Aufgabe

Wie
bist du?

Unit Objectives
1. Talk about physical appearances
2. Discuss personalities
3. Express your opinion
4. Use adverbs of degree
Ich! Das Gute und das Schlechte
Aufgabe: Write your positive and negative traits in the table in German.
 You only need to write 20 total.
 No column may have less than 5 – though they don’t need to be even.
 At least 10 should include adverbs like "very", "a little", etc.
Das Gute
Das Schlechte
1,
1,
2,
2,
3,
3,
4,
4,
5,
5,
6,
6,
7,
7,
8,
8,
9,
9,
10,
10,
11,
11,
12,
12,
13,
13,
14,
14,
15,
15,
1
Wie sehen sie aus?
2
Wie sehen sie aus?
Aufgabe: Say how these people look.
 For line "a", comment on their physical appearance.
 For line "b", comment on their character (personality).
 E.g.
o 0a. Sie hat Sommersprossen.
o 0b. Sie sieht freundlich aus.
 Vary your verbs (haben, tragen, sehen … aus, ich denke, etc.)
1a.
_______________________________________________________
1b.
_______________________________________________________
2a. _______________________________________________________
2b. _______________________________________________________
3a. _______________________________________________________
3b. _______________________________________________________
4a. _______________________________________________________
4b. _______________________________________________________
5a. _______________________________________________________
5b. _______________________________________________________
6a. _______________________________________________________
6b. _______________________________________________________
3
7a. _______________________________________________________
7b. _______________________________________________________
8a. _______________________________________________________
8b. _______________________________________________________
9a. _______________________________________________________
9b. _______________________________________________________
10a. _______________________________________________________
10b. _______________________________________________________
11a. _______________________________________________________
11b. _______________________________________________________
12a. _______________________________________________________
12b. _______________________________________________________
4
Der nicht so kluge Detektiv
*Wortliste
 ausrauben  rob
 nimmt  takes
 Stadt  city
 sucht  looks for
 gibt  gives
Ein Dieb wohnt in München. Er heißt Axel und sieht gut aus.
Er hat kurze Haare, braune Augen und keine Brille.
Axel möchte die Dresdner Bank ausrauben. Er geht in die
Bank und nimmt 900.000 Euro.
Ein Detektiv wohnt auch in München. Er heißt Lutz Langsam
und ist nicht so klug. Er hat ein Foto von einem Dieb. Der
Dieb sieht sehr hässlich aus: Er hat lange, ekelhafte Haare, rote Augen und eine große, hässliche Brille.
Der Detektiv geht in die Stadt und sucht den Dieb. Er sieht einen Mann. Der Mann sieht schön aus. Er hat
kurze Haare, braune Augen und keine Brille. Der Detektiv fragt: »Guten Tag! Wie geht es Ihnen?" Der Mann
sagt: »Es geht mir gut, danke!«
Oh, nein! Das Geld fällt aus dem T-Shirt. Es sind 900.000 Euro! Der Mann ist der Dieb! Der Mann ist Axel!
Aber er sieht nicht hässlich aus, hat keine langen, ekelhaften Haare, keine roten Augen und keine große,
hässliche Brille!
Der Detektiv gibt ihm das Geld. Der Dieb sagt: »Auf Wiedersehen!« und rennt schnell weg.
Der nächste Superstar
Team Deutsch
Aufgabe: Hör zu und ergänze.
5
Mein Name – Meine Persönlichkeit
DIRECTIONS
 Spell out your name in large, capital letters.
 Incorporate adjectives describing yourself into your name.
o Use personality adjectives – NOT appearance.
o It doesn't have to be the first letter in the word (see example below).
 Make it neat and pretty – natürlich!
o Fill whole page.
o Use nice handwriting.
o Make colorful.
 Must be at least five characters long. (*Preferably use your German name, but if it's too short, use
English. If both are too short, incorporate last initial and/or last name.)
Faul
f Ahrig
e Mpfindlich
dire Kt
fr Ech
6
Welche(r) KlassenkameradIn ist das?
Ein Ratespiel!
Aufgabe: Try to guess which classmate I am describing.
 You will hear four clues: two about appearance and two about personality.
 Write on the lines below who you think they are (in German names).
1.
_____________________________________
2.
_____________________________________
3.
_____________________________________
4.
_____________________________________
5.
_____________________________________
6.
_____________________________________
7.
_____________________________________
8.
_____________________________________
9.
_____________________________________
10.
_____________________________________
11.
_____________________________________
12.
_____________________________________
13.
_____________________________________
14.
_____________________________________
15.
_____________________________________
16.
_____________________________________
17.
_____________________________________
18.
_____________________________________
19.
_____________________________________
20.
_____________________________________
7
Konversation: Opposites!
Aufgabe: Find out how your classmates see themselves.
 First, look at the list of seven opposites and circle the one that closest matches yourself.
 Then choose several classmates and ask them if they are more (_____) or more (_____).
 Write their name and answers (in German) on the blanks.
o Example: Bist du eher brav oder aufsässig?
Ich bin eher aufsässig.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
brav
geduldig
fleißig
höflich
gelassen
kontaktfreudig
humorvoll
aufsässig
ungeduldig
faul
unhöflich
nervös
schüchtern
ernst
Name:
Name:
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
Name:
Name:
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8
Hörübung: Dialoge
Kontakte #5
Gabi spricht mit Jutta auf einer Party.
Jutta:
Du, wer ist der __________ da drüben?
Gabi:
Der Typ mit dem __________?
Jutta:
Ja, genau.
Gabi:
Das ist mein neuer Freund Sven.
Jutta:
Und __________ ist dein neuer Freund?
Gabi:
Er ist ein bisschen __________, aber sonst sehr nett.
Jutta:
Ich bin auch schüchtern. Macht das was?
Albert spricht mit Peter in der Cafeteria.
Albert:
Wer winkt denn da drüben? __________ du sie?
Peter:
Klar, das ist meine neue __________.
Albert:
Und, bist du __________?
Peter:
Und wie! Sie ist sehr __________und immer optimistisch.
Albert:
Und wie heißt sie?
Peter:
__________, aber ich muss jetzt gehen. Tschüß!
9
Herr Lewis, sind Sie … ? Aufgabe: • Work in teams of three. •
•
•
•
•
•
Guess how I would characterize myself!
Come up with ten yes or no questions for me.
They should all come from the personality list.
Avoid vague adjectives like "nett".
Give yourself a point for every ja I give your team.
Structure: "Sind Sie _______?"
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
6. _____________________________________________________________
7. _____________________________________________________________
8. _____________________________________________________________
9. _____________________________________________________________
10. _____________________________________________________________
Ein Freund
Aufgabe: Wie ist ein Freund?




Write about what is important to you in a friend.
Focus on personality traits that you do/do not like in a friend.
Write about eight sentences.
In addition to your list of opinion phrases from your vocab index, you might find these useful …
o Es ist wichtig, dass er/sie ____ ist.  (It is important that he/sie is ____.)
o Er/sie muss ____ sein.  (He/she has to be ____.)
o Er/sie muss nicht ____ sein.  (He/she must not be ____.)
o Ein Freund soll ____ sein.  (A friend should be ____.)
o Er/sie soll nicht ____ sein.  (He/she should not be ____.)
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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11
Welcher Star bin ich? Ein Ratespiel!
Aufgabe: Try to guess which star your classmate is describing.
 Each person in the class will get a different celeb.
 One at a time, they will give us five clues using both personality & appearance describers.
 Write on the lines below who you think they are.
Example: Ich bin ein Mann. Ich habe blonde Haare. Ich bin sehr groß und stark. Ich komme aus Österreich.
1.
_____________________________________
2.
_____________________________________
3.
_____________________________________
4.
_____________________________________
5.
_____________________________________
6.
_____________________________________
7.
_____________________________________
8.
_____________________________________
9.
_____________________________________
10. _____________________________________
11.
_____________________________________
12.
_____________________________________
13.
_____________________________________
14. _____________________________________
15.
_____________________________________
12
A Star Comparison: ein Mini-Projekt
20 Punkte
Aufgabe: Compare three celebrities in looks and personality.
Jennifer Garner ist fahriger als Oprah.
Oprah ist großzügiger als Jennifer Garner.
Martha Stewart ist fleißiger als Jennifer Garner.
Mangelhaft
Pictures
Befriedigend
 Uses obscure people or
people who aren't stars at
all.
 Missing one or more
pictures.
 Pictures much too small
or unclear.
 Hand-drawn pictures will
NOT be accepted  (Re-
 Uses celebs, but maybe
"minor" celebs, not well
known
 Pictures a little small or
unclear.
 Pictures not mounted on
hard surface.
 Far too much blank space
or text too small.
 Display sloppily done.
 Barely any or no color
used.
 A little too much blank
space.
 Text somewhat small.
 Neatness okay – could be
neater.
 Some color, not enough.
 Missing three or more
sentences. (WERTLOS).
 Repeats several
adjectives.
 Adjectives inappropriate
to star or very general
(ex: "nice")
 Many grammar errors.
 Missing one or two
sentences.
 Repeats one or two
adjectives.
 Uses somewhat generic or
vague adjectives.
 Some grammar errors
throughout.
Sehr gut
 Has all three pictures.
 Uses pictures of wellknown celebs.
 Uses "real" pics. (i.e. not
drawn).
 Use large, clear, pics.
submit late for partial credit.)
Display
Sentences
 Makes use of all space
(big pics, big text).
 Makes display neat.
 Makes display colorful.
 Writes three sentences
per star (total of NINE).
 Uses a total of nine
different adjectives.
 Uses adjectives that
accurately describe the
stars.
 Uses correct grammar
(als = than).
/ 20
Total
13
14
Wie sind diese Menschen?
Aufgabe: Say what you think of the following people using a variety of the phrases below …




1.
Er/sie ist …
Ich finde ihn/sie …
Ich denke, er/sie ist …
Er/sie sieht … aus.
Lindsay Lohan
2. Steve Carrell
3. Barack Obama
4. The Situation
5. Tiger Woods
6. Brian Urlacher
7. Glenn Beck
8. dein Bruder oder deine Schwester
9. deine Mutter oder dein Vater
10. dein(e) EnglischlehrerIn? (your English teacher)
15
Aussehen & Persönlichkeit: Short Answer
Aufgabe: Complete the following prompts with words that fit you.
 Rewrite the entire sentence.
 Use a variety of adjectives for personality AND appearance.
1.
Ich bin …, aber ich bin nicht …
2. Ich mag, dass ich … bin.
3. Ich mag nicht, dass ich … bin.
4. Ich möchte _____er sein.
5. Ich denke, unser Präsident ist …
6. Ich denke, ein guter Freund ist …
7. Ich finde … attraktiv.
8. Ich finde … unattraktiv.
16
Hollywood Freunde
*Wortliste
 also = so
 sucht = looks for
 Mist = darn
 zurück = back
Melanie wohnt in Bremen, Deutschland. Sie ist schlank, hat lange blonde Haare, grüne Augen
und Sommersprossen. Melanie ist schön und sympathisch, aber sie hat ein Problem: sie hat
keinen Freund, und sie möchte einen Freund haben.
Sie denkt, »Die Männer in Hollywood sind geil. Ich gehe nach Hollywood.« Also geht Melanie
nach Hollywood und sucht einen Freund.
Sie geht zu Fred Flinstone. Sie findet ihn sympathisch, aber er ist zu dumm.
Dann geht Melanie zu Bob Barker. Er ist charmant aber zu alt.
Dann geht Melanie zu Dumbo. Sie denkt, »Er ist nett, aber seine Ohren sind zu groß.«
Dann geht Melanie zu Carrot Top. Er ist stark und sehr humorvoll, aber seine Haare sind zu rot und
wild. Melanie mag seine große, rote Haare nicht.
Mist. Alle Stars haben Probleme.
Also geht Melanie zurück nach Bremen, Deutschland. Es gibt viele hübsche Jungs in Bremen. Sie
findet einen Freund namens Ralf. Er ist stark und muskulös. Melanie denkt, er sieht gut aus. Und
Ralf ist auch sympathisch und lieb. Melanie und Ralf lieben sich.
Das Ende
17
Hollywood Freunde
Das Gute
Das Schlechte
Melanie
Fred Flinstone
Bob Barker
Dumbo
Carrot Top
Ralf
18
Bekanntschaftsanzeigen
Aufgabe: Make your own personal ad.






What are you looking for in a companion?
Include both appearance & personality items.
Can either be serious or humorous.
Address the reader with DU.
Sign your German name at the bottom.
You can use the example below as a guide, or go your own way!
Suche …
Schöne Frau mit lockigen, roten Haaren. Du musst nicht klug sein,
aber du musst geil sein. Ich suche eine schlanke Frau mit blauen
Augen und dunkler Haut. Du sollst auch unternehmungslustig und
spontan sein.
-Till
Suche …
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19
20
Wie bist du??
50 Punkte
Aufgabe: Write a description of yourself!
Mangelhaft
Vocab &
Content
Spelling &
Grammar
Formatting
Sehr gut
 Very basic and repetitive
vocabulary.
 Focuses only on
personality or on
appearance.
 Few opinion phrases used.
 Has some new vocab but
 Uses lots of new vocab.
could use more variety.
 Uses a variety of
appearance AND
 Talks about both
personality descriptions.
personality & appearance –
 Uses some opinion phrases
but not balanced.
(e.g. "I think …" / what
 Only uses opinion phrase a
you do/don't like about
couple times or repeats the
yourself.)
same one over and over.
 Very short.
 Somewhat below required
length.
 Writes from ½ page to ¾
page in standard font (like
Times New Roman 12 pt).
 Information presented in
an illogical or random
order.
 Topic and conclusion
sentences missing.
 Hardly any extra details.
 Sentences basically a list
written in paragraph form.
 Basically logical flow but
with some details out of
order.
 May be missing a clear
topic sentence or
conclusion.
 Some, but few, extra
details.
 Not entirely a list but may
have repetitive sentence
structures.
 Writes in an order that is
logical and flows.
 Includes topic &
concluding sentences.
 Includes a VARIETY of
details (ex: age, what
others say about you, etc.).
 Uses a style that has
personality/flair (i.e. not
roboty or listy).
 Grammar impedes
understanding.
 Did not spell check.
 Some grammar and/or
spelling errors throughout.
 Should proofread more.
 Few minor spelling and
grammar errors.
 WORKS NOT TYPED
WILL NOT BE
ACCEPTED  submit
late for partial credit
 Typed but not doublespaced (-5)
 Typed and double-spaced
Length
Flow & Style
Befriedigend
/ 50
Total
21
Rough Draft
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
22
Wie bist du? Wortschatz
AUSSEHEN
alt(e)
blau(e)
bleich(e)
blond(e)
braun(e)
dick(e)
dunkel(e)
dünn(e)
ekelhaft(e)
geil(e)
gesund(e)
glatt(e)
grau(e)
groß(e)
grün(e)
haarig(e)
hässlich(e)
hell(e)
hübsch(e)
jung(e)
klein(e)
kurz(e)
lang(e)
lockig(e)
modisch(e)
muskulös(e)
rosig(e)
rot(e)
schlank(e)
schön(e)
schwarz(e)
stark(e)
weiß(e)
old
blue
pale
blonde
brown
fat / thick
dark
thin
gross / nasty
cool
healthy
straight (hair)
grey
big / tall
green
hairy
ugly
bright
pretty
young
small / short
short (hair only)
long
curly
stylish
muscular
rosey
red
slender
beautiful
black
strong
white
Augen
Haare
Haut
Lippen
Nase
Ohren
Sommersprossen
Wangen
eyes
hair
skin
lips
nose
ears
freckles
cheeks
Bart (einen)
-Schnurrbart
-Spitzbart
Brille (eine)
Glatze (eine)
Hut (einen)
Spange (eine)
beard
-moustache
-goatee
glasses
bald head
hat
braces
PERSÖNLICHKEIT
aggressiv
albern
arrogant
aufgedreht
aufsässig
ausgeglichen
bescheiden
bekloppt
bescheuert
brav
charmant
direkt
dumm
pushy
silly / goofy
arrogant
hyper
rebellious
even-tempered
modest
crazy / nutty / cuckoo
stupid / foolish / nutty
good (as in doing what you're told)
charming
blunt / direct
dumb
23
haben
tragen
sehen … aus
ich habe
du hast
er/sie hat
wir haben
sie haben
ich trage
du trägst
er/sie trägt
wir tragen
sie tragen
ich sehe aus
du siehst aus
er/sie sieht aus
wir sehen aus
sie sehen aus
have
wear
look
egoistisch
ehrlich
empfindlich
ernst
fahrig
falsch
faul
fleißig
frech
freundlich
fröhlich
geduldig
gelassen
gemein
gesellig
gesprächig
gierig
großzügig
gutmütig
heiter
herrisch
herzlich
hilfsbereit
hochnäsig
höflich
humorvoll
ironisch
kinderlieb
klug
komisch
kontaktfreudig
kreativ
launisch
lieb
liebevoll
lustig
nervig
nervös
nett
neugierig
oberflächlich
offen
ordentlich
primitiv
rechthaberisch
reserviert
romantisch
ruhig
schlau
schüchtern
schwierig
selbständig
selbstbewusst
spontan
sportlich
streitsüchtig
selfish
honest
sensitive
serious
flakey / flighty
fake
lazy
hard-working
"fresh" i.e. sassy
friendly
happy / cheerful
patient
laid-back
mean
sociable
talkative
greedy
generous
good-natured
cheerful
bossy
affectionate
helpful (willing to help)
snobby
polite
funny
sarcastic
child-loving
smart, clever
weird / odd
outgoing
creative
moody
nice
loving
funny / good-humored
annoying
high-strung
nice
nosey / curious
superficial
open
neat / orderly
crude / primitive
always thinks they're right
reserved
romantic
quiet
clever
shy
difficult
independent
self-confident
spontaneous
athletic / sporty
argumentative
24
stur
süß
sympathisch
temperamentvoll
tierlieb
treu
unbeholfen
ungeduldig
unheimlich
unhöflich
unschuldig
unternehmungslustig
verantwortungsbewusst
verklemmt
verrückt
verständnisvoll
vertrauenswürdig
verwöhnt
weinerlich
zärtlich
zuverlässig
zwanghaft
stubborn
sweet
nice / likeable (NOT sympathetic)
bubbly (NOT tempermental)
animal-loving
loyal
clumsy
impatient
creepy
rude / impolite
innocent
adventuresome
responsible
uptight
crazy
understanding
trustworthy
spoiled
whiny / complainy
tender
reliable
obssessive compulsive / anal retentive
NAME-CALLING
Idiot
Klugscheißer
Spinner
Streber
Trottel
idiot
smart aleck
wacko / weirdo
nerd / geek (esp. school)
klutz / moron / nincompoop
ADVERBS
total
voll
zu
sehr
eher
etwas
GIVING YOUR OPINION …
Ich denke, …
Ich finde …
Ich mag …
Ich möchte (____)er sein.
25
relativ
ein bisschen
nicht