ROTA DE APRENDIZAGEM 2015-16 7º Ano

Rota de Aprendizagem 2015/16 - Língua Francesa
7.º Ano
Prof. Emília Amado
([email protected])
Le Français – L’alphabet
Questões
orientadoras
Combien de lettres a
l’alphabet français ?
Quelles sont ces
lettres ?
Es-tu capable de les
prononcer ?
Connais-tu des mots
qui commencent par
ces lettres ?
Connais-tu des mots
français que tu
utilises dans ton
vocabulaire
portugais ?
Es-tu capable
d’épeler tom
prénom ? et ton
nom ?
Le français, c’est
facile ?
(…)
Orientações de aprendizagem






Cconhecer o alfabeto francês
Ppronunciar as letras
Ppronunciar as palavras
Ssoletrar
Iidentificar palavras
Eexpressar as sua opinião,
afirmando ou contrariando.
Conceitos/Vocabulário
L’alphabet français
Les mots français utilisés
dans le lexique portugais
Le nom / Le prénom
L’affirmation : oui
La négation : non.
Rota de Aprendizagem 2015/16 - Língua Francesa
7.º Ano
1º Período
PROJETO: Jogo de “L’initiale”
Objetivo Geral: conhecer o alfabeto francês
Tempo previsto: uma quinzena
Fases: com data prevista a especificar no “piqa”.
Tarefas: em grupo
Material necessário: papel e lápis
Relatório de aprendizagem: apresentar no final do projeto.
L’école
Questões
orientadoras
Orientações de aprendizagem
Conceitos/Vocabulário
.
Es-tu capable
d’identifier tes
matières scolaires ?
Lesquelles préfèrestu ?
Tu vas apprendre une
nouvelle langue
étrangère. Laquelle?
Comment est ton
emploi du temps:
chargé ou
acceptable ?
As-tu cours le
mercredi après-midi ?





Conhecer o vocabulário
relativo às disciplinas
escolares
Conhecer os dias da semana
Indicar a hora
Descrever o seu horário
Expressar gostos e
preferências
Les matières scolaires
Les jours de la semaine
L’heure
L’emploi du temps
Rota de Aprendizagem 2015/16 - Língua Francesa
7.º Ano
1º Período
PROJETO 2: “O meu horário ilustrado”
Objetivo Geral : conhecer/escrever as disciplinas escolares
Tempo previsto : três quinzenas
Fases : com datas previstas a especificar nos “piqa”.
Material necessário : folha pautada A4, imagens, fotos, desenhos, cartolina, cores, cola…
Tarefas : individuais
Relatório de Aprendizagem : apresentar no final do projeto.
La caractérisation
Questões
orientadoras
Comment je suis
physiquement et
psychologiquement ?
Les cheveux : il sont
longs, courts blonds
bruns… ?
Les yeux : ils sont
bleus, verts, marron,
noirs ?...
Comment est-il/elle ?
Orientações de aprendizagem
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
Caracterizar fisicamente
Caracterizar
psicologicamente
Indicar o seu apelido/ o seu
nome
Falar dos tempos livres
Expressar gostos e
preferências
Expressar a negação
Expressar a oposição
Conjugar os verbos “Être,
Avoir e Porter” no Presente
do Indicativo
Conceitos/Vocabulário
La caractérisation
physique et
psychologique
Les vêtements
Les couleurs
Les verbes « Être,
Avoir et Porter »
au Présent de
l’Indicatif
Quelles sont mes
loisirs ?
Les formes
verbales : »J’aime,
je préfère, j’adore,
je déteste, j’aime
bien, j’aime
beaucoup, je
n’aime pas »
Comment j’occupe
mes temps libres ?
La négation
« ne…pas »
Quelles sont mes
préférences ?
L’expression
d’opposition
Quel est ton
nom/prénom ?
Rota de Aprendizagem 2015/16 - Língua Francesa
7.º Ano
« mais »
Quel est mon style ?
sportif, classique… ?
Le « look »/le style
Qu’est-ce que je porte
aujourd’hui ?
Les vêtements
2º Período
PROJETO 3: O album de turma
Objetivo Geral : escrever um texto onde cada elemento da turma se caracteriza física e
psicologicamente : elaborar um álbum.
Tempo previsto: quatro quinzenas
Material necessário : fotos, folhaA4, cartolina…
Tarefas : individuais e em grupo
Relatório de aprendizagem : apresentar no final do projeto
BON TRAVAIL!