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trabalhos recuperacao 2ano - Grupo Educacional Flamingo
Prof Visual Basic Avaliação Intermediária Hildo Avaliação Conclusiva 1ª Chamada Série 2° Grau 2° Nota X Nome do Aluno Data 2ª Chamada Nº Curso Normal Pós Médio Período Sistemas de Informação Trabalho Construir todos os exercícios em Português Estruturado, Programação , Form , botões executar, Limpar e Sair. Trabalho Manuscrito entrega 27.04.10. 1)Exercício 1. 2. 3. 4. Ler o nome; Ler o sobrenome Concatenar o nome com o sobrenome; Apresentar o nome completo. 2)Exercício 1. 2. 3. 4. Ler um número inteiro; Ler um segundo número inteiro; Efetuar a adição dos dois valores; Apresentar o valor calculado. 3)Exercício Ler os valores de COMPRIMENTO, LARGURA E ALTURA e apresentar o valor do volume de uma caixa retangular. Utilize para o cálculo a fórmula: VOLUME = COMPRIMENTO * LARGURA * ALTURA. 4)Exercício Obter o valor para a variável SB (Salário Bruto no mês); Obter o valor para a variável HT (horas trabalhadas no mês); Obter o valor para a variável VH (valor hora trabalhada); Obter o valor para a variável PD (percentual de desconto); Calcular o total de desconto TD=(PD/100)*SB; Calcular o salário líquido (SL): SL=SB – TD; Apresentar o valor do salário líquido : SL. 5)Exercício Obter o valor principal da prestação : VLR; Obter o valor da Taxa: TAX; Obter o valor do tempo de atraso: TMP Obter o valor do tempo de atraso: JUR= VLR*(TAX/100)*TMP Calcular a prestação em atraso: PRE Apresentar o valor formatado da prestação. 6)Exercício Ler um valor inteiro e apresentar os resultados do quadrado e do cubo do valor lido. <html> 7)Exercício Ler dois valores inteiros (A e B) e apresentar o resultado do quadrado da soma. 8)Construir um programa para que leia 4 números inteiros conforme abaixo: . a) A soma dos 4 números b) O produto dos 4 números c) O valor da variável 1 dividido pelo da variável 4 d) A média aritmética dos 4 números e) A soma dos resultado do item a com o resultado do item b 9) Efetuar o cálculo do salário líquido de um professor. Para fazer este programa você deverá possuir alguns dados, tais como: valor da hora aula, número de aulas dadas no mês e percentual de desconto do INSS. Em primeiro lugar, deve-se estabelecer qual será o seu salário bruto para efetuar o desconto e ter o valor do salário líquido. Imprima o holerite do professor (número de aulas, valor da hora-aula, salário bruto, total de descontos, salário líquido). Dando nomes às variáveis: SL = salário líquido; SB = salário bruto; TD = total de desconto do INSS; NHT = número de horas trabalhadas; VH = valor da hora/aula; PD = percentual de desconto do INSS O cálculo do salário é feito da seguinte maneira: SL = SB - TD onde: SB = NHT * VH e TD = SB * (PD / 100) 10) Desenvolver um programa utilizando função que crie uma rotina para ler uma temperatura em graus Fahrenheit e apresente-a convertida em graus centígrados. A fórmula de conversão é: C =(F-32) * (5/9), na qual F é a temperatura em Fahrenheit e C é a temperatura em centígrados. Prova de Prof Sistema Operacional Adp Avaliação Intermediária Hildo Avaliação Conclusiva 1ª Chamada 2ª Chamada Nome do Aluno Data Série 2° Grau 2° Nota X Nº Curso Normal Pós Médio Período Sistemas de Informação Trabalho 1)Explique para que serve um Sistema Operacional? 2)Descreva os componentes do Sistema Operacional. 3)Descreva para que serve o Kernel. 4) Descreva as características do Sistema Operacional MS-DOS? 5) Descreva como criar um Diretório e apagar um diretório no MS-DOS . 6) Descreva para que serve os comandos Del, date, Dir, copy c: *.* a: , utilizando MS-DOS 7) Explique Sistema Operacional como Máquina Abstrata. 8) Explique Sistema Operacional como Gerente de Recursos. Trabalho Manuscrito entrega em 28.04.10. Prof Avaliação Intermediária Matemática Avaliação Conclusiva 2ª Chamada Nome do Aluno Data Série Grau 2º Nota Shirlei Nº Curso Normal 2° Sistema de Informação Período Manhã TRABALHO DE RECUPERAÇÃO Entrega do trabalho no dia 05/05/2010. 1) Utilizando a unidade imaginária i, resolva cada uma das equações do 2º grau: a) x²+36=0 b) x² + 3x+5=0 c) x(18 – x) = 82 2) Determine os valores dos números reais x e y, em cada caso: a) Z= (m²-4) +2i seja imaginário puro b) Z= 3m-6 + (m+2)i seja real 3) Determine os valores dos números reais x e y para que os complexos a) = (m-1) +5i e = -1+ (n+1)i b) = (m + 3) + 2i e = 5+ (n – 1)i 4) Considere os complexos a= 2 - i b=3+i, c= -1-3i, d= -5+7i. Calcule: a) (a + b) + (b + c) b) a. b c) -5 (b + c) d) a – c e) d² 5) Escrevendo o número complexo Z = b) a) 6) Sendo c) -1+3i = 2x + y+6i e na forma algébrica obtemos: d) 1-3i e) = 5 + (x + 4i), determine x e y de modo que é igual ao conjugado de ·. 7) Calcule a e b, para que: ( 4+5i) - (-1 + 3i) = a + bi. 8) O valor de a) + + i) ( b) - - 2i) é: c) + d) 13 + i 9) Qual o conjugado do número complexo Z = 10) Sendo = 3+ 2i e = 1+i, obter 11) Escreva o número complexo Z = 12) Calcule: a) + + b) e) 13-i ·? . + na forma algébrica. e sejam iguais: Nome:_________________________________________________________________ Número: _______________ Data: ________________________ Trabalho de Recuperação Data de entrega verificar com o professor(a) em sala de aula. Disciplina: Inglês Técnico Série: 2º SI 1º Bimestre/2010 Professora: Denise 1) Prediction: Faça uma previsão sobre o que o texto irá discorrer através da leitura do título, verificação da formatação e da busca de indicativos (como figuras, se houver, desenhos, gráficos, números, datas etc.). Escreva esta previsão em português. 2) Cognates: Retire do texto 10 palavras cognatas – em inglês. The World success of the Harry Potter series is a phenomenon. Books, movies, TV, magazines, shopping malls – Harry is everywhere. But not everyone is so in love with the boy wizard. In fact there are some people who don’t care about J.K. Rowling’s creation and don’t want to hear about it all the time. Why is that? Who’s Afraid of Harry Potter Does Harry Potter rule the whole world? No way! Some people, in fact, hate the young wizard. In the Internet there are dozens of sites attacking the series. There is even an on-line game called “Kill Harry Potter”, in which players use guns, grenades and even nuclear weapons to kill Harry. “Don’t blame Rowling,” says Philip Nel, author of J.K. Rowlin’s Harry Potter Novels: A Reader’s Guide. “Some people hate Harry, “ Nelsays, “not because of the books, but because of the merchandising. They’re just fed up with this Pottermania, everything about Harry, from posters to computer games to toothpaste. ” But love him of hate him, who’s Harry after all? Harry Potter is the creation of Joanne Kathleen Rowling, a 38-year-old writer from England. The first book, “Harry Potter and the Philosopher’s Stone” (“Harry Potter and the Sorcerer’s Stone” in the United States) is about Harry, an 11-year-old orphan who lives a miserable life with his horrible aunt Petunia and uncle Vernon and his abominable cousin, Dudley, until a strange owl delivers a letter explaining that Harry is actually a wizard! Harry eventually enrolls in Hogwarts, a special wizard school where every day he learns his craft and is among kids who are like him. He meets Ron Weasley and Hermione Granger and they become great friends. Harry, Ron, and Hermione like each other very much. Mistery, magic, surprises, jokes, spectacular characters and great stories make the Harry Potter series (five books until now) a big hit with kids – and their parents. What’s Harry’s magic secret? Maybe it’s because those kids – and their parents – see themselves in him. 3) COMPREHENSION (responda em português) A) Qual é o tema central do texto? B) De quem é essa criação? C) O sucesso da série é absoluto ou há pessoas que não gostam dela? Por que razão? 4) VOCABULARY - Choose the correct word to complete each sentence: a) J.K. Rowling’s books are for kids, but _________________ adults like to read them. a. even b. no way c. every d. everything e. everyone b) There are five Harry Potter books _________________ now. a. among b. until c. after all d. maybe e. in fact c) Because of the merchandising, some people _________________ Potter. a. rule b. kill c. care d. deliver e. hate d) Some people don’t care about Harry, but most kids find him _________________. a. horrible e) b. miserable c. abominable d. strange e. great d. character e. author Sorcerer is a synonym for _________________. a. philosopher b. wizard c. reader 5) Identifique as pessoas, personagens e outros elementos mencionados no texto com os nomes do quadro: Hermione J.K. Rowling Hogwarts Dudley Ron Petunia H.P. and the Philosopher’s Stone Vernon Harry Potter Philip Nel Author of a reader’s guide Harry’s cousin Boy Wizard Special wizard school Harry’s aunt Harry’s friend Author of the Harry Potter series Harry’s friend First book of the series Harry’s uncle 6) SKIMMING - O texto é apresentado em três paragráfos. Complete as frases abaixo com first, second, third, de acordo com as principais ideias expostas no texto: A) The ________________ paragraph gives us a brief idea about the story, especially he first book. B) The ________________ paragraph gives us some of the reasons why the books are a world success. C) The ________________ paragraph gives us facts and arguments against Harry Potter. 7) SCANNING - LOOKING FOR SPECIFIC INFORMATION (responda em português) 1- Cite três exemplos de merchandising, produtos comerciais que exploram a imagem de Harry Potter. 2- Cite três dos ingredientes que, segundo o texto, contribuem para a fórmula de sucesso da série. 3- Cite a chave do segredo mágico de Harry, segundo o texto. 8) VOCABULARY A) like (verbo = gostar / preposição = como, igual a, expressa semelhança) Traduza as frases a seguir: 1) If you are a fan of Harry Potter, you are like me. 2) Harry’s cousin, the abominable Dudley, doesn’t like him. 3) One of Hagrid’s pets is a small animal like a dragon. B) actually (realmente, na verdade) - eventually (finalmente, por fim) Complete as frases com actually ou eventually: 1) At first Harry is unhappy, but he ___________________ becomes a happy boy. 2) We all know him as Pelé, but ___________________ his name is Edson. 3) My sister is an adult now, but she says she ___________________ believes in Santa Claus. Can you believe that? C) Traduza as seguintes frases: 1- J.K. Rowling is a 38-year-old writer from England. 2- … Harry, an 11-year-old orphan … 3- The “Six-Million-Dollar Man” is an old TV series. 4- “Between Two Poles” is a book by Amyr Klink about his twenty-two-month voyage from Brazil to the South Pole, North Pole and back to Brazil. 9) GRAMMAR FOCUS A) Fill in the blanks with every, everyone, everything, everywhere: 1- _____________________ book of hers is a world success. 2- You can find her books ________________________ . 3- _____________________ knows Harry is a wizard. 4- Harry’s fans know ____________________ about him. B) Supply any or no: 1- We have _______________ money to buy a car. 2- There are ________________ toys in the garden. 3- We didn’t meet _______________ girls in the yard. 4- We have _________________ chance to see her. 5- I couldn’t find ___________________ pens in the drawer. 6- You need ___________________ more chairs in this room. C) Complete each sentence with a word from the box. any nothing anything something somebody no nowhere no one anybody some 1- _______________________ phoned you today, but I forgot his name. 2- Is there ______________________ place we can go for lunch? 3- Listen to them. They are trying to tell you _______________________ . 4- ____________________ is bothering me. I like everybody. 5- I bought _______________________ . I had no money. 6- I didn’t know _____________________ at the party. 7- I am late. I have ____________________ time to talk to you now. 8- Don’t worry, she is going __________________ . 9- It is her birthday. Let’s give her ____________________ flowers. 10- I am hungry. I haven’t had ______________________ for lunch yet. 10) Critical Reading: Escreva, em português, o que você apreendeu da leitura e dê sua opinião sobre o texto, argumentando seu ponto de vista, com consistência, coerência, coesão e correção gramatical. Bom trabalho !!! Prof Biologia Eliane C. Berte Avaliação Intermediária Avaliação Conclusiva 1ª Chamada Série 2° Grau 2° Nota X Nome do Aluno Data 2ª Chamada Nº Curso Normal Pós Médio Período Sistemas de Informação Trabalho de Recuperação Data de entrega do trabalho: 29/04/2010. Pesquisa: Doenças provocadas por vermes (sintomas, como evitar). Usar no máximo 4 folhas, colocar os comentários particulares, referências bibliográficas, figuras. Prof Avaliação Intermediária Informática Básica Adp Hildo Avaliação Conclusiva 1ª Chamada Série 2° Grau 2° Nota X Nome do Aluno Data 2ª Chamada Nº Curso Normal Pós Médio Período Sistemas de Informação Trabalho 1) Descrever todos os Textos do Word conforme Apostila .Trabalho Manuscrito, qualquer dúvida perguntar para Prof. Hildo, entrega 27.04.10 Prof Avaliação Intermediária Ed. Física Elaine Avaliação Conclusiva 1ª Chamada Série 2° Grau 2° Nota X Nome do Aluno Data 2ª Chamada Nº Curso Normal Sistemas de Informação Trabalho de Recuperação Data de entrega: 26/04/2010 Tema: Quais os tipos de desvios posturais seus causadores e como prevenir. Pós Médio Período Prof Avaliação Intermediária Língua Portuguesa Aliny Horvath Avaliação Conclusiva 1ª Chamada Série 2° Grau 2° Nota X Nome do Aluno Data 2ª Chamada Nº Curso Normal Pós Médio Período Sistemas de Informação Trabalho de Recuperação Apresentação de teatro na terça e quarta feira que já foi passado no começo do semestre sobre as principais obras literárias do período romantismo. Prof Avaliação Intermediária Lógica de Programação Gina Horvath Avaliação Conclusiva 1ª Chamada 2ª Chamada Nome do Aluno Data Série 2° Grau 2° Nota X Nº Curso Normal Pós Médio Período Sistemas de Informação Trabalho para 2MSI – Tec. de programação: Data de entrega: 10/05/2010 Instruções : O trabalho deverá ser feito em folha de papel almaço ou sulfite (manuscrito). Deverá conter todas as perguntas e respostas respectivamente. Trabalhos incompletos ou com erros deverão ser refeitos. 1. Qual linguagem de programação o Delphi usa como base? 2. Quando carregamos o Delphi, a tela fica dividida em diversas partes: Barra de menu, Barra de Ferramentas padrão, Barra de Ferramentas de visualização e Depuração, Paleta de Componentes, o Form , a Unit e o Object Inspector. Descreva cada uma delas com detalhes. 3..Qual a sintaxe deste do comando While? Escre uma exemplo completo incluindo o desenho do forme e a programação. 4. O comando Repeat é parecido com o comando While . Qual a diferença entre eles? reescreva o exemplo a questão anterior mudando para a restrutura Repeat. a) A condição no comando Repeat é analisada no inicio do laço. 5. O Comando FOR executa um bloco de instruções um determinado número de vezes. Qual a sintaxe do comando for para um contador crescente e decrecente? escreva uma exemplo completo com form e programação para um contador crescente. 6. Qual o valor obtido na variável Y, considerando a data de 15/07/06, para as linhas de comandos: X := datetostr(date); Y := copy(X,4,2); 7. O que é uma Unit? 9. O que mostra a linha de Comando: Showmessage( ‘Oi, ‘ + edit1.text + ‘, bem vindo ao Delphi’); 8. Descreva passa a passo os comandos: Var Entrada: string; Begin Entrada:= Edit1.text; Showmessage(‘o texto digitado foi:’+ entrada) End; 9. Descrever as funções de conversão : strtoint( ) , inttostr( ) , strtodate( ) , val(). str().
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