Conteúdos vivenciados no 2º bimestre

CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE/2014 – 1º ANO A
Conteúdos vivenciados no 2º bimestre
Sociedade – Data: 06/06
Conteúdos:
 Boas Maneiras
 Deveres e Direitos do Pedestre
 Placas de Trânsito
 São João/Comida Típicas/Copa
Natureza – Data: 05/06
Conteúdos:
 Reino animal
 Animais domésticos e selvagens.
 Como o homem pode preservar o reino animal?
 Pirâmide alimentar
 Cuidando de nossa alimentação
Filosofia – Data: 02/06
Conteúdos:
 Admirar o mundo
 Perceber semelhanças e diferenças
 Realidade e aparência
 Causas e efeitos
Português – Data: 02/06
Conteúdos:









Apreciação de textos literários
Leitura de forma não convencional de textos trabalhados
Exploração das finalidades e funções da leitura
Localização de um nome específico em uma lista de palavras do mesmo campo semântico
Tentativa de escrita de palavras relevantes no contexto de textos lidos
Reconhecimento das diferentes funções dos gêneros textuais
Tentativa de escrita segundo suas hipóteses
Formulação de perguntas e de respostas sobre o tema tratado
Observação e análise do valor e da posição das letras nas palavras visando à compreensão da natureza do sistema
alfabético
Inglês – Data:04/06
Conteúdos:
 Animais de estimação;
 Cores
Matemática – Data: 03/06
Conteúdos:
 Reconhecer a sequência numérica de 1 a 30.
 Exploração da noção de quantidade;
 Contagem;
 Composição de quantidades;
 Números ordinais;
 Situações envolvendo a ideia de adição, subtração e divisão;
 Conjunto vazio e unitário;
 Reconhecimento do zero como símbolo que representa ausência de quantidade;
 Relação um para um;
 Dúzia e meia dúzia.
Estude!!
À Coordenação
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE/2014 – 1º ANO B
Conteúdos vivenciados no 2º bimestre
Sociedade – Data: 02/06
Conteúdos:
 Boas Maneiras
 Deveres e Direitos do Pedestre
 Placas de Trânsito
 São João/Comida Típicas/Copa
Inglês – Data:03/06
Conteúdos:
 Animais de estimação;
 Cores
Filosofia – Data: 04/06
Conteúdos:
 Admirar o mundo
 Perceber semelhanças e diferenças
 Realidade e aparência
 Causas e efeitos
Português – Data: 04/06
Conteúdos:









Apreciação de textos literários
Leitura de forma não convencional de textos trabalhados
Exploração das finalidades e funções da leitura
Localização de um nome específico em uma lista de palavras do mesmo campo semântico
Tentativa de escrita de palavras relevantes no contexto de textos lidos
Reconhecimento das diferentes funções dos gêneros textuais
Tentativa de escrita segundo suas hipóteses
Formulação de perguntas e de respostas sobre o tema tratado
Observação e análise do valor e da posição das letras nas palavras visando à compreensão da natureza do sistema
alfabético
Matemática – Data: 05/06
Conteúdos:
 Reconhecer a sequência numérica de 1 a 30.
 Exploração da noção de quantidade;
 Contagem;
 Composição de quantidades;
 Números ordinais;
 Situações envolvendo a ideia de adição, subtração e divisão;
 Conjunto vazio e unitário;
 Reconhecimento do zero como símbolo que representa ausência de quantidade;
 Relação um para um;
 Dúzia e meia dúzia.
Natureza – Data: 09/06
Conteúdos:
 Reino animal
 Animais domésticos e selvagens.
 Como o homem pode preservar o reino animal?
 Pirâmide alimentar
 Cuidando de nossa alimentação
Estude!!
À Coordenação
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE/2014 – 2º ANO A
Conteúdos vivenciados no 2º bimestre
História – Data: 03/06
Conteúdos:
1- Conversas sobre Famílias
 Histórias da família do aluno
 Fontes Históricas familiares
Português – Data: 06/06
Conteúdos:


2- Famílias de outros tempos
 Famílias do passado.
 Famílias indígenas e afro-brasileiras.

Geografia – Data: 04/06
Conteúdos:

1




Casa: um lugar especial
A moradia e suas características
Diferentes tipos e construções de moradias
Moradias pelo mundo atendem a
necessidades diferentes (cultura, ambiente
natural, localização espacial).
Os cômodos e suas funções
Filosofia – Data: 05 /06
Conteúdos:
 A mente e o pensar
 Pensar para entender
 Pensar para criar
 Pensar para cuidar
 Corrigir os pensamentos
Ciências – Data: 06/06
Conteúdos:







Características de alguns seres vivos
Seres vivos aquáticos, terrestres, voadores,
subterrâneos
Modo de vida dos animais
Animais herbívoros, carnívoros e onívoros
Animais diurnos e noturnos
Animais ovíparos, vivíparos e ovovivíparos
Animais domésticos

Reconhecimento da função e das
características de cantigas acumulativas
Diferenciação gráfica e fonética entre as
letras: B e P, F e V, T e D
Formação de palavras pelo acréscimo dos
sufixos: eiro, eira
Escrita de versos que dêem continuidade a
uma cantiga acumulativa
Uso das características escritas de uma
cantiga: versos, estrofes e rimas
Percepção da função do ritmo na leitura de
cantigas
Inglês – Data:10/06
Conteúdos:



Animais da fazenda;
Números de 1 a 10;
Membros da família.
Matemática – Data: 02/06
Conteúdos:









Utilização de números para representar
quantidades;
Realizar agrupamentos de 3 em 3, em 5 em 5.
Compreensão da organização do sistema
decimal de numeração na representação de
dezenas;
Leitura, interpretação e produção de escritas
numéricas;
Realização de trocas entre cédulas e moedas;
Composição de quantidades;
Leitura, Interpretação e representação de
informações em gráficos de colunas;
Composição e decomposição de números
naturais;
Construção do significado da adição e
subtração com reservas por meio da resolução
de problemas.
À coordenação
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE/2014 – 2º ANO B
Conteúdos vivenciados no 2º bimestre
Geografia – Data: 02/06
Conteúdos:
2



Casa: um lugar especial
A moradia e suas características
Diferentes tipos e construções de moradias
Moradias pelo mundo atendem a
necessidades diferentes (cultura, ambiente
natural, localização espacial).
Os cômodos e suas funções
Português – Data: 03/06
Conteúdos:






Reconhecimento da função e das
características de cantigas acumulativas
Diferenciação gráfica e fonética entre as
letras: B e P, F e V, T e D
Formação de palavras pelo acréscimo dos
sufixos: eiro, eira
Escrita de versos que dêem continuidade a
uma cantiga acumulativa
Uso das características escritas de uma
cantiga: versos, estrofes e rimas
Percepção da função do ritmo na leitura de
cantigas
Matemática – Data: 04/06
Conteúdos:








Utilização de números para representar
quantidades;
Realizar agrupamentos de 3 em 3, em 5 em 5.
Compreensão da organização do sistema
decimal de numeração na representação de
dezenas;
Leitura, interpretação e produção de escritas
numéricas;
Realização de trocas entre cédulas e moedas;
Composição de quantidades;
Leitura, Interpretação e representação de
informações em gráficos de colunas;
Composição e decomposição de números
naturais;

Construção do significado da adição e
subtração com reservas por meio da resolução
de problemas.
Ciências – Data: 05/06
Conteúdos:







Características de alguns seres vivos
Seres vivos aquáticos, terrestres, voadores,
subterrâneos
Modo de vida dos animais
Animais herbívoros, carnívoros e onívoros
Animais diurnos e noturnos
Animais ovíparos, vivíparos e ovovivíparos
Animais domésticos
História – Data: 05/06
Conteúdos:
3- Conversas sobre Famílias
 Histórias da família do aluno
 Fontes Históricas familiares
4- Famílias de outros tempos
 Famílias do passado.
 Famílias indígenas e afro-brasileiras.
Filosofia – Data: 06/06
Conteúdos:
 A mente e o pensar
 Pensar para entender
 Pensar para criar
 Pensar para cuidar
 Corrigir os pensamentos
Inglês – Data:06/06
Conteúdos:



Animais da fazenda;
Números de 1 a 10;
Membros da família.
À coordenação
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE/2014 – 3º ANO A
Conteúdos vivenciados no 2º bimestre
História – Data: 02/06
Conteúdos:
1- Conversas sobre alimentação
 Costumes alimentares das crianças
 Alimentação dos antepassados
2- Alimentação na atualidade e em outros tempos
 Alimentação dos brasileiros na atualidade e no
passado
 Alimentação como fonte histórica
 Alimentação como patrimônio histórico
Português – Data: 04/06
Conteúdos:







Gênero textual: Conto;
Exposições de opiniões e comentários;
Reescrita de conto com novo final;
Reconhecimento da função do conto;
Identificação e compreensão dos elementos que
compõem a narrativa: tempo, espaço, personagem,
conflito, desfecho;
Número do substantivo;
Desenvolver a capacidade de compreensão da
síntese (SINOPSE);
Uso da concordância verbal e nominal;
Ortografia – ç/c/ss
Ampliação do repertório de palavras grafadas com
lh e li.
Geografia – Data: 03/06
Conteúdos:



1





Inglês – Data:10/06
Conteúdos:
A vida no bairro
Espaços do bairro: público, privados, lazer.
Serviços públicos de um bairro.
Problemas no bairro
Tipos de poluição
Mudanças na paisagem: passado e presente
O bairro no município – área urbana
Filosofia – Data: 05/06
Conteúdos:




A beleza;
Gestos diferentes;
Opiniões diferentes;
Concordar e discordar (Argumentar).
Ciências – Data: 06/06
Conteúdos:







Características dos animais
Exemplos de invertebrados
Metamorfose em artrópodes
Características gerais dos vertebrados
Características de peixes e anfíbios
Características de répteis e aves
Características e diversidade de mamíferos




Animais selvagens;
Números de 11 a 15;
Utilização das estruturas: Look at the.../ That’s
fantastic/ That’s great;
Vocabulário referente a museu espacial e
planetas.
Matemática – Data: 09/06
Conteúdos:







Realização de operações identificando seus
significados;
Realização de cálculos mentais;
Ordenação de quantidades: Ordem crescente e
decrescente;
Comparação de quantidades: Maior que (>) e
menor (<);
Reconhecimento de quadriláteros e triângulos pelo
número de lados e de vértices;
Realização de trocas envolvendo cédulas e
moedas;
Realização de operações compreendendo seus
significados e a utilização das ideias de adição,
subtração, multiplicação.
À coordenação
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE/2014 – 3º ANO B
Conteúdos vivenciados no 2º bimestre
Geografia – Data: 02/06
Conteúdos:
2





A vida no bairro
Espaços do bairro: público, privados, lazer.
Serviços públicos de um bairro.
Problemas no bairro
Tipos de poluição
Mudanças na paisagem: passado e presente
O bairro no município – área urbana
Matemática – Data: 03/06
Conteúdos:







Realização de operações identificando seus
significados;
Realização de cálculos mentais;
Ordenação de quantidades: Ordem crescente e
decrescente;
Comparação de quantidades: Maior que (>) e
menor (<);
Reconhecimento de quadriláteros e triângulos pelo
número de lados e de vértices;
Realização de trocas envolvendo cédulas e
moedas;
Realização de operações compreendendo seus
significados e a utilização das ideias de adição,
subtração, multiplicação.
Português – Data: 04/06
Conteúdos:










Gênero textual: Conto;
Exposições de opiniões e comentários;
Reescrita de conto com novo final;
Reconhecimento da função do conto;
Identificação e compreensão dos elementos que
compõem a narrativa: tempo, espaço, personagem,
conflito, desfecho;
Número do substantivo;
Desenvolver a capacidade de compreensão da
síntese (SINOPSE);
Uso da concordância verbal e nominal;
Ortografia – ç/c/ss
Ampliação do repertório de palavras grafadas com
lh e li.
Ciências – Data: 05/06
Conteúdos:







Características dos animais
Exemplos de invertebrados
Metamorfose em artrópodes
Características gerais dos vertebrados
Características de peixes e anfíbios
Características de répteis e aves
Características e diversidade de mamíferos
Filosofia – Data: 06/06
Conteúdos:




A beleza;
Gestos diferentes;
Opiniões diferentes;
Concordar e discordar (Argumentar).
Inglês – Data:06/06
Conteúdos:




Animais selvagens;
Números de 11 a 15;
Utilização das estruturas: Look at the.../ That’s
fantastic/ That’s great;
Vocabulário referente a museu espacial e
planetas.
História – Data: 10/06
Conteúdos:
3- Conversas sobre alimentação
 Costumes alimentares das crianças
 Alimentação dos antepassados
4- Alimentação na atualidade e em outros tempos
 Alimentação dos brasileiros na atualidade e no
passado
 Alimentação como fonte histórica
 Alimentação como patrimônio histórico
À coordenação
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE/2014 – 4º ANO A
Conteúdos vivenciados no 2º bimestre
História – Data: 02/06
Conteúdos:
 Construindo um novo modo de viver
1. As primeiras cidades do Brasil no período colonial
2. As primeiras vilas e cidades brasileiras
 Em direção ao Oeste
1. As bandeiras percorrem o interior do Brasil
2. O Brasil vale ouro
 As primeiras povoações e cidades de
Pernambuco
 1- As cidades de Olinda, Igarassu, Recife e Caruaru
Geografia – Data:09/06
Conteúdos:
 A divisão Política do Território Brasileiro
 O trabalho nas áreas urbanas
- Setores da economia;
- O comércio;
- Prestação de serviços;
- Indústria;
 Os problemas urbanos
Filosofia – Data: 09 /06
Conteúdos:
 Comunicar sentimentos e pensamentos
1. O que se passa dentro de cada um?
2. Quando sentimos medo...
3. Quando sentimos amor...
4. Quando sentimos raiva..
Ciências – Data: 06/06
Conteúdos:
 O solo como componente do ecossistema terrestre
 Elementos que constituem o solo
 Origem e formação do solo
 Uso do solo no cultivo de produtos orgânicos
comparados aos produtos não orgânicos
 A erosão como consequência do uso indevido do solo
 Tempo de decomposição de alguns materiais no solo
 Movimento de translação da terra e as estações do
ano
 Influência das estações do ano nas atividades
humanas: agricultura
Português – Data: 04/06
Conteúdos:
 Leitura e compreensão de textos informativos
 Reconhecimento das principais informações por
parágrafos;
 Reconhecimento da intencionalidade dos textos;
 Exposição de ideias sobre as questões apresentadas no
texto;
 Construção do conceito de frases;
 Reconhecimento de tipos de frases: afirmativas,
negativas e interrogativas;
 Reconhecimento da importância da pontuação;
 Sinais de pontuação - ?- !- .
 Reconhecimento de palavras que substituem termos
para evitar repetição de palavras.
Inglês – Data:10/06
Conteúdos:
AT THE MALL
 Identificar estabelecimentos comerciais e localizar
pessoas.
 Perguntar a respeito de pessoas e responder afirmativa
e negativamente.
 Estruturas: Where’s...? He’s.../She’s..., Is (He/she)...?,
Yes,…is. No…isn’t.
 Vocabulário: bookstore, candy store, toy store, pet
shop, shoe store, restaurant, food court, movie theater,
supermarket, bank.
SEA TURTLE JOURNEY
 Identificar animais marinhos e descrever cenas
envolvendo objetos e animais em determinado lugar.
 Estruturas: There is ...in the sea. There are … in the
sea. How many…are there? There are …
 Vocabulário: whale, turtle, fish, shark, octopus,
jellyfish, sea horse, dolphin, crab, ray, starfish.
Matemática – Data: 03/06
Conteúdos:
 Sistema de numeração decimal;
 Adição e subtração sem e com reagrupamento;
 Multiplicação e divisão;
 Análise, interpretação e resolução de situaçõesproblemas;
 Multiplicação por 10 e 100;
 Exploração do significado de frações como parte do
todo (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7 e 1/8);
 Leitura, escrita e representação de frações.
 Reconhecimento e utilização de tempo (horas e
minutos);
 Medidas de valor.
Artes – Data: 05/06
Conteúdos:
Formas e normas
 Desenho;
 Forma;
 Figurativo: figura humana;
 Abstracionismo;
 Pablo Picasso;
 Niki de Saint Phale;
 Commediadell’Arte
 Arte conceitual;
 Dança; Composição musical.
À coordenação
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE/2014 – 4º ANO B
Conteúdos vivenciados no 2º bimestre
Geografia – Data:02/06
Conteúdos:
 A divisão Política do Território Brasileiro
 O trabalho nas áreas urbanas
- Setores da economia;
- O comércio;
- Prestação de serviços;
- Indústria;
 Os problemas urbanos
Matemática – Data: 03/06
Conteúdos:
 Sistema de numeração decimal;
 Adição e subtração sem e com reagrupamento;
 Multiplicação e divisão;
 Análise, interpretação e resolução de situaçõesproblemas;
 Multiplicação por 10 e 100;
 Exploração do significado de frações como parte do
todo (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7 e 1/8);
 Leitura, escrita e representação de frações.
 Reconhecimento e utilização de tempo (horas e
minutos);
 Medidas de valor.
Português – Data: 04/06
Conteúdos:
 Leitura e compreensão de textos informativos
 Reconhecimento das principais informações por
parágrafos;
 Reconhecimento da intencionalidade dos textos;
 Exposição de ideias sobre as questões apresentadas no
texto;
 Construção do conceito de frases;
 Reconhecimento de tipos de frases: afirmativas,
negativas e interrogativas;
 Reconhecimento da importância da pontuação;
 Sinais de pontuação - ?- !- .
 Reconhecimento de palavras que substituem termos
para evitar repetição de palavras.
Ciências – Data: 05/06
Conteúdos:
 O solo como componente do ecossistema terrestre
 Elementos que constituem o solo
 Origem e formação do solo
 Uso do solo no cultivo de produtos orgânicos
comparados aos produtos não orgânicos
 A erosão como consequência do uso indevido do solo
 Tempo de decomposição de alguns materiais no solo
 Movimento de translação da terra e as estações do
ano
 Influência das estações do ano nas atividades
humanas: agricultura
Inglês – Data:06/06
Conteúdos:
AT THE MALL
 Identificar estabelecimentos comerciais e localizar
pessoas.
 Perguntar a respeito de pessoas e responder afirmativa
e negativamente.
 Estruturas: Where’s...? He’s.../She’s..., Is (He/she)...?,
Yes,…is. No…isn’t.
 Vocabulário: bookstore, candy store, toy store, pet
shop, shoe store, restaurant, food court, movie theater,
supermarket, bank.
SEA TURTLE JOURNEY
 Identificar animais marinhos e descrever cenas
envolvendo objetos e animais em determinado lugar.
 Estruturas: There is ...in the sea. There are … in the
sea. How many…are there? There are …
 Vocabulário: whale, turtle, fish, shark, octopus,
jellyfish, sea horse, dolphin, crab, ray, starfish.
Filosofia – Data: 09/06
Conteúdos:
 Comunicar sentimentos e pensamentos
5. O que se passa dentro de cada um?
6. Quando sentimos medo...
7. Quando sentimos amor...
8. Quando sentimos raiva..
História – Data: 11/06
Conteúdos:
 Construindo um novo modo de viver
3. As primeiras cidades do Brasil no período colonial
4. As primeiras vilas e cidades brasileiras
 Em direção ao Oeste
3. As bandeiras percorrem o interior do Brasil
4. O Brasil vale ouro
 As primeiras povoações e cidades de
Pernambuco
 1- As cidades de Olinda, Igarassu, Recife e Caruaru
Artes – Data: trabalho
Conteúdos:
Formas e normas
 Desenho;
 Forma;
 Figurativo: figura humana;
 Abstracionismo;
 Pablo Picasso;
 Niki de Saint Phale;
 Commediadell’Arte
 Arte conceitual;
 Dança; Composição musical.
À coordenação
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE/2014 – 5º ANO A
Conteúdos vivenciados no 2º bimestre
História – Data: 02/06
Conteúdos:
 Imigrantes no Brasil
1. Migrações, emigrantes e imigrantes
2. O Brasil quer imigrantes!
3. As propagandas de estímulo à imigração
 O Brasil dos Imigrantes
1. A chegada ao Brasil
2. O estabelecimento dos imigrantes
 Deslocamentos populacionais em Pernambuco
1. O deslocamento populacional para o interior de nossas
terras.
Geografia – Data: 05/06
Conteúdos:
 O planeta Terra e suas formas
1. Brasil: suas paisagens e as principais formas e unidades
de relevo
2. O relevo e a hidrografia
3. A ação dos seres humanos nas paisagens e suas
consequências
Filosofia – Data: 06/06
 O que vale mais?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
O que vale mais
Em busca do bem e da justiça
Onde está o bem?
O meu bem... o seu bem... o nosso bem...
Onde está a justiça?
As regras podem ajudar?
Português– Data: 04/06
Conteúdos:
 Leitura e compreensão de textos não-verbais e verbais:
lenda e cordel.
 Reconhecimento de palavras que substituem termos para
evitar repetição de palavras;
 Identificação e interpretação das características da lenda;
 Reconhecimento das características da literatura de cordel;
 Reconhecimento dos elementos da literatura de cordel:
verso, estrofe e rima;
 Identificação de elementos de coesão como responsáveis
pela continuidade temática – coesão nominal e coesão verbal;
 Reconhecimento do advérbio de modo como o marcador da
forma como as ações são expressas;
 Marcação do discurso direto para indicar a fala dos
personagens;
 Reconhecimento do narrador em textos com discurso
indireto;
 Percepção do uso do adjetivo como caracterizador do
personagem;
 Identificação do adjetivo pátrio como referente geográfico
de naturalidade;
 Percepção do verbo como marcador temporal;
 Percepção da composição do parágrafo;
 Reconhecimento da ideia principal do parágrafo;
 Classificação de palavras de acordo com a posição da sílaba
tônica;
 Reconhecimento do uso da expressão coloquial “a gente”
em textos orais e escritos;
 Reconhecimento de que há palavras com mesma escrita,
mas classe gramatical e significado diferentes;
 Utilização das letras Z, S e X representando o som de /Z/;
 Reconhecimento da importância da pontuação para
favorecer a compreensão dos leitores do texto;
 Produção de textos verbais e não-verbais adequando-os a
situação comunicativa, considerando o destinatário, a sua
finalidade e as características do gênero.
Inglês – Data:10/06
Conteúdos:
CHATING ONLINE
 Perguntar e responder a respeito de horas; descrever as
rotinas diárias, relacionadas a horas.
 Estruturas: What time is it? It’s...o’clock. It’s seven ten. It’s
noon, It’s midday. It’s midnight. I get up at…. In the
afternoon. I play soccer and do my homework.
 Vocabulário: time, morning, afternoon, evening, get up,
have breakfast, go to school, have lunch, go home, do my
homework, play a sport, have dinner, watch tv, go to bed.
SCHOOL MENU
 Expressar-se a respeito de alimentos consumidos nos
cardápios do café da manhã, do almoço e do jantar. Referirse a cardápios e a atividades realizadas em diferentes dias da
semana.
 Estruturas: What do you have for...? We have… Do you
usually …?
 Vocabulário referente a alimentos, bebidas, atividades.
Matemática – Data: 03/06
Conteúdos:
 Operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e
divisão);
 Análise e interpretação de situações-problemas;
 Exploração da fração de uma quantidade;
 Frações equivalentes;
 Tipos de frações (menores e maiores que um inteiro)
 Medidas de capacidade (litro e mililitro)
 Medidas de massa (grama e quilograma)
 Sólidos geométricos;
 Identificação de faces, vértices e arestas.
Ciências – Data: 06/06
Conteúdos:
 A nutrição e a digestão dos alimentos
1. O que contêm os alimentos?
2. Por que temos que comer?
3. O sistema digestório e a digestão
 Respiração e obtenção de energia
1. Respiração e sistema respiratório
2. Sistema respiratório humano
Artes – Data: 05/06
Conteúdos:
Articular

PotyLazzarotto

Grafismo indígena e urbano

Preto e branco

Instrumento musicais/ instrumentos indígenas

Bonecos/ fantoches/ teatro de sombra.
Estude!
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 2º BIMESTRE/2014 – 5º ANO B
Conteúdos vivenciados no 2º bimestre
História – Data:
Conteúdos:
 Imigrantes no Brasil
2. Migrações, emigrantes e imigrantes
4. O Brasil quer imigrantes!
5. As propagandas de estímulo à imigração
 O Brasil dos Imigrantes
3. A chegada ao Brasil
4. O estabelecimento dos imigrantes
 Deslocamentos populacionais em Pernambuco
2. O deslocamento populacional para o interior de nossas
terras.
Geografia – Data: 02/06
Conteúdos:
 O planeta Terra e suas formas
2. Brasil: suas paisagens e as principais formas e unidades de
relevo
4. O relevo e a hidrografia
5. A ação dos seres humanos nas paisagens e suas
conseqüências
Matemática – Data: 04/06
Conteúdos:
 Operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e
divisão);
 Análise e interpretação de situações-problemas;
 Exploração da fração de uma quantidade;
 Frações equivalentes;
 Tipos de frações (menores e maiores que um inteiro)
 Medidas de capacidade (litro e mililitro)
 Medidas de massa (grama e quilograma)
 Sólidos geométricos;
 Identificação de faces, vértices e arestas.
Filosofia – Data: 05/06
 O que vale mais?
7. O que vale mais
8. Em busca do bem e da justiça
9. Onde está o bem?
10. O meu bem... o seu bem... o nosso bem...
11. Onde está a justiça?
12. As regras podem ajudar?
Ciências – Data: 06/06
Conteúdos:
 A nutrição e a digestão dos alimentos
4. O que contêm os alimentos?
5. Por que temos que comer?
6. O sistema digestório e a digestão
 Respiração e obtenção de energia
3. Respiração e sistema respiratório
4. Sistema respiratório humano
Português– Data: 10/06
Conteúdos:
 Leitura e compreensão de textos não-verbais e verbais: lenda
e cordel.
 Reconhecimento de palavras que substituem termos para
evitar repetição de palavras;
 Identificação e interpretação das características da lenda;
 Reconhecimento das características da literatura de cordel;
 Reconhecimento dos elementos da literatura de cordel: verso,
estrofe e rima;
 Identificação de elementos de coesão como responsáveis pela
continuidade temática – coesão nominal e coesão verbal;
 Reconhecimento do advérbio de modo como o marcador da
forma como as ações são expressas;
 Marcação do discurso direto para indicar a fala dos
personagens;
 Reconhecimento do narrador em textos com discurso
indireto;
 Percepção do uso do adjetivo como caracterizador do
personagem;
 Identificação do adjetivo pátrio como referente geográfico de
naturalidade;
 Percepção do verbo como marcador temporal;
 Percepção da composição do parágrafo;
 Reconhecimento da ideia principal do parágrafo;
 Classificação de palavras de acordo com a posição da sílaba
tônica;
 Reconhecimento do uso da expressão coloquial “a gente” em
textos orais e escritos;
 Reconhecimento de que há palavras com mesma escrita, mas
classe gramatical e significado diferentes;
 Utilização das letras Z, S e X representando o som de /Z/;
 Reconhecimento da importância da pontuação para favorecer
a compreensão dos leitores do texto;
 Produção de textos verbais e não-verbais adequando-os a
situação comunicativa, considerando o destinatário, a sua
finalidade e as características do gênero.
Inglês – Data: 10/06
Conteúdos:
CHATING ONLINE
 Perguntar e responder a respeito de horas; descrever as
rotinas diárias, relacionadas a horas.
 Estruturas: What time is it? It’s...o’clock. It’s seven ten. It’s
noon, It’s midday. It’s midnight. I get up at…. In the afternoon.
I play soccer and do my homework.
 Vocabulário: time, morning, afternoon, evening, get up, have
breakfast, go to school, have lunch, go home, do my
homework, play a sport, have dinner, watch tv, go to bed.
SCHOOL MENU
 Expressar-se a respeito de alimentos consumidos nos
cardápios do café da manhã, do almoço e do jantar. Referir-se
a cardápios e a atividades realizadas em diferentes dias da
semana.
 Estruturas: What do you have for...? We have… Do you
usually …?
 Vocabulário referente a alimentos, bebidas, atividades.
Artes – Data:
Conteúdos:
Articular

PotyLazzarotto

Grafismo indígena e urbano

Preto e branco

Instrumento musicais/ instrumentos indígenas

Bonecos/ fantoches/ teatro de sombra.
Estude!