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inhalt
inhalt
Sprechabsichten Redemittel
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The British Isles
8
Unit 1 London scenes
12
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15
16
two
20
21
Lead-in
LISTENING London scenes
Asha‘s London
LISTENING Songs
PROJECT Learn about London
STORY Don‘t give up!
Wordpower
Revision
Skills training Asking for help — Asking for
information — Favourite
stories — About stories and
books
Look at Language
The life of a DJ
Revision: simple present —
present progressive
Nach dieser Unit kann ich …
92 * Extra Practice Unit 1
95 * Summary Revision: simple
present — present progressive
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34
35
Über Länder und
Regionen sprechen
Wales and Scotland have Hören: Listening for
borders with England. gist/detail
Scotland is in the north. Kartenlesen
Über eine Stadt
sprechen
Songs beurteilen
London is very different
from Singapore.
Song 1 is great. I don’t
like Song 2.
In our brochure you can
Den Inhalt einer
see ... . It’s very ...
Broschüre vorstellen
Sagen, was vorhanden We have some ice cream.
ist
Sagen, was nicht
vorhanden ist
Um Hilfe und Auskunft
bitten
Wegbeschreibungen
verstehen
Nachfragen, wenn man
etwas nicht verstanden hat
Sagen, was jemand
regelmäßig tut
Sagen, was jemand
gerade tut
methodentraining
We don’t have any milk.
Excuse me, please. How
do we get to ...?
Go along ... . Turn right
at the bridge.
Sorry, can you repeat
that please? / Which
street did you say?
He always works at
night.
At the moment he’s
giving DJ lessons.
Hören: Listening for
gist/detail
Dialogisches Sprechen:
ein Rollenspiel durchführen
Lesetechniken:
Skimming und
Scanning; unbekannte
Wörter erschließen
Schreiben: eine LondonBroschüre anfertigen;
eine Buch- oder Filmrezension verfassen
Wortschatz: networks
erstellen
Medienkompetenz:
Informationsbeschaffung im Internet
Unit 2 Scottish
stories
Lead-in
LISTENING Films about Scotland
A film fan
SONG Your Song
PROJECT Your star file
STORY Best friends?
Wordpower
TrAINING Making notes
skills training
Likes and dislikes — Making
arrangements — A letter in a
magazine Look at Language
The story of Greyfriars Bobby
Revision: simple past
Nach dieser Unit kann ich …
Über Filme sprechen
Eine Person anhand
einer Kurzbiografie
vorstellen
Gefühle beschreiben
Über Vergangenes
sprechen
Nach Mengen fragen
Vorlieben und Abneigungen ausdrücken
Absprachen treffen
I like funny films. My
Hören: Listening for
favourite actor is ...
gist/detail
He was born in ... . He’s Lesetechniken:
from ... . He’s married
unbekannte Wörter
and ... . His best ...
aus dem Kon­text
I feel sad/happy/jealous/
erschließen
embarrassed.
Schreiben: eine KurzWe didn’t win the match
biografie verfassen;
yesterday.
Notizen anfertigen;
How many people live in
einen Leserbrief
Scotland? / How much
schreiben; ein Quiz
money do you have?
erarbeiten
I like/love ...
I don’t like/I’m not keen
on/can’t stand ...
Would you like ...? /
What about ...? /
96 * Extra Practice Unit 2
99 * Summary Revision: simple
past
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04.07.2008 12:04:40 Uhr
Sprechabsichten
Redemittel
methodentraining
Unit 3 Wild Wales
36 Lead-in
40
42
43
44
48
49
LISTENING A village tour
My blog
PROJECT Find out about
Wales
STORY Parents are a pain!
Wordpower
Revision
Skills training
About mobiles — About your
things — A poem — Poems
Look at Language
Beddgelert Mountain Board
Centre
can/can‘t, have to/don‘t have to
Nach dieser Unit kann ich …
Einen Ort beschreiben
On the right you can see
the post office.
Über Freizeitaktivitäten What are your hobbies? – Mountainboarding,
sprechen
horse-riding, ...
I like your new mobile. /
Über Handys, MP3Is that a new MP3
Player, etc. sprechen
player?
Sagen, was jemand tun You can stay at our
house. He can’t watch
kann / nicht tun kann
TV.
Sagen, was jemand tun We have to go! / You
don’t have to go home.
muss / nicht zu tun
braucht
to/don‘t have to im simple
present und simple past
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58
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Unit 4 Northern
lights
Lead-in
LISTENING A Blackpool trip
It‘s electric!
PROJECT A poster about
energy
STORY The dare
wordpower
TrAINING Short talks
Skills training
Instructions — Offers — An exhibition brochure
Look at Language
A questionnaire: Are you a
technology freak?
will/won‘t/‘ll/will I ...?
Nach dieser Unit kann ich …
104 * Extra Practice Unit 4
107 * Summary Will-future:
Aussagen, Verneinung,
Kurzformen, Fragen
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three
100 * Extra Practice Unit 3
103 * Summary can/can‘t, have
Hören: Listening for
gist/detail
Sprechen: einen Text
frei vortragen; ein
Rollenspiel machen
Lesetechniken:
Scanning; unbekannte Wörter erschließen
Schreiben: eine
Broschüre, ein Blog
und ein Gedicht
verfassen
Wortschatz: ein network
erstellen
Ein Gedicht interpretieren
Den Inhalt einer
Broschüre oder einer
Anzeige verstehen
Einen Ort beschreiben
Blackpool looks exciting/
boring/...
The TV is on. You need
Über Technologie im
electricity for ...
Haushalt sprechen
Über das Energiesparen Turn off the lights when
you aren’t using them.
sprechen
I’m sure my parents will
Etwas voraussagen
buy me some clothes.
Spontan Hilfe anbieten I’ll get help. / I won’t
come with you,
und Entscheidungen thanks.
treffen
I want to tell you about
Dinge vorstellen, die
my ... . It’s important
einem wichtig sind
to me because ...
Anweisungen verstehen Put the money in the
machine. / Push the
green button.
Would you like a drink/
Essen und Trinken
a sandwich?
anbieten
Hören: Listening for
gist/detail
Sprechen: einen Kurzvortrag halten; ein
Rollenspiel machen
Lesetechniken:
Scanning; Bilder zum
Entschlüsseln nutzen:
unbekannte Wörter
aus dem Kon­text
erschließen; eine
authentische Broschüre erschließen
Schreiben: ein Poster
anfertigen
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Sprechabsichten
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methodentraining
Unit 5 Dubliners
Lead-in
LISTENING Liam‘s photos —
Gina‘s photos
From Dublin Kidz
PROJECT A teen survey
STORY Two worlds?
Wordpower
Revision
skills training
I agree! — I don‘t agree! — An
advert — A picture story
Look at Language
Holiday tips
If you go ... you‘ll ...
Nach dieser Unit kann ich …
108 * Extra Practice Unit 5
111 * Summary If-sentences,
four
Redemittel
This is me with my
friends.
My dad buys and sells
Über seine Familie
sprechen
ponies.
Über Zukunftspläne und I think I’ll be a trainer.
I hope I’ll be famous.
Träume sprechen
In our survey, ten pupils
Umfrageergebnisse
think ... . Nobody ...
vorstellen
I agree. / That’s true. Zustimmung und Ablehnung ausdrücken I think you’re right.
I don’t agree. / That isn’t
true. / I don’t think
you’re right.
If I get a good job, I’ll
Sagen, was passiert,
buy a cool car.
wenn ...
Hören: Listening for
gist/detail
Lesetechniken: eine
Broschüre auswerten
Schreiben: einen Tagebucheintrag
schreiben; eine
Bildgeschichte
versprachlichen
Wortschatz: Wortbildungstechniken
anwenden; Kollokationen festigen
Eine Umfrage durchführen und die Ergebnisse vorstellen
Eine Karte auswerten
Hören: Listening for
gist/detail
Lesetechniken:
Scanning; Bilder zum
Entschlüsseln nutzen;
unbekannte Wörter
erschließen
Schreiben: eine Speiseund Getränkekarte
für ein Cafe erstellen;
eine E-Mail aus den
Ferien schreiben
Fotos beschreiben
type I
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86
90
91
Extra Unit* Cornish
Holidays
Lead-in
LISTENING In Newquay
At Pauline‘s cafe
PROJECT Your English cafe
STORY Too young
Wordpower
TrAINING Interpreting
Skills training
Conversations with visitors —
Helping visitors — Museum
information — A holiday e-mail
Look at Language
Goodbye
Before Sue got ..., I had made ... .
Nach dieser Unit kann ich …
112 * Extra Practice 115 * Summary past perfect
if-sentences, type II
Über Tattoos sprechen
Menschen beschreiben
Einkaufsdialoge führen
Gespräche mit Touristen führen
Auskunft erteilen
Newquay is in the south
of England.
I think tattoos look terrible.
She has short hair and
she’s shy.
How much is that
jacket? / She wants to
try on the jeans in the
window.
How long are you staying
here? / What do you
think of ...?
There’s a bookshop in ...
Ratschläge erteilen
Von Handlungen in der After we had finished
lunch, we went to the
Vergangenheit bebeach.
richten, die schon
früher passiert waren
Sagen, was wäre, wenn
...
If I went to England, I
would visit Cornwall.
* Erweiterung: besonders für leistungsstärkere SchülerInnen geeignet
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* Extra Reading
118 A Christmas Carol (after Unit 1)
122 The Story of Gelert (after Unit 3)
124 Poems Bank
126 Partner pages
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131
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133
134
* Wordbanks
Wordbanks 1—2 (Unit 1)
Wordbanks 3—4 (Unit 2)
Wordbanks 5—6 (Unit 3)
Wordbanks 7—8 (Unit 4)
Wordbanks 9—10 (Unit 5)
Wordbanks 11—12
ANHANG
Grammar
VOCABULARY
dictionary
WÖRTERVERZEICHNIS
Numbers • Sounds • Alphabet
five
135
142
160
173
184
185
186
187
188
192
Irregular verbs
Lösungen
Names
Bild- und Textquellen
Impressum
1k‑2
Als Hörtext oder Song auf der Audio-CD vor- handen; die Track-Angaben beziehen sich auf die Vollfassung (Bestellnummer 344576): 1k‑2 = CD 1, Track 2.
W k Zusätzliche Aufgaben auf der CD-ROM im Workbook
Kann dem Portfolio-Ordner hinzugefügt werden
Aufgaben:
leicht
mittel
schwierig
Interkulturell
Wiederholung
Begleitend zum Schülerbuch finden sich unter
www.new-highlight.at interaktive Online-Übungen,
die am Ende jeder Unit bearbeitet werden können.
* Fakultativ (wahlfreie Bestandteile des Lehrwerks)
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