. Mein Name ist Müller. Darf ich bitte mit
dem .................... sprechen?
A: Im .................... leider nicht, denn der Konsul geht gleich in eine sehr wichtige .................... .
3
(selecţie din Caiet de exerciţii III, pagina 3)
18
La finalul
Caietelor de
exerciţii se află
răspunsurile
acestora.
CHEIA EXERCI}IILOR
Exerci]iul 1
1.die Geschichte
11.die Vase
21.der Anzug
2.das Geschirr
12.das Parkverbot
22.das Fahrrad
3.die Mitte
13.das Klavier
23.der Radiergummi
4.die Lampe
14.der Sessel
24.der Roman
5.der Füller
15.der Vorort
25.die Brille
6.der Anruf
16.das Gespräch
7.die Bestimmung
17.der April
8.der Haken
18.das Erdgeschoss
9.der Herbst
19.die Hose
10.der Teppich
20.die Toilette
Exerci]iul 2
1.die Auskunft
– die Auskünfte
14.die Küche
– die Küchen
2.der Fuß
– die Füße
15.die Tür
– die Türen
3.die Hand
– die Hände
16.das Zimmer
– die Zimmer
4.die Wand
– die Wände
17.das Telefon
– die Telefone
5.der Zahn
– die Zähne
18.das Postamt
– die Postämter
6.das Bild
– die Bilder
19.der Möbelwagen – die Möbelwagen
7.der Teilnehmer
– die Teilnehmer
20.das Bett
– die Betten
8.das Dach
– die Dächer
21.die Arbeit
– die Arbeiten
9.der Flur
– die Flure
22.das Bad
– die Bäder
10.das Reihenhaus
– die Reihenhäuser
23.das Kleid
– die Kleider
11.der Mantel
– die Mäntel
24.der Augenblick
– die Augenblicke
12.der Balkon
– die Balkons
25.der Keller
– die Keller
13.der Sohn
– die Söhne
Exerci]iul 3
1. der Füller
2. die Hose
3. der Hörer
4. die Stehlampe
5. das Klavier
6. die Seife
7. die Blume
8. das Fahrrad
22
(selecţie din Caiet de exerciţii III, pagina 22)
19
Temele pentru
acasă, pe care
le găsiţi atât în
caietele de curs,
cât şi în cele
de exerciţii, vă
ajută să vă fixaţi
cunoştinţele.
TEMA PENTRU ACAS| 30
A.
Traduce]i propozi]iile urm\toare în limba român\:
1. Im Schrank hatten wir viele Kleiderbügel.
2. Wir haben dort drei Fernseher gesehen.
3. Ich habe mir einen Anorak gekauft.
4. Sie hat moderne Schuhe bekommen.
5. Der Arzt untersucht den Kranken.
6. Welches Datum ist heute?
B.
Traduce]i urm\toarele propozi]ii în limba german\:
1. Pe opt aprilie am fost la Berlin.
2. În acest magazin am v\zut multe hanorace.
3. Ce dat\ este mâine?
4. El [i-a pus m\nu[ile lâng\ c\ciul\.
5. El [i-a pus geanta în sertar.
6. Poimâine este trei ianuarie.
C.
Completa]i propozi]iile care urmeaz\ cu formele corespunz\toare de perfect compus ale verbelor
din paranteze:
1. Gestern ............ deine Arbeit im Werk ................. (beginnen).
2. .................. dein Freund aus Hamburg am Sonnabend ............... (kommen)?
3. Er ................... drei Tage bei uns .................... (bleiben).
4. Der Meister ....................... uns die Arbeit genau ........................... (erklären).
5. Im Umkleideraum .................... wir unsere Kleidung ................... (wechseln).
6. Was ....................... hinter den Schrank ........................... (fallen)?
37
20
U
PL
EM
EX
Temele se pot
rezolva pe
formularele
speciale inserate în
caiet (dacă se trimit
spre corectare prin
poştă) sau online, în
contul de cursant de
pe site-ul
www.eurocor.ro.
Un profesor
personal vă
îndrumă pe toată
durata studiului.
Învăţarea unei limbi de circulaţie internaţională este o poartă spre o nouă etapă din
viaţa dumneavoastră! Totul va fi diferit din clipa în care veţi vorbi cea mai răspândită
limbă din Uniunea Europeană! Veţi descoperi limba şi cultura germană. Rigoare,
ordine, profesionalism! Veţi putea obţine un job mai bun la numeroasele companii
din Germania sau Austria care au investit în România. Veţi merge fără griji în
călătorii turistice sau de afaceri!
Începeţi chiar astăzi cursul Eurocor de GERMANĂ ÎNCEPĂTORI!
Învăţaţi să atrageţi succesul în existenţa dumneavoastră! Mult succes!
Tel. 021 33 225 33
21
www.eurocor.ro

Programa cursului Germană începători

Transcrição

Documentos relacionados

Über Stock und Stein. Wandern: Mit dem Nachbar

Republicii Federale Germania Limba: Dacă nu

Lecţia 5 / Lektion 5 Recapitulare / Wiederholung

High Lights unter den Classic Cars

Concorso d`eleganza Villa d`Este

TEXTOS - Centro Nacional de Difusión Musical

Declaraţia mea de aderare

The Lord is my shepherd - akebulan

24. Ausgabe der Feuerwehrzeitung

100 Jahre Alfa Romeo beim Concorso d`Eleganza 2010 PDF, DE