Lehrplan Deutsch der Gesamtschule Hardt

Lehrplan Deutsch der Gesamtschule Hardt -­‐ Präzisierung für die Bewerbung zur Europaschule: Auswahl der Unterrichtsschwerpunkte der Qualifikationsphase: Literarische Tendenzen: Lyrik Epochenüberblick Barock und Romantik, hierbei auch Bezüge zu europäischen Entwicklungen  Liebesgedichte mit Schwerpunkten in den Epochen Barock, Romantik (hierbei ist die Einbindung europäischer Dichter dieser Epochen ebenfalls möglich) −
Epochenumbruch 18./19. Jahrhundert: Entwicklung des Dramas, ergänzend Sachtexte, Lyrik Epochenüberblick Aufklärung bis Vormärz mit Blick auf gesamteuropäische Entwicklungen − Sachtexte zu Dramentheorien der Klassik (Goethe, Schiller) und Büchners  Epochenumbruch 18./19. Jh. – unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung des Dramas: u.a. Goethe: „Iphigenie auf Tauris“, dabei Beschäftigung mit der griechischen Antike und Mythologie Innerhalb dieser Reihe sind Theaterbesuche mit der jeweiligen Schülergruppe sehr empfehlenswert. Um Dramentheorie besser zu verstehen bietet es sich v.a. an, Aufführungen von Shakespeare-­‐Dramen oder französische Dramen (Racine, Moliére) auszuwählen. −
Sprachtheorien •
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Sachtexte zu Sprach-­‐ oder Literaturtheorie, Essays Dabei : Beschäftigung mit sprachwissenschaftlichen Theorien (u.a. F. de Saussure, John L. Austin) Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart: Einfluss neuer Medien, Mehrsprachigkeit Dabei : Blick auf den Umgang des europäischen Auslands mit dem Phänomen „Sprachwandel“ , „Umgang mit Anglizismen“, „Genderaspekte der Sprache“ – z.B. Sprachnormierung in Frankreich -­‐ Gendermainstreaming am Beispiel Wien u.ä. •
Theorien zum Sprachursprung, dabei Beschäftigung mit Etienne Bonnot de Condillacs und Jean-­‐Jaques Rousseaus Sprachursprungstheorien und Ideen der französischen Aufklärung in Abgrenzung zu Herders Frage nach dem Ursprung der Sprache