curso de graduação - Hochschule Neubrandenburg

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curso de graduação - Hochschule Neubrandenburg
Disciplinas e
Oportunidades linguísticas, técnicas e culturais
Ciências da Saúde
Studienangebot und Angebot zur sprachlichen, fachlichen und kulturellen Förderung
Gesundheitswissenschaften
Hochschule Neubrandenburg
University of Applied Sciences
Brodaer Straße 2
17033 Neubrandenburg
Deutschland - Alemanha
Telefon: +49 (0) 395/5 69 3 – 0
Internet: www.hs-nb.de
2
Indice - Inhaltsverzeichnis
VERSÃO PORTUGUÊSA
I. BREVE DESCRIÇÃO DO PROGRAMA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
3
CONTATO
PROGRAMA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
REQUISITOS
REQUISITOS LINGUÍSTICOS
3
3
4
4
II. SERVIÇOS DE PROMOÇÃO E APOIO
5
INFORMAÇÕES GERAIS
REQUISITOS LINGUÍSTICOS
OPORTUNIDADES DE ACOMPANHAMENTO DO ESTUDO
OPORTUNIDADES CULTURAIS E ATIVIDADES SOCIAIS
5
5
7
8
VERSÃO ALEMÃ
I. ALLGEMEINE INFORMATIONEN ZUM STUDIENANGEBOT
10
ANSPRECHPARTNER
KURZBESCHREIBUNG DES STUDIENGANGS
VORAUSSETZUNGEN
SPRACHLICHE ANFORDERUNGEN
10
10
12
12
II. FÖRDERUNGS- UND BETREUUNGSANGEBOT
13
ALLGEMEINE INFORMATIONEN
SPRACHLICHE FÖRDERUNG
STUDIENBEGLEITENDE FÖRDERUNG
KULTURELLE FÖRDERUNG UND SOZIALE AKTIVITÄTEN
13
13
15
16
III. MODULÜBERSICHT
17
3
I.
Breve descrição do programa de Ciências da Saúde
Contato
Dorina Mackedanz
Email: [email protected]
Tel:
+49 395 5693 - 1110
Programa de Ciências da Saúde
O Departamento de Ciências da Saúde oferece aos seus estudantes uma formação profissional
particularmente atraente devido à comparabilidade internacional dos seus conteúdos e da
formação. O curso qualifica os alunos para atuação na gestão e promoção da saúde e gestão de
serviços de saúde no campo da profissão de saúde pública. O curso capacita o aluno para as
seguintes atividades em especial:
• Avaliação econômica da Saúde,
• Planejamento do sistema de Saúde,
• Conhecimentos científicos,
• Concepção, planejamento, implementação e avaliação de projetos de pesquisa,
• Gerenciamento de projetos,
• Gestão e promoção da saúde,
• Desenvolvimento e consultoria organizacional,
• Ensino em universidades e outras instituições de ensino,
• Cargos de gestão em hospitais, seguros de saúde, etc.
A Universidade de Neubrandenburg permite um estudo intensivo aos seus alunos, em pequenos
grupos e em contato próximo com professores e alunos. Os bolsistas brasileiros também terão a
possibilidade de realizar um estágio durante ou após o período de um ano de estudo. Colocações
apropriadas podem ser organizadas e supervisionadas pelo programa
Na Alemanha, há um sistema de dois níveis de graus acadêmicos onde o primeiro nível consiste na
graduação e o segundo no mestrado. Na Universidade Neubrandenburg o programa de graduação
em "Ciências da Saúde" é de seis semestres consecutivos e o programa de mestrado em "Ciências
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da Saúde" é de quatro semestres. Para atender às necessidades e capacidades dos alunos
brasileiros os bolsistas poderão frequentar ambos os cursos de graduação e mestrado.
Na seleção dos cursos deve ser levado em conta que um semestre normal inclui uma carga horária
de 30 pontos de crédito. Um ponto de crédito corresponde a uma carga horária de 25 a 30 horas e
não é, portanto, comparável ao sistema de pontos brasileiro. Os créditos são concedidos em um
sistema de acumulação e transferência de créditos Europeu (ECTS) e permitem uma fácil
transferência e acumulação de créditos no âmbito das instituições de ensino da Europa.
Mais informações sobre os cursos podem ser encontrados aqui:
Graduação em Ciência da Saúde:
http://www.hs-nb.de/fachbereich-gpm/12321bei-uns-studieren/studium-und-abschluesse/bcgesundheitswissenschaften/
http://www.hs-nb.de/fileadmin/FBSG/gp/relaunch/Studium/Studiengaenge/Ordnungen/Gesundheitswissenschaften/2010/StO%20B
A%20GW%202010.pdf
Mestrado em Ciências da Saúde:
http://www.hs-nb.de/fachbereich-gpm/12321bei-uns-studieren/studium-und-abschluesse/msgesundheitswissenschaften-kopie-1/
http://www.hs-nb.de/fileadmin/FBSG/gp/relaunch/Studium/Studiengaenge/Ordnungen/Gesundheitswissenschaften/2010/StO%20M
A%20GW%202010.pdf
Requisitos
Os bolsistas tem a oportunidade de escolher livremente de acordo com sua área de interesse. O
supervisor do curso auxiliará com conselhos e recomendações na seleção de cursos apropriados.
Requisitos linguísticos
Os cursos deste programa são ministrados principalmente em alemão. Portanto, alunos brasileiros
devem ter pelo menos o nível B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. Este
nível é necessário para permitir a interação com estudantes alemães, professores e
5
administradores, e para garantir uma preparação eficaz para o estudo na Alemanha, como parte
do curso.
II.
Serviços de promoção e apoio
Informações gerais
Contato:
Frau Dorina Mackedanz
International Office
Tel:
+49 395/5693-1110
Email: [email protected]
Requisitos linguísticos
Os bolsistas brasileiros farão um curso de alemão inicial de 10 semanas na Universidade de
Neubrandenburg e um curso de acompanhamento ao longo do semestre adaptado às suas necessidades.
Intercâmbios linguísticos mediados pelo Centro de Línguas da Universidade de Neubrandenburg permitirão
uma aprendizagem e a prática da língua em um ambiente descontraído. O Centro de Línguas também lhes
dará a oportunidade de aperfeiçoar seus conhecimentos de outras línguas estrangeiras ou de aprender um
novo idioma e obter informações valiosas sobre outras culturas. Além disso, também são oferecidos cursos
especializados de inglês avançado e interdisciplinares de preparo para o teste internacional Cambridge First
Certificate e para os exames IELTS, além de outros cursos em diferentes níveis de francês, italiano, polonês
e espanhol.
Curso Preparatório

Curso inicial: O curso de 10 semanas com base no Quadro Europeu Comum de Referência para as
Línguas (CECR) está alinhado com a compreensão moderna da aprendizagem de línguas:
• Comunicação e orientação prática
• Orientação vocacional e profissional
• Treinamento de sensibilidade para os aspectos interculturais
• Orientação para o aluno
• Promoção da autonomia do aluno
Objetivo do curso de alemão: O objetivo do ensino na Universidade de Neubrandenburg é dotar os alunos
com as competências de que necessitará nos estudos profissionais mais tarde. Isto inclui o domínio de
6
diferentes estratégias de aprendizagem que ajudarão os alunos a conduzir seus processos de aprendizagem
de forma autônoma.
• Currículo: O currículo do curso de Alemão Como Língua Estrangeira para bolsistas brasileiros
abrange os seguintes objetivos:

Desenvolver as habilidades comunicativas e sociais para atuar no campo específico de estudo e em
situações não linguísticas e estudo cruzado
• O processo de aprendizagem de forma mais independente e por sua própria iniciativa
• Perceber as diferenças e peculiaridades de sua própria cultura e da cultura alemã
• Promoção da autoaprendizagem e estudo contínuo
• Capacitação para colocar a aprendizagem em contexto
Para garantir um estudo eficaz, o bolsista brasileiro lidará com o vocabulário específico da
disciplina, que será introduzido e praticado no curso de alemão. Isto significa que os alunos devem
estar aptos a dominar as seguintes capacidades:
• Recolher e processar informação factual a partir de textos explicativos, descritivos e instrutivos
(por exemplo, livros de referência, livros, manuais, etc.)
• Descrever tabelas e gráficos
• Descrever fatos, acontecimentos e procedimentos.
• Fazer apresentações sobre um assunto técnico.
Além disso, no curso os bolsistas participam de várias viagens de campo que permitem tanto uma
introspecção em sua área de atuação, bem como a visitação a atrações alemãs e instituições
culturais relacionados à disciplina estudada.
Exame intercalar e final: Os alunos deverão fazer um exame intercalar e um final, cada um
consistindo das seguintes seções: compreensão auditiva, vocabulário, gramática, compreensão de
leitura e escrita baseado no certificado B1 e B2 do Goethe e nos tópicos do curso.
Curso de Língua de Acompanhamento
O curso de alemão de acompanhamento da Universidade Neubrandenburg é de quatro horas
semanais por semestre e engloba os conhecimentos de alemão ao longo dos objetivos e princípios
acima mencionados. O nível do curso é flexível porque o conhecimento dos participantes varia de
semestre a semestre e os próprios grupos neste contexto não são heterogêneos.
7
O curso promove o uso dos tópicos relacionados ao estudo do dia a dia (sugestões dos alunos são
bem-vindos) e compreende todas as quatro habilidades: leitura, audição, fala e escrita, e o
vocabulário é reforçado e ampliado de acordo com o tópico relacionado. Já que resta
relativamente pouco tempo, a produção de textos é feita fora de classe ("carga de trabalho"), com
temas sugeridos ou relacionados às experiências vividas. Já o conhecimento gramatical existente é
aplicado e aprofundado. Além disso, os alunos fazem palestras em que apresentam sua terra natal
aos outros participantes.
Intercâmbio
O Centro de Línguas também organiza um "intercâmbio de línguas" para ajudá-los a aprender uma
outra língua, onde os alunos de língua estrangeira ensinam suas línguas a outros alunos de língua
estrangeira.
Oportunidades de acompanhamento do estudo
Acompanhamento profissional através de mentores
Objetivos: A fim de criar as condições necessárias para um estudo bem-sucedido na Alemanha e
especialmente na Universidade de Neubrandenburg, os programas de tutores oferecem auxílios
multidimensionais relacionados ao estudo em progresso e ao trajeto de estudo.
Conteúdo: Os mentores aconselham e ensinam por experiência e conhecimento sobre as
estruturas e os processos de estudo na Universidade Neubrandenburg e nos respectivos campi,
promovendo assim especificamente uma rotina de estudo eficiente. A orientação engloba a todas
as áreas de estudo em questão, tais como o projeto e a organização do estudo, as estruturas do
programa e da universidade, trabalho e agendamento, notas sobre os serviços da Universidade,
aconselhamento, ensino, estágios, formação de grupos de estudo, organização de cursos e em
particular, o apoio à preparação para o exame.
Quem são os mentores?: Inicialmente, são mentores os alunos que já estejam no mínimo no
terceiro semestre na Universidade Neubrandenburg, que vêm do mesmo programa e tenham sua
própria experiência internacional. Profissionais com experiência prática e científica dentro dos
respectivos departamentos também atuam como mentores. Além disso, os professores
selecionados para coordenar o programa de tutores estão disponíveis para orientar seus alunos
quanto aos assuntos específicos do estudo.
8
Os mentores são preparados em oficinas por peritos externos sobre temas como competência,
treinamento e habilidades de comunicação interculturais, para atuarem como mentores em
atividades internas.
Aprendizado por computador
O uso de uma variedade de cenários de aprendizagem e métodos, tais como grupos de exercício
ou tutoriais aumenta a motivação e a vontade de aprender. Nossos bolsistas brasileiros terão a
oportunidade de organizar uma plataforma de aprendizagem on-line com a ajuda de um
calendário e configurar o ambiente de aprendizagem para entrar em contato com outros alunos e
professores de um módulo. Para isso, obterão uma conta central de "usuário" com a qual poderão
acessar muitas aplicações de Neubrandenburg (o webmail, por exemplo), e também proporcionar
o acesso à plataforma de aprendizagem "Moodle".
"Moodle" é uma plataforma de aprendizagem baseada na web para estudo interno de nossas
informações faculdade para aluno e professor, como conteúdo educacional, súmulas de cursos,
eventos, comunicação, colaboração e ferramentas de teste, bem como cursos com material
didático, exercícios interativos, trabalhos, fóruns, testes, questionários para a avaliação de um
seminário. O desenvolvimento de conteúdos de aprendizagem pode ser feito em grupo e através
da troca e cooperação para melhorar o resultado da aprendizagem. Através de vários módulos de
comunicação, tais como fóruns, chats ou o sistema de comunicação ou notificação, os alunos
podem se comunicar uns com os outros e com os professores.
Oportunidades culturais e atividades sociais
Buddy-Programm
Especialmente durante os primeiros dias e semanas de uma estadia no exterior o aluno vai se
deparar com grandes desafios: a língua e os costumes do país, bem como os processos da
universidade ainda são desconhecidos e já no início dos estudos cada aluno será confrontado com
muitas novas informações e expectativas.
Este é o lugar onde os recém-chegados e coordenados pelo Buddy-Programm do Centro
Internacional da Universidade de Neubrandenburg terão contato com alunos do mesmo
programa, que os ajudarão a gerenciar melhor seu plano de estudo, conhecer a universidade e a
estabelecer-se na cidade. O Buddy-Programm oferece-lhe a oportunidade de conhecer melhor as
culturas, línguas e experiências internacionais, e talvez em breve, com novos amigos.
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Opções de socialização e cultura
A Organização Acadêmica Internacional organiza muitas atividades para alunos internacionais
durante o semestre. O objetivo da assistência social e cultural é alcançar uma boa integração na
vida universitária, bem como na vida do estudante em Neubrandenburg e no conhecimento
mútuo das culturas e estilos de vida. As excursões oferecem a oportunidade para descobrir a
região e cidades mais próximas como Berlim e Potsdam. Com a proximidade e os esportes
praticados na universidade os alunos poderão fazer novos amigos. A programação será publicada
no início do semestre e complementada ao longo do semestre.
Além disso, há inúmeras atividades no campus e no clube do estudante, além de extenso
programa de filmes. Com suas próprias ideias e por sua própria iniciativa, os alunos estabelecem
suas próprias programações. Assim, poderão fazer parte de leituras de livros, palestras públicas
em diferentes ocasiões, encontros na cafeteria. Nas instalações desportivas do clube esportivo
universitário e na cidade e poderão manter a forma e a sauna no campus os convidará a relaxar.
Tradicionalmente, em maio ou junho todos os alunos, professores e funcionários da faculdade
participam das populares corridas de barcos-dragão e de outros eventos esportivos.
10
I.
Allgemeine Informationen zum Studienangebot
Ansprechpartner
Dorina Mackedanz
Email: [email protected]
Tel:
+49 395 5693 - 1110
Kurzbeschreibung des Studiengangs
Mit dem Studiengang Gesundheitswissenschaften wird den Studierenden ein berufsqualifizierendes Studium angeboten, das besonders attraktiv ist durch die internationale Vergleichbarkeit seiner Inhalte und die internationale Kompatibilität seines Abschlusses.
Das Studium qualifiziert für eine wissenschaftliche Tätigkeit im Berufsfeld Public Health, Gesundheitsmanagement, Gesundheitsförderung sowie Management von Einrichtungen des Gesundheitswesens und hier insbesondere in den Bereichen:
• Gesundheitsökonomische Evaluation,
• Gesundheitssystemplanung,
• Wissenschaftliche Expertise,
• Konzeption, Planung, Durchführung und Evaluation
von Forschungsprojekten,
• Projektmanagement,
• Gesundheitsmanagement, Gesundheitsförderung,
• Organisationsentwicklung/Organisationsberatung,
• Lehre an Hochschulen, Fort- und Weiterbildungseinrichtungen,
• Leitungsfunktionen in Krankenhäusern, Krankenversicherungen
Etc.
Die Hochschule Neubrandenburg ermöglicht ihren Studierenden aufgrund der Arbeit in Kleingruppen und dem engen Kontakt zwischen Lehrenden und Studierenden ein intensives Studium.
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Für die brasilianischen Stipendiaten besteht auch die Möglichkeit, während oder im Anschluss an
das einjährigen Studienaufenthalts ein Praktikum durchzuführen. Bei der Vermittlung eines geeigneten Praktikumsplatzes helfen die Professoren des Studiengangs.
In Deutschland besteht ein zweistufiges System von Studienabschlüssen mit dem Bachelor als erste und dem Master als zweite Stufe. An der Hochschule Neubrandenburg dauert der BachelorStudiengang „Gesundheitswissenschaften“ sechs Semester und der konsekutiv aufgebaute Master-Studiengang „Gesundheitswissenschaften“ vier Semester. Um den Bedürfnissen und Fähigkeiten der brasilianischen Studierenden gerecht zu werden, können sowohl Lehrveranstaltungen aus
dem Bachelor- als auch aus dem Master-Programm besucht werden.
Bei der Auswahl der Lehrveranstaltungen muss berücksichtigt werden, dass ein reguläres Semester ein Arbeitspensum von 30 Leistungspunkten beinhaltet. Ein Leistungspunkt entspricht einem
Arbeitsaufwand von 25 bis 30 Stunden ist damit nicht vergleichbar mit dem brasilianischen Punktesystem. Die Leistungspunkte werden nach dem europaweit anerkannten European Credit Transfer System (ECTS) vergeben und erlauben eine einfache Anrechnung, Übertragung und Akkumulierung von Studienleistungen innerhalb der europäischen Bildungsinstitutionen.
Weitere Informationen zu den Studiengängen finden Sie hier:
Bachelor Gesundheitswissenschaften:
http://www.hs-nb.de/fachbereich-gpm/12321bei-uns-studieren/studium-und-abschluesse/bcgesundheitswissenschaften/
http://www.hs-nb.de/fileadmin/FBSG/gp/relaunch/Studium/Studiengaenge/Ordnungen/Gesundheitswissenschaften/2010/StO%20B
A%20GW%202010.pdf
Master Gesundheitswissenschaften:
http://www.hs-nb.de/fachbereich-gpm/12321bei-uns-studieren/studium-und-abschluesse/msgesundheitswissenschaften-kopie-1/
http://www.hs-nb.de/fileadmin/FBSG/gp/relaunch/Studium/Studiengaenge/Ordnungen/Gesundheitswissenschaften/2010/StO%20M
A%20GW%202010.pdf
12
Voraussetzungen
Für die Stipendiaten die Möglichkeit, entsprechend ihrer fachlichen Ausrichtung und Interessen
aus dem Angebot frei zu wählen. Der Studiengangsbetreuer steht bei der Auswahl geeigneter
Lehrveranstaltungen gerne mit Rat und Empfehlungen zur Seite.
Sprachliche Anforderungen
Die Lehrveranstaltungen werden überwiegend auf Deutsch angeboten. Von den brasilianischen
Studierenden werden daher mindestens deutsche Sprachkenntnisse erwartet, die dem Niveau B1
des Europäischen Referenzrahmens für Fremdsprachen entsprechen. Dieses Niveau ist nötig, um
eine Interaktion mit deutschen Studierenden, Professoren und Behörden zu ermöglichen und um
eine effektive Vorbereitung auf den Studienaufenthalt in Deutschland im Rahmen des Sprachkurses zu gewährleisten.
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II.
Förderungs- und Betreuungsangebot
Allgemeine Informationen
Ansprechpartner:
Frau Dorina Mackedanz
International Office
Tel:
+49 395/5693-1110
Email: [email protected]
Sprachliche Förderung
Die brasilianischen Stipendiatinnen und Stipendiaten erhalten einen auf ihre Bedürfnisse zugeschnittenen
Deutschunterricht an der Hochschule Neubrandenburg im Rahmen eines 10-wöchigen vorbereitenden und
eines studienbegleitenden Sprachkurses. Außerdem werden vom Sprachenzentrum der Hochschule Neubrandenburg Sprachtandems vermittelt, die das Erlernen und Praktizieren einer Sprache in lockerer Atmosphäre erlauben.
Im Sprachenzentrum haben Sie auch die Möglichkeit, Ihre Kenntnisse in weiteren Fremdsprachen zu verbessern bzw. sich eine neue Sprache anzueignen sowie wertvolle Einsichten in andere Kulturen zu gewinnen. Es werden fachspezifische und fachübergreifende fortgeschrittene Englischkurse zur Vorbereitung auf
die internationalen Cambridge-First-Certificate- und IELTS-Prüfungen sowie Kurse in Französisch, Italienisch, Polnisch und Spanisch mit verschiedenen Niveaus angeboten.
Studienvorbereitender Sprachkurs
Prinzipien des Sprachunterrichts: Der 10-wöchige Sprachunterricht orientiert sich an dem Gemeinsamen
Europäischen Referenzrahmen für Sprachen(GER) und ist an einem modernen Verständnis von Fremdspracherwerb ausgerichtet:

Kommunikations- und Handlungsorientierung

Berufs- und Fachorientierung

Schulung der Empfindsamkeit für interkulturelle Aspekte

Lernerorientierung

Förderung der Lernerautonomie
Ziel des Sprachunterrichts: Das Ziel des Unterrichts an der HS Neubrandenburg ist, den Studierenden mit den Fähigkeiten auszurüsten, die er später im Fachstudium benötigt. Dazu gehört die Be-
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herrschung verschiedener Lernstrategien, die dem Studierenden helfen seinen Lernprozess autonom zu steuern.
Curriculum: Das Curriculum für Deutsch als Fremdsprache für brasilianische Stipendiaten beschreibt folgende Ziele:

Die kommunikativen und sozialen Handlungsfähigkeiten im jeweiligen Studienfach und in allgemeinsprachlichen und studienübergreifenden Situationen zu entwickeln

Den Lernprozess eigenverantwortlich und eigeninitiativ zu gestalten

Unterschiede und Eigenheiten der eigenen und der deutschen Kultur wahrzunehmen

Die Förderung des Selbstlernens und des Weiterlernens

Die Kompetenz, das Gelernte in Zusammenhang zu bringen
Zur Gewährleistung der Studierfähigkeit der brasilianischen Stipendiat/-innen wird das fachspezifische Vokabular im Deutschkurs eingeführt und geübt wird. Dazu gehört, dass die Studierenden
folgende Kompetenzen beherrschen:

Sachinformationen erfassen und verarbeiten aus erklärenden, beschreibenden und anleitenden Texten (z. B. Nachschlagewerke, Lehrbücher, Gebrauchsanweisungen, etc.).

Tabellen und Schaubilder versprachlichen.

Sach-, Vorgangs- und Funktionsbeschreibungen anfertigen können.

Referate über ein Fachthema halten.
Darüber hinaus nehmen die Stipendiaten im Rahmen des Kurses an mehreren Exkursionen teil, die
sowohl Einblicke in ihr Fachgebiet zulassen als auch deutsche Sehenswürdigkeiten und kulturelle
Einrichtungen zum Inhalt haben.
Zwischenprüfung und Abschlussprüfung: Die Studierenden schreiben eine Zwischen- und eine Abschlussprüfung, die jeweils aus den folgenden Bereichen bestehen: Hörverstehen, Wortschatz,
Grammatik, Leseverstehen und Schreiben auf der Basis des Goethe-Zertifikats B1 und B2 und der
Kursthemen.
Studienbegleitender Sprachkurs
Der semesterbegleitende Deutschkurs an der Hochschule Neubrandenburg vermittelt in vier Semesterwochenstunden Kenntnisse der deutschen Sprache entlang der oben genannten Ziele und
Prinzipien. Die Niveaubestimmung muss flexibel sein, da die Vorkenntnisse der Teilnehmer von
Semester zu Semester differieren und die Gruppen selbst diesbezüglich mehr oder weniger heterogen sind.
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Der Kurs fördert anhand von alltags- und hochschulbezogenen Themen (Vorschläge der Studenten
sind willkommen) alle vier Fertigkeiten: Leseverstehen, Hörverstehen, Sprechen und Schreiben;
der Wortschatz wird themenbezogen gefestigt und erweitert. Da insgesamt relativ wenig Zeit zur
Verfügung steht, wird Textproduktion in Form von freien Aufgaben – erfahrungs- und sachorientierte Themenstellungen – geübt, die die Studenten außerhalb des Unterrichts erledigen („Workload“). Schon vorhandene grammatische Kenntnisse werden angewendet und vertieft. Außerdem
halten die Studenten Referate, in denen sie den anderen Kursteilnehmern ihr Heimatland präsentieren.
Tandem
Das Sprachenzentrum organisiert auch „Tandems“ mit deren Hilfe Sie eine Sprache erlernen, indem Sie sich mit einer zweiten Person mit anderer Muttersprache gegenseitig die jeweils fremde
Sprache beibringen.
Studienbegleitende Förderung
E-Learning
Der Einsatz einer Vielzahl von Lernszenarien und Methoden wie Übungsgruppen oder Tutorien
steigert die Motivation und Lernbereitschaft. Unsere brasilianischen Stipendiat/-innen haben die
Möglichkeit über eine Online-Lernplattform ihre Arbeit mit Hilfe eines Kalenders zu organisieren,
die Lernumgebung nach eigenen Wünschen einzurichten und in schnellen Kontakt mit anderen
Studierenden und Lehrenden eines Moduls zu treten. Dafür erhalten sie einen zentralen „Benutzer-Account“, mit dem sie auf viele Anwendungen der Hochschule Neubrandenburg (z.B. Webmail) und eben auch auf die Lernplattform „Moodle“ zugreifen können.
„Moodle“ ist eine webbasierte Lernplattform, in der Studierende und Professor/-innen unserer
Hochschule studieninterne Informationen wie Lerninhalte, Kursübersichten, Veranstaltungen,
Kommunikations-, Kooperations- und Prüfungswerkzeuge sowie Kurse mit Lernmaterialien, interaktiven Übungen, Aufgaben, Foren, Tests, Fragebögen zur Evaluation eines Seminars zur Verfügung stellen. Die Erarbeitung von Lerninhalten kann in Gruppen erfolgen und führt durch den
Austausch und die Zusammenarbeit zu einer Verbesserung des Lernergebnisses. Über verschiedene Kommunikationsmodule wie Foren, Chats oder über das Melde- bzw. Mitteilungssystem können Studierende sowohl untereinander als auch mit Lehrenden ortsunabhängig in Kontakt treten.
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Kulturelle Förderung und soziale Aktivitäten
Buddy-Programm
Gerade während der ersten Tage und Wochen eines Aufenthalts im Ausland werden Sie sich mit
hohen Anforderungen konfrontiert sehen: Die Sprache und Sitten des Landes sowie die Abläufe an
der Hochschule sind noch unbekannt und gerade zu Studienbeginn wird jeder Studierende mit
vielen neuen Informationen und Erwartungen konfrontiert.
Genau hier setzt das vom Akademischen Auslandsamt initiierte und koordinierte Buddy-Programm
an: Neubrandenburger Studierende, möglichst aus dem gleichen Studiengang, helfen Ihnen ehrenamtlich, sich an der Hochschule und im Studiengang besser zurecht zu finden und in der Stadt
einzuleben. Das Buddy-Programm bietet Ihnen die Gelegenheit, sich besser kennenzulernen, Kulturen, Sprachen und Auslandserfahrungen auszutauschen, und vielleicht haben Sie bald schon
neue Freunde.
Soziale und kulturelle Angebote
Das Akademische Auslandsamt organisiert während des Semesters zahlreiche Aktivitäten für internationale Studierende. Ziel der sozialen und kulturellen Betreuung der brasilianischen Stipendiatinnen und Stipendiaten ist eine gute Integration der Gaststudierenden in den Hochschulbetrieb
sowie in das studentische Leben in Neubrandenburg und das gegenseitige Kennenlernen der Kulturen und Lebensweisen. Die Exkursionen geben die Gelegenheit, die Region und Städte wie Berlin
und Potsdam näher kennenzulernen, Bei unserem gemütlichen Beisammensein und den sportlichen Aktivitäten können Kontakte geknüpft werden. Das Programm wird zu Beginn des Semesters
veröffentlicht und im Laufe des Semesters ergänzt.
Darüber hinaus gibt es zahlreiche Aktivitäten auf dem Campus und im Studentenclub. Im Hochschulkino wird ein anspruchsvolles Kinoprogramm geboten. Mit eigenen Ideen und auf eigene Initiative gestalten die Studierenden ihren Alltag. So finden Mensapartys, Buchlesungen, öffentliche
Vorträge zu unterschiedlichen Anlässen statt. Bei den Sportangeboten des Hochschulsportvereins
und in der Stadt kann man sich fit halten und die Sauna auf dem Campus lädt zur Entspannung ein.
Traditionell im Mai oder Juni begehen alle Studierenden, Professorinnen und Professoren sowie
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Hochschule den Hochschultag mit dem beliebten Drachenbootrennen und weiteren sportlichen Angeboten.
17
III.
MODULÜBERSICHT
Gesundheitswissenschaften
Code of Sub- Name of subject
ject
BG01
Semester
Weekly
load
Assessment
Credits
Language
Einführung ins wiss. Arbeiten und Denken /
Introduction into scientific work
Einladung zur Wissenschaft
Methoden und Techniken des wiss. Arbeitens
1
1
1
2
2
Sch 15
6
German
German
BG02
Recht /
Law
5
6
K 120
8
German
BG03
Fachenglisch /
Technical English
1
5
4
K 120
4
2
German
German
BG04
BG11
BG12
Grundlagen der empirischen Sozialforschung /
Empirical social research
Einführung in die Methoden der quantitativen Sozialforschung der deskriptiven Statistik
Erhebungsmethoden der quantitativen Sozialforschung und
induktive Statistik
EDV in der statistischen Datenanalyse
Grundlagen der qualitativen Sozialforschung für Gesundheitsund Pflegeexperten
Grundlagen der Wirtschaftswissenschaften /
Economics
Grundlagen der BWL
VWL I
VWL II
Organisationslehre I
Management /
German
German
3
2
3
2
3
K 180
3
German
2
3
German
2
2
3
3
German
German
German
1
1
2
2
2
2
2
2
K 240
4
4
3
3
German
German
German
German
German
19
Management
Finanzmanagement / Financial Management, Controlling
Personalmanagement / Human Ressource
Organisationslehre II / Organisation
Marketing / Marketing
BG13
BG21
BG31
BG32
BG33
Gesundheitsökonomie /
Health Economics
Gesundheitsökonomie I
Gesundheitsökonomie II
Einführung in die Pflegewissenschaft /
Introduction in Nursing Administration
Einführung in die Pflegewissenschaft
Systeme und Instrumente
Medizin und Gesundheit /
Medicin, Care and Health
Medizin und Gesundheit – Teil I
Medizin und Gesundheit – Teil II
Grundlagen von Public Health /
Elements of Public Health
Grundlagen von Public Health I
Grundlagen von Public Health II
Lebensbedingungen und Gesundheit /
Quality Management and Health
Sozialstruktur und Sozialepidemiologie
Interventionsansätze in Gesundheitsförderung und versorgung
5
6
5
6
2
2
2
2
K 240
4
2
4
2
German
German
German
German
German
5
6
2
2
K 120
4
4
German
German
German
1
2
2
2
4
4
German
German
German
1
1
2
2
K 120
8
German
German
German
2
2
2
2
K 120
8
German
German
German
5
6
2
2
K 120
4
4
German
German
20
BG41
BG42
Gesundheitspsychologie und Gesundheitsförderung
Health Psychology and Health Promotion
Gesundheitspsychologische Theorien
Psychologische Interventionen
Methodische Erfassung und EDV-gestützte statistische Auswertung
Gesundheitsberatung und Verhaltensmodifikation /
Health Counselling and Modification of Behaviour
Theorie der Beratung und Verhaltensmodifikation
Praxis der Verhaltensmodifikation und Gesundheitsberatung
German
3
3
3
2
2
2
R 30
10
German
German
German
German
6
6
2
2
R 30
8
German
German
R 30
6
German
2
German
BG43
Gesundheitspädagogik /
Health Pedagogy
3
4
BG44
Gesundheitssoziologie /
Sociology of health behavior
2
4
MG 01
Gesundheitspädagogik /
Health Pedagogy
Gesundheitsverhalten und Selbstregulation
Gesundheitspädagogik
R 30
9
8
1
2
German
2
2
German
German
MG 02
Gesundheitsberichterstattung /
Health Reporting
7
4
R 30
6
German
MG 03
Angewandte Epidemiologie /
Applied Epidemiology
8
4
R 30
6
German
MG 04
Gesundheitssystem und –politik /
Health System and Health Policy
K 120
German
21
Gesundheitssystem
Gesundheitspolitik II
MG 05
Sozialrecht /
Social Law
Sozialrecht II
MG 06
Gesundheitsrecht/Partizipation /
Health Law/Participation
MG 07
Strategien der gesunden Organisation /
Strategies of a Healthy Organisation
Angewandte Psychologie für Führungskräfte
Coaching und Supervision
Führungs- und Entscheidungsverhalten
Gesunde Organisation
MG 08
MG 09
MG 10
Qualitative und Quantitative Sozialforschung /
Qualitative and Quantitative Social Research
Qualitative empirische Sozialforschung
Quantitative empirische Sozialforschung
Projekt- und Qualitätsmanagement /
Project and Quality Management
Projektentwicklung und - management
Qualitätsmanagement II
Krankenhaus- und Krankenversicherungsmanagement /
Hospital and Health Insurance Management
Krankenhausmanagement
Krankenversicherungsmanagement II
9
9
2
2
3
3
German
German
German
7
4
K 120
6
German
9
4
K 120
6
German
R 30
7
8
7
8
2
2
2
2
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3
3
3
3
K 120
7
7
2
2
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3
3
K 120
9
8
2
2
2
2
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3
4
K 180
8
9
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2
3
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22
MG 11
MG 12
Evaluation und Entscheidungsanalyse im Gesundheitswesen
/
Evaluation and Decision Analysis in the Health System
Gesundheitsökonomie III
Mikroökonometrie I
Mikroökonometrie II
Wahlpflicht /
Compulsory Optional Module
Sch – written homework in pages
K – written examination (in minutes)
M – oral test (in minutes)
R – presentation (in minutes)
M 30
7
8
8
2
2
2
9
4
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2
3
3
R 30 / M15/
K 120
6
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