Lösungen - Rolf Sobolewski

Kompass 2 Textverarbeitung: Lösungen
Übung 1:
1) Die Lösung sieht aus wie folgt: hans müller, Hans Müller, HANS MÜLLER
2) Die Tabulatortaste befindet sich links neben dem Q.
3) Die Taste AltGr befindet sich rechts neben der Leertaste und darf nicht mit der
Taste Alt links der Leertaste verwechselt werden.
4) Es gibt zahlreiche Möglichkeiten für weitere Emoticons, z.B. ;-) (zwinkern),
:-P (Herausstrecken der Zunge), :-D (lautes Lachen), :-o (Erstaunen).
5) Backspace befindet sich über der Eingabetaste, die Entfernen-Taste in der
Regel rechts daneben. Gelegentlich ist auf den Tasten auch Del (für Delete –
Löschen) aufgedruckt.
Übung 2:
Die Übung wird durch einfachen Doppelklick bearbeitet.
Übung 3:
Es sollte darauf geachtet werden, dass ein Leerzeichen zwischen den Wörtern
erhalten oder eingefügt wird.
Übung 4:
Die richtige Reihenfolge muss lauten: Ich mache am liebsten Urlaub in Belgien,
Dänemark, Deutschland, Frankreich, Holland, Luxemburg, Österreich und in der
Schweiz. Wie in Übung 3 sollten die Leerzeichen richtig gesetzt werden. Außerdem
ist das „und“ vor „in der Schweiz“ zu beachten.
Übung 5:
Das richtige Ergebnis sieht so aus:
Ein Mops kam in die Küche und stahl dem Koch ein Ei,
da nahm der Koch den Löffel und schlug den Mops entzwei.
Da kamen viele Möpse und gruben ihm ein Grab
Und setzten drauf 'nen Grabstein, worauf geschrieben stand:
Das richtige Ergebnis sieht so aus:
Ein Mops kam in die Küche und stahl dem Koch ein Ei,
da nahm der Koch den Löffel und schlug den Mops entzwei.
Da kamen viele Möpse und gruben ihm ein Grab
Und setzten drauf 'nen Grabstein, worauf geschrieben stand:
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Das richtige Ergebnis sieht so aus:
Ein Mops kam in die Küche und stahl dem Koch ein Ei,
da nahm der Koch den Löffel und schlug den Mops entzwei.
Da kamen viele Möpse und gruben ihm ein Grab
Und setzten drauf 'nen Grabstein, worauf geschrieben stand:
Übung 6:
Eine mögliche Lösung ist
Anlass
Schrift
Einladung Geburtstag
Bradley Hand, Comic, Freestyle Script, Kristen...
Bewerbung
Arial, Times New Roman, Verdana
Schülerzeitung
Schrift mit Serifen, z.B: Times New Roman
Übung 7:
Das Ergebnis sieht so aus:
Das ist Schriftgröße 6.
Das ist Schriftgröße 12.
Das ist Schriftgröße 18.
Das ist Schriftgröße 24.
Übung 8:
Die Standardeinstellung ist 11 oder 12. Abhängig vom Schrifttyp und in Kombination
mit dem Zeilenabstand stellt sie die beste Kombination von Lesbarkeit und geringem
Papierverbrauch beim Ausdruck dar. Das Argument der Lesbarkeit sollte bei den
Schülern auf alle Fälle genannt werden.
Übung 9:
Die Lösung ist ein Vorschlag, es kann andere Lösungen geben, sofern sie
nachvollziehbar begründet sind.
Copyright Kompetenzteam Bergische Region 2
Der Mount Everest ist der höchste
Berg der Welt.
Thema sollte schnell erkennbar sein.
Möglich ist auch die Markierung von
„höchste“ als wesentlicher Information
Wir sollten uns morgen schon um 7.00
7.00 Uhr ist die wesentliche Information
Uhr treffen und nicht erst um 7.30 Uhr.
Heute treffen wir uns bei dir und
morgen kommst du zu mir.
Gegenüberstellung wird betont
Das habe ich so nicht gemeint.
Hervorhebung von „so“
Heute möchte ich euch über den
Kugelfisch informieren.
Betonung des Themas
Übung 10:
Der Esel und der Wolf
Ein Esel begegnete einem hungrigen Wolf.
»Habe Mitleid mit mir«, sagte der zitternde Esel, »ich bin ein armes krankes Tier;
sieh nur, was für einen Dorn ich mir in den Fuß getreten habe!«
»Du hast Recht, ich bedauere dich«, antwortete der Wolf. »Und ich glaube, ich sollte
dich von deinen Schmerzen befreien.«
Kaum hatte der Wolf das gesagt, fraß er den Esel.
Übung 11:
Bei Text 1 ist die Überschrift im Vergleich zum Text zu groß, bei Text 3 gibt es keine
erkennbare Hervorhebung der Überschrift außer dem Absatz. Die Überschrift hebt
sich dadurch nicht vom ersten Satz ab. Es bietet sich die Formatierung von Text 2 an,
da sie durch den Fettdruck hervorgehoben wird, von der Schriftgröße aber zum Text
passt. Möglicherweise haben Schülerinnen und Schüler große Überschriften von
Zeitungen im Kopf, für die Gestaltung von Referaten empfiehlt sich aber eher eine
Orientierung am Buchdruck.
Übung 12:
Die einzeilige Darstellung bietet sich an, wenn viel Text auf wenig Raum
untergebracht werden soll. In Kombination mit einer kleineren Schriftgröße ist in
diesem Fall immer noch ein harmonisches Schriftbild möglich. Die Lesbarkeit kann
allerdings leiden. Ein anderthalbzeiliger Abstand ist gut lesbar, geht aber sehr
Copyright Kompetenzteam Bergische Region 3
großzügig mit dem Platz um.
Übung 13:
Der nüchtern wirkende Blocksatz wird beim Zeitungsdruck verwendet, ein Brief
würde damit sehr sachlich wirken. Hier empfiehlt sich eher die linksbündige
Ausrichtung.
Übung 14:
Das Gedicht sollte so aussehen:
Die Trichter
Zwei Trichter wandeln durch die Nacht
Durch ihres Rumpfs verengten Schacht
fließt weißes Mondlicht
still und heiter
auf ihren
Waldweg
u. s.
w.
Übung 15:
Das Ergebnis sollte den Vorgaben entsprechen. Es wird von einem Mitschüler
korrigiert.
Übung 16:
Vielleicht brauchen die Schülerinnen und Schüler Hilfe, weil sie den Ordner nicht
finden. Die Suche kann (angepasst an das verwendete Betriebssystem) vom Lehrer
noch einmal erklärt, besser aber vorgeführt werden.
Übung 17:
Bild und Text sollten nebeneinander stehen.
Übung 18:
Wenn Zeit ist, sollte das Copyright besprochen werden. Ausführlicher ist das Thema
in einem Block zur Internetrecherche anzuschneiden.
Die Suche über http://search.creativecommons.org/ führt zu Bildern, die verwendet
werden dürfen. Der Suchbegriff wird in der Maske rechts oben eingegeben.
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Übung 19:
Das Ergebnis sollte ähnlich wie die Vorlage aussehen, aber mit den Stunden der
Schüler gefüllt werden.
Übung 20:
Das Ergebnis könnte wie folgt aussehen:
Liebe Yasemin,
hiermit lade ich dich zu meiner Geburtstagsparty am 24.2. zu
mir nach Haus ein.
Es geht um 17 Uhr los.
Bitte sag mir Bescheid, ob du kommen kannst.
Übung 21:
Die Lösung wird individuell gestaltet und von Mitschülern bewertet.
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