Programa - encontrosli2012

9.º Encontro Nacional
7º Internacional
de Investigação em
Leitura, Literatura Infantil e
Ilustração
22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA
Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
Comissão organizadora:
Secretariado:
Fernanda Leopoldina Viana – IE, UM
Ana Paula Vale – UTAD
Ana Sucena – IPP
Eduarda Coquet – CIEC, UM
Gil Maia – IPP
Iolanda Ribeiro – EP, UM
Marta Martins – ESE Paula Frassinetti
Rui Ramos – IE, UM
Sara Reis da Silva – IE, UM
Jacinta Maciel
Apoios:
Comissão científica:
Fernanda Leopoldina Viana – IE, UM
Adriana Baptista – IPP
Alina Spinillo – Univ. Pernambuco
Eduarda Coquet – CIEC, UM
Iolanda Ribeiro – EP, UM
Isabel Rios – Univ. Jaume I – Castelló
João Lopes – EP, UM
Mª de Lurdes Dionísio – IE, UM
Marta Martins – ESE Paula Frassinetti
Otília Sousa –I. Politécnico de Lisboa
Rui Ramos – IE, UM
Programa
A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos)
6ª FEIRA | 22 JUN
manhã
8h30m - Abertura do secretariado
AUDITÓRIO
9.00h - Sessão de
Abertura
AUDITÓRIO
9h 30m - Conferência
Moderadora:
Ana Paula Vale – UTAD
Reitor da Universidade do Minho
Presidente do I.E.
Presidente do Centro de Investigação em Estudos da Criança
Presidente da Comissão Organizadora
A validação da Escala de Avaliação de Competência de Leitura de
Alunos pelo Professor – EACOL
Ângela M. V. Pinheiro – Universidade Federal de Minas Gerais
10h 30m | Intervalo para café
Catarina Frade Mangas
E.S.E.C.S , I. Politécnico de Leiria
Ler: um quebra-cabeças
(também) no ensino superior
Inmaculada Escudero Domínguez
El uso de las TICs en la mejora
de la comprensión lectora en el
aula de Primaria
Universidad Nacional de Educación a
Distancia (UNED)
AUDITÓRIO
11.00h
Mesa 1 – LEITURA
Moderadora:
Fernanda Leopoldina Viana
IE - Universidade do Minho
Otília Costa e Sousa
E.S.E e CIED – I. Politécnico de Lisboa
Angélica Sepúlveda
GREL - Universidade de Barcelona
Ana Correia
CIED - I. Politécnico de Lisboa
Manuela Lourenço
CIED - I. Politécnico de Lisboa
Leitura, literatura e
desenvolvimento da competência
textual
Ângela Vieira Pinheiro e
Anna Edith Bellico da Costa
Universidade Federal de Minas Gerais
Os passos da construção da
Escala de Avaliação de
Competência de Leitura de
Alunos pelo Professor – EACOL
Intervalo para almoço
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos)
6ª FEIRA | 22 JUN
tarde
14h 30m - Discussão de Pósteres
AUDITÓRIO
15.00h - Conferência
Moderadora:
Fernanda Leopoldina Viana
IE – Universidade do Minho
La comprensión de la lectura y su evaluación. La prueba ECOMPLEC.
José António Léon – Universidade Autónoma de Madrid
15h 45m | Intervalo para café
SALA – A
16.00h
Mesa 2 – LITERATURA E
ILUSTRAÇÃO
Moderadora:
Eduarda Coquet
CIE -Universidade do Minho
Sara Reis da Silva
IE - Universidade do Minho
As antologias poéticas para a infância:
“velhos” e “novos” versos juntos
Anabela de Oliveira Figueiredo
Agrupamento de Escolas de Penacova
As Guardas, uma dupla leitura?
Eva Villar Secanella
Universidad de Zaragoza
Recorrido transhistórico: de la
narración oral a la expresión
audiovisual
Mª Conceição Tomé
Bolseira FCT – Universidade Aberta
Glória Bastos
Universidade Aberta
Leitura(s) na adolescência e a
formação do leitor literário: missão
(quase) impossível?
Maria Fernanda Antunes
Tipografia para a infância
E.S.E. – I. Politécnico de Coimbra
SALA – B
16.00h
Mesa 3 – LEITURA
Moderadora:
Otília Costa e Sousa
CIED - I. P. Lisboa
Cláudia Paes de Barros e
Otília Costa e Sousa
CIED - I. Politécnico de Lisboa
Anabela O. D. Cruz Carvalho
FPCE - Universidade de Coimbra
Maria Isabel Ferraz Festas
FPCE - Universidade de Coimbra
Marcelino A. Martins Pereira
FPCE - Universidade de Coimbra
Manuela L. Cameirão
FPCE – Universidade do Porto
Selene G. Vicente
FPCE – Universidade do Porto
Ana P. Vale
CIFOF–U. Trás-os –Montes e A. Douro
Vitor Cruz
F.M.H. - Universidade Técnica Lisboa
Conceções e práticas de leitura de
professores de português
Preditores da aprendizagem da leitura:
um estudo longitudinal do Jardim de
Infância ao final do 1º ano de
escolaridade
Papéis diferenciados do vocabulário e
da consciência fonológica na
aquisição da leitura
TAPF - Teste de Avaliação do
Processamento Fonológico
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos)
6ª FEIRA | 22 JUN
14h 30m - Discussão de Pósteres
1 – As lendas no ensino da História e sua articulação com a Língua Portuguesa no 1º Ciclo - Glória Solé (IE, CIEd
- Universidade do Minho)
2 – Leitura e cultura: os subsídios trazidos pela compreensão do mundo - Maria da Graça Sardinha (Universidade
da Beira Interior) e João Machado (Instituto Politécnico de Castelo Branco).
3 - Encontros de leitura por videoconferência - Maria Manuel Santos (Agrupamento de Escolas de Vagos)
4 – Consciência fonológica e aprendizagem da leitura e da escrita - Bruna Lima, Susana Marinho (Universidade
Fernando Pessoa) e Joana Cruz (Câmara Municipal de Matosinhos).
5 - O que pensamos e dizemos acerca da dislexia: perceções e conceções de estudantes e profissionais - Marta
Reis de Almeida (Câmara Municipal de Matosinhos); João Lopes (Universidade do Minho).
6 - Supressão fonémica: o tempo de resposta versus a precisão de resposta na relação com o desempenho em leitura em
português – Vale, A.P.*, Loff, A.** Almeida, A.*, Félix, P.*, Pinheiro, E.*, Pereira, S.*, Silva, M.*(*Universidade
de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal) e (** York University, United Kingdom)
7 - Um repensar sobre o quantitativo silábico e o qualitativo metodológico no processo de alfabetização - Rosilania
Macedo da Silva (Aluna de doutoramento da Universidade de Aveiro)
8 - A PAFL como instrumento de avaliação e diagnóstico da Fluência na Leitura em crianças sem e com NEE Sandrina Esteves (ESE Torres Novas); Vítor Cruz (FMH - Universidade Técnica de Lisboa)
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos)
SÁBADO | 23 JUN
manhã
SALA – A
9.00h
Mesa 4 – LEITURA
Moderador:
João Lopes
EP – Universidade do Minho
SALA – B
9.00h
Mesa 5 – LEITURA
Moderadora:
Cristina Vieira
E.S.E. Paula Frassinetti
Célia R. Oliveira – Universidade Lusófona
João A. Lopes – EP, Univ. Minho
M. Gabriela Velasquez
Ag. Escolas Francisco Torrinha – Porto
Leandro S. Almeida – IE, Univ. Minho
Louise Spear-Swerling - Southern
Connecticut University
Mª. Gabriela Velasquez - Ag. Escolas
Francisco Torrinha – Porto
João A. Lopes - EP, Univ Minho
Célia R. Oliveira – Universidade Lusófona
Leandro S. Almeida - IE, Univ. Minho
Louise Spear-Swerling - Southern
Connecticut University
Ensino da leitura no 1º ciclo do Ensino
Básico: Conhecimento percebido dos
professores em função da experiência
profissional e formação específica
estimada
Ensino da leitura no 1º ciclo do Ensino
Básico: Impacto da experiência
profissional e da formação específica
em leitura no conhecimento disciplinar
dos docentes
Paula Cristina Ferreira
ESECS – I. Politécnico de Leiria
Método Fonografema: um percurso
literácito para aprendizagem da
lectoescrita
Patrícia Pinto
Câmara Municipal de Matosinhos
João Lopes
EP – Universidade do Minho
Experiências literácitas na educação
pré-escolar e desempenho na leitura
no 1.º e 2.º anos de escolaridade
Eveline Bonki e Tania Moron Braga
- Universidade Estadual Paulista (BR)
Jaima Pinheiro Oliveira
- Universidade Estadual do Centro Oeste
Paraná (BR)
Desempenho de escolares rurais em
narrativas escritas e possíveis
relações com variáveis de perfil
Ana Sucena - ESTS - I.Politécnico do
Porto
Joana Cruz , Marta Almeida,
Joana Amaral, Liliana Monteiro,
Cristiana Ferreira, Ana Macedo,
Patrícia Constante, Paula Barros,
Elisa Lopes e Patrícia Pinto
Câmara Municipal de Matosinhos
Influência de Variáveis SócioDemográficas na Aprendizagem da
Leitura: um Estudo Transversal no
Concelho de Matosinhos
Iolanda Ribeiro
EP, CIPSI - Universidade do Minho
Fernanda L Viana
IE, CIEC – Universidade do Minho
Irene Cadime
CIEC – Universidade do Minho
Sandra Santos
CIPSI – Universidade do Minho
Equalização vertical de uma prova de
compreensão da leitura de textos
informativos
10h 15m | Intervalo para café
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos)
SÁBADO | 23 JUN
manhã (continuação)
AUDITÓRIO
10h 30m – Conferência
Moderadora:
Marta Martins
ESE Paula Frassinetti
La narrativa gráfica: claves para el desarrollo de la competencia lectora
multimodal
José Manuel Amo Sánchez-Fortún - Universidade de Almeria
11h 15m | Intervalo para café
SALA – A
11h 30m
Mesa 6 – LITERATURA
Moderadora:
Mª Lourdes Dionísio
IE - Universidade do Minho
Marta Martins – ESE Paula Frassinetti
Ser feliz, já! Livros de autoajuda para
crianças: entre a Literatura e a
Psicopedagogia
Adriana Baptista
ESE e ESMAE – I. Politécnico do Porto
A leitura de textos híbridos
A leitura de textos híbridos
Ana Lúcia Pinto
CIEC - Universidade do Minho
Nelson Zagalo
ICS – Universidade do Minho
Eduarda Coquet
CIEC – Universidade do Minho
Pedra, papel ou digital: o livro para a
infância na idade dos media interativos
Elvira Luengo Gascón
Universidade de Zaragoza
Identidad y género en Ana María
Machado: Reconocimiento, etnicidad y
visibilidad
Intervalo para almoço
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos)
SÁBADO | 23 JUN
tarde
14h 00m - Discussão de Pósteres
AUDITÓRIO
14h 30m - Conferência
Moderadora:
Iolanda Ribeiro
EP - Universidade do Minho
Las interrelaciones entre lectura y escritura en la enseñanza de la lengua en
los niveles superiores de primaria y en secundaria
Anna Camps – Universidade de Barcelona
15h 15m | Intervalo para café
Keila Vieira
Estud. Doutoram. Universidade Coimbra
Sonhos, cantigas e sertão em fragmentos
obscuros ou como ler Rachel de Queiroz
A Primeira República na literatura
infanto-juvenil: a ficção histórica na
construção do pensamento histórico
SALA – A
15h 30m
Mesa 7 – LITERATURA
Glória Solé
IE, CIEd - Universidade do Minho
Ana Cláudia Sousa e
Arcângela Carvalho Sousa
ESE Almeida Garrett - Lisboa
Moderador:
Rui Ramos
IE – Universidade do Minho
Isabel M. Martins e José V. Saro
U. Portucalense
O contributo da Biblioteca Escolar na
promoção da leitura em articulação com os
novos programas de Português:
perspetivas e desafios.
Rosângela Divina
Bolseira FCT – Universidade de Coimbra
Vou invadir sua aula”: humor e política
em Charges e Histórias em
quadrinhos, leituras possíveis
SALA – B
15h 30m
Mesa 8 – LEITURA
Moderadora:
Ana Sucena
ESTS – I. P. Porto
Rui Veloso e Leonor Riscado
E.S.E. - I. Politécnico de Coimbra
Cristina Vieira Silva
E.S.E. Paula Frassinetti – Porto
Séli Chaves-Sousa – EP, U. Minho
Fernanda L Viana – IE, U. Minho
Iolanda Ribeiro – EP, U. Minho
Sandra Santos – EP, U. Minho
Irene Cadime – CIEC, U. Minho
Ana Paula Vale – CIFOP - UTAD
Cláudia C. Coelho A. Esc. Silgueiros, Viseu
Célia Ribeiro U. Católica Portuguesa
Anabela C Carvalho A.Esc. Infante D.
Leitura do Mundo: uma viagem pelos
cinco continentes
Leitura e Literatura infantil
Animador de leitura, um novo perfil
docente
Reconhecimento de Palavras no 1º
Ciclo de Ensino Básico: impacto das
características psicolinguísticas das
palavras e do ano escolar e sexo dos
alunos
O Percurso Escolar de Alunos
Disléxicos
Henrique, Viseu
Iolanda Anunciação - FPCEUP
Teresa Leal - FPCE - U. do Porto
José Sousa - Dep. E. P. - UTAD
Ana Paula Vale - CIFOP – UTAD
A compreensão leitora em crianças
com Síndrome de Asperger – Estudo
de caso
Dislexia: atraso ou desvio no
desenvolvimento
AUDITÓRIO
17h 30m – Sessão de Encerramento
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia
A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos)
SÁBADO | 23 JUN
14h 00m - Discussão de Pósteres
9 – Explicar o tema da morte através da literatura para a Infância - Susana Quesado (ESE Jean Piaget, Porto &
Externato Camões)
10 - “Vamos cozinhar histórias: práticas de educação não formal num projeto socioeducativo de animação da escrita
e da leitura” – Ana da Silva (ESE - Instituto Politécnico de Santarém)
11 – Projeto “histórias digitais” – Célia Graça Lopes (Agrupamento de Escolas de São João da Madeira)
12 - Os manuais do PLE/PL2 e o curriculum, O caso do Salpicos - Madalena Teixeira (ESE Santarém)
13 - Biblioteca humana - Ana Cristina Correia de Melo Coelho (CCRCCR – IPSS e ESE Almeida Garrett)
14 - A ilustração no livro infantil contemporâneo: uma experiência inclusiva e pedagógica - Mafalda Almeida e
Magda Cordas (Instituto Politécnico de Portalegre).
15 - O desenvolvimento da relação entre o conhecimento de vocabulário expressivo e o desempenho em leitura Ana Paula Vale, Ana Luísa Rodrigues, Carina Afonso, Marlene Assunção e Mónica Pinheiro (CIFOP – Univ.
Trás-os-Montes e A. Douro)
9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012
UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia