Colégio Providência – Avaliação por Área

Colégio Providência – Avaliação por Área
Linguagem, códigos e suas tecnologias:
Língua Portuguesa, Literatura, Redação, Inglês e Arte
3ª ETAPA – Data: 17/11/2014
3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO
GABARITO A
A B C D
1
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GABARITO B
A B C D
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A B C D
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Colégio Providência – Avaliação por Área – Prova A
3ª
S
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I
E
I
E
Linguagem, Códigos e suas Tecnologias: Língua Portuguesa, Literatura, Redação, Inglês e Arte
NOTA:
Professores: Geralda, Lêda, Lílian e Débora
Data: 17 / 11 / 2014
Aluno(a):
Valor: 7,0
Média:4,9 Etapa: 3ª
Turma:
n o:
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 1
“Já nessa altura, eu tinha pegado a segunda de uma figueira...” A forma verbal sublinhada pode ser
substituída, sem alteração de sentido, por:
a) pegaria
b) pegara
c) pegava
d) havia de pegar
Justificativa:
QUESTÃO 2
Passando-se o verbo do trecho: “aquilo que o auditório já sabe” para o futuro composto do
subjuntivo, obtém-se a forma verbal:
a) terá sabido
b) ter sabido
c) tiver sabido
d) tenha sabido
Justificativa:
QUESTÃO 3
Marque a opção em que a forma verbal do tempo composto corresponde à forma verbal do tempo
simples, modificando o modo, na frase: “Quando eu cheguei, ela já saíra.”
a) tinha saído
b) tenha saído
c) tem saído
d) tivesse saído
Justificativa:
QUESTÃO 4
“...que se ignoram e se temem.”; o item abaixo em que o se aparece também como pronome de
valor recíproco é:
a) Os homens e mulheres se contagiam na campanha.
b) A solidariedade se opõe a tudo que se produziu até agora
c) A campanha traz uma força capaz de contagiar quem menos se espera
d) Se a distância perpetua a miséria, a solidariedade a interrompe.
Justificativa:
QUESTÃO 5
Entre os itens abaixo, os pronomes que acompanham o verbo admitem outra colocação, apenas em
uma frase isto não é possível, assinale-a:
a) O empregado, a empresa o contratou para serviços temporários.
b) Os empregados lhe queriam apresentar suas reivindicações salariais.
c) Contratar-se-iam novos trabalhadores, caso a produção aumentasse.
d) A empresa o estava contratando para prestar serviço nos canaviais.
Justificativa:
QUESTÃO 6
“Os lugares que os não procuravam era um belo dia...”. Por esse trecho, observamos que a
colocação de pronomes oblíquos tem apresentado mudanças ao longo da história de nossa língua.
Hoje em dia, em norma culta, dir-se-ia “Os lugares que não os procuravam”. Assinale, dentre as
opções a seguir, aquela em que a colocação do pronome oblíquo é INACEITÁVEL, de acordo com o
padrão culto da língua (embora muito comum na linguagem informal):
a) Encontraram se por acaso à porta da loja.
b) Quem o recriminou por seu ato impensado?
c) Não quero incomodá-lo.
d) Tem certeza de que ele saiu se bem no concurso?
Justificativa:
QUESTÃO 7
Uso ou omissão do sinal indicativo da crase? Observe cada excerto e marque a sequência
CORRETA.
I. Em "Às vezes, de tão descrente, tinha vontade de contar a Mira", usou-se o sinal indicativo de
crase por se tratar de uma locução adverbial de que participa uma palavra feminina.
II. Em "Apenas espaçou as idas à casa de Mira e..." o sinal indicativo de crase está errado, porque
"casa" significa "lar", "residência própria".
III. Em "... deixou de ir ao Logrador, até dar à luz um menino bem feitinho de corpo...", o sinal
indicativo de crase foi usado corretamente porque o termo antecedente exige a preposição "a" e
o termo consequente admite o artigo feminino "a".
IV. Em "Ana, numa última homenagem àquele que em tão curto espaço de tempo recompensara-lhe
os desprazeres vividos...", o sinal indicativo de crase deveria ter sido omitido, porque "aquele" é
sujeito de "recompensara".
V. Se em "Floriam os campos agora bem visíveis aos seus olhos", substituíssemos "aos seus olhos"
por "a toda hora", haveria necessidade de usar o sinal indicativo de crase, porque o termo
antecedente exige a preposição "a" e o termo consequente admite o artigo feminino "a".
a) V- F- F- F- F
Justificativa:
b) V- F- F- F-V
c) V- F- F- V-F
d) V- F- V- F-F
LITERATURA
QUESTÃO 8
No colégio dos padres, Gregório de Matos escreveu:
"Quando desembarcaste da fragata, meu dom Braço de Prata, cuidei, que a esta cidade tonta,
e fátua*, mandava a Inquisição alguma estátua, vendo tão espremida salvajola* visão de palha sobre
um mariola*".
Sorriu, e entregou o escrito a Gonçalo Ravasco.
Gonçalo leu-o, gracejou, entregou-o ao vereador.
O papel passou de mão em mão.
"A difamação é o teu deus", disseram, sorrindo.
(Ana Miranda, "Boca do Inferno")
(*fátua: tola;*salvajola: variante de "selvagem"; *mariola: velhaco)
O trecho ilustra:
a) a poesia erótica de Gregório de Matos, inspirada na vida nos prostíbulos da cidade da Bahia e
que deu origem à alcunha do poeta, "Boca do Inferno".
b) a poesia lírica de Gregório de Matos, voltada para a temática filosófica, em linguagem marcada
pelos recursos da estética barroca.
c) a poesia satírica de Gregório de Matos, dedicada à descrição fiel da sociedade da época,
utilizando recursos expressivos característicos do barroco português.
d) a poesia satírica de Gregório de Matos, que representa, no conjunto de sua obra, uma fuga aos
moldes barrocos e ataca, no linguajar baiano da época, costumes e personalidades.
Justificativa:
QUESTÃO 9
Leia o poema a seguir, de Luís de Camões.
Transforma-se o amador na cousa amada,
por virtude do muito imaginar;
não tenho, logo, mais que desejar,
pois em mim tenho a parte desejada.
Se nela está minha alma transformada,
que mais deseja o corpo de alcançar?
Em si somente pode descansar,
pois consigo tal alma está liada.
Mas esta linda e pura semideia,
que, como o acidente em seu sujeito,
assim coa alma minha se conforma,
Está no pensamento como ideia;
[e] o vivo e puro amor de que sou feito,
como a matéria simples busca a forma.
Com base no poema e em seu contexto, afirma-se:
I. Criado no século XVI, o poema apresenta um eu lírico que reflete sobre o amor e sobre os efeitos
desse sentimento no ser apaixonado.
II. Camões é também o criador de Os Lusíadas, a mais famosa epopeia produzida em língua
portuguesa, que tem como grande herói o povo português, representado por Vasco da Gama.
III. Uma das características composicionais do poema é a presença de inversões sintáticas.
A(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é/são
a) I, II e III.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
Justificativa:
QUESTÃO 10
Compare o poema de Camões e o poema “Encarnação”, leia as afirmativas que seguem e
preencha os parênteses com V para verdadeiro e F para falso.
Poema 1
Transforma-se o amador na cousa amada,
por virtude do muito imaginar;
não tenho, logo, mais que desejar,
pois em mim tenho a parte desejada.
Se nela está minha alma transformada,
que mais deseja o corpo de alcançar?
Em si somente pode descansar,
pois consigo tal alma está liada.
Mas esta linda e pura semideia,
que, como o acidente em seu sujeito,
assim coa alma minha se conforma,
Está no pensamento como ideia;
[e] o vivo e puro amor de que sou feito,
como a matéria simples busca a forma.
Poema 2
Carnais, sejam carnais tantos desejos,
carnais, sejam carnais tantos anseios,
palpitações e frêmitos e enleios,
das harpas da emoção tantos arpejos...
Sonhos, que vão, por trêmulos adejos,
à noite, ao luar, intumescer os seios
láteos, de finos e azulados veios
de virgindade, de pudor, de pejos...
Sejam carnais todos os sonhos brumos
de estranhos, vagos, estrelados rumos
onde as Visões do amor dormem geladas...
Sonhos, palpitações, desejos e ânsias
formem, com claridades e fragrâncias,
a encarnação das lívidas Amadas!
( ) Os dois poemas falam mais sobre o sentimento do amor do que sobre o objeto amado.
( ) No poema de Camões, o amor figura-se no campo das ideias.
( ) Quanto à forma, os dois poemas são sonetos.
(
) O título “Encarnação” contém uma certa ambiguidade, aliando um sentido espiritual a um
erótico.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) F – F – V – F
Justificativa:
b) V – V – F – V
c) V – F – V – F
d) V – V – V – V
QUESTÃO 11
O trecho que você, candidato ou candidata, irá ler foi extraído da obra O Guarani, de autoria de
José de Alencar. Leia atentamente o trecho do capítulo X – AO ALVORECER e, baseado no texto,
responda à(s) questão(ões).
– Tu, senhora, zangada com Peri! Por quê?
– Porque Peri é mau e ingrato; em vez de ficar perto de sua senhora, vai caçar em risco de
morrer! Disse a moça ressentida.
– Ceci desejou ver uma onça viva!
– Então não posso gracejar? Basta que eu deseje uma coisa para que tu corras atrás dela
como um louco?
– Quando Ceci acha bonita uma flor, Peri não vai buscar? Perguntou o índio.
– Vai, sim.
– Quando Ceci ouve cantar o sofrê, Peri não o vai procurar?
– Que tem isso?
– Pois Ceci desejou ver uma onça, Peri a foi buscar.
Cecília não pôde reprimir um sorriso ouvindo esse silogismo rude, a que a linguagem singela
e concisa do índio dava uma certa poesia e originalidade.
Mas
estava Andei longes terras,
resolvida a conservar a
Aos golpes do inimigo
sua severidade e ralhar Lidei cruas guerras,
com Peri por causa do
Meu último amigo,
susto que lhe havia Vaguei pelas serras
feito na véspera.
Sem lar, sem abrigo,
– Isto não é Dos vis Aimorés;
razão, continuou ela;
Caiu junto a mi!
porventura um animal Vi lutas de bravos,
feroz é a mesma coisa
Com plácido rosto,
que um pássaro, e
apanha-se como uma
flor?
– Tudo é o
mesmo, desde que te
causa prazer, senhora.
– Mas então,
exclamou a menina
com um assomo de impaciência, se eu te pedisse aquela nuvem?...
E apontou para os brancos vapores que passavam ainda envolvidos nas sombras pálidas da
noite.
– Peri ia buscar.
– A nuvem? Perguntou a moça admirada.
– Sim, a nuvem.
Cecília pensou que o índio tinha perdido a cabeça; ele continuou:
– Somente como a nuvem não é da terra e o homem não pode tocá-la, Peri morria e ia pedir
ao Senhor do céu a nuvem para dar a Ceci.
Estas palavras foram ditas com a simplicidade com que fala o coração. A menina, que um
momento duvidara da razão de Peri, compreendeu toda a sublime abnegação, toda a delicadeza de
sentimento dessa alma inculta.
A sua fingida severidade não pôde mais resistir; deixou pairar nos seus lábios um sorriso
divino.
ALENCAR, José de. O Guarani.
Acerca de O Guarani, trata-se de uma obra do gênero literário:
a) Romance e pertence à Escola Literária Romantismo.
b) Fábula e pertence à Escola Literária Romantismo.
c) Romance e pertence à Escola Literária Realismo.
d) Fábula e pertence à Escola Literária Simbolismo.
Justificativa:
QUESTÃO 12
Gonçalves Dias foi considerado um dos maiores expoentes da literatura romântica brasileira.
Procurando seguir os preceitos do romantismo, intencionou produzir uma poesia capaz de exprimir a
independência literária do Brasil. Na condição de poeta, dedicou-se a vários gêneros literários, entre
eles à poesia lírica e à poesia indianista. Leia atentamente as estrofes 4, 5, 6 e 7 do canto IV do
poema I Juca Pirama, de Gonçalves Dias:
Vi fortes – escravos!
Sereno e composto,
De estranhos ignavos O acerbo desgosto
Calcados aos pés.
Comigo sofri.
E os campos talados,
E os arcos
quebrados,
E os piagas coitados
Já sem maracás;
E os meigos
cantores,
Servindo a senhores,
Que vinham
traidores,
Com mostras de paz.
Meu pai a meu lado
Já cego e quebrado,
De penas ralado,
Firmava-se em mi:
Nós ambos,
mesquinhos,
Por ínvios caminhos,
Cobertos d’espinhos
Chegamos aqui!
Glossário:
Aimorés: índios botocudos que habitavam o estado da Bahia e do Espírito Santo;
Timbiras: Tapuias que habitavam o interior do Maranhão;
Ignavos: fracos, covardes;
Piaga: pajé, chefe espiritual;
Maracá: chocalho indígena utilizado em festas religiosas e cerimônias guerreiras;
Talados: devastados;
Acerbo: terrível, cruel;
Ínvios: intransitáveis.
Tendo em vista as estrofes acima transcritas, é CORRETO afirmar que
a) as práticas colonizadoras portuguesas que levaram ao quase extermínio da nação Tupi são
julgadas do ponto de vista do próprio índio.
b) o ritual antropofágico é representado como uma manifestação da barbárie indígena.
c) a submissão das nações indígenas pelo homem branco é considerada um processo natural e
desejável para o progresso da nova nação independente.
d) o ponto de vista a partir do qual se elabora o poema é o do europeu português, que condena as
práticas bárbaras e violentas das nações indígenas brasileiras.
Justificativa:
QUESTÃO 13
TEXTO I
A canção do africano
Lá na úmida senzala.
Sentado na estreita sala,
Junto ao braseiro, no chão,
entoa o escravo o seu canto,
E ao cantar correm-lhe em pranto
Saudades do seu torrão...
De um lado, uma negra escrava
Os olhos no filho crava,
Que tem no colo a embalar...
E à meia-voz lá responde
Ao canto, e o filhinho esconde,
Talvez p’ra não o escutar!
“Minha terra é lá bem longe,
Das bandas de onde o sol vem;
Esta terra é mais bonita.
Mas à outra eu quero bem.”
ALVES, C. Poesias completas. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995 (fragmento).
TEXTO lI
No caso da Literatura Brasileira, se é verdade que prevalecem as reformas radicais, elas têm
acontecido mais no âmbito de movimentos literários do que de gerações literárias. A poesia de
Castro Alves em relação à de Gonçalves Dias não é a de negação radical, mas de superação,
dentro do mesmo espírito romântico.
MELO NETO, J. C. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003 (fragmento)
O fragmento do poema de Castro Alves exemplifica a afirmação de João Cabral de Melo Neto
porque
a)
b)
c)
d)
exalta o nacionalismo, embora lhe imprima um fundo ideológico retórico.
canta a paisagem local, no entanto, defende ideais do liberalismo.
inova na abordagem de aspecto social, mas mantém a visão lírica da terra pátria.
explora a subjetividade do eu lírico, ainda que tematize a injustiça social.
Justificativa:
QUESTÃO 14
Vagabundo
Eu durmo e vivo ao sol como um cigano,
Fumando meu cigarro vaporoso;
Nas noites de verão namoro estrelas;
Sou pobre, sou mendigo e sou ditoso!
Ando roto, sem bolsos nem dinheiro;
Mas tenho na viola uma riqueza:
Canto à lua de noite serenatas,
E quem vive de amor não tem pobrezas.
(...)
(Álvares de Azevedo)
A visão de mundo expressa pelo eu lírico nos versos de Álvares de Azevedo revela o(a)
a) desequilíbrio do poeta adolescente e indeciso, que não é capaz de amar uma mulher nem a si
próprio.
b) valorização da vida boêmia que proporciona um outro tipo felicidade, desvinculada de valores
materiais.
c) postura acrítica que o poeta tem diante da realidade, seja em relação ao amor, seja em relação à
vida social.
d) lamento do poeta que leva a vida peregrina e pobre, sem bens materiais e nenhuma forma de
felicidade.
Justificativa:
REDAÇÃO
QUESTÃO 15
Abaixo, você tem cinco frases que formam o parágrafo inicial de um texto. Ordene-as de maneira a
obter um parágrafo coeso e coerente:
I. Assim também, se você decidir chamar a rosa por um outro nome, ainda assim ela continuará
sendo uma rosa.
II. Quem quiser dizer o contrário que o faça.
III. Em resumo, o nosso país é o que é.
IV. Isso em nada mudará essa realidade.
V. O Brasil é um país de terceiro mundo.
a) I, II,III, IV,V
Justificativa:
b) III, V, I, IV, II
c) IV, V, I, II, III
d) V, II, IV, I, III
QUESTÃO 16
Assinale a ordem em que os fragmentos abaixo devem ser dispostos para se obter um texto com
coesão, coerência e correta progressão de ideia.
I. Cada vez mais, surgem grupos de pessoas e entidades interessadas em recolher alimentos e
distribuí-los aos 32 milhões de brasileiros que passam fome.
II. É o que demonstra a campanha contra a fome, lançada e incentivada pelo sociólogo Herbert de
Souza.
III. Consideradas as coisas sob outro prisma, constata-se que os brasileiros não estão entregues ao
imobilismo e à apatia.
IV. Na visão dominante, o Brasil, por todos os seus problemas, é considerado um país viável.
a)
b)
c)
d)
I - II - IV - III
IV - II - I - III
IV - III - II - I
III - II- III - IV
Justificativa:
QUESTÃO 17
Assinale a opção em que a inversão dos termos altera o sentido fundamental do enunciado:
a) Era uma poesia simples / Era uma simples poesia
b) Possuía um sentimento vago / Possuía um vago sentimento
c) Olhava uma parasita mimosa / Olhava uma mimosa parasita
d) Havia um contraste eterno / Havia um eterno contraste
Justificativa:
Texto para as questões 18, 19 e 20:
A arte brasileira dos anos 60 começa com um movimento aparentemente conservador. A volta à
figura depois do domínio dos abstratos na década de 50. Mas estava ali a senha para uma
revolução. A pop arte não incorpora só os símbolos do consumo, tirados da propaganda, dos
quadrinhos e das placas de trânsito. Tenta incorporar os objetos do mundo.
E o mundo não se reduz a quadros, esculturas e gravuras - suporte tradicional da arte.
QUESTÃO 18
Assinale o trecho que corresponde a uma conclusão coerente com a ideia central do texto:
a) Além disso, a reação à arte abstrata busca pintar imagens do inconsciente.
b) Assim, a arte brasileira dos anos 60 termina com a instalação da "Tropicália".
c) Dessa maneira, participação é a palavra chave para se entender a pop arte.
d) Começa, a partir daí, uma explosão de nova linguagem nas artes.
Justificativa:
QUESTÃO 19
Interprete com (F) Falsas ou (V) Verdadeiras as seguintes afirmações a respeito do texto: a seguir,
assinale a sequência CORRETA:
( ) A pop arte dos anos 60 rompeu com o suporte tradicional da arte.
( ) Os abstratos da década de 50 cederam lugar às figuras na década de 60.
( ) Os anos 60 revelaram-se conservadores em relação à arte dos anos 50.
a)
b)
c)
d)
VVV
VVF
VFF
FVV
Justificativa:
QUESTÃO 20
Entre as seguintes afirmações de causa e consequência, assinale a única que não corresponde às
ideias do texto:
a) A arte brasileira dos anos 60 começa com um movimento aparentemente conservador porque
volta à figura depois do domínio dos abstratos.
b) A pop arte faz uso de símbolos do consumo, tirados das propagandas, dos quadrinhos e das
placas de trânsito, porque tenta incorporar os objetos do mundo.
c) Na arte brasileira que dominou os anos 60 estava a senha para uma revolução porque os objetos
do mundo passaram a ser encarados como objetos de arte.
d) O mundo não se reduz a quadros, esculturas e gravuras porque o movimento dos anos 60, a pop
arte, os utiliza com suporte tradicional.
Justificativa:
QUESTÃO 21
Leia atentamente: "Nas carreiras em que o número de inscritos for inferior ao triplo do número de
vagas
oferecidas,
todos
os
candidatos
inscritos
serão
convocados
para
a
2.ª
fase,
independentemente do comparecimento à 1.ª fase ou do resultado obtido." Segundo o texto acima,
pode-se dizer que:
a) Todos os candidatos serão convocados para a 2.ª fase, independentemente do resultado obtido
na prova da 1.ª fase.
b) Serão impedidos de comparecer à prova da 1.ª fase os candidatos às carreiras em que o número
de inscritos for inferior ao triplo do número de vagas
c) Os candidatos serão convocados tanto na 1.ª quanto na 2.ª fase desde que correspondam à
terça parte do total de inscritos
d) O candidato pode comparecer tão somente a 2.ª fase dos exames, desde que, na carreira por ele
escolhida, o número de inscritos não seja superior ao triplo do número de vagas
Justificativa:
INGLÊS
Text for the questions 22 and 23
QUESTÃO 22
(UEL - Adaptada) De acordo com o texto, George Orwell, pseudônimo adotado pelo escritor britânico
Eric Arthur Blair,
a) É mais conhecido dos leitores contemporâneos coo crítico político.
b) Escreveu romances que alcançaram pouco sucesso, entre eles Animal Farm.
c) Evitava fazer menção a questões políticas e sociais em suas obras.
d) Inventou palavras e termos que entraram para o vocabulário da língua inglesa.
Justificativa:
QUESTÃO 23
De acordo com o texto é CORRETO afirmar que “Newspeak” é
a) A língua em que o autor escreveu todos os livros.
b) A língua na qual o autor mais escreveu seus livros.
c) A língua inventada pelo autor.
d) A língua inventada pelo governo da época.
Justificativa:
QUESTÃO 24
(ENEM 2013) Informações sobre as pessoas famosas são recorrentes na mídia, divulgadas de
forma impressa ou virtualmente. Em relação a Steve Jobs, esse texto propõe
a) Expor as maiores conquistas da sua empresa.
b) Descrever suas criações na área da tecnologia.
c) Enaltecer sua contribuição para o mundo digital.
d) Lamentar sua ausência na criação de novas tecnologias.
Justificativa:
QUESTÃO 25
(ENEM 2013 – Adaptada) Internautas costumam manifesta suas opiniões sobre artigos online por
meio da postagem de comentários. O comentário que exemplifica o engajamento proposto na quarta
dica da campanha apresentada no texto é:
a) “Lá na minha escola, aprendi a jogar capoeira para uma apresentação no Dia da Consciência
Negra.
b) “Outro dia assisti na TV uma reportagem sobre respeito à diversidade. Gente de todos os tipos,
várias tribos. Curti bastante.”
c) “Eu me inscrevi no Programa Jovens Embaixadores para mostrar o que tem de bom em meu
país e conhecer outras formas de ser.”
d) “Curto muito bater papo na internet. Meus amigos estrangeiros me ajudam a aperfeiçoar minha
proficiência em língua estrangeira.”
Justificativa:
QUESTÃO 26
Choose the CORRECT option to complete the statements:
“Mary _____________ as a nurse for five years. Now she is a doctor.”
a) Worked
b) Works
c) Have worked
d) Has been working
Justificativa:
QUESTÃO 27
Choose the CORRECT alternative to complete the statement:
“I ______________ for Mexico last Saturday, but my parents _____________ from Mexico.”
a) Has left; just came back
b) Left; have just come back
c) Left; has just came back
d) Had left; have just came back
Justificativa:
QUESTÃO 28
Todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO:
a) Sue has talked to Joe on the phone many times, but the last time she called him he didn’t answer.
b) Sue talked to Joe on the phone many times, but the last time she has been calling him he didn’t
answer.
c) Sue has talks to Joe on the phone many times, but the last time she had called him he didn’t
answer.
d) Sue has talked to Joe on the phone many times, but the last time she has called him he didn’t
answer.
Justificativa:
ARTE
QUESTÃO 29
Com base na imagem do pintor expressionista Munch e
nos conhecimentos sobre o Expressionismo, assinale a
alternativa CORRETA.
a) A pintura expressionista trabalha com partes de uma
mesma imagem, recompondo-as e utilizando-as ao
mesmo tempo, a fim de criar várias perspectivas e dar
a impressão de que um objeto pode ser visto ao
mesmo tempo sob todos os ângulos.
b) Pintando diretamente sobre a tela branca, utilizando
somente cores puras justapostas em vez de misturálas previamente na paleta, os pintores expressionistas
buscavam obter a vibração da luz; pesquisavam os cambiantes efeitos da luz na atmosfera e nos
objetos a fim de fixá-los na tela.
c) A proposta do Expressionismo é de que a arte flua livremente a partir do inconsciente, da livre
associação, com a incorporação de elementos ilógicos do sonho, da fantasia, sem se submeter a
qualquer teoria vigente e a nenhuma lógica.
d) O expressionista é inclinado a deformar a realidade de modo cruel, caricatural, muitas vezes
hilário; o exagero, a distorção e a dramaticidade das formas, linhas e cores revelam uma atitude
emocional do artista.
Justificativa:
QUESTÃO 30
A criança morta -Portinari
“(...) os expressionistas alimentavam sentimentos tão fortes a respeito do sofrimento humano, da
pobreza, violência e paixão, que eram propensos a pensar que a insistência na harmonia e beleza
em arte nascera exatamente de uma recusa em ser sincero.”
(GOMBRICH, E. H. A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2008, p. 564-566.)
Considerando o texto acima, marque a alternativa CORRETA.
a) O pintor Pedro Américo foi um dos brasileiros mais fortemente influenciados pela pintura
expressionista europeia.
b) Um dos quadros mais representativos do movimento expressionista é “O grito”, do pintor
norueguês Edvard Munch.
c) Arnold Schoenberg foi um dos compositores que viveu e produziu em meio ao contexto
expressionista, tendo sido influenciado pelos ideais dessa estética em diversas de suas obras.
d) A Missão Artística Francesa no Brasil foi a principal responsável por divulgar a estética e a
técnica de pintura expressionista entre nossos artistas.
Justificativa:
QUESTÃO 31
Acerca do Impressionismo, é INCORRETO afirmar que:
a) Diferentemente dos pintores renascentistas, por exemplo, os impressionistas não procuravam
seguir teorias rígidas na criação de suas obras.
b) O termo ‘Impressionismo’ foi criado por um crítico de arte, pelo pintor e escritor Louis Leroy, em
1874, ao comentar o quadro Impressão: Nascer do Sol, de Claude Monet.
c) O precursor do movimento foi Toulouse-Lautrec, que teve sua tela Jane Avril no Jardim de Paris
recusada no Salão dos Artistas Franceses.
d) Como as cores estão em constante modificação em função da incidência da luz solar, Monet
chegou a pintar o mesmo tema diversas vezes, em diferentes horas do dia.
Justificativa:
QUESTÃO 32
O estilo impressionista, idealizado e difundido por jovens pintores em meados do século XIX, foi
apresentado em uma exposição coletiva em Paris. Os trabalhos ali apresentados, distanciavam-se
das convenções estilísticas do Renascimento.
Quais são as características da obra impressionista?
a) Contornos nítidos, sombras coloridas e pinceladas firmes.
b) Contornos nítidos, sombras escuras e pinceladas soltas.
c) Ausência de contornos nítidos, sombras coloridas e pinceladas soltas.
d) Ausência de contornos nítidos, sombras escuras e pinceladas soltas.
Justificativa:
QUESTÃO 33
Se adquirirmos uma certa familiaridade com a obra impressionista,
seremos capazes de distinguir obras e seus respectivos pintores.
Podemos
identificar
como
representantes
da
pintura
impressionistas:
a) Claude Monet, Leonardo Da Vinci, Michelangêlo e PierreAugust Renoir.
b) Claude Monet, Paul Cezanne, Van Gogh e Pierre- August
Renoir.
c) Claude Monet, Caravaggio, Van Gogh e Pierre- August Renoir.
d) Claude Monet, Caravaggio, Botticceli e Pierre- August Renoir;
Justificativa:
QUESTÃO 34
Como os artistas realistas, que com a ciência haviam aprendido a utilizar determinados
conhecimentos, os impressionistas se viram na necessidade de interpretar com maior vivacidade a
natureza através de suas criações artísticas.
Segundo o Impressionismo e suas tendências, analise os itens a seguir e marque a alternativa
CORRETA .
I. A cor e tonalidade que se busca é a adquirida pelo objeto em reflexo a luz.
II. O contraste de claro-escuro é obtido com clareza para o realce das cores in natura.
III. As cores binárias e ternárias são obtidas diretamente na paleta com a associação de cores.
IV. Os contornos das imagens são sem definição.
V. O trabalho de criação destes artistas baseia-se na criação de sombra e luz dos artistas barrocos .
a)
b)
c)
d)
Apenas o item IV está correto.
Apenas os itens V estão incorretos.
Apenas os itens II, III e V são corretos.
Apenas os itens II, III e V estão incorretos.
Justificativa:
QUESTÃO 35
Antes do final do século já haviam impressionistas tentando novas técnicas e novos rumos: foram os
chamados pós-impressionistas. Entre eles Paul Cézanne, Georges Seurat, Henri Toulouse, Paul
Gauguin. Quanto as características dadas a este período por estes artistas analise os itens abaixo e
em seguida marque a ÚNICA alternativa INCORRETA.
a) É neste período que surge a técnica denominada Surrealismo.
b) Cézanne estudava as formas geométricas e as proporções de cada objeto a ser retratado.
c) Seurat agrupava as pinceladas em forma de pontos.
d) Toulouse buscava inspiração na figura humana que povoava os cabarés e bares de Paris.
Justificativa:
Colégio Providência – Avaliação por Área – Prova B
3ª
LÍNGUA
Linguagem, Códigos e suas Tecnologias: Língua Portuguesa, Literatura, Redação, Inglês e Arte
S
Professores: Geralda, Lêda, Lílian e Débora
É
Data: 17 / 11 / 2014
Valor: 7,0 Média:4,9 Etapa: 3ª
R
I
Aluno(a):
E
I
PORTUGUESA
E
NOTA:
Turma:
no :
QUESTÃO 1
A forma verbal “expôs” corresponde à terceira pessoa do singular do pretérito perfeito simples do
indicativo. Como seria a forma dessa mesma pessoa no pretérito perfeito composto do indicativo?
a) havia exposto
b) tinha exposto
c) tem exposto
d) teve exposto
Justificativa:
QUESTÃO 2
Observe os encontros vocálicos e os dígrafos e assinale a única afirmativa INCORRETA:
a) na palavra cãibra ocorre um ditongo nasal decrescente.
b) na palavra frequente ocorre um ditongo oral crescente.
c) na palavra radiouvinte ocorre um tritongo oral.
d) na palavra pneumonia ocorrem um ditongo decrescente e um hiato.
Justificativa:
QUESTÃO 3
Que item abaixo caracteriza inadequadamente a forma verbal “venham atingir”?
a) Corresponde a uma locução verbal.
b) Constitui o núcleo verbal de uma só oração.
c) Apresenta “vir” como verbo auxiliar.
d) Equivale ao presente do subjuntivo composto.
Justificativa:
QUESTÃO 4
Conforme a lenda, haveria em algum lugar a Fonte da Juventude, cujas águas garantiriam pleno
rejuvenescimento a quem delas bebesse.
Pode-se substituir corretamente o segmento sublinhado, sem prejuízo para o sentido da frase acima,
por:
a) onde suas águas garantiriam pleno rejuvenescimento a quem lhes bebesse.
b) em cujas águas estaria a garantia de pleno rejuvenescimento para quem delas bebesse.
c)
d)
em que suas águas garantiriam pleno rejuvenescimento quem delas bebesse.
de cujas águas se garantiria pleno rejuvenescimento a quem nelas bebesse.
Justificativa:
QUESTÃO 5
“...os presos, por mais hediondos que tenham sido seus crimes, merecem, sim, tratamento digno e
humano. Mas não merecem um micrograma que seja de privilégios, entre eles o de determinar onde
cada um deles fica preso.”; nesse segmento do texto ha uma série de vocábulos que se referem a
elementos anteriores. O item em que a correspondência entre os dois não está perfeita é:
a) “...por mais hediondos que tenham sido...” – seus crimes;
b)
c)
d)
“...entre eles...” – privilégios;
“...o de determinar...” – privilégio;
“...um micrograma que seja...” – micrograma.
Justificativa:
QUESTÃO 6
Quanto à colocação de pronomes átonos, está conforme a norma da língua escrita o período:
a)
b)
c)
d)
“... ninguém me venha dizer que a imaginação não é outra realidade”. ( A. Nery)
“Foi o Araguaia que facilitou lhe a viagem”. (Mário de Andrade)
“Não ter se á o leitor esquecido de que AG ficara às voltas com os tamoios”. (Ararípe Jr.)
“Me vejo dividida em duas...” (Lygia Fagundes Teles)
Justificativa:
QUESTÃO 7
Indique a sequência que preenche CORRETAMENTE as lacunas:
“A exegese que se vem impondo nesta Casa, acerca do assunto, decorre da análise conjunta de três
elementos que lhe dão lastro. São eles:___ notória especialização da contratada; ___singularidade
do objeto, examinada sempre, em relação ___ existência no mercado de muitos profissionais na
área, aptos___ desenvolverem os mesmos serviços com ___ mesma qualidade; ___ inviabilidade de
competição, descaracterizada em face de se ver prejudicada ___ singularidade do objeto, porquanto,
uma vez que várias empresas podem realizá-lo, não existem motivos para que não haja ___
competição. Esta interpretação, que vem sendo efetuada no texto da lei, leva-nos quase que ___
ideia de exclusividade da contratada, ou seja, o objeto só será singular se apenas uma empresa for
capaz de realizá-lo.” (Adaptado de Eduardo Bittencourt Carvalho)
Justificativa:
a)
b)
c)
d)
a, a, a, a, à, a, à, a, a
a, à, a, a, à, a, a, a, à
a, a, à, a, a, a ,a ,a, à
a, a, à, a, a, à, a, a, a
LITERATURA
QUESTÃO 8
No colégio dos padres, Gregório de Matos escreveu:
"Quando desembarcaste da fragata, meu dom Braço de Prata, cuidei, que a esta cidade tonta,
e fátua*, mandava a Inquisição alguma estátua, vendo tão espremida salvajola* visão de palha sobre
um mariola*".
Sorriu, e entregou o escrito a Gonçalo Ravasco.
Gonçalo leu-o, gracejou, entregou-o ao vereador.
O papel passou de mão em mão.
"A difamação é o teu deus", disseram, sorrindo.
(Ana Miranda, "Boca do Inferno")
(*fátua: tola;*salvajola: variante de "selvagem"; *mariola: velhaco)
O trecho ilustra
a) a poesia erótica de Gregório de Matos, inspirada na vida nos prostíbulos da cidade da Bahia e
que deu origem à alcunha do poeta, "Boca do Inferno".
b) a poesia satírica de Gregório de Matos, que representa, no conjunto de sua obra, uma fuga aos
moldes barrocos e ataca, no linguajar baiano da época, costumes e personalidades.
c) a poesia satírica de Gregório de Matos, dedicada à descrição fiel da sociedade da época,
utilizando recursos expressivos característicos do barroco português.
d) a poesia lírica de Gregório de Matos, voltada para a temática filosófica, em linguagem marcada
pelos recursos da estética barroca.
Justificativa:
QUESTÃO 9
Leia o poema a seguir, de Luís de Camões.
Transforma-se o amador na cousa amada,
por virtude do muito imaginar;
não tenho, logo, mais que desejar,
pois em mim tenho a parte desejada.
Se nela está minha alma transformada,
que mais deseja o corpo de alcançar?
Em si somente pode descansar,
pois consigo tal alma está liada.
Mas esta linda e pura semideia,
que, como o acidente em seu sujeito,
assim coa alma minha se conforma,
Está no pensamento como ideia;
[e] o vivo e puro amor de que sou feito,
como a matéria simples busca a forma.
Com base no poema e em seu contexto, afirma-se:
I. Criado no século XVI, o poema apresenta um eu lírico que reflete sobre o amor e sobre os efeitos
desse sentimento no ser apaixonado.
II. Camões é também o criador de Os Lusíadas, a mais famosa epopeia produzida em língua
portuguesa, que tem como grande herói o povo português, representado por Vasco da Gama.
III. Uma das características composicionais do poema é a presença de inversões sintáticas.
A(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é/são
a) III, apenas.
b) I, II e III.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
Justificativa:
QUESTÃO 10
Compare o poema de Camões e o poema “Encarnação”, leia as afirmativas que seguem
preencha os parênteses com V para verdadeiro e F para falso.
Poema 1
Transforma-se o amador na cousa amada,
por virtude do muito imaginar;
não tenho, logo, mais que desejar,
pois em mim tenho a parte desejada.
Se nela está minha alma transformada,
que mais deseja o corpo de alcançar?
Em si somente pode descansar,
pois consigo tal alma está liada.
Mas esta linda e pura semideia,
que, como o acidente em seu sujeito,
assim coa alma minha se conforma,
Está no pensamento como ideia;
[e] o vivo e puro amor de que sou feito,
como a matéria simples busca a forma.
Poema 2
Carnais, sejam carnais tantos desejos,
carnais, sejam carnais tantos anseios,
palpitações e frêmitos e enleios,
das harpas da emoção tantos arpejos...
Sonhos, que vão, por trêmulos adejos,
à noite, ao luar, intumescer os seios
e
láteos, de finos e azulados veios
de virgindade, de pudor, de pejos...
Sejam carnais todos os sonhos brumos
de estranhos, vagos, estrelados rumos
onde as Visões do amor dormem geladas...
Sonhos, palpitações, desejos e ânsias
formem, com claridades e fragrâncias,
a encarnação das lívidas Amadas!
( ) Os dois poemas falam mais sobre o sentimento do amor do que sobre o objeto amado.
( ) No poema de Camões, o amor figura-se no campo das ideias.
( ) Quanto à forma, os dois poemas são sonetos.
(
) O título “Encarnação” contém uma certa ambiguidade, aliando um sentido espiritual a um
erótico.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) F – F – V – F
Justificativa:
b) V – V – F – V
c) V – V – V – V
d) V – F – V – F
QUESTÃO 11
O trecho que você, candidato ou candidata, irá ler foi extraído da obra O Guarani, de autoria de
José de Alencar. Leia atentamente o trecho do capítulo X – AO ALVORECER e, baseado no texto,
responda à(s) questão(ões).
– Tu, senhora, zangada com Peri! Por quê?
– Porque Peri é mau e ingrato; em vez de ficar perto de sua senhora, vai caçar em risco de
morrer! Disse a moça ressentida.
– Ceci desejou ver uma onça viva!
– Então não posso gracejar? Basta que eu deseje uma coisa para que tu corras atrás dela como
um louco?
– Quando Ceci acha bonita uma flor, Peri não vai buscar? Perguntou o índio.
– Vai, sim.
– Quando Ceci ouve cantar o sofrê, Peri não o vai procurar?
– Que tem isso?
– Pois Ceci desejou ver uma onça, Peri a foi buscar.
Cecília não pôde reprimir um sorriso ouvindo esse silogismo rude, a que a linguagem singela e
concisa do índio dava uma certa poesia e originalidade.
Mas estava resolvida a conservar a sua severidade e ralhar com Peri por causa do susto que
lhe havia feito na véspera.
– Isto não é razão, continuou ela; porventura um animal feroz é a mesma coisa que um
pássaro, e apanha-se como uma flor?
– Tudo é o mesmo, desde que te causa prazer, senhora.
– Mas então, exclamou a menina com um assomo de impaciência, se eu te pedisse aquela
nuvem?...
E apontou para os brancos vapores que passavam ainda envolvidos nas sombras pálidas da
noite.
– Peri ia buscar.
– A nuvem? Perguntou a moça admirada.
– Sim, a nuvem.
Cecília pensou que o índio tinha perdido a cabeça; ele continuou:
– Somente como a nuvem não é da terra e o homem não pode tocá-la, Peri morria e ia pedir ao
Senhor do céu a nuvem para dar a Ceci.
Estas palavras foram ditas com a simplicidade com que fala o coração. A menina, que um
momento duvidara da razão de Peri, compreendeu toda a sublime abnegação, toda a delicadeza de
sentimento dessa alma inculta.
A sua fingida severidade não pôde mais resistir; deixou pairar nos seus lábios um sorriso divino.
ALENCAR, José de. O Guarani.
Acerca de O Guarani, trata-se de uma obra do gênero literário:
a) Fábula e pertence à Escola Literária Simbolismo.
b) Fábula e pertence à Escola Literária Romantismo.
c) Romance e pertence à Escola Literária Realismo.
d) Romance e pertence à Escola Literária Romantismo.
Justificativa:
QUESTÃO 12
Gonçalves Dias foi considerado um dos maiores expoentes da literatura romântica brasileira.
Procurando seguir os preceitos do romantismo, intencionou produzir uma poesia capaz de exprimir a
independência literária do Brasil. Na condição de poeta, dedicou-se a vários gêneros literários, entre
eles à poesia lírica e à poesia indianista. Leia atentamente as estrofes 4, 5, 6 e 7 do canto IV do
poema I Juca Pirama, de Gonçalves Dias:
Andei longes terras,
Lidei cruas guerras,
Vaguei pelas serras
Dos vis Aimorés;
Vi lutas de bravos,
Vi fortes – escravos!
De estranhos ignavos
Calcados aos pés.
Aos golpes do inimigo
Meu último amigo,
Sem lar, sem abrigo,
Caiu junto a mi!
Com plácido rosto,
Sereno e composto,
O acerbo desgosto
Comigo sofri.
E os campos talados,
E os arcos
quebrados,
E os piagas coitados
Já sem maracás;
E os meigos
cantores,
Servindo a senhores,
Que vinham
traidores,
Com mostras de paz.
Meu pai a meu lado
Já cego e quebrado,
De penas ralado,
Firmava-se em mi:
Nós ambos,
mesquinhos,
Por ínvios caminhos,
Cobertos d’espinhos
Chegamos aqui!
Glossário:
Aimorés: índios botocudos que habitavam o estado da Bahia e do Espírito Santo;
Timbiras: Tapuias que habitavam o interior do Maranhão;
Ignavos: fracos, covardes;
Piaga: pajé, chefe espiritual;
Maracá: chocalho indígena utilizado em festas religiosas e cerimônias guerreiras;
Talados: devastados;
Acerbo: terrível, cruel;
Ínvios: intransitáveis.
Tendo em vista as estrofes acima transcritas, é CORRETO afirmar que
a) a submissão das nações indígenas pelo homem branco é considerada um processo natural e
desejável para o progresso da nova nação independente.
b) o ritual antropofágico é representado como uma manifestação da barbárie indígena.
c) as práticas colonizadoras portuguesas que levaram ao quase extermínio da nação Tupi são
julgadas do ponto de vista do próprio índio.
d) o ponto de vista a partir do qual se elabora o poema é o do europeu português, que condena as
práticas bárbaras e violentas das nações indígenas brasileiras.
Justificativa:
QUESTÃO 13
TEXTO I
A canção do africano
Lá na úmida senzala.
Sentado na estreita sala,
Junto ao braseiro, no chão,
entoa o escravo o seu canto,
E ao cantar correm-lhe em pranto
Saudades do seu torrão...
De um lado, uma negra escrava
Os olhos no filho crava,
Que tem no colo a embalar...
E à meia-voz lá responde
Ao canto, e o filhinho esconde,
Talvez p’ra não o escutar!
“Minha terra é lá bem longe,
Das bandas de onde o sol vem;
Esta terra é mais bonita.
Mas à outra eu quero bem.”
ALVES, C. Poesias completas. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995 (fragmento).
TEXTO lI
No caso da Literatura Brasileira, se é verdade que prevalecem as reformas radicais, elas têm
acontecido mais no âmbito de movimentos literários do que de gerações literárias. A poesia de
Castro Alves em relação à de Gonçalves Dias não é a de negação radical, mas de superação,
dentro do mesmo espírito romântico.
MELO NETO, J. C. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003 (fragmento)
O fragmento do poema de Castro Alves exemplifica a afirmação de João Cabral de Melo Neto
porque
a) inova na abordagem de aspecto social, mas mantém a visão lírica da terra pátria.
b) canta a paisagem local, no entanto, defende ideais do liberalismo.
c) exalta o nacionalismo, embora lhe imprima um fundo ideológico retórico.
d) explora a subjetividade do eu lírico, ainda que tematize a injustiça social.
Justificativa:
QUESTÃO 14
Vagabundo
Eu durmo e vivo ao sol como um cigano,
Fumando meu cigarro vaporoso;
Nas noites de verão namoro estrelas;
Sou pobre, sou mendigo e sou ditoso!
Ando roto, sem bolsos nem dinheiro;
Mas tenho na viola uma riqueza:
Canto à lua de noite serenatas,
E quem vive de amor não tem pobrezas.
(...)
(Álvares de Azevedo)
A visão de mundo expressa pelo eu lírico nos versos de Álvares de Azevedo revela o(a)
a) desequilíbrio do poeta adolescente e indeciso, que não é capaz de amar uma mulher nem a si
próprio.
b) valorização da vida boêmia que proporciona um outro tipo felicidade, desvinculada de valores
materiais.
c) postura acrítica que o poeta tem diante da realidade, seja em relação ao amor, seja em relação à
vida social.
d) lamento do poeta que leva a vida peregrina e pobre, sem bens materiais e nenhuma forma de
felicidade.
Justificativa:
REDAÇÃO
Texto para as questões 15 a 18:
Condicionada fundamentalmente pelos veículos de massa, que a coagem a respeitar o
"código" de convenções do ouvinte, a música popular não apresenta, senão em grau atenuado, o
contraditório entre informação e redundância, produção e consumo. Desse modo, ela se encaminha
para o que Umberto Eco denomina de música "gastronômica": um produto industrial que não
consegue nenhum objetivo artístico, mas, ao contrário, tende a satisfazer as exigências do mercado,
e que tem, como característica principal, não acrescentar nada de novo, redizendo sempre aquilo
que o auditório já sabe e espera ansiosamente ver repetido. Em suma: o servilismo ao "código"
apriorístico - assegurando a comunicação imediata com o público - é o critério básico de sua
confecção. "A mesma praça. O mesmo banco. As mesmas flores, o mesmo jardim." O mesmismo.
Todo mundo fica satisfeito. O público. A TV. Os anunciantes. As casas de disco. A crítica. E,
obviamente, o autor. Alguns ganham com isso (financeiramente falando). Só o ouvinte-receptor não
"ganha" nada. Seu repertório de informações permanece, mesmissimamente, o mesmo.
Mas nem tudo é redundância na música popular. É possível discernir no seu percurso
momentos de rebeldia contra a estandardização e o consumismo.
Assim foi com o Jazz Moderno e a Bossa-Nova. (Augusto de Campos. O Balanço da Bossa).
QUESTÃO 15
O texto discute:
a) a nulidade da ação dos veículos de massa sobre a música popular.
b) a invariabilidade da mensagem transmitida pela música popular.
c) o entusiasmo do auditório em relação à música popular.
d) a adesão ao consumismo representada pelo Jazz Moderno e a Bossa-Nova.
Justificativa:
QUESTÃO 16
De acordo com o texto, a música popular:
a) não persegue nenhum objetivo artístico.
b) oferece um repertório de informações sempre igual.
c) nem sempre se curva às pressões consumistas.
d) tem que ser servil ao "código" apriorístico.
Justificativa:
QUESTÃO 17
De acordo com o texto, o autor produz a música "gastronômica" porque:
a) gosta de progredir, volta-se para o futuro.
b) sente-se inseguro diante do novo.
c) é rebelde, contrário à estandardização.
d) quer satisfazer os veículos de massa.
Justificativa:
QUESTÃO 18
Segundo o autor, a boa música popular deve:
a) garantir a sobrevivência de seu autor.
b) privilegiar a redundância.
c) assegurar a comunicação imediata com o público.
d) apresentar o contraditório entre informação e redundância.
Justificativa:
QUESTÃO 19
Assinale a ordem em que os fragmentos abaixo devem ser dispostos para se obter um texto com
coesão, coerência e correta progressão de ideia.
I. Cada vez mais, surgem grupos de pessoas e entidades interessadas em recolher alimentos e
distribuí-los aos 32 milhões de brasileiros que passam fome.
II. É o que demonstra a Campanha contra a Fome, lançada e incentivada pelo sociólogo Herbert de
Souza.
III. Consideradas as coisas sob outro prisma, constata-se que os brasileiros não estão entregues ao
imobilismo e à apatia.
IV. Na visão dominante, o Brasil, por todos os seus problemas, é considerado um país viável.
a) I - II - IV - III
Justificativa:
b) IV - II - I - III
c) IV - III - II - I
d) III - II- III - IV
QUESTÃO 20
Assinale a opção em que a inversão dos termos altera o sentido fundamental do enunciado:
a) Era uma poesia simples / Era uma simples poesia
b) Possuía um sentimento vago / Possuía um vago sentimento
c) Olhava uma parasita mimosa / Olhava uma mimosa parasita
d) Havia um contraste eterno / Havia um eterno contraste
Justificativa:
QUESTÃO 21
Leia atentamente: "Nas carreiras em que o número de inscritos for inferior ao triplo do número de
vagas oferecidas, todos os candidatos inscritos serão convocados para a 2.ª fase,
independentemente do comparecimento à 1.ª fase ou do resultado obtido." Segundo o texto acima,
pode-se dizer que:
a) Todos os candidatos serão convocados para a 2.ª fase, independentemente do resultado obtido
na prova da 1.ª fase.
b) Serão impedidos de comparecer à prova da 1.ª fase os candidatos às carreiras em que o número
de inscritos for inferior ao triplo do número de vagas.
c) Os candidatos serão convocados tanto na 1.ª quanto na 2.ª fase desde que correspondam à
terça parte do total de inscritos.
d) O candidato pode comparecer tão somente a 2.ª fase dos exames, desde que, na carreira por ele
escolhida, o número de inscritos não seja superior ao triplo do número de vagas.
Justificativa:
INGLÊS
Text for the questions 22 and 23
QUESTÃO 22
(UEL - Adaptada) De acordo com o texto, George Orwell, pseudônimo adotado pelo escritor britânico
Eric Arthur Blair,
a) É mais conhecido dos leitores contemporâneos coo crítico político.
b) Inventou palavras e termos que entraram para o vocabulário da língua inglesa.
c) Escreveu romances que alcançaram pouco sucesso, entre eles Animal Farm.
d) Evitava fazer menção a questões políticas e sociais em suas obras.
Justificativa:
QUESTÃO 23
De acordo com o texto é CORRETO afirmar que “Newspeak” é
a) A língua inventada pelo autor.
b) A língua em que o autor escreveu todos os livros.
c) A língua na qual o autor mais escreveu seus livros.
d) A língua inventada pelo governo da época.
Justificativa:
QUESTÃO 24
(ENEM 2013) Informações sobre as pessoas famosas são recorrentes na mídia, divulgadas de
forma impressa ou virtualmente. Em relação a Steve Jobs, esse texto propõe
a) Enaltecer sua contribuição para o mundo digital.
b) Expor as maiores conquistas da sua empresa.
c) Descrever suas criações na área da tecnologia.
d) Lamentar sua ausência na criação de novas tecnologias.
Justificativa:
QUESTÃO 25
(ENEM 2013 – Adaptada) Internautas costumam manifesta suas opiniões sobre artigos online por
meio da postagem de comentários. O comentário que exemplifica o engajamento proposto na quarta
dica da campanha apresentada no texto é:
a) “Lá na minha escola, aprendi a jogar capoeira para uma apresentação no Dia da Consciência
Negra.
b) “Eu me inscrevi no Programa Jovens Embaixadores para mostrar o que tem de bom em meu
país e conhecer outras formas de ser.”
c) “Outro dia assisti na TV uma reportagem sobre respeito à diversidade. Gente de todos os tipos,
várias tribos. Curti bastante.”
d) “Curto muito bater papo na internet. Meus amigos estrangeiros me ajudam a aperfeiçoar minha
proficiência em língua estrangeira.”
Justificativa:
QUESTÃO 26
Choose the CORRECT option to complete the statements:
“Mary _____________ as a nurse for five years. Now she is a doctor.”
a) Works
b) Have worked
c) Has been working
d) Worked
Justificativa:
QUESTÃO 27
Todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO:
a) Sue talked to Joe on the phone many times, but the last time she has been calling him he didn’t
answer.
b) Sue has talked to Joe on the phone many times, but the last time she called him he didn’t answer.
c) Sue has talks to Joe on the phone many times, but the last time she had called him he didn’t
answer.
d) Sue has talked to Joe on the phone many times, but the last time she has called him he didn’t
answer.
Justificativa:
QUESTÃO 28
Choose the CORRECT alternative to complete the statement:
“I ______________ for Mexico last Saturday, but my parents _____________ from Mexico.”
a) Has left; just came back
b) Left; has just came back
c) Left; have just come back
d) Had left; have just came back
Justificativa:
ARTE
QUESTÃO 29
Como os artistas realistas, que com a ciência haviam aprendido a utilizar determinados
conhecimentos, os impressionistas se viram na necessidade de interpretar com maior vivacidade a
natureza através de suas criações artísticas.
Segundo o Impressionismo e suas tendências, analise os itens a seguir e marque a alternativa
CORRETA .
I. A cor e tonalidade que se busca é a adquirida pelo objeto em reflexo a luz.
II. O contraste de claro-escuro é obtido com clareza para o realce das cores in natura.
III. As cores binárias e ternárias são obtidas diretamente na paleta com a associação de cores.
IV. Os contornos das imagens são sem definição.
V. O trabalho de criação destes artistas baseia-se na criação de sombra e luz dos artistas barrocos .
a)
b)
c)
d)
Apenas o item IV está correto.
Apenas os itens II, III e V são corretos.
Apenas os itens II, III e V estão incorretos.
Apenas os itens V estão incorretos.
Justificativa:
QUESTÃO 30
Com base na imagem do pintor expressionista Munch e nos
conhecimentos sobre o Expressionismo, assinale a alternativa
CORRETA.
a) O expressionista é inclinado a deformar a realidade de modo
cruel, caricatural, muitas vezes hilário; o exagero, a distorção e a
dramaticidade das formas, linhas e cores revelam uma atitude
emocional do artista.
b) A pintura expressionista trabalha com partes de uma mesma imagem, recompondo-as e
utilizando-as ao mesmo tempo, a fim de criar várias perspectivas e dar a impressão de que um
objeto pode ser visto ao mesmo tempo sob todos os ângulos.
c) Pintando diretamente sobre a tela branca, utilizando somente cores puras justapostas em vez de
misturá-las previamente na paleta, os pintores expressionistas buscavam obter a vibração da luz;
pesquisavam os cambiantes efeitos da luz na atmosfera e nos objetos a fim de fixá-los na tela.
d) A proposta do Expressionismo é de que a arte flua livremente a partir do inconsciente, da livre
associação, com a incorporação de elementos ilógicos do sonho, da fantasia, sem se submeter a
qualquer teoria vigente e a nenhuma lógica.
Justificativa:
QUESTÃO 31
Antes do final do século já haviam impressionistas tentando novas técnicas e novos rumos: foram os
chamados pós-impressionistas. Entre eles Paul Cézanne, Georges Seurat, Henri Toulouse, Paul
Gauguin. Quanto as características dadas a este período por estes artistas analise os itens abaixo e
em seguida marque a ÚNICA alternativa INCORRETA.
e) Cézanne estudava as formas geométricas e as proporções de cada objeto a ser retratado.
f)
Seurat agrupava as pinceladas em forma de pontos.
g) É neste período que surge a técnica denominada Surrealismo.
h) Toulouse buscava inspiração na figura humana que povoava os cabarés e bares de Paris.
Justificativa:
QUESTÃO 32
Acerca do Impressionismo, é INCORRETO afirmar que:
a) Diferentemente dos pintores renascentistas, por exemplo, os impressionistas não procuravam
seguir teorias rígidas na criação de suas obras.
b) O precursor do movimento foi Toulouse-Lautrec, que teve sua tela Jane Avril no Jardim de Paris
recusada no Salão dos Artistas Franceses.
c) O termo ‘Impressionismo’ foi criado por um crítico de arte, pelo pintor e escritor Louis Leroy, em
1874, ao comentar o quadro Impressão: Nascer do Sol, de Claude Monet.
d) Como as cores estão em constante modificação em função da incidência da luz solar, Monet
chegou a pintar o mesmo tema diversas vezes, em diferentes horas do dia.
Justificativa:
QUESTÃO 33
A mãe morta – Lasar Segal
“(...) os expressionistas alimentavam sentimentos tão fortes a respeito do sofrimento humano, da
pobreza, violência e paixão, que eram propensos a pensar que a insistência na harmonia e beleza
em arte nascera exatamente de uma recusa em ser sincero.”
(GOMBRICH, E. H. A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2008, p. 564-566.)
Considerando o texto acima, marque a alternativa CORRETA.
a) O pintor Pedro Américo foi um dos brasileiros mais fortemente influenciados pela pintura
expressionista europeia.
b) Arnold Schoenberg foi um dos compositores que viveu e produziu em meio ao contexto
expressionista, tendo sido influenciado pelos ideais dessa estética em diversas de suas obras.
c) A Missão Artística Francesa no Brasil foi a principal responsável por divulgar a estética e a
técnica de pintura expressionista entre nossos artistas.
d) Um dos quadros mais representativos do movimento
expressionista é “O grito”, do pintor
norueguês Edvard Munch.
Justificativa:
QUESTÃO 34
O estilo impressionista, idealizado e difundido por
jovens pintores em meados do século XIX, foi
apresentado em uma exposição coletiva em Paris. Os
trabalhos ali apresentados, distanciavam-se das
convenções estilísticas do Renascimento.
Quais são as características da obra impressionista?
a) Contornos nítidos, sombras coloridas e pinceladas
firmes.
b) Contornos nítidos, sombras escuras e pinceladas
soltas.
c) Ausência de contornos nítidos, sombras coloridas e pinceladas soltas.
d) Ausência de contornos nítidos, sombras escuras e pinceladas soltas.
Justificativa:
QUESTÃO 35
Se adquirirmos uma certa familiaridade com a obra
impressionista, seremos capazes de distinguir obras e seus
respectivos
pintores.
Podemos
identificar
como
representantes da pintura impressionistas:
a) Claude Monet, Leonardo Da Vinci, Michelangêlo e PierreAugust Renoir.
b) Claude Monet, Caravaggio, Van Gogh e Pierre- August
Renoir.
c) Claude Monet, Caravaggio, Botticceli e Pierre- August
Renoir;
d) Claude Monet, Paul Cezanne, Van Gogh e Pierre- August
Renoir.
Justificativa: