（2）Os

Versão Ensino Fundamental
（7º. ao 9º. ano）
Cartilha de
Prevenção de
Desastres
∼Proteger a vida contra desastres∼
Conselho Educacional da Província de Mie
O porquê da confecção da Cartilha de Prevenção de Desastres.
A situação dos danos da cidade de Owase
（Foto cedida: Sr. Ota Kananori）
A foto ao lado mostra a região onde aconteceu o
terremoto Showa Tounankai em 1944.
Acredita-se que num futuro próximo acontecerão
tremores e grandes tsunamis provocados por
terremotos semelhantes causados por placas
fronteiriças, ou seja, o terremoto da depressão
Nankai Torafu ocasionando grandes danos e muitas
vítimas.
Sob o território de Mie existem 6 placas com falhas
tectônicas confirmadas, por isso devemos nos
preocupar sobre a possível ocorrência de um
terremoto.
Em meio a essa situação, no grande terremoto
da região leste do Japão ocorrido em março de
2011 grandes tsunamis veiram, superando o
estimado. Na ocasião muitos alunos se
refugiaram imediatamente, conseguindo dessa
forma salvarem-se do terremoto e dos tsunamis
que vieram posteriormente.
Tendo isto como lição, foi criado esta Cartilha
de Prevenção de Desastres para que cada
qual possam julgar por si e agir corretamente,
protegendo-se. Gostaria muito que esta cartilha
fosse utilizada tanto na escola quanto na casa.
Destroços do Grande Terremoto do Leste do Japão
Ao senhores responsáveis
Na Província de Mie há preocupações, num futuro próximo, sobre a ocorrência do
desastre natural provocado pelo terremoto Nankai Torafu. E para proteger as crianças do
desastre natural, é muito importante aumentar a conscientização das crianças sobre a
prevenção de desastres e ensiná-las sobre as medidas preventivas.
Porém, mesmo que as crianças conheçam as medidas preventivas, se a conscientização
dos adultos em sua volta for baixa, será difícil prevernir-se de forma suficiente.
Portanto, é essencial a participação dos responsáveis quando as crianças forem
trabalhar com esta cartilha de prevenção de desastres, conscientizando dessa forma a
família como um todo.
Com o aumento de pessoas com alta conscientização da medida preventiva na região,
consequentemente melhora-se as medidas de prevenção na região de uma forma geral.
Por gentileza, solicitamos aos responsáveis que trabalhem a Cartilha de Prevenção de
Desatres juntamente com as crianças.
1
Índice
１.Se acontecer o grande terremoto durante o intervalo da escola
（１）Os perigos dentro da escola.
（２）Como proteger-se dos perigos que podem acontecer na escola
（3）Cuidados ao se refugiar
3
4
4
2.Se acontecer o terremoto grande quando estiver em casa
（１）Os perigos dentro de casa
（２）Para proteger a família e a si próprio
（3）Sobre os objetos emergenciais de viagem.
5
6
6
3.Se acontecer o terremoto grande quando estiver fora de casa
（１）Perigos ao ar livre e como evitá-los
（２）Locais seguros do percurso escolar e a rota de refúgio
7
8
4.Se tivermos que viver no abrigo
（１）A vida no abrigo.
（２）Os cuidados que se devem ter nos abrigos
（3）O que você poderia fazer em prol do abrigo
9
10
10
5.Realizar o que esta ao seu alcance em prol do amanhã
（１）Sobre a atividade voluntária em situação de desastres.
（２）Participar de atividades voluntárias em situações de desastres.
（3）Relevar o desastre registrando e transmitir à próxima geração.
11
11
12
6.Vamos saber sobre os desastres naturais
（１）Danos e contramedidas ao Tsunami
（２）Vamos conhecer também os outros desastres
13
14
Folha de exercícios（avulsa）
①Deixar o interior do seu quarto e da família de forma segura.
②Verificar os tipos, a quantidade e lugar dos produtos estocados
③Confeccionar o mapa de refúgio sobre o caminho escolar.
④Saber do local de refúgio da família e entrar em contato
2
Se acontecer o grande terremoto
durante o intervalo da escola
（１）Os perigos dentro da escola.
Nos terremotos que aconteceram até hoje, houve danos nas escolas, como
mostram as fotos abaixo. Pense nos perigos que podem existir na sua escola.
①Quedas das luminárias
②Estantes de livros tombadas
③Armários de calçados tombados
④Vidros quebrados
⑤Quedas dos tetos
⑥Quedas das paredes
Referência
3
①②⑤⑥…
“Para proteger as crianças de objetos que caem ou tombam por terremoto∼ Guia de orientação para retrofit sísmico para locais não estruturais das instalações de escola∼Ministério da Educação,
Cultura,Esportes, Ciência e Tecnologia do Japão（março de 2010）
③…………
“Conjunto de exemplos de medidas retrofit sísmico para locais não estruturais das instalações de escolas” Centro de Pesquisa sobre Instalações Educacionais do Instituto Nacional de Pplítica Educacional”
（dezembro de 2005）
④…………Arquivo Nº.114 da Agência Nacional de Pesquisa de Arquitetura e arquivo Nº. 481 do Centro de Pesquisas de Política de Tecnologia de Terras do Ministério das Terras, Infraestrutura, Transporte e Turismo.
（2）Como proteger-se dos perigos que podem acontecer na escola
Escreva como se proteger dos perigos que poderiam acontecer no
local que costuma ficar durante os intervalos da escola.
Local
Prováveis perigos
Ex.: Sala de aula
Queda da luminária
Como proteger-se
Esconder-se debaixo
da mesa.
（3）Cuidados ao se refugiar
①Na sua escola qual é o nome e o caminho do abrigo determinados para refugiar-se?
②Quais os prováveis perigos da rota até o abrigo?
E quais cuidados deve-se ter.
●Quantos minutos até o abrigo?（
minutos）
Nota: No risco do tsunami, agir em 2 etapas, proteger-se no tremor e refugiar-se em lugares
altos.
4
Se acontecer o terremoto grande
quando estiver em casa
（１）Os perigos dentro de casa
Se estiver em casa durante o terremoto, conforme o desenho abaixo poderia
acontecer as seguintes situações. Analise os possíveis riscos da sua casa.
O teto, luminária,
Os vidros
televisão, vaso de
das janelas
flôres e armários
quebram
caem; armários e
e se espalham.
estante de livros se
tombam.
Quebra
Tomba
Empena
Porta que não se
abre por causa
da porta torta ou
móveis tombados
que e impedem
de abrí-la.
Inflama
Na cozinha tombam
a prateleira
derrubando as
louças e a geladeira;
e o óleo da fritura se
inflama.
Se houver incêndio...
●Se tiver que passar pela fumaça ao se refugiar, cubra a boca e o nariz
com um lenço, e refugie-se numa postura mais baixa possível.
●Dar prioridade de refúgio para pessoas que necessitam de assistência
para refugiar-se, como idosos, crianças, etc.
●Um vez refugiado, não retorne para dentro da casa.
●Se houver o risco de propagação do fogo, refugie-se num parque, etc.
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Esguichar o extintor contra o fogo
segurando-o firmemente sem se afobar.
（2）Para proteger a família e a si próprio
①Quais são as medidas tomadas em sua casa?
②Se acontecer o grande terremoto, imagina-se as seguintes situações dentro da casa.
Que atitude tomar para proteger sua família?
Situação dentro da casa
Atitude a ser tomada
A sua mãe machucou o pé pisando no
caco de vidro da louça quebrada.
Ex: Prestar primeiros socorros de desinfecção e estancar
a hemorragia, etc. Calçar chinelos ou sapato para não
ferir-se. Remover os cacos de vidros da louça quebrada.
Ao ouvir sua imãzinha chorando no
seu próprio quarto do 2º. andar.
Se o terremoto acontecer de madrugada
e estiver escuro sem eletricidade.
Ao ouvir o aviso de alerta para
refugiar-se do tsunami.
Nota: Além das situações acima quais as outras seriam possíveis. Pense também na atitude que tomaria nessas situações.
③Onde se refugiar a partir da sua casa?
Nesse momento, quais os cuidados a tomar para o refúgio?
（3）Sobre os objetos emergenciais de viagem.
Qual é a quantidade de objetos emergenciais você possui em sua casa?
Objetos emergenciais de viagem
Quantidade na sua casa
Saco de
emergência
6
Se acontecer o terremoto grande
quando estiver fora de casa
（１）Perigos ao ar livre e como evitá-los
落
下
Escreva os prováveis perigos do percurso
escolar e nos lugares que tem frequentado.
Observe as fotos e escreva de como evitar o
perigo.
Local
Fotografias dos danos
consequentes dos
“abalos”que ocorreram até
agora.
Prováveis perigos Como evitar o perigo
Ex.)
・Ficar preso na multidão ・Esperar o abalo cessar
Estação
perto de grandes
em pânico que se
（nome da
colunas ou em lugares
concentram na saída.
estação） ・Cair no trilho.
espaçosos.
Queda de placas ao ar livre
倒
壊
Muro de bloco tombado
崩
落
Queda dos vidros quebrados da janela
Conjunto residencial destruído
津
波
Desabamento de terra
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（2）Locais seguros do percurso escolar e a rota de refúgio
Escreva o provável local que“imagina ser seguro”. Escrever também o seu
motivo.
Local
Ex:) Estacionamento
da Fábrica
（nome da fábrica）
Local onde imagina ser seguro Atitude depois que ficou seguro
Espaçoso sem nada
em volta.
Encaminhar-se ao Shogako
（nome da escola）da
proximidade.
Nota: Pessoa que utiliza o serviço de transporte público, verificar o meio de condução mais frequente.
Nome da companhia de transporte
DICA
Medidas durante o terremoto Atitude depois que ficou seguro
Dependendo o que considerar“seguro”,haverá necessidade de mudar a forma de pensar.
Caso exista o risco da chegada do tsunami, lembre-se de agir em 2 etapas, proteger-se
contra o tremor, em seguida refugiar-se em lugares altos.
Foto cedida：Sr. Yasuo Sugawara
（171）,pois a comunicação
MEDIDAS Durante um desastre de grande escala, utilizar a caixa de mensagem telefônica“Saigai Dengon Daiyaru”
em geral passa a ser limitada. Combinar também antecipadamente aos familiares o local de refúgio e formas de comunicação.
8
Se tivermos que viver no
abrigo
（１）A vida no abrigo.
Observe as fotos do abrigo e escreva o que notou.
Foto cedida：Sr. Yasuo Sugawara
Foto cedida: Cidade de Kawanishi
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（2）Os cuidados que se devem ter nos abrigos
Escrever conforme o desenho referencial.
（3）O que você poderia fazer em prol do abrigo
No Grande Terremoto do Leste do Japão muitos estudantes do ensino fundamental
（7º. ao 9º. ano）, sob a orientação dos adultos, trabalharam em prol da manutenção da
vida dentro dos abrigos. Veja o desenho abaixo e escreva o que poderia fazer.
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Realizar o que esta ao seu
alcance em prol do amanhã
（1）Sobre a atividade voluntária em situação de desastres.
Os desenhos abaixos mostram aspectos das atividades voluntárias em
situação de desastres. Pense em qual atividade voluntária poderia atuar.
（2）Participar de atividades voluntárias em situações de desastres.
As áreas afetadas pelo desastre necessitam de muita ajuda.
Em prol ao desastre do Grande Terremoto do Leste do Japão executou-se as seguintes
atividades voluntárias.
Atividades voluntárias em prol ao Grande Terremoto do Leste do Japão
●Refeição
Preparar a refeição aos refugiados
●Entrega de produtos
Ajudar a descarregar os mantimentos de emergência
entregues e fazer sua separação.
●Distribuição dos mantimentos
Distribuir aos refugiados os mantimentos como
cobertores, tecidos, etc.
●Limpeza
Limpar banheiros e dentro dos prédios para manter higiênico.
写真提供：菅原康雄氏
Em qual outra atividade em especial poderia atuar, além das ati vidades
voluntárias?
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（3）Relevar o desastre registrando e transmitir à próxima geração.
É importante transmitir o desastre, a realidade da área afetada, para pessoas de outras regiões, não afetadas
pelo desastre, para próximas gerações; a fim de minimizar os danos nos próximos que podem acontecer.
Antigo monumento de pedra permanece intacta
Projeto de conservação da área afetada do
Grande Terremoto da Região Leste.
Pedra monumental
do Tsunami do
Templo Seigan-an
Projeto de salvação do Projeto“Lápide da vida”
pinheiro
“Ippon Matsu”
①Por que pessoas da região afetada decidiram conservar as fotos como das
lápides, etc? Vamos pensar também nos sentimentos que as vítimas os atribuíram.
②Como transmitir a experiência da região afetada, e refletir a mesma nos
próximos possíveis desastres.
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6 Vamos saber sobre os
desastres naturais
（1）Danos e contramedidas ao Tsunami
Para se salvar do tsunami é importante conhecê-lo.
Cuidado com o comportamento do tsunami.
① Logo depois do terremoto, o tsunami pode
chegar em pouco tempo.
② O tsunami avança com extrema velocidade
tanto pelo mar como por terra.
③ O tsunami vem repetidas vezes. Nem
sempre a primeira leva de onda é a mais
forte.
④ O tamanho do tsunami varia conforme o
local que atinge.
⑤ Mesmo o tsunami de apenas 30 cm, é tão
forte que não deixará de pé.
⑥ O tsunami avança do mar aos rios adentro.
（O tsunami avança rápido por rios e cursos
d’água que por terra; por isso, atinge
lugares inesperados. No refúgio evite as
proximidades de rios ou cursos d’água.）
⑦ Na formação do tsunami, não é sempre que
no seu início o mar se recua.
Atenção a estes Sinais
Foto cedida: Cidade de Miyako
O movimento de subducção da placa do mar das Filipinas provocará o Gigantesco Terremoto
Provável área do abalo sísmico
Shikoku
Ashizuri Misaki（Cabo） Muroto Misaki（Cabo）
Shiono Misaki（Cabo）
Nankan Torafu（depressão Nankan）
᫓࿰༞ᾇᆀ㟀
Terremoto
Nankan
Ano
102 anos
depois
Ano
Área de Refúgio do
Tsunami
Prédio de Refúgio
do Tsunami
Atenção Tsunami
Área que o tsunami
alcança
A força do tsunami depende da magnitude do
abalo sísmico e da profundidade de seu
epicentro.
Nunca confie na idéia de que“o tsunami não
virá desta vez também, por quê o tsunami de
anos atrás não chegou até a casa”.
13
Se houver o risco
da chegada do
tsunami, então
fuga imediatamente
para lugares altos!
᫓࿰᮶༞ᾇᆀ㟀
᮶ᾇᆀ㟀
Terremoto
Tonankai Terremoto
Toukai
Teremoto da Era Keicho
Terremoto da Era Hoei
147 anos
depois
32 horas depois
Ano
Terremoto Ansei Nankai Terremoto Ansei Tokai
90 anos
depois
Ano
Ano
Atualmente
Ano
2 anos depois
Terremoto Showa nankai
Mais de
150 anos
Terremoto Showa Toukai
Terremoto Nankai Torafu
（2）Vamos conhecer também os outros desastres
O terremoto e o tsunami não são os únicos desatres repentinos.
O tornado e a chuva forte repentina e localizada, são outros
tipos de desastre.
Tornado
O tornado se forma quando o clima fica instável.
E, não podemos prever onde e quando poderá
se formar.
Se avistar um tornado como da foto a direita,
proteja-se imediatamente dentro de prédios
firmes e afasta-se das janelas.
Foto cedida: Observatório Meteorológico Local de Tsu
Foto cedida: Observatório Meteorológico Local de Tsu
Desça para o
andar térreo do
prédio
Telhas
Colisão com objetos que
arremessadas
arremessados
Se tiver cortina
na sala,
feche-as e
afaste-se da
janela.
Chuva forte repentina e localizada
São pancadas de chuva provocadas pela
nuvem“Cumulonimbus”, com trovoadas em
áreas isoladas num curto período de tempo.
As águas dos rios aumentam e as ruas se
inundam tornado-se como um rio. Afaste-se
imediatamente das imediações com águas.
Mesmo que o céu
esteja aberto, pode
haver enchentes
repentinas.
Foto cedida: Observatório Meteorológico Local de Tsu
A rua inundada como um rio
Depois de
minutos
Rio repentinamente cheio
Foto cedida: Observatório Meteorológico Local de Tsu
● Registro dos maiores danos causados pela inundação do rio em Mie, depois da segunda guerra mundial.
（Além do terremoto, cuidado com os danos que a inundação pode provocar.)）
Ano
Causa
1953
1959
1961
1967
Frentes
Tufão da Baía Frentes na estação
34º. Tufão
（fria/quente）13º. Tufão
de Ise
chuvosa
Região afetada
Mortos e desaparecidos
1953
（Somente em Mie）
（Pessoas）
1971
Frentes
1982
2004
2011
10º. Tufão e frentes 21º. Tufão e frentes 12º. Tufão
Zona sul
Ise e Iga Toda a área Toda a área Toda a área Toda a área （Owase e Kumano） Toda a área Toda a área Toda a área
50
44
1,281
17
23
50
24
10
3
★Saiba também que, quando houver previsões de desastres meteorológicos, haverá a
divulgação especial de alerta. Ter o mesmo cuidado que temos com o terremoto.
14
※Nota: Depois de ler a Cartilha de Prevenção
de Desastres, dê a sua opinião no quadro
abaixo.
Sobre o perigo e refúgio
do desastre quando
estiver na escola.
Sobre o perigo e o refúgio do desastre
quando estiver fora da escola, ou no
caminho da sua casa até a escola.
Sobre o perigo e o refúgio
do desastre quando estiver
dentro da casa.
Sobre o comportamento no
abrigo e a atividade que
você poderia atuar.
Sobre a atividade voluntária
em situação de desastres.
○Se participa de atividade preventiva regional, dê a sua opinião sobre a atividade.
Nome
（Série Turma Número ）
Contatos
▼
▼
Sobre esta cartilha: Departamento Geral de Educação da Secretaria do
059-224-3301
Conselho Educacional da Província de Mie
Sobre o Desastre natural: Divisão de Planejamento de Medida Preventiva Contra Desastres
059-224-2185
e de Apoio Regional do Departamento de Prevenção Contra Desastres da Província de Mie
O download da Cartilha de Prevenção de Desastres
URL
e a Folha de exercícios（avulsa）estão disponíveis no▶
▼
Informações sobre desastres naturais
http://www.pref.mie.lg.jp/KYOIKU/HP/bosai/note.htm
bosaimie.jp URL
http://www.bosaimie.jp
Cartilha de Prevenção de Desastres
∼Proteger a vida contra desastres∼
Departamento Geral de Educação da Secretaria do
Conselho Educacional da Província de Mie
Código postal 514-8570 Tsu-shi Komei-cho 13
Tel.: 059-224-3301 / Fax: 059-224-2319
3ª. Edição Revisada em junho de 2014
［Supervisão/Conselho］
Faculdade de Engenharia do
Curso de Pós-graduação da
Universidade de Mie
Professor Adjunto Jun Kawaguchi