TEMA 6: Sequências textuais AUTOR: Nayara Moreira Santos

DICAS DO ENEM
LÍNGUA PORTUGUESA
TEMA 6:
Sequências textuais
AUTOR:
Nayara Moreira Santos
Mais próxima, para
você ir mais longe.
TEMA 6:
Sequências textuais
Autor: Nayara Moreira Santos
SANTOS, Nayara Moreira. Língua Portuguesa: Sequências textuais. Valinhos, 2014.
TEXTO E CONTEXTO
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qualquer outro idioma.
TEXTO E CONTEXTO
Nas próximas oficinas, você ficará mais familiarizado com a noção de gêneros textuais, isto é, gêneros nos quais os mais
variados textos são produzidos de acordo com contextos de produção específicos. É uma tarefa impossível delimitar
exatamente quantos gêneros textuais existem. Peguemos como exemplo as cartas. Nós temos carta pessoal, carta de
reclamação, carta aberta, carta de leitor, carta de solicitação... Enfim, cada uma dessas cartas materializa-se em um
gênero, pois elas possuem condições de produção - objetivos, tipos de interlocutores - distintas entre si. Podemos ainda
citar outros gêneros que fazem parte das mais diversas práticas sociais. Em um jornal, por exemplo, podemos notar
os gêneros textuais notícia, artigo de opinião, resenha crítica, enquete, anúncio, tirinha, reportagem, edital, horóscopo,
entrevista e tantos outros. Na faculdade, lidamos com gêneros como aula, seminário, debate regrado, resenha acadêmica,
esquema, resumo, texto de divulgação científica, prova, monografia etc.
Como você deve ter percebido, dimensionar todas as práticas sociais e os possíveis gêneros circulantes nelas é missão
impossível. Isso porque os gêneros são flexíveis, vão se transformando com o passar do tempo, uns mais do que
outros. Eles podem ainda ser reinventados, além do fato de que novos gêneros sempre podem surgir. Faz mais sentido
explorarmos as potencialidades dos gêneros e suas características do que tentar colocá-los em uma classificação
definitiva. O gênero blog jornalístico, por exemplo, não poderia existir antes do acesso amplo à Web por parte de
usuários. Logo, foi o advento das novas tecnologias que tornou esse gênero possível.
Contudo, outros elementos dos textos podem ser delimitados e também merecem ser estudados. Em todo texto,
dependendo do conjunto de componentes que ele possui, é possível que carregue características narrativas,
argumentativas, descritivas, e/ou explicativas, dentre outras. Tal conjunto de componentes é chamado de sequência
textual. Com isso, acabamos produzindo textos com sequências predominantemente
• narrativas;
• argumentativas;
• descritivas ou
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TEXTO E CONTEXTO
• explicativas.
Cada uma dessas sequências textuais serve a variados gêneros textuais.
Podemos concluir então que as sequências textuais são menos variáveis do que os gêneros textuais. Veja a tabela
abaixo com as diferenças mais sistematizadas:
GÊNEROS TEXTUAIS
SEQUÊNCIAS TEXTUAIS
Determinam situações sociais
específicas.
Conjuntos de componentes que fazem
parte de todos os gêneros textuais.
São essencialmente heterogêneos,
amplamente diversificados.
São mais estáveis e facilmente delimitáveis.
De acordo com uma linha de estudiosos da linguística textual, poderíamos conceituar as sequências textuais da seguinte
maneira:
Sequência textual narrativa
Leia a fábula a seguir:
A cigarra e as formigas
Num belo dia de inverno, as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de trigo. Depois de uma
chuvarada, os grãos tinham ficado completamente molhados. De repente, apareceu uma cigarra:
“Por favor, formiguinhas, me deem um pouco de trigo! Estou com uma fome danada, acho que vou morrer.”
As formigas pararam de trabalhar, coisa que era contra os princípios delas, e perguntaram:
“Mas por que? O que você fez durante o verão? Por acaso não se lembrou de guardar comida para o inverno?”
“Para falar a verdade, não tive tempo”, respondeu a cigarra. “Passei o verão cantando!”
“Bom... Se você passou o verão cantando, que tal passar o inverno dançando?”, disseram as formigas, e voltaram para o
trabalho dando risada.
Moral da história: Os preguiçosos colhem o que merecem.
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TEXTO E CONTEXTO
(Esopo)
Nesse texto, a sequência textual narrativa é predominante.
A sequência textual narrativa, de modo geral, possui até seis características específicas:
I. Sucessão de eventos com um evento introduzido em uma rede de outros eventos alinhados.
II. Unidade temática, isto é, uma ação que mantém caráter de unidade, dando destaque a um sujeito agente/
personagem principal.
III. Predicados transformados, em que o desenrolar das ações transforma de alguma forma os personagens
envolvidos.
IV. Processo narrativo com início, meio e fim, não necessariamente em uma ordem linear (uma narrativa pode
começar com a ação final, por exemplo).
V. Intriga, ou seja, um conjunto de causas que sustentem os fatos narrados.
VI. Moral, trazendo uma reflexão sobre os fatos narrados. Não é uma característica obrigatória em todos os gêneros
com sequências textuais narrativas. Na fábula, por exemplo, a moral da história é explícita e constituinte do gênero.
Já em um conto essa característica muitas vezes não é utilizada, ainda que implicitamente.
Sequência textual argumentativa
A sequência textual argumentativa é predominante em diversos gêneros. Em um debate regrado político, por exemplo, é
comum, no dia seguinte, as pessoas julgarem qual foi o melhor candidato na arena pelos “seus argumentos consistentes”
contra os demais. Na construção da argumentação, os operadores argumentativos são essenciais para que o texto
tenha sucesso ou fracasse em suas intenções persuasivas.
Esses operadores expressam relações que, em geral, têm função de subjugar um discurso já dito ou que possa existir.
De maneira bastante generalizada, a argumentação só existe por se ter algo a defender ou a refutar. Logo, quando
alguém escreve um artigo de opinião, por exemplo, é comum partir-se do que vem sendo defendido para então rebater
essa ideia e defender outra que se tenha. Um operador argumentativo muito utilizado nesses casos é a conjunção
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TEXTO E CONTEXTO
adversativa “mas”. Observe abaixo o trecho do que poderia ser um artigo de opinião de um grande jornal da cidade de
São Paulo:
“O governador propôs tirar verba da saúde e da educação para suprir a redução da tarifa de ônibus, mas é preciso que o corte
seja feito no lucro das empresas que controlam o transporte público.”
Como podemos notar, o articulista retoma uma ideia para rebatê-la com o uso da conjunção adversativa mas e,
posteriormente, lança uma outra solução que é por ele defendida.
QUESTÃO 1
Que alternativa abaixo contempla apenas gêneros que possuem predominantemente uma sequência textual narrativa?
a)conto, fábula, novela, narrativa de aventura.
b)romance, receita culinária, diário íntimo, seminário.
c)artigo de opinião, relato de viagem, cordel, resumo.
d)horóscopo, canção, verbete de enciclopédia, regra de jogo.
QUESTÃO 2
Que alternativa abaixo contempla apenas gêneros que
predominantemente uma sequência textual argumentativa?
possuem
a)roteiro teatral, propaganda política, mapa de localização, lenda.
b)reportagem, instruções de montagem, biografia, carta aberta.
c)artigo de opinião, debate regrado, resenha crítica, carta de reclamação.
d)mito, carta de leitor, artigo de divulgação científica, regulamento.
Que coisa, não?
Os verbetes, tanto enciclopédicos
quanto de dicionários e de almanaques,
são gêneros em que, em geral,
a
sequência
textual
explicativa
predomina. Pudera, é com eles
que adquirimos informações sobre
diferentes áreas do conhecimento.
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TEXTO E CONTEXTO
QUESTÃO 3
Considere as seguintes afirmações:
I. O texto argumentativo só acontece por meio de figuras de linguagem.
II. O texto argumentativo consiste apenas em ridicularizar ou difamar o outro.
III. O texto argumentativo é mais comumente visto na literatura.
IV. O texto argumentativo é bastante comum na esfera jornalística.
V. Em um texto argumentativo, há a defesa de uma opinião por meio de argumentos.
VI. Um texto argumentativo pode trazer uma ideia contrária a que se quer defender para rebatê-la.
Seriam corretas as alternativas:
a)I, II e V.
b)I, IV e V.
c)II, V e VI.
d)IV, V e VI.
QUESTÃO 4
Leia os trechos abaixo inspirados em cartas de leitores publicadas em diferentes sites noticiosos por ocasião das Copas
das Confederações:
Trecho 1:
É um absurdo gastar a quantidade de dinheiro que foi gasta com a construção de estádios e obras viárias. Além disso, todas
essas obras custaram mais caro do que o que foi considerado no orçamento original.
Trecho 2:
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TEXTO E CONTEXTO
Dizer que o dinheiro gasto com a construção de estádios foi mal empregado é ignorar que a realização da Copa do mundo no
Brasil vai impulsionar o turismo, tornar o país mais conhecido e aquecer a economia.
Trecho 3:
É certo que a realização da Copa do Mundo impulsionará o setor de turismo e o comércio no Brasil, mas esse dinheiro teria sido
melhor empregado na saúde, educação e transporte público, serviços que a população precisa mais.
Em relação a esses trechos, seria correto afirmar:
I. O trecho 1 traz apenas uma opinião sem nenhum argumento.
II. O trecho 1 traz uma opinião acompanhada de argumento.
III. O autor do trecho 2 é contrário aos investimentos que foram feitos para a realização da Copa do Mundo no Brasil.
IV. O autor do trecho 2 defende os investimentos que foram feitos para a realização da Copa do Mundo no Brasil.
V. O autor do trecho 3 é contrário aos investimentos que foram feitos para a realização da Copa do Mundo no Brasil.
VI. O autor do trecho 3 defende os investimentos que foram feitos para a realização da Copa do Mundo no Brasil.
São corretas as alternativas:
a)I, IV e V.
b)I, III e VI.
c)II, IV e VI.
d)II, III e V.
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TEXTO E CONTEXTO
QUESTÃO 5
Leia o texto abaixo:
Remetente:
Maria Antônia
Rua dos Joaquins, nº 01, Bairro JJ
000-000 Campinas - S.P.
Destinatário:
COMPUTADOR À JATO LTDA
Rua dos Mantos, nº 2
0000-000 Campinas - S.P.
Campinas, 29 de Junho de 2013.
Exmo(s). Senhor(es),
No último dia 05 de Junho, dirigi-me ao seu estabelecimento, situado na Rua dos Mantos, nº 2, como endereçado, a fim de
comprar um computador. Após escolher o modelo que me interessou, solicitei que a mercadoria fosse entregue na minha casa.
Para tanto, assinei a nota de encomenda e paguei a taxa para que fosse realizado o serviço. No dia seguinte, 06 de Junho, foime entregue o computador encomendado. No entanto, após ligar o aparelho na tomada, constatei que o mesmo emitia mais de
8 apitos e não funcionava como deveria.
Diante deste fato, recusei o computador e solicitei que me fosse enviado outro exemplar em excelente estado, o que faria jus ao
valor já pago. Entretanto, até a presente data continuo à espera.
O atraso na resolução do problema vem ocasionando vários transtornos ao meu cotidiano. Afinal, dependo desse aparelho
para efetuar meu trabalho. Além disso, o produto está pago e é meu direito como consumidor tê-lo em perfeito estado. Por
este motivo, demando que outro computador de mesma marca e modelo seja entregue, sem falta, dentro de 3 dias úteis. Caso
contrário, anularei a compra e exigirei o dinheiro do pagamento de volta.
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TEXTO E CONTEXTO
Sem mais,
Maria Antônia
PS: Segue em anexo fotocópias da nota fiscal de compra.
Você diria que a sequência textual que aparece no último parágrafo desse texto (“O atraso na resolução do problema
vem ocasionando...”) é predominantemente:
a)Narrativa.
b)Argumentativa.
c)Explicativa.
d)Descritiva.
Sequência textual descritiva
De todas as sequências textuais, a descritiva é considerada a menos autônoma, dificilmente sendo predominante em
um texto.
Leia o texto abaixo:
A Culpada
A Culpada acusa-se de qualquer crime perpetrado debaixo do sol. Quer ouça falar dele, quer o leia no jornal – imediatamente
reconhece o que fez e inclina a cabeça. Cisma, empenhada em descobrir como foi possível que isso acontecesse, e como pôde
esquecer algo tão terrível.
CANETTI, Elias. O todo-ouvidos: cinquenta caracteres. Traduzido do alemão por Herbert Caro. Rio de Janeiro: Espaço e
Tempo, 1989. p. 44.
Você acabou de ler o trecho de um livro muito engraçado, de autoria do romancista e ensaísta Elias Canetti (1905 –
1994). Nele o autor descreve em verbetes cinquenta tipos de personagens/pessoas, incluindo “A Culpada”. O trecho que
você leu poderia ser considerado um exemplo de sequência textual descritiva.
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TEXTO E CONTEXTO
Na sequência textual descritiva, após o estabelecimento de um tema/título (no caso, “A Culpada”), há uma especificação
dele. Essa especificação pode acontecer por meio de uma aspectualização e/ou do estabelecimento de relações. Por
aspectualização podemos entender o conjunto de propriedades do tema e/ou de partes das partes do tema. Também é
possível haver o estabelecimento de relações entre as partes, seja pela situação do tema no espaço e no tempo, seja
pela assimilação de características.
Sequência textual explicativa
A sequência textual explicativa ocorre pela exposição, definição e/ou explicação de fatos e elementos informativos, com
o intuito, ao menos explícito, de fazer com que seu interlocutor ou leitor adquira determinado conhecimento.
Segundo Bonini (2005), o texto com sequência textual explicativa pode constituir-se de três partes:
I. Levantamento de uma questão, ainda que indiretamente, isto é, a questão não precisa vir de modo literal, no formato
de uma pergunta.
II. Resposta à questão.
III. Sumarização da resposta, avaliando a questão levantada.
Leia o texto abaixo:
Botânica
A palavra Botânica vem do grego botané, que significa “planta”, que deriva, por sua vez, do verbo boskein: “alimentar”. É o estudo
científico da vida das plantas e algas. Como um campo da biologia, é também muitas vezes referenciado como a Ciência das
Plantas ou Biologia Vegetal. A Botânica abrange uma miríade de disciplinas científicas que estudam crescimento, reprodução,
metabolismo, desenvolvimento, doenças e evolução da vida das plantas.
[...]
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Bot%C3%A2nica>. Acesso em 26/06/2013.
Como podemos ver, trata-se do trecho de um verbete enciclopédico. Ainda que a questão não esteja literalmente
formulada, podemos concluir que o problema a ser respondido é: O que é botânica?
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TEXTO E CONTEXTO
A resposta é dada com uma série de informações explicativas mais gerais, tendo em vista que esse é o primeiro parágrafo
do verbete, que vai se ampliando por meio de detalhes necessários para uma compreensão mais profunda do leitor.
QUESTÃO 6
Leia com atenção o texto abaixo:
A casa era grande, branca e antiga. Em sua frente havia um pátio quadrado. À direita havia um laranjal onde noite e dia corria
uma fonte. À esquerda era o jardim de buxo, úmido e sombrio, com suas camélias e seus bancos de azulejo.
(Trecho de O Jantar do Bispo, de Sophia de Mello Breyner Andresen)
Esse trecho possui sequência textual predominantemente:
a)Narrativa.
b)Argumentativa.
c)Explicativa.
d)Descritiva.
QUESTÃO 7
Leia o texto abaixo:
Socialismo
Socialismo refere-se a qualquer uma das várias teorias de organização econômica, advogando a administração, e a propriedade
pública ou coletiva dos meios de produção, e distribuição de bens e de uma sociedade caracterizada pela igualdade de
oportunidades/meios para todos os indivíduos, com um método mais igualitário de compensação. O socialismo moderno surgiu
no final do século XVIII tendo origem na classe intelectual e nos movimentos políticos da classe trabalhadora que criticavam os
efeitos da industrialização e da sociedade sobre a propriedade privada. Karl Marx afirmava que o socialismo seria alcançado
através da luta de classes e de uma revolução do proletariado, tornando-se a fase de transição do capitalismo para o comunismo.
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TEXTO E CONTEXTO
[...]
Disponível no link: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Socialismo>. Acesso em 27/06/2013.
Esse texto possui sequência textual predominantemente explicativa porque:
a)define determinado conceito com informações explicativas a fim de fornecer certo conhecimento ao seu leitor.
b)faz uso de recursos argumentativos para convencer o leitor sobre as vantagens de um modelo de desenvolvimento
econômico socialista.
c)possui um conjunto de causas que sustentam os fatos narrados.
d)traz uma unidade temática dando destaque a um personagem principal: Karl Marx.
QUESTÃO 8
Com a chegada do ano 2000, foram iniciadas as comemorações dos 500 anos do Descobrimento do Brasil. Entre
as festividades, uma emissora de televisão instalou em áreas públicas de várias cidades relógios enormes que
indicavam o tempo restante para o dia 22 de abril, data oficial do descobrimento. Na época, manifestantes contrários
às comemorações da data, tendo em vista que elas desconsideravam o genocídio sofrido por indígenas, depredaram
diversos desses relógios. O jornalista José Simão assim discorreu sobre a situação em sua coluna no jornal:
“Viva os índios! Índios tacam flecha no globelógio. [...] O trambolho é uma agressão urbana. E barata. Deviam pelo menos ter
feito de vidro.”
(Folha de S. Paulo, 15/04/2000)
Poderíamos concluir que o jornalista era
a)contra a depredação dos relógios que faziam parte das comemorações dos 500 anos do Descobrimento do Brasil.
b)a favor da depredação dos relógios que faziam parte das comemorações dos 500 anos do Descobrimento do Brasil.
c)indiferente à situação dos índios no Brasil, mostrando-se mais preocupado com o material com que os relógios eram
produzidos.
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TEXTO E CONTEXTO
QUESTÃO 9
Selecione abaixo o gênero em que seja menos provável que se tenha uma sequência textual explicativa predominante:
a)guia turístico.
b)verbete de enciclopédia.
c)instrução de prova.
d)tirinha.
REFERÊNCIAS
BONINI, Adair. A noção de sequência textual na análise pragmático-textual de Jean-Michel Adam. In: MEURER, J. L.;
BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (Orgs.) Gêneros, Teorias, Métodos, Debates. São Paulo: Parábola, 2005.
PASSEGGI, L. et al. A análise textual dos discursos: para uma teoria da produção co(n)textual do sentido. In: BENTES,
A. C.; LEITE, M. Q. (Orgs.) Linguística textual e análise da conversação: panorama das pesquisas no Brasil. São
Paulo: Cortez Editora, 2010, p. 262-¬‐315.
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REFERÊNCIAS
Saiba Mais
• CUNHA, Cleide L. Sequência descritiva e argumentação. Revista Virtual
de Estudos da Linguagem – ReVEL. V. 4, n. 6, março de 2006. Disponível
no link:
<http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_6_sequencia_descritiva.pdf>
Acesso em 25/06/2013.
Esse artigo acadêmico traz reflexões pertinentes e bastante didáticas sobre as sequências
textuais de um modo geral, afunilando mais detalhadamente as sequências descritiva e
argumentativa.
• O poder da argumentação:
<http://www.youtube.com/watch?v=F3xDZga9qSA>
Acesso em 25/06/2013.
Esse vídeo traz uma compilação de diferentes contextos em que recursos argumentativos
foram decisivos para que os sujeitos envolvidos conseguissem persuadir o outro.
• ABREU, Antônio Suárez. A arte de argumentar: gerenciando razão e
emoção. Cotia: Ateliê Editorial, 2009. 13 ed.
Esse livro contribui ao trazer aspectos científicos e acadêmicos dos processos argumentativos
de maneira mais acessível mesmo àqueles que não são estudiosos da linguagem. A partir
de exemplos práticos, o autor explora elementos da argumentação para relacionamentos
profissionais e pessoais, sendo útil, sobretudo para melhorar a qualidade do trabalho em
equipe.
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GABARITO
Questão 1
Resposta: a) Conto, fábula, novela, narrativa de aventura.
Questão 2
Resposta: c) artigo de opinião, debate regrado, resenha crítica, carta de reclamação.
Questão 3
Resposta: d) IV, V e VI.
Comentário: O texto argumentativo é comum na esfera jornalística. Nele há a defesa de uma opinião por meio de
argumentos e ele pode trazer uma ideia contrária a que se quer defender para rebatê-la.
Questão 4
Resposta: a) I, IV e V.
Comentário: O primeiro trecho somente explicita opiniões – gastou-se muito dinheiro com a Copa, mais do que o
previsto, sem argumentar porque seria muito dinheiro. O autor do trecho 2 defende os gastos com a Copa do Mundo,
já que ressalta as vantagens para o país (aumento do turismo, aquecimento da economia e tornar o país mais
conhecido). Finalmente, o autor do texto 3, ainda que reconheça que a Copa pode trazer algumas vantagens para o
país (para o turismo e o comércio) é contrário aos gastos com a Copa, já que ressalta que esse dinheiro seria mais
necessário em outras áreas (saúde, educação e transporte).
Questão 5
Resposta: b) Argumentativa.
Comentário: Sendo uma carta de reclamação, a sequência textual predominante é argumentativa, tendo em vista
a necessidade do consumidor de reclamar da qualidade do produto que lhe foi ofertado e convencer o vendedor
da necessidade da troca imediata, ainda que para tanto ele tenha que relatar uma sequência de ações já feitas.
necessário em outras áreas (saúde, educação e transporte).
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GABARITO
Questão 6
Resposta: d) Descritiva.
Questão 7
Resposta: a) define determinado conceito com informações explicativas a fim de fornecer certo conhecimento ao seu
leitor.
Questão 8
Resposta: b) a favor da depredação dos relógios que faziam parte das comemorações dos 500 anos do
Descobrimento do Brasil.
Questão 9
Resposta: d) tirinha.
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Mais próxima, para
você ir mais longe.
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