John Barry Dyer Natal / RN - Convenção Batista Norte Riograndense

John Barry Dyer
Natal / RN
Introdução
• Este Manual foi elaborado no intuito de oferecer uma ferramenta para o
treinamento de líderes leigos em situações onde o acesso geográfico e
financeiro é difícil. Não é possível, obviamente, preparar um curso
detalhado totalmente adequado para todas as situações específicas. As
opções abordadas aqui são baseadas em programas de ensino teológico
por extensão sob a responsabilidade de um seminário, de uma associação
regional, ou uma convenção estadual. Portanto, a nossa abordagem visa à
viabilidade de implantar cursos oriundos de diferentes componentes da
estrutura eclesial.
• Entendemos que um manual como este deveria oferecer diretrizes claras e
simples para aqueles que atuam em diversas situações tais como no sertão
brasileiro, ou nas montanhas e na selva de Peru e Equador. Em outras
palavras, algo que as pessoas possam aproveitar e aplicar à sua realidade
local.
• As experiências por trás das opções de treinamento de líderes leigos são
semelhantes, porém não idênticas, a outras realidades geográficas e
econômicas. Contudo, são baseadas nas experiências de pessoas como
você que lutam para fazer o treinamento teológico e ministerial acessível às
pessoas tradicionalmente excluídas desta oportunidade. Fundamental à
filosofia deste Manual é a flexibilidade de uso e adaptação, por onde ele
possa ser utilizado.
• Ainda que os cursos sejam da responsabilidade de um Seminário, de uma
associação regional, ou uma convenção estadual, eles compartilham um
fator comum. Este pode ser resumido nas palavras “extensão” ou “à
distância”. Assim, a estrutura do curso deverá ser de acordo com a
realidade particular de cada localidade ou região.
John Barry Dyer
[A]
Programa de treinamento de líderes
leigos sob a responsabilidade de uma
convenção estadual.
Conceito, Filosofia e Critério
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Que seja um curso básico de formação de líderes.
Que seja um meio de fortalecer as igrejas locais já existentes no seu
corpo de liderança e de estimular ao trabalho de implantação de novas
igrejas.
Que seja um curso equilibrado abrangendo matérias bíblicas,
doutrinárias, eclesiológicas, missiológicas e de aplicação prática na vida
dos alunos e a das suas igrejas.
Que seja flexível em termos de horários, localidades e matérias.
Que seja acessível geograficamente e financeiramente ao maior número
de pessoas possível.
Que o nível escolar mínimo para começar o curso seja o 1º Grau
completo.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Que seja administrado pelo Conselho Teológico com um orientador
designado para cada localidade de funcionamento.
Que seja de duração um a dois anos com encontros semanais ou
quinzenais de alunos com seu orientador local.
Que seja realizado em duas etapas (líderes / pregadores) com entrega
de Diploma mediante apresentação de médias satisfatórias.
Que seja validado pela convenção estadual.
Que seja financiado pela convenção estadual com a colaboração de
alunos e suas igrejas locais.
Que sejam recebidos somente candidatos recomendados pelas igrejas.
Que seja considerada a etapa inicial para a implantação de um futuro
Seminário Teológico.
Implantando o curso
1. Sua Natureza
Um programa de capacitação teológica / pastoral destinado ao povo
evangélico de modo geral.
2. Seu Âmbito
Realizado em convênio com as igrejas locais através das suas respectivas
Associações. As mesmas participarão do planejamento e manutenção de
cursos em sua região.
3. Sua Finalidade
A formação de líderes e vocacionados para a obra do ministério nas igrejas
evangélicas na América Latina.
4. Pré-requisitos para o ingresso de alunos
a. Carta de recomendação da igreja local
b. Comprovante de escolaridade
c. Documentação legal
5. Seu Currículo
Conforme os critérios estabelecidos pela convenção estadual
6. Seu Sustento Financeiro
Através das seguintes fontes:
a. Verba procedente da convenção estadual
b. Ofertas voluntárias levantadas pelas igrejas e Associações
c. As mensalidades pagas pelos alunos inscritos nos cursos
7. Sua Administração
Administrado pelo Conselho de Educação Teológica da convenção estadual
com a seguinte composição:
a. O Diretor de Educação Teológica da convenção estadual
b. Três membros eleitos na assembléia anual da convenção estadual com a
renovação do terço anualmente.
c. Um suplente
8. Seu Corpo Docente
Conforme o critério estabelecido pela convenção estadual
9. Seu Funcionamento
Conforme o critério estabelecido pela convenção estadual
Avaliando o curso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Questionário destinado aos alunos
O curso está alcançando as necessidades que você sente como líder na
sua igreja? SIM/ +- /NÃO
Durante os nossos encontros, você tem percebido um equilíbrio entre a
teoria e a prática? SIM/ +- /NÃO
As matérias oferecidas são úteis para o seu trabalho na igreja? SIM/ +/NÃO
Os nossos livros são fáceis de usar, entender e aprender? SIM/ +- /NÃO
Qual sua opinião em relação a custo do curso? Caro/ Razoável/ Barato
Qual a sua opinião com relação ao tempo levado para concluir o curso?
Longo/ Necessário/Curto
Na sua opinião as reuniões de grupo facilitam seu estudo particular em
casa? SIM/ +- /NÃO
Qual a sua opinião com relação ao número de provas ou projetos?
Muitos/ Suficientes/ Poucos
Assinale de onde você tem recebido apoio para estudar: Igreja/ Família/
Pastor/ Professores/Outros
O que pode ser feito para melhorar o nosso curso?
Guia para orientadores
1.
2.
3.
4.
5.
Este guia é oferecido para que haja uniformidade no funcionamento do
curso por extensão em cada localidade e para que o maior apoio possível
seja dado aos alunos através do irmão orientador.
Os orientadores deverão:
Familiarizar-se com o conteúdo de cada lição fazendo seu próprio esboço
com anotações e destaques.
Tirar as dúvidas dos alunos e responder suas perguntas referentes ao
material estudado.
Dar oportunidades para discussão e reflexão sobre as matérias e sua
aplicação prática.
Aplicar testes periodicamente nos encontros para avaliar o desempenho dos
alunos e seu aproveitamento dos livros estudados.
Enviar para o Diretor de Educação Teológica da convenção estadual um
relatório semestral dando as médias alcançadas pelos alunos e observações
gerais a respeito do funcionamento do curso em sua localidade.
Responsabilidades do Coordenador do curso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Verificar se o contato entre aluno e conselheiro local está sendo feito
pelo menos uma vez por mês.
Verificar se as tarefas estão sendo feitas pelo aluno e corrigidas pelo
professor da matéria.
Verificar se o aluno está fazendo o estágio satisfatoriamente, mediante
relatórios trimestrais por parte do conselheiro local.
Manter um registro das notas alcançadas pelos alunos, as quais deverão
ser fornecidas pelos professores das matérias.
Manter contato regular com o Diretor de Educação Teológica da
convenção estadual lhe fornecendo detalhes referentes à situação de
cada aluno.
Organizar o Curso Residencial para Vocacionados.
Arranjar o material didático necessário a ser fornecido aos alunos e
professores titulares de área.
Enviar para o Diretor de Educação Teológica da convenção estadual
mensalmente uma Ficha de Movimento Financeiro para o reembolso de
despesas e gastos no exercício do cargo de Coordenador do Curso para
Vocacionados.
Questionário dos ex-alunos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
A quantidade do seu trabalho na igreja aumentou por ter feito nosso
curso? SIM/NÃO
Você acha que a qualidade do seu trabalho na igreja melhorou por ter
feito nosso curso? SIM/NÃO
A sua igreja reconhece o nosso curso como tendo capacitado você de
alguma maneira especial para o serviço de Jesus Cristo e o reino dele?
SIM/NÃO
Seu pastor tem estado disposto a compartilhar com você algumas das
responsabilidades dele? SIM/NÃO
Em qual maneira o nosso curso tem ajudado você a desenvolver seu
trabalho na igreja?
Gostaria de sugerir formas em que nosso curso pudesse ter sido mais útil
para você no preenchimento de suas responsabilidades na igreja?
Assinale o curso ou cursos que tem feito com o Programa de
Treinamento de Líderes Leigos
a. Líderes ( );
b. Pregadores ( );
c. Vocacionados ( )
[B]
Programa de treinamento de líderes
leigos sob a responsabilidade de uma
associação regional.
Diretrizes Gerais
1.
•
Localização (Onde)?
Local de fácil acesso com infra-estrutura simples, mas adequada à
finalidade do curso.
2.
•
Freqüência (Semanal, quinzenal).
Dependendo das distâncias a serem percorridas pelos alunos, os
encontros podem ser semanais ou quinzenais. Caso quinzenal, podem
ser exigidos trabalhos suficientes para ocupar os alunos nos períodos
entre aulas.
3.
•
Estrutura (Horário dos encontros, inclusive intervalos
para lanches e culto).
Os horários devem ser suficientes para ministrar o conteúdo das
disciplinas. De modo geral o dia todo (sábado, manhã e tarde) caso
encontros quinzenais. Caso encontros semanais, as aulas podem ser de
meio período (manhã ou tarde). A vantagem de um encontro de dois
períodos é a de permitir tempo para almoçarem juntos e adorar a Deus.
4.
•
Grade curricular (Matérias ministradas).
O curso será em um único nível, abrangendo matérias bíblico-teológicas
com ênfase na prática ministerial. A carga horária para um curso em
nível médio será de 960 horas. Conforme pesquisa feita junto às igrejas
Batistas no Brasil, Evangelismo, Hermenêutica, e Novo Testamento são
matérias prioritárias. De modo geral, a grade deverá refletir as
necessidades e desafios missionários locais e regionais.
5.
•
Material didático (Autodidático, livros, mapas, jornais, Internet
etc).
Existe uma variedade de recursos didáticos, inclusive materiais
autodidáticos (estudos dirigidos), que facilitam o estudo em casa. O uso
de mapas, artigos de jornais e a Internet são outras ferramentas úteis
para o aprendizado. Procure montar uma pequena biblioteca para
encorajar a leitura mais ampla.
6.
•
Professores (Locais ou outros).
Faz sentido utilizar professores locais para ministrar as aulas regulares.
Porém, pode ser interessante convidar professores visitantes para
ministrar algumas disciplinas em caráter de módulos. Neste caso, o
professor estará dando aulas durante dois fins de semana. O módulo
poderá ser ministrado durante um período de oito semanas. O professor
dará dois intensivos na primeira e quinta semanas, e nas outras semanas
um orientador local poderá reunir os alunos para encorajar, tirar dúvidas
e realizar provas escritas.
7.
•
Reconhecimento (Seminário, Convenção, Igreja).
A entrega de um diploma é um grande incentivo para muitos alunos. Se
o curso fosse realizado em convênio com um seminário, seria natural
para aquela instituição prestar o reconhecimento do curso. Caso
contrário, a convenção estadual poderia fazer isso em nome de todas as
igrejas filiadas a ela. É importante ter um ponto final para o curso,
contudo pode recomeçar com outra turma, assim dando continuidade ao
projeto.
Horário de atividades
• Quinzenal aos sábados:
09h00
10h20
10h40
12h00
13h30
14h00
15h20
15h40
17h00
Primeira aula
Intervalo para café
Segunda aula
Almoço
Culto
Terceira aula
Lanche
Quarta aula
Regresso para casa
Observações:
1.
2.
3.
4.
5.
As aulas poderão tratar de quatro disciplinas diferentes, ou uma só
disciplina poderá ser ministrada pela manhã, e outra à tarde.
O culto poderá ser dirigido pelos alunos conforme escala previamente
estabelecida.
Almoço poderá ser preparado por uma equipe de senhoras da igreja
local, conforme convênio previamente estabelecido.
Envolver os pastores e mobilizar as igrejas é o segredo do êxito do
projeto.
O projeto é baseado numa estrutura flexível que poderá ser adaptada a
cada situação e realidade local e regional.
[C]
Programa de treinamento de líderes sob a
responsabilidade de um Seminário.
1. Alvo do Programa
O programa visará o preparo de líderes e obreiros que servirão às igrejas
locais.
2. Responsabilidade pelo Programa
O programa ficará sob a direção do Seminário.
3. Cursos
a. Curso básico
b. Curso vocacional (nível médio)
4. Duração dos Cursos
A = 1 ano; B = 2 anos
5. Currículo
Curso ‘A’. Evangelismo Pessoal, Discipulado, Vida Cristã, Doutrinas Bíblicas,
Ministério com crianças, Ministério de culto.
Curso ‘B’. Evangelismo Pessoal, Discipulado, Implantação de Igrejas, Vida
Cristã, Antigo Testamento, Novo Testamento, Doutrinas Bíblicas,
Homilética, Hermenêutica, História da Igreja (sua trajetória), Doutrina da
Igreja (sua origem e natureza), Liderança, Liturgia.
6. Estágio na Igreja Local
Um projeto escolhido pelo aluno e dentro de sua área de ministério a ser
desenvolvido e avaliado pelo aluno e seu supervisor (Curso ‘B’).
7. Corpo Docente
Para o Curso ‘B’ professores necessitarão ter um grau em teologia de
seminário teológico reconhecido.
8. Recomendação
Todo aluno deveria estar em plena comunhão com uma igreja evangélica e
ser recomendado pela mesma.
9. Freqüência das aulas
As aulas poderão ser ministradas a cada quinze dias ou mensais de acordo
com a disponibilidade de professores e as circunstâncias locais.
10.Coordenação regional
Cada localidade terá um coordenador para administrar o dia-a-dia da
extensão (mensalidades, gastos com material e professores, horários de
encontros).
11.Orientadores locais
Cada localidade terá um professor/orientador para acompanhar os alunos
de sua extensão (encontros semanais / quinzenais nos períodos entre
aulas).
12.Entrega de Diploma
Ao concluir satisfatoriamente o curso empreendido, os alunos receberão o
diploma do Seminário. No caso de Curso ‘B’ com uma relação de matérias e
carga horária anexada.
Estrutura do Curso Vocacional
• A estrutura do curso vocacional permite que os próprios alunos decidam o
arranjo dos aspectos diferentes do curso. Por exemplo, os encontros de
grupos podem ser igualmente o ponto ao redor do qual gira o resto do
curso como, digamos, a designação prática ou o curso residencial. Por outro
lado, o aluno que estuda bem sozinho pode considerar “estudo em casa”
como o centro da estrutura do curso. Outrossim, o aluno que trabalha
melhor num grupo junto com outros pode fazer daquele aspecto do curso
sua prioridade.
O seguinte diagrama ilustra a metodologia estrutural flexível do curso:
Chave:
A = Estudo em Casa
B = Encontros de Grupo
C = Trabalhos Escritos
D = Designação Prática
E = Curso Residencial
Horário de Atividades do Curso Residencial
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Chegada:
Encerramento:
07h00
07h30
08h30
09h00
10h30
10h45
12h15
16h00
17h30
18h30
19h30
20h00
21h30
23h00
Obs.:
Segunda-feira às 14h
Sexta-feira às 11h30
Bom Dia
Café da Manhã
Devocional dirigido pelos alunos
Aula
Intervalo p/ cafézinho
Aula
Almoço
Tarde livre
Aula
Banho
Jantar
Devocional dirigido pelos alunos
Aula
Lanche e confraternização
Boa Noite
A sexta-feira será reservada para provas escritas.
Avaliando o Curso Vocacional
Favor comentar nos seguintes aspectos do curso:
1. Estudo em Casa
• Livros Didáticos:
Fracos ( );
Regulares ( );
Bons ( );
M. Bons ( );
Excelentes ( )
• Tempo disponível por semana:
2 hs ( );
3 hs ( );
4 hs ( );
5 hs ( );
Outro ( )
2. Reuniões em Grupos Locais
• Nível de Encorajamento:
Ruim ( );
Regular ( );
Bom ( );
M. Bom ( );
Excelente ( )
• Qualidade da Orientação:
Ruim ( );
Regular ( );
Boa ( );
M. Boa ( );
Excelente ( )
3. Professores Titulares
• Contato:
Semanal ( );
Quinzenal ( );
Mensal ( );
Outro ( )
• Trabalho Acadêmico:
Fácil ( );
Moderado ( );
Difícil ( );
M. Difícil ( )
4. Estágio
• Relevância p/curso:
Pouca ( );
Razoável ( );
Muita ( )
• Relevância p/sua área de atuação na igreja:
Pouca ( );
Razoável ( );
Muita ( )
•
5. Curso Residencial
Conteúdo:
Qualitativo
Fraco ( );
Regular ( );
Bom ( );
M. Bom ( );
Excelente ( )
Quantitativo
Leve ( );
Regular ( );
Bom ( );
Pesado ( )
• Oportunidade p/perguntas, discussão, participação:
Limitada ( );
Regular ( );
Boa ( );
M. Boa ( );
Excelente ( )
• Confraternização:
Fraca ( );
Regular ( );
Boa ( );
M. Boa ( );
Excelente ( )
• Organização:
Fraca ( );
Regular ( );
Boa ( );
M. Boa ( );
Excelente ( )
ILUSTRAÇÃO DE CURSO POR EXTENSÃO
Reproduzida com permissão
Rua Pedro Borges, 135 – Ed. Portugal – Sala 1802
Centro – Fortaleza – Ceará CEP 60055-110
Fones: (85) 3252.3031 E-mail: [email protected]
Curso Médio em Teologia
Uma Capacitação para Missionários, Pastores e Líderes Leigos da
Convenção das Igrejas Batistas Unidas do Ceará (CIBUC).
•
•
•
•
•
Objetivo:
Prover uma formação teológica e capacitação em liderança eclesiástica.
Local:
Igreja Batista de Tianguá
Público alvo:
Prioritariamente os “missionários da terra” [ou seja, missionários que atuam
na plantação de igrejas da CIBUC] que não tiveram formação teológica.
Membros de igrejas que desejam uma formação teológica e de liderança
eclesiástica.
Pastores, missionários e líderes com formação teológica que desejarem
ampliar seus conhecimentos.
•
•
Duração do Curso:
03 anos (ou o tempo que leva a completar 18 disciplinas).
Professores:
As disciplinas são ministradas por pastores ou professores de disciplinas
afins. Todo professor é voluntário e compromete-se com o ensino de 24
horas aula e a correção dos trabalhos, entrega de notas e do conteúdo
programático dentro de um prazo determinado.
Disciplinas:
1. Panorama do Velho Testamento
2. Culto e Louvor
3. Vida Pessoal com Deus
4. Missão Integral
5. Comunicando Mensagens Bíblicas (Homilética)
6. Panorama da Doutrina Bíblica (Teologia Sistemática)
7. Liderança eclesiástica
8. Ministério com Crianças
9. Ministério, Administração e Educação Eclesiástica
10.Panorama do Novo Testamento
11.Evangelismo e implantação de igrejas: Conceito e Métodos Criativos
12.Métodos de Estudo Bíblico e Regras de Interpretação
13.Português Instrumental
14.Princípios e Métodos de Ensino
15.Panorama da História da Igreja
16.Outras manifestações religiosas: Pentecostalismo, Neo-pentecostalismo,
Adventismo, Catolicismo Romano, Movimento Carismático, Testemunhas de
Jeová, Mórmons, Espiritismo, Candomblé, Umbanda, Maçonaria.
17.Missão, missões e o mundo contemporâneo.
18.Batistas: História, Princípios e Doutrinas
19.Aconselhamento Cristão
Desenvolvimento do curso:
• O ciclo atual teve início em fevereiro de 2007 e terminará em novembro de
•
•
2009. Novos alunos podem matricular-se no início de cada semestre, e
receberão o certificado de conclusão do curso após serem aprovados em 18
disciplinas distintas.
A escolha de disciplinas em cada semestre é feita de acordo com a
necessidade dos alunos e a disponibilidade de professores.
Já foram ministrados, até junho de 2008, as disciplinas de 1 a 8 (acima).
Período de cada disciplina:
• A cada semestre são oferecidas duas semanas de ensino onde são
ministradas três a quatro disciplinas.
Existem três maneiras de uma disciplina ser ministrada:
1.
•
Padrão:
O professor ensina 12 horas da disciplina na primeira semana do
semestre e 12 horas na segunda semana do semestre (totalizando 24
horas). Os trabalhos são passados para serem entregues via email ou
correio antes da segunda semana de ensino, em datas especificadas pela
coordenadoria do curso e o professor.
2.
•
Intensiva:
O professor ministra todas as 24 horas durante uma das semanas de
ensino e passa os trabalhos aos alunos, que então os entregam via email
ou correio, em datas especificadas pela coordenadoria do curso e o
professor.
3.
•
Resumida:
O professor ministra uma disciplina de 12 horas aula durante uma das
semanas de ensino e passa os trabalhos aos alunos, que então os
entregam via email ou correio, em datas especificadas pela
coordenadoria do curso e o professor. Quando isto ocorre, duas
disciplinas de 12 horas são ministradas durante o semestre.
• Cada disciplina conta como 40 horas aula; considerando 24 horas em
sala, e 16 horas de estudo individual para realização de trabalhos, exceto
Disciplinas Resumidas, que contam como 20 horas aula.
Cronograma de aulas:
• As datas são adaptadas de acordo com o calendário dos missionários, pois
a Coordenadoria de Missões da CIBUC promove impactos missionários em
janeiro e julho, porém o esquema padrão é:
Primeiro Semestre :
• Primeira semana de ensino: Primeira semana de fevereiro (ou adaptar
de acordo com datas de carnaval)
Entrega de trabalhos (disciplina padrão):
1º trabalho: 15 de março
2º trabalho: 15 de abril
3º trabalho: 15 de maio
Disciplinas Intensivas e Resumidas: a combinar com professor
• Segunda semana de ensino: Primeira semana de junho (ou adaptar a
data dependendo da data de Corpus Christi)
Segundo Semestre :
• Primeira semana de ensino: Última semana de agosto
Entrega de trabalhos (disciplina padrão):
1º trabalho: 15 de setembro
2º trabalho: 15 de outubro
3º trabalho: 15 de novembro
Disciplinas Intensivas e Resumidas: a combinar com professor
• Segunda semana de ensino: Última semana de novembro
Avaliação:
• Para cada disciplina o aluno deverá ter três notas. O professor poderá
realizar uma prova durante a semana de ensino como uma das notas, e
estabelecer dois ou três trabalhos para o aluno realizar no período entre as
semanas de ensino, de acordo com o cronograma.
• Todos os trabalhos devem ser realizados dentro da data determinada. Caso
isto não ocorra, o atraso será considerado na nota do aluno.
aluno
• Nenhum trabalho é aceito após a semana de ensino que segue
imediatamente a data de entrega.
Exemplos:
1.
2.
Disciplina Padrão, Intensiva ou Resumida; Se um trabalho para ser
entregue dia 15 março for entregue após dia 15, ou em abril, maio ou
junho, perderá pontos na nota, e não será aceito após a semana de
ensino de junho.
Disciplina Intensiva ou Resumida; Se um trabalho para ser entregue dia
20 de julho for entregue após dia 20, ou em agosto, perderá pontos na
nota, e não será aceito após a semana de ensino de agosto.
• O aluno que não cumprir os trabalhos dentro destes prazos perderá os
créditos da referente disciplina.
• Visando otimizar o aprendizado, e por contarmos com professores
voluntários de várias localidades, um trabalho entregue após
da disciplina acarretará em contatar este professor para
separada deste trabalho, que administrativamente é inviável.
a conclusão
a correção
Conclusão de disciplinas e do curso:
• Ao término de cada disciplina, os alunos com média 7 ou maior recebem
um certificado de conclusão de disciplina.
• Ao concluir 18 disciplinas o/a aluno/a recebe um Certificado de Conclusão
do Curso, em cerimônia de formatura, por ocasião da Convenção Estadual.
Custos:
•
•
•
Missionários da CIBUC: a CIBUC custeia a alimentação, hospedagem
econômica na Igreja Batista de Tianguá, e material didático dos seus
missionários. Estes missionários pagam seu transporte até a cidade de
Tianguá.
Alunos que não são missionários da CIBUC:
R$20,00 por disciplina para o custo do material
R$50,00 por semana para a hospedagem e alimentação econômica na
Igreja Batista de Tianguá
Transporte até Tianguá
Parceria com igrejas:
• Algumas igrejas locais têm custeado total ou parcialmente o CMT para seus
membros. Isto é muito positivo, pois o benefício retorna para a própria
igreja. O CMT informa a igreja parceira sobre o desempenho do aluno que
a igreja auxilia.
Biblioteca:
• O CMT conta com uma biblioteca de referência para os alunos pesquisarem
em hora combinada com a direção da Igreja Batista de Tianguá. Livros só
poderão ser emprestados pela coordenadoria do CMT e durante as semanas
de ensino.
Coordenação:
• Pr Marcos Monteiro
• Pr Mark Greenwood e Suzana Greenwood
•
•
Acompanhamento pessoal:
Dos missionários da CIBUC:
(Pelo coordenador estadual de Missões)
Dos demais alunos:
(Pelo líder ou pastor da igreja local)
Amostra de Planejamento Curricular Semestral
•
•
•
•
Segundo semestre 2008 – datas e disciplinas:
26 a 29 agosto
25 a 28 novembro
Eclesiologia:
Pr Dr John Barry Dyer, Reitor do Seminário Teológico Batista Potiguar
(Natal / RN)
Panorama do Novo Testamento:
Pr Orlando Martins, Pastor da Igreja Batista Ebenezer, Fortaleza
Evangelismo e Implantação de Igrejas:
Pr Nilton de Paula,
Conceito e Métodos Criativos:
Coordenador de Missões da CIBUC
Fortaleza, junho 2008
BIBLIOGRAFIA TEÓRICA SELECIONADA
•
•
•
•
•
•
Dyer, J.B. A Primazia da Igreja. Recife: STBNB. 2002
Freire, P. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra. 1992.
_______. Educação e Mudança. São Paulo. Paz e Terra. 1994.
Hendricks. H. Ensinando para Transformar Vidas. Belo Horizonte:
Betânia. 1991.
Mateus, O. P (Ed.). Educação Teológica em Debate. São Leopoldo: São
Paulo: ASTE; São Leopoldo: Sinodal. 1988.
McGrath, A. Teologia para Amadores. São Paulo: Mundo Cristão. 2008.
Livros de Estudo
• Belo de Azevedo, I. e outros - Curso Vida Nova de Teologia Básica (16
•
•
•
•
•
•
•
•
vols). Vida Nova, São Paulo.
CESEP - Curso de Verão. Edições Paulinas, São Paulo.
ETS - Equipando os Santos (8 vols). Vida Nova, São Paulo.
IBETE - Textos Programados. Novas Edições Líderes Evangélicos, São Paulo.
Kornfield, D. - Série Grupos de Discipulado. Editora Sepal, São Paulo.
Mock, D.J. - Curso de Treinamento Bíblico para Pastores e Líderes de
Igreja (10 vols). Dennis J. Mock, Atlanta.
SEAN - Seja um Obreiro Aprovado (6 vols). Vida Nova, São Paulo.
_______ - Manual para Pregadores Iniciantes. Vida Nova, São Paulo.
_______ - A Vida e as Cartas de Paulo (4 vols). Vida Nova, São Paulo.
Siglas:
• CESEP
Centro Ecumênico de Serviços à Evangelização e Educação Popular.
• ETS
Equipping the Saints, Ephesians 4:12 Ministries Inc.
• IBETE
Instituto Batista de Educação Teológica por Extensão da Convenção Batista
do Estado de São Paulo.
• SEAN
Seminário por Extensão Às Nações.
Observação:
• A estrutura, conteúdo e execução de cursos sugeridos neste manual visam
primariamente disciplinas, ou módulos avulsos. Embora, não impeça a
utilização de cursos integrados com metodologia própria.
Contato:
• [email protected]
• Disponível para conversação (informações, dúvidas e, etc. – em tempo real
no “MSN” – Windows Live Messenger). Combinar antecipadamente via e-mail.
John Barry Dyer
• Missionário britânico que atua no Brasil por 30 anos com a Baptist
Missionary Society. Atualmente ele é Diretor do Seminário Teológico Batista
Potiguar em Natal, Rio Grande do Norte. Formou-se pelo Seminário de
Spurgeon, Londres, Inglaterra. É Bacharel em Divindades pela Universidade
de Londres, Mestre em Teologia Aplicada pela Universidade de Oxford e
Doutor em Filosofia pela Universidade de Londres. A maior parte de seu
ministério focalizou o treinamento de líderes leigos, visando o
fortalecimento e multiplicação de igrejas. Ao longo de sua trajetória
missionária, ele tem implantado e dirigido cursos de extensão nas
Convenções Batistas Paranaense, Catarinense, e Norte Riograndense.
Casado com Maria Blanche, é pai de João Marcos, nascido no Brasil, no
estado do Paraná.