Professor de Artes

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Professor de Artes
Prefeito Municipal de Palhoça
Secretaria Municipal de Educação
Edital no 009/2010
http://ppeduca2011.fepese.org.br
Caderno
de Prova
P01
janeiro
23 23 de janeiro
das 15 às 18 h
3 h de duração*
30 questões
Professor de Artes
Confira o número que você obteve no ato da inscrição com o que está indicado no cartão-resposta.
* A duração da prova inclui o tempo para o preenchimento do cartão-resposta.
Instruções
Atenção!
Para fazer a prova você usará:
ƒƒ Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização
da prova.
ƒƒ Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas diferentes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a
resposta correta em relação ao enunciado da questão.
ƒƒ A interpretação das questões é parte integrante da prova, não
sendo permitidas perguntas aos fiscais.
ƒƒ Não destaque folhas da prova.
ƒƒ este caderno de prova;
ƒƒ um cartão-resposta que contém o seu nome, número de inscrição e espaço para assinatura.
Verifique, no caderno de prova, se:
ƒƒ faltam folhas e a sequência de questões está correta.
ƒƒ há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas.
Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade.
Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova completo e o cartão-resposta devidamente preenchido e assinado.
.
Prefeito Municipal de Palhoça
Conhecimentos Gerais
Português
(5 questões)
Texto
“A sacola de plástico é a atual vilã do ambientalismo.
Sua substituição pelas de papel é a primeira – e muitas vezes a única – atitude sustentável que pessoas e
empresas estão dispostas a adotar. Em decorrência
disso, o consumo de embalagens de papel no Brasil
aumentou 30% desde o ano passado. O plástico das
sacolas demora quatro séculos para se decompor
na natureza, usa petróleo como matéria-prima e, se
jogado em rios e mares, provoca a morte de animais
que engolem o resíduo. Só que as vantagens da troca
não são tão evidentes. A produção do papel emite
70% mais poluentes atmosféricos que a do plástico. A
reciclagem do papel consome 98% mais energia que a
do plástico. A solução talvez não seja a troca, mas um
descarte mais eficiente das embalagens plásticas.”
(15 questões)
2. Assinale a alternativa correta.
a. ( ) A linguagem do texto é conotativa; as palavras podem ter diferentes significados, inclusive afetivos, dependendo do contexto em
que se encontram.
b. ( ) A linguagem do texto é denotativa, pois valoriza as palavras e suas combinações, como em
todo texto literário.
c. ( X ) A coesão textual diz respeito à relação entre
as palavras e frases de um texto. No texto
desta prova são exemplo disso: “Sua substituição”, “Em decorrência disso”, “Só que as vantagens” e “A solução talvez”.
d. ( ) A metáfora faz parte de nosso dia a dia; um
exemplo dela é “Só que as vantagens da troca
não são tão evidentes”.
e. ( ) Em “desde o ano passado” há idéia de
finalidade.
Substituir as sacolas de plásticos pelas de papel.
Veja 2 196, edição especial: Sustentabilidade, p.20.
3. Assinale a alternativa correta.
1. Assinale a alternativa correta, de acordo como
texto.
a. ( ) Em “se jogado em rios e mares” há ideia de
finalidade.
b. ( ) A expressão sublinhada, em “que engolem
o resíduo”, refere-se a rios e mares.
c. ( ) A expressão sublinhada, em “e muitas vezes
a única”, refere-se a sacola de plástico.
d. ( ) Na expressão sublinhada, em “Sua substituição pelas de papel”, subentende-se pelas vilãs
de papel.
e. ( X ) Nas expressões sublinhadas, em “mais poluentes atmosféricos que a do plástico” e “mais
energia que a do plástico”, subentende-se,
respectivamente, que a produção do plástico e
que a energia do plástico.
a. ( ) Em “de animais que engolem o resíduo” a
palavra sublinhada é pronome indefinido.
b. ( X ) Em “que pessoas e empresas estão dispostas
a adotar” o pronome sublinhado é relativo;
refere-se a atitude sustentável.
c. ( ) Em “usa petróleo como matéria-prima” e “provoca a morte de animais” as formas verbais se
referem a sacolas de plástico.
d. ( ) Em “A solução talvez não seja” a forma verbal se encontra no pretérito imperfeito do
indicativo.
e. ( ) Em “Em decorrência disso” o pronome está
grafado com ss (e não com st, disto) porque se
refere a algo a ser mencionado.
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8o Concurso Público de Provas e Títulos
4. Assinale a alternativa correta.
a. ( ) O travessão duplo, em “– e muitas vezes a
única –”, isola um aposto.
b. ( ) A expressão “Só que” é necessária para a compreensão da frase em que se encontra.
c. ( ) O emprego da vírgula, na última oração do
texto, equivale ao que se encontra depois de
“Em decorrência disso”.
d. ( X ) Em “mas um descarte mais eficiente” as palavras sublinhadas equivalem, respectivamente,
à ideia de oposição, em relação à frase anterior, e de soma.
e. ( ) Porque “pessoas e empresas estão dispostas a
adotar” é expressão composta (funcionando
como sujeito), fica mais correto escrever dispostas a adotarem.
5. Leia as frases abaixo, considerando a norma culta
da língua.
1. Lá em casa gastamos diariamente cerca de
13 sacolas de plástico.
2. Na BR 101 infelizmente sempre houveram
muitos acidentes fatais.
3. Apaixonei-me pela praia da Pinheira, fazem
oito anos.
4. A sociedade espera que eu faça minha parte,
na preservação do ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta a justificativa
correta.
a. ( X ) A frase 1 está errada; a expressão cerca de
indica arredondamento; não é empregada
com números exatos.
b. ( ) A frase 2 está correta, pois houveram concorda com “muitos acidentes fatais”.
c. ( ) Na frase 2 é desnecessário empregar fatais,
para acidentes, pois os acidentes da BR 101
em sua maioria são fatais.
d. ( ) A frase 3 está correta; o verbo fazer, indicando
tempo, concorda com o número de anos
indicado.
e. ( ) Na frase 4, ao invés de que eu faça deveria ser
escrito que eu faço, pois o verbo se refere à
pessoa que fala/escreve (eu).
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Temas de Educação
(10 questões)
6. A prática pedagógica tradicional sempre privilegiou o ensino e a aprendizagem de conceitos.
Entretanto, os Parâmetros Curriculares Nacionais
classificam os conteúdos em três grandes categorias:
conceituais, procedimentais e atitudinais.
Assinale a alternativa que apresenta uma reflexão
correta em relação aos conteúdos que envolvem o
“aprender a fazer” e “o aprender a ser”.
a. ( ) Ensinar procedimentos e atitudes é dar as
costas aos conceitos.
b. ( ) Atitudes e procedimentos são aprendizagens
inatas dos sujeitos.
c. ( X ) Procedimentos e atitudes mobilizam saberes,
ou seja, estão em relação direta com os conceitos das disciplinas.
d. ( ) Atitudes e procedimentos são conteúdos
desejáveis apenas no início do ensino
fundamental.
e. ( ) Os procedimentos e as atitudes são apreendidos pelos alunos em situações de vida diária
e, sendo assim, não devem ser tratados como
conteúdos escolares.
7. O artigo 6o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
determina:
“É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula
dos menores, a partir dos seis anos de idade, no
ensino fundamental”.
De acordo com o citado artigo, é correto afirmar que:
a. ( ) A educação é dever só da família.
b. ( X ) A matrícula compulsória se dá a partir do
ensino fundamental.
c. ( ) A criança depois dos seis anos não tem a obrigação de estudar.
d. ( ) A criança menor de seis anos não deve frequentar a escola.
e. ( ) A matricula dos menores de seis anos é dever
do Estado.
Prefeito Municipal de Palhoça
8. À palavra currículo associam-se distintas
concepções, que derivam dos diversos modos de
como a educação é concebida historicamente, bem
como das influências teóricas que a afetam e se fazem
hegemônicas em um dado momento.
Indagações sobre o currículo: currículo, conhecimento e cultura,
MEC, 2007.
Neste sentido, pode-se entender currículo como:
1. Os conteúdos a serem ensinados e
aprendidos.
2. As experiências de aprendizagem escolares a
serem vividas pelos estudantes.
3. Os planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais.
4. Os objetivos a serem alcançados por meio do
processo de ensino.
5. Os processos de avaliação que terminam
por influir nos conteúdos e nos procedimentos selecionados nos diferentes graus da
escolarização.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
e. ( X )
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
9. A análise das tendências pedagógicas no Brasil
mostra a influência dos grandes movimentos educacionais internacionais, da mesma forma que expressa
as especificidades da história política, social e cultural
de nosso país. Vários pesquisadores identificam, na
tradição pedagógica brasileira, a presença de grandes
tendências:
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( X )
A tradicional e a crítica dos conteúdos.
A tradicional, a renovada e a cientificista.
A tradicional, a tecnicista e a construtivista.
A tradicional, a renovada, a tecnicista e as
marcadas centralmente por preocupações
sociais e políticas.
e. ( ) A tradicional, a construtivista e as marcadas
centralmente por preocupações sociais e
políticas.
10. Sobre o Projeto Político-Pedagógico, podemos
afirmar:
1. É a sistematização, nunca definitiva, de um
processo de Planejamento Participativo.
2. Só se concretiza na sua finalização, deve definir claramente o tipo de ação educativa que
se quer realizar, sem realizar alterações.
3. É um importante caminho para a construção
da identidade de uma instituição.
4. É um instrumento teórico-metodológico para
a intervenção e mudança da realidade.
5. É um elemento para
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a intervenção de municípios e Estados na atividade prática da
instituição.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
a. ( )
b. ( X )
c. ( )
d. ( )
e. ( )
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
11. Segundo a LDB (Lei no 9394/96), os currículos do
ensino fundamental e médio devem ter uma base
nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma
parte:
a. ( ) obrigatória, desenvolvida pelo estudo da
língua portuguesa e da matemática.
b. ( ) facultativa, assegurada pelo ensino religioso,
visando à formação espiritual do educando.
c. ( ) transversal, demandada pela integração das
disciplinas da base comum do currículo e as
diversidades sócioculturais das comunidades.
d. ( ) específica, oferecida pelo conhecimento do
mundo físico e natural e da realidade social e
política da população brasileira.
e. ( X ) diversificada, exigida pelas características
regionais e locais da sociedade, da cultura, da
economia e da clientela.
Página 5
8o Concurso Público de Provas e Títulos
12. De acordo com a Lei Complementar no 007, de 14
de dezembro de 1999, artigo 11, o sistema municipal
de educação de Palhoça compreende:
14. De acordo com a Lei Complementar no 007, de 14
de dezembro de 1999, a educação especial é entendida como:
1. As instituições de educação nos níveis
Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Educação de Jovens e Adultos, criados e mantidas pelo Poder Público Municipal.
2. As instituições de Educação Infantil e
Fundamental, criadas e mantidas pela iniciativa privada.
3. A Secretaria Municipal de Educação responsável pela educação, órgão central do Sistema, e
demais órgãos e entidades de educação integrantes da estrutura organizacional do Poder
Executivo.
4. As instituições de Ensino Médio.
a. ( X ) O processo interativo de educação escolar
que visa à prevenção ao ensino, à reabilitação
e à integração social de educandos portadores de necessidades especiais, mediante a
utilização de recursos pedagógicos e tecnológicos específicos.
b. ( ) O processo de educação escolar que visa
compensar as falhas decorrentes da formação
dos educandos portadores de necessidades
especiais.
c. ( ) O processo interativo de educação escolar
realizado mediante a utilização exclusiva
de recursos pedagógicos e tecnológicos
específicos.
d. ( ) O processo de educação realizado em classes,
escolas ou serviços especializados.
e. ( ) O processo interativo de educação escolar
orientado com vistas à superação das dificuldades apresentadas pelos educandos portadores de necessidades especiais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
a. ( X )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
e. ( )
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
13. De acordo com o Estatuto do Magistério
Municipal (Lei 1.683/03), são requisitos básicos para o
ingresso no magistério público municipal:
1. A nacionalidade brasileira.
2. A formação em curso superior de Pedagogia.
3. A quitação com as obrigações militares e
eleitorais.
4. A idade mínima de dezoito anos e boa saúde
física e mental.
5. O gozo de direitos políticos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
e. ( X )
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
Página 6
15. De acordo com o Estatuto do Magistério
Municipal (Lei 1.683/03), o estágio probatório é o período de:
a. ( ) 24 meses do efetivo exercício, durante o qual
é apurada a capacidade de realizar as atividades como professor.
b. ( ) 24 meses do efetivo exercício, durante o qual
são apurados a aptidão, a capacidade e os
requisitos necessários e indispensáveis ao
exercício do cargo.
c. ( X ) 36 meses do efetivo exercício, durante o qual
são apurados a aptidão, a capacidade e os
requisitos necessários e indispensáveis ao
exercício do cargo.
d. ( ) 36 meses do efetivo exercício, durante o qual
é apurada a capacidade de realizar as atividades como professor.
e. ( ) 36 meses do efetivo exercício, durante o qual
é apurada a frequência.
Prefeito Municipal de Palhoça
Conhecimentos Específicos
16. Considerando os conteúdos gerais propostos nos
Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino da
Arte, identifique as afirmativas abaixo como verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ).
( ) Elementos básicos das formas artísticas,
modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte.
( ) Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e
internacional: produções, reproduções e suas
histórias.
( ) Produção literária, instalações e esculturas
sonoras representativas das investigações
estéticas de Hegel.
( ) A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de
documentação, preservação e divulgação em
diferentes culturas e momentos históricos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
a. ( X )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
e. ( )
V–V–F–V
V–V–F–F
V–F–V–F
F–V–V–V
F–V–V–F
17. No Brasil, a educação musical vem se realizando
na escola pública desde o século XIX, tendo em sua
trajetória histórica o projeto Canto Orfeônico concebido por:
a. ( )Dalcroze.
b. ( )Schafer.
c. ( )Suzuki.
d. ( X ) Villa-Lobos.
e. ( )Willems.
(15 questões)
18. A professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa, ao
adaptar para o Brasil o projeto do DBAE, desenvolve
para o ensino da arte a Metodologia Triangular envolvendo três vertentes. Assinale a alternativa que as
indica.
a. ( ) Cópia de obras, Pesquisa teórica e Exposições
em Galerias.
b. ( X ) Fazer Artístico, Leitura de Imagem (crítica e
estética) e História da Arte.
c. ( ) Exercícios Motores, Experimentação de
Técnicas e Descrição Textual.
d. ( ) Improvisação, Reprodução Gestual e
Demonstração Coletiva.
e. ( ) Apreciação Artística, Releitura e Explicação
Verbal da Investigação.
19. A Missão Artística Francesa, que chegou ao Brasil
em 1816, foi a responsável pela formação da Escola
Real das Ciências, Artes e Ofícios, que anos mais tarde
seria transformada na Imperial Academia e Escola de
Belas-Artes.
Entre os artistas dessa Missão estava:
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( X )
e. ( )
Agostinho José da Mota.
Augusto Müller.
Cândido Portinari.
Jean-Baptiste Debret.
José Pancetti.
20. O nome do pintor norueguês, inspirador do movimento expressionista alemão, que se tornou famoso
por suas imagens emocionalmente carregadas de
medo, isolamento e ansiedade é:
a. ( )Cézanne.
b. ( )Courbet.
c. ( )Manet.
d. ( X ) Munch.
e. ( )Toulouse-Lautrec.
Página 7
8o Concurso Público de Provas e Títulos
21. O texto “Instrumentos que produzem sons pela
vibração de suas membranas, batendo nelas com as
mãos ou com baquetas” é coerente com a definição de:
a. ( )Idiofones.
b. ( )Aerofones.
c. ( )Eletrofones.
d. ( )Cordofones.
e. ( X ) Membranofones.
22. Os parâmetros altura, duração, timbre, densidade
e intensidade fazem parte do repertório linguístico de:
a. ( )Teatro.
b. ( )Dança.
c. ( X ) Música.
d. ( )Literatura.
e. ( ) Artes Visuais.
23. A dança típica manifestada em quase todo o território brasileiro durante as festas populares juninas é
denominada:
a. ( )Samba.
b. ( X ) Quadrilha.
c. ( )Tambor-de-crioula.
d. ( )Pastorinhas.
e. ( )Maracatu.
24. Considerando o folclore brasileiro, analise os itens
abaixo:
1.
2.
3.
4.
5.
Parlendas
Trava-línguas
Pentagrama
Homofonia
Adivinhas
Assinale a alternativa que indica todos os itens que
fazem parte das manifestações culturais:
a. ( )
b. ( )
c. ( X )
d. ( )
e. ( )
Apenas os itens 2 e 3.
Apenas os itens 1, 2 e 4.
Apenas os itens 1, 2 e 5.
Apenas os itens 2, 3 e 4.
Apenas os itens 1, 2, 3 e 5.
Página 8
25. No Brasil, o artista nordestino criador de personagens de barro que representam pessoas e fatos da
região sertaneja de Pernambuco, e que se destaca
entre os artistas primitivos dedicados à escultura,
chama-se:
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
e. ( X )
Vasco Prado.
Iberê Camargo.
Nicolas Vlavianos.
Caciporé Torres.
Mestre Vitalino.
26. O texto:
“Técnica de confeccionar peças e objetos manualmente, em pequena escala, utilizando materiais e
instrumentos simples e ou aparelhagem rudimentar,
sem o auxílio de máquinas sofisticadas.”
Pereira, 1998:36
é coerente com a definição de:
a. ( )Gravura.
b. ( )Desenho.
c. ( X ) Artesanato.
d. ( )Ilustração.
e. ( )Godê.
27. Fizeram parte da Semana de Arte Moderna em
São Paulo, organizada em 1922:
a. ( X ) Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Victor Brecheret,
Antônio Garcia Moya Graça Aranha e Manuel
Bandeira.
b. ( ) Gil Vicente, Felix Lope de Veja, Juan Ruiz de
Alarcón, Luigi Pirandelo e Henrik Johan Ibsen.
c. ( ) Galvão, Victor Vasarely, Andy Warhol, Betty
Bettiol, Calder, Honoré Daumier, Francisco
Goya.
d. ( ) Diego Rivera, Dorothea Lange, Anselm Kiefer,
Jacob Riis, Romare Bearden, Le Corbusier.
e. ( ) Carl Andre, Donald Judd, Joseph Beuys, Hanne
Darboven, Hans Haacke, Walter de Maria.
Prefeito Municipal de Palhoça
28. O foco luminoso e a tela fazem parte dos elementos técnicos indispensáveis para o ensino do teatro de:
a. ( )Máscaras.
b. ( X ) Sombras.
c. ( )Bonecos.
d. ( )Marionetes.
e. ( )Improvisação.
29. A autora e professora Olga Garcia Reverbel contribuiu no Brasil para os estudos e as práticas das relações entre educação e:
a. ( X ) Teatro.
b. ( )Dança.
c. ( )Música.
d. ( )Cinema.
e. ( )Fotografia.
30. Conforme os estudos de Fusari e Ferraz sobre as
tendências pedagógicas e suas relações com o ensino
da arte, as propostas pedagógicas: Percepção, Cópia e
Desenho Geométrico estão inseridas na:
a. ( )
b. ( )
c. ( X )
d. ( )
e. ( )
Pedagogia Libertária.
Pedagogia Renovada.
Pedagogia Tradicional.
Pedagogia Libertadora.
Pedagogia Histórico-Crítica.
Página 9
Página
em Branco.
(rascunho)
.
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