7° ano capa

DATA
02 / 08 / 12
NOME
ATIVIDADES PREPARATÓRIAS PARA AS PROVAS
TRIMESTRAIS
NÚMERO
7ºANO___
2° TRIMESTRE
INTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE
LEIA COM MUITA ATENÇÃO
O Caderno:
1. Contém 38 questões.
2. Deve ser respondido durante o período de férias.
3. Deve ser totalmente respondido.
4. Deve ser entregue no primeiro dia de aula (02/08/2012).
As Questões
1. Serão anuladas as questões que estiverem em branco.
2. Há apenas uma resposta correta para as questões de múltipla escolha.
3. Os registros das resoluções podem ser feitos no próprio caderno.
Atividades de férias 2012
7° ANO
MATEMÁTICA
Orientações: registre todos os cálculos necessários na própria folha. Consulte seu caderno ou apostila sempre
que necessário. Não se esqueça de trazer os exercícios resolvidos no primeiro dia de aula de agosto!
Professora Tathiana
1. Resolva as situações:
a) O ângulo externo a um dos vértices de um triângulo mede 55º 38’.Determine a medida do ângulo interno a
esse mesmo vértice.
b) O ângulo interno a um dos vértices de um quadrilátero mede 96º16”10”. Determine a medida do ângulo
externo a esse mesmo vértice.
c) O ângulo interno a um dos vértices de um quadrilátero mede 68º. Determine a medida do ângulo externo a
esse mesmo vértice.
d) A soma dos ângulos internos de um heptágono (polígono de 7 lados)regular é 900º. Qual a medida de cada
ângulo interno?
e) A soma dos ângulos internos de um icoságono é 3240º. Qual a medida de cada ângulo interno?
Sugestão:Pesquise quantos lados tem um icoságono.
2.
a)
b)
c)
d)
Na figura ao lado, qual é:
a medida de AÔC?
a medida de AÔD?
a bissetriz de AÔC?
a bissetriz de AÔD ?
1
3.
Determine a medida do ângulo α :
a)
4.
5.
6.
b)
Calcule o volume dos poliedros a seguir:
a) Cubo de aresta 12 cm
b) Paralelepípedo de dimensões 2,5 cm, 7 cm e 5cm
c) Cubo de aresta 3,5cm
d) Paralelepípedo de dimensões 6 cm, 12 cm e 8 cm
Transforme as unidades de medidas de volume:
a) 4800 cm³ em dm³:..........................................
b) 32,4 m³ em dm³:....................................
c) 0,02 m³ em cm³:..........................................
d) 5,7 cm³ em m³:.........................................
Lembrando que:
1 dm³= 1L
1000 m³= 1000L
1 cm³= 1mL
Transforme na unidade de medida de capacidade indicada:
a) 7 dm³:.........................................L.
b) 1500 cm³ :....................................L
c) 5,4 cm³:..........................................mL
7.
d) 1,2 m³:.........................................mL
Resolva os problemas a seguir:
a)
Um aquário de vidro tem a forma de um paralelepípedo retangular.
Internamente, ele tem 60 cm de comprimento, 30 cm de largura e 35 cm
de altura. Nele, colocou-se água até que seu nível ficasse 6 cm abaixo do
nível máximo. Quantos litros de água foram colocados nesse aquário?
2
b) Uma caixa - d’água tem a forma de um cubo de aresta 40 cm. Qual o seu
volume?
c) Em um copo de água comum cabem 125 cm³ de água. Quantos copos de água são necessários para
encher uma caixa – d’água do exercício anterior?
d) Para distribuir 2320L de um refrigerante em garrafas de 290mL, quantas garrafas são
necessárias?
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Atividades de férias 2012
PORTUGUES
Leia o anúncio abaixo para responder às questões de 8 a 10.
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(Revista Época
8. Os anúncios publicitários geralmente promovem algum tipo de produto. Esse anúncio, entretanto,
apresenta outra finalidade. Explique-a.
9. Na oração “A vida da Margarida não é uma novela.”:
a) Identifique o sujeito e o predicado.
b) Indique a função sintática do termo uma novela.
10. O anúncio apresenta orações com estrutura sintática semelhante. Observe:
“A vida da Margarida não é uma novela.”
“Ela não é uma atriz.”
“A Margarida não é uma personagem.”
“A Margarida é estatística.”
Considerando a finalidade do anúncio:
a) Por que ele reforça o que Margarida não é?
b) O anúncio foi publicado em Época, uma revista semanal lida geralmente por pessoas da classe média.
Considerando a finalidade do anúncio, você acha que o tipo de publicação escolhido para divulgá-lo é
adequado? Por quê?
4
Leia o anúncio abaixo para responder às questões de 11 a 13.
Na hora de investir, alguns
preferem o caminho da segurança.
Outros, o da rentabilidade.
Banco Bradesco
(Revista Veja)
11. Nesse anúncio, há duas frases e duas orações.
a) Que palavras foram suprimidas (escondidas) da segunda oração?
12. Identifique o sujeito de cada oração e o objeto de cada um dos verbos.
13. Considerando a finalidade dos anúncios publicitários, por que, esse tipo de recurso (supressão de
elementos) foi empregado no texto?
14. Um verbo pode ser usado como intransitivo em uma oração e como transitivo em outra.
Nos itens a seguir, as orações têm verbos intransitivos. Modifique-as empregando esses verbos como
transitivos.
a) Comprem no carnaval.
b) A Shoptime vende bastante.
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Atividades de férias 2012
INGLÊS
Conversation for exercises 15 and 16.
15. Write the correct form of the verbs in parentheses. Use “WILL” to indicate future. Use the short form where
possible.
We’ll be Soaked!
Mike: Oh, no! We _______________ (BE) soaked to the skin!
Emma: It probably _______________ (NOT LAST) long. Let’s go inside this café.
(…)
Mike: We mustn’t stay here too long! We _______________ (MISS) the first
concert.
Emma: We’ll only miss a few minutes. Anyway, we can’t go out in the rain – we
_______________
(GET) too wet.
Mike: Oh, look, there’s Jade!
Emma: Hi, Jade! How are you?
Jade: I’m fine – but this weather is awful!
Mike: Yes, it’s often quite stormy in the summer.
Emma: Just think – this time tomorrow you’ll be on stage!
Mike: In front of hundreds of people!
Jade: I hope there _______________ (BE) hundreds of people! __________you
__________
(BE) there?
Emma: Yes, we’re writing all about the concerts.
Jade: __________ you __________ (WRITE) something nice about our band?
Mike: Yes, of course we will!
Emma: Do you think you _______________ (FEEL) nervous?
Jade: I’ll be terrified, and I’ll play badly.
Emma: No, you _______________. You’ll be fabulous!
Jade: And I’ll probably forget all the words of the songs. A nightmare!
Mike: Don’t worry. I’m sure it _______________ (BE) fine.
Jade: Are you talking about the concert or the weather?
Mike: Both!
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16. Answer the questions in English.
a) Why can’t Emma and Mike stay outside? ____________________________________________________
b) Will the storm stop soon? ________________________________________________________________
c) Where will Jade be this time tomorrow? _____________________________________________________
d) Will Emma and Mike be there too? _________________________________________________________
e) Will Jade feel nervous? __________________________________________________________________
f) Will Jade play badly – what does Emma think? ________________________________________________
g) What does Mike think about Jade’s concert tomorrow? __________________________________________
h) What does he think about the weather tomorrow? ______________________________________________
17. Make suggestions with “Why don’t we…?”. Use the phrases from the box.
have a walk
see Madagascar 3
go to the drugstore and get some medicine
have a snack
lay on the sofa and watch a good movie
a) I’d like to go to the movies. ________________________________________________________________
b) I’m hungry. ____________________________________________________________________________
c) I have a terrible cough. ___________________________________________________________________
d) I’m tired. ______________________________________________________________________________
e) I’m bored. _____________________________________________________________________________
18. Write the parts of the body.
Atividades de férias 2012
CIÊNCIAS
19. Indique as afirmativas verdadeiras e reescreva corretamente as falsas.
a) Todas as esponjas são aquáticas.
b) Os coanócitos são células típicas das esponjas.
c) As esponjas possuem tentáculos ao redor da boca, utilizados na captura dos alimentos.
d) No corpo das esponjas existem poros, por onde entra a água.
e) Os coanócitos promovem correntes de água que circulam pelo corpo dos cnidários.
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20. Por que os cnidários podem causar a morte de um animal pelo simples contato?
21. Complete as tabelas com informações sobre os platelmintos e nematelmintos.
Platelmintos
Exemplos
Hábitat
Forma do corpo
Alimentação
Nematelmintos
Exemplos
Hábitat
Forma do corpo
Alimentação
22. Esquematize o ciclo de vida dos causadores das seguintes doenças:
a) Esquistossomose;
b) Teníase;
c) Cisticercose;
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d) Ascaridíase;
e) Amarelão.
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GEOGRAFIA
Leia os trechos abaixo.
Trecho I
O petróleo é um combustível fóssil originado de restos de vida
acumulados no fundo dos oceanos primitivos e cobertos por
O tempo e a pressão dos sedimentos sobre o material
no fundo do mar transformaram esses restos em massas
coloração negra, denominados petróleo.
aquática,
sedimentos.
depositado
viscosas, de
Trecho II
O carvão mineral, também conhecido como carvão de pedra e
hulha,
é
uma substância sólida, de origem orgânica, resultante da
transformação de restos vegetais soterrados milhões de anos
atrás.
Os
principais depósitos de carvão mineral formaram-se durante a Era Paleozoica, há cerca de 350 milhões de
anos.
COELHO, Marcos de Amorim. O espaço natural e social econômico. São Paulo: Moderna, 1992 (Adaptado)
23. Explique como o carvão se tornou uma fonte energética importante e como deu lugar ao petróleo.
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24. Quais são as desvantagens de produzir energia através do carvão e do petróleo?
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________________________________
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25. Observe a tabela abaixo, depois faça o que se pede.
CONSUMO E PRODUÇÃO
BRASIL
(em 1.000 barris / dia)
1980 1990
Consumo
1.088 1.173
Produção
182
630
Fonte: Petrobrás
DE PETRÓLEO NO
2000
1.745
1.093
2010*
2.105
2.195
(*)
Projeção
Usando o raciocínio e fazendo algumas contas, responda às questões abaixo e justifique sua conclusão.
a) O Brasil é autossuficiente em petróleo?
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b) As importações, ao longo do tempo, estão crescendo?
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c) Você acha importante que o Brasil produza o próprio petróleo que consome? Explique sua resposta.
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26. O gráfico abaixo revela as mudanças na matriz energética mundial entre 1973 e 2006. Observe-o.
A partir da observação do gráfico, responda:
a) Qual é a fonte mais utilizada para produzir energia atualmente? O que ocorreu entre os anos de 1973 e
2006 com essa fonte?
b) Atualmente, podemos dizer que estamos na Era da Diversidade Energética? Justifique sua resposta, com
elementos do gráfico.
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Atividades de férias 2012
HISTÓRIA
27. O texto a seguir, escrito no século XI, narra um trecho da vida do inglês Godric de Finchale. Leia com
atenção.
“(...) aspirando à profissão de mercador, começou a seguir o modo de vida de vendedor ambulante,
aprendendo primeiro como ganhar em pequenos negócios (...) e então, sendo ainda um jovem, seu espírito
ousou a pouco e pouco comprar, vender e ganhar com coisas de maior preço. (...) nas terras onde encontrava
certas mercadorias raras e por isso mais preciosas, transportava-as para outras partes onde sabiam que
eram menos familiares e cobiçadas pelos habitantes a preço de ouro. Fez desta maneira muitos lucros com
todas as suas vendas, (...) visto que vendia caro num lugar as mercadorias que tinha comprado noutro por um
preço inferior. (...)”
Fonte: Reginald of Durhan. Livro da vida e milagres de S. Godric, eremita de Finchale, apud Pais, Marco
Antonio de Oliveira.
a) Qual é o assunto principal do texto?
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b) De que forma Godric enriqueceu?
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28. Leia o fragmento abaixo e responda à questão a seguir.
No memorando datado de 3 de agosto de 1384, em nome de Baldo Ridolfi e seus sócios, nós
seguramos por 100 florins de ouro a lã do barco de Bartolomeu Vitale, em trânsito de Peñiscola para Porto
Pisano. E dos ditos 100 florins, que nós seguramos contra todos os riscos, nós recebemos 4 florins de ouro
em dinheiro, como consta no registro feito pela mão de Gherardo d’Ormanno. O dito barco chegou a Porto
Pisano a salvo em 4 de agosto de 1384 e nós estamos livres do referido risco.
Apud: PAIS, Marco Antônio de Oliveira. O despertar da Europa. São Paulo, 1992. p.37.
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a) A qual atividade, surgida na Baixa Idade Média, o texto se refere?
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b) Essa atividade existe até os dias atuais? Comente.
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29. Observe atentamente a pintura
ao lado e construa um texto
descrevendo
a
situação
representada. Acrescente à sua
resposta a ideia que o artista
procurou transmitir ao colocar tantos
esqueletos na imagem.
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O triunfo da morte, Pieter Bruegel, 1562.
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30. Leia atentamente o texto abaixo:
Lei aprovada na França em 1439
Para eliminar e remediar e pôr fim aos grandes excessos e pilhagens feitas e cometidas por bandos armados,
que há muito vivem e continuam vivendo do povo...
O Rei proíbe, sob pena de acusação de lesa-majestade e perda para sempre, para si e sua posteridade, de
todas as honras e cargos públicos, e o confisco de suas pessoas e suas posses, a qualquer pessoa de
qualquer condição, que organize, conduza, chefie ou receba uma companhia de homens em armas, sem
permissão, licença ou consentimento do rei...
Sob as mesmas penalidades, o Rei proíbe a todos os capitães e homens de guerra, que ataquem
mercadores, trabalhadores, gado ou cavalos ou bestas de carga, seja nos pastos ou em carroças, e não
perturbem, nem as carruagens, mercadorias e artigos que estiverem transportando, e não exigirão deles
resgates de qualquer forma; mas sim que tolerarão que trabalhem, andem de uma parte a outra e levem suas
mercadorias e artigos em paz e segurança, sem nada lhes pedir, sem criar-lhes obstáculos ou perturbá-los de
qualquer forma.
Fonte: Citado em HUBERMAN, Leo. História da riqueza do homem. 15. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.p.82.
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a) Identifique, a partir do texto, os grupos sociais prejudicados e os beneficiados com tal lei.
Grupos prejudicados:
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Grupos beneficiados:
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b) Explique como essa lei contribuiu para a formação do Estado Nacional Francês.
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Atividades de férias 2012
ESPANHOL
ROTEIRO DE ESTUDOS
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL / 2° TRIMESTRE
1- Fiestas de España – pág. 32, 33, 34 y 37
2- La posición del pronombre complemento – pág. 34, 35 y 38
3 - El uso pasivo del pronombre se – pág. 41, 42, 43, 44 y 45
4 - Concordancia nominal – pág. 48 y 49
5 - Iguarias españolas e hispanoamericanas – gazpacho, ajiaco bogotano, tortilla, empanadas y enchiladas.
Refaça os exercícios das páginas indicadas e observe as figuras das festas da Espanha.
Seguem algumas questões que o auxiliarão para um melhor rendimento na Avaliação Trimestral
31. Relaciona las columnas:
a) La Tomatina
(
) Toros que corren detrás de las personas.
b) Los Sanfermines
(
) Los niños reciben regalos.
c) Las fallas de Valencia
(
) Batalla de los tomates.
d) Los Reyes Magos
(
) Conmemoración del avistamiento de América
e) Día de la Raza
(
) Se hacen hogueras con figuras de madera.
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32. Lee las frases y justifica el uso del pronombre complemento en las palabras destacadas:
a) Luna Nueva es un buen libro. Estoy leyéndolo. ______________________
b) Mañana es el cumple de mi papa, voy a comprarle un regalo. ___________
c) Quiero hablar con Ana. Llámala, por favor. _________________________
d) Manolo me regaló una camisa azul. _______________________________
33. Transforma las oraciones utilizando el pronombre se:
a) El flan es hecho con leche.
___________________________________________________________.
b) Después es añadido el azúcar.
___________________________________________________________.
c) La crema es vertida en la flanera.
___________________________________________________________.
34. Escribe frases con las palabras de la caja. ¡Atención a la concordancia nominal!
oloroso – picantes – jengibre - buena – fuerte – chiles – clavo - canela
a)
_________________________________________________________.
b)
_________________________________________________________.
c)
_________________________________________________________.
d)
_________________________________________________________.
Atividades de férias 2012
DESENHO GEOMETRICO
35. Determine o Ortocentro dos triângulos abaixo.
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36. Determine o Baricentro dos triângulos abaixo.
a) com régua e compasso
b) só com régua
37. Determine o Incentro e a circunferência Inscrita no triângulo abaixo
38. Determine o Circuncentro e a circunferência Circunscrita no triângulo abaixo.
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