4 - Boston Public Schools

Transcrição

Skolas Públiku di Boston
Kódigo di Konduta
Setenbru di 2013
Aprovadu na 1982
Revizadu y Aprovadu na 1992
Revizadu na 1993, 1994, 1995, 2006, 2010, y 2013
pa trazi kódigu en konformidadi ku
• Kapítulu 71 di M.G.L., Atu di 1993
• Kapítulu 380 di M.G.L, Atu di 1993
• P.L. 103-382 (Atu di Skola sen Armas di fogu di 1994)
• Atu Idukasiunal di Pesoas ku Difisiênsia (IDEA)
Revizadu na 1997, 1998, 1999, 2001, 2002, 2005, 2006, 2010 y
2013 pa inklui revizon rekeridu pa leis federal y di stadu y
regulason, pa alinha Kódigu ku organizason strutural di
Skolas Públiku di Boston, y pa inklui mudansas di
regulamentu di Kumitê Skular di Sidadi di Boston.
Es dokumentu ka podi ser reproduzidu sen autorizason di Skolas
Públiku di Boston
2
KÓDIGU DI KONDUTA DI SKOLAS PÚBLIKU DI BOSTON  JULHU DI 2013
Índisi
Prefasiu .....................................................................................................................................................3
Filuzufía y Prinsipius Orientador ................................................................................................... .......... 4
Fundamentason pa Kódigu di Konduta .................................................................................................... 5
Direitu y Responsabilidadi,........................................................................................................................ 6
The Kódigu di Konduta ......................................................................................................................... 11
Section 1
Oportunidadi di Igualdadi Idukasiunal ................................................................... 11
2
Lingua di Avizus, Konferênsia y Audiênsia ........................................................... 11
3
Prusedimentu pa Stabelesimentu di Regras
Baziadu na Skola na Prublemas Disiplinar ............................................................ 11
4
Anbienti apoiador y seguru di skola interu ............................................................. 13
5
Otus Intervenson y Aprosimason a volta di alunu .................................................. 16
EVIDÊNSIA 1: Prusedimentu di Rekuza di Transporti............................................19
6
Afastamentu Tenpurariu di Aula ............................................................................ 20
7
Mutivu pa Suspenson, Suspenson di Longu Prazu, Suspenson Indeterminadu
Transferênsia Disiplinar, Prugrama di Kulokason Alternativu, o Spluson .............. 20
8
Prusedimentu pa Suspenson di Imerjênsia ............................................................ 26
9
Suspenson: Defenison y Prusedimentu ................................................................. 27
EVIDÊNSIA 2: Giãu sujeridu pa Konduzi un Audiênsia di Suspenson:
SEN Mudansa di Kulokason ................................................................................... 31
EVIDÊNSIA 3: Prusesu di Rekursu, Pasu a Pasu: Suspenson, Suspenson
di longu prazu, Suspenson Indeterminadu,
y Transferênsia Disiplinar /Kulokason na Prugrama Alternativu ............................ 33
10
Suspenson di Longu Prazu y Suspenson Indeterminadu:
Definison y Prusedimentu ....................................................................................... 34
11
Transferênsia Disiplinar /Kulokason na Prugrama Alternativu ............................... 35
EVIDÊNSIA 4: Giãu sujeridu pa Konduzi un Audiênsia Disiplinar ku rekumendason
pa Mudansa di Kulokason: Transferênsia Disiplinar (K-5); Kulokason di
Prugrama Alternativu (Graus 6-12); Suspenson Indeterminadu; o Spulson .......... 36
12
Suspenson Komulativu ........................................................................................... 39
13
Spulson: Definison y Prusedimentu ....................................................................... 40
EVIDÊNSIA 5: Evoluson Sujeridu pa Prusedimentu di Spulson ............................ 41
EVIDÊNSIA 6: Prusesu di Rekursu, Pasu a Pasu: Spulson .................................. 49
14
Abuzu di substansia ............................................................................................... 49
15
Alunus ku Difisiênsia .............................................................................................. 51
EVIDÊNSIA 7: Prusedimentu pa Kuandu Ofensa ta Kontisi na Skola
Ki Podi Rezulta en Spulson pa un Alunu ku Difisiênsia ......................................... 53
16
Disiplina y Trabadju di Skola .................................................................................. 56
17
Rejistu Remuvidu ................................................................................................... 56
18
Rekursu di Prufesor y Administrador ...................................................................... 56
19
Forsa Fizika ............................................................................................................ 56
20
Promulgason y Distribuíson.................................................................................... 57
21
Definison ................................................................................................................. 57
APÊNDISE A: Servisu di Apoiu a Alunus Abranjenti ....................................................................64
APÊNDISE B: Justisa Restaurativa ..............................................................................................70
APÊNDISE C: Sistema di Apoiu pur Kamadas di Massachusetts ................................................72
KÓDIGU DI KONDUTA DI SKOLAS PÚBLIKU DI BOSTON  JULHU DI 2013_____________________________________________________
3
PREFASIU
É KONVINSON FIRMI DI SKOLAS PÚBLIKU DI BOSTON (DA LI PA FRENTI DISTRITU/BPS) ki bon disiplina
na skola ta prumovi oportunidadi di igualdadi idukasiunal y un anbienti idukasiunal seguru y apoiador.
Skolas Públiku di Boston ta esforsa pa dezenvolvi y pa inplementa prugrmas y abordajen a aprendizajen ki ta:
•
•
•
asegura konfiansa di pais/nkaregadu/guardion na abilidadi di kada skola di ten un klima seguru y
apoiador;
djuda administradoris, prufesor y otus pesual prupursiona un ensinu y aprendizajen ifetivu; y
asegura alunus ki es podi prendi na un atmosfera seguru, saudavel y apoiador ki es podi ser tratadu di
manera justu, konsistenti y di forma não-diskriminatoriu.
Kada skola devi prupursiona un anbienti di aprendizajen ki ta enkoraka eselensia akademiku, trokas di ideias
livre, y masimu kresimentu pesual. Devi ser entendidu ku entrandu na un idifísiu skular, alunus ka ta desfazi di
ses direitu konstitusiunal, izenplu direitu di prusesu legal, liberdadi di spreson, reunion ordenadu, privasidadi
pesual, liberdadi di deskriminason, y asin pur dianti. É tanben entendidu ki alunus ten responsabilidadi di ka
interonpi prusesu idukasiunal o inpô, amiasa, o priva otus di ses direitu pa un idukason.
É pulitika di Skolas Publiku di Boston pa tenta rezolvi prublemas disiplina na tudu forma antis di skluzon di
skola. Pa konsigi kel li, Skolas Públiku di Boston devi kria un anbienti di aprendizajen seguru, saudavel y
apoiador.
Prusedimentu justu y razuavel ta ser tanben sigidu pa asegura ki alunus, pais, inkaregadu y guardion ten ses
direitu. Kuandu é determinadu ki un audiênsia disiplinar é nesesariu, alunus ta resebi un audiênsia di akordu ku
regulamentus stablesidu, regras, y prusedimentu.
Kumitê Skular y administrason ta spera tudu algen ligadu a skola pa demostra respeitu mutuo pa direitu di otus;
y ta speradu ki tudu algen involvidu na ensinansa y aprendizajen pa aseita tutalmenti y asumi ses
reponsabilidadis pa kunpanheru y pa sistema skular. Kes direitu y responsabilidadi ta ben di leis federal y di
stadu, ordenansa lukal, regulamentu di Kumitê Skular, metas di Ajenda di Aselerason, Strutura di
Aproveitamentu Akademiku, y Saúdi di Konportamentu, Strutura di Skola Públiku (Strutura) stablesidu pa Saúdi
di Konportamentu di Massachusetts y Relatóriu Final di Grupu di Ason di 2011 Skolas Públiku. Kumitê Skular di
Boston y Superintendenti ta pretendi ki prusedimentu diskritu na Kódigu di Konduta ta sta senpre en
konformidadi ku y ta fasilita inplementason di kes leis, ordenansa, regulason y regulamentu, na interpretason y
na krianson.
Kódigu di Konduta sta en konformidadi ku mandadu St. 93, C. 71, kunhesidu tanben komu Atu di
Reforma Idukasiunal di 1993, alteradu pa St. 1993, C. 380; y sima alteradu pa St. 2012 C. 222; P.L. 103382, §14601 (Atu di Milhuramentu di Skolas di Amerika di 1994); 18 USC, §921 et seq. (Kódigu di Stadus
Unidus); Atu di Idukason federal di Individu ku Difisiênsia, alteradu na 2004 (IDEA-04).
4
FILUZUFIA
Mission statement di Skolas Públiku di Boston
Komu lukal di nasimentu di skolas públiku na nason, Skolas Públiku di Boston sta enpenhadu na transforma
vida di tudu kriansa atraves de ensinu izenplar na un sistema di klasi mundial di skolas inuvativu y akulhedor.
Nu ten parsiaria ku komunidadi, famílias y alunus pa dezenvolvi dentu di kada alunu, kunhesimentu, abilidadi, y
karakter pa ten susesu na universidadi, karera y vida.
SKOLAS PÚBLIKU DI BOSTON ta rekunhesi ki intenson prinsipal di susiedadi na stablesi skolas públikus é pa
oferesi oportunidadis di aprendizajen y kresimentu ki ka podi ser oferisu na kaza. Skolas Públiku di Boston ainda
ta rekunhesi ki alunus ten plenu direitu ki ta ben di lista orijens di autoridadi legal di riba, y ki kes direitu podi ka
ser rezumidu, obstruídu, alteradu eseptu ku prusesu legal devidu. Skolas Públiku di Boston ta rekunhesi ainda
inpurtansia di manti anbienti skular seguru, saudavel, y apoiador. Mas, BPS ta kontinua ta ten abordajen pa
disiplina preventivu y puzitivu y respondi ku intervenson y konsekuênsia diresionadu na trata kauza di mau
konpartamentu, rezuluson di konflitu, satisfazi nesesidadi di alunu y manti alunus na skola.
Es dokumentu ta detalha responsabilidadi di alunus, prufesoris, administradoris y pais/inkaregadu/guardions.
Prumovi idukason di kualidadi y skola seguru y apoiador ta dependi apenas di responsabilidadi y direitu di
alunu ma tanben sobri kualidadi di interason entre alunu, pais/inkaregadu/guardion, prufesoris y administradoris.
Pais,alunus, inkaregadu y guardion ten direitu ta ser partisipanti ativu y ifetivu na prusesu di aprendizajen, pa
spresa ses vizon, y pa da opinion na desizon ki ta afeta ses vida y idukason.
Pais, inkaregadu y guardion é vital na susesu di skola. Es ten responsabilidadi di reforma prusesu di aprendizajen
na kaza, pa enkoraja y mudela konportamentu sivil, pa motiva ses kriansa pa ten interesi na skola, y pa verifika ki
ses kriansa sta ta bai skolka regularmenti. Es devi ten spetativa mas altu di dezenpenhu ki ses fidju é capas, y
dezenpenhu di prufesor ki ta leva a es nivel di dezenpenhu. Es é benvindu y enkorajadu pa papia ku prufesor pa
prendi mo ki ses kriansa ta prusesa. Mas ki é ta involvi midjor é kualidadi di idukason ki ses fidju ta ten.
Prufesor y otus pesual di skola devi trata tudu alunu ku respeitu. Prufesor presiza splika y aplika pa alunu di
forma konsistenti un grupu di regras klaru di konportamentu aseitavel, partisipason na aula, graus, y kulokason.
Prufesoris devi komunika ku kaza sobri atividadis di skola, dezenpenhu puzitivu y prublemas, y forma ki pais,
guardions y inkaregadu podi djuda ses kriansa ten susesu na skola.
Diretoris di skola ten responsabilidadi di asegura ki nesesidadi idukasiunal di tudu alunu na skola é atinjidu y ki
tudu menbru di komunidadi skular ta ten un tratamentu justu y ekitativu. Diretor di skola devi komunika ku
alunus, pais/inkaregadu/guardion y pesual krensa ki skola é un lukal pa aprendi y ensina, y ki é tarefa di tudu
pa odja kel li kontisi di forma konsistenti tudu dia. Es devi komunika klaramenti y enforsa justamenti y
konsitentimenti regulamentu disiplinar preventivu y puzitivu.
PRINSIPIU ORIENTADOR
KES SIGINTI PRINSIPIU ORIENTADOR ta stablesi bazi pa inisiativa di klima seguru, saudavel y apoiador ki ta
inklui adota un abordajen preventivu y puzitivu di disiplina pa apoia alunus na konstruson di abilidadi susial y di
konportamentu, pa rezolvi konflitu di forma nãu-viulentu, y kria anbieti di aprendizajen podutivu.
Es prinsipiu é krensa esensial ki ta bai orienta pesual, alunus y familias di Skolas Publiku di Boston na trabadju
konpartilhadu di forma garanti anbienti skular puzitivu y melhuramentu di rezultadus di alunu. Es prinsipiu devi
5
ser diskutidu, entendidu y adotadu pa sidadi interu pa garanti oportunidadi masimu di aprendizajen y
kresimentu pa tudu kriansa:
1. Rekunhesimenty y respetu pa populason diversu na skola y komunidadi é isensial. Tudu alunu ten ki ten
garantia ki es podi prendi na un atmusfera sen interupson y ki es podi ser tratadu na un forma justu y
konsistenti.
2. Kria un anbienti di skola seguru, saudavel ku servisu kulaborativu é un bazi fundamental pa midjora
rezultadu idukasiunal di tudu alunu, espesialmenti kes ku difikuldadi di konportamentu saudavel.
3. Midjora rezultadu idukasiunal di alunu ku difikuldadi di konportamentu di saúdi ta rikiri ki skolas torna en
anbienti ki ta oferesi apoiu na 3 nivel di kuidadu y difikuldadi.
a. Prumuson. Skola ta enkoraja ben-estar imusiunal di tudu alunu pa apoia konportamentu di saudi
puzitivu.
b. Prevenson. Skolas ta ofereso apoia pa intervenson sedu pa minimiza aumentu di sintomas di
konportamentu saudavel atraves di apou kulaburativu di saúdi; y
c. Intervenson- Skolas ta oferesi y partisipa na kuidadu kulaburativu di un numeru reduzidu di alunus ki
ta demostra nesesidadi konsideravel.
Kes 3 nivel ka deve ser tratadu komu silus; atividadi pa trata kada nivel devi ser fetu na kada nivel na skola
interu, na sala di aula, na grupu pikenu di alunu, y ku alunus individual y famílias.
4. Skolas podi fazi ses soluson lukal pa respondi a nesesidadi di ses komunidadi na 3 nivel atraves di
organizason na kes siginti strutura di seis parti.
a. Lideransa pa administradoris di skola y distritu ki ta kria anbienti skular di apoiu y prumovi servisu di
kulaburason ki ta aborda di forma konfiavel kada un di kes 3 nivel.
b. Dezenvolvimentu prufisiunal pa administradores skular, idukador, y prufisiunal di saúdi atraves di
treinu inter-disiplinar y separadamenti;
c . Asesu a rekursu y servisu pur meiu di identifikason, kordenason y kriandu skola y servisu di saúdi di
konportamentu di komunidadi pa midjora anbienti di skola interu. Strutura ta rekunhesi nesesidadi di
rekursu ki é klinikamenti, linguístikamenti y kulturalmenti adekuadu pa alunu y famílias;
d . Aprosimason akademiku y nãu-akademiku ki ta permiti kriansa prendi, inkluíndu kes ku nesesidadi di
saúdi konportamental, y ki ta prumovi susesu skular;
e. Regras, prusedimentus y protokolus skular ki ta da un bazi pa skolas inplementa y apoia es trabadju,
y
f . Kulaburason ku alunus y famílias en ki alunu, pais/inkaregadus y famílias ta sta involvidu na tudu
aspetu di idukason di ses fidju.
FUNDAMENTASON PA KÓDIGU DI KONDUTA
KÓDIGU DI KONDUTA é baziadu na leis, regras, regulamentus, y pulitikas ki ta buska da asesu a idukason pa
tudu inkuantu ta pruteji direitu di individuo. Disiplina, sima definidu pa Kódigu, ten ki ten kualidadi di konprenson,
justisa, fleksibilidadi y konsistensia. É responsabilidadi di pesual di skola, alunus, pais/guardion, y komunidadi pa
kontribui pa un atmosfera di skola ki ta promovi un anbienti jeral di skola seguru, saudavel, y ki ta apoia ki é
favoravel a aprendizajen. Disiplina preventivu y puzitivu é un responsabilidadi konpartilhadu pa alunus,
administradoris, prufesoris y pais/guardion, y komunidadi.
Kódigu di Konduta é destinadu a ser instrutivu, nãu punitivu, y é baziadu na prinsipius di disiplina preventivu y
puzitivu (izenplu: intervenson, krianson di abilidadis y konsekuênsia) ta ser destinadu a aborda kauzas di mau
konportamentu, rezoluson di konflitus, satisfazendu nesesidadi di alunus y mantendu alunus na skola. Alen
disu, Kódigu ta pretendi kria spetativas klaru y nivel di apoiu graduadu y intervenson pa tudu alunu, ku
konsekuênsia pa mau konportamanetu ki é individualizadu, konsistenti, razoavel, justu, apropriadu pa idadi y ki
ta kurespondi ku gravidadi di mau konportamentu di alunu. Fator sima idadi y grau di alunu, dezenvolvimentu
6
susial, imusiunal y intelektual di alunu, y direitu y responsabilidadi di alunu devi ser tanben konsideradu senpri.
Kódigu ten komu objetivu kriason di un anbienti skular jeral seguru y ki ta apoia, apoiu a dezenvolvimentu susial
y imusiunal di tudu alunu, ensinandu alternativa a viulênsia y respeitu pa tudu menbru di komunidadi skular.
Vendu dezenvolvimentu susial komu un aspetu krítiku di responsabilidadi di u skola, ondi skolas devi antisipa y
respondi kestons disiplinares di skola di un forma ki é konsistenti ku sentidu di dignidadi y auto-estima di
alunus. Própozitu di disiplina devi ser konprendi y lida ku kauzas di konportamentu pa rezolvi konflitu, enkuantu
ta ensinadu novus teknikas di reparason di danus kauzadu, restaura relasionamentu y reíntegra alunus na
komunidadi skular. Alen disu, devi ser dadu apoiu spesial di atenson y intervenson pa famílias y jovens
vulneraveis en risku di ser eskluídu di skola.
DIREITU Y RESPONSABILIDADI DI ALUNU
A. DIREITU DI ALUNUS
Ka é pusivel ten un lista konpletu di tudu direitu di alunus. Anton, kes siginti lista di direitos ka podi nega ou
limita otus ki alunus ki ten na se propriu skola, na kapasidadi di menbrus di korpu di alunu, o komu sidadon.
1. Di akordu ku Konstituíson di Stadus Unidus y leis y regulamentu federal y stadual aplikavel, ninhun alunu
ka podi ser eskluídu o diskriminadu na admison a Skolas Públiku di Boston, o na obtê vantajen, privilêjiu y
disiplinas si skolas públiku (inkluíndu direitu di partisipa inteiramenti na instruson na aula y atividadi estrakurikular na bazi di rasa, kor, etnia, orijen nasiunal, relijion, seksu, orientason seksual, identidadi di jeneru,
difisiênsia, idadi, statutu militar ativu o jenetika.
2. Alunus ten direitu pa un idukason pa padron ilevadu.
3. Alunus ten un direitu di un kurikulu signifikativu konsistenti ku strutura y direitu di opina dezenvolvimentu di
un kurikulu.
4. Alunus ten direitu pa seguransa fiziku y pruteson di prupriedadi pesual.
5. Alunus ten direitu pa fasilidadi segurus y ijiêniku.
6. Alunus ten direitu di konsulta ku prufesor, konselheiru, y administradores y kualker algen konektadu ku
skola si es ta dezeja na ora apropriadu.
7. Alunus ten direitu a ileson livre pa votu sekretu pa ses kolega na guvernason di alunu y direitu di prokura y
manti puzison.
8. Alunus di papia na asuntus ki ta afeta-s.
9. Alunus ten direitu pa partisipa na dezenvolvimentu di regras y regulamentu pa kual es ta sujeitu y direitu di
ser notifikadu di tais regras y regulamentus.
10. Pais/guardions y alunus (si ten o 14 anu di idadi o sta na grau 9 o mas) ten varius direitus baxu lei stadual y
federal sobri arkivu di alunu, pa kontrola ken ki fora si skola podi odja-s, y pa rekori a desizon a volta di
rejistu. Mediante avizu di transferênsia, arkivu di alunu konpletu podi ser enviadu a distritu sen autorizason
di pais/guardions o algen autorizadu pa kuida di kriansa. Entretantu, pais ten ki ser notifikadu ki arkivu foi
enviadu. (Un rezumu mas detalhadu di kes direitu é distribuídu anualmenti pa alunus y pais/guardions.
Informason adisiunal y kópia di regulason atual ta sta dispunivel si pididu na Skritóriu di Servisu di Alunu di
Departamentu di Idukason di Massachusetts).
11. Alunus na ses propriu skola podi izersita ses direitu di liberdadi di spreson, di reúni, di inprensa y asosiason
di akordu ku Primeru Ementa di Konstituíson di Stadus Unidusy Parti 1, Artigu XVI di Deklarason di Direitu
di Massachusetts.
Na izersisiu di kes direitus, alunus devi abstê di kalker spreson di é difamatóriu o obsenu di akordu ku definison
legal atual, o kual é destinadu a o mas provavel di insita prátika di atu ilegal, o ki podi prevê ki ta kauza
interupson substansial di skola o atividadis di sala dia aula, sima definidu pa Sekson 7.10 di es Kódigu.
7
Konsisti ku kuzê ki fladu di riba, y sujeitu a leis aplikavel, alunus ten direitu di:
1. Uza buton pulitiku, brasadera y otus enblemas di spreson sinboliku.
2. Distribui material inprimidu y pa sirkula petison na prupriedadi di skola, inkluíndu dentu di idifísiu di skola,
sen autorizason previu di administradoris di skola, eseptu ki:
a. material distribuídu y petison ki ta sirkula na prupriedadi skular ten ki ten nomi y direson di individu o
organizason patrusinador (inkluíndu nomi y direson di pelu menus un menbru di grupu) ki sta ta
distribui material o petison; y
b. pesoa ki sta ta distribui o sirkula material o petison ten ki ses un alunu di skola involvidu; y
c. orariu di distribuíson o sirkulason devi ser limitadu pa periudu antis di skola kumesa, dipos ki termina, y
duranti ora di almosu pa previni interferensia ku prugrama di skola; y
d. lugar di sirkulason y distribuíson di kada skola devi ser restritu razoavelmenti pa pirmiti un tráfegu
normal dentu di skola y na porta esterior; y
e. modu ki distribuíson o sirkulason devi ser razoavelmenti restritu pa previni nivel di ruídu y interupson
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
indevidu; y
f. alunus devi sta sujeitu a rekerimentu razoavel pa tra lixu rezultanti di distribuíson o sirkulason.
Uza ses propriu kuadru(s) di avizu sen sensura, desdi ki:
a. tudu material, avizu, y otus komunizason ki sta na el devi inklui nomi y direson di individu o organizason
patrusinador (inkluíndu nomi y direson di pelu menus un menbru di grupu) ki sta ta kuloka material,
avizu, y otus komunizason; y
b. tudu material, avizu y otus komunikason devi ser datadu antis di ser kulokadu y tiradu dipos di un tenpu
razoavel di tenpu pa asegura asesu konpletu na buletin di avizu.
Uzu razoavel di sistema di PA y otus instalason di midia, eseptu ki anunsiu devi ser fetu antis di skola,
depois di saída, y otus ora ki aulas ki ka sta en kursu.
Forma organizason pulitiku y susial y pa konduzi atividadi na es konekson, sabendu ki partisipason di
menbru devi ser abertu a kalker alunu, di akordu ku Paragrafu B. 1 di Sekson di Direitu y Responsabilidadi
di es kódigu.
Pruteson fetu pa leis di idukason spesial di stadu y federal si skola ten kunhesimentu (sima defenidu pa leis
federal y di stadu) ki alunu é alunus ku difisiensia antis ki konportamentu ki rezulta na ason disiplinar
propostu kontisi (ta aplika pa alunus ki ka foi determinadu pa ser elijivel pa idukason spesial y servisu
relasionadu, y ki involvi na konportamentu ki ta viola kalker regulamentu o Kódigu di Konduta).
Prezenta petison, reklamason, o keixa pa autoridadi skular adekuadu sobri asuntu disiplnar y otus asuntus
relasiunadu ku skola eseptu ondi ki es Kódigu ta oferesi direitu formal pa rekursu.
Respeitu di prufesoris y administradoris.
Privasidadi pesual, inkluíndu direitu di determina ses propriu aparensia y selesiona ses propriu stilu di
kabelu o ropa, sujeitu a regulamentu razoavel pa saúdi y seguransa.
Uzu di kaza di banhu, armarius, y otus instalason konpativel ku ses identidadi di jeneru, o uzu di instalason
di jeneru neutru si alunu ta prefiri.
Ses txomadu pa nomi y prunomi di ses skolha.
Pa ka ser revistadu o pa ses armariu, karu, o objetu pesual sta sujeitu a buska y aprenson. Entretantu, ku
justa kauza, administrador di skola dezignadu podi revista armariu, karu, o objetu pesual [Konsulta Sirkular
di Superintendenti SAF3 – Regulamentu di Armariu di Alunu.]
B. RESPONSABILIDADI DI ALUNU
Responsabilidadi ka é substitutu di regras ki ta inklui Kódigu di Konduta. Entretanu, enkuantu ka é pusivel fazi
8
un lista di tudu respnsabilidadi di alunu, alunus ki ta konporta konsistentimenti di akordu ku kes siginti lista di
responsabilidadi anpliu ta sta en konformidadi ku regras di Kódigu.
Alunus é reponsavel pa:
1. Respeita direitu di tudu algen involvidu na prusesu di idukason.
2. Respeita autoridadi di pesual di skola.
3. Respeitu diversidadi di pesual y alunus na Skolas Públiku di Boston sen leva en konta rasa, kor,
etnisiadadi, orijen nasiunal, relijion, seksu, estadu sivil, gravidés, paternidadi, orientason seksual, identidadi
di jeneru, lingua prinsipal, difisiênsia, idukason spesial, idadi, y klasi ikunomiku.
4. Kontribuí pa manuteson di un anbienti idukasiunal seguru y apoianti.
5. Aplika pa ses abilidadi y interesi di mostra milhuria na ses idukason.
6. Izersi a grau mas altu di auto-disiplina, na midjor di ses abilidadi, observandu y aderindu a regras y
regulamentu.
7. Rekunhesendu ki responsabilidadi é inerenti a izersisiu di kalker direitu.
8. Asegura ki es ta ezersita ses vôs na guvernason di alunu.
RESPONSABILIDADI DI ADMINISTRADOR
Administrador ten responsabilidadi di:
1. Kria un anbienti skular apoiador y prumovi servisu kulaburativu pa midjora rezultadu di idukason pa tudu
alunu, inkluíndu alunus ku nesesidadi di saúdi konportamental.
2. Pruteji saúdi mental y ben-estar fiziku di tudu alunu y pesual.
3. Pruteji direitu legal di prufesor, alunus, y pais/guardions.
4. Apoia pesual di skola na sigimentu di ses responsabilidadi disiplinar sima definidu pa Kódigu di Konduta y
regulamentu individual baziadu na skola, oferesendu treinus na Códigu pa administradoris.
5. Ofersi un kurikulu anpliu y variadu ki é konsistenti ku rekerimentu di kurikulu di Massachusetts ki ta satisfazi
nesesidadi individual.
6. Dezenvolvi y inplementa regra disiplinar preventivu y puzitivu en kooperason ku alunus, pais/guardion y
prufesor y di akordu ku regulamentu di Kumitê Skular y Kódigu di Konduta.
7. Kontakta y involvi pais/guardion na trata asuntu disiplinar.
8. Informa komunidadi, alunus, pais/inkaregadu, y pesual di skola sobri regulamentus relasiunal ku konduta di
alunu na skola, atividadi patrusinadu pa skola, y na transporti oferisu pa skola.
9. Koleta informason apropriadu na disiplina di alunu, dispunibiliza informason pa kustódia apropriadu di
Jeston di Informason pa informason podi fika dispunivel pa pais/guardion kuandu pididu o rekeridu pa lei.
10. Ten pesual kualifikadu pa satisfazi nesesidadi di alunus y pa atinji metas y objetivu di skolas.
11. Kulabora ku komunidadi y ajensia guvernamental na prugramas ki ta promovi abienti di aprendizajen
seguru, saudavel y apoiador.
12. Manti di un forma konsistenti un aprosimason justu, ekitativu y individualizadu pa tudu alunu.
13. Inkorpora spiritu di Filuzufia y Gias Prinsipal na prusesu di desizon y lidera ku bons ezenplu.
9
RESPONSABILIDADI DI PRUFESOR
Prufesor ten responsabilidadi di:
1. Manti un atmosfera di aprendizajen seguru y apoiador.
2. Izibi kualidadi di konpetensia, kriatividadi y auto-kontrolu.
3. Respeita kada alunu komu pesoa.
4. Demostra konprenson y priokupason pa alunu individualmenty e ses nesesidadi, inkluíndu fazi referensia di
alunus pa ivaluason di idukason spesial di akordu ku rekerimentu di stadu y federal di lei di idukason spesial.
5. Inspira na alunu dezeju pa kresimentu pesual.
6. Gía alunus pa dezenvolvimentu di auto-disiplina.
7. Manti informadu sobri regras y regulamentus atual.
8. Fazi kunpri, regras y regulamentus di Kumitê Skular, y Kódigu di Konduta, inkluíndu regras disiplinar
preventivu y puzitivu en kooperason ku alunus, pais/guardion, y administrador
9. Manti dadus disiplinar di alunu sima rekeridu pa administrason
9. Komunika ku alunus y ses pais/guardion.
10. Sta konsienti di étika prufisiunal en relason ku alunus, kolegas prufesoris y administradoris.
DIREITUS Y RESPONSABILIDADI DI PAIS Y INKAREGADU
A. DIREITUS DI PAIS Y INKAREGADU
Pais/inkaregadu, y famílias ten direitu di sta inkluídu na tudu aspetu di idukason di ses kriansa. El ta inklui kes
siginti:
1. Direitu a idukason públiku gratís pa ses kriansa na un anbienti di aprendizajen seguru y apoiador.
2. Direitu di asesa informason sobre rejistu idukasiunal di ses kriansa, dadus disiplinar - sima autorizadu pa lei
- y kalker informason na prugramas y oportunidadi idukasiunal.
3. Direitu di ses dadu tudu oportunidadi dispunivel pa partisipa di forma signifikativu na idukason di ses
kriansa.
4. Direitu di kexa o/y apela asuntu relasionadu ki ta afeta idukason di ses kriansa.
5. Partisipa na prusesu di desizon di regras y prusedimentu ki ta afeta skola.
6. Munitoriza y ivalua regras y pratikas di skola, inkluíndu ma nãu limitadu a direitu di vizita skola y sala di
aula.
7. Asesu a dadus disiplinar di alunu sima autorizadu pa lei.
B. RESPONSABILIDADI DI PAIS Y INKAREGADU
Pais y inkaregadu ten responsabilidadi di:
1. Konpartilha responsabilidadi pa konportamentu di ses kriansa na skola, na atividadi patrusinadu pa skola, y
10
na ida y regresu di skola.
2. Prepara kriansa pa asumi responsabilidadi di sisti aula, y pa se propriu konportamentu.
3. Kria atitudi puzitivu na kriansa en relason a es propriu, otus, skola, y komunidadi.
4. Komunika ku pesual di skola sobri kriansa.
5. Sisti konferensia individual o di grupu.
6. Rekunhesis ki pesual di skola ten direitu di re-enforsa pulitika, regras y regulamentu di Kumitê Skular di
Boston.
7. Konporta na un forma sivil y sen interupson kuandu ta vizita skola.
8. Asegura ki kriansa ta trazi pa skola somenti kes kuzas ki é apropriadu pa skola.
RESPONSABILIDADI DI KOMUNIDADI Y AJENSIA NA APOIU A SKOLA
Komunidadi ten responsabilidadi di:
1. Djuda mudela metas di skola.
2. Sta informadu sobri metas y regulamentu di skolas.
3. Apoiu un sistema di skola ifetivu, seguru y apoiador.
Ajensias responsabilizadu pa Skolas Públiku di Boston pa oferesi apoiu pa alunus y ses famílias ten
responsabilidadi di, ku konsentimentu informadu di pais/inkaregadu:
1. Atendi nesesidadi di ses klienti ki ta interferi ku prusesu di aprendizajen.
2. Kulabora ku skolas pa oferesi servisu di apoiu ifetivu, seguru y apoiador.
11
The Kódigu di Konduta
Sekson 1
1.1
IGUALDADI DI OPORTUNIDADI DI IDUKASON
Di akordu ku Konstituíson di Stadus Unidus y leis y regulamentu a nivel federal y di stadu, ningun alunu devi
ser suspendidu, eskluídu, o disiplinadu d’un otu forma baziadu na rasa, kor, orijen nasiunal, etnia, relijion,
seksu, orientason seksual, identidadi di jeneru, difisiensia, idadi, jenetika, o estatu militar ativu.
Sekson 2
LINGUAS DI AVIZU, KONFERENSIA Y AUDIÊNSIA
2.1
Tudu avizu skritu y oral pa es Kódigu devi ser na Inglês ku lingua prinsipal papiadu na kaza. Tudu avizu pa
kaza devi ser fetu mas pusivel di un forma sinplís y ku palavras di uzu komun.
2.2
Na tudu audiênsia y konferensia, alunus y pais ten direitu pa un interpreti na ses lingua prinsipal. Tudu avizu
sobri audiênsia y konferensia rekiridu pa Kódigu devi informi alunus y pais sobri ses direitu di lingua prinsipal
papiadu na kaza.
Sekson 3
PRUSEDIMENTU PA STABLESIMENTU BAZIADU NA REGRAS DI SKOLA
PA PRUBLEMAS DISIPLINAR
3.1
Es kódigu ta stablesi regras y prusedimentu uniformi pa ser segidu pa sistema na ason disiplinar inkluíndu
abordajen ki ka é di eskluzon, puzitivu y preventivu pa disiplina di alunu, defenidu na Sekson 4 y 5, ki ten komu
finalidadi substituí skluzon di skola na maioria di asuntus disiplinar. Skolas Públiku di Boston tanben ta rekiri
stablesimentu di regras baziadu na skola , ke devi ser adotadu y inplementadu na kada skola di akordu ku
pruvizon di es seson.
3.1.1
Administrador di idifísiu na kada skola devi konvoka na kada Prin\mavera un sub-kumitê di Konselhu
Skular Lukal pa analiza, y se nesesariu, pa reviza regras baziadu na skola pa kel skola. Kes regras
baziadu na skola ka devi prejudika o entra en konflitu ku kalker prusedimentu y direitu deskritu na es
Kódigu, y ninhun regra devi ten kalker forma di punison korporal.
Regras baziadu na skola deve ser skirtu di forma simplis, klaru, y presizu, y devi ser ivitadu temus
indefinidu y jargon idukasiunal devi ser ivitadu. Dipos di revizon pa Kumitê Skular Lukal, Regras
baziadu na skola devi ser traduzidu na lingua di kaza apropriadu pa alunus na skola.
3.1.2
Sub-kumitê di regras baziadu na skola devi konsisti di reprezentativu di tudu konstituínti di skolaadministrador, prufesor, pais/inkaregadu, y otus - y devi ser refletivu di populason di skola. Na skola
mediu y liseu, sub-komite devi tanben inklui alunu.
3.1.3
Administrador di Idifísiu di kada skola devi kria un mekanismu pa permiti tenpu pa pais/inkaregadu,
prufesoris, y alunus involvi ses konstituíntes au masimu na dezenvolvimentu di regras.
3.1.4
Dipos ki regras baziadu na skola for dezenvolvidu na termus di es Sekson, es ta ser analizadu y
adotadu pa Konselhu Skular Lukal y aprovadu pa dezignadu di Superintendenti pa asegura ki es ta
alinha ku Kódigu.
3.1.5
Dipos di adotadu, regras baziadu na skola y kalker mudansa subsekuenti ka ta entra en efeitu ate ki el
foi distribuídu pa alunus, pais/inkaregadu, y prufesores. Depois disu, antis di 15 di Setenbru di kada
12
anu skular, regras baziadu na skola, ten ki ser distribuídu pa alunus, pais/inkaregadu, y prufesor ku
Manual di Regras di Skolas Públiku di Boston pa Pais y Alunus. Regras baziadu na skola deve ser
kulokadu na lukal ben vizivel na skola. Regras baziadu na skola devi ser aprezentadu pa pesual y
alunus na un seson di orientason/treinu ate terseru Sesta-Fera di Setenbru di kada anu skular. Regras
baziadu na skola devi ser distribuídu y prezentadu na seson di orientason/treinu pelu menus un ves
mas duranti anu skular. Regras baziadu na skola adotadu na Setenbru devi fika en efeitu ate novus
regras for adotadu na Setenbru siginti. Kódigu di Konduta di BPS ta aplika pa alunus duranti anu,
inkluíndu mezis di Veron pa prugramas skular di veron y orientason di skola.
3.2
3.1.6
Kalker pesoa ki ta kredita ki es Kódigu ka foi sigidu pa stablesi regras baziadu na skola podi entra ku
un kexa na Skritóriu di Ekuídadi di Skolas Públiku di Boston, ken ta investiga y fazi rekomendason pa
superintendenti.
3.1.7
Regras y soluson adotadu en termus di es Sekson devi ser re-evaluadu di mesma forma kada anu
antis di 1 di Junhu.
Administrador di Idifísiu na kada skola devi konvoka na kada primavera un sub-kumitê di Konselhu di Skola
Lukal pa reviza Regulamentu Baziadu na Skola pa kel skola deskrevendu prublemas y soluson disiplinar ki ka
ta da suspenson. Kes Regulamentu Baziadu na Skola ka devi diminui o ten konflitu ku kalker prusedimentu o
direitu deskritu pa es Kódigu, y nenhun regulamentu ka devi ser permiti umilhason, degradanson o kastigu
fíziku. Entretantu, es podi prevê negason di previlejiu, sima vizita di studu o atividadis estra-kurikulares, pa un
periudu limitadu di tenpu.
Regulamentu Baziadu na Skola devi ser skritu di un forma sínplis, klaru y presizu, y termus indefinidu y jargon
devi ser ivitadu. Depois ki revizadu pa Konselhu Skular Lukal, Regulamentu Baziadu na Skola devi ser
traduzidu na lingua apropriadu di kaza pa alunus na skola.
3.3
3.4
Diakordu ku Sekson 4 y 5 di es Kódigu, skolas devi aborda siginti, y na kalker otu aria, kontepladu pa regras
baziadu na skola ku abordajen preventivu y puzitivu a disiplina ki ta respondi a mau konportamentu ku
intervenson y konsekuênsia destinadu a rezolvi kauzas di mau konportamentu, rezoluson di konflitu, satisfazi
nesesidadi di alunu, y manti alunus na skola.
3.3.1
Buskas a alunu y a ses prupriedadi
3.3.2
Batota
3.3.3
Komi na arias nãu-autorizadu na idifísiu
3.3.4
Atrazu
3.3.5
Livrus di skolas y objetu perdidu, vandalizadu, estragadu y roubadu
Regras Baziadu na Skola devi tanben aborda asuntus abordadu pa Kódigu di Konduta y otus regulamentus
adotadu pa Kumitê Skular di Boston, pa garanti ki pais y alunus sta sienti di es regulamentus:
3.4.1
Arkivu di alunu, inkluíndu enviu di arkivu kuandu alunus ta transfiri pa otu distritu skular (konsulta
Sirkular di Superintendenti, LGL-7: Prusedimeentu di Rejistu di Alunus)
3.4.2
Perda di Previlejiu
3.4.3
Perda, vandalismu, y roubu di livrus y prupriedadi di skola
13
3.4.4
Transporti, inkluindu responsabilidadi di pais kuandu un alunu ta perdi previlejius (Konsulta Sirkular di
Superintendenti, TRN-2: Seguransa y Disiplina na Transporti di Alunus)
3.4.5
Uzu di produtu di tabaku na prupriedadi di skola (Konsulta Sirkular di Superintendenti, SHS-19:
Regulamentu di fuma)
3.4.6
Vizita di skola y prezentason pa pais y otus terseru. (konsullta Sirkular di Superintendenti, LGL-4:
Orientason pa Vizitantis di Skola)
3.4.7
Detenson
3.4.8
Regulamentu di uniformi y/o kódigu di vestimenta (konsullta Sirkular di Superintendenti SUP-18:
Regulamentu di Uniformi Skular)
3.5
Subkumitê pa Regras Baziadu na Skola devi konsisti na reprezentantis di tudu grupu di skola – administrador,
prufesor, pais, y otus – y devi ser reprezentativu di pupulason di skola. Na skola mediu y liseu, subkumitê podi
tanben inklui alunus.
3.6
Administrador di Idifísiu di kada skola devi ten un mekanismu pa permiti reprezentanti di pais, prufesor, y
alunus pa involvi ses kosntituintes mas pusível na dezenvolvimentu di regras.
3.7
Dipos ki Regras Baziadu na Skola, for dezenvolvidu na termu di es Sekson, es devi ser revistu y adotadu pa
Konselhu Skular Lulal y aprovadu pa dezignadu di Superintendenti.
3.8
Dipos ki adotadu, Regras Baziadu na Skola y kalker mudansa subsekuenti ka devi entra en efeitu ate ki el for
distribuídu pa alunus, pais, y menbrus di korpu dosenti. Dipos, antis di 15 di Setenbru di kada anu skular,
Regras Baziadu na Skola devi ser distribuídu pa alunus, pais, y menbrus di korpu dosenti ku Manual di
Regulamentu di Skolas Públiku di Boston. Regras Baziadu na Skola devi ser kulokadu na lugar ben vizivel
dentu di skola. Regras Baziadu na Skola devi tanben ser prezentadu pa pesual y alunus na seson di orientason
/ treinu ate terseru Sesta-Fera na Setenbru di kada anu skular.
3.9
Kalker algen ki ta kredita ki es Kódigu ka foi sigidu na stablesimentu di Regras Baziadu na Skola podi fazi un
kexa na Skritóriu di Igualdadi di Skolas Públiku di Boston ki devi investiga y fazi rekumendason pa
Superintendenti.
3.10
Regras y soluson adotadu pa termus di es Sekson devi ser ri-evaluadu na mesma forma kada anu antis di 1 di
Junhu.
Sekson 4
4.1
ANBIENTI SEGURU Y APOIADOR DI SKOLA INTERU
Fundamentason y Strutura
4.1.1
Komunidadi interu di skola ta inklui alunus, prufesor, administrador, konselheru, trabadjador susial y
otus pesual di skola, famílias, y vizinhansa/komunidadi. Pa podi kria un anbienti seguru, saudavel y
apoiador, skola ten ki ofresi 3 nivel di kuidadu y instruson. Sima diskutidu na prinsipiu gia di riba, kes
tres nivel é:
Prumuson. Skolas ta prumovi ben-estar imusiunal di tudu alunu atraves di un aprosimason di skola
interu pa apoia saúdi konportamental puzitivu.
14
Prevenson. Skolas ta oferesi apoia pa intervenson sedu pa minimiza eskalada di sintomas di saúdi
konportamental kunhesidu atraves di apoia kulaburativu diresionadu; y
Intervenson. Skolas ta oferesi y partisipa na kuidadu kordenadu di un numeru pikenu di alunus ki ta
demostra nesesidadi konsideravel.
Kes 3 nivel ka devi ser tratadu komu silus; atividadis pa rezolvi kada nivel ten ki ser levadu a kabu
atraves di skola interu, na sala di aula, na grupu pikenu, y ku alunus individual y famílias. Servisus podi
ser baziadu na skola, y oferesidu dentu o fora di sala di aula.
4.1.2
BPS y skolas individual devi adapta soluson lukal, ki devi inklui abordajen nãu-eskludenti, preventivu y puzitivu
a disiplina di skola, pa rezolvi nesesidadi di ses komunidadi na kes 3 nivel, atraves di organizason di kes siginti
strutura di seis parti:
Lideransa pa administrador di skola y distritu pa kria anbienti di skola apoiador y prumovi servisu kulaburativu ki
ta aborda di un forma konfiavel kada un di kes 3 nivel;
Dezenvolvimentu prufisunal pa administrador di skola, idukadoris, y provedor di saúdi konportamental atraves
di treinu entri-disiplina y separadamenti;
Asesu a rekursu y servisu pa identifika, kordena, y kria skolas y servisus di saúdi di konportamentu di skola pa
midjora anbienti jeral di skola. Strutura ta rekunhesi nesesidadi pa rekursus kliniku, linguístiku, y kulturalmenti
apropriadu pa alunu y família.
Regras, prusedimentu y protokolu di skola ki ta oferesi un fundason pa skolas pa inplementa y apoia es
trabadju; y
Kulaburason ku alunus y família ondi alunus, pais, y famílias sta inkluídu na tudu aspetu di idukason di ses
kriansa. (konsulta Saúdi di Konportamentu y Strutura di Skolas Públiku stablesidu pa Saúdi di Konportamentu
di Massachusetts y Relatóriu final di Grupu di Ason di Skola Públiku di 2012 - Apêndise A)
4.2
Abordajen pa Prumovi Seguransa y Skolas Apoiadora
Ten un variedadi di aprosimason pa prumovi skolas seguru y apoiadora. Intervenson pur kamada é oferesidu
pa departamentu na tudu BPS, y BPS ta sigi mudelu Akademiku di Strutura di Aproveitamentu di servisu di
kamada. Alen disu skolas podi opta pa adota un abordajen skular konprovadu puzitivu y preventivu sima
Sistema di Apoiu pur Kamadas di Massachusetts (MTSS) y Pratikas Restaurativas. Informason sobre kada un
di es abordajen é furnesidu di baxu, y mas infomason podi ser enkontradu na Apêndise. Kalker apoiu ki é
adotadu devi konstruí sobri pontu forti di alunu, prumovi susesu na skola, maksimiza tenpu gastu na sala di
aula y minimiza spulson, y otus remuson pa alunus ku dizafius di saúdi di konportamentu.
4.2.1
Intervenson pur Kamadas Oferesidu pa BPS:
Atualmenti ten un serie di intervenson en kamada fetu pa varius departamentu dentu di BPS. El ta
inklui intervenson pa apoia 11 arias, kada un di sta na lista dibaxu ku txeu izenplu di intervenson
dispunivel. Lista konpletu di intervenson pur kamada ta sta dispunivel na Apêndise A.
Dezezenvolvimentu prufisiunal, treinu anti-bulling, treinu di siguransa na ciber.
15
Vizita skular/Asistênsia Tekniku: seguransa na autokaru, intervenson di krizi, servisu di terapia
individual.
Kurikulu: rezoluson di konflitu di K-12, alerta a droga, prevenson/mediason di viulensia
Prumuson/Komunikason: site di internet di konekson saudavel, pajina de faktu CRA
Sistema di informason di dadus/alunu: peskiza pa konportamentu di risku di joven, Linha diretu di
banku di dadus
Konsulta/Avaliason: Avaliason di kondison fiziku di alunu, Avaliason y Risku di Suísidiu
Regras: Regras di Prevenson di di Bullying na BPS, Regras di Ben-estar di Distritu, Regras di Anbienti
sen Tabaku
Prugrama di Prevenson: Skolas Sensivel a Trauma, Ligandu Famílias, Operason "Homefront"
Involvimentu di Família: Linha diretu di Bullying, reúnion di entrada pa pais, konselharia pa família
Tenpu Alongadu di Aprendizajen: Parsiaria ligadu a ben-estar (izenplu BOKS), Sabadu pa Susesu
Involvimentu di Alunu: Mentor di prevenson di Bullying, Action for Boston Community Development
(ABCD)
4.2.2
Justisa Restaurativa (RJ)
Justisa Restaurativa é un filuzufia y un abordajen pa lida ku mau konportamentu, konflitu y ofensa,
mantendu alunu na skola, y torna-s responsavel pa ses atu. RJ ta fazi 3 perguntas: kual foi danu fetu
tantu pa individuo o pa komunidadi, ken é responsavel pa kauza danu y fazi kuza sertu, y komu podi
kel dana ser reparadu y relasiunamentu restauradu pa un maior estenson pusivel. RJ txeu ves ta
involvi dialogo entri dos o mas parti na konferênsia - reunion, inkluindu vitima, infrator y komunidadi
afetadu. Objetivu prinsipal: pruporsiona un espasu seguru pa pa vitima y komunidadi ten algu a fla
sobri forma di rezolvi prublema y ajuda determinda konsekuensia adekuadu; koloka un "rostu" na
prublema pa infrator podi konprendi inpaktu di se ason y oferesi un oportunidadi pa responsavel di
prublema pa kurrejil. Kel li ta restaura relason y ta reduzi ipotezi di mau konportamentu na futuru.
Pa mas informason, konsulta Apêndise B o konsulta www,saferschools.org; www.restorativejustice.org;
o www.iirp.org
4.2.3
Sistema di Apoiu pur Kamada di Massachusetts (MTSS)
MTSS ta prupursiona un mudansa di nivel di sistema na tudu sala di aula, skola y di distritu pa atendi
nesesidadi akadêmika y nãu-akadêmika di tudu alunu, inkluíndu alunu ku difisiênsia. Tres kamada
fleksivel ta reprezenta ku intensidadi kada ves maior di apoiu y intervenson akadêmika y nãuakadêmika; 1) ambienti skular di apoiu, 2) intervenson prekose, y 3) servisu intensivu.
Prinsipal konpunenti di MTSS é kurikulu bazi y instruson di alta kualidadi; intervenson baziadu na
peskiza akademika y avaliason; Intervenson di konportamentu ku bazi na peskiza y apoiu; triagem
universal y akonpanhamentu di prugresu, y koloburason y komunikason entri idukador y pais.
Pa mas informason, konsulta Apêndise C.
16
Sekson 5
5.1
OTUS INTERVENSON Y ABORDAJEN SENTRADU A VOLTA DI ALUNU
Konferênsia a volta di alunu
Enpregadus akademikus devi tenta rezolvi prublemas disiplinar antis di enkaminhamentu pa Administrador di
Idifísiu o Algen Dezignadu. Pa es fin, enpregadus akademiku, asin ki es testemunha o for informadu di prátika
di un krime pruíbidu baxu es Kódigu, é enkorajadu a konversa na privado ku alunu na ses primeru oportunidadi,
y pa konversa ku pais via telefoni o atraves di karta. Un enpregadu akademiku o alunu podi konvida pais pa un
konferensia ku alunu y enpregadu na un lugar y orariu konvinienti pa es dos.
5.1.1
Enkaminhamentu pa Enpregadus Nãu-Akademiku
Enpregadus Nãu-Akademiku o algen ki sta ta presta un servisu na skola ki ka é enpregadu, asin ki es
testemunha o for informadu di prátika di un krime pruíbidu baxu es Kódigu, é enkorajadu pa enkaminha
asuntu a enpregadu ki sta ta superviza alunus, si ninhun ka sta dispunivel o ka sabedu ken,
Administrador di Idifísiu podi dezigna un enpregadu akademiku apropriadu pa inisía prusedimentu
deskritu na Sekson 3.2.
5.1.2
Enkaminhamentu di Konferênsia di Enpregadus Akademiku
Kuandu rezoluason di konferensia di enpregadu akademiku ka ta ten susesu, enpregadu akademiku
devi informa Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ki alunu sta ta ser enkaminhadu pa tenta
rezolvi prublema o mau konportamentu. Un afirmason por skritu ate txiga enkaminhamentu, krimi ki ta
kreditadu ki alunus kumeti, y sforsu pa prufesor rezolvi prublema devi ser kulokadu na arkivu tenpurariu
di alunu.
5.1.3
Konferênsia Informal di Administrador di Idifísiu
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu devi tenta konsigi un orariu y lukal pa un konferensia
informal konvinienti pa tudu partisipanti. Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu podi konvida pais
pa sisti kel konferensia informal, ma auzensia di pais ka devi atraza konferensia, nen afeta durason o
tipu di ason disiplinar a ser tomadu. Si mas di un alunu partisipa na insidenti ki enkaminhamentu foi
feitu, Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu podi pidi, o alunu podi pidi, prezensa di tudu alunu
envolvidu.
5.1.4
Prusedimentu di Skola Ilementar
É sabidu ki skola ilementar ka ten kes mesmu txeu strutura organizasiunal o programatiku di podi
oferesi midida o soluson alternativu ki nivel sekundariu. É di inpurtansia partikular, entretantu ki kumite
dezenvolvi Regras Baziadu na Skola na nivel ilementar baxu Sekson 4 pa lria mekanismu di apoiu
dentu di skola y entri pesual di skola y pais. Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu di skola
ilementar devi trabadju djuntu ku pesual y pais pa dezenvolvi kes rekursu.
5.2
Kontratu
Pesual di skola devi kria akordu ku alunus pa identifika konpurtamentu objetivu, defini spetativa, y deskrevi
konsikuensias. Kes kontratu podi ses skritu pa jeri konportamentu di alunus enkuantu es sta na skola, ta bai y
ben di skola, na transportason dispunibilizadu pa skola, na atividadis patrusinadus pa skola, duranti y dipos di
17
un dia regular di skola. Kes kontratu podi involvi otus pesual, administrador, o otus alunus, kuandu apropriadu.
É sujeridu ki kes akordu ser skritu y revizadu na oras spesifiku. Alunus y, pa alunus ku mas di 18 anu, ses pais
devi ser informadu ki akordu pa un kontratu é voluntariu.
5.3
Detenson
Un di kes soluson pa mau konportamentu di alunu podi ser detenson. Skolas devi uza detenson komu un
oportunidadi pa oferesi apoiu idukasiunal pa alunu. Dipos di avizu pur skritu pa alunu y ses Pais, Inkaregadu o
Kuidador Autorizadu, na lingua di kaza di kriansa, un alunu podi ser detidu pa não mas ki un ora dipos di skola
na kada ate tres (3) dias di skola o podi ser rekeridu di txiga sedu na un numeru definidu di dias, sabendu ki
numeru tutal di detenson ka ta ultrapasa (3) ora pa ofensa. Si Pais, Inkaregadu o Kuidador Autorizadu ka podi
ser kontaktadu pa telefoni, alunu podi ser detidu na dia seginti mandandu avizu pa kaza ku alunu, na lingua di
kaza di kriansa. - Provizon deve ser fetu pa alunus ki ta anda na “autokaru amarelu”. Avizu é pa ser enviadu na
un tenpu razoavel antis di detenson. Falta de konparensia ta rezulta na mas ason disiplinar. Alunus devi ser
permitidu konpleta trabadju di kaza duranti ses detenson.
5.4
Perda di Previlejiu di Skola: Vizita di Studu, Atividadi dipos di skola, ets.
Si un vizita di studu o atividadi skular é nesesariu pa ensinu y aprendizajen ki ta kontisi na sala di aula o ki ta
rezulta na un trabadju gradual, alunus ka devi ser privadu di oportunidadi di partisipa. Na otus kazus, soluson
pa mau konportamentu di alunu podi ser perda tenporáriu di prévilejiu skular, inkluíndu vizita di studus y
atividadi dipos di skola. Ese soluson podi ser inpostu dipos di notifikason pur skritu pa alunu y pais, tutor o
Kuidador Autorizadu na lingua di kaza di alunu, ma alunu ka devi ser permanenti negadu direitu di partisipa na
atividadi skular kontinuo. Un alunu podi ser negadu previlejiu di skola pa nãu mas ki un semana di kada ves, o
un tutal di tres (3) semana na un periudu di nota, a nãu ser ki un audiênsia é fetu sima defenidu na Sekson 9.5.
Pa skola ki for adotadu un regulamentu mandatoriu di uniformi, alunus ki pais pidi un izenson di es regulamentu
ka ta sta sujeitu a perdida di kalker previlejiu di skola pa ka uza uniformi, Na kazus en ki izenson ka foi pididu,
kriansa podi sta sujeitu a perdida di previlejiu di skola dipos ki avizu for entregi a pais y un segundu oferta fetu
pa pais pa pidi un izenson di regulamentu di uniformi.
5.5
Ajuste di Orariu di Aula a Longu-prazu
Depois ki avizu bai pa alunu y pais dandu razon ki prupostu ajuste di aula, y dipos di seson di midiason ku pais
prezenti , orariu di aula di alunu podi ser ajustadu, ma so pa minimiza kontaktu entri alunu y prufesor o entri
alunu y otru alunu ondi ten ividendia di un konflitu entri es.
Ajuste di orariu a kurtu-prazu ate tres (3) dias podi ser fetu sen avizu pa pais.
5.6
Provason
Ku avizu skritu pa, o dipos di un konferensia ku, alunu ku pais ki si kumetedu un infrason adisiunal ta leva a un
midida partikular disiplinar, un alunu podi ser postu en provason ate fin di periudu akademiku. Kalker midida
disiplinar fetu en konekson ku provason devi ser fetu sob observason estritu di Kódigu.
5.7
Restituíson
Dipos di un avizu pa alunus y pais, o dipos di un konferensia ku alunu y pais, un alunu podi ser rekiridu a
18
repara, restaura, substitui, o paga pa stragus, vandaliza, perdi o robadu prupriedadi di skola. Pagamentu ta ser
en dinheiru o na servisu apropriadu ki konkordadu ku el.
5.8
Negason di Transporti Dispunibilizadu pa Skola
5.8.1
Transporti dispunibilizadu pa skola, inkluíndu pasi di MBTA, podi ser negadu devidu a ofensas severu y
repetitivu, sima diskritu na seson 7.2 ate 7.10 y seson 14.1, kuandu es ta kontisi na prupriedadi di skola
o na transporti públiku.
5.8.2
Transporti podi ser negadu kuandu ason di un alunu ta poi en risku o ta kontinua ta poi en risku se
propriu seguransa o seguransa di otus.
5.8.3
Negason di transporti pa periudu spesifiku di tenpu devi ser konsistenti ku prinsipiu di disiplina
prugresivu y ku natureza di violason.
5.8.4
Negason di transporti pa menus ki kuatu (4) dia ka te rekiri un audiênsia. Entretantu, alunu devi dadu
razon pa negason di transporti y un oportunidadi di respondi a akuzason antis ki negason é inpostu.
Negason di transporti pa kuatu (4) dia konsekutivu o mas y/o mas ki seis (6) dia kumulativu na un
periudu akademiku ta rekiri un audiênsia di akordu ku Sekson 9.5. En todu kazu, pais ten ki ser
notifikadu antis di servisu di transporti é negadu. [Odja Ividênsia 1: Sujeston Krunulojiku pa
Prusedimentu di Rekuza di Transporti]
19
EVIDÊNSIA 1: Prusedimentu di Rekuza di Transporti
Komunikason di Insidenti
 Na kazu di un insidenti devidu a konportamentu di alunu, muturista di autokaru ta entra en kontaktu ku
 Kontrator di Autokaru y informa Kontrator di Autokaru sobri insidenti.
 Kontrator di Autokaru é responsavel pa informa Departamentu di Transporti sobri insidenti verbalmenti,
pur skritu o anbus.
 Dependendu di gravidadi di insidenti, kes siginti algen será kontaktadu verbalmenti y pur skritu:
Administrador di Idifísiu, Diretor di Transporti, Superintendenti Adjuntu, Diretor de Operason,
Superintendenti di Network, Diretor de Transporte, Líder Operasiunal, Sekretaría di Kontrator di
Seguransa di Autokaru, y Ofisial di Transporti dezignadu.
Papel y Responsabilidadi di Administrador Skular
Pa rekuza transporti ki ta dura menus di 4 dia:
 Administrador di edifísiu é responsável pa investiga insidenti y toma ason apropriadu.
 Se rezultadu é rekuza di transporti, é responsabilidadi di skola pa informa pais verbalmenti y pur skritu
na língua ki ta papiadu na kaza.
 Skola ta envia un notifikason di Rekuza di Transporti a se Diretor di Transporti dezignadu, ki, entãu, ta
kordena ku Kontrator di Autokaru pa dia di inisiu y finalizason di rekuza.
Pa negason di transporti ku durason di 4 dia o mas:
 Administrador di idifísiu é responsavel pa investiga insidenti y toma ason apropriadu.
 Si rezultadu é rekuzu di transporti, é responsabilidadi di skola pa informa pais verbalmenti y pur skritu na
lingua di kaza.
 Skola ta envia un notifikason di Rekuzu di Transporti a se Diretor di Transporti dezignadu, y, ki enton ta
kordena ku Kontrator di Autokaru pa daya inisial y final di rekuza.
Si rekuza di transporti é pa prazu alargadu, pur favor, envia informason pa Líder Operasiunal
Nota: transporti pa alunos ku defisiênsia ka podi ser rekuzadu (konsulta Aneksu 7 y Sekson 15.4)
Papel y Responsabilidadi di Kondutor di Autokaru y Kontrator di Autokaru
 Kondutor ta notifika Kontrator di Autokaru, verbalmenti y pur skritu, di kalker insidenti ki okori na autokaru
enkuantu alunu staba ta bai o ben di skola.
 Departamentu di Transporti ta da sigimentu ku pesual di skola enkaregadu di kordena rekuza di
transporti.
 Motorista ta ser kapas di fazi un rekumendason pa skola ku relason a rekuza privilejiu di transporti pa un
alunu ki ten stadu involvidu na 3 insidenti o mas. Rekomendason ta ser aprezentadu pur skritu pa
Departamentu di Transporti, Kontrator di Autokaru, y Skola. Desizon final ta ser fetu pa skola.
Nota: transporti di Alunus ku deficiência ka podi ser rekuzadu (konsulta Aneksu 7 y Sekson 15.4)
5.9
Sentru di Planiamentu di Alunus
Dipos ki aprosimason puzitivu y responsavel for esgotadu dentu di sala di aula, alunu indisiplinadu podi ser
enkaminhadu pa un sentru di planiamentu di alunu. Alunu ta fika na sentru di planiamentu tenpu sufisienti pa
ser asistidu ku avaliason di konportamentu y fazi planu pa konportamentu mas responsavel. Sentru di
20
planiamentu ta oferesi un oportunidadi pa alunus manti trabadju di aula, da segimentu a planu di alunu, y apoiu
pa pesual. Retira un alunu di sentru di planiamentu di alunu ka devi konstituí un suspenson o un suspenson na
skola.
5.10
Sistema di Jerênsia di Konportamentu
Pesual y alunu podi dezenha sistema di jiri konportamentu pa aula, grupus, prugramas, y/o skolas baziadu na
nivel prugresivu di previlejiu y restrinson. Alguns ezenplu di alternativas pa retira alunu di sala di aula é:
kontaktu di jerênsia di konportamentu ku alunu, y kolegas, konselharia/rezoluson di konflitu. Sistema di jerênsia
di konportamentu ta inklui avaliason funsiunal di konportamentu ku reinforsu puzitivu o insentivu pa
konportamentu dezejadu.
5.11
Alternativa Adisiunal a Suspenson, Spulson
Prusesu di Rezoluson di Konflitu: Lenbra y re-direson: Re-ensinu di spetativa; konferensia alunu/ prufesor;
pididu di diskulpa pur skritu; mini kursu/treinu na topiku sima rezoluson di konflitu; Jeston di raiva; abilidadi
susial o konportamentu apropriadu; redason refletivu o otu atividadi refletivu; envolvimentu di pais; Skola di
Sabadu (prugrama SMART) Auto- prujeson di Konportamentu (FBA); Relatoriu frekuenti na Servisu
Komunitariu pa konportamentu; Mentor; Enkaminhamentu pa servisu baziadu na komunidadi.
Na alguns sirkunstansia, alguns konportamentu é deliniadu pa Sekson 7 di Kódigu di Disiplina pa mandatu di
spluson o skluzon imediatu.
Sekson 6
REMUSON TENPURARIU DI SALA
6.1
Adminstrador di Idifísu o Algen Dezignadu, a pididu di un prufesor, podi autoriza remuson di alunun di un sala
pa un aria supervizadu dentu di skola kuandu ason di alunu sta ta kauza y ta kontinua ta kauza disrupson
substansial di atividadis na sala di aula, sima definidu pa Sekson 7.10. Remuson di sala di aula devi ser tenpu
nesesariu pa justifika ki remuson termina, y na nenhun kazau devu ultrapasa mas di dos (2) periudu di aula o
90 minutu, kel ki k’é mas kurtu, eseptu kuandu un alunu é inviadu a un sentru di planiamentu. Kuandu pusivel,
soluson y prusesu seguru,di apoiu y nãu di eskluzon deskritu na Seson 5 devi ser tentadu antis di tira-l di sala.
Kuandu un alunu é retiradu di un sala di aula pa mas di 90 minutu o dos periudu di aula, el ta konstitu un
suspenson y ta rikiri notifikason di prusedimentu di suspenson pa ser inisiadu.
6.2
Kuantu un alunu for retiradu di mesmu sala mas ki un ves, Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ki
autoriza retira alunu devi, dentu di dos (2) dia di skola segindu retirada, manda un relatoriu skritu di retirada y
razon ki fazedu, preparadu pa prufesor, pa pais di alunu.
6.3
Ninhun alunu podi ser retiradu di mesmu sala mas ki dos (2) ves pa semana o kuatu (4) ves duranti un periudu
akademika a nãu ser ki alunu ta oferesidu un audiênsia di akordu ku Sekson 9.5.
Sekson 7
MUTIVU PA SUSPENSON, SUSPENSON DI LONGU PRAZU, TRANSFERÊNSIA
DISIPLINAR, KULOKASON NA PRUGRAMA ALTERNATIVU, O SPULSON
Modifikason di es edison di Kódigu di Konduta foi fetu pa trazi kódigu en konformidadi ku mandatu St. 93, C. 71, tanben
kunhesidu komu Atu di Reforma Idukasiunal di Massachusetts di 1993, revizadu pa St. 93, C. 380; P.L. 103-382,
§14601 (Atu di Midjora Skolas na Amerika di 1994); 8 USC, §921 et seq. (Kódigu di Stadus Unidus); Atu federal di
Idukason pa Individu ku Difisiênsia, Revizadu na 2004 (IDEA-04) y Kapitulu 222 di Atu di 2012.
21
Antis di tomadu di ason disiplinar pa ofensas deskritu na sekson 7, pur favor reviza Sekson 5 di Kódigu di Konduta y
envia dokumentason di intervenson y stratejia di prevenson uzadu ku alunu.
Es sekson ta deskrevi ofensas disiplinar relasiunadu ku skola ki alunu, di akordu ku otus sekson di es Kódigu, posi ser
sujeitu a suspenson, suspenson pa tenpu indeterminadu, transferênsia disiplinar, kulokason na idukason alternativu, o
spulson.
7.1
Dispozison Jeral pa Disiplina Relasiunadu ku Skola
7.1.1
Pa efeitu di es Kódigu, “Ofensas disiplinar relasiunadu ku skola” ta refiri a violanson di kódigu ki ta
okori:
• enkuantu alunu sta na propriedadi di skola;
• duranti atividadi organizadu pa skola;
• enkuantu sta na transportanson ofersidu pa skola ta bai o ta rehresa di skola o na un atividadi
patrusinadu pa skola; o
• kaminhadu di o pa skola, sperandu transporti ofersidu pa skola, enkuandu sta na transporti públiku
o na prupriedadi di MBTA, o ta spera o ta anda na transporti públiku pa y di skola.
7.1.2
Un ofensa disiplinar relasiunadu ku skola podi inklui sirkunstansia ki ta fika evidenti seriedadi di mau
konportamentu gravi fora di skola – pur izenplu, un alunu sta ta ser akuzadu o kulpadu di kumenti un
delitu gravi – ta ten un efeitu adversu na manru disiplina na skola.
7.1.3
Delitu seriu ki podi rezulta na eskluzon/espulson di skola ate fin de anu sivil:
7.1.3.1 Posi di arma perigozu, inkluíndu, ma nãu limitadu a, pistola ou faka.
7.1.3.2 Posi di un substansia kontroladu, inkluíndu, ma nãu limitadu a marijuana, kokaína e eruína.
7.1.3.3 Assaltu a pesual idukativu.
7.1.3.4 Kondenason Kriminal - Si administrador di idifísiu determina prezensa kontinuo di alunu na
skola ta ten un efeitu negativu sobri ben-estar di skola en jeral.
Suspenson pur tenpu indeterminadu di un alunu ki foi akuzadu di un krime é permitidu si administrador
di idifisu determina ki prezensa kontinuo di alunu ta ten un efeitu negativu signifikativu sobri ben-estar
jeral di skola.
7.1.4
Pa ser efetivu, disiplina devi ser administradu mas rapídu pusível dipos di violason di Kódigu kontisi o
for dokumentadu.
7.1.5
Refiri a Sekson 21 di Kódigu di Konduta pa definison di termus xavi: arma di fogu, arma perigozu,
objetu perigosu, delitu gravi y otus.
7.1.6
Ku esepson di ofensa 7.1.3 ofensas, ninhun eskluzon di skola devi ultrapasa 90 dias di aula pa un
delitu ou delitus ki kontisi na mesmu anu skular.
7.1.7
Pa tudu alunu eskluídu di skola (suspenson o eskluzon), administrador di idifísiu o se reprezentanti devi
asegura ki alunu ten oportunidadi di fazi prugresu akadêmiku duranti periudu di skluzon, pa konpensa
trabadju y konsigi kreditus ki perdi inkluíndu, ma nãu limitadu pa trabadju di kaza, testi, izami, trabadju,
y prujetu ki ka fazi.
22
Un alunu ta, komu últimu rekursu, ser objetu di suspenson, suspenson pa tenpu indeterminadu, transferênsia
disiplinar/kulokason na prugrama alternativu, o spulson pa kes siginti ofensa:
7.2
Agreson/Danus Korporal/ Amiasa / Bullying / Cyberbullying
Kes siginti opson podi rezulta na suspenson, transferênsia disiplinar/kulokason na prugrama alternativu, o
spulson:
7.2.1
Agreson na pesual di skola rezultandu en lezon fíziku. [konsulta Sekson.21].
7.2.2
Asaltu Seksual [Konsulta Sekson 21.42].
7.2.3
Agreson na kalker algen.
7.2.4
Asaltu y agreson na kalker algen kauzandu lezon fiziku, eseptu kuandu ason di un alunu é razoavelmenti
akreditavel ki foi pruteji el mesmu sima determinadu pa Administrador di Idifísiu (o algen dezignadu) na
provas prezenti.
7.2.5
Poi en prigu saúdi fizika o mental di otu algen uzandu forsa o amiasa di forsa komunikadu pa kalker
meiu inkluíndu skritu, verbal o uzandu teknulujia o kalker forma iletroniku. Es ofensa ta inklu: amiasa di
forsa (algun atu evidenti spresadu pa kalker meiu, ki razoavelmenti ta koloka vitima ku medu di lezon
korpural iminenti), abuzu [konsulta sekson Section 21.32, Abuzu], grafiti, y otus amiasa komunikadu pa
kalker forma: skritu, faladu, o uzandu teknulujia o kalker forma iletroniku.
7.2.6
Bullying / Cyberbullying Definison y Pruíbison:
Bullying é difinidu komu uzu repitidu pa un o mas alunu di spreson skritu, verbal o iletroniku, o atu fiziku
o jestual, o kalker konbinason, dirijidu a un vitima ki ta:
 Kauza danu imusiunal o fiziku pa vitima o ta danifika prupriedadi di vitima;
 Ta kuloka vitima ku medu razoabel di danu pesual o danifikason di se prupriedadi;
 Ta kria un anbienti di ostilidadi na skola pa vitima;
 Ta viola direitu di vitima na skola; o
 Ta interonpi di forma material y substansial prusesu di idukason o operason ordenadu di skola.
Cyber-bullying é bullying atraves di uzu di teknulujia o kalker otu meiu iletroniku. El ta inklui anbus,
krianson di un pajína di internet o blog en ki autor ta pasa pa otu algen o ta distribuí o koloka mensajen
na internet si kes atu ta kria kalker un di kes kondison di riba.
Lei Stadual ta proíbi bullying:
 Na skola y na tudu prupriedadi skular;
 Na atividadis patrusinadu o relasiunadu ku skola, dentu y fora di skola;
 Na autokarus y parajens di skola;
 Atraves di uzu di teknulujia o kalker otu aparelhu eltroniku ki skola é donu, ta lisensia o ta uza; y
 Na lukalizason nau-relasionadu a skola y atraves di teknulujia o aparelhu iletroniku ki ka di skola, si
bullying ta afeta anbienti skular.
7.2.7
7.3
Retaliason relasiunadu ku Bullying: Lei stadual ta pruíbi retaliason kontra un peson ki relata informason di
bullying duranti un investigason di bullying, o ki é tistimunha o ten informason konfiavel sobri bullying.
Posi di Armas di Fogu, Armas Perigozu y Objetu Perigozu
Kes siginti ofensa podi rezulta na spulson, pa nãu mas ki un anu, pa ser determinadu pa Administrador di Idifísiu:
7.4
23
7.3.1
Posi di kalker arma di fogu [konsulta Sekson 21.27] ta rezulta na spulso di nãu menus ki un anu di
kalendariu, pa ser determinadu pa Administrador di Idifísiu.
7.3.2
Posi di arma perigozu [konsulta Sekson 21.14], o objetu sen uzu justifikadu [konsulta Sekson 21.38], ki
é uzadu na un forma amiasador na skola y/o na un atividadi patrusinadu pa skola.
7.3.3
Posi di kalker faka o arma perigozu pruíbidu pa lei, ki ka é arma di fogu [konsulta Sekson 21.27], o
objetu sen uzu razoavel [konsulta Sekson 21.38]. Es ofensa podi rezulta na un rekumensason pa
Sentru di Konselharia y Intervenson y spulson.
7.3.4
Uzu di kalker objetu prigozu na un forma amiasador [konsulta Sekson 21.13].
7.3.5
Poi en perigu seguransa di otus algen, pondu o tentandu insendia propriedadi skular, na atividadi
patrusinadu pa skola, o enkuantu stadu na transporti ofersidu pa skola.
Akuzason o Kondenason pa Krime o Delitu di Delinkuensia
Kes sigintis ofensas podi rezulta na suspenson pa tenpu indeterminadu esperandu julgamentu di akuzason
[konsulta Aneksu 3.4, Notifikason di Audiênsia pa Suspenson Indefinitivu: Reklamason di Delitu]:
7.4.1
Akuzason di krime (o akuzason di delitu di dilinkuensia pa alunu ku menus di 17 anu); y Administrador
di Idifísiu, dipos di audiênsia, ta determina y ta fla pur skritu komu parti di se desizon si prezensa na
skola di alunu ta ten un efeitu substansial negativu na ben-estar jeral di skola.
Kes sigintis ofensas podi rezulta en spulson[konsulta Aneksu 3.5, Notifikason di Audiênsia pa Spulson:
Kondenason pa Krimi]:
7.4.2
7.5
Kondenason pa Krimi (o adjudikason o admison di kulpa pa un krimi o delitu di dilinkuensia na tribunal);
y Administrador di Idifísiu, dipos di un audiênsia, determina y ta fla pur skritu komu parti di se desizon ki
prezensa kontinuo di alunu na skloa ta ten un efeitu substansial negativu na ben-estar jeral di skola.
Asédiu y Violason di Direitu Sivil
Kes sigintis ofensas podi rezulta na suspenson, suspenson a longu prazu, suspenson pa tenpu indeterminadu,
transferênsia disiplinar/kulokason na prugrama alternativu, o eskluzon:
7.5.1
Violason di direitu sivil di otus algen.
7.5.2
Kometi atu di asédiu seksual ki é definidu komu kontaktu fiziku seksual o insultu o komentariu ofensivu
di natureza seksual.
7.5.3
Kometi atu di asédiu relasiunadu a ku filiação rial o aparenti na un klasi prutejidu (rasa, etnia, identidadi
relijioza, difisiênsia,orientason seksual, y/o identidadi di jeneru.
7.5.4
Uzu di insultu rasial o étniku na un forma persistenti y/o abuzivu.
7.5.5
Uzu di palavron o linguajen obsenu na un forma persistenti y/o abuzivu.
24
7.6
Roubu y Vandalismu
Kes sigintis ofensas podi rezulta in suspenson, suspenson a longu prazu, suspenson pa tenpu indeterminadu,
transferênsia disiplinar/kulokason na prugrama alternativu, o eskluzon:
7.7
7.6.1
Tenta uzandu forsa o amiason roba propriedadi privadu.
7.6.2
Danifika o roba skola o prupriedadi privada, inkluíndu adultera rejistu di skola.
Uzu inaseitavel di Redi di Konputador, inkluíndu Internet y Kureiu Iletroniku (E-mail)
Kes siginti viulason di Regulamentu di Uzu Aseitavel di Skolas Públiku di Boston podi rezulta na perda di
previlejiu di uzu di internet y/o e-mail y podi rezulta na suspenson, suspenson di longu prazu, y eskluzon:
7.7.1
Uzu di redi pa kalker atividadi ilegal o kumersial.
7.7.2
Enviu di informason, o uzu di linguajen, ki otus ta atxa ofensivu.
7.7.3
Viulason di leis di direitu di autor.
7.7.4
Revela informason pesual di otu invidu, sima direson, numeru di telefoni, numeru di karton di kreditu,
numeru di susial, etc.
7.7.5
Interfiri ilísitamenti ku sistema.
7.7.6
Altera, paga o destrui fixeru o dadu ki ta pertensi a otu utilizador.
7.7.7
“Sexting”.


Sexting é atu di konpartilha o envia mensajen o fotu seksualmenti splísitu na forma eletroniku,
jeralmenti via konputador, telemovel, PDA o otu aparelhu iletroniku.
Sexting podi ser konsideradu divulgason di pornografia infantil na violason di M.G.L. Kapitulu 272,
Sekson 28.
ATENSON: BPS ta konfiska kalker material o aparelhu ki ten Ividênsia di sexting o uzu inaseitavel di
rede. Kalker ividensia di sexting konfiskadu komu parti di un investigason baxu Kódigu ta ser entregi a
Departamentu di Pulisia di Boston komu ividensia di un putensial atividadi kriminozu.
7.8
Otus Interupson
Kes sigintis ofensas podi rezulta na suspenson:
7.8.1
Rekuza di ser indentifikadu a pididu justifikadu di pesual o dandu indentifikason falsu.
7.8.2
Prezensa na un parti di idífisiu di skola o propriedadi ki alunus ka devi sta.
7.8.3
Abandona idífisiu di skola sem autorizason.
7.8.4
Korta esesivu di aulas
25
Pena di suspenson pa korti esesivu somenti podi ser avaliadu dipos ki tentadu alternativas sima ajusti di
oraríu di aulas, si apropriadu, prugramas alternativu, konferensia di pais, y detenson, y dokumentason ta
ser mantidu na skola. Korti esesivu di aula podi rezulta anton, na masimu di, un suspenson di três dias,
preferivel na skola, sen leva en konta idadi di alunu.
7.9
Interupson Substansial
Interupson substansial na skola o na atividadis na sala di aula na un forma repitidu, agravadu, o flagranti podi
rezulta na suspenson, suspenson a longu prazu, suspenson pa tenpu indeterminadu, transferênsia disiplinar /
kulokason na prugrama alternativu, o spulson. Interupson Substansial na skola o na atividadis na sala di aula é
difinidu pa segintis atus:
7.9.1
Okupason di kalker idifísiu skular, prupriedadi di skola, o parti, privandu otus di uzu.
7.9.2
Blokiandu entrada o saída di kalker idifísiu di skola, koredor, o sala, privandu otus di asesu lísitu pa y
di, o uzu di, prediu, kuredor o sala.
7.9.3
Inpidi o tenta inpidi pa atu fiziku funsionamentu seguru di kalker parti di kalker skola.
7.9.4
Fazi barulhu di un forma kontinuo y intensiunal o perturba seriamenti y/o previni funsionamentu normal
di skola o ensinu a otus alunus. El ta inklui uzu repetitivu, y sen autorizason di telemovel. Efetivu
7/1/05:
a. Alunus é permitidu uzu di telemovel somenti duranti kes segintis mumentus:
• Antis di inisiu di aula dentu o fora di idifísiu di skola;
• Dipos di inisiu di aula dentu o fora di idifísiu di skola;
• Na atividadis dipos di skola o na atividadis desportivu, so ku autorizason di treinador, instrutor
o diretor di prugrama.
• Na atividadis di noiti y fin di semana dentu di un idifísiu skular.
b. Uzu di telemovel pa kalker funson – inkluíndu xamada, testu y otus funson – ka é permitidu na
kalker otu ora na prupriedadi skular.
c. Telemovel ka podi sta vizivel duranti dia skular.
d. Telemovel ten ki fika konpletamenti fitxadu (nãu na silensiu o vibrador) duranti dia skular.
Konsekuensia pa alunus ki atxadu ta viola regulamentu di telemovel ta ser siginti (atenson: alunu ten
ki fitxa movel antis di entrega movel pa skola, y telefoni ta fika fitxadu):
a. Primera ofensa: telemovel ta ser konfiskadu y entregi a alunu na fin di dia.
b. Segunda y ofensa subsekuenti: Pa un periudu di menus di 10 dias alunus ta ser obrigadu a dexa
ses telefoni na skritóriu, na inisiu di dia di skola, antis di xamada, y toma ses telefoni di volta na fin
di dia di aula.
c. Alunus ki viola txeu ves es regulamentu podi sta sujeitu a ason disiplinar adisiunal, di akordu ku
Kódigu di Konduta.
7.10
7.9.5
Amiasa di bonba.
7.9.6
Puxa/relata un alarmi di insendiu falsu.
Violason Repetidu y Flagranti
Violason repetidu y flagranti di un o mas ofensa deskritu na Section 7.2 ate 7.9 podi rezulta na eskluzon si es
kontisi na mesmu anu.
26
7.10.1 Konsekuensia pa violason repetidu y flagranti di Kódigu devi ser konsistenti ku prinsipiu di disiplina
prugresivu, ku kusiderason devidu a idadi y dezenvolvimentu susial, imusiunal y intelektual di alunu.
7.10.2 Alunu ki viola Kódigu di Konduta na nivel Ilementar (jardin-grau 5) ka devi ser konsideradu “re-insidenti”
si segundu viulason kontisi na nivel sekundariu (graus 6-12).
7.11
Rekomendason pa Konselharia y Intervenson di BPS
7.11.1 Alunus podi ser rekumendadu a Sentru di Konselharia y Intervenson pa kalker ofensa ki podi ser
spulsu, sima deskritu na Sekson 7.
7.11.2 Kes sigintis ofensas podi rezulta na spulson sigidu un audiênsia konduzidu pa Administrador di Idifísiu
di skola ki sta kulokadu:
a. Si alunu ka sisti, o ka sisti di forma konstanti, Sentru di Konselharia y Intervenson sen algun razon
atenuanti razuavel.
b. Violason di Kódigu di Konduta enkuantu sta ta sisti Sentru di Konselharia y Intervenson.
Sekson 8
8.1
PRUSEDIMENTU PA SUSPENSON DI IMERJÊNSIA
Administrador di Idifísiu podi suspendi tenpurariamentu un aluni di skola ate ki razon pa suspenson di imerjensia
termina, ma na nenhun kazu pa mas ki fin di dia di skola, kuandu tudu kuatu di kes sigintis kriteriu é satisfeitu:
8.1.1
Alunu kometi un ofensa di suspenson violandu Sekson 7.2 ate 7.10, y
8.1.2
Prezensa di alunu ta poi en risku kontinui un algen o prupriedadi o di interferensia material ku prusesu
di instruson; y
8.1.3
Ka ten nenhun soluson pusivel pa alivia perigu o interferensia; y
8.1.4
É inpusivel devidu a konportamentu di alunu a entrega un avizu y audiênsia antis di suspenson di
imerjênsia. Apezar di avizu previu ka podi ser dadu, skola podi rejistra razon izatu pa eskluzon y
medida alternativa tomadu pa garanti kureson di konportamentu antis di suspenson.
[ATENSON: Indispunibilidadi di un Administrador é insufisienti pa suspendi un alunu baxu es seksu antis di un
audiênsia.]
8.2
Avizu pa pais. Administrador di Idifísiu ki autoriza suspenson di imerjensia devi mas brevi pusivel fazi esforsu
razuavel pa telefona pais di alunu pa informa-s. Alunu sujeitu a suspenson di imerjensia ka devi podu fora di
skola ate ki medida adekuadu for fetu pa transporti y seguransa.
Dentu 24 ora di inisiu di un suspenson di imerjensia, administrador devi notifika pais di alunu di suspenson di
imerjensia y bazi spesifiku pa determina ki el era nesesariu baxu Sekson 8.1. Si pais sta prezenti na skola, pais
devi dadu un karta. Si pais ka sta na skola, skola devi notifika pais pa telefoni y/o pa karta sertifikadu pa kaza di
alunu. Alen disu, si un alunu sta na skola, alunu tanben devi ser dadu karta. Tudu karta sobri suspenson di
imerjensia devi ser entregi na Inglês y na lingua prinsipal papiadu na kaza, si é diferenti. Karta devi informa
alunu y pais di ses direitu baxu Sekson 9.5, y desizon pa ser konsideradu na audiênsia.
8.3
Audiênsia. Alunu ten direitu a un audiênsia baxu Sekson 9.5 mas brevi pusivel (antis di un dia di skola dipos ki
suspenson di imerjensia kumesa) y pa rekursu baxu Sekson 9.8. Si es audiênsia o rekursu ta demostra ki
27
suspenson di imerjensia foi injustifikadu pamodi kalker di kes fator di Sekson 8.1 ka foi atinjidu, anton tudu
referensia a suspenson di imerjensia ten ki ser retiradu di arkivu di alunu. Si atxadu ki suspenson di imerjensia
foi justifikadu, y ki razon pa suspenson ainda ta izisti, suspenson podi ser estendidu ate limiti ki sta na Kódigu
pa es ofensa partikular. Tenpu ki pasadu fora di skola duranti es suspenson di imerjensia ta konta pa kalker
suspenson adisiunal ki dadu dipos di es audiênsia.
Sekson 9
9.1
9.2
9.3
SUSPENSON: DEFINISON Y PRUSEDIMENTU
Definison y Fundamentu
9.1.1
Suspenson ta signifika un skluzon di poku tenpu di atividadi regular di skola. Termu “Suspenson” podi
inklui kalker suspenson “na skola” [konsulta Sekson 10 pa definison di suspenson di longu prazu].
9.1.2
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu podi inpoi suspenson si un alunu kumeti un violason di
Sekson 7 y otu alternativu nãu-eskludenti baxu Sekson 4, y 5 foi tentadu y dokumentadu. Skola ten ki
oferesi Ividênsia na audiênsia di suspenson ki alternativu nãu-eskludenti foi tentadu y dokumentadu.
9.1.3
Diretor di skola devi notifika superintendenti di kalker suspenson di skola pa alunus na salase di aula K3 antis ki suspenson entra en efeitu. Notifikason devi inklui un deskrison di supostu konduta y razaon
pa suspenson fora di skola
9.1.4
Orientason di pais y involvimentu ta ser inisiadu komu un konpunenti-xavi di prusesu disiplinar.
Devidu Prusesu Legal
9.2.1
Na suspenson, eseptu suspenson di imerjensia, devi ser aplikadu ate ki pais for notifikadu di un
audiencia en konformidadi ku Sekson 9.5 for fetu na skola, a nãu ser ki pais renunsia ses direitu di un
audiênsia pur skritu [konsulta Sekson 9.4.6 and Attachment 3.2].
9.2.2
Obrigason di devidu prusesu legal na un audiênsia baziadu na skola foi konfirmadu pa anbus tribunal
Superior di Massachusetts y Tribunal Supremu di Stadus Unidus. É nesesariu pa devidu prusesu legal
ser sigigu ku realizason di audiênsia di suspenson o prusesu podi ser deklaradu nulo.
Frekuensia y Durason di Suspenson
9.3.1
Suspenson ka podi ultrapasa tres (3) dias di aula pa un alunu ku kinzi anu o menus o sinku (5) dias di
skola pa alunus ku dezaseis anu o mas.
9.3.2
Un alunu ka devi ser suspendidu dos ves pa mesmu insidenti.
9.3.3
Di akordu ku Lei Jeral di Massachusetts, Kapitulu 71, Sekson 37H ½, y en konsulta ku Lider Operasiunal
apropriadu, Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ta determina durason di suspenson pa alunus
baxu Sekson 7.5.1: akuzadu di krimi o krimi delinkuenti.
9.3.4
En relason a alunus ku difisiensia, suspenson kumulativu ka podi ultrapasa mas ki des (10) dias di
skola na kalker anu letivu sen sigi preusedimentu stablesidu pa Sekson 15.
9.3.5
Na kazu di un alunu ka for identificadu komu sendu difisienti é suspendidu pa mas ki sinku dia (5) na un
periudu (45 dias) o eskluídu di skola, Administrador di Idifísiu o algen dezignadu ten ki determina na
28
menus di sinku (5) dia di akontesimentu si é apropriadu ou nãu pa refiri alunu pa Ikipa di Apoiu a Alunu
o pa un ivaluason di idukason spesial y informa pais pur eskritu: 1.) si enkaminhamentu sta ta ser fetu,
y 2) di direitu di pais pa faze enkaminhamentu.
9.4
9.5
Prusedimentu Antis di Audiênsia di Suspenson
9.4.1
Antis di ten un audiênsia pa suspenson, Administrador di Idifísiu o algen dezignadu devi fazi tudu pusivel
pa kontakta pais y/o reprezentanti dezignadu pa pais. Si pais sta prezenti na skola, el devi resebi un karta
[konsulta Aneksu 3.1]. Si el ka sta na skola, skola devi notifika pais pa telefoni y/o pa kureiu sertifikadu pa
kaza di alunu. Ademais, si alunu sta na skola, el ta dadu un karta. Administrador di Idifísiu o algen
dezignadu devi manti na Sistema di Informason di Studanti un rejistu di esforsu pa kontakta pais.
9.4.2
Kurespondensia relasiunadu ku rekumendason pa suspenson ten ki informa alunus y pais di akuzason
y razon pa un pusivel suspenson, direitu a un audiênsia pa diskuti akuzason antis di eskluzon entra en
efeitu, y se direitu di rekori di kalker desizon. El devi refiri tanben alunus y pais a Sirkular LGL-07 di
Superintendenti: Prusedimentu di Arkivu di Alunu. [odja Aneksu 3.6, 3.7]. Kópia di kalker dokumentu o
provas relevanti koletadu ate mumentu devi ser inkluidu ku notifikason di audiênsia.
9.4.3
Tudu kurespondensia ku alunu y pais relasionadu ku suspenson ten ki ser na Inglês y na lingua
prinsipal papiadu na kaza, si diferenti.
9.4.4
Si pais spresa intenson di partisipa na un audiênsia, o si pais ka podi ser kontaktadu, audiênsia podi ser
adiadu ate 48 ora pa permitu pais partisipa. Si un audiênsia pa suspenson é adiadu a pedidu di pais,
alunu podi fika fora di un aula o atividadi en partikular si Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ten
razon substansial, baziadu na konversa ku alunu y/o prufesor, pa kredita ki prezensa di alunus na sala o
atividadi ta kauza interupson.
9.4.5
Na ajenda un audiênsia pa Alunus Ku Prufisiensia Limitadu na Inglês, administrador ten ki refiri a
Sekson 2.2 sobri direitu di alunus y pais pa ten un interprete prezenti na audiênsia y konferensia.
9.4.6
Pais podi renunsia direitu di un audiênsia. Renunsia deve ser feitu pur skritu, y kópias devi ser enviadu
a Lider Operasiunal. [konsulta Aneksu 3.2].
Prusedimentu pa Konduzi un Audiênsia di Suspenson
Odja Ividênsia 2, Sujeston di Giãu…pa konduzi un Audiênsia di Suspenson, pájina 31-32.
9.5.1
Auditor. Audiênsia pa suspenson ta ser fetu pa Administrador di Idifísiu. Si ten un konflitu di interesi
klaru pur izenplu, si Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu é supostu vítima na un insidenti Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu devi removi el mesmu di kazu. Na es kazus, Administrador
di Idifísiu o Algen Dezignadu podi refiri Administrador Asistenti di Idifísiu o Algen Dezignadu, o si ka ten
ninhun, a Auditor di Superintendenti pa marka un audiênsia.
9.5.2
Prezensa. Ta sta prezenti na audiênsia di suspendon, alunu, pais (si skodji asisti), y otus algen
determinadu pa Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu.
Audiênsia podi kontisi sen Pais/Inkaregadu/Kuidador Autorizadu somenti dipos ki dokumentadu tudu
sforsu pusivel pa inklui Pais/Inkaregadu/Kuidador Autorizadu pa Administrador di Idifísiu o Algen
Dezignadu.
29
9.5.3
Akuzason. Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ta indika akuzason y determina si alunu
entende-s.
9.5.4
Tistimunha. Si alunus kontesta akuzason, algen ku kunhesimentu diretu di alegadu insidenti podi ser
konvokadu. Tudu tistimunha ki sta aprezenta testimunhu pa o kontra alunu devi sta prezenti na
audiênsia (eseptu na kazus di testimoniu perisiu sima ividensia balistiku o analizi di froga), y ninhun
deklarason kontra alunu devi ser fetu a nãu ser ki algen ki ta fazi deklarason estiver prezenti.
Ten tres esepson pa es pruvizon:
(a) Tistemunha alunu / ka ten ki ser konvokadu si Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ta
deklara, oralmenti o pur skritu, na audiênsia ki ta identifika alunu tistimunha, o ki prezensa di un
tistimunha kunhesidu/ vitima na audiênsia podi poi en perigu se seguransa fiziku o kauza
intimidason. Na kes kazu, tistimunha alunu podi aprezenta depuímentu pur skritu o gravadu, ku
sinatura, pa un ofisial di skola.
(b) Si ten un prusesu kriminal pendenti, Prokuradoria podi pidi pa vitima ka tistemunha.
(c) Na kazu ondi tistimunha ka podi sisti un audiênsia (pur izenplu: ka podi ser dispensadu di tranadju
o ta trabadja fora di aria di Boston), tistimunha podi envia un depuímentu pur skritu o gravadu, ku
sinatura, pa un ofisial di skola.
9.6
9.5.5
Gravason. Un gravason di audio ta ser fetu pa Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu na tudu
audiênsia ki ta speradu rezulta na mudansa di kulokason idukasiunal (izenplu: spluson, transferênsia
disiplinar na nivel ilementar, o kulokason na prugrama alternativu na nivel sekundariu). Ku pididu pur
skritu, na kazu ondi kaseti é grvadu, un kópia di kaseti podi sta dispunivel pa alunu o pais dentu di
sinku dias di pididu pa razon di revizon.
9.5.6
Desizon. Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu devi determina si alunu kumeti un ofensa ki podi
ser di suspenson komu akuzadu. Es desizon devi ser tomadu di forma inparsial y devi bazia
eskluzivamenti na Ividênsia.
Konsekuensias
9.6.1
Si determinadu ki alunu kumeti un ofensa ki podi ser di suspenson, y dipos alternativa nãu-eskludenti
baxu Seksons 4 y 5 foi tentadu o dokumentadu, alunu podi ser suspendidu o dadu un transferênsia
disiplinar, di akordu ku limitason deskrividu na Sekson 9.3, 10 y 11.
9.6.2
Si suspenson é inpostu, Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu devi oralmenti notifika alunu, y
denti di un periudu di 24 ora dipos di avizu di audiênsia devi entrega avizu skritu pa alunus y pa pais di
atu spesifiku pa kual alunu sta ta ser suspensu, data na kual alunu podi volta skola, y direitu di rekori
na termus di Sekson 9.8.
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu devi fazi un esforsu razoavel pa komunika diretamenti
informason deskritu na frazi anterior. Si pais sta prezenti na skola, devi entrega un karta pa pais
[konsulta Aneksu 3.6, 3.7]. Si pais ka sta na skola, skola devi notifika pais pa telefoni y/o envia kureiu
sertifikadu pa kaza di alunu. Alen disu, si alunus sta na skola, karta tanben devi ser entregi a alunu. All
correspondence regarding the imposition of suspension ten ki ser na Inglês y na lingua prinsipal ki ta
papiadu na kaza, si é diferenti.
30
9.7
Prusedimentu di Prezensa duranti Suspenson
Un suspenson é kodifikadu pa prezensa komu “suspendidu,” kual ki é konparavel ku “prezensa konstrutivu.”
Alunus suspendidu ka devi ser kodifikadu komu “falta.” Pa tudu alunu eskluídu di skola (suspenson o eskluzon),
administrador di idifísiu o algen dezignadu devi asegura ki alunu ten oportunidadi di fazi prugresu akadêmiku
duranti periudu di skluzon, pa konpensa trabadju y konsigi kreditus ki perdi inkluíndu, ma nãu limitadu pa
trabadju di kaza, testi, izami, trabadju, y prujetu ki ka fazi.
9.8
Rekursu di Suspenson
Dentu di des (10) dias di skola di inpuzison di un suspenson, un alunu o pais podi pidi un rekursu djuntu ku
Auditor di Superintendenti [konsulta Ividênsia 3, Prusesu di Rekursu, Pasu a Pasu, pajina 34]. Prusedimentu
uzadu na rekursu podi kunpri kes siginti rekursu:
9.8.1
Prazo
Auditor ta ajenda un audiênsia di apelason pa ten lugar na prazu di 3 (três) dia di resebimentu di pididu.
Pais podi pidi un prolongamentu di audiênsia di apelason di ate 7 (sete) dia di kalendariu.
9.8.2
Revizon di Ividensia
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu devi primeru enderesa Auditor y podi rezumi kalker Ividênsia
prezentadu na audiênsia pa suspenson. Alunu, pais, y/o reprezentanti (inkluíndu un advugadu) podi
enton pidi Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu y podi papia ku Auditor sobri Ividênsia y
adekuason di pena. Alunu ta ten direitu di aprezenta se testemunhu oral y skritu ki ka foi aprezentadu
antis y interoga ki ka da ses testemunhu na audiênsia. Kalker testemunha o prova podi ser introduzidu,
á kriteriu di auditor. Alunu ten direitu tanben de un advogadu. Auditor ta uza prova aprezentadu na
audiênsia e apelu pa da se desizon.
Tudu testemunha ki aprezenta testemunhu a favor ou kontra alunu ten ki konparesi pesualmenti na
audiênsia (eseptu na kazu di prova perisial, sima prova balístika ou analize di drogas), y nenhun
deklarason a favor ou kontra alunu devi ser aprezentadu a menus ki fazi deklarason sta prezenti.
Ten três esepson a este dispuzison:
a) Alunus Testemunha/Vitimas ka ten ki ser konvokadu, si Auditor espesifikamenti regras, oralmenti
ou pur eskritu, na audiênsia ki identifikason di alunu testemunha, o prezensa di un testemunha
kunhesidu/ vitima na audiênsia, ta kuloka en risku se integridadi fizika ou kauza intimidason. Na
kes kazus, alunu testemunha podi aprezenta se testemunhu pur skritu ou gravadu, ku asinatura, pa
un funsiunariu di skola.
b) Si un prusesu kriminal estiver pendenti, skritóriu di advogadu di distritu podi solisita ki vitima ka
testemunha.
c) Na kazus en ki un testemnha ka podi parsi na audiênsia (pur izenplu, ka konsigi ser dispensadu di
trabadju o sta fora di aria di Boston), testemunha podi aprezenta se testemunhu skritu o gravadu,
ku asinatura, pa auditor.
9.8.3
Desizon
Auditor devi regista rezultadu, kopias di desizon, asin komu kopias di kalker dokumentu relevanti
31
prezentadu duranti audiênsia devi ser inkluíndu na arkivu di alunu y enviadu pa kureiu pa alunu, pais di
alunu, y Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu pa ses arkivu. Es desizon ta ser komunikadu pa
Pais/Inkaregadu/Kuidador Autorizadu, alunu, y Administrador di Idifísiu dentu di 5 (sinku) dia di
kalendariu di audiênsia. Si Auditor determina ki ninhun violason di Kódigu okori, ki alternativa nãueskluenti ka foi nen tentadu o dokumentadu, o ki alunu y/o pais ka foi notifikadu diakordu ku Kódigu y ki
el rezulta na violason di direitu di alunu di ten un devidu prusesu, anton ninhun rejistu y dokumentason
di suspenson ka devi ser kulokadu na arkiu di alunu o komunikadu pa kalker algen eseptu kes ki ten
direitu a resebi un kopia baxu es Sekson. Si suspenson ka for servidu na se tutalidadi, Auditor podi
determina pa alunu ser riadmitidu imediatamenti.
EVIDÊNSIA 2: Giãu sujeridu pa Administrador di Idifísius komu Auditor pa Konduzi un Audiênsia di Suspenson –
SEN Mudansa di Kolokason
[Gravador KA É rekeridu.]
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu:
Bon dia. Nha nomi é ________. Y Mi é (Diretor di Skola) Skola____________. N ta ben sirvi komu Auditor na
es materia.
Objetivu di es audiênsia é pa ben konsidera pusivel [suspenson/suspenson di longu prazu pa ______________
(alunu) pa alegadu violason di Sekson(s) _____di Kódigu di Konduta, nomiadamenti___________________
(deskrevi alegadu viulason).
[Ba tudu infrason ki ka é abranjidu baxu Seson 7.1.3 inklui siginti:]
Primeru N ta konpartilha ku nhos evidênsia di intervenson alternativu di konportamentu ki ten sidu ultilizadu
ku_________ (alunu). [konpartilha dokumentason di abordajen di nãu-eskluzon ki foi tentadu antis di obtê
suspenson di longu prazu]
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu, pa pais/reprezentativu:
Nhos resebi nutifikason di es audeiensia? Nhos resebi notifikason di nhos direitu a reprezentason? [pais ta
respondi.]
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu, pa pais/reprezentanti:
Nhos ta presiza di servisu di interpreti? [pais ta respondi.]
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu, pa tudu ki sta prezenti:
Antis di nu kumesa nu revê kes regras baziku di es audiênsia. Mi é Auditor y komu tal Mi é responsavel pa
konduzi es audiênsia, Skola ta ben fla se ladu primeru. N ta txoma testimunha na sala di audiênsia, un di kada
ves [alunu testimunha / vitima ka mesti ser konvokadu si administrador ja fazi ses desizon, oralmenti o
pur skritu, ki identifikason y/o prezensa di testimunha ta poba en risku ses segura fiziku.]; Konsulta
[Sekson 9.5.4] Testimunha ta da se verson di eventu. N podi fazi alguns perguntas. N ta konklui nhas
perguntas, nhos komu pais / reprezentaivu ta ten oportunidadi di fazi pergunta pa testimunha. Kuandu
testimunha termina, el ta ser dispensadu, y prosimu testimunha. Nu ta kontinua di es forma ate ki tudu
testimunha testifika.
Kuandu testimunhas di skola termina, nhos ta ten oportunidadi di prezenta un testimunha. Alunu tanben ta ten
oportunidadi di prezenta se verson di eventu, [lenbrandu senpri se direitu dibaxu di Lei Miranda, ki se testimoniu
podi ser rekeridu mas tardi pa tribunal sivil o kriminal]. Si akuzadu skodji pa ka testifika, rekuza ka é un sinal di
kulpabilidadi. Entretantu el ta dexa-n pa fazi un desizon baziadu na testimoniu prezenti.
Ten algun pergunta? N ta txoma gosi primeru pa testimunha.
32
Primeru testimunha ta identifika primeru y ta prezenta testimoniu. Na konkluzon, Administrador di Idifísiu o Algen
Dezignadu ta asegura ki kes siginti keston foi respondidu na testimoniu di testimunha:
P. Ken staba involvidu na eventu?
P. Kuandu ki el kontisi?
P. Ondi ki el kontisi?
P. Kuze ki kontisi?
P. Kual ki foi mutivason, si sabedu?
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu pa pais/reprezentativu:
Nhos ten algun pergunta pa testimunha?
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu, kuandu testimunha termina:
Obrigadu. Nhos podi pidi ________ (prosimu testimunha) pa entra?
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu pa pais/reprezentativu, kuandu skola konklui se kazu:
Nhos ten algun testimunha pa prezenta?
Si sin y pais/reprezentativu prezenta testimunha, Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ta fazi perguntas
pertinenti sima di riba na konkluzon di testimoniu.
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu pa alunu, kuandu kazu di pais/reprezentativu for konkluídu:
Nhos kria testifika na nhos propriu nomi? Flanu kuzê ki kontisi.
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ten ki pergunta alunus perguntas xavis na konkluzon di testimoniu:
P. Bu kumeti ofensa?
P. Pamodi ki bu faze-l?
P. Bu fla-l?
P. Pamodi ki bu fla-l?
PA ALUNU KU DIFISIENSIA:
Administrador di Idifísiu pa ETF:
____________ (alunu) sta sujeitu a Kódigu di Konduta di Skolas Públiku di Boston?
ETF ta aprezenta el mesmu y ta respondi:
Ikipa reúni y fazi determinason apropriadu pa es alunu ki sta sujeitu a tudu pruvizon di Kódigu di Konduta.
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu na konkluzon di audiênsia:
SI IVIDÊNSIA TA APOIA SUSPENSON/SUSPENSON DI LONGU PRAZU:
Dipos di obi testimoniu pa tudu testimunha, N atxa Ividênsia sufisienti ki __________ (alunu) kumeti un violason
ki el podi ser suspendidu kontra Kódigu di Konduta, Sekson(s) ____. N ta, purtantu, suspendi______ (alunu) pa
un periudu ki ta kumeasa di _____, 20 ____, y ta termina na_____, 20___.
Nhos ten direitu di rekori es suspensu dentu 10 dias di skola dias letivos, desdi ki nho/nha ten direitu di pidi y ser
konsebidu un estenson di até 7 (seti) dia di kalendariu. Pididu di rekursu ten ki ser pur skritu y ten ki ser enviadu
pa Auditor di Superintendenti na 26 Court St., Boston 02108, or enviadu pa fax pa 617-635-7959.
Nho/a ten direitu di fazi prugresu akademiku duranti períudu di suspenson, pa rekupera di trabadju perdidu,
inkluíndu ma nãu limitadu a trabadju di kaza, testi, izami, trabadju, y prujetu ki ka fazi.
Você também tem o direito de fazer progresso acadêmico durante o período de suspensão, para compensar as
atribuições e ganhar créditos não atendidas, incluindo mas não limitado a lição de casa, testes, exames,
trabalhos e projetos perdidas.
Ten kalker pergunta? Si ka ten ninhun pergunta, N ta konklui es audiênsia.
33
EVIDÊNSIA 3: Prusesu di Rekursu, Pasu a Pasu:
Suspenson, Suspenson di Longu Prazu, Suspenson Indefinitivu, y Transferênsia Disiplinar/Kulokason na
Prugrama Alternativu
Konsulta Seksons 10, 11 y 12 di Kódigu di Kondguta pa prusedimentu konpletu.
PASU 1
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ta marka un audiênsia disiplina y ta da o manda pais
karta di Notifikason di Audiênsia Disiplinar (Aneksu 3.2)
PASU 2
Audiênsia disiplinar ta ser fetu (a nãu ser ki pais libera ses direitu pa audiênsia).
PASU 3
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ta informa pais di disizon y direitu di pais pa rekori
desizon (Aneku 3.6, 3.7, 3.8, 3.9, 3.10 o 3.11). Na audiênsia, y/o pa karta si pais ka sisti
audiênsia, pais ta ser konselhadu ki si el ta plania rekori ason disiplinar, el ten ki faze-l dentu di
des (10) dias di aula, sabendu ki el podi pidi un estenson di ate seti (7) dias. Rekursu ten ki ser
pur skritu y enviadu pa direson o fax:
Superintendent’s Hearing Officer
Boston Public Schools
26 Court Street
Boston, MA 02108
FAX 617-635-7959
PASU 4
Dentu di dos dias di audiênsia disiplinar, ESEPTU suspenson (kurtu prazu), Administrador di
Idifísiu o Algen Dezignadu ta envia pa Lider Operasiunal, Pididu di Rezivon (Aneksu 4.1 or 4.2) y
tudu material relevanti. Antis di un alunu di Jardin ate grau 3 podi ser suspensu, Administrador di
Idifísiu ta notifika Superintendenti pur skritu di alegadu mãu-konduta y razon pa un suspenson
fora di skola.
PASU 5
Si pais manda un pididu di rekursu pur skritu, Auditor ta notifika Administrador di Idifísiu y Lider
Operasiunal sobri pididu.
PASU 6
Administrador di Idifísiu o Algen Dezignadu ta manda tudu dokumentu di suspenson orijinal pa
Auditor. Skola devi fika k’un kopia di tudu dokumentason y kurespondensia.
PASU 7
Auditor ta fazi revizon di tudu dokumentason y ta marka audiênsia di rekursu (dentu di três dia (3)
di kalendariu a nãu ser ki Pais/Inkaregadu/Kuidador Autorizadu p alunu pidi un estenson pa ate
seti (7) dia adisiunal di kalendariu y ta notifika partisipanti. Pais podi sta akonpanhadu pa un
defensor o un advugadu. Administrador di Idifísiu o diretor di prugrama ten ki sta prezenti.
PASU 8
Auditor ta obi kazu, y ta toma un desizon y ta notifika (pur skritu) desizon pa tudu partisipanti pur
skritu. Desizon di kazu ta ser tomadu dentu di 5 dia di kalendariu di audiênsia di rekursu.
34
Section 10
SUSPENSON DI PRAZU ALARGADU Y SUSPENSON INDEFINITIVAMENTI: DEFINISON Y
PRUSEDIMENTU
10.1
Definison y Lójika
10.1.1 Suspenson di prazu alargaduta signifika ki skluzon di un alunu di atividadis regular di skola pa un
longu periudu di tenpu maior ki suspenson regular (kurtu-prazu). Suspenson di prazu alargadu devi
inklui kalker suspenson “na skola”. [konsulta Sekson 9 pa definison y prusedimentu di suspenson].
10.1.2 The Administrador di Idifísiu podi inpoi un suspenson di prazu alargadu kuandu un alunu ten viulason
repetidu di Sekson 7 di es Kódigu, apezar di sidu objetu di ason baxu Sekson 4, y 5. Un suspenson di
prazu alargadu podi ser aplikadu si, na opinion di Administrador di Idifísiu, un uniku ofensa ki podi da
suspenson é di severidadi ki ta konstitui un amiasa pa seguransa fiziku y di otus.
10.1.3 Suspenson pa tenpu indeterminadu ta signifika ki skluzon di un alunu di atividadi regular di skola pa
un periudu indefinidu di tenpu kuandu un alunu for akuzadu di un delitu y, na opinion di Administrador
di Idifísiu, prezensa di alunu, ta kontinua ta ten, un efeitu substansialmenti negativu pa ben-estar di
skola en jeral. Suspenson ta kontinua ate julgamentu di kazu. [konsulta Sekson 7.5]
10.2
Devidu Prusesu
10.2.1 Obrigason di prusesu devidu na audiênsia di skola foi konfirmadu pa Tribunal Superior di Massachusetts
y Tribunal Supremu di Stadus Unidus. É nesesariu pa prusesu devidu pa ser segidu na konduson di un
audiênsia pa longu-prazu o prusedimentu podi ser deklaradu anuladu.
10.2.2 Nenhun suspenson di prazu alargadu devi ser aplikadu ate ki pais for notifikadu y audiênsia en
konformidadi ku Sekson 9.5 for fetu pa Administrador di Idifísiu.
10.3
Frekuensia y Durason di Suspenson di prazu alargadu
10.3.1 Pa alunu ku 15 anu di idadi o menus, suspenson di prazu alargadu podi ser pa un periudu maior ki tres
(3) dias, na nãu superior a seis(6) dias. Pa un alunu ku dezaseis o mas, suspenson di prazu alargadu
podi ser pa un periudu di sinku (5) dias, ma nãu mas ki (10) dias. Suspenson di prazu alargadu podi
inklui kalker suspenson “na skola”.
10.3.2 Administrador di Idifísiu devi inklui kalker tenpu ki alunu foi suspendidu y fora di skola komu parti di
penalizason di suspenson jeral di longu-prazu.
10.3.3 Un alunu ka podi ser suspendidu mas ki un vez pa mesmu insidenti.
10.3.4 Di akordu ku Lei Jeral di Massachusetts, Kapitulu 71, Sekson 37H ½, y konsultandu ku Lider
Operasiunal, Administrador di Idifísiu ta determina suspenson baxu Sekson 7.5.1: akuzadu di krimi o
krimi delinkuenti.
10.3.5 Sobri difisiensia di alunu, suspenson komulativu ka podi ultrapasa des (10) dias di skola na kalker anu
skular sen sigi prusedimentu stablesidu na Sekson 15.
10.4
Na kazu di un alunu ki ka é identifikadu komu ten un difisiensia y for suspendidu pa mas di sinku (5) dia durantu
un periudu (45 dias) o skluídu di skola, Administrador di Idifísiu o algen dezignadu ten ki determina si é o nãu
35
apropriadu pa alunu ser referidu pa Ikipa di Apoiu di Alunu o pa ivaluason di idukason spesial y informa pais pur
skritu: 1.) si inkaminhamentu sta ser fetu, y 2.) direitu di pais pa fazi un enkaminhamentu.
10.5
Prusedimentu
Sigi prusedimentu previstus na Sekson 9.4 ate 9.7: Prusedimentu pa Audiênsia di Suspenson, Prusedimentu
pa Konduzi Audiênsia di Suspenson, Konsekuensia, y Prusedimentu di Prezensa durantu Suspenson.
Konsulta Evidensia 2, Giãu Sujeridu pa Konduson di Audiênsia di Suspenson, page 31-32.
10.6
Pedidu di Rivizon
10.6.1 Na mas ki dos (2) dia skuar dipos di audiênsia suspenson di prazu alargadu, Administrador di Idifísiu
ten ki envia formulariu pa Lider Operasiunal pa Revizon [Aneksu 4.1 y 4.2], ku tudu material relevanti
aneksadu. Kes material ta inklui kópias di Karta di Notifikason di Audiênsia Disiplinar, Karta di Notifikason
di Suspenson di prazu alargadu, rekumendason pa durason di suspenson di prazu alargadu, arkivu di
alunu (direson, notas, sertifikadu di notas), y un gravason audio di audiênsia si un foi rekeridu pa Sekson
9.5.5, asin komu material adisiunal relasionadu ku insidenti.Pedidu di Revizon ten ki ser konpletadu y
sinadu pa Administrador di Idifísiu.
10.6.2 Lider Operasiunal ta fazi revizon di kunprimentu prusesual y probatóriu ku Kódigu di Konduta. Nãu mas
ki tres (3) dias skular dipos ki resebi Pididu di Revizon y tudu material, Lider Operasiunal ten ki disisi si
ta manti desizon di Administrador di Idifísiu o ta muda-l.
10.6.3 Si Lider Operasiunal apoia suspenson di prazu alargadu, el ta notifika Administrador di Idifísiu.
Administrador di Idifísiu ten ki notifika imediatamenti pais pur skritu, na lingua prinsipal papiadu na kaza.
10.6.4 The Lider Operasiunal podi muda desizon di Administrador di Idifísiu si orientason prusesual,
partikularmenti komu as ta aplika pa devidu prusesu—izenplu, notifikason y rekerimentu di provas – ka
for sigidu.
10.7
Rekursu pa Suspenson di prazu alargadu
Sigi prusedimentu di Sekson 9.8, pa Rekursu di Suspenson. Konsulta Evidênsia 3, pajina 33.
Sekson 11
TRANSFERÊNSIA DISIPLINAR/ KULOKASON NA PRUGRAMA ALTERNATIVU:
DEFINISON Y PRUSEDIMENTU
11.1
Definison y Lójika
The Administrador di Idifísiu, na konkluzon di audiênsia disiplinar, podi rekomenda pa Superintendenti (o
algen dezignadu) un transferênsia disiplinar pa un alunu kuandu alunu viola Sekson 7 di es Kódigu, apezar di
ter sidu sujeitu a ason baxu Sekson 4, y 5, ki ta preskrevi prusedimentu di ason disiplinar prugresivu.
Rekomendason pa un transferênsia disiplinar devi inklui afirmason di faktus na kazu y razon pa transferênsia
disiplinar, en ves di un suspenson o spulson, sima rekeridu pa Sekson 11.1.3. Un transferênsia disiplinar podi
tanben ser rekumendadu si, na opinion di Administrador di Idifísiu, na konkluzon di un audiênsia di suspenson,
un sínplis ofensa ki podi rezulta en suspenson é di tal gravidadi a single ki el ta konstituí un amiasa konstanti a
seguransa fiziku di otus.
36
11.1.1 Un alunu na nivel elementar podi ser transferidu, pa mutivus disiplinar pa otu skola públiku di Boston ki
ta oferesi un prugrama akademiku ekivalenti. Transferênsia ka podi ser pididu kuandu komu rezultadu
diretu o indiretu el ta kauza alunu pa sufri penalizason akademiku.
11.1.2 Un alunu na nivel sekundariu podi ser kulokadu, pur mutivu akademiku, somenti pa un prugrama
alternativu pa aulunus indisiplinadus.
11.1.3 Un transferênsia disiplinar podi kria interupson signifikanti pa idukason di alunu. Komu tal, el ka ta ser
autorizadu, a nãu ser ki Administrador di Idifísiu fla pur skritu:
(1) seriedadi di natureza di infrason
(2) tudu esforsu previu pa kuriji konportamentu inapropriadu di alunu
(3) razon pa kual el rekumenda transferênsia disiplinar en ves di otu forma di disiplina
(4) konfirmason ki pais foi notifikadu, antis di audiênsia di suspenson.
(5) rekumendason di kulokason apropriadu pa alunus, sima determinadu pa konsulta anterior ku Lider
Operasiunal y skritóriu di Planiamentu y Apoiu.
11.2
Frekuênsia y Durason di Transferênsia disiplinar
11.2.1 Transferênsia disiplinars, alen di kes prugrama alternativu di idukason spesial, devi ser limitadu pa un
anu pa alunu.
11.2.2 Kulokason inisial di un alunu indisiplinadu pa un prugrama alternativu devi ser pa tenpu restanti di un
anu akademiku pa infrason listadu na 7.1.3, ma pa ka ultrapasa 90 dias pa tudu infrason. Na fin di anu
akademiku, kulokason devi ser revizadu pa Administrador di Idifísiu di skola ki ta envia, pais, y Diretor
di Prugrama di prugrama alternativu pa determina un kulokason futuru pa alunu ki ta satisfazi midjor
nesesidadi di alunu. Opson pa kulokason futuru é: 1) volta pa skola ki envia; 2) transfiri pa otu skola; 3)
kontinuason na prugrama di idukason alternativu. Após periudu di transferênsia disiplinar espira, alunu
ki sta na un prugrama alternativu ta ser atribuídu un skola ku bazi na planu di re-entrada dezenvolvidu
pa Sentru di Konselharia y Intervenson y Opson Idukasiunal. Rekumendason di Administrador di Idifísiu
ta ser konsideradu midjor kulokason pa alunu.
EVIDÊNSIA 4: Giãu Sujeridu pa Administrador di Idifísius komu Auditor pa fazi un Audiênsia Disiplinar
Rekumendandu Mudansa di Kulokason: Transferênsia disiplinar (K-Grau 5); Kulokason na Prugrama Alternativu
(Graus 6-12); Suspenson pa Tenpu Indeterminadu; o Spulson
[Kumesa ta grava audio.]
Administrador di Idifísiu:
Bon dia. Nha nomi é ________. Ami é (Diretor) di Skola____________. N ta ben sirvi komu Auditor na es
audiênsia. Data é ___, 20___. Ora é ______ palmanhan/di tardi. Es audiênsia sta ta ser konduzidu na
_______________ (lukal).
Razon di es audiênsia é pa konsidera pusivel (a) transferênsia disiplinar (nivel ilementar) / (b) transferênsia pa un
prugrama alternativu (nivel sekundariu) (c) suspenson pa tenpu indeterminadu (d) Spulson di _____________
(alunu) pa alegadu violason di di Sekson(s) ________ Kódigu di Konduta, nomiadamenti__________________
(deskrevi alegada ofensa).
[Pasa pajina di prezensa pa tudu prezenti sina.]
37
Administrador di Idifísiu:
Ken ki sta prezenti pur favor identifika pa rejistu?
Si alunu sta akuzadu ku ofensa kriminal, Administrador di Idifísiu ta adisiuna:
Komu Auditor, N ten ki adverti nhos ki es audiênsia podi ser intimadu pa tribunal. Entretantu, si bo (alunu) kre fika
en silensiu, bu podi, y faktu ki bu fika en silensiu ka ta na ninhun forma ser interpretadu komu admison di kulpa.
Administrador di Idifísiu pa pais/reprezentativu:
Nhos resebi notifikason di es audiênsia pa konsidera [tipu di kastigu, izenplu: transferênsia disiplinar]?
Nhos resebi notifikason pa direitu a reprezentason?
Dipos ki pais/reprezentativu respondi, adisiona:
Nu ta rejista ki Pais/Inkaregadu/Kuidador Autorizadu ______________ [nomi] respondi ki sin.
Ten nesesidadi pa nhos ten sirvisu di interpreti?
Dipos ki pais/reprezentativu respondi, adisiona:
Nu ta rejista ki Pais/Inkaregadu/Kuidador Autorizadu ______________ [nomi] respondi ki __________.
Administrador di Idifísiu pa tudu prezenti
Antis di nu kumesa, é inpurtanti pa revê regras baziku di es audiênsia. Mi é Auditor y komu tal Mi é responsavel pa
konduzi es audiênsia. Skola ta ben fla se ladu primeru. N ta txoma testimunha na sala di audiênsia, un di kada ves
[alunu testimunha / vitima ka mesti ser konvokadu si administrador ja fazi ses desizon, oralmenti o pur
skritu, ki identifikason y/o prezensa di testimunha ta poba en risku ses segura fiziku; Konsulta Seskson
9.8.2] Testimunha ta da se verson di eventu. N podi fazi alguns perguntas. N ta konklui nhas perguntas, nhos
komu pais / reprezentaivu ta ten oportunidadi di fazi pergunta pa testimunha. Kuandu testimunha termina, el ta ser
dispensadu, y prosimu testimunha. Nu ta kontinua di es forma ate ki tudu testimunha testifika.
Kuandu testimunhas di skola termina, nhos ta ten oportunidadi di prezenta un testimunha. Alunu tanben ta ten
oportunidadi di prezenta se verson di eventu.
Lenbrandu senpri se direitu dibaxu di Lei Miranda, ki se testimoniu podi ser intimadu mas tardi pa tribunal sivil o
kriminal]. Si akuzadu skodji pa ka testifika, rekuza ka é un sinal di kulpabilidadi. Entretantu el ta dexa-n pa fazi un
desizon baziadu na testimoniu prezenti.
Nu sta ta grava es audiênsia pa pruteson di tudu algen involvedu. Nhos te direitu a un kópia di es kaseti dentu di
sinku dia di konkluzon di es audiênsia si nhos indika pur skritu.
Ten algun pergunta? N ta txoma gosi primeru pa testimunha.
Primeru testimunha ta identifika primeru pa fin di gravason y ta prezenta testimoniu. Na konkluzon, Administrador di
Idifísiu ta asegura ki kes siginti keston foi respondidu na testimoniu di testimunha:
P. Ken staba involvidu na eventu?
P. Kuandu ki el kontisi?
P. Ondi ki el kontisi?
P. Kuze ki kontisi?
P. Kual ki foi mutivason, si sabedu?
Nhos ten algun pergunta pa testimunha?
Administrador di Idifísiu, kuandu testimunha termina:
Obrigadu. Nhos podi pidi ________ (prosimu testimunha) pa entra?
Fitxa gravador ate ki prosimu testimunha sta preparadu. Mesmu prusesu ta kontisi pa kes testimunha ki ta sigi.
Administrador di Idifísiu pa pais/reprezentativu, kuandu skola konklui se kazu:
Nhos ten algun testimunha pa prezenta?
38
Si sin y pais/reprezentativu prezenta testimunha, Administrador di Idifísiu ta fazi perguntas pertinenti sima di riba na
konkluzon di testimoniu.
Administrador di Idifísiu pa alunu, kuandu kazu di pais/reprezentativu for konkluídu:
Nhos kria testifika na nhos propriu nomi? Flanu kuzê ki kontisi.
Administrador di Idifísiu ten ki pergunta alunus perguntas xavis na konkluzon di testimoniu:
P. Bu kumeti ofensa?
P. Bu fla-l? Pamodi?
P. Pamodi ki bu fla-l?
PA ALUNU KU DIFISIENSIA:
Administrador di Idifísiu pa ETF:
____________ (alunu) sta sujeitu a Kódigu di Konduta di Skolas Públiku di Boston?
ETF ta aprezenta el mesmu y ta respondi:
Ikipa reúni y fazi determinason apropriadu pa es alunu ki sta sujeitu a tudu pruvizon di Kódigu di Konduta.
Administrador di Idifísiu na konkluzon di audiênsia:
1. SI IVIDÊNSIA TA APOIA TRANSFERÊNSIA DISIPLINAR/KULOKASON NA PRUGRAMA ALTERNATIVU:
Dipos di obi testimoniu pa tudu testimunha, N atxa Ividênsia sufisienti ki __________ (alunu) kumeti un violason ki
el podi ser suspendidu kontra Kódigu di Konduta, Sekson(s) ____. N ta, purtantu, rekumenda ki (alunu) ser
transfiridu [K-Grau 5] po otu skola ilementar / [Grau 6-12] un prugrama alternativu idukasiunal apropriadu. Es
desizon ta ser revizadu dentu di sinku dia pa Lider Operasiunal. N ta notifika nhos pur skritu di rezultadu di es
revizon.
2. SI IVIDÊNSIA TA APOIA SUSPENSON PA TENPU INDETERMINADU: Dipos di obi testimoniu di tudu testimunha, N
atxa Ividênsia sufisienti ki __________ (alunu) kumeti un violason kontra Kódigu di Konduta, Sekson(s) _______.
Alen disu, _________ (alunu) foi akuzadu di un kexa krimi/ delinkuensia. Purtantu, N ta rekumenda suspenson pa
tenpu indeterminadu ate ki akuzason for julgadu. Es desizon podi ser revizadu dentu di sinku dias pa Lider
Operasiunal. N ta notifika nhos pur skritu di rezultadu di es revizon.
3. SI IVIDÊNSIA TA APOIA SPULSON: Dipos di obi testimoniu di tudu testimunha, N atxa Ividênsia sufisienti ki
__________ (alunu) kumeti un violason ki el podi ser spulsu kontra Kódigu di Konduta, Sekson(s) ____. Kaseti y
tudu relatoriu relasionadu ku se kazu ta ser revizadu pa Lider Operasiunal. Enkuantu nu ta spera desizon di Lider
Operasiunal, _________ (alunu) ta volta pa Sentru di Konselharia y Intervenson.
N ta notifika nhos pur skritu di nha desizon si N sta spulsa o nãu __________ (alunu) duranti se stadia na Sentru di
Konselharia y Intervenson.
Administrador di Idifísiu pa tudu algen prezenti:
Nhos ten direitu di rekori es suspensu dentu 10 dias. Pididu di rekursu ten ki ser pur skritu y ten ki ser enviadu pa
Auditor di Superintendenti na 26 Court St., Boston 02108, or enviadu pa fax pa 617-635-7959.
Ten kalker pergunta? Si ka ten ninhun pergunta, nhos verifika nhos direson y numeru antis di’N konklui es
audiênsia.
Ora é _____di palmanha/di tardi.
[Para gravador di audio]
11.3
Prusedimentu pa Rekomenda un Transferênsia disiplinar
39
Administrador di Idifísiu ta dezeja rekomenda un transferênsia disiplinar, kel rekomendason ten ki ser fetu na
audiênsia disiplinar di alunu, na termus di Sekson 9 (suspenson) o Sekson 10 (suspenson di prazu alargadu).
Ka ten audiênsia separadu pa rekomenda transferênsia disiplinar. Rekomendason pa un transferênsia disiplinar
devi inklui afirmason di faktu y razon pa transferênsia disiplinar, en ves di suspenson o skluzon, sima rekeridu
pa Sekson 11.1.3.
Audiênsia pa rekomenda un transferênsia disiplinar/kulokason di prugrama alternativu ten ki ser
gravadu. Konsulta Evidênsia 4, Giãu Sujeridu…pa Audiênsia Disiplinar Rekomendadu un Mudansa di
Kulokason, pajina 36-38.
Tudu dokumentason pa apoia rekomendason ten ki ser enviadu pa skritóriu di Superintendenti nãu mas ki 24
ora dipos di audiênsia di suspenson, asin pa Superintendenti (a algen dezignadu) podi fazi un revizon y toma
un desizon na oportunu.
11.4
Avizu pa Pais
Administrador di Idifísiu devi sigi pruvizon di Sekson 9.4 en relason a notifikason pa pais di intenson pa
rekumenda un transferênsia disiplinar. Administrador di Idifísiu podi ka rekomenda un transferênsia disiplinar a
nãu ser ki pais for notifikadu di intenson antis di audiênsia [konsulta Aneksu 3.1].
11.5
Pididu di Revizon
Sigi prusedimentu stablesidu pa Sekson 10.6, Pididu di Revizon.
11.6
Rekursu pa Transferênsia disiplinar
Sigi prusedimentu stablesidu pa Sekson 9.8, Rekursu a Suspenson. Konsulta Izenplu 3, na pajina 33.
11.7
Padron di Revizon: Transferênsia disiplinar
Auditor devi determina spesifikamenti si tevi Ividênsia sufisienti pa atxa ki violason kontisi y ki transferênsia
disiplinar é apropriadu.
Sekson 12
SUSPENSON KOMULATIVU
12.1
Dipos ki un alunu for submetidu a suspension o suspenson di prazu alargadu dos ves na un periudu di nota o
un tutal di kinzi (15) dias di skola o kuatu (4) ves na un anu, o kal ki kontisi primeru, Administrador di Idifísiu (es
responsabilidadi ka podi ser delegadu) devi fazi un reúnion pa splora soluson nãu-punitivu pa prublema ki ta
rezulta en suspenson. Ninhun suspenson mas, eseptu suspenson di imerjensia podi ser autorizadu ate ki
reúnion é fetu o rekuzadu. Administrador di Idifísiu devi konvida kes sigintis pa reúnion: alunu, pais di alunu,
konselheru di skola o otu prufisiunal indikadu konvidadu pa alunu o pais, kalker prufesor o pesual ki rekomenda
alunu pa suspenson mas ki un ves, y kalker otu pesual ki prezensa é apropriadu.
12.2
Pa alunu y pais devi ser enviadu un avizu pur eskritu pelu menus sinku (5) dias antis di reúnion. Alunu y pais
devi ser notifikadu di ses direitu di konvida kalker algen di skola o fora di sistema ki es ta atxa ki ta djuda na
diskuti konportamentu di alunu.
Na reúnion, kes siginti devi sta entri soluson nãu-punitivu diskutidu:
40
12.2.1 ajusti a orariu di skola;
12.2.2 konselharia pa prufisiunal o kolegas;
12.2.3 enkaminhamentu pa un ajensia di servisu susial;
12.2.4 konsiderason di enkaminhamentu pa un ikipa di ivaluason pa pusivel klasifikason komu alunu ku
nesesidadi spesial;
12.2.5 splikason y otus forma di ajuda akademiku.
12.3
Nenhun ason devi ser tumadu komu rezultadu di es reúnio eseptu ku konsentimentu di alunus y pais. Dentu di
48 ora dipos di reúnion, Administrador di Idifísiu devi envia pa kureiu karta pa alunu y pais deskrevendu
soluson, si kalker, ki konkordadu na reúnion ki alunu, pais o skola devi toma pa sigi ku kes soluson.
12.4
Na kazu di kalker alunu pa kual suspenson é mas ki sinku (5) dia di skola na un periudu di nota, transferênsia
disiplinar, o Spulson é rekumendadu, Administrador di Idifísiu devi determina si alunu devi ser enkaminhadu pa
Ikipa di Apoiu a Alunu komu parti di prusesu pre-enkaminhamentu.
12.5
Sobri alunus ku difisiensia, suspenson kumulativu ka podi esedi des (10) dias di skola na kalker anu sen sigi
prusedimentu stablesidu na Sekson 15.
Sekson 13
13.1
SPULSON: DEFINISON Y PRUSEDIMENTU
Definison di Spulson
Spulson ta signifika skluzon di prezensa na skola y previlejiu di skola pa mas di des (10) dia konsekutivu di
skola y ate un anu sivil. Entretantu, na kazu di alunus ku difisiensia, kes ason podi ser tomadu somenti dipos ki
un Ikipa determina ki konduta en keston ka foi manifestason di difisiensia di alunu. Alen disu, duranti kalker
periudu di Spulson, alunu ten ki resebi idukason públiku apropriadu gratís [konsulta Sekson 15—Alunus ku
Difisiensia].
Ku terminu di periudu di Spulson, un alunu ki foi spulsu ta ser kulokadu na un skola baziadu na planu reentrada dezenvolvidu pa Sentru di Konselharia y Intervenson y Opson Idukasiunal. Rekumendason di
Administrador di Idifísiu ta ser konsideradu na determina midjor kulokason pa alunus.
41
EVIDÊNSIA 5: Kronograma Sujeridu pa Prusedimetu di Spulson
KRONOGRAMA
ASON
KÓDIGU DI KONDUTA
# DI ANEKSU
_________________________________________________________________________________________________
Dia di Insidenti Suspenson di Imerjensia (opsiunal)
 Karta di Notifikason di Audiênsia disiplinar pa pais………………………………………………… 3.1 o 3.4
 Karta pa Renúnsia o Direitu di Audiênsia pa pais………………………………................………..3.2
_________________________________________________________________________________________________
Dia di Skola #1  Audiênsia di suspenson ta kontisi (a nãu ser ki pais renunsia ses direitu pa audiênsia)
 Karta enviadu pa pais: Notifikason di suspenson……………………………………………………3.6 o 3.7
 Suspenson
 Marka Sentru di Konselharia & Intervenson (CIC)
 Se for kazu, notifika Lider Operasiunal y Seguransa sobri Ensaiu/testi balistiku
_________________________________________________________________________________________________
Dia di Skola #2  Suspenson
 Si suspenson pa longu prazu o suspenson pa tenpu indeterminadu o transferênsia disiplinar /
Kulokason na Prugrama alt.: envia pakoti pa Lider Operasiunal fazi revizon…..........................5.1 o 5.2
_________________________________________________________________________________________________
Dia di Skola #3  Suspenson (últimu dia si menus ki 16 anu)
 Karta di Notifikason di Audiênsia pa Spulson pa pais (menus ki 16 anu)……………………….……..3.3
_________________________________________________________________________________________________
Dia di Skola #4  kulokason na CIC ta kumesa (menus ki 16 anu)
 Si ka enkaminhadu pa CIC: regresu a skola (menus ki 16 anu)
 Suspension ta kontinua (idadi 16 y mas)
_________________________________________________________________________________________________
Dia di Skola #5  Suspenson: últimu dia (idadi 16 y mas)
 Karta di Notifikason di Audiênsia pa Spulson pa pais (idadi 16 y mas)……………………............. 3.3
 Spulson hearing (menus ki 16anu); envia pakoti y Pedidu di Revizon pa Lider
Operasiunal…………………………………………..………………………….............…….....… 4.1 o 4.2
_________________________________________________________________________________________________
Dia di Skola #6  Kulokason na CIC ta kumesa (idadi 16 y mas)
 Si ka kulokadu na CIC: regresu a skola (idadi 16 y mas)
 Limiti di kulokason na CIC ta termina (menus ki 16 anu)
 Revizon di Spulson (menus ki 16 anu) pa Lider Operasiunal
_________________________________________________________________________________________________
Dia di Skola #7  CIC (16 anu y mas)
 Karta di Notifikason di Spulson (menus ki 16 anu) pa pais……………………………………….…. 3.12
 Si negadu: Karta di Notifikason di Spulson negadu……………………………………………….… 3.13
 Si ka ten Spulson: regresu pa skola (menus ki 16 anu)
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
 Audiênsia di Spulson (16 anu y mas); envia pakoti y Pididu di Revizon pa
Lider Operasiunal…………………………………………………………………...................……4.1 o 4.2
_________________________________________________________________________________________________
42
_________________________________________________________________________________________________
 Revizon di Spulson (16 anu y mas) pa Lider Operasiunal
_________________________________________________________________________________________________
 Karta di Notifikason di Spulson pa Pais (16 anu y mas) …………………………………………. 3.12
 Si negadu: Karta di Notifikason di Negason di Spulson ……………………………………………. 3.13
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Dia di Skola #15  CIC (16 anu y mas): últimu dia
_________________________________________________________________________________________________
Dia di Skola #16  Si ka ten spulson: regresu pa skola (16 anu y mas)
13.2
Devidu Prusesu
Obrigason di prusesu devidu na audiênsia di skola foi konfirmadu pa Tribunal Superior di Massachusetts y
Tribunal Supremu di Stadus Unidus. É nesesariu pa prusesu devidu pa ser segidu na konduson di un audiênsia
pa longu-prazu o prusedimentu podi ser deklaradu anuladu.
Responsabilidadi pa rekumendason di spulson y konduson di un audiênsia formal kabi a Administrador di
Idifísiu, ku devidu prusesu mandatoriu revizadu pa Lider Operasiunal antis di notifika alunu y pais di es desizon.
Kel revizon ta iziji ki Lider Operasiunal aplika padron rigurozu pa asegura ki Administrador di Idifísiu sigi tudu
prusedimentu ku respeitu a interpretason y intenson di lei y Kódigu di Konduta.
Eseptu pa infrason spesifiku ki ta justifika spulson, (konsulta Sekson 7.1.3) ninhun alunu devi ser spulsu a nãu
ser ki tudu midida disiplinar antis di spulson foi tentadu (konsulta Sekson 5) y ka kuriji konportamentu di alunu.
Pa rekumenda spulson, Administrador di Idifísiu ten ki enkontra, y Lider Operasiunal ten ki konfirma, ki ten
preponderânsia di Ividênsia, limitadu somenti a Ividênsia aprezentadu na audiênsia, ki ten justifikason sufisienti
pa spulson baxu Kódigu y ki direitu di prusesu devidu di alunu foi respeitadu.
Baxu lei, the Administrador di Idifísiu devi ezersi diskrison a spulson na abordajen di konportamentu ki ta leva
en konsiderason spulson, konsiderason di volta a envolvi alunu na prusesu di aprendizajen, y ivita uzu di
spulson, komu konsekuênsia ate ki tudu soluson y konsekuênsia ter sidu enpregadu na bazi di kazu-pa-kazu.
Pur izenplu, na kazu ki ta involvi arma, Administrador di Idifísiu podi konsidera fator sima si alunu mostra
intenson di kauza danu fíziku y si alunu ten storial di konduta viulentu.
Na mesmu tenpu, Kódigu di Konduta ta asegura ki tudu ofensa ki podi rezulta en spulson ta dadu in audiênsia
formal justu y rápidu; é informadu di se direitu pa ser reprezentadu pa un advugadu, txoma testimunha, y
prezenta Ividênsia na kel audiênsia; y ta informa-l sobri se direitu di rekori desizon di Administrador di Idifísiu pa
Superintendenti (o algen dezignadu).
13.3
Atu di Reforma di Idukason
Atu di Reforma di Idukason di 1993, konformi alteradu, ta identifika kuatu partikular na kula un Administrador di
43
Idifísiu, en ves di Superintendenti, podi spulsa un alunu:
13.3.1 posi di arma perigozu (inkluíndu ma nãu limitandu a pistola o faka);
13.3.2 posi di substansia kontroladu na prupriedadi di skola o na iventu relasiunadu ku skola;
13.3.3 asaltu a un enpregadu idukasiunal na prupriedadi di skola o na iventu relasiunadu ku skola;
13.3.4 kondenason kriminal, si Administrador di Idifísiu determina ki prezensa kontinuo di alunu ta ten un
efeitu substansialmenti negativu na ben-estar jeral di skola (Lei Jeral di Massachusetts, Kapitulu 71,
Sekson 37H ½).
Atu di Reforma di Idukason, konformi alteradu, tanben ta permiti suspenson pa tenpu indeterminadu di
un alunu ki foi akuzadu di un krimi, si Administrador di Idifísiu determina ki prezensa kontinuo di alunu
ta ten un efeitu substansialmenti negativu na ben-estar jeral di skola.
13.4
Prusedimentu Antis di Audiênsia pa Spulson
13.4.1 Kuandu un alunu ta kumeti un atu ki podi rezulta na spulson, ki ka ta kai na parametru di suspenson
pruvizoriu di imerjênsia (konsulta Sekson 8) Administrador di Idifísiu podi ki fazi un audiênsia di
suspenson, suspendi alunu pa ate sinku (5) dias di skola (três dias si el ten 15 anu o menus di idadi), y
podi enkaminha alunu pa Sentru di Konselharia y Intervenson pa des (10) dias di skola, pa kumesa na
din di suspenson. Es sekuensia podi dura ate kinzi (15) dias di skola [konsulta Evidênsia 4, pajina 4344]. Duranti es periudu di suspenson, skola y autoridadi polisial ta reúni provas, fazi testi di laburatoriu
y balistika, y prepara kazu pa audiênsia di spulson.
N’alguns kazus, audiênsia di suspenson antis di audiênsia di spulson ka é nesesariu pamodi alunu ja
foi tiradu di skola. Pur ezenplu, alunu podi sta na prizon o ospitalizadu.
13.4.2 Duranti periudu di suspenson, si ses konstatason ta justifika, Administrador di Idifísiu ten ki inisia
prusedimentu di konduta di audiênsia furmal di spulson. Espesialmenti na kazus ki ta involvi arma di
fogu o substansia kontroladu, Administrador di Idifísiu devi tanbe buska ajuda na ora di insidenti di
Departamentu di Servisu di Seguransa pa apresa testi di balistika y analizi di droga.
13.4.3 Tudu alunu ki atxadu na audiênsia di suspenson ki kometi un ofensa ki podi rezulta en spulson
podi ser enkaminhadu pa Sentru di Konselharia y Intervenson pa efeitu di konsilharia, mesmu ki ten un
segundu ofensa. Alunus devi ser marka prezenti konstrutativamenti prezenti duranti periudu di
kulokason na Sentru di Konselharia y Intervenson. Alunus ku nesesidadi uniku podi rekiri servisu di
apoiu spesializadu devi ser identifikadu y trazidu a atenson di Director of the Sentru di Konselharia y
Intervenson antis di lulokason. Kulokason di alunu na un kulokason alternativu devi ser
responsabilidadi di Diretor Izekutivu di Opson Idukasiunal.
13.5
The Audiênsia di spulson: Notification
13.5.1 Audiênsia di spulson ka podi ultrpasa sinku (5) dias antis di terminu di kulokason di alunu na Sentru di
Konselharia y Intervenson. Ku es kronograma, Administrador di Idifísiu podi asegura ki anbus audiênsia
formal di spulson y prusedimentu pa revizon pa Lider Operasiunal ta kontisi antis ki alunu konpleta se
kulokason na Sentru di Konselharia y Intervenson y asin ta djuda garanti devidu prusesu.
44
Asin ki notifikadu dia di audiênsia, alunu y pais ten direitu di un adiamentu di nãu mas ki sinku (5) dia
adisiunal. Audiênsia ta ser na dia ki foi markadu novamenti, si pais sisti o nãu, desdi ki Administrador di
Idiísiu o Algen Dezignadu, fazi y dokumenta sforsu pa inklui pais.
13.5.2 Na final di suspenson, alunu akuzadu k’un ofensa ki ta rezulta na spulson, y se pais, ten ki ser
notifikadu pur skritu di un oportunidadi di un audiênsia formal ku Administrador di Idifísiu, ki ta inklui
data, orariu, y lukal di audiênsia.
13.5.3 Notifikason di audiênsia di spulson ten ki ser na Inglês y na lingua prinsipal papiadu na kaza, si diferenti
[konsulta Aneksu 3.3. É presizu tanben inklui kes siginti informason spesifiku:
(a) afirmason ki spulson foi rekumendadu pa Administrador di Idifísiu;
(b) deskrison konpletu di ofensa alegadu ki ta rikiri spulson, inkluíndu un referênsia pa sekson
apropriadu na es kódigu;
(c) dokumentason di kalker metudu prugresivu di disiplina sima deskritu pa Sekson 4 y 5
(d) afirmason ki faktu y Ividênsia sima aprezentadu pa Administrador di Idifísiu, inkluíndu kópia di
kalker dokumentu relevanti o evidênsia koletadu na mumentu
(e) avizu spesifiku di tudu direitu prusesual, inkluíndu direitu di alunus pa ten un audiênsia privadu, pa
ten ses pais prezenti na audiênsia, pa ten un advugadu o otu reprezentanti di ses skolha na
audiênsia, pa prezenta testimunha, pa interoga testimunha kontra alunu, y pa ten un gravason di
audiênsia fetu pa Skolas Publiku di Boston, y ku pididu pur skritu, pa ten un gravason di audiu igual
dispunivel, sen kustu, pa alunu o pais dentu sinku (5) dias di skola pa fins di rekursu.
(f) Avizu ki, kuandu Administrador di Idifísiu txiga a un desizon, alunu y pais ta ser entregi razon
ditalhadu di disizon.
(g) un lista di skritórius di Servisu Legal y otus grupus di konselharia [Aneksu 5]
(h) referensia spesifiku pa direitu di alunu y/o pais pa ten asesu a arkivu di skola di alunu komu rekiridu
pa lei [Konsulta Gia di Skolas Públiku di Boston pa Família y Alunus y Sirkular di Superintendenti
LGL-07: Prusedimentu di Registru di Alunu]
(i) referensia spesifiku pa direitu di pais pa konsigi enkaminhamentu pa ivaluason di idukason
spesial, si pais ta xinti ki alunu podi nesesita di servisu di idukason spesial [Konsulta Gia di
Skolas Públiku di Boston pa Família y Alunus y Alunus y Aneksu 3.14].
13.5.4 Si pais tiver prezinta na skola, devi dadu dos kópia di karta di audiênsia di spulson, un pa es y un pa es
sina y devolvi pa Administrador di Idifísiu. Alen disu, si alunu sta na skola, alunu devi dadu un karta. Si
ninhun d-es sta na skola, dos kópia di karta di notifikason di audiênsia di spulson devi ser enviadu pa
kaza di alunu. Senpre ki pusivel, el devi ser entregi pa Pesual di Seguransa di skola. Un kópia é pa alunu
y pais; kel segundu é pa ser sinadu pa pais (o alunu, si el ten 18 anu o mas) y devolvidu pa skola. Kópias
di tudu kurespondensia devi ser mantidu na fixeru y enviadu pa Lider Operasiunal.
Administrador di Idifísius é enkorajadu pa fazi tudu sforsu pa kontakta alunus y pais, txomandu pais pa
trabadju, pur izenplu, toma providensia pa entrega karta na kaza. Si kazu ki pesual di Seguransa di Skola
ka konsigi entregakarta di notifikason di audiênsia di spulson, Administrador di Idifísiu ten ki manda karta
pa kureiu sertifikadu pa direson di kaza y guarda resibu komu prova di notifikason.
45
13.5.5 Si pais ka parsi na audiênsia furmal di spulson y ka pidi adiamentu, audiênsia ta ser adiadu dentu di
kuarenta oitu (48) ora. Pais devi ser informadu ki audiênsia foi markadu pa otu data, si pais parsi o nãu.
Sforsu dokumentadu ten ki inklui Pais, Inkaragadu y Kuidador Autorizadu na un reúnion pa
Administrador di Idifísiu.
13.6
Audiênsia di spulson: Prusedimentu
Konsulta Evidênsia 4, Giãu Sujeridu…pa Audiênsia Disiplinar Rekumendandu un Mudansa di Kulokason, pajina
36-38.
Un audiênsia furmal pa konsidera spulson devi ser fetu di akordu ki sigintis regras:
13.6.1 Audiênsia di spulson ten ki ser fetu pa Administrador di Idifísiu ki ten papel di Auditor, a nãu ser ki
Administrador di Idifísiu é un testimunha o vitima y/o ka sta dispunivel pa fazi kel audiênsia di akordu ku
prazu preskritu. Na es papel, Administrador di Idifísiu é obrigadu a dezenvolvi y manti un kunhesimentu
di trabadju di Kódigu di Konduta y tudu lei y regulamentu pertinenti. El ten ki sigi tudu prusedimentu
deskritu na Kódigu di Konduta sen esepson; inkluindu gravason di audiênsia, inadmisibilidadi di
ividensia jeradu na spekulason, y “preponderânsia di Ividênsia” padron pa enkontra alunu kulpadu sima
akuzadu [konsulta Sekson 13.2].
13.6.2 Audiênsia devi ser fetu en privadu a nãu ser ki Administrador di Idifísiu (o otu Auditor) aseita pididu di
alunu o pais pa ser públiku.
13.6.3 Tudu testimunha ki ta prezenta testimoniu a favor o kontra devi parsi pesoalmenti na audiênsia (eseptu
na kazu di testiminiu di perisia sima Ividênsia balistika o analize di droga), y ninhun afirmason pa o
kontra devi ser admitidu a nãu ser ki pesoa ki fazi afirmason tiver prezenti.
Ten tres esepson pa es provizon:
(a) Testimunha alunu / vitima ka ten ki ser konvokadu si Administrador di Idifísiu ta disidi, oralmenti o
pur skritu, ki na audiênsia ki identifikason di testimunha alunu o prezensa di un testimunha
kunhesidu / vitima na audiênsia ta poi en perigu se seguransa fiziku o kauza intimidason...
Na es kazus, alunus testimunha podi submeti ses testimoniu pur skritu o gravadu, ku sinatura, pa
un ofisial di skola
(b) Si un kazu kriminal sta pendenti, Skritoriu di Prokuradoria podi pidi pa vitima ka testifika.
(c) Na kazus ki testimunha ka podi sisti audiênsia (izenplu: ka podi sai di trabadju o sta fora di aria di
Boston), testimunha podi envia testimoniu skritu o gravadu, ku sinatura, pa un ofisial di skola.
13.6.4
Alunu ten direitu di prezenta duranti prezentason di Ividênsia. Alunu, pais, o reprezentanti di alunu
devi ser permitidu di interoga testimunha ki sta da testomoniu kontra alunu. Dipos ki kazu for
prezentadu kontra alunu, alunu é permitidu pa entrega Ividênsia na se propriu defeza, ma ka devi ser
obrigadu a faze-l. Administrador di Idifísiu (o otu Auditor) devi akonselha alunu ki kalker testimoniu
dadu pa alunu podi ser uzadu kontra el na otu prusesu [konsulta Sekson 13.6.8].
13.6.5
Alunu, pais o otu reprezentativu podi opô a admison di kalker testimoniu o Ividênsia Administrador di
Idifísiu (o otu Auditor) ta determina ki ividensia foi konsigidu di forma inpropriu, ka é apropriadu, o é
iregular, tal Ividênsia podi ser inadmisivil pa julgamentu prufisiunal di Administrador di Idifísiu (o otu
Auditor) tal desizon é justifikadu a lus di tutalidadi di sirkunstansia. Un izenplu di Ividênsia inadmisivel
é kalker substansia ki é supostamenti un droga ma ka foi konfirmadu pa un analize ofisial di droga.
46
13.6.6 Alunu ten direitu di prezunson di inusensia, y ki pezu di prova ta rekai sobri pesoa(s) ki sta ta prezenta
kazu kontra alunu.
13.6.7 Un gravason di audiu devi ser fetu pa Administrador di Idifísiu (o otu Auditor) y, ku pididu, sta dispunivel
gratís pa alunu o pais dentu di sinku (5) dias di skola di audiênsia pa fins di rekursu. Kaseti, transkrison,
Ividênsia, y rejistus di audiênsia di spulson devi ser guardadu konfidensialmenti na skritórius di
Administrador di Idifísiu y Lider Operasiunal. Alunu y pais devi ser avizadu, no entantu ki kaseti,
transkrison, gravasons, y Ividênsia podi ser sujeitu a intimason pa ser admitidu na tribunal y podi ser
uzadu komu Ividênsia kontra es na tribunal.
13.6.8 Giãu sujeridu pa uzu pa Administrador di Idifísiu (o otu Auditor) na konduzi un audiênsia formal é
deskritu na Evidênsia 4, pajina 36-38.
13.7
Opson sigindu audiênsia di spulson
Sigidu audiênsia furmal, Administrador di Idifísiu ten txeu opson: spulsa alunu, ka spulsa alunu, o pa
rekomenda un transferênsia disiplinar. Na fazi se desizon, Administrador di Idifísiu podi leva en konsiderason
rejistu konpletu di alunu.
13.7.1 Si Ividênsia di insidenti ta justifika spulson ma rejistu pasadu di alunu ka ta, Administrador di Idifísiu
devi informa Lider Operasiunal na Pididu pa Revizon [Sekson 13.8 y Aneksu 4.1 o 4.2] ki desizon di
audiênsia ka era di spulsa, ma (1) dexa alunu kontinua na skola; (2) rekomenda transferênsia disiplinar
/ kulokason na prugrama alternativu (konsulta Sekson 11); o (3) pa alarga suspenson pa mas sinku
dias antis di alunu regresa pa skola. Alen disu, karta ka devi observa ki na opinion di Administrador di
Idifísiu, prezensa kontinuo di es alunu ka ta konstituí nenhun amiasa pa seguransa y ben-estar di otus
alunus y pesual na skola.”
13.7.2 Si Ividênsia di es insidenti ta justifika spulson, Administrador di Idifísiu devi informa Lider Operasiunal
na Pididu di Revizon [Aneksu 4.1 o 4.2] ki desizon di spulsa alunu foi fetu y devi ser revizadu. Kópia di
tudu dokumentason rekeridu ten ki ser aneksadu a es memorandu sima fladu na Sekson 13.8 dibaxu.
13.8
Pididu di Revizon
13.8.1 Nãu mas di dos (2) dias di skola dipos di audiênsia furmal di spulson, Administrador di Idifísiu ten ki
envia pa Lider Operasiunal un formulariu di Pididu di Revizon [Aneksu 4.1 o 4.2], ku tudu material
relevanti aneksadu. Kes material ta inklui kopias di Notifikason di Audiênsia di Spulson, Notification di
Spulson, un rekumendason pa durason di Spulson, arkivu di alunu (direson, notas, sertifikadu di notas),
y un gravason audio di audiênsia, asin komu material adisiunal relasionadu ku insidenti: analize di arma
di fogu o droga, rejistus di Sentru di Konselharia y Intervenson, y otus material. Pa alunus ku
difisiensia, dokumentu adisiunal é rekeridu [konsulta Sekson 15]. Pididu di Revizon ten ki ser
konpletadu y prienxidu pa Administrador di Idifísiu.
13.8.2 Lider Operasiunal ta fazi revizon di tudu material pa kunprimentu prusesual y probatóriu ku Kódigu di
Konduta. nãu mas ki (3) dias di skola dipos ki resebi Pididu pa Revizon y tudu material, Lider
Operasiunal ten ki disidi si el ta manti desizon di Administrador di Idifísiu o el ta anula-l.
13.8.3 Si Lider Operasiunal ta apoia spulson, el ta notifika Administrador di Idifísiu. Administrador di Idifísiu ten
ki notifika pais pur skritu, na lingua prinsipal papiadu na kaza.
13.9
47
13.8.4
Lider Operasiunal podi anula desizon di Administrador di Idifísiu si instruson di prusedimentu,
partikularmenti sima es ta aplika pa devidu prusesu—izenplu, notifikason y rekerimentu probatóriu –
ka for segidu.
13.8.5
Spulsa un alunu ki ka é identifikadu komu un alunu ku difisiensia ta rekiri un revizon rigurozu di
akordu ku leis federal y di stadu di Idukason Spesial. Prusedimentu disiplinar ki ta izisti pa alunu ku
difisiensia devi ser sigidu. Kes prusedimentu é baziaud na leis federal y stadual y regulamentu
stablesidu pa Sekson 15.
Emison di Konkluzon y Notifikason pa Alunu y Pais
Dipos di es revizon pa Lider Operasiunal, alunu y pais devi ser notifikadu pa Administrador di Idifísiu di desizon
pa spulsa o nãu alunu.
13.10
13.9.1
Na kazu di un desizon for fetu pa spulsa alunu y ki desizon foi apoiadu pa Lider Operasiunal,
Administrador di Idifísiu ten ki informa alunus y pais pur skritu, na Inglês y na lingua prinsipal papiadu
na kaza, si é diferenti [konsuta Notifikason di Spulson, Aneksu 3.12]. Kel karta ten ki splika direitu di
alunu y pais pa rekursu di spulson pa Superintendenti dentu des (10) dias dipos ki es resebi karta,
desde ki, si pididu, devi dadu un estenson di seti (7) dia adisiunal. Dos kópia di Karta di Notifikason di
Spulson devi ser entregi pa pesual di Seguransa di Skola na kaza di alunu. Un kópia pa alunu y pais;
segundu kópia pa ser sinado pa pais (o alunu si el ten 18 anu o mas) y devolvidu pa skola pa pesual.
Kópia di tudu kurespondensia é arkivadu pa skola y pa Lider Operasiunal.
13.9.2
Na kazu di un desizon for fetu pa ka spulsa alunu (o ki preponderansia di Ividênsia ki ta apoia spulson
ka foi prezentadu) y ki desizon foi apoiadu pa Lider Operasiunal; Administrador di Idifísiu ten ki informa
alunus y pais pur skritu [konsuta Aneksu 3.13] Dos kópia di Karta di Notifikason di Spulson devi ser
entregi pa pesual di Seguransa di Skola na kaza di alunu. Un kópia pa alunu y pais; segundu kópia pa
ser sinado pa pais (o alunu si el ten 18 anu o mas) y devolvidu pa skola pa pesual. Kópia di tudu
kurespondensia devi ser arkivadu pa skola y pa Lider Operasiunal. Auditor ta marka audiênsia di
rekursu dentu di três (3) dias dipos ki resebi pedidu. Pais podi pidi un estenson di audiênsia di rekursu
ate masimu di seti (7) dia di kalendariu.
Rekursu pa Spulson
Konsulta Evidênsia 6, Prusesu di Rekursu Pasu a Pasu: Spulson, pajina 49.
Alunu spulsadu y pais devi ten ate des (10) dias di skola na kual es podi pidi pur skritu un rekursu privadu y
audiênsia ku superintendenti (o algen dezignadu). Auditor ta ajenda un audiênsia di apelason pa ten lugar na
prazu di 3 (três) dias dipos di resepson di pididu. Pais ta podi solisita un prolongamentu di audiênsia di
apelason ate 7 (seti) dias di kalendariu. Nes audiênsia, alunu y pais ten direitu di aprezenta testemunho oral y
skritu ki ka foi anteriormenti intruduzidu y interoga testimunha ki ka tiha testemunhadu antis na audiênsia. Es
ten tanben direitu a un advogadu. Kualker testimunha o prova podi ser intruduzidu, à kriteriu di auditor.
Tudu testimunha ki ta prezenta testimoniu a favor o kontra devi parsi pesoalmenti na audiênsia (eseptu na kazu
di testiminiu di perisia sima Ividênsia balistika o analize di droga), y ninhun afirmason pa o kontra devi ser
admitidu a nãu ser ki pesoa ki fazi afirmason tiver prezenti.
Ten três esepson pa es provizon:
48
(a) Testimunha alunu / vitima ka ten ki ser konvokadu si Administrador di Idifísiu ta disidi, oralmenti o
pur skritu, ki na audiênsia ki identifikason di testimunha alunu o prezensa di un testimunha
kunhesidu / vitima na audiênsia ta poi en perigu se seguransa fiziku o kauza intimidason. Na es
kazus, alunus testimunha podi submeti ses testimoniu pur skritu o gravadu, ku sinatura, pa un
ofisial di skola.
(b) Si un kazu kriminal sta pendenti, Skritoriu di Prokuradoria podi pidi pa vitima ka testifika.
(c) Na kazus ki testimunha ka podi sisti audiênsia (izenplu: ka podi sai di trabadju o sta fora di aria di
Boston), testimunha podi envia testimoniu skritu o gravadu, ku sinatura, pa un ofisial di skola.
13.10.1 The Auditor di Superintendenti devi determina si tinha Ividênsia sufisienti pa atxa si violason kontisi y ki
spulson é apropriadu. Auditor ta aprezenta provas aprezentada na audiênsa y rekursu ki ten ki toma un
desizon. Auditor di Superintendenti ten ki toma un desizon na prazu di 5 (sinku) dia di kalendariu dipos
di audiênsia.
13.10.2 Inpuzison di Spulson podi ser suspensu pa revizon pendenti di Auditor.
13.10.3 Si alunu é spulsu duranti primeru periudu di nota, Auditor di Superintendenti ta fazi un revizon
automatiku dentu di primera tres semanas di terseru periudu di nota.
13.10.4 Kondenason Kriminal. Di akordu ku Lei Jeral di Massachusetts, Kapitulu 71, Sekson 37H ½, un alunu
spulsu pa kondenason a un krime podi pidi rekursu di spulson na Superintendenti. Alunu ten ki pidi
rekursu dentu di des (10) dias di skola dipos di data di spulson, sendu ki alunu o pai podi pidi, y si
pididu, devi ser dadu un estenson di ate 7 (seti) dias. Superintendenti (o algen dezignadu) ten ki fazi un
audiênsia ku alunu y pais di alunu dentu tres (3) dias di skola di pididu y fazi un desizon dentu sinku (5)
dias di skola dipos di audiênsia. Prusedimentu padron pa konduzi un audiênsia y rekursu ta ser sigidu.
13.11
Idukason Alternativu duranti Periudu di Spulson
13.11.1 Sigidu un desizon di spulson, Distritu ta kontinua ta oferesi servisu di idukason. Diretor Izekutivu di
Opson di Idukason o Algen Dezignadu devi inkontra ku alunu y pais pa splora varius alternativuki ta
pirmiti alunu kontinua se idukason duranti periudu di spulson, inkluíndu ma nãu limitadu a: studa na
kaza, prugrama idukasiunal di adultu (dia, noiti, y konbinason mudifikadu), y prugrama di studu-trabadju
alternativu.
49
EVIDÊNSIA 6: Prusesu di Rekursu, Pasu a Pasu:
Spulson
Konsulta Sekson 13 di Kódigu di Konduta pa prusedimentu konpletu.
PASU 1
Administrador di Idifísiu ta marka un audiênsia di spulson y ta notifika pais pur skritu (Aneksu 3.3
o 3.5).
PASU 2
Audiênsia di spulson ta ser fetu na skola. Si pais ka parsi, y ka pidi pa audiênsia ser adiadu,
Administrador di Idifísiu ta ajenda un dentu di 48 ora. Audiênsia ki for markadu di novu ta ser fetu
ku o sen prezensa di pais.
PASU 3
Administrador di Idifísiu ta informa pais si es kre pidi rekursu pa spulson, el ten ki faze-l pur skritu
dentu di des (10) dias di skola. Es rekursu ten ki ser fetu pur skritu y enviadu pa direson o fax:
Superintendent’s Hearinf Officer
Boston Public Schools
26 Court Street
Boston, MA 02108
FAX: 617-635-7959
PASU 4
Dentu dos dias di audiênsia, Administrador di Idifísiu ta manda pa Lider Operasiunal, Pididu pa
Revizon (Aneksu 4.1 o 4.2) y tudu material relevanti.
PASU 5
Si pais pidi rekursu di spulson, Auditor ta notifika skola y Lider Operasiunal sobri pididu.
PASU 6
Administrador di Idifísiu ta manda tudu dokumentu, inkluíndu kaseti di Audiênsia orijinal di
spulson, pa Auditor. Skola devi fika k’un kopia di tudu dokumentason y kurespondensia.
PASU 7
Auditor ta fazi revizon di tudu dokumentason y ta marka un orariu y lugar pa audiênsia di rekursu
y ta notifika partisipanti. Alunu y pais podi sta akonpanhadu pa un defensor o un advugadu.
Novu testimunha o novu testimoniu podi ser introduzidu [alunu testimunha / vitima ka mesti
ser konvokadu si administrador ja fazi ses desizon, oralmenti o pur skritu, ki identifikason
y/o prezensa di testimunha ta poba en risku ses segura fiziku.]; Konsulta [Sekson 13.10]
PASU 8
Auditor ta obi kazu, y ta toma un desizon y ta notifika (pur skritu) pa tudu partisipanti, inkluíndu
Lider Operasiunal y Diretor di Kulokason di Alunus, di se konkluzon.
Sekson 14
14.1
ABUZU DI SUBSTÂNSIAS
Dikordu ku Lei Jeral di Massachusetts, Kapitulu 94C, Sekson 32L y 32M, kes siginti delitu podi rezulta na
spulson, ku konprimentu di spulson nãu superior a un anu sivil, a ser rekomendadu pa lider di skola y
determinadu pa Sentru di Konselharia y Intervenson y Opson Idukasiunal (CIC) en kulaburason ku Lider
Operasiunal.
14.1.1 Venda, distribuíson, o posi ku intenson di venda o distribuíson di kalker substansia kontroladu preskritu
o nãu na skola, propriedadi skular, o enkuantu baxu di jurisdison di skola.
14.1.2 Posi di kalker substansia kontroladu nãu preskritu, nárkotiku, droga alusinójena, anfetamina,
barbitúriku, marijuana, bibida alkooliku, o intoksikanti di kalker tipu na skola.
50
14.2
Na kazu ki involvi kalker un di kes substansia di 14.1.2 pesual treinadu na skola (na auzensia di Pulisia di Skola
na 635-8000) devi determina "Suspeita Razoavel" di atividadi/uzu di droga o alkol pa alunu, rezultandu na
violason di regras di distritu. Pa determina "Suspeita Razoavel" kes siginti fator é pusivel ma ka é indikador
eskluzivu o ilementu pa djuntu ku otus informason relevanti, inkluíndu splikason di alunu:
14.2.1 Sintoma fiziku o manifestason di droga o uzu di alkol sima papia alteradu o ta arasta lingua o
deklarason inkuerenti repitidu; pupila dilatada o kontraída, peli korada, transpirason esesivu, sonulênsia
o perda di konsiensia esesivu, kosa, ta mexi na krosta, odju vermelhu o amarelu, trimura, ranji denti,
sen splikason razuavel.
14.2.2 Alterason inesplikavel, abrupta o radikal di konportamentu, sima spluzon di viulensia, iperatividadi,
paranóia, delíriu, oscilason frekuentie / o mudansa estremu di umor, sen splikason razuável.
14.2.3 Inkapasidadi di anda di forma kuretu o na linha reta, o di izekuta funson manual normal esensial pa fazi
trabadju skular, sen splikason razuável.
14.2.4 Funsionamentu inesplikada sensorial o abilidadi motora.
14.2.5 Txeru di bibida alkolina na alunu.
14.2.6 Observason diretu di uzu di droga o alkol enkuantu sta na skola.
14.2.7 Relatóriu di suspeita razoavel pa un fonte fiavel y kredivel.
14.3
Na kazu ki ta envolvi uzu di alkol/posi di droga na skola, un Konferênsia di Ben-estar ta ser inisiadu imediatamenti
ku alunu/y se responsavel pa plania avaliason y intervenson na Sentru di Konselharia y Intervenson. Dipos di
konferênsia di Ben-estar, intervenson apropriadu ta ser determinadu. Periudu di tenpu na Sentru y na tratamentu
o akulhimentu konbinadu ku kulokason a kurtu o longu prazu ta ser determinadu pa CIC, en kulaburason ku Lider
Operasiunal. Komu kondison pa re-entrada na skola o prugrama, alunu devi ten un planu di re-entrada ku
rekumendason.
14.4
Prusedimentu pa enkaminhamentu baxu 14.1.2 (uzu di alkol o posi o uzu di kalker substansia nãu preskritu
kontroladu, estupifasienti, druga alusinojena, anfetamina, barbitúriku, padjinha, bibida alkolika, o kalker otu
intoksikanti na skola) devi ser di siginti forma:
14.4.1 Dia 1: Ta ten un avaliason pa enfermera o pulisia di skola na skola pa determina uzu/posi.
Responsavel di alunu ta ser informadu di un Konferênsia di Ben-estar. Un reunion di entrada ta ser
ajendadu pa CIC.
14.4.2. Dia 2: Alunu y ses pais ta diriji a CIC pa un reunion di entrada ku Spesialista di Toksikodependênsia.
Pesual di CIC ta reve rejistu en kulaburason ku Lider Operasiunal y fazi un rekumendason sobre
durason di stadía. Stadía minimu é di 5 dias, enkuantu ki stadía na CIC ka podi ultrpasa 10 dias, si
kontinuason di tratamentu é nesesariu.
14.2.3 Dias 3 o 4: Ivaluason y avaliason ta kontinua.
14.2.4 Dia 5: Rekumendason ta ser feitu pa skola y família pa tratamentu kontinuo di akonpanhamentu y
tenpu di permanensia na CIC.
Sekson 15
51
ALUNUS KU DIFISIENSIA
15.1
Alunus ku difisiensia y/o alunus na planus di Sekson 504, sima definidu pa lei y regulamentu federal, devi sta
sujeitu a dispuzison di es Kódigu, eseptu sima kontrariu pruvidensiadu pa es Sekson (Konsullta Sirkular di
Superintendenti, SPE-15: Disiplina pa Alunus ku Difisiensia) y pa IEP di alunu y/o Planu 504.
15.2
Pesual di idukason spesial, inkuíndu Kordenador di Idukason Spesial/Diretor di Prugrama o Algen Dezignadu,
devi sta involvedu na tudu desizon administrativu di es Kódigu involvendu alunus ku difisiensia.
15.2.1 Antis di un desizon administrativu pa es Kódigu, Administrador di Idifísiu devi verifika:
(a) si alunu foi dezignadu alunu ku difisiensia o nãu o foi enkaminhadu pa un ivaluason di idukason
spesial ma ainda ka determinadu si ten difisiensia; y
(b) ki Prugrama Idukasiunal Individualizadu (IEP) di tudu alunu ku difisiensia ta indika pamodi ki alunu
é o nãu esperadu pa satisfazi Kódigu di Konduta, y, si nãu, ki mudifikason di Kódigu é rekiridu. Si
ten mudifikasons di Kódigu rekeridu, kel mudifikason devi ser diskritu na IEP.
15.2.2 Si desizon ka ta ten inpaktu na kulokason di alunu y/o ka ta rezulta na suspenson kumulativu pa mas di
des (10) dias duranti un anu skular, un reúnion ku menbrus relevanti di Ikipa ka é rekiridu.
15.2.3 Si desizon ka ta ten inpaktu na kulokason di alunu y/o rezulta na suspenson kumulativu pa mas di des
(10) dias duranti un anu skular, un reúnion ku menbrus relevanti di Ikipa é rekiridu.
15.3
Alunus ki Ainda Ka é Ilegivel pa Idukason Spesial
Baxu regulamentu y lei di stadu y federal, un alunu ki ainda ka foi determinadu pa ser ilejivela pa idukason
spesial y servisu relasionadu, y ki sta envolvedu na konportamentu ki viola kalker regra o Kódigu di Konduta,
podi invoka kalker di kes pruteson ki alunus ku difisiensia ten si skola ten kunhesimentu ki alunu era un alunu
ku difisiensia antis di konportamentu ki presipita ason disiplinar kontisi.
15.3.1 Departamentu di skola é konsideradu komu tendu kunhesimentu ki alunus é alunu ku difisiensia si antis
di insidenti:
(a)
Pais di alunu spresa priokupason pur skritu pa enpregadu di departamentu di skola ki alunu ta presiza
di servisu di idukason spesial; (Refiri a Sirkular di Superintendenti, SPE-15; Disiplina di Alunu ku
Difisiênsia).
(b)
Pais pidi un ivaluason pa alunu; o
(c)
Prufesor di kriansa o otu enpregadu di skola spresa priokupason sobri padron di konportamentu di
kriansa pa Diretor di Idukason Spesial o otu pesual di idukason spesial.
15.3.2 Si ka ten kunhesimentu préviu di difisiensia, alunu podi sta sujeitu a mesmu midida disiplinar ki kes
aplikadu pa alunu sen difisiensia ku kes siginti limitason:
(a) Si un pididu é fetu pa un ivaluason duranti kel periudu na kula alunu sta sujeitu a midida disiplinar,
ivaluason devi ser fetu di un forma rapídu, y
52
(b) Ate ivaluason sta konpletu, alunu ta fika na un kulokason idukasiunal determinadu pa autoridadi di
skola.
15.4
Kes siginti pruvizon devi ser aplikadu kuandu un skola ta propoi un di kes siginti ason: suspendi alunu ku
difisiensia pa mas di (10) dia kumulativu di skola na un anu skular; o spulsa un alunu ku difisiensia. Definison di
alunu ku difisiensia sta na Sekson 21.19.
Un idukason publiku apropriadu gratís (FAPE) ten ki ser furnesidu pa alunus ku difisiensia duranti kalker periudu
di suspenson pa mas ki des (10) dias kumulativu, kulokason alternativu, o spulson.
15.4.1 Di akordu ku lei y regulamentu federal Administrador di Idifísiu o Dezignadu di Skolas Públiku di
Boston:
(a) ta notifika Asistenti di Superintendenti pa Idukason Spesial y Servisu di Alunu, o algen dezignadu, di
mau konportamentu pa kual suspenson pa alunu ku difisiensia pa mas di des (10) dias di skola
kumulativu é prupostu pa ki prusedimentu rekiridu pa leis y regulamentu federal y di stadu podi ser
inplementadu konsistentementi.
(b) ta rejista y manti numeru y durason di suspenson pa alunus ku difisiensia;
(c) garanti ki ninhun alunu ku difisiensia é suspendidu pa mas di des (10) dias di skola komulativu na
anu sivil eseptu permitidu pa lei y regulamentu federal.
15.4.2 Determinason di Manifestason
Kuandu sabidu ki suspenson(s) di alunu ku difisiensia ta akomula pa mas di des (10) dias di skola
komulativu na un anu skular, devidu a involvimentu na un insidenti di konportamentu, un revizon di IEP
ten ki ser konduzidu pa menbrus relevanti di Ikipa di Idukason Spesial di alunu antis di eskluzon entra
en efeitu. Pais ten ki ser konvidadu pur skritu pa es reúnion di Ikipa.
(a) Na revizon, Ikipa ta determina si mau konportamentu di alunu foi un manifestason di difisiensia di
alunu. El ten ki ser fetu dentu des (10) dias di skola di akontesimentu di insidenti di konportamentu.
Dependendu di rezultadu di determinason, suspenson propodu podi o nãu kontisi. Konsullta
Sirkular di Superintendenti, SPE-15: Disiplina di Alunus ku Difisiênsia; Aneksu C).
(b) Au mesmu tenpu, Ikipa, si ka fazedu ainda, ten ki tanben fazi un Avaliason di Konportamentu
Funsiunal (FBA) di konportamentu di alunu, y dezenvolvi un Planu di Intervenson di Konportamentu
(BIP) pa aborda konportamentu objetivu mas antis pusivel.
(c) Si alunu ten un planu di Avaliason di Konportamentu Funsiunal, Ikipa ten ki fazi revizon y modifika
sima nesesariu pa lida ku konportamentu objetivu.
53
EVIDÊNSIA 7: Prusedimentu Kuandu un Ofensa ta Kontisi na Skola
El Podi Rezulta na Spulson of a Alunu ku difisiensia
PASU 1
Administrador di Idifísiu ta kontakta Kordenador di Idukason Spesial baziadu na skola imediatamenti
dipos ki ofensa kontisi.
PASU 2
Kordenador ta notifika Supervizor di Idukason Spesial pa un putensial spulson di alunu ku difisiensia y ta
prokura asistensia tekniku.
PASU 3
Dentu 10 dias di skola di okurensia di insidenti di konportamentu, ETF ta fazi un reúnion di Ikipa pa
reviza IEP, konduzi Determinason di Manifestason y Avaliason di Konportamentu Funsionavel, y ta
dezevolvi un Planu di Intervenson di Konportamentu.
Si SIN pa Manifestason,
prusesu ta para.
Ikipa baziadu na skola podi
konsidera un re-evaluason
pa determina si kulokason é
apropriadu.
Si NÃU pa Manifestason, prusesu ta kontinua:
PASU 4
Administrador di Idifísiu ta fazi un audiensia di
spulson. ETF y/o reprezentanti ten ki sta
prezenti.
PASU 5
Si Auditor ta rekumenda un spulson, Ikipa
baziadu na skola ta dezenvolvi un imenda di IEP
alternativu indentifkandu (1) servisu nesesariu pa
ki ten prugresu na metas di kurikulu jeral y IEP, y
(2) lukal di servisu.
PASU 6
Supervizor ta fazi revizon di imenda di IEP
alternativu y ta autoriza kordenador pa obtê
asinatura.
PASU 7
Kópia di pakoti di spulson enviadu pa Lider
Operasiunal apropriadu. [Konsulta Aneksu 4.2.]
Pakoti pa inklui:
• Formulariu di Manifestason
• Avaliason di Konportamentu Funsionavel
• Imenda di IEP alternativu ku asinatura di pais.
PASU 8
Lider Operasiunal ta reve pa devidu prusesu y ta
obte asinatura di pais na spulson via Pulisia di
Skola.
PASU 9
Asin ki asinatura di pais é obtidu na avizu di
spulson, 625A ta ser konpletadu y enviadu di
Lider Operasiunal pa Xefi di Gabineti pa
prusesamentu.
PASU 10
Diretor di Idukason Alternativu, en konsulta ku
algen dezignadu pa Diretor di Idukason Spesial,
ta organiza prusesu di admison.
54
15.4.3 Sirkunstansias baxu kal alunus podi ka ser eskluidu pa mas di des (10) dias di skola komulativu:
(a) Si menbrus relevantis di Ikipa konklui ki mau konportamentu di alunu é un manifestason di
difisiensia di alunu, alunu ka devi ser eskluídu. Na fazi es determinason, Ikipa ten ki desidi siginti:
(i) Primeramenti konsidera, en termus di konportamentu sujeitu a ason disiplinar, tudu informason
relevanti, ki ta inklui:
1. Rezultadu di ivaluason y diagnostiku, inkluíndu rezultadus di otus informason relevanti
dadu pa pais di alunu;
2. Observason di alunu; y
3. IEP y kulokason di alunu.
(ii) Dipos determina:
1. Si mãu konportamentu foi kauzadu pa, diretamenti o relasionadu substansialmenti, ku
difisiensia di alunu;
2. Si skola ka konsigi inplementa IEP di alunu, si mãu konportamentu foi kauzadu komu
rezultadu di skola falha na konsigi
(b) Si menbrus relevanti di ikipa y otus pesual kualifikadu determina ki kalker di kes padron na 15.4.3(a)
(ii) ka foi satisfeitu, konportamentu ten ki ser konsideradu na manifestason di difisiensia di alunu.
(c) Revizon deskritu na 15.4.3 (a, b) podi ser konduzidu na mesmu reúnion di Ikipa ki sta konvokadu
baxu 15.4.2.
(d) Si un novu prugrama o kulokason é dezignadu pa alunu komu rezultadu di revizon, novu prugrama
o kulokason devi ser inplementadu imediatamenti segidu di aprovason di pais di IEP. Si pais rejeita
IEP, skola o pais podi pidi o mediason o un audiênsia ku Sekretaria di Rekursus di Idukason
Spesial (BSEA) di Divizon Administrativu di Rekursu Legal di Massachusetts pa determina si
prugrama é apropriadu. Ku mediason o audiesia pendenti, alunu devi manti se kulokason en efeitu
kuandu disputa ta surji, a nãu ser ki skola y pais di alunu ta konkorda na otu kulokason, o un orden
di tribunal, o un Auditor di BSEA ta permiti skola di muda kulokason di alunu baziadu na un mostra
ki prezensa kontinuo di alunu na skola ta prezenta un pusibilidadi substansial di ferimentu na alunu
o na otus. Si orden di tribunal é rekeridu, pruvizon di Sekson 15.4.7 devi aplika.
15.4.4 Sirkunstansia baxu kual eskluzon podi ser inpostu pa mas di des (10) dias di skola komulativu:
(a) Si skola ta prupoi eskluzon na kual rezultadu é mas ki des (10) dias di skola komulativu di eskluzon
na un anu skular, y Ikipa konklui ki mau konportamentu di alunu ka é manifestason di difisiensia di
alunu, skola devi:
(i) Asegura ki menbrus di Ikipa dezenvolvi un planu alternativu ki ta oferesi un planu di idukason
públiku apropriadu pa alunu duranti periudu di eskluzon, kual el devi referi pa el komu “planu
alternativu”;
(ii) Prezenta planu alternativu pruvizóriu pa pais di alunu ku avizu skritu rekeridu pa lei y
regulamentu federal y di stadu [Avizu di Salvaguarda Prusesual di Pais]. Falha o rekuza di pais
pa konsinti ku prestason di servisu baxu planu alternativu ka devi previni inplementason di
eskluzon. No entantu, si pais pidi un audiênsia pa kontesta determinason di manifestason,
pruvizon di Sekson 15.4.4 (b) devi aplika.
55
(b) Si pais rekiri un audiênsia, alunu devi kontinua na se últimu kulokason idukasiunal akordadu
(kulokason en efeitu kuandu disputa surji) pendendu audiênsia a nãu ser ki otu kulokason for
konkordadu pa tudu algen, o un orden di tribunal, o un Auditor di BSEA ta permiti skola di muda
kulokason di alunu baziadu na un mostra ki prezensa kontinuo di alunu na skola ta prezenta un
pusibilidadi substansial di ferimentu na alunu o na otus. Si orden di tribunal é rekeridu, pruvizon di
Sekson 15.4.7 devi aplika.
15.4.5 Sirkunstansia baxu kual suspenson podi ses inpostu pa ate kuarenta y sinku (45) dias di kalendariu sen
autorizason di pais:
Mudansa di kulokason, determinadu pa Ikipa, podi ser fetu ku o sen autorizason di pais pa un kulokason
provizóriu di idukason alternativu pa un periudu ate ma ki ka ta ultrapasa kuarenta sinku (45) dias di
kalendariu sen leva en konta si konpartamentu é manifestason di difisiensia di kriansa, desdi ki idukason
publiku apropriadu gratís (FAPE) é furnesidu, si un o mas di kes siginti ta aplika:
(a) Alunu ta leva o ta ten un arma na skola o na un funson di skola;
(b) Un alunu konsientementi ten o ta uza droga ilegal o ta vendi o pidi kunpra substansia kontroladu na
skola o na un funson di skola.
(c) Alunu kauza ferimentu korpural gravi na otu pesoa enkuantu el sta na skola o na un funson di
skola. “Ferimentu korpural gravi” é definidu komu kel ki ta involvi risku substansial di mortu o dor
fiziku estremu.
(d) Sistema ta demostra na un audiênsia administrativu na BSEA ku Ividênsia substansial ki manti
kulokason atual di alunu ten prubabilidadi substansial di rezulta na ferimentu pa alunu o otus
alunus. Na es kazu, mudansa di kulokason podi ser ordenadu pa BSEA.
15.4.6 Avizu pa y Revizon pa Asistenti di Superintendenti pa Idukason Spesial y Servisu di Alunu o algen
Dezignadu
(a) Senpri ki suspenson prupostu ta rezulta na spulson di un alunu ku difisiensia di skola pa mas di des
(10) dias di skola komulativu na anu skular, skola devi manda imediatamenti un avizu skritu di
spulson prupostu pa Asistenti di Superintendenti pa Idukason Spesial y Servisu di Alunu (o algen
dezignadu) pa revizon y kumentariu.
(b) Kes avizu skritu devi demostra ki:
• Skola pruporsiona devidu prusesu sima rekiridu pa Goss v. Lopez y pa Kódigu di Konduta;
• Ikipa ta determina si konportamentu ki rezulta na violason di Kódigu ka é un manifestason di
difisiensia di alunu;
• Avaliason di konportamentu funsionavel o revizon di planu di konportamentu ezistinti ka foi
konpletadu;
• Ason disiplinar é pa un numeru indikadu y limitadu di dias;
• Ason é nesesariu en funson di nesesidadi di alunu y otus alunus na skola;
• Administradoris konfiri ku pesual apropriadu di idukason spesial pa ason disiplinar y sigi
prusedimentu deliniadu na es paragrafu, inkluíndu avizu pa Pais, Inkaregadu, Kuidador
Autorizadu di direitu di rekursu.
56
(c) Asistenti di Superintendenti pa Idukason Spesial y Servisu di Alunu (o algen dezignadu) ta fazi
revizon di informason prezentadu pa ofisial di skola y, dentu un tenpu apropriadu dipos ki
resebedu, informas skola y Lider Operasiunal o algen dezignadu ki planu y prusesu sta en
konformidadi ku lei y regulamentu di stadu y federal.
15.4.7 Orden di Tribunal Nesesariu pa Autoriza Eskluzon
Un skola ka devi esklui un alunu pa mas di des (10) dias di skola komulativu duranti estiver pendenti un
audiênsia di Rekursu di Sekretaria di Idukason Spesial o prusedimentu judisial trazidu pa dezafia un
suspenson, o kalker determinason baxu es paragrafu a nãu ser ki skola obtê un orden di tribunal, un
orden di Auditor di BSEA, autorizandu un mudansa tenpurariu di kulokason idukasiunal di alunu
baziadu na mostra ki prezensa kontinuo di alunu na skola ta prezenta un pusibilidadi substansial di
ferimentu na alunu o na otus.
Sekson 16
DISIPLINA Y TRABADJU DI SKOLA
16.1
Alunus ki ta kalker falta aula pamodi eskluzon disiplinar na tutal di 10 dias o menus devi ser dadu oportunidadi
pa kontinua ta fazi prugresu akademiku duranti eskluzon, y ten un oportunidadi razuavel di fazi tudu ses
trabadju, testi, trabadju di kaza, provas, y prujetu y devi resebi kreditu akademiku sima trabadju konpletadu.
(Konsulta Sekson 13.11 pa prusedimentu sobri idukason di alunus spulsu.)
16.2
Diretor di skola devi dezenvolvi un planu idukasiunal pa skola interu pa alunus ki fadja kalker aula pamodi un
eskluzon disiplinar pa tutal di mas di 10 dias di konsekutivu. Skola devi oferesi alunu, Pais, Inkaregadu,
Kuidador Autorizadu un lista di servisu alternativu di idukason. Servisu devi da oportunidadi pa kontinua ta ten
prugresu akademiku duranti eskluzon, y un oportunidadi razuavel di fazi tudu ses trabadju y testi y resebi
kreditu akademiku pa trabadju konpletadu.
16.3
Na nenhun kazu, kastigu pa violason di es Kódigu o violason di regulamentu di skola en konformidadi ku
Sekson 3 di es Kódigu ta inklui kalker reduson obrigatóriu di graus.
Sekson 17
KADASTRU REMUVIDU
Kuandu é determina pa un audiênsia, rekursu, o desizon informal administrativu ki un alunu ka kumeti un
violason ki el foi akuzadu, tudu referensia di kel insidenti y di prusedimentu disiplinar ta ser remuvidu
imediatamenti di arkivu di alunu. Auditor devi informa pais y alunus pur skritu ki kadastru ta ser remuvidu.
Sekson 18
REKURSU DI PRUFESOR Y ADMINISTRADOR
Kalker prufesor o administrador ki sta involvidu na un ason disiplinar y ki ka fika satisfeitu ku ason tomadu pa
Administrador di Idifísiu na un kazu disiplinar podi rekori desizon pur skritu dentu di sinku (5) dia di skola di
desizon di Administrador di Idifísiu y di Superintendenti (o algen dezignadu) na orden kuretu. Si Administrador
di Idifísiu o algen dezignadu pa Superintendenti desidi na rekursu ki un desizon inapropriadu foi tomadu, algen
ki sta ta diriji rekursu devi envia un karta ta fla kel pa prufesor o administrador dentu dos (2) dia di skola ku
kópias pa alunu y pais.
Sekson 19
FORSA FIZIKU
Alunu ka devi ser sujeitu a kastigu kurpural. Enpregadu di skola podi uza forsa fiziku razoavel y prudenti pa
57
kontê un alunu ki ason ta akreditadu razoavelmenti ki podi rezulta na ferimentu fiziku pa kalker algen inkluíndu
alunu. Kalker enpregadu di skola ki uza forsa klaramenti esesivu o injustifikadu ta sta sujeitu a ser disiplinadu.
Kalker uzu di forsa pa kontê ten ki sta en konformidadi ku regulason di Departamentu di Idukason di
Mass.
Sekson 20
20.1
PROMULGASON Y DISTRIBUÍSON
Uniformidadi
Es Kódifu, juntamenti ku kalker otu regra adisiunal y midida alternativu stablesidu baxu Sekson 3, 4 y 5, devi
konstituí úniku regras y regulamentu di Skolas Públiku di Boston kuantu a konportamentu di alunus y
prusedimentus pa disiplina di alunus y devi sta en efeitu na tudu Skolas Publiku di Boston.
20.2
Data Efetivu
Es Kódigu y un afirmason ki ta sublina ses pruvizon prinsipal deve ser efikás mediati aprovason di Kumitê
Skular di Boston y arkivamentu ku Kumisáriu di Idukasu en konformidadi ku Lei Jeral di Massachusettss
Kapitulu 71, Sekson 37H. Regras adisiunal y medidas alternativa baxu Sekson 3, 4 y 5 di es Kódigu devi entra
en vigor ku distribuíson rekeridu baxu kes sekson y arkivadu pa Kumisariu baxu M.G.L. Kapitulu 71, Sekson
37H.
20.3
Avizu y Distribuíson
Na sekuensia di aprovason di es Kódigu y dentu di dos semana di inisiu di kada anu skular dipos, un rezumu di
es Kódigu devi ser distribuídu pa tudu pesual, alunu na nivel sekundariu y pa pais. El devi ser desiminadu pa
pais na Inglês y na lingua prinsipal di kaza di alunu.
Kódigu ta ser publikadu y deseminadu pa administrador, Administrador di Idifísius, prufesor, y otus pesual di
sistema skular; y un kópia devi sta dispunivel pa kalker algen si el pidi y sen nenhun kustu.
Es Kódigu y un afirmason sublinhandu pruvizon inpurtanti, ki devi ser preparadu antis di data ki Kódigu ta entra
en vigor, deve ser tanben permanentimenti kulokadu na un lukal ben vizivel na kada Skola Públiku di Boston;
devi ser prezentadu oralmenti pa alunus ki sta na kada skola un mês antis di data ki ta entra en vigor y,
posteriormenti, dentu di dos semana anris di primeru dia di skola na kada anu skular. Kes prezentason oral
podi ser fetu na un asenbléia realizadu pa kel fin, pa prufesor di homeroom (sala bazi), administrador, governu
di alunu, o na kalker otu forma kalkuladu pa furnesi avizu oral pa tudu alunu.
Sekson 21
DEFINISON
Sima uzadu na es Kódigu, kes siginti palavra devi ten signifikadu deskritu dibaxu:
21.1
ENPREGADU AKADEMIKU DI SKOLA: ta inklui somenti administrador di idifísius, asistenti di administrador di
idifísius, diretor, asistenti di diretor, supervizor, prufesor, prufesor substitutu, bibliotekariu, konselheru akademiku,
konselheru y kordenadores komunitariu, y kes otu algen ki podi sta ativamenti envolvidu ku prusesu di ensinu.
21.2
REGULAMENTU DI UZU ASEITAVEL DI REDI, KI TA INKLUI INTERNET: Regulamentu di BPS ki ta asegura
ki alunu y pesual di BPS ta uza teknulujia di skola pa asesa redi na un forma responsavel, legal, y étiku.
58
21.3
PRUGRAMA DI KULOKASON ALTERNATIVU: Kuandu un alunu na nivel sekundariu ta viola repetidamenti
Sekson 7 di es Kódigu y Administrador di Idifísiu ta disidi ki prezensa di alunu é un amiasa a seguransa di otus
na skola, Administrador di Idifísiu podi rekumenda kuloka alunu na un prugrama idukasiunal alternativu pa restu
di anu skular [konsulta Sekson 11.1]. Alunus na grau 6-12 podi ka ser dadu transferênsia disiplinar pa otu skola
regular. NOTA: Alunus podi ser kulokadu na prugrama di idukason alternativu pa razon ki ka é ason disiplinar.
21.4
AMIASA Y AGRESON: “Amiasa” é un tentiva pa danu fiziku na otu pesoa ku abilidadi aparentementi prezenti
pa faze-l y vitima ten medu o apreenson di pankada korpural imediatu. Amiasa é fetu sen kontaktu fiziku.
“Agreson” é kalker toki ilegal di o uzu di forsa kontra otu algen. Agreson ta inklui ofensa sima kauza ferimentu
fiziku na otu pesoa y toka di forma ofensivu.
21.5
PLANU DI INTERVENSON DI KONPORTAMENTU (BIP): un planu dezenvolvidu pa Ikipa di idukason spesial
baziadu na informason obtidu di Avaliason Funsiunal di Konportamentu pa lida ku konportamentu di alunu.
21.6
SENTRU DI KONSELHARIA Y INTERVENSON DI SKOLAS PÚBLIKU DI BOSTON (antis tava txomaba
Sentru di Avaliason Y Akonselhamentu Barron): un prugrama ki ta furnesi servisu pa alunu ki kumeti ofensas ki
podi ser pa spulson.
21.7
ADMINISTRADOR DI IDIFÍSIU: algen primariamenti responsavel pa realiza administrason di regulamentu di
skola na idifísiu di skola: diretor di skola, o diretor di prugrama.
21.8
BULLYING: uzu repetidu pa un alunu o mas di un spreson skritu, verbal o eletroniku o un atu fiziku o jestu o
kalker konbinason d’es, dirijidu a un alvu ki: (i) kauza danu fiziku o imusiunal pa vitima o straga prupriedadi di
vitima. (ii) ta kuloka vitima na un puzison di medu razoavel o ta kauza stragu a prupriedadi di vitima (iii) ta kria
un anbienti di ostilidadi na skola pa vitima (iv) ta infrinji na direitus di vitima na skola o (v) ta interonpi
substansialmenti y materialmenti prusesu di idukason o operason ordenadu di skola. Pa fins di es sekson,
bullying ta inklui cyber-bullying.
21.9
KUIDADOR: Algen ki sta na mumentu ta kuida di alunu ki el konpleta "Deklarason di Autorizason di Kuidador"
(“Caregiver Authorization Affidavit”) ki ta dal direitu di fazi desizon idukasiunal.
21.10
VIOLASON DI DIREITU SIVIL: kalker ason o afirmason irizóriu sobre rasa, kor, orijen nasiunal, etnia, relijion,
seksu, orientason seksual, identidadi di jeneru, difisiensia, idadi, jenetika, stadu militar ativu, inkluíndu
afirmason fetu en pesoa o pa telefoni, postadu, na email, o kalker otu forma di idukason, si sufisientimenti gravi,
jenerelizadu, o persistenti ki es ta interfiti ku o limita abilidadi di partisipa di un individuo o obtê vantajens,
previléjiu, o na duranti studu na Skolas Públiku di Boston o di kalker prugrama o atividadi di Skolas Públiku di
Boston; o (b) kria un anbienti idukasiunal intimidanti, amiasador y abuzivu.
21.11
SUBSTANSIA KONTROLADU: kalker droga o substansia ki sta ma lista di Lei Jeral di Massachusetts Kapitulu
94C.
21.12
CYBER-BULLYING: bullying uzandu teknulujia o kalker komunikason eletroniku, ki devi inklui, ma ka devi sta
limitadu a la;ler tranferensia di sinal, skritu, imajen, son, dadu o intelijensia di kalker natureza transmitidu
konpletu o pur parti pa fiu, radiu, eletromagnetiku, fotu iletroniku, o sistema ótiku di fotu, inkluídu mas nãu
limitadu a kureiu iletroniku, komunikason di internet, msn, o komunikason pa fax. Cyber-bullying devi inklui
tanben (i) kriason di pajína web o blog na kual kriador ta asumi identidadi di otu algen o (ii) personifikason di otu
algen kunhesidu komu autor di kontiudu o mensajen publikadu, si kriason o personifikason ta kria kalker
59
kondison inumeradu na klauza (i) pa (v), inkluzive, di difinison di bullying. Cyber-bullying devi tanben inklui
distribuíson pa via iletroniku di komunikason pa mas ki un pesoa, o publikason di material na un lukal iletroniku
ki podi ser asesadu pa un o mas pesoa, si distribuíson o publikason ta kria kalker kondison imumeradu na
klauza (i) pa (v), inkluzive, difinison di bullying.
21.13
OBJETU PERIGOZU: kalker item, objetu o dispuzitivu uzadu di un forma perigozu o amiasador, sima lapís,
regua, pregador di kabelu, ets.
21.14
ARMA PERIGOZU: kalker item, objetu o dispuzitivu, ki devidu a se natureza y/o forma ki el ta uzadu, é kapas o
entendidu pa ten kapasidadi di kauza ferimentu gravi.
Sima definidu na 18 USC, Sekson 930, “arma perigozu” ta signifika un arma, dispuzitivu, instrumentu, material,
o substansia, animadu o inanimadu, ki é uzadu pa, o rapídamenti kapas di, kauza morti o seriu ferimentu na
korpu, eseptu ki termu ka ta inklui un kaniveti ku lámina ku menus di 2 pulegada y ½.
Sima definidu pa Lei Jeral di Massachusetts Kapitulu 269, Sekson 10, un arma perigozu ta inklui kalker di kes
siginti, sen limitason:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
arma di fogu, karegadu o nau
pistola o spingarda di ar
stiletu, faka, o otu dispuzitivu ki ta pirmiti un faka ku un lámina de travamentu pa ser tiradu di un puzison di
blokeiu
faka balistiku o kalker otu faka ki lámina ten kapasidadi di ser lansadu pa kalker mekanismu
faka dirk, kalker faka ku lámina duplu, o faka ku lamina ki ta abri
faka ku mola automatiku ki lámina ta sai di kabu, ki ten un lámina di mas ki 1 ½ puelgada
furkilia, zarabatana, blackjack, sokera di metal o sokera di kalker substansia ki podi ser uzadu di forma
igual o ifeitu igual ki sokera metaliku
nunshaku, nunchaku, zoobow, kunhesidu tanben komu pau di kung fu, o kalker arma similar ki ta konsisti
di dos pau di madera, plastiku o metal konektadu na un ladu pa un korda, kurenti, fiu o kouru
shuriken o kalker objetu ku forma di strela fetu pa kauza ferimentu na un pesoa kuandu lansadu
kalker brasadera, fetu ku kouru ki ten ponta, pontus o pregru metaliku o kalker dispuzitivu fetu di kalker otu
substansia o un kaestus o material similar ki ta peza sima metal o otu substansia y uzadu na pulsu
un manrikigusari o tamanhu similar di kurenti ku pezu na estremu.
21.15
DIA, NEGOSIU: kalker dia di skritóriu administrativu di Departamentu di Skola di Boston sta abertu di Segunda
a Sesta, eskluíndu feriadu federal, di stadu y di kondadu.
20.16
DIA, KALENDARIU: kalker dia.
21.17
DIA, SKOLA: kalker dia na kual skola ta sta abertu y alunus é rekiridu pa sta prezenti. Si ka for spesifikadu di
oru forma, referensia pa “dia” o “dias” na es Kódigu devi signifika “dia di skola” “dias di skola”.
21.18
ALGEN DEZIGNADU: un pessoa ki é spesifikamenti nomiadu pa Administrador di Idifísiu o Superintendenti pa
atua na se lugar (Diretor Asistenti di Skola, Dekanu di Alunu, Kordenador Komunitariu, Kordenador di Anbienti
Skular, Pesual di Ikipa di Apoiu a Alunu, Kordenador di Idukason Spesial y Servisu di Alunu ets) pa kunpri tudu
ezijensias di Kódigu.
21.19
DIFISIENSIA, ALUNU KU: alunu ki, pamodi un difisiensia ki ta konsisti en atrazu di dezenvolvimentu o kalker
60
difisiensia intelektual, sensurial, neurolojiku, imusiunal, komunikason, fiziku, aprendizajen spesifiku o di saúdi o
konbinason di es, ka é kapas di ten prugresu efetivu na idukason regular y ta iziji servisu di idukason spesial,
inkluindu un kriansa di idadi skular ki ta rikiri somenti servisu o servisu relasiunadu si sirvisu o servisus é
rekeridu pa asegura asesu di kriansa ku difisiensia a kurikulu di idukason jeral.
21.20
TRANSFERÊNSIA DISIPLINAR: Transferênsia di alunu pa un otu skula o prugrama kuandu, sigindu un
audiênsia, Administrador di Idifísiu ta desisi ki prezensa di alunu é un amiasa a seguransa di otus na skola.
Alunus na nivel ilementar podi resebi transferênsia disiplinar pa otus skola, ma ka devi kulokadu na un
prugrama alternativu. Alunus na nivel sekundariu podi resebi transferênsia disiplinar somenti pa prugrama
alternativus pa alunus disruptivu.
21.21
DEVIDU PRUSESU: provizon di avizu apropriadu pa tudu parti di akuzason pa prezenta Ividênsia y, na es kazu
di spulson, di direitu di reprezentason y pa re-izaminason di tetimunhas nãu obstanti kes esepson artikuladu
na sekson 9.5.4 y 13.6.3, y obrigason pa informa akuzadu di ses direitu di rekursu.
21.22 MENOR IMASIPADU: un menor ki ta apoia el mesmu y independenti di kontrolu di pais, jeralmentu komu
rezultadu di orden di tribunal akabandu direitu y responsabilidadi di pais.
21.23
IVIDÊNSIA, PREPONDERÂNSIA DI: ividênsia ku txeu pezu ki ta oferesi opuzison pa el. Kes Ividênsia devi ser
klaru y inekívuku.
21.24
IVIDÊNSIA, SUBSTANSIAL: pur alen di preponderânsia di Ividênsia; Ividênsia ki un mente razoavel podi aseita
komu adequadu pa apoia un konkluzon.
21.25
SPULSON: un skluzon di sista aula na skola y di privilejiu si skola pa mas di des dias konsekutivu di skola y ate
un anu di kalendariu. [Konsulta Sekson 13 di Kódigu pa mas splikason y prusedimentu rekeridu; y Sekson 15
pa detalhi y prusedimentu pa alunus ku difisiensia.]
21.26
FELONIA: kalker krimi punidu ku morti o prizon na prizon stadual. Tudu otus krimi é kontravenson [M.G.L.
Kapitulu 274, Sekson 1]. Izenplu di felonia ta inklui:
• atu inatural y lasivus ku kriansa ku menus di 16 anu
• aronbamentu y invazon y roubu di prupriedadi
• aronbamentu y invazon ku intenson di kumeti felonia
• falsifika un xeki ku intenson di fraudi
• omisidiu involuntáriu
• posi o venda di drogas narkotiku (tenben intenson di venda di drogas narkotiku)
• resebi prupriedadi robadu
• posi di armas di fogo
• asesinatu
• atentadu viulentu a pudor y roubu
• mutilason
• asaltu ku arma
• roubu sen arma ma ku forsa y viulensia
• violason
• insendiu
• furtu di un arma di fogu
• furtu di mas ki $250
• roubu di karu ‫٭‬
•
61
posi di arma di fogu
• posi di faka o otu arma perigozu ‫٭‬
• ofensa ku armas subsekuenti
• venda o distribuíson di silensiador ‫٭‬
• uzu di gas lakrimojeniu pa kumeti un krimi
‫ ٭‬Kes krimi podi ser konsideradu kontravenson.
21.27
ARMA DE FOGU: kalker di kes siginti, sima definidu pa Atu Federal di Skolas sen Pistola [Sekson 921 di Titulu
18 di Kódigu di Stadus Unidus]:
• kalker arma ki é prujetadu o ki podi rapidamenti ser konvertidu pa lansa un prujetil pa ason di un espluzivu
• kuadru o resetor di kalker arma deskritu di riba
• kalker silensiador di arma di fogu
• kalker gas espluzivu, isendiariu, o venenozu:
(1) bonba
(2) granada
(3) fogeti k’un karga pulsador di mas ki kuaru onsa
(4) mísil ku karga spluziva o insediaria di mas ki un kuartu di onsa
(5) mina o
(6) dispuzitivu similar
• kalker arma ki ta, o podi ser konvertidu rapídamenti pa, lansa un prujetil pa ason di un spluzivu o otu
prupelanti, y kual ten un kanu ku un furu di mas ki meiu pulegada di diametru
• kualker konbinason di partis o fetu ku intenson pa ser uzadu na konverti kalker dispuzitivu na kalker
despuzitivu destrutivu deskritu na kes dos izenplu imediatamenti presedenti, y di kal un dispuzitivu
destrutivu podi ser fasilmenti montadu.
21.28
IDUKASON PÚBLIKU APROPRIADU GRATÍS (FAPE): idukason spesial y servisu relasiunadu konsistenti ku
pruvizon stablesidu pa 20 U.S.C. 1400 et seq., ses regulamentu respetivu, y ki ta satisfazi padron idukasiunal
stablesidu pa lei o stablesidu pa regulamentu prumulgadu pa konselhu di idukason.
21.29
AVALIASON DI KONPORTAMENTU FUNSIONAL (FBA): un avaliason di konportamentu konduzidu pa
menbrus di un Ikipa di idukason spesial ki ta ajuda-s dezenvolvi stratejia apropriadu di konportamentu pa lida
ku alunu na futuru. El devi ser fetu dentu des (10) dias di skola.
21.30
IDENTIDADI DI JENERU: identidadi di jeneru di un algen, aparensia o konportamentu, sendu o nãu identidadi
di jeneru di un algen, aparensia o konportamentu, é diferenti di kel asosiadu ku filuzufia di pesoas o seksu
atribuídu na nasimentu. Identidadi di jeneru podi ser mostradu atraves di evidênsia, inkluindu mas nãu limitandu
a storial mediku, kuidadu o tratamentu di identidadi di jeneru, afirmason konsistenti y uniformi di di identidadi di
jeneru o kalker otu evidensia ki identidadi di jeneru é sinseramenti tidu komu núkliu di un algen, desdi ki, no
entandu, ki identidadi relasionadu ku jeneru ka devi ser afirmadu pa kalker fin inpropriu. [M.G.L. Kapitulu 4,
Sekson 7]
21.31
GOSS V. LOPEZ: un kazu di Tribunal Supremu di Stadus Unidus ki ta rekonhesi alunus ta mesti algun forma di
prusesu na kontestu di suspension/Spulson.
21.32
INISIASON: kalker konduta o metudu inisiason pa entra na kalker organizason di alunu, sendu na prupriedadi
públiku o privadu, ki delibradamenti o pa inprudensia ta kuloka en risku saúdi mental o fiziku di kalker alunu o
otu algen [M.G.L. Kapitulu 269, Sekson 17-19, y 603 C.M.R. 33.03].
62
21.33
SPEKULASON: un afirmason oral o skritu fetu pa un algen ki ka sta ta testimunha na un audiênsia/julgamentu,
ki ta uzadu na un audiênsia/julgamentu pa prova verdadi di asuntu afirmadu na afirmason.
21.34
DETERMINASON DI MANIFESTASON (MD): un reunion ki distritu skular, pais, y menbrus relevantis di un
ikipa di IEP di alunu ta konduzi dentu des (10) dias di skola pa determina si mau konportamentu ki okori foi
kauzadu pa, o tevi un relason diretu y substansial ku difisiensia di alunu o si konduta en keston foi rezultadu
diretu di falha di inplementa IEP di alunu.
21.35
KONTRAVENSON: un krimi ki é menus seriu ki un felonia y é jeralmenti punidu ku multa, konfisku, o
konfinamentu na un otu lugar ki ka é prizon statal.
21.36
IMITASON DI PISTOLA: kalker dispuzitivu ki ta parsi di un forma razoavel ku arma di fogu y se intenson é di
meti vitima medu
21.37
ENPREGADUS DI SKOLA NÃU-AKADEMIKU: Sekretária di skola, zelador, trabadjador di refeitoriu, munitor di
refeitoriu, ajudanti tranzisiunal, munitor di autokaru, ajudanti instrusiunal, ajudanti di seguransa, prufesor
stajiarius, y otus enpregadu ki ka sta ativimenti envolvidu na prusesu di ensinu.
21.38
OBJETU SEN RAZON DI UZU: Kalker objetu ki ka ten un uzu rasional na skola, ma ki ka é limitadu a: kalker
faka ki ka é defenidu komu arma perigozu, un pedra, tijolu, imitason di pistola, fogeti, o ponteru leizer. Nota-se
ki baxu un Dekretu di Sidadi, ponteru leizer ka é permitidu na idifísiu di skola.
21.39
PAIS: mãe, pai o anbus o inkaregadu, o un algen o ajensia ki ten autorizason legal atraves di un orden di
tribunal pa atua na nomi di kriansa na lugar o en konjuntu ku mãe, pai, o inkaregadu.
21.40
SEKSON 504: ta refiri a Sekson 504 di Atu di Reabilitason di 1973. Se finalidadi é asegura ki ninhun individu é
skluidu di partisipa na, o ser negadu benefisiu di, o negadu asesu a, kalker prugrama o atividadi baziadu
somenti na ses difisiensia. Alguns alunus podi ka ser ilejivel pa servisu baxu Kapitulu 766 ma podi ainda ser
determinadu di ten un difisiensia sima definidu na Sekson 504. Un grupu di pesoas ku kunhesimentu di un
alunu na es kategoria devi dezenvolvi un Planu di Akomodason pa alunu ki skola ten ki inplementa.
21.41
SEXTING: un atu di konpartilha o envia mensajen seksualmenti splisita o fotu iletroniku, jeralmenti via
konputador, telemovel, PDA, o otus dispuzitivu iletroniku.
21.42
ASALTU SEKSUAL: kalker atu seksual kontra un algen pa forsa, o kontra ses vontadi, o pa amiasa di
ferimentu korpural. El ta inklui tanben kalker atu kontra kalker pesoa ki é inkapaza di da ses konsentimentu
devidu a se inkapasidadi mental tenporariu o permanenti o se inkapasidadi fiziku o pamodi el é menor. Kes
krimi sima amiasa y agreson indisenti, violason, violason ku uzu di forsa, violason y abuzu, amiansa ku
intenson di violason y atu inatural y lasiva ta konstitui asaltu seksual.
Amiasa y agreson indisenti ta inklui, ma ka limitadu a, toka di forma inapropriadu y indezejadu parti intima di
korpu. Un algen ku menus di 14 anu é legalmenti inkapas di konsenti a kel tipu di atividadi seksual.
Asaltu seksual podi kontisi di adultu na adultu, adultu na alunu, alunu na adultu, matxu na femia, femia na
matxu, femia na femia y matxu na matxu.
21.43
ASÉDIU SEKSUAL: Konduta seksual indezejadu ki ta inklui avansu seksual indezejadu, pidipu pa favoris
seksual y otus konduta fiziku o verbal o nãu verbal di un natureza seksual kuandu: (i) submison o rejeison di
63
kes avansu, pididu o konduta é fetu di forma splisitu o inplisitu un termu o kondison di pruvizon di benefisiu,
previlejiu o servisu di kulokason o komu bazi pa evaluason di aproveitamentu akademiku; o (ii) kes avansus,
pididus o konduta ten fin o efeitu ki ta interfiri di forma nãu razoavel ku idukason di individu kriansu un idukason
ku intimidason, ostilidadi, umiliason o ofensivu seksualmenti. [M.G.L. Kapitulu 151C, Sekson 1] Baxu Title IX,
asediu seksual é un konduta baziadu na seksu, ki é ben gravi, sútil o persistenti ki el ta kria un anbienti ostil,
negandu o limitandu kapasidadi di alunu di partisipa, o resebi benefisiu, servisu o oportunidadi di skola,
prugrama y atividadi. Viulênsia seksual é un forma de asédiu seksual.
21.44
ARKIVU DI ALUNU (REJISTU): tudu informason sobri un alunu mantidu na kalker forma na Skolas Públiku di
Boston ki é organizadu na bazi di nomi di alunu o na forma ki alunu podi ser indentifikadu individualmenti.
Konsullta Sirkular di Superintendenti, LGL-7: Prusedimentu di Arkivu di Alunu.
21.45
SUSPENSON: un skluzon di atividadi di skola y previlejiu di skola pa un periudu limitadu di tenpu. Suspenson
devi inklui skluzon di idifísiu di skola asin komu suspenson “na-skola”.
Suspenson regular o di kurtu-prazu ka podi ultrapoasa tres (3) dias di skola pa un alunu ku idadi di 15 anu o
menus o sinku (5) dias di skola pa un alunu di 16 anu o mas. Suspenson di prazu alargadu ka podi ultrapasa
seis (6) dias di skola pa un alunu di 15 anu o menus o des (10) dias di skola pa un alunu ku idadi di 16 o mas.
Refiri a Sekson 10.6.1.
21.46
SUSPENSON, IMERJENSIA: un suspenson tenpurariu inpostu pa nãu mas ki fin di dia di skola. El podi ser
inpostu kuandu alunu alegadamenti kumeti un ofensa ki podi da suspenson, y se prezensa ta reprezenta perigu
kontinuo pa pesoa o prupriedadi o di interferensia ku prusesu instrusiunal, y ka ten alternativu dispunivel pa
aluvia perigu o interferensia, y é inpusivel pamodi konportamentu di alunu pa prupursiona alunu ku avizu y
audiênsia antis di suspenson di imerjensia.
21.47
SUSPENSION, INDIFINITIVU: un suspenson ki ta inpostu kuandu un alunu foi akuzadu di un felonia (17 anu o
mas di idadi), o felonia delinkuenti (menus ki 17 anu), si diretor di skola na kual alunu sta kulokadu determina ki
prezensa di alunu na skola ta ten un efeitu negativu substansial na ben0estar jeral di skola.
Antis ki kel suspenson entra en efeitu, alunu devi resebi un notifikason pur skritu di akuzason y razon pa kel
suspenson. Alen disu, alunu devi tanben resebi un notifikason di ses direitu di rekursu y prusesu pa rekori a kel
suspenson. Kalker suspenson du tipu devi ser mantidu en efeitu antis di kalker audiênsia di rekursu.
[M.G.L. Kapitulu 71, Sekson 37H ½].
21.48
SUSPENSON DI ALUNU KU DIFISIENSIA: kalker ason ki ta rezulta na retira un alunu di un prugrama
rekumendadu pa se IEP. Termu ta inklui suspenson na skola asin komu kalker suspenson di servisu di transporti
ki ta pruíbi partisipason di alunu na se prugrama rekumendadu.
21.49
IKIPA: en referensia a idukason spesial, grupu di individuo responsavel pa kria y inplementa un Planu
Individualizadu di Idukason (IEP). Menbru di ikipa podi y devi varia dependendu di nesesidadi idukasiunal di
alunu. Partisipason jeralmenti ta inklui:
• prufesor(is) si sala di alunu
• adminstrador di skola o algen ki el dezigna (Fasilitador di Ikipa di Avaliason/ETF)
• pais o inkaregadu legal, si apropriadu, alunu
• otus pesual di apoiu baziadu na skola y di distritu si es sta envolvidu na avaliason di pontu forti y nesesidadi
di alunu, o es ta ben sta envolvedu na inplementason di IEP.
21.50
ARMA: Konsulta 21.14, Arma Perigozu; y 21.27, Arma di Fogu.
64
Apêndise A: Servisu di Apoiu Abranjenti pa Alunu
Es sitema di apoiu pa alunu pur nivel ta viza prupursiona alunus ku anbienti di aprendizajen seguru y saudavel asin
komu pesual ekipadu ku meius pa alkansa objetivu. Primeru nivel sta dispunivel pa tudu alunu y ta sirvi komu un
grupu di sistema di apoiu fundamental, sentradu na prevenson di mau konportamentu. Segundu y terseru nivel ta
oferesi servisu pa un numeru di alunus ki ta demostra nesesidadi mas kuidadu y atenson individualizadu. Segundu
nivel ta uza un grupu baziku di intervenson ki ta bai di mentor pa jeri imerjênsia. Terseru nivel é atinjidu somenti
kuandu alunu ta demostra nesesidadi ilevadu pa ajuda y apoiu. Na jeral, es serie di intervenson pur nivel ta promovi
skolas segurus y ki ta apoia.
NIVEL I:
SERVISU DI PREVENSON
NIVEL 2:
NIVEL 3:
SERVISU DI INTERVENSON
INTENSU
Dezenvolvimentu Prufisiunal
Sentru di Konselharia y
Intervenson:
Departamentu di Konportamentu
Saudavel:
Intervenson:
Bullying (fulhetu, modulu y
treinus)
Treinu di Avaliason di
Amiasa
Seguransa na Autokaru
Kumitê CPR/AED
Grupu Konsentradu na Soluson
(abilidadi spesifiku)
FBA/BIP
Mentor
Pedidu Spesifiku di Skolas
Treinu di Pais
Asaltu Seksual / DCF/ SOA
Kumitê CPR/AED Committee
Treinu CPI
Sentru di Defeza di Kriansa
Opson Idukasiunal:
DCF (servisu)
Treinu di Konputador
Nivel di Servisu di Skola
Departamentu di Saúdi y Benestar:
Idukason Fizika
Avaliason di Kondison Fizika
/ FITNESSGRAM
Idukason di Saúdi
Konselharia di Ben-estar y
Kanpions
Treinu di Segura na Internet
(pa prufesores, alunus, y
pais)
Departamentu di
Konportamentu Saudavel:
PREPaRE 1 y PREPaRE 2
CPI
Jerênsia di Konportamentu
Saudavel:
Internalizason di
Konportamentu
Esternalizason di
Konportamentu
Avaliason di Amiasa
Vizita a Skola/Asistênsia
Tekniku
NIVEL I:
NIVEL 2:
65
NIVEL 3:
INTENSU
Vizita di Skola/Asistênsia Tekniku



Intervenson:
Intervenson:
Intervenson:


Seguransa na Autokaru;
Seguransa di Insênsiu
Triajen di Para ku Bullying
Vizita a Tudu Skola
Trenador Instrusiunal di
Idukason Fizika y Idukason
di Saúdi
Konselhu di Ben-estar y
Asistênsia Tekniku Kanpion
FITNESSGRAM
Prezentason na Skola pa
mentor sobri Seguransa di
Internet
Inervenson di Seguransa di
Autokaru
Inervenson di Seguransa di
Insênsiu
Ikipa di Soluson
Sigimentu ku Skola
Sumariu di Saída
Segimentu di kontaktu ku
skola
Konsulta rekordi di alunus
Konsulta ku prinsipal
Departamentu di
Konsulta
Jeston di Kazus
Klima di Skola
Ikipa di Servisu AAF/SST
Relason Apropriadu di
Kulegas/Papia Sobri Toka
Intervenson di Krize
Saudavel:
Konsulta
Jerênsia di Kazu
Ikipa di Servisu AAF /SST
Grupu di Soluson Konsentradu
(Abilidadi Spesifiku)
Terapia di Grupu
Papia Sobri Toka
Saudavel:
Konsulta
Jerênsia di Kazu
Ikipa di Servisu AAF/SST
Teknika di Terapia
Terapia di Grupu
Kurikulu
Intervenson:
Prevenson di Bullying (K-12)
Prevenson di Viulênsia (6-12)
Rezoluson di Konflitu (K-12)
Alerta a Droga y Alkól (6-12)
Relason Saudavel
Saudavel:
Intervenson:


Imatason
Manti kalma
Ason: CBT pa Depreson
Para y pensa - inpulsividadi
Alerta a Droga
Prevênsia di Viulênsia /
Mediason
Konselharia Individual y
Grupu
Splikason Dipos-di-Skola
Saúdi y Ben-estar:
Idukason Fizika (K-12)
Idukason di Saúdi (K-12)
Idukason Fizika – Lison 
Atividadi Fizika – Lison entri
kurikulu ki ta Involvi
Muvimentu, Parajens pa
Muvimentu y Rekreiu
OIIT:

Splorandu oportunidadi pa
liga ku Boston vs. Bullies
Saudavel:

Teknika di Terapia
Terapia Individual
66
NIVEL I:
NIVEL 2:
NIVEL 3:
INTENSU
Departamentu di

Segundu Pasu
Sirkulu Abertu
PBIS
Prumuson/Komunikason
Intervenson:

Opson Idukasiunal:
Pájina di Faktus di CRA
Site di Net di CIC
Boston Globe
Jornal Common Ground
Intervenson:

Site CIC
Konferênsia, komunikadu di
inprensa, midia BPS
Opson Idukasiunal:

Katon ku Informason di
Prezensa
Saúdi y Ben-estar:
Konekson di Saúdi & Site di
Dep. di H&W
Jornal Mensal
Iventu y Forun
Prumoson di Ben-estar di
Pesual
Kit di Kumida y Bibida
Konpetitivu
Prumuson di Atividadis Fiziku
Baziadu na Skola
Iventu di Distritu y InterDepartamental
OIIT:

www.bpscybersafety.org
Poster di Seguransa na
Internet
Regras di Uzu Apropriadu di
Material
Dadus/Sistema di Informason di Studanti
Intervenson:

Identifika tendênsia (arma,
violason, grupu)
Intervenson:
Intervenson:


Bazi di Dadu di Linha Diretu
PiromaniaCIC/SMART
NIVEL I:
NIVEL 3:
INTENSU
NIVEL 2:
Saúdi y Ben-estar
Saúdi y Ben-estar


Ivaluason Ativa di Dia di Skola
Idukason Fizika pa Rekolha di
Dadus di Prugresu
Sondajen di Konportamentu di
Risku di Jovens
Regras di Idukason di Saúdi y
Sondajen di Prugrama di
PE/PA
SOFIT – PA duranti PE
Rejistu di Munituramentu di
Kanpions di Ben-estar
Relatoriu FITNESSGRAM di
Alunus, Skola y Distritu
Mapa di Rekursu
Karton ku Nota y Planu di
Ason
 Perfil Abrajenti di Atividadi
Fizika di Skola
 Mapa di Rekursu di
Saúdi y Ben-estar
67
Konsulta/Avaliason
Dept. Saúdi y Ben-estar:
Intervenson:

FITNESSGRAM
Verifikason Anbiental
Inventoriu di Saúdi di Skolas
Risku di insendiu Kriansa,
famílias y pais
Kestionariu CIC di Intrada di
Alunu
Intrevesti Kliniku
Avaliason y Risku di Suísidiu
Rejistu di Intervenson di
Konportamentu
Testi Antis y Dipos di Bullying
Regras di Kestionariu di Saída
Regras
Intervenson:

Regras di Prevenson di
Bullying
Regras di Utilizason Aseitavel
Regras di Relatóriu di Bullying
DESE
Opson Idukasiunal:

Regras di Prezensa
Lei CRA
Intervenson:

Bullying BPS
Intervenson:

Regras di Konselharia y
Intervenson
Relatóriu di Autokaru di Skola
Kódigu di Konduta
Regras di Relatóriu di Insêndiu
68
NIVEL I:
NIVEL 2:
NIVEL 3:
INTENSU
Saúdi y Ben-estar:
Regras di Ben-estar di Distritu
Regras di Meiu Anbienti sen
tabaku
Regras di Asesu a Água
Regras Konpititivu di Kumida y
Bibida
Regras di Idukason Fizika y
Atividadis
Konkuson
OIIT:
Regras di Prugramas di
Prevenson di uzu aseitavel
Prugrama di Prevenson
Intervenson:
Prevênsia di Viulênsia na Skola
Ilementar
Treinu di Prevenson di Bullying
Opsion Idukasiunal:
Intervenson:
Intervenson:


Operason “Homefront”
Linha Diretu di Bully
Treina Treinador
Operason “Countertop”
Saída di Prizon
Testi di Realidadi
Operason “Homefront”
Viulênsia é Previnivel
Sensu di Insênsiu

Ligandu Famílias
Seminarius/Universidadi di Pais
City Year
Dept. Saúdi y Ben-estar.:

Kanpion di Ben-estar
Ben-estar di Pesual
Prugrama di dia di Anda/Paseiu
Reduson di Stress
Resesu Melhoradu
Kanpanha “Let’s Move”
Biblioteka di Idukason Fizika
Pekenus fundus pa Prevenson di
Uzu di Tabaku
Saudavel:

Skola Sensivel a Trauma
Inisiativa di Klima di Skola
Gerênsia di Imerjênsia
Opson Idukasiunal

Ligandu Famílias
Universidadi di Pais/Seminariu di
Pais
Tribunal
Dept. di Saúdi y Ben-estar.:

Prugrama pa Larga Uzu di Tabaku
pa Pesual di BPS
Idukason Fizika pa Prugrama di
Prugresu
Saudavel:
Ezersisiu di Jerênsia di Imerjênsia
Saudavel:

CBT
Intervenson di Krizes
NIVEL I:
NIVEL 2:
69
NIVEL 3:
INTENSU
Involvimentu di Família

Intervenson:

Intervenson:
Treinu pa Pais na Prevenson di
Bullying
Konsulta pa Família
Linha Diretu di Bully
Operason “Homefront”
Reúnion di Entrada pa Pais
Intervenson:

Operason “Homefront”
Reúnion di Entrada pa Pais
Reúnion ki ta Sigi
Referênsia pa ikipa FAST di kaza
Konselharia y Intervenson di
Família
Opson Idukasiunal:

Trabadja ku Kordenadores
Komunitariu

FITNESSGRAM – Relatóriu
Individual di Alunu
Universidadi di Pais
Tenpu Alargadu di Aprendizajen
Saúdi y Ben-estar:

Parsiaria di Intermidiason
Mentor di Sibernetiku
Intervenson:
Intervenson:


SMART Boston
Prugrama dipos di skola pa sisti sen
avizu previu
Sábadu pa Susesu Involvimentu di
Alunu
Intervenson:
Intervenson:
Involvimentu di Alunu
Intervenson:
 Treinu AED
Mentor di Prevenson di Bullying
Dezenvolvimentu di Forsa di
Trabadju
Opson Idukasiunal:

Inkontra ku Pais y Skola di Altu
Risku

Alunus ta Komanda
Kapitulu 84
OIIT:

Treinadores/prezentadores lider di
Mentor Sibernetiku
Alunus ta kria tudu material di BPS

Dept. Skular.
Dept. di Pulisia di Boston
Akanpamentu/Prugrama di Veron
Prugrama di Splikason
Enpregu
Mentor Terapêutiku
Promutor di Kondadu di Suffolk
ABCD
Organizason: Trabadjador di Rua,
Tribunal di Liberdadi Kondisiunal di
Dorchester, Pulitika di Jovens,
Sistema di Justisa Juvenal, DCF,
Ikipa BEST, YPVC, BPRI, Sentru
Mediku di Boston, Children’s
Hospital Boston
70
Apêndise B: Justisa Restorativa
Prátika Restorativa y Justisa Restorativa
Prátika restorativa é un siensias susial ki ta studa modi ki ta kria konekson entri individuos y alkansa disiplina susial
atraves di aprendizajen partisipatoriu y tomada di disizon. Uzu di prátika restorativa na skolas ta djuda:

midjora konportamentu umanu



dezenvolvi y manti relason
splora oportunidadi di aprendizajen

ensina lideransa y responsabilidadi pesual
Justisa restorativa é un grupu di resposta formal y informal pa danus grandi y pikinoti kuandu es ta okori. En konsonânsia
ku respeitu a pratika restorativa pa dignidadi umanu, partisipason na kalker prátika ten ki ser senpri tutalmenti voluntariu.
Presupostu fundamental di prátika di restorason é ki algen ta sta mas felis, mas koperativu y produtivu, y mas pruvavel di
fazi mudansa puzitivu kuandu autoridadi ta fazi kuzas ku es, en ves di es o pa es.
Justisa Restorativa ta fazi 3 perguntas:
1.
Kual ki é danu kauzadu pa anbus individua y komunidadi?
2.
Ken ki é responsavel pa kauza danu y faze kuzas sertu?
3. Modi ki danu podi ser reparadu y relason restoradu na maior stenson pusível?
Metas y Prusesu di Justisa Restaurativa
Justisa Restaurativa txeu ves ta involvi dialogu entri konferênsia entri 2 o mas parti o grupu – reúnion, inkluíndu parti
afetadu, parti responsavel, y menbru komunitariu o menbru afetadu. Metas prinsipal é:
1.
Pruporsiona un spasu seguru pa ki parti ou partis afetadu, y komunidadi, ten algu pa fla sobri forma di rezolvi
prublema y djuda determina konsekuênsia adekuadu
2.
Kuloka un “fase” na prublema pa parti responsavel podi entendi inpaktu di ses ason; y
3.
Oferesi un oportunidadi pa kes responsavel pa prublema pa rezolve-l.
El ta restaura o transforma relasionamentu y reduzi xansi di mau konportamentu na futuru.
Komu parti di un stratejia seguru y apoiador di saúdi di konportamentu di skola interu, prátika Restaurativa deve ser
uzadu di forma regular na sala di aula pa podi dezenvolvi un komunidadi y klima skular, dezenvolvi relason entri alunus, y
aborda konportamentu disruptivu antis ki el piora. Prufesores, administradores, konselheirus, pesual di apoiu y propriu
alunus devi uza teknika di rezoluson di prublema pa aumenta komunikason y provoka un reflekson di alunu sobri forma ki
ses ason ta impakta kes otu.
Justisa Restaurativa podi ser tanben uzadu komu interveson di rezoluson di prublema fetu “ku” kalker menbru di skola ki
ka sta ta konporta dretu, djuntu ku algen ki foi afetadu pa konportadu di menbru. Kes prátika é asionadu di igualdadi mas
pusível, asin komu reparason di danus na midida di pusível. Justisa Restaurativa ta konsentra na danu y modi ki podi ser
fetu di forma kuretu.
Pratika Restaurativa ta rezulta na un planu, kriadu y akordadu pa tudu parti, na kula kes parti responsavel ta konkorda pa
toma pasus konkretu pa repara danus involvidu, sima ma nãu limitadu pa un karta ta pidi diskulpa, restituíson (izenplu:
restaura, substitui, o paga pa danu, vandaliza, prupriedadi di skola perdedu o robadu), o servisu. Prusedimentu devi ser
inplementadu di forma ki informason divulgada na dekurer di esta pratika restaurativa ka devi ser uzadu kontra alunu si
prátika termina e kazu é enviadu dipos pa lei ser aplikadu.
71
Na prepara pa intervenson di justisa restaurativa, un avaliason di insidenti/konduta ta ser fetu pa pesual treinadu, y
determinason ta ser fetu pa skola o Distritu si reunion kara-a-kara é apropriadu pa tudu parti.
Ikipa di Lideransa Restaurativa
Skolas ta stablesi Ikipa di Lideransa Restaurativa pa inplementa prátika restaurativa, uzandu un prusesu ki ta konsidera
dadus dispunivel y ki ta solisita opinion di komunidadi skular interu, inkluíndu admisnistrador, prufesor, pesual, pais /
inkaregadu, alunus di skola sekundariu, y organizason komunitariu. Ikipa devi rekruta periodikamenti novus menbrus di
komunidadi skular pa ki kunhesimentu y lideransa na prátika restaurativa é konpartilhada pa menbru diferenti di
komunidadi, y asi jovens ta ser parti di prusesu senpri.
Ikipa di Lideransa di Restaurason é responsavel pa divulga informason sobri prátika restaurativa y involvimentu di tudu
menbru na komunidadi skular pa apoia inplementason na kanpus. Ikipa é responsavel pa djunta sujeston di un
komunidadi skular mais anplu y dezenvolvi un planu pa kuze ki treinu di prátika di restorason devi ser oferesidu a
funsionariu, alunu y pais ou responsavel y ki strutura, regras y prátikas devi ser kriadu. Ikipa di Planiamentu di
Restaurason devi tanben aprosima a organizason baziadu na komunidadi y otus atores na komunidadi pa kria apoiu y
oportunidadi di involvimentu pa prátika restaurativa dentu y fora di skola.
Kuandu un insidenti kontisi ki é apropriadu pa prátika restaurativa, menbrus di Ikipa di Lideransa di Restaurason devi
inkontra ku alunus involvidu, prufesores y pesual involvidu, y kalker otu menbru di komunidadi ki kre partisipa komu parti
inpaktadu o pa apoia jovens, y devi trabadja en kulaburason ku kes otus menbrus di komunidadi pa rekumenda prátika di
restaurason mas apropriadu, y, ondi ta aplika, pa prepara-s pa prátika restaurativa. Prátika devi ser adaptadu a
nesesidadi di alunu y di natureza di insidenti o prublema.
Treinu di Dezenvolvimentu Prufisiunal
Kalendariu di dezenvolvimentu prufisiunal devi permiti tenpu y fleksibilidadi sufisienti pa dezenvolvimentu prufisiunal di
pesual na konpunenti di prátika restaurativa y justisa restaurativa na skolas. Administradoris, prufesoris y pesual di skola
ta ser identifikadu pa treinu avansadu na konpunenti partikular di prátika restaurativa pa kria kapasidadi na prugrama y
sustatentabilidadi pa di mudelu y pa manti komunidadi di skolas segurus y apoiador. Administrador di skolas devi
ativamenti apoia ikipa di lideransa oferendu rekursu adekuadu pa kunpri ses responsabilidadi, material di inplementason y
treinus kontinúo. Ikipa di Lideransa devi submeti a un treinu di pelu menus 2 o 3 dia pur anu, oferesidu pa treinadores
kualifikadu di prátika restaurativa.
Izenplu di Prátika restaurativa
a. Sirkulu
Prusesu di sirkulu ta kria un tipu distintivu di spasu pa dialogu, ki ta da vôs pa tudu partisipanti, poder igual, y ta konstrui
en direson a konsensu y koperason, Sirkulu é formadu pa ten interkonkeson, interdependensia y igualdadi dentu di
komunidadi ki sta ta ser destakadu. Partisipanti é enkorajadu pa konpartilha sentimentu di responsabilidadi mútua di benestar di komunidadi y individuo ki sta di dentu, y un entendimentu ki kuzê ki ta pasa ku un algen ta afeta tudu algen. Tudu
partisipanti na sirkulu, sen toma en konsiderason papel o statutu, idadi, o spriensa, kor o kredu, é konsideradu di mesmu
inpurtansia, ku mesmu vôs.
Tudu algen na sirkulu é konvidadu pa papia y obi ku ses kurason, o pa inisia silênsiu. Ningen ka ta senta di riba o baxu di
otus o fora di sirkulu. Sirkulu é fetu pa un “jerenti di sirkulu” ki é parti di sirkulu pa asegura ki tudu partisipanti é tratadu ku
respeitu y ten oportunidadi di papia, sen interupson, kuandu é ses ves di papía. Txeu jerenti di sirkulu ta utiliza un “objetu
ki ta da direitu a papía” pa ser pasadu a volta pa determina ken ten direitu di papía, asegurandu un prusesu di sirkulu
ordenadu. Uzu di objetu pa papía ta diminui ritmu di konversa, ta enkoraja pesoa mas kalmu pa ten voz igual, ajuda
partisipantis na mudelason y moldi di spresa imuson forti, y ta permiti pa konversason mas profundu, sukuta ku mas
kuidadu, y spreson pensativu.
Sirkulus podi ser uzadu na sala di aula pa re-enfornsa relason komunitariu, o konvoka espesialmenti pa trata di keston o
konflitu spesifiku. Sirkulu é mas apropriadu komu resposta pa danu, kuandu danu afeta varius menbrus di un klasi o
komunidadi skular.
Prufesor podi uza sirkulu restaurativu komu metudu di ensinu na sala di aula pa trabadja en kulaburason ku alunu pa fazi
meta akademiku pa trabadja kulaborativamenti ku alunus pa kria metas akademiku, splora kurikulu y normas di sala di
72
aula pa konportamentu, ki ta inklui:
a.
Ta fazi “check in” di sirkulu di palmanha pa prufesoris y alunus pa konpartilha kuze ki sta ta pasa ku ses vida
sentraliza es mesmu y konstentra na dia ki ta sigi;
b.
Ta fazi “check in” sirkulu di tardi pa prufesor y alunus pa termina dia djuntu, y konpartilha altus y baixu di dia; y
c.
Sirku di diskuson pa papia sobre tópiku ki alunu sta ta studa na es mumentu y aprofunda mas disiplina.
b. Konferensia di Grupu Restaurativa
Konferênsia di grupu restaurativa é un prusesu ki ta buska identifika, rapara y previni danu, ku bazi na valor di justisa
restaurativa ki ta inklui responsabilizason signifikativu. Un konferênsia di grupu restaurativa é lideradu pa un fesilitador
treinadu y ta envolvi responsabilizason signifikativa, pesoa ou pesoas ki fazi danu, apoiantes pa anbus, y otus pesoas ki
foi afetadu. Partisipason ten ki ser konpletadu voluntariamenti. Konferênsia di grupu restaurativa é mas ierárkia du ki
sirkulu, y trabalhu é feitu tantu pa parti en sub-grupu separadu, ben komu fase-a-fase.
Konferênsia di grupu restaurativa jeralmenti ta involvi un grupu mas pikenu ki sirkulu. Partisipanti na grupu konferênsia di
grupu restaurativa podi inklui alunus involvidu, amigus, familias o prufesor. Alunus responsavel pa danu é oferesidu un
oportunidadi pa ser responsavel, pidi diskulpa pa kes ki sufri danu, y trabadja ku otus parti involvidu pa identifika
kaminhus apropriadu pa repara danu.
c. Dialugu Restaurativu
Dialugu Restaurativu é struturadu, dialugu di grupus pikenu entri partis na un konflitu. Es é mas pikenu ki konferênsia
restaurativu y podi konten minimu somenti parti responsavel, parti inpaktadu, y fasilitador.
d. Forun di Skola-Interu
Prátika restaurativa di skola interu ta inklui, ma ka é limitadu pa:
a. Diskuson sobri modi ki menbrus di nos komunidadi skular devi trata konpanheru;
b. Kria un anbienti di boas vindas ondi pais o inkaregadu y menbrus di komunidadi é konvidadi pa ser voluntariu y
partisipa na komunidadi skular.
Apêndise C: Sistema di Apoiu pur Kamada di Massachusetts (MTSS)
Vista Jeral di MTSS
MTSS ta prupursiona un mudansa di nivel di sistema na tudu sala di aula, di skola y di distritu pa atendi nesesidadi
akademiku y nãu akademiku di tudu alunu, inkluíndu alunus ku difisiênsia. 3 kamada di fleksibilidadi ta reprezenta un
aumentu na intensidadi di apoiu y intervenson akademiku y nãu-akademiku: 1) anbienti di skola apoiador, 2) intervenson
inisial, y 3) servisu intensu.
Prinsipal konpunenti di MTSS é:

Kurikulu y instruson di bazi di grandi kualidadi

Intervenson y avaliason akademiku baziadu na peskiza

Intervenson y apoiu di konportamentu baziadu na peskiza

Konsulta universal y akonpanhamentu di prugresu

kolubarason y komunikason entri idukadoris y pais
Apoiu nãu-akademiku ta konsentra na otimizason di funsiunamentu puzitivu y produtivu. Rutina di sala di aula proativu y
previzivel y un Klima di Skola puzitivu é isensial. Klima di Skola devi apoia relason puzitivu ku adultu/prufesor/mentor y
oferesi apoiu y enkorajamentu adisiunal.
73
Prusesu
Un sistea di konsulta universal sta na lugar pa avalia pontu forti y dezafiu di tudu alunu na aproveitamentu akademiku y
susial, imusiunal y konseitu di konportamentu, abilidadi, y konportamentu. Dadus di prugresu kontinuo di
akonpanhamentu ta leva disizon instrusiunal na prusesu divididu en kamadas. Dadus di akonpanhamentu di prugresu ta
indika resposta di alunu pa intervenson. Prugresu akademiku y nãu-akademiku é akonpanhadu ku frekuensia ki ta
aumenta sima alunu ta resebi mas apoiu y intervenson adisiunal mas intensivu divididu en kamada.
Ikipa ta uza desizon tomadu baziadu na dadu y prusesu di rezoluson di prublema na skola, sala di aula, y nivel individual
di alunu pa fazi desizon akademiku y nãu-akademiku. Responsabilidadi é konportalhidu entri tudu edukador. Pais sta
involvidu di forma kulaburativu pa reviza dadus di avaliason y fazi desizon.
Krianson di un klima ki ta prumovi saúdi mental y kresimentu puzitivu susial, imusiunal y intelektual pa alunus é entendidu
y pratikadu pa tudu menbru di kada komunidadi skular. Pulitika, prusedimentu, y pratika tanben é inplementadu pa 1)
reduzi suspenson, eskluzon, y otus referênsia disiplinar; 2) minimiza dizistensia; y 3) rekupera alunus ki dizisti.
Ikipa di Lideransa
Skolas devi stablesi Ikipas di Lideransa (o ta utiliza un ikipa izistenti a nivel di skola o orgon di disizon) pa inplementa
MTSS, uzandu prusesu ki ta konsidera dadu dispunivel y ki ta solisita sujeston di tudu komunidadi skular.
a. Administradoris di skola devi uza un abordajen demokratiku pa solisita involvimentu di ikipa di lideransa, ki devi
inklui reprezentativus di tudu grupu interesadu, ki ta inklui administrador, un prufesor di idukason spesial y di
idukason jeral, pesual di apoiu, alunus, pais, o inkaregadus y otus menbrus relevantes di komunidadi.
b. Ikipa di lideransa devi ten reúnion regular, un mutivu klaru, prusesu internu ifisienti y konstrui relasionamentu
karinhozu.
c.
Administrador di distritu y administrador di skola devi ativamenti apoia ikipa di lideransa oferesendu treinu di
rekursu adekuadu pa pelu menus 2 o 3 dias oferesidu pa treinadoris kualifikadu di MTSS.
d. Ikipa di Lideransa é responsavel pa asegura akordu di skola interu y apoiu di komunidadi skular jeral pa
inplementason di MTSS na:
i.
Natureza y prioridadi di sforsu di dezenvolvimentu di pesual y nesesidadi;
ii.
Enpenhu y investimentu na esforsu pa largu prazu (3-4 anu); y
iii. Inpurtansia di fazi abordajen preventivu y instrusiunal pa jerênsia di konportamentu di disiplina na skola
interu.
Treinu di Dezenvolvimentu Prufisiunal
Kalendariu di dezenvolvimentu prufisiunal di distritu devi pirmiti tenpu adisiunal y fleksibilidadi pa dezenvolvimentu
prufisiunal na konpunentes di ses sistema di kamada di apoiu. Pesual spesifiku di skola é identifikadu pa treinu avansadu
na konpunenti partikular di un mudelu divididu pur kamadas (analize di data, intervenson, akonpanhamentu di prugresu)
pa kria kapasidadi di prugrama y sustentabilidadi di mudelu. Administradoris di skola devi apoia ativamenti ikipa di
lideransa oferesendu rekursu adekuadu pa kunprimentu di ses responsabilidadi, material di inplementason y treinus
kontinuo. Ikipa di lideransa devi ser submetidu pelu menus 2 o 3 dias pa anus, oferesidu pa treinadores kualifikadus di
MTSS.

4 - Boston Public Schools

Transcrição

Documentos relacionados

pai pais konferesia di pa

KIPP Academy Boston Charter Public School

Venda - RE/MAX

Venda - RE/MAX Italia

RE/MAX Italy

RE/MAX Italy

Skolas Públiku di Boston

Venda - RE/MAX Italia

Mapa declividade - Imagem Layout1

Izami di Entrada pa Skolas Públiku di Boston

Skolas Públiku di Boston

2014–2015 Gía di Skolas Públiku di Boston