Proporcionalidade Directa - Oficina de Matemática do Agrupamento

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Proporcionalidade Directa - Oficina de Matemática do Agrupamento
Escola Secundária com 3º CEB de Lousada
Ficha de Trabalho de Matemática do 7º ano - Nº10
Assunto: Proporcionalidade Directa, Constante de Proporcionalidade e Gráficos Cartesianos
Lições nº ____ e ____
Data ____ / 11/ 2009
Proporção
Uma proporção é uma igualdade entre duas razões:
a c
=
(com a, b, c e d diferentes de zero) em que a e d são chamados de extremos e b e c
b d
são chamados de meios.
Numa
proporção,
o
produto
dos
extremos
é
igual
ao
produto
dos
meios:
a c
= ⇔ a×d = b×c
b d
Exercício 1. Com os números 2, 4, 5 e 10 construa duas proporções.
Exercício 2. Verdadeiro ou falso?
a)
2 6
=
5 15
b)
2 9
=
7 31
c) 6 : 15 = 16 : 40
Exercício 3. Determine, em cada proporção o valor de x.
a)
x 22 ,5
=
12 2 ,7
b)
13 x
=
7 21
c)
1 5,2
=
10
x
d)
x
5
=
12 24
e) x : 54 = 12 : 9
Proporcionalidade Directa – Constante de Proporcionalidade
1
Exercício 4. Uma torneira verte água durante algum tempo. Os dados registaram-se na seguinte
tabela:
Tempo (em minutos)
Quantidade de água (em litros)
1
3
4
5
6
2,5
7,5
10
12,5
15
a)
Verifique se a quantidade de água é directamente proporcional ao tempo, justifique a
resposta.
b)
Tendo em conta a resposta dada na alínea anterior, indique o valor da constante de
proporcionalidade.
c)
Qual é o significado da constante de proporcionalidade, neste problema?
Proporcionalidade Directa: Gráficos Cartesianos
2
Exercício 5. Considere a seguinte tabela:
(x)
(y)
a)
2
70
3
105
4
140
5
175
Mostre que y é directamente proporcional a x
e indique a constante de proporcionalidade.
b)
Represente
graficamente,
num
sistema
de
eixos
como
o
indicado,
a
relação
de
proporcionalidade da tabela anterior.
Exercício 6. O gráfico ao lado relaciona as distâncias percorridas a pé, pelo João, com os tempos que
demorou a percorrê-las.
a)
As distâncias são directamente proporcionais aos tempos?
Em caso afirmativo, qual é a constante de proporcionalidade
e o que representa?
b)
Complete a tabela com os dados do gráfico.
Exercício 7. Dois sacos de ração alimentam 6 galinhas por semana.
a)
Complete a tabela seguinte, sabendo que se trata de uma situação de proporcionalidade
directa.
Número de sacos (x)
Número de galinhas (y)
2
6
3
7
15
b)
Com os dados da tabela construa um gráfico.
c)
Qual é o valor da constante de proporcionalidade e o que representa?
d)
Quantos sacos de ração são necessários para alimentar 45 galinhas?
33
Exercício 8. Observe os gráficos seguintes:
a)
Qual ou quais dos gráficos representam uma situação de proporcionalidade directa? Justifique
a resposta.
b)
Tendo em conta a resposta que deste na alínea anterior calcule o(s) valor(es) da(s)
constante(s) de proporcionalidade.
Bom Trabalho!
3

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