Deutschlandreise
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Deutschlandreise
Spielangaben ab 9 30 min. 6 für den SachUnterricht Jochen Zeiss Deutschlandreise Art.-Nr. 01021 9 Deutschlandreise THEMATIK Orientierung auf einer Deutschlandkarte Planung der Reiseroute Kennenlernen deutscher Städte, ihrer Geschichte und Kultur 1. SPIELBESCHREIBUNG Zubehörteile: ein doppelseitiger Spielplan 6 Spielfiguren ein Würfel eine Zielfahne 204 Stadtkarten mit Informationen und Reisetipps 52 Aktionskarten eine Spielanleitung Spielverlauf: Angeregt wird zu einer Städtereise durch Deutschland. Dazu wählen die Spieler einen gemeinsamen Zielort aus, bspw. ihre Heimatstadt. Die Reiseroute legt jeder über seine Stadt- und Aktionskarten fest. Die Würfelpunkte bestimmen die Spielzüge. Pro Spielzug dürfen mehrere Städte angesteuert und damit die entsprechenden Karten abgelegt werden. Die Aktionskarten wie Cityflug, Extrastadt, Blitzbesuch und Einladung können – taktisch geschickt eingesetzt – den Spielverlauf beschleunigen. Sieger der Deutschlandreise ist, wer nach Ablegen aller Stadt- und Aktionskarten den Zielort als Erster erreicht. 24599 4 2 . L E R N I N H A LT E • eine Spielanleitung lesen und die Angaben zum Spielverlauf sachkompetent anwenden können • Informationen auf einer Landkarte erfassen und umsetzen • deutsche Städtenamen kennen und räumlich zuordnen können • sich über einen gemeinsamen Zielort verständigen • über die Kombination von Städte- und Aktionskarten eine eigene Spieltaktik entwickeln • die Spielzüge der Mitspieler beobachten und ggf. beeinflussen • auf unerwartete Spielzüge flexibel reagieren 3. EINSATZMÖGLICHKEITEN IM UNTERRICHT Das Spiel Deutschlandreise kann eingebunden werden in die Lehrplaneinheit Wohnumgebung und Heimatort oder wichtige Großlandschaften und Städte. Eine Ausweitung über die eigenen Ländergrenzen hinaus auf ganz Deutschland sollte durch das Spiel zunächst überblickartig angebahnt werden; wichtige Orientierungspunkte bilden dabei die Stadtansichten und Sehenswürdigkeiten auf der Karte. Zur Einführung erhalten die Schüler in Tischgruppen zu 6 jeweils einen kopierten Spielplan, der auf eine Pappe (DIN A2) aufgeklebt wurde. Sie markieren darauf mit farbigen Stecknadeln die Orte, die von ihnen bereits häufiger besucht worden sind. Denkbar ist allerdings auch, dass von den Schülern bekannte Städtenamen gezogen werden (pro Schüler einer) und in einem gemeinsam formulierten Anschreiben an die Städtischen Verkehrsvereine – zur Vorbereitung auf diese Unterrichtseinheit – entsprechendes Informationsmaterial erbeten wird. (s. Arbeitsblatt 1, Anschreiben an die Verkehrsämter) Anhand des erhaltenen Materials werden von jedem Schüler maximal 2 Städtebeschreibungen verfasst (s. Arbeitsblatt 2, Verfassen einer Stadtbeschreibung) und mittels dieser verschiedene Reiserouten mit je 4 Stationen zu unterschiedlichem Zielort zusammengestellt. Dann erst beginnt das Spiel, d. h. die individuelle Reisestrecke wird vom Heimatort ausgehend auf der Deutschlandkarte erwürfelt. Das Spiel Deutschlandreise kann auch direkt nach der vorgegebenen Spielregel im Rahmen des Wochenplans von einer Schülergruppe erprobt werden. Es gibt 3 Schwierigkeitsstufen: 1. Stufe: Spiel mit 4 Stadtkarten pro Schüler / keine Aktionskarten 2. Stufe: Spiel mit 8 Stadtkarten pro Schüler / keine Aktionskarten 3. Stufe: Spiel mit 8 Stadtkarten und 4 Aktionskarten. 2 Jeder dieser Spieler vermittelt anschließend einer anderen Tischgruppe den Spielverlauf. Eine andere Einstiegsmöglichkeit in das Spiel ist, die Bildmotive auf der Deutschlandkarte vergrößert zu kopieren und zusammen mit dem zugehörigen Städtenamen auf Spielkarten zu kleben. (s. Arbeitsblatt 3, KOPY) Jeder Schüler zieht eine Karte, die übrigen können je nach Interesse zusätzlich bearbeitet werden. Mit Hilfe von Lexika, Reisekatalogen, Stadtführern usw. werden Kurzinformationen zu den Bildmotiven und ihren Standorten verfasst. Mit diesen Karten wird die Deutschlandreise zunächst tischgruppenweise gespielt; jeder Spieler stellt dabei aus vier gezogenen Karten seine Route zusammen. Die Vorarbeit begünstigt das persönliche Informationsinteresse, auch während des Spielverlaufs. (Siehe dazu auch den Punkt Spielvarianten) Die Beteiligung der Schüler an der Entwicklung zusätzlicher Spielmaterialien und deren Einsatz im Spiel ermöglicht eine schrittweise Annäherung an die ursprüngliche Spielidee, die sich später dann auch unter Nutzung des relativ umfangreichen Kartenangebots durchführen lässt. 4. UNTERRICHTSVORSCHLÄGE ZUM SPIEL Das Spiel Deutschlandreise wird der Anleitung entsprechend gespielt und lässt dabei jedoch ergänzende, fachspezifische Lernangebote für den Sprach- und Sachunterricht zu. Beispielsweise: Um die Informationen auf den Städtekarten als Lesetexte stärker in den Spielverlauf einzubinden, und das Aufnehmen und Behalten zusätzlich interessant zu gestalten, können zu jeder Stadtbeschreibung eine oder mehrere Quizfragen verfasst werden. Immer dann, wenn eine Eins gewürfelt wird, muss eine Quizkarte gezogen werden. Es sind jeweils nur die zu den ausgewählten Spielkarten gehörenden Quizfragen im Spiel. Wer seine Quizfrage richtig beantworten konnte, darf 3 Punkte vorrücken. Über die Formulierung der Quizfrage erfolgt zugleich auch eine interessengeleitete Strukturierung der Informationsmenge auf den Karten. Wenn die Deutschlandreise allen durch mehrfaches Spielen bekannt ist, kann die Weitergabe an eine andere Klasse erfolgen. Dazu wird die vorliegende Spielregel in ihrem Textangebot deutlich reduziert. (s. Arbeitsblatt 4, Anregung für eine veränderte Spielanleitung) Jede Tischgruppe beschreibt dazu nur einen bestimmten Teil im Spielprozess, und zwar in Du-Form. Ist die neue Textfassung verständlich und nachspielbar? Die Reaktionen und Rückfragen aus der Parallelklasse werden es zeigen ... 3 5 . S P I E LVA R I A N T E N Städtequiz Frage: ”Welche deutsche Stadt ist durch die Herstellung von Lebkuchen bekannt geworden?” Das Städtequiz setzt eine gute Kenntnis der Informationen auf den Stadtkarten voraus. Wer sich die Texte zuvor sorgfältig erarbeitet hat, besitzt gute Chancen, das Spiel zu gewinnen. Der ‚Quizmaster‘ formuliert seine Fragen anhand der Angaben auf den Städtekarten. Wer die Lösung weiß, belegt die gesuchte Stadt mit jeweils einem Chip; jeder Mitspieler hat maximal 5 - 8 Chips zur Verfügung. Noch mehr Action ... Es werden von den Schülern zusätzliche Aktionskarten entwickelt und gestaltet, zum Beispiel Rückreise: Der Spieler muss zu seiner letzten Spielstation zurückkehren Straßensperre: Der Spieler muss einmal mit Würfeln aussetzen Umleitung: Der Spieler muss seine geplante Reise – bezogen auf den nächsten Zielort – ändern. Gesehen, wo ...? Die Bildmotive auf der Deutschlandkarte werden kopiert und auf Karten geklebt. Diese und die Textseiten der Stadtkarten werden verdeckt auf den Tisch gelegt. Nach Art des Memory-Spiels werden jeweils eine Motivkarte und eine Informationskarte aufgedeckt. Passen beide zusammen, darf der Spieler zwei weitere Karten umdrehen, andernfalls ist der Nächste dran. Wer sich die Orte mit bestimmten Sehenswürdigkeiten bei den vorausgegangenen Spieldurchgängen gut gemerkt hat, findet anhand des offen liegenden Städtenamen mit der zugehörigen Stadtansicht leicht die richtige Informationskarte heraus. Viel Spaß beim Ausprobieren und Erfinden weiterer Spielideen. Erarbeitung der Spielideen: Marlies Koenen Herausgegeben von: Marlies Koenen Ihre Kontaktadresse: Ravensburger Pädagogische Arbeitsstelle Postfach 18 60 88188 Ravensburg Ravensburger Spielideen für den Unterricht erhalten Sie kostenlos gegen Zusendung einer Portopauschale von 3,– DM in Briefmarken bei der Ravensburger Pädagogischen Arbeitsstelle (PAS). 4 Deutschlandreise A r b e i t s b l a t t 1 ANSCHREIBEN AN DIE VERKEHRSÄMTER Folgende Vorbereitungsarbeiten solltet ihr in eurer Tischgruppe verteilen: 1. Beschaffen der Anschriften Anschriften der Städtischen Verkehrsämter findet ihr in Telefonbüchern (Postamt) unter dem Namen der jeweiligen Stadt und dort unter V = Verkehrsamt oder T = Tourist-Information, aber auch in Reisebüros und natürlich im Internet. 2. Erstellen des Briefentwurfs Das Anschreiben muss folgende Informationen für den Empfänger enthalten: - eure Adresse (Schule / Klasse; Straße; Stadt mit Postleitzahl) - das Datum des Absendetermins - die Anschrift des Empfängers (Briefkopf) - die richtige Anrede (Sehr geehrte Dame, sehr geehrter Herr,) - eine Kurzdarstellung eures Vorhabens (z. B. Gestaltung eines Deutschlandspiels) - eure Bitte an das Verkehrsamt (Bildmaterial und Information zu der Stadt ...) - Erklärung zur Verwendung des Materials (Herstellung von Spielkarten) - Terminangabe (spätester Zeitpunkt für den Erhalt des Materials) - kurzer Dank an den Empfänger - Briefabschluss (z. B. Mit freundlichem Gruß; mit besten Grüßen Ihre Klasse ...) 3. Gemeinsame Überarbeitung des Anschreibens in der Gruppe - Sind alle Angaben vollständig? Kann eine fremde Person euer Anliegen verstehen? Welche Wörter im Text müssen kontrolliert werden? Wie ist die richtige Aufteilung des Briefes? 4. Reinfassung des Briefes am PC 5. Beschriften des Kuverts Anschrift, rechts unten Absender, links oben Frankieren und Versenden. Deutschlandreise A r b e i t s b l a t t 2 VERFASSEN EINER STADTBESCHREIBUNG • Sieh dir das Material zu der Stadt ................................................... genau an. • Wähle ein bestimmtes Bild aus und klebe es auf eine Spielkarte (6 x 8 cm). • Schreibe einen kurzen Text zu deiner Stadt. - Name der Stadt Wo befindet sie sich? (Bundesland / Fluss / bekanntes Waldgebiet ...) Wie viele Einwohner hat sie? Gibt es ein bestimmtes Wahrzeichen in dieser Stadt? Welche Sehenswürdigkeiten müssen genannt bzw. beschrieben werden? • Lass eine Mitschülerin / einen Mitschüler deinen Text lesen. Vielleicht musst du einzelne Textstellen streichen oder ergänzen. • Den überarbeiteten Text schreibst du auf Kartengröße am PC und klebst ihn anschließend rückseitig auf die Spielkarte. 8 cm 6 cm Deutschlandreise A r b e i t s b l a t t 3 ( K O P Y ) Z U D E N A U S G E W Ä H LT E N S T Ä D T E K A R T E N KURZINFORMATIONEN SAMMELN UND AUFSCHREIBEN 6 cm 8 cm Bereitet euch eure Spielkarten in dieser Größe vor (6 x 8 cm). Beklebt sie mit den Bildmotiven und Städtenamen. Ulm Eisenach Idar-Oberstein Heidelberg Saßnitz Hameln Konstanz Weimar Köln Lüneburg München Magdeburg Naumburg Deutschlandreise A r b e i t s b l a t t Aachen 3 ( K O P Y ) Regensburg Bamberg Wittenberg Nürnberg Aachen Berlin Lübeck Hamburg Güstrow Oldenburg Wolfsburg Bremen Rothenburg ob der Tauber Stuttgart Trier Mainz Deutschlandreise A r b e i t s b l a t t 4 ANREGUNG FÜR EINE VERÄNDERTE SPIELANLEITUNG Die Spielanleitung wird einmal vollständig kopiert. Eine Tischgruppe legt die Spielabschnitte fest. Jede Gruppe bekommt nur den Text für ihren Spielabschnitt - Lest den vorgegebenen Text - Markiert die Textstellen, die den Spielablauf erschweren - Schreibt euren Text in der Du-Form - Formuliert möglichst kurze Sätze - Veranschaulicht einzelne Spielhinweise durch entsprechende Bilder - Schreibt wichtige Angaben in Fettdruck - Lasst eure Spielbeschreibung von einer anderen Gruppe gegenlesen - Überarbeitet denText gemeinsam mit einem Schüler / einer Schülerin aus der Korrekturgruppe