e-Cultural Kaleidoscope

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e-Cultural Kaleidoscope
e-Cultural Kaleidoscope
Descrição do kit de projeto
A cultura é um conceito abrangente, mas o projeto foca
essencialmente três grandes áreas: a música, a arte e a
cozinha de diferentes países. A Europa possui um leque
alargado e variado de materiais incorporados por
tradição, mas também enriquecido com elementos
"importados" de outros continentes. O objetivo do
projeto "Caleidoscópio e-cultural" é familiarizar os alunos com a riqueza das culturas europeias
e melhorar a compreensão mútua entre alunos de diferentes origens étnicas, ao mesmo tempo
que desenvolvem as suas competências de comunicação em língua estrangeira e de utilização
das TIC como meio de comunicação e expressão. A colaboração e o encontro cultural é uma
forma de alargamento dos horizontes dos alunos e o caráter interdisciplinar do projeto ajuda
ao desenvolvimento de competências de base.
Objetivos
Neste projeto, os alunos adquirem uma compreensão intercultural sólida, que envolve o
conhecimento e a consciência de outras culturas, comparando e contrastando diversas formas
de pensamento e expressão, tais como, folclore, arte, culinária, geografia, etc. Pretende-se,
deste modo, desenvolver uma compreensão mais profunda das diferenças e riqueza cultural
dos povos. Todos os objetivos pedagógicos estão relacionados com as seguintes
competências-chave:
• Consciência cultural e expressão: os participantes dos projetos têm a oportunidade de se
familiarizar com uma diversidade de culturas e desenvolver valores e atitudes positivos,
incluindo a coragem e o compromisso de viver segundo os valores universais e de tratar os
outros com respeito.
• Comunicação em línguas estrangeiras: os alunos usam o inglês para comunicar e praticar as
suas capacidades linguísticas.
• Competência digital: usam várias ferramentas TIC interessantes e deste modo desenvolvem
competências nas TIC.
• Competências sociais e cívicas e consciência e expressão culturais: os alunos aprendem com
atividades, eventos e festivais que celebram, vários aspetos culturais, tais como: música,
dança, alimentação, arte, literatura, poesia e manufatura de artefactos.
Este projeto pode ser integrado no currículo escolar e é considerado como um projeto
interdisciplinar.
Processo
Apresentação
No início do projeto, todos os participantes apresentam as suas escolas, cidades, países. Os
alunos criam “postais gigantes” com os símbolos nacionais mais importantes, que são
enviados às escolas parceiras.
Cada escola prepara um canto para o projeto, na sua sala ou numa área pública da escola,
onde todos os postais, bandeiras e fotografias são expostos.
É lançado um concurso para a criação do logótipo para o projeto. Os melhores trabalhos são
expostos no TwinSpace e é escolhido um através de uma votação feita pelos alunos.
Primeiros passos
O primeiro passo do projeto é introduzir a ideia do caleidoscópio como um símbolo da riqueza
e da beleza dos países europeus. Os alunos aprendem como funciona um caleidoscópio e
como podem construir o seu próprio dispositivo ótico para depois apresentarem os resultados
aos colegas do projeto.
O caleidoscópio de culturas é composto de tópicos como: folclore, música, arte, alimentação,
línguas.
Atividades sugeridas
• Os alunos exploram o folclore dos seus países e regiões, danças locais e nacionais, costumes
e músicas. Por exemplo, podem descrever e falar sobre a cozinha nacional, trocar receitas,
aprender palavras básicas em diferentes línguas relacionadas com os alimentos e criar pratos.
Também podem falar sobre a sua comida preferida.
Competências-chave
Disciplinas
1º Ciclo , Educação Visual , Linguas Estrangeiras ,
Música , Transversal ao currículo
Nível
9-12
• Os alunos celebram o dia internacional da dança, criando um vídeo comum – escolhem a
música, dançam ao seu som, filmam pequenos vídeos e depois juntam todos os vídeos num só.
• Os alunos enumeram as suas músicas atuais preferidas e criam listas de classificação.
• Criam um mural em conjunto. Cada equipa publica imagens que realçam todos os elementos
da sua cultura, pontos turísticos famosos, etc., que gostassem de ver incluídos no mural
intercultural.
• Cada equipa cria o seu próprio mural ou cartaz gigante na escola.
Durante as atividades, os alunos usam o TwinSpace para comunicar, falar sobre os seus
interesses, passatempos, sítios preferidos, comida, música, desporto.
Também podem organizar videoconferências com questionários e jogos de adivinhas sobre
questões culturais.
Avaliação
em vários modos de avaliar este projeto.
Os alunos podem comentar o trabalho uns dos outros e, no final do projeto, preencher um
questionário sobre as atividades de que mais gostaram enquanto trabalhavam no projeto.
Os professores registam e refletem sobre o trabalho desenvolvido no diário do projeto.
Continuação
Inicie um blogue para que pais, professores e outros alunos possam ver o trabalho das
crianças.
Organize uma atividade do projeto na escola onde os alunos apresentem o projeto às suas
famílias, bem como a outras turmas e professores.
O eTwinning
faz parte do Erasmus+, o programa europeu para
a Educação, Formação, Juventude e Desporto