Estándares Técniso de Pruebas Psicológicas
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Estándares Técniso de Pruebas Psicológicas
IV Jornada de Medición y Evaluación Psicológica Un proyecto Aura Nidia Herrera Universidad Nacional de Colombia Para qué Mostrar un panorama actual en términos de las principales falencias y fortalezas de las pruebas más frecuentemente usadas en el país Proponer un instrumento para la evaluación de las calidades técnicas de las pruebas Estándares. Qué son? Conjunto de normas técnicas para el desarrollo y uso de pruebas, dirigidas a profesionales en ejercicio con el objetivo de contribuir a mejorar la práctica profesional en lo relacionado con medición y evaluación Estándares. Para qué? ψ Brindar directrices para el desarrollo, evaluación y uso de pruebas e instrumentos de medida ψ Promover un uso ético, técnico y razonable de las pruebas e instrumentos ψ Contribuir a majorar la práctica profesional en lo relacionado con medición y evaluación No te importa el test psicométrico. Verdad? No. Pero porqué el pentathol de sodio? Un modelo de instrumento Justificación teórica Evidencia empírica de validez y confiabilidad Datos empíricos sobre propiedades psicométricas de los ítems Sistema de corrección e interpretación Procedimientos de aplicación y corrección Información del manual Un modelo de instrumento B3. Fundamentação teórica Deve contemplar: (a) definição do construto (constitutiva e operacional), (b) revisão da literatura científica sobre o construto/instrumento, (c) revisão da literatura científica que Un ejemplo sustente a utilidade do construto/instrumento para os propósitos e contextos declarados no manual. essas informações ( ) Nível A+ (Excelente): descrição muito clara e documentada do construto que se pretende medir, do procedimento de mensuração e das justificativas de sua aplicabilidade, incluindo discussões sobre as especificidades da avaliação do construto no Brasil, sustentadas na revisão da literatura científica. ( ) Nível A (Bom): descrição clara e documentada do construto que se pretende medir, do procedimento de mensuração e das principais áreas de aplicação. ( ) Nível B (Suficiente): contém sumariamente essas informações ( ) Nível C (Insuficiente): não contém essas informações Technical Recommendations for Psychological Tests and Diagnostic Techniques . Comité de la APA, 1954 Normas APA Technical Recommendations for Achievement . Comité de representantes de la AERA y el NCME , 1955. Standards for Educational and Psychological Tests and Manuals. Comité de AERA, APA y NCME. 1966. Standards for Educational and Psychological Testing Comité conjunto de AERA, APA y NCME. 1974, 85, 99. Se publicó una nueva revisión de la edición de 1999. Comité conjunto desde 2009. 2014. Un proyecto § 9 universidades e 1 ICFES y COLPSIC § Universidades de 5 ciudades del país § Proyecto de investigación 2 3 4 • Diagnóstico • Desarrollo de un instrumento • Aplicación del instrumento • Divulgación de resultados Aplicación piloto con cinco pruebas Revisión del instrumento Evalaución a las mas usadas Amplia divulgación de resultados Muchas gracias [email protected]