O homem e a água subterrânea
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O homem e a água subterrânea
Universidade Estadual de Campinas Programa de Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terra, Instituto de Geociências, Unicamp O homem e a água subterrânea: Programa educativo de divulgação, valorização e geoconservação do Aquífero Guarani Celso Dal Ré Carneiro [email protected] Equipe: Valter G. Galdiano, Virginio Mantesso-Neto, Andrea Bartorelli, Celso Dal Ré Carneiro, Luiz Eduardo Anelli, Berenice Balsalobre, Renatta Cristina da Costa Lemos Vilela “Se quiser abrir um poço, faça a coisa certa. Se informe sobre como fazer e deixe tudo regularizado. E, se os governos aprontarem, coloque a boca no mundo. Governos não podem brincar com água. Se tem um lado bom dessa crise é, que finalmente, estamos levando a menina água a sério.” http://gizmodo.uol.com.br/ aquifero-guarani-crise-hidrica/ 2 (Cartoon Ajit Nunan) Ciclo da água Antiga referência ao ciclo hidrológico: Chandogya, um dos Upanishads, diz: “os rios … caminham do oceano para o oceano”. Em 1.000 BC já se tentava interpretar e explicar fenômenos recorrentes pela experiência direta Uma promessa: água abundante Universidade Estadual de Campinas Programa de Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terra, Instituto de Geociências, Unicamp A Geologia do Brasil começa com A... 5 A bibliografia da Geologia do Brasil começa com A..., de ALMEIDA, Fernando Flávio Marques de 6 Fernando Flávio Marques de ALMEIDA [1916-2013] Ciência Hoje,1998 ALMEIDA, F.F.M. de; CARNEIRO, C.D.R. 1998. Botucatu: o grande deserto brasileiro. Ciência Hoje, 24(143):36-43. Aquífero Guarani “ignora” as fronteiras nacionais Distribuição em área • Brasil 71% • Argentina 19% • Paraguai 6% • Uruguai 4% 8 Aquíferos do Estado de São Paulo Aquífero Guarani: camadas da Bacia Chaco-Paraná Água dos poços abastece centenas de cidades, médias e grandes Enquanto algumas áreas são excelentes, em outras a água é inacessível, escassa ou nãopotável (Machado 2006) 11 Reservas servirão às gerações atuais e futuras Grande variação de potencial em centenas de quilômetros 12 Objetivo central do programa Divulgar características essenciais do Aquífero Guarani: Origem singular das rochas Alto grau de confinamento Preservar a condição natural da reserva 13 Fragilidade do sistema à poluição Finitude, apesar de serem reservas enormes Programa do Aquifero Guarani começa no Estado de São Paulo... Percursos Pedagógicos Geológicos 14 Paineis educativos, perto de rodovias, destacarão a importância, os atrativos e a necessidade de preservar o Aquífero, além de expor a história geológica Gerações atuais e futuras dependem da água! A necessidade de conhecimento de Ciência do Sistema Terra 20 Continuamos a queimar... tudo... Cada ponto, uma queimada diária 21/8/2001 a 20/8/2002 10 dias / segundo http://www.nasa.gov/images/content/63108main_brazil_burn.jpg Queimadas 2010 (NASA) http://rapidfire.sci.gsfc.nasa.gov/firemaps/firemap.20102112010220.2048x1024.jpg 2014 Globalforestwatch Anos 1990 Anos 2000 Brasil, Brasil, 23% 27% http://www.newsustainabilityinc.com/author/admin/ http://g1.globo.com/natureza/noticia/2014/10/brasil-teve-70-mais-queimadas-em-2014-que-no-ano-anterior-indica-inpe.html Olá, Enquanto você lê este e-mail, seguimos pela BR 174, com destino ao sul do estado de Roraima. Mas o que vimos não pode esperar. Você precisa saber agora o que está acontecendo na Amazônia. Identificamos grandes áreas de desmatamento, próximo a capital Boa Vista, depois de realizar pesquisas e sobrevoos de monitoramento. Fomos até o local com um grupo de ativistas, para protestar pelo fim do desmatamento, que continua a acontecer, apesar do alerta frequente de cientistas sobre a importância de preservar a floresta para ter água no futuro. http://www.greenpeace-comunicacao.org.br/email/cyberativismo/2015-0409-sb.html Falta-nos a visão sistêmica de Sistema Terra Importância prática Visão sistêmica Sistemas obedecem a leis características 25 Comuns a quaisquer sistemas Elementos possuem relações discerníveis e formam um todo organizado Faremos economia de 700 liras... Visitas monitoradas de campo Ribeirão Preto Botucatu São Paulo Áreas selecionadas 17 de agosto de 2006 Jornada Estadual Aquífero Guarani 5 de novembro de 2008 2º Congresso Aquífero Guarani 80 km Visita monitorada de campo em Botucatu 17 de agosto de 2006 Educação com foco no lugar Foco ajuda o indivíduo a: Despertar um novo olhar Explorar potencialidades locais Resgatar identidade com o meio onde vive Construir visão crítica Exercer ação-reflexão Estabelecer ligações entre o local e o global 28 Materiais didáticos Cadernetas de campo Roteiros de 2006 e 2008 Reproduções Almeida (1953): Fms. Pirambóia e Botucatu 30 Conhecimentos técnicos para não-especialistas Imenso deserto climático intracontinental Roteiro monitorado Três séries de três paradas Difusão de conhecimentos no campo Resultados MUITO positivos 31 Unidades rochosas que abrigam o Aquífero Centenas de visitantes conheceram a fragilidade do sistema natural Equipe de monitores, Botucatu 2006 Equipe da Unicamp, Botucatu 2006 Monitores 2006 e 2008: Didier Gastmans Emilio Prandi José Eduardo Campos José Luiz Galvão de Mendonça Julio Cesar Arantes Perroni Luís S. A. Simões Marcia Maria N. Pressinotti Marcos Massoli Maurício Moreira dos Santos Fm. Pirambóia Fms. Pirambóia e Botucatu Desertos atuais Fontes: • Assine et al. (2004) • Earth Science World Image Bank http://www.earthscience world.org/images Agradecimentos especiais Gerôncio A. Rocha Fernando F.M. de Almeida Paulo Milton Barbosa Landim Osmar Sinelli Pedro Wagner Goncalves Sueli Yoshinaga Pereira Comitê de Recursos Hídricos Prefeitura Municipal de Botucatu Trabalhos de campo Trabalhos de campo Processos de erosão acelerada Erosão acelerada em arenitos Qualidade da água pode ser comprometida por: agricultura, produção industrial e disposição de resíduos domésticos e industriais Recuperação natural de boçoroca Visita monitorada de campo em Ribeirão Preto Pontos visitados em Ribeirão Preto – Altinópolis Agricultura intensiva O relevo e o perigo da contaminação dos aquíferos Relevo de cuestas e morros testemunhos Trabalhos de campo Temos sede...? Nos dias atuais, domesticamos não só os rios e ciclos hidrológicos, mas também os solos, […] Estranhamente nos dias de hoje civilizar, isto é, desenvolver e progredir, não significa mais domesticar rios, mas sim contaminar a água, a atmosfera e destruir os ecossistemas, a base da vida. Menegat R., Carraro C.C. 2009. Manual para saber porque o Guaíba é um lago : análise integrada de geologia, geomorfologia, hidrologia, estratigrafia e história da ciência. Porto Alegre: Armazém Digital. 113p. Geologia é “invisível” Excluída da cultura popular São Paulo, SP, em dias de chuva... 51 Perspectiva global ajuda a conhecer o Sistema Terra Sustentabilidade Exige-se ciência de ótima qualidade EUA, Mt. Telluride: heranças da mineração Williams M. 1998. Telluride, Tom Cruise, and Land Use Codes: Science, Policy and Community Response. Boulder: Univ. of Colorado at Boulder. URL: http://snobear.colorado.edu/Markw/geog3251_syl09.html http://snobear.colorado.edu/Markw/geog3251_syl09.htm l Texto de 1948... Em uma época como a atual, quando as condições estão estabelecidas, quando o tremendo impacto das descobertas científicas recentes chamou como nunca a atenção para a ciência e para a pesquisa científica, e quando todos os aspectos da ciência começam a interessar aos políticos, parece pertinente tirar vantagem de nossa situação como cientistas e perguntar: Quais são os objetivos pelos quais estamos trabalhando? Quais são as tendências atuais de nossa atividade científica? J. L. Rich 53 Rich John L. 1948. Goals and Trends of Research in Geology and Geography. Science, June 4, 107: 541-545. Escalas de tempo e espaço desconsideradas em estudos ambientais Geociências / relações ambiente-sociedade Compreensão estática da vida social Ensino descontextualizado Resultado das ações nos eventos Carência conceitual dos participantes sobre Geologia Interesse em campo 54 Ignora o espaço e seus problemas Grande potencial a ser explorado Considerações Finais Visitas mostraram: Herança geológica e origem das reservas Fragilidade do sistema natural O projeto deverá crescer, nacional e internacionalmente, em enfoque transdisciplinar 55 Participação aberta a quaisquer interessados, pessoas físicas ou instituições Referências CARNEIRO C.D.R. 2006. Visita monitorada a afloramentos do Aqüífero Guarani, Bacia do Paraná: formações Pirambóia e Botucatu. Botucatu: Pref. Mun. Botucatu. 58p. (Rot. viagem, Jornada Estadual Aqüífero Guarani, 17.08.2006). CARNEIRO C.D.R. 2008. Visita monitorada de campo às formações Pirambóia e Botucatu na região de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto: II Congresso Aqüífero Guarani. 77p. (Rot. Viagem, II Congresso Aqüífero Guarani, 4-7.11.2008). MACHADO J.L.F. 2006. A redescoberta do Aqüífero Guarani. Scientific American Brasil, (47), abril 2006. URL: http://www2.uol.com.br/sciam/. Acesso 08.04.2012. MORIN E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Trad. Catarina E.F.da Silva e Jeanne Sawaya; revisão técnica de Edgard de Assis Carvalho. 8.ed. São Paulo: Cortez; Brasília: Unesco. 2003. p.118 PIRANHA J.M., CARNEIRO, C.D.R. 2009. O ensino de geologia como instrumento formador de uma cultura de sustentabilidade. Rev. Bras. Geoc., 39(1):129-137. URL: http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/rbg/article/view/11103/10306 . Acesso 08.04.2012. ROCHA G. A. 1997. O grande manancial do Cone Sul. Estudos Avançados, 11:191-212. ZALÁN P.V. 2004. Evolução fanerozóica das bacias sedimentares brasileiras. In: MANTESSO NETO V., BARTORELLI, A., CARNEIRO C.D.R., BRITO-NEVES B.B. orgs. 2004. Geologia do Continente Sul-Americano: Evolução da obra de Fernando Flávio Marques de Almeida. São Paulo: Ed. Beca. p. 595-612. (Cap. 33). 56 Programa de Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terra, Instituto de Geociências, Unicamp Universidade Estadual de Campinas Obrigado pela atenção! [email protected] [email protected]
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