lpis e papel ler final

ATIVIDADES LÁPIS E PAPEL
MÓDULO LER
AULA 1: BOLA
ATIVIDADE 1
Ontem, você e seus amigos brincaram e se divertiram bastante no recreio com a música A bola. Ao
retornar para a sala de aula, a professora percebeu a empolgação dos alunos e propôs a turma uma
conversa, realizando os seguintes questionamentos:
1.Quem tem ou já brincou com a bola?
2.Quais jogos ou esportes podemos brincar com a bola?
3.Quais músicas que você conhece fala sobre bola?
Convide as crianças para cantarem de forma bem animada a música seguinte:
A Bola
Eu levo chute
Mil cabeçadas
Bato no peito
Faço a jogada
Eu rolo, rolo
Eu pulo, pulo
Bato na trave
Se o jogo é duro
Eu levo bico
Às vezes furo
Se batem forte
Eu pulo o muro
Faço a alegria
Da garotada
Se estou de fora
Não tem pelada
Bola de pano
Bola de meia
Bola de couro
Vai rolando pela areia
Bola na grama
Fazendo o show
Bola na rede
Todo mundo grita gol
Bola pra mim
Bola pra você
Bate, bate bola
Que agora eu quero ver
Bola pra mim
Bola pra você
Rola, rola a bola
Que a gente vai vencer.
Trem da Alegria
ATIVIDADE 2:
1. De que fala a música?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Circule no texto o título da música
3. Pinte o espaçamento entre as palavras da última estrofe.
4. Localize no texto a maior palavra e circule-a.
ATIVIDADE 3
Pinte no quadro abaixo as palavras que rimam com GAROTADA e em seguida leia-as junto com
seus colegas.
COURO
GRAMA
PELADA
FADA
ALEGRIA
JOGADA
ROLANDO
MUNDO
CHUTE
ARQUIBANCADA
ATIVIDADE 4
Você ganhou um par de patins no dia do seu aniversário. Na caixa do patins tem um desafio, uma
cruzadinha de brinquedos para você se divertir.
ATIVIDADE 5
Na canção A bola conhecemos várias palavras. No quadro abaixo temos sílabas malucas para
formarmos palavras dissílabas de acordo com o texto.
GRA LA COU MA RO
CHU DE TRA RE TE
BO CO RO MU BI
TO VE PEI TE VE GEN
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
AULA 2: BONECA
Boneca de milho
Cabelo de milho
na boneca viçosa
é mecha dourada
que se esconde
envolto na palha
para mais tarde
despontar solene
soprada pelo vento
balanço do milharal
Fios de milho
na cabeça da menina
sedoso arremate
na palha do olhar
no passo faceiro
da boneca faceira
da flor do campo
exalando perfume
cantando a canção
amor tanto amar
grão a grão
Boneca bonita
de cabelo de milho
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
ATIVIDADE 3
Você gosta do jogo adivinha de palavras? As pistas são importantes para você descobrir as novas
palavras. Dica: Todas as palavras estão na poesia Boneca de milho. Vamos começar?
1. As meninas costumam se divertir com esse brinquedo. Tem 6 letras e rima com peteca.
____ ____ ____ ____ ____ ____
2. Dele fazemos pipoca, canjica. Tem 5 letras e 2 sílabas.
____ ____ ____ ____ ____
3. Semente de cereais. Rima com canção e tem 1 sílaba.
____ ____ ____ ____
4. Um dos principais órgãos do corpo humano. Rima com estação e tem 3 sílabas.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
Agora leia todas as palavras que você descobriu para os seus colegas.
ATIVIDADE 4
Nos textos: A bola e Boneca de milho realizamos a leitura e discutimos o contexto dos mesmos.
Registre as semelhanças e diferenças em relação à estrutura textual, funcionalidade, onde
encontramos o gênero , assunto do texto, dentre outros aspectos importantes.
SEMELHANÇAS
DIFERENÇAS
ATIVIDADE 5
Consulte no dicionário as seguintes palavras retiradas da poesia: Boneca de milho e em seguida
relacione estas palavras ao significado.
SOLENE
ACABAMENTO, REMATE
FACEIRA
RUDEZA, ASPEREZA
EXALAR
ARIDEZ
ARREMATE
IMPONENTE, MAJESTOSO; POMPOSO
QUE É DADO A ENFEITAR-SE; ALEGRE, CONTENTE
EMITIR, LANÇAR DE SI; SAIR, EMANAR
AULA 3: PANELA
O brigadeiro é sem dúvida um dos doces mais apreciados e prático de fazer...
BRIGADEIRO DE PANELA
Ingredientes:
•1 lata de leite condensado
•1 colher de manteiga
•4 colheres (sopa) de chocolate em pó ou 7 colheres de achocolatado em pó
•Chocolate em pó
Modo de preparo:
Misture todos os ingredientes em uma panela e leve ao fogo médio mexendo sem parar até
engrossar.
Desligue o fogo. Espere esfriar um pouco e depois é só alegria...
Se quiser a receita mais firme para enrolar depois, deixe cozinhar até o brigadeiro soltar da panela.
Deixe esfriar bem. Unte as mãos com manteiga ou margarina, faça as bolinhas e envolva-as em
chocolate granulado.
ATIVIDADE 1:
Agora que você aprendeu a fazer brigadeiro faça novamente a leitura do texto junto com os seus
colegas e em seguida responda as questões a seguir:
Qual a funcionalidade do gênero receita?
NARRAR UMA HISTÓRIA
RELATAR UMA EXPERIÊNCIA
ENSINAR A FAZER
ALGO
ATIVIDADE 2:
Ao chegar em casa você decidiu praticar a receita que você aprendeu na escola, mas para degustar
um brigadeiro delicioso é preciso ter todos os ingredientes. Portanto, você precisa fazer uma lista de
compras com os ingredientes necessários para ir ao supermercado, garantindo todos os ingredientes.
Organize na lista abaixo os ingredientes necessários para fazer um brigadeiro saboroso!
LISTA
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
ATIVIDADE 3:
Agora que você já aprendeu a fazer uma receita, localize abaixo apenas os pratos doces. Em
seguida, leia para seus colegas os doces e circule as sílabas das palavras encontradas.
COCADA
EMPADA
CANJICA
CACHORRO QUENTE
PASTEL
SUSPIRO
QUINDIM
GELATINA
ATIVIDADE 4:
Sua professora lançou um desafio para a turma. Produzir uma receita deliciosa, conforme a estrutura
do texto que você já aprendeu. Não esqueça de registrar o nome da receita, os ingredientes e o modo
de preparo. Após a leitura de todos os colegas da turma iremos escolher a melhor receita.
___________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 5:
Agora que você e seus colegas escolheram a melhor receita, produza uma frase justificando a sua
escolha.
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
AULA 4: FUTEBOL
BIOGRAFIA
Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado um dos jogadores mais habilidosos
da história do futebol. Sua posição é atacante, e joga atualmente no Santos Futebol Clube.
Neymar da Silva Santos Junior nasceu em Mogi das Cruzes, São Paulo no ano de 1992. Já
chamava a atenção de especialistas de futebol quando tinha apenas 11 anos, idade em que foi
descoberto por olheiros do Santos. O menino Neymar jogava na Portuguesa santista, mas foi logo
chamado pelo Santos Futebol Clube para fazer parte das divisões de base do time de futebol. Aos 14
anos, viajou para a Espanha para fazer um estágio no Real Madrid, que tinha craques como Ronaldo
Fenômeno, Zidane e Robinho. Neymar foi aprovado nos testes da equipe merengue.
Foi considerado jogador revelação em 2009, época em que o Santos conquistou o vice
campeonato. Em 2010, foi destaque novamente, desta vez, tendo o seu time consagrado a campeão
paulista. No mesmo ano, foi campeão pela Copa do Brasil, torneio no qual foi artilheiro com onze
gols. Em 2011, foi bicampeão. No mesmo ano, foi campeão da Taça libertadores.
Na vida pessoal o craque é discreto, e mantém sua vida sentimental em sigilo. No dia 24
maio de 2011, nasceu seu filho David Lucca seu primeiro e único filho. Neymar é considerado um
dos melhores jogadores da história comparado ao também grande Pelé.
ATIVIDADE 1:
Após a leitura do texto você conheceu o gênero biografia. Pinte a alternativa que representa a
funcionalidade desse gênero.
DESCREVER FATOS
NARRAR
VIDA
HISTÓRIA
DE ENSINAR A FAZER ALGO
ATIVIDADE 2:
Segundo o texto, qual o personagem é destacado e sua naturalidade.
ROMÁRIO
CARIOCA
RONALDO
GAÚCHO
NEYMAR
PAULISTA
ROBINHO
PAULISTA
ATIVIDADE 3:
Ao ler o texto você encontrou palavras com o significado desconhecido. Consulte no dicionário o
significado das palavras abaixo e leia-os para os seus colegas.
Merengue:_______________________________________________________________________
Consagrado:______________________________________________________________________
Sigilo: __________________________________________________________________________
Discreto:________________________________________________________________________
ATIVIDADE 4:
Agora que você já conhece o significado das palavras da atividade anterior, escolha uma palavra
(merengue, consagrado, sigilo ou discreto) e crie uma frase bastante criativa.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 5:
A entrevista é uma conversa entre duas ou mais pessoas com um fim determinado. Agora você
escolherá um colega de sala e entrevistá-lo com base nas seguintes perguntas. Em seguida,
apresente seus registros para a sua turma.
Nome completo: __________________________________________________________________
Data de nascimento:_______________________________________________________________
Naturalidade:_____________________________________________________________________
O que gosta de fazer:_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Filme predileto:___________________________________________________________________
O que te deixa triste:_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Sonhos a serem realizados:__________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Profissão que deseja seguir:__________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
AULA 5: AMARELINHA
Quem nunca pulou amarelinha?
A brincadeira consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão. Nesta versão,
exemplificada na figura ao lado, o traçado apresenta quadrados numerados de 1 a 10 e no topo o
céu em formato de meio círculo.
Tira-se na sorte quem vai começar. Cada jogador, então, joga uma pedrinha, inicialmente na
casa de número 1, devendo acertá-la dentro da casa. Em seguida pula, em um só pé nas casas
isoladas e com os dois nas casas duplas, evitando a que contém a pedrinha.
Chegando ao céu, pisa-se com os dois pés e retorna-se pulando da mesma forma até as casas
2-3, de onde o jogador precisa apanhar a pedrinha do chão, sem perder o equilíbrio, e pular de volta
ao ponto de partida. Não cometendo erros, joga a pedrinha na casa 2 e sucessivas, repetindo todo
processo. Se perder o equilíbrio, colocando a mão no chão ou pisando fora dos limites das casas, o
jogador passa a vez para o próximo, retornando a jogar do ponto em que errou ao chegar a sua vez
novamente. Ganha o jogo quem primeiro alcançar o céu.
ATIVIDADE 1:
A amarelinha é uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. E você, já brincou de
amarelinha? No texto acima conhecemos todos os procedimentos para a realização do jogo,
portanto o gênero é:
RECEITA
LISTA
BIOGRAFIA
ATIVIDADE 2:
Leia novamente o texto e localize as seguintes informações:
1.Circule o título;
2.Enumere os parágrafos do texto;
3.Circule todas as palavras que rimam com a palavra CHÃO;
TEXTO
CANÇÃO
INSTRUCIONAL
4.Sublinhe a palavra que rima com AMARELINHA;
ATIVIDADE 3:
Sua professora Leila produziu um gráfico, a partir do levantamento das brincadeiras preferidas da
sua turma. Ajude seus colegas a realizar a leitura do gráfico abaixo:
Após a leitura do gráfico responda os seguintes questionamentos:
Quantas brincadeiras foram contempladas na pesquisa?____________________________________
Segundo o gráfico, qual a brincadeira predileta dos alunos da 4ª E?__________________________
Segundo o gráfico, qual a brincadeira foi menos votada? __________________________________
ATIVIDADE 4:
Qual a funcionalidade do gênero gráfico?
Argumentar fatos.
Consolidar dados para Descrever informações. Narrar fatos ou
facilitar a compreensão
acontecimentos.
das informações.
ATIVIDADE 5:
Diante das informações do gráfico das brincadeiras preferidas dos alunos, você discordou do
resultado geral e resolveu fazer um levantamento das brincadeiras prediletas da sua turma. Organize
uma lista com as brincadeiras prediletas dos seus colegas e os seus respectivos número de votos.
BRINCADEIRAS
1
2
3
4
5
AULA 6: COLETA
NÚMERO DE VOTOS
ATIVIDADE 1:
A reciclagem é o processo que visa transformar materiais usados em novos produtos. Será que tudo
pode ser reciclado? Abaixo segue vários materiais para você organizar entre reciclados e não
reciclados.
TAMPA DE PLÁSTICO
BATERIA
LÂMPADA
JORNAL
ESPONJA
PILHA
EMBALAGENS DE PLÁSTICO
ISOPOR
REVISTA
CRISTAIS
MATERIAIS RECICLADOS
MATERIAIS NÃO RECICLADOS
ATIVIDADE 2:
Circule as sílabas das palavras relacionadas aos materiais recicláveis e não recicláveis. Em seguida,
leia as palavras para os seus colegas.
ATIVIDADE 3:
Leia as frases abaixo e pinte os espaçamentos entre as palavras da frase.
Papai lê jornal todos os dias.
Posso construir novos brinquedos com folhas de revistas antigas.
Na minha escola, tenho acesso a leitura de jornais e revistas.
ATIVIDADE 4:
1.Leia novamente as frases e faça os seguintes comandos:
Pinte a maior frase.
Circule as palavras que se repetem.
Sublinhe a menor frase.
Entre as palavras das frases, identifique a maior palavra.
Segundo as frases o que posso construir com revistas antigas?
Além da escola, onde podemos ter acesso a leitura de jornais e revistas?
Segundo a frase quem lê jornal todos os dias?
ATIVIDADE 5:
Represente a seguinte frase através de um desenho e em seguida compartilhe sua produção com o
colega.
Na minha escola, tenho acesso à leitura de jornais e revistas.
AULA 7: ÁRVORE
DONA ÁRVORE
Tronco, folhas, galhos tem
Fruto e flor e raiz
Dona árvore vai bem
e é muito feliz
Subir, subir,
vamos subir
sou macaquinho
e não vou cair
Bia Bedran
ATIVIDADE 1:
Cante a música: Dona árvore e em seguida leia a música junto com os colegas.
De acordo com a música Dona árvore, responda as questões abaixo:
1. Pinte o título da canção:
ÁRVORE
ÁRVORE FELIZ
DONA ÁRVORE
2. Sublinhe no texto as palavras que se repetem
3. Circule no texto as palavras que rimam
ATIVIDADE 2:
Identifique as palavras abaixo com a mesma inicial da palavra folha. Leia as palavras identificadas.
FLOR
RAIZ
FRUTO
TRONCO
GALHOS
ATIVIDADE 3:
Identifique a estrutura da canção: Dona árvore:
4 VERSOS E 8 ESTROFES
8 VERSOS E 2 ESTROFES
9 VERSOS E 2 ESTROFES
9 VERSOS E 3 ESTROFES
ATIVIDADE 4:
Leia atentamente o texto abaixo:
Qual a ideia principal da tirinha? Registre do seu jeito o que você compreendeu a partir do texto
acima.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 5:
O personagem Chico Bento ordena ao caçador: Proibido caçar! Na expressão, o que significa a
palavra caçar?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
AULA 8: PATO
O pato perto da porta
o pato perto da pia
o pato longe da pata
o pato pia que pia
o pato longe da porta
o pato longe da pia
o pato perto da pata
é um pato que nem pia
Lua no Brejo
Porto Alegre: Mercado Aberto, 1991b.p.29.
ATIVIDADE 1:
Leia o texto acima e identifique o gênero
POESIA
TRAVA - LÍNGUA
NOTÍCIA
ANÚNCIO
ATIVIDADE 2:
Pinte as palavras que tem a mesma sílaba inicial da palavra pato.
PALITO
PERTO
PATA
PANTURRILHA
PAISAGEM
PACTO
PANELA
PÃO
PÁSCOA
PAZ
ATIVIDADE 3:
Você foi escolhido (a) para registrar seis palavras com a sílaba final da palavra PATO. Se preferir,
consulte o dicionário e ao final da atividade leia a sua produção.
ATIVIDADE 4:
Leia a
tirinha: Piquenique
do barulho
e responda os
seguintes questionamentos:
1. O que Tio Donald organizou para os seus sobrinhos?
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Por que Tio Donald convenceu os sobrinhos para fazer o piquenique na ilha?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.Qual a reação dos sobrinhos ao saber que o piquenique não seria na praia?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
ATIVIDADE 5:
Segundo a tirinha o Tio Donald fez o seguinte comando: … “então zarpar”. Consulte no dicionário
o significado da palavra zarpar.
ORGANIZAR
NADAR
FAZER-SE AO MAR; IR
AULA 9: NATUREZA
Imunização racional
Uh! Uh! Uh! Que Beleza!
Uh! Uh! Uh! Que Beleza!
Que beleza é sentir a natureza
Ter certeza pr'onde vai
E de onde vem
Que beleza é vir da pureza
E sem medo distinguir
O mal e o bem...
Uh! Uh! Uh! Que Beleza!
Uh! Uh! Uh! Que Beleza!
Que beleza é saber seu nome
Sua origem, seu passado
E seu futuro
Que beleza é conhecer
O desencanto
E ver tudo bem mais claro
No escuro...
Uh! Uh! Uh! Que Beleza!
Uh! Uh! Uh! Que Beleza!
Abra a porta
E vá entrando
Felicidade vai
Brilhar no mundo
Que Beleza! Que Beleza!
Tim Maia
ATIVIDADE 1:
Leia e cante a música: Imunização racional. Discuta oralmente com os seus colegas sobre os
questionamentos abaixo:
1.O que retrata a música?
2.Circule o título da música e converse com seus colegas o significado do título da música.
3.De acordo com a música, onde encontramos a beleza?
ATIVIDADE 2:
Represente da sua melhor maneira a música através de um desenho
ATIVIDADE 3:
Identifique as palavras que rimam com natureza.
BELEZA
DESENCANTO
CERTEZA
FELICIDADE
PUREZA
FUTURO
ATIVIDADE 4:
Você já assistiu ao filme Tainá a origem? O cartaz retrata informações importantes sobre o
filme. Registre as principais informações do cartaz.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 5:
Sinopse é um resumo, uma síntese de uma obra literária, científica e etc. O objetivo da sinopse é
fazer com que o leitor entenda os pontos principais do texto original, e pode ser lido a sinopse de
um livro, filme ou evento, e ele é essencial para fazer com que os indivíduos se interessem ou não
pelo resto da obra, é uma espécie de chamariz.
Sinopse
Tainá, uma indiazinha de 8 anos de idade, vive na Amazônia com seu velho e sábio avô Tigê, que
lhe ensina as lendas e histórias de seu povo. Ao longo de aventuras cheias de peripécias, ela
conhece o macaco Catu ao salvá-lo das garras de Shoba, um traficante de animais. Perseguida pela
quadrilha, ela foge e acaba conhecendo a bióloga Isabel e seu filho Joninho, um menino de dez anos
que mora a contragosto na selva. Depois de um desentendimento inicial, o garoto consegue superar
os limites de menino da cidade e ajuda Tainá a enfrentar os contrabandistas, que vendem animais
para pesquisas genéticas no exterior. Juntos, os dois aprendem a lidar com os valores destes dois
mundos: o da selva e o da cidade.
Ficha técnica: Sérgio Bloch e Tânia Lamarca
Interpretação: Branca de Camargo e Eunice Baía
De acordo com a sinopse do filme: Tainá a origem, os personagens lidam com valores bastante
diferentes, ou seja, o mundo da selva e da cidade. Converse com seus colegas sobre a diferença
entre esses mundos e em seguida registre as principais informações.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
AULA 10: ECOLOGIA
ECO
Palavra Cantada
Quando eu vejo a mata tão verdinha
eu me sinto um periquito
Quando tomo um sol por muito tempo
eu me sinto um ovo frito
Quando vejo o mundo
me sinto tão redondo
Rodo, rodo tanto
que no fim eu fico tonto
Quando eu vejo um doce bem gostoso
eu me sinto um pirulito
Se na minha terra tem palmeiras
eu me sinto um palmito
Quando então escuto
o grito do seu grito
o eco do seu eco fica ainda mais bonito.
E fica assim: oi, oi, oi
tudo bem, tudo bem, tudo bem
oi ecô, oi ecô, oi ecô
hehe, hehe, hehe
Titi, titi, titi
Pan, pan, pan
hehe, hehe, hehe
Quando vejo um céu desse tamanho
sinto que eu sou o infinito
Quando eu vejo um clone de ovelha
eu me sinto um cabrito
ATIVIDADE 1:
Leia e cante com bastante animação a canção: Eco. Converse com seus colegas sobre o significado
do título da canção: Eco.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 2:
Discuta com os seus colegas sobre as principais informações da música.
Circule no texto o título da música
Identifique o número de estrofes
Identifique o número de versos
ATIVIDADE 3:
Identifique as palavras que rimam com ECOLOGIA
TECNOLOGIA
OVELHA
METEOROLOGIA
INFINITO
ANALOGIA
CABRITO
ATIVIDADE 4:
Charge é uma ilustração humorística que
envolve a caricatura de um ou mais
personagens e é feita com o objetivo de
satirizar algum acontecimento da atualidade.
Observe a charge abaixo:
O que a charge retrata?
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
ATIVIDADE 5:
De acordo com a charge como a tartaruga “filhote” vê o meio ambiente?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
AULA 11: CURUPIRA
Curupira e Boitatá
(Alegro aos seres fantásticos)
João Monteiro Vasconcelos / Flávio Paiva
Com dentes verdes
Cabelos vermelhos
Pés para trás
Andar bem faceiro
Vem curupira enganar
Espanta, faz medo (até confusão)
Os caçadores que querem matar
Bichinhos em aflição
Cobra-de-fogo
Serpente encantada
Raio de luz
Do mangue, da mata
Vem perseguir, boitatá
Assusta, apavora (assombração)
Os lavradores que querem queimar
Plantinhas sem proteção
La-ra-la-lá...la-ra-la-lá...
ATIVIDADE 1:
O Curupira, uma das lendas do folclore brasileiro, é um menino astuto, com os calcanhares para
frente, e grande protetor da fauna e da flora.
De acordo com o texto, quais as características físicas do curupira?
DENTES
BRANCOS
CABELOS
VERMELHOS
OLHOS VERDES
PÉS PARA
TRÁS
PROTEGEM O MEIO
AMBIENTE
CABELOS
VERMELHOS
Quais as semelhanças entre o curupira e o boitatá?
PERSONAGENS
FOLCLÓRICOS
ANDAR FACEIRO
ATIVIDADE 2:
Converse com seus amigos sobre a canção: Curupira e Boitatá. Represente através de desenho o
que você compreendeu sobre texto.
ATIVIDADE 3:
Vamos brincar de adivinha? Descubra as palavras do texto a partir das pistas abaixo:
ADIVINHA
Personagem folclórico com dentes verdes
É protegida pelo boitatá.
PALAVRA
QUANTIDADE DE
SÍLABAS
Personagem que é uma serpente encantada
Eles são espantados pelo curupira
ATIVIDADE 4:
Ajude o curupira a formar palavras com as seguintes sílabas:
RA
RU
PI
____________________
______________________
__________________
____________________
______________________
___________________
____________________
_______________________
____________________
Leia para os seus colegas as palavras encontradas.
ATIVIDADE 5:
Leia novamente o texto e circule todas as palavras que rimam. Em seguida compartilhe a leitura das
palavras para a turma.
AULA 12: JACARÉ
A Cuca te pega
Sitio do Pica pau Amarelo
Cuidado com a Cuca
Que a cuca te pega
E pega daqui
E pega de lá.
A cuca é malvada
E se fica irritada
A cuca zangada
Cuidado com ela
A cuca é matreira
E se fica zangada
A cuca é danada
Cuidado com ela
Cuidado com a cuca
Que a cuca te pega
E pega daqui
E pega de lá
ATIVIDADE 1:
A Cuca é um dos principais seres mitológicos do folclore brasileiro. Ela é conhecida popularmente
como uma velha feia na forma de jacaré que rouba as crianças desobedientes.
Leia o texto: A cuca te pega. De acordo com o texto o que caracteriza a Cuca:
CALMA
MALVADA
SENSÍVEL
AGRADÁVEL
SOLIDÁRIA
AMÁVEL
ZANGADA
FACEIRA
ATIVIDADE 2:
Na expressão: A cuca é matreira. Consulte no dicionário o significado da palavra em destaque.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 3:
10/04/2013 13h46- Atualizado em10/04/2013 13h47
Jacaré encontrado no Lago Jacarey é levado para o Ibama do Ceará
Jacaré é da espécie tinga. Ele será transportado para uma área no Mato Grosso.
Animal não representa perigo por ser de pequeno porte, diz Ibama (Foto: TV DN/Reprodução)
O jacaré retirado do Lago Jacarey, no Bairro Cidade dos Funcionários, em Fortaleza, já foi transferido
para o Centro de Triagem do Ibama, no Bairro Curió. De acordo com o Ibama, o animal está pronto para
ser transportado para uma área de preservação ambiental, no Mato Grosso.
O réptil foi resgatado na tarde desta terça-feira (9), por equipes do Corpo de Bombeiros. Segundo o
Ibama, ele não é da espécie papo-amarelo, como antes divulgado, mas sim, tinga. O animal estava dentro
do lago e pode ter sido deixado no local por um morador.
Leia o texto e identifique qual o gênero a que se refere às informações acima.
CRÔNICA
NOTÍCIA
CARTA
FÁBULA
Identifique no texto a manchete. Discuta com a turma a estrutura da manchete.
ATIVIDADE 4:
Após a leitura do texto responda os seguintes questionamentos de acordo com os elementos
estruturais do gênero acima.
Que fato aconteceu?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Onde e como aconteceu?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Qual a espécie do animal foi resgatado?
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 5:
É hora de produzir uma notícia! Discuta com os seus colegas sobre os fatos na escola, no bairro ou
na cidade que causaram repercussão e em seguida escrevam uma notícia com um destes fatos. Ao
finalizar a atividade cada grupo lê sua notícia.
Dica: não esqueça o esquema da estrutura do gênero notícia: o quê (fato); onde, quando aconteceu;
pessoas envolvidas; como e por que aconteceu.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
AULA 13: LAGARTIXA
A lagartixa da tia
Larga a tia, lagartixa!
Lagartixa, larga a tia!
Só no dia em que a sua tia
Chamar a largatixa de lagartixa.
Folclore brasileiro
ATIVIDADE 1:
Você já viu uma lagartixa? Onde costumamos encontrá-la? Converse com seus colegas sobre as
informações que você sabe sobre a lagartixa e registre-as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 2: Leia o texto abaixo:
Atualizado em 17/05/2013 às 22:08
Entenda como e por que a lagartixa perde a cauda às vezes
Melhor perder a cauda do que a vida!
Não se assuste: é por vontade própria que as lagartixas (e alguns lagartos) às vezes se desfazem de
parte da cauda. Isso nada mais é do que uma estratégia de defesa. Quando está ameaçada, como ao
ser perseguida por um predador, a lagartixa solta um pedaço do rabo, que continua se movendo por
um tempo. Assim, o predador se distrai e ela foge. Depois, a cauda se regenera, apesar de ficar
menor e até um pouco torta.
Você sabia que:
Apesar da aparência esquisita, a lagartixa é amiga do homem? Ela se alimenta de insetos
transmissores de doenças, como filhotes de baratas.
Texto: Maria Carolina Cristianini • Ilustração: Claudia Marianno • Foto: Divulgação
http://www.recreio.com.br/licao-de-casa/entenda-como-e-por-que-a-lagartixa-perde-a-cauda-as-vez
es
Leia o texto e discuta com os seus colegas sobre a seguinte expressão: Melhor perder a cauda do
que a vida! Registre da sua maneira o que você compreendeu sobre essa afirmação.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 3:Localize no texto a informação que mais chamou a sua atenção.
ATIVIDADE 4:
O texto apresenta algumas palavras interessantes. Descubra o significado das palavras abaixo,
consultando o dicionário.
Predador:
Regenera:
Transmissores:
Compartilhe com a turma o significado das palavras.
ATIVIDADE 5:
Identifique as palavras abaixo que tem a mesma sílaba inicial da palavra LAGARTIXA.
LARGA
LAGOA
LIVRARIA
LUA
LOJA
LAR
LAGARTO
LARANJA
AULA 14: PIRULITO
Pirulito
Paulo pediu um palito
podia ser picolé ou pirulito
puxa... que parvo!
Paulo podia pedir o pirulito.
ATIVIDADE 1:
Leia o trava- língua e circule no texto todas as palavras que iniciam com a mesma letra inicial da
palavra pirulito.
Agora, consulte no dicionário o significado da palavra a seguir:
Parvo:
ATIVIDADE 2:
Poema para o pirulito
Oh! pirulito colorido
você é tão bonito
redondo como a terra
doce como o mel
Preso em uma fina haste
você parece uma obra de arte
parece também uma flor
multicor!
Oh! pirulito colorido
você é tão bonito
na piruliteira você é querido
no pote em cima da geladeira você é majestoso
mas na boca você é gostoso!
Marlene Santos
No texto acima o pirulito é comparado com:
PALITO
TERRA
DOCE
FLOR
ATIVIDADE 3:
Identifique no texto e registre as palavras que rimam com pirulito.
_______________________
__________________________
Leia as palavras que você registrou.
ATIVIDADE 4:
________________________
Na aula 14, conhecemos 2 textos novos: Pirulito e Poema para o pirulito. Converse com seus
colegas sobre a ideia central dos dois textos.
Pirulito
Poema para o pirulito
ATIVIDADE 5:
É hora de se divertir! Vamos construir um poema? Escolha um doce (brigadeiro, cocada, jujuba,
algodão doce, quindim, pudim, caramelo...) ou outros que você preferir e construa junto com a
turma um poema que retrate o seu doce escolhido.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________