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FICHA 2
TERRA NO ESPAÇO
CIÊNCIAS NATURAIS 7.° ANO
A VIDA NA TERRA – A CÉLULA
NOME
N.º
PROFESSOR
AVALIAÇÃO
1. A figura 1 representa um ambiente terrestre actual.
TURMA
2.2. Descreve a variação da temperatura apresentada no gráfico II.
Azoto, oxigénio
dióxido de carbono,
vapor de água
2.3. Da lista de biomas a seguir apresentada, indica aquele que diz
respeito a cada climatograma.
Floresta temperada Tundra Deserto Floresta tropical Savana
Peixes
I–
Algas
; II –
.
Medusas
Fig. 1
3. A figura 4 ilustra três tipos de células.
1.1. Identifica, com base na figura 1, as condições da Terra que permitem a existência de diversidade de vida.
B
A
1.2. As imagens da figura 2 representam acontecimentos anteriores
à fase representada na figura 1.
Radiação
ultravioleta
Luz
Vapor de
água
o
Am
Oxigénio
Radiação
ultravioleta
Radiação
ultravioleta
Metano
co
nía
Matéria
orgânica B
A
C
Matéria orgânica
I
II
III
C
Coacervado
Fig. 2
Fig. 4
1.2.1. Coloca por ordem cronológica as imagens da figura 2.
3.1. Legenda a figura 4.
A–
; B–
; C–
.
3.2. Indica a função da estrutura assinalada com:
1.2.2. Indica o acontecimento mais relevante de cada imagem.
A–
B–
C–
2. Analisa atentamente os climatogramas da figura 3.
Temperatura
(°C)
Pluviosidade
(mm)
320
Temperatura
(°C)
3.3. Classifica as células I, II e III, utilizando os termos:
Pluviosidade
(mm)
320
300
300
280
280
260
260
240
240
220
220
200
200
180
180
160
160
140
140
120
120
50
100
50
40
80
40
80
30
60
30
60
20
40
20
40
10
20
10
20
0
0
J F
I
M A M J J A S O N D
Mês
100
I–
Procariótica
; II –
Animal
Vegetal
; III –
.
3.4. Distingue ser unicelular de ser pluricelular.
4. Lê atentamente o texto:
O conhecimento da célula está intimamente relacionado com o
desenvolvimento tecnológico ao longo do tempo. Até ao século XVIII
desconhecia-se a existência da unidade básica da vida. Só em 1700
Robert Hooke identificou, pela primeira vez, estruturas na cortiça
parecidas com celas, às quais chamou células.
4.1. Procura uma explicação para o desconhecimento da unidade
básica da vida até 1700.
0
0
J F
II
Eucariótica
M A M J J A S O N D
Mês
Fig. 3
2.1. Relativamente ao gráfico I, indica:
2.1.1. o mês que apresenta valores de temperatura mais elevados.
2.1.2. a estação do ano com valores mais altos de pluviosidade.
4.2. Refere o contributo tecnológico de Hooke para a descoberta da célula.
4.3. Indica mais dois contributos da tecnologia para o melhor conhecimento da célula na actualidade.