Professor de Artes
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Professor de Artes
Prefeito Municipal de Palhoça Secretaria Municipal de Educação Edital no 009/2010 http://ppeduca2011.fepese.org.br Caderno de Prova P01 janeiro 23 23 de janeiro das 15 às 18 h 3 h de duração* 30 questões Professor de Artes Confira o número que você obteve no ato da inscrição com o que está indicado no cartão-resposta. * A duração da prova inclui o tempo para o preenchimento do cartão-resposta. Instruções Atenção! Para fazer a prova você usará: Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova. Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas diferentes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais. Não destaque folhas da prova. este caderno de prova; um cartão-resposta que contém o seu nome, número de inscrição e espaço para assinatura. Verifique, no caderno de prova, se: faltam folhas e a sequência de questões está correta. há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova completo e o cartão-resposta devidamente preenchido e assinado. . Prefeito Municipal de Palhoça Conhecimentos Gerais Português (5 questões) Texto “A sacola de plástico é a atual vilã do ambientalismo. Sua substituição pelas de papel é a primeira – e muitas vezes a única – atitude sustentável que pessoas e empresas estão dispostas a adotar. Em decorrência disso, o consumo de embalagens de papel no Brasil aumentou 30% desde o ano passado. O plástico das sacolas demora quatro séculos para se decompor na natureza, usa petróleo como matéria-prima e, se jogado em rios e mares, provoca a morte de animais que engolem o resíduo. Só que as vantagens da troca não são tão evidentes. A produção do papel emite 70% mais poluentes atmosféricos que a do plástico. A reciclagem do papel consome 98% mais energia que a do plástico. A solução talvez não seja a troca, mas um descarte mais eficiente das embalagens plásticas.” (15 questões) 2. Assinale a alternativa correta. a. ( ) A linguagem do texto é conotativa; as palavras podem ter diferentes significados, inclusive afetivos, dependendo do contexto em que se encontram. b. ( ) A linguagem do texto é denotativa, pois valoriza as palavras e suas combinações, como em todo texto literário. c. ( X ) A coesão textual diz respeito à relação entre as palavras e frases de um texto. No texto desta prova são exemplo disso: “Sua substituição”, “Em decorrência disso”, “Só que as vantagens” e “A solução talvez”. d. ( ) A metáfora faz parte de nosso dia a dia; um exemplo dela é “Só que as vantagens da troca não são tão evidentes”. e. ( ) Em “desde o ano passado” há idéia de finalidade. Substituir as sacolas de plásticos pelas de papel. Veja 2 196, edição especial: Sustentabilidade, p.20. 3. Assinale a alternativa correta. 1. Assinale a alternativa correta, de acordo como texto. a. ( ) Em “se jogado em rios e mares” há ideia de finalidade. b. ( ) A expressão sublinhada, em “que engolem o resíduo”, refere-se a rios e mares. c. ( ) A expressão sublinhada, em “e muitas vezes a única”, refere-se a sacola de plástico. d. ( ) Na expressão sublinhada, em “Sua substituição pelas de papel”, subentende-se pelas vilãs de papel. e. ( X ) Nas expressões sublinhadas, em “mais poluentes atmosféricos que a do plástico” e “mais energia que a do plástico”, subentende-se, respectivamente, que a produção do plástico e que a energia do plástico. a. ( ) Em “de animais que engolem o resíduo” a palavra sublinhada é pronome indefinido. b. ( X ) Em “que pessoas e empresas estão dispostas a adotar” o pronome sublinhado é relativo; refere-se a atitude sustentável. c. ( ) Em “usa petróleo como matéria-prima” e “provoca a morte de animais” as formas verbais se referem a sacolas de plástico. d. ( ) Em “A solução talvez não seja” a forma verbal se encontra no pretérito imperfeito do indicativo. e. ( ) Em “Em decorrência disso” o pronome está grafado com ss (e não com st, disto) porque se refere a algo a ser mencionado. Página 3 8o Concurso Público de Provas e Títulos 4. Assinale a alternativa correta. a. ( ) O travessão duplo, em “– e muitas vezes a única –”, isola um aposto. b. ( ) A expressão “Só que” é necessária para a compreensão da frase em que se encontra. c. ( ) O emprego da vírgula, na última oração do texto, equivale ao que se encontra depois de “Em decorrência disso”. d. ( X ) Em “mas um descarte mais eficiente” as palavras sublinhadas equivalem, respectivamente, à ideia de oposição, em relação à frase anterior, e de soma. e. ( ) Porque “pessoas e empresas estão dispostas a adotar” é expressão composta (funcionando como sujeito), fica mais correto escrever dispostas a adotarem. 5. Leia as frases abaixo, considerando a norma culta da língua. 1. Lá em casa gastamos diariamente cerca de 13 sacolas de plástico. 2. Na BR 101 infelizmente sempre houveram muitos acidentes fatais. 3. Apaixonei-me pela praia da Pinheira, fazem oito anos. 4. A sociedade espera que eu faça minha parte, na preservação do ambiente. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta. a. ( X ) A frase 1 está errada; a expressão cerca de indica arredondamento; não é empregada com números exatos. b. ( ) A frase 2 está correta, pois houveram concorda com “muitos acidentes fatais”. c. ( ) Na frase 2 é desnecessário empregar fatais, para acidentes, pois os acidentes da BR 101 em sua maioria são fatais. d. ( ) A frase 3 está correta; o verbo fazer, indicando tempo, concorda com o número de anos indicado. e. ( ) Na frase 4, ao invés de que eu faça deveria ser escrito que eu faço, pois o verbo se refere à pessoa que fala/escreve (eu). Página 4 Temas de Educação (10 questões) 6. A prática pedagógica tradicional sempre privilegiou o ensino e a aprendizagem de conceitos. Entretanto, os Parâmetros Curriculares Nacionais classificam os conteúdos em três grandes categorias: conceituais, procedimentais e atitudinais. Assinale a alternativa que apresenta uma reflexão correta em relação aos conteúdos que envolvem o “aprender a fazer” e “o aprender a ser”. a. ( ) Ensinar procedimentos e atitudes é dar as costas aos conceitos. b. ( ) Atitudes e procedimentos são aprendizagens inatas dos sujeitos. c. ( X ) Procedimentos e atitudes mobilizam saberes, ou seja, estão em relação direta com os conceitos das disciplinas. d. ( ) Atitudes e procedimentos são conteúdos desejáveis apenas no início do ensino fundamental. e. ( ) Os procedimentos e as atitudes são apreendidos pelos alunos em situações de vida diária e, sendo assim, não devem ser tratados como conteúdos escolares. 7. O artigo 6o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação determina: “É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental”. De acordo com o citado artigo, é correto afirmar que: a. ( ) A educação é dever só da família. b. ( X ) A matrícula compulsória se dá a partir do ensino fundamental. c. ( ) A criança depois dos seis anos não tem a obrigação de estudar. d. ( ) A criança menor de seis anos não deve frequentar a escola. e. ( ) A matricula dos menores de seis anos é dever do Estado. Prefeito Municipal de Palhoça 8. À palavra currículo associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem hegemônicas em um dado momento. Indagações sobre o currículo: currículo, conhecimento e cultura, MEC, 2007. Neste sentido, pode-se entender currículo como: 1. Os conteúdos a serem ensinados e aprendidos. 2. As experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos estudantes. 3. Os planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais. 4. Os objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino. 5. Os processos de avaliação que terminam por influir nos conteúdos e nos procedimentos selecionados nos diferentes graus da escolarização. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5. São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5. 9. A análise das tendências pedagógicas no Brasil mostra a influência dos grandes movimentos educacionais internacionais, da mesma forma que expressa as especificidades da história política, social e cultural de nosso país. Vários pesquisadores identificam, na tradição pedagógica brasileira, a presença de grandes tendências: a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( X ) A tradicional e a crítica dos conteúdos. A tradicional, a renovada e a cientificista. A tradicional, a tecnicista e a construtivista. A tradicional, a renovada, a tecnicista e as marcadas centralmente por preocupações sociais e políticas. e. ( ) A tradicional, a construtivista e as marcadas centralmente por preocupações sociais e políticas. 10. Sobre o Projeto Político-Pedagógico, podemos afirmar: 1. É a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo. 2. Só se concretiza na sua finalização, deve definir claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar, sem realizar alterações. 3. É um importante caminho para a construção da identidade de uma instituição. 4. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. 5. É um elemento para ��������������������������� a intervenção de municípios e Estados na atividade prática da instituição. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( ) b. ( X ) c. ( ) d. ( ) e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5. São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5. 11. Segundo a LDB (Lei no 9394/96), os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte: a. ( ) obrigatória, desenvolvida pelo estudo da língua portuguesa e da matemática. b. ( ) facultativa, assegurada pelo ensino religioso, visando à formação espiritual do educando. c. ( ) transversal, demandada pela integração das disciplinas da base comum do currículo e as diversidades sócioculturais das comunidades. d. ( ) específica, oferecida pelo conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política da população brasileira. e. ( X ) diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Página 5 8o Concurso Público de Provas e Títulos 12. De acordo com a Lei Complementar no 007, de 14 de dezembro de 1999, artigo 11, o sistema municipal de educação de Palhoça compreende: 14. De acordo com a Lei Complementar no 007, de 14 de dezembro de 1999, a educação especial é entendida como: 1. As instituições de educação nos níveis Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, criados e mantidas pelo Poder Público Municipal. 2. As instituições de Educação Infantil e Fundamental, criadas e mantidas pela iniciativa privada. 3. A Secretaria Municipal de Educação responsável pela educação, órgão central do Sistema, e demais órgãos e entidades de educação integrantes da estrutura organizacional do Poder Executivo. 4. As instituições de Ensino Médio. a. ( X ) O processo interativo de educação escolar que visa à prevenção ao ensino, à reabilitação e à integração social de educandos portadores de necessidades especiais, mediante a utilização de recursos pedagógicos e tecnológicos específicos. b. ( ) O processo de educação escolar que visa compensar as falhas decorrentes da formação dos educandos portadores de necessidades especiais. c. ( ) O processo interativo de educação escolar realizado mediante a utilização exclusiva de recursos pedagógicos e tecnológicos específicos. d. ( ) O processo de educação realizado em classes, escolas ou serviços especializados. e. ( ) O processo interativo de educação escolar orientado com vistas à superação das dificuldades apresentadas pelos educandos portadores de necessidades especiais. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( X ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 13. De acordo com o Estatuto do Magistério Municipal (Lei 1.683/03), são requisitos básicos para o ingresso no magistério público municipal: 1. A nacionalidade brasileira. 2. A formação em curso superior de Pedagogia. 3. A quitação com as obrigações militares e eleitorais. 4. A idade mínima de dezoito anos e boa saúde física e mental. 5. O gozo de direitos políticos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5. São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5. São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5. Página 6 15. De acordo com o Estatuto do Magistério Municipal (Lei 1.683/03), o estágio probatório é o período de: a. ( ) 24 meses do efetivo exercício, durante o qual é apurada a capacidade de realizar as atividades como professor. b. ( ) 24 meses do efetivo exercício, durante o qual são apurados a aptidão, a capacidade e os requisitos necessários e indispensáveis ao exercício do cargo. c. ( X ) 36 meses do efetivo exercício, durante o qual são apurados a aptidão, a capacidade e os requisitos necessários e indispensáveis ao exercício do cargo. d. ( ) 36 meses do efetivo exercício, durante o qual é apurada a capacidade de realizar as atividades como professor. e. ( ) 36 meses do efetivo exercício, durante o qual é apurada a frequência. Prefeito Municipal de Palhoça Conhecimentos Específicos 16. Considerando os conteúdos gerais propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino da Arte, identifique as afirmativas abaixo como verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ). ( ) Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte. ( ) Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções, reproduções e suas histórias. ( ) Produção literária, instalações e esculturas sonoras representativas das investigações estéticas de Hegel. ( ) A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. ( X ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( ) V–V–F–V V–V–F–F V–F–V–F F–V–V–V F–V–V–F 17. No Brasil, a educação musical vem se realizando na escola pública desde o século XIX, tendo em sua trajetória histórica o projeto Canto Orfeônico concebido por: a. ( )Dalcroze. b. ( )Schafer. c. ( )Suzuki. d. ( X ) Villa-Lobos. e. ( )Willems. (15 questões) 18. A professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa, ao adaptar para o Brasil o projeto do DBAE, desenvolve para o ensino da arte a Metodologia Triangular envolvendo três vertentes. Assinale a alternativa que as indica. a. ( ) Cópia de obras, Pesquisa teórica e Exposições em Galerias. b. ( X ) Fazer Artístico, Leitura de Imagem (crítica e estética) e História da Arte. c. ( ) Exercícios Motores, Experimentação de Técnicas e Descrição Textual. d. ( ) Improvisação, Reprodução Gestual e Demonstração Coletiva. e. ( ) Apreciação Artística, Releitura e Explicação Verbal da Investigação. 19. A Missão Artística Francesa, que chegou ao Brasil em 1816, foi a responsável pela formação da Escola Real das Ciências, Artes e Ofícios, que anos mais tarde seria transformada na Imperial Academia e Escola de Belas-Artes. Entre os artistas dessa Missão estava: a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( X ) e. ( ) Agostinho José da Mota. Augusto Müller. Cândido Portinari. Jean-Baptiste Debret. José Pancetti. 20. O nome do pintor norueguês, inspirador do movimento expressionista alemão, que se tornou famoso por suas imagens emocionalmente carregadas de medo, isolamento e ansiedade é: a. ( )Cézanne. b. ( )Courbet. c. ( )Manet. d. ( X ) Munch. e. ( )Toulouse-Lautrec. Página 7 8o Concurso Público de Provas e Títulos 21. O texto “Instrumentos que produzem sons pela vibração de suas membranas, batendo nelas com as mãos ou com baquetas” é coerente com a definição de: a. ( )Idiofones. b. ( )Aerofones. c. ( )Eletrofones. d. ( )Cordofones. e. ( X ) Membranofones. 22. Os parâmetros altura, duração, timbre, densidade e intensidade fazem parte do repertório linguístico de: a. ( )Teatro. b. ( )Dança. c. ( X ) Música. d. ( )Literatura. e. ( ) Artes Visuais. 23. A dança típica manifestada em quase todo o território brasileiro durante as festas populares juninas é denominada: a. ( )Samba. b. ( X ) Quadrilha. c. ( )Tambor-de-crioula. d. ( )Pastorinhas. e. ( )Maracatu. 24. Considerando o folclore brasileiro, analise os itens abaixo: 1. 2. 3. 4. 5. Parlendas Trava-línguas Pentagrama Homofonia Adivinhas Assinale a alternativa que indica todos os itens que fazem parte das manifestações culturais: a. ( ) b. ( ) c. ( X ) d. ( ) e. ( ) Apenas os itens 2 e 3. Apenas os itens 1, 2 e 4. Apenas os itens 1, 2 e 5. Apenas os itens 2, 3 e 4. Apenas os itens 1, 2, 3 e 5. Página 8 25. No Brasil, o artista nordestino criador de personagens de barro que representam pessoas e fatos da região sertaneja de Pernambuco, e que se destaca entre os artistas primitivos dedicados à escultura, chama-se: a. ( ) b. ( ) c. ( ) d. ( ) e. ( X ) Vasco Prado. Iberê Camargo. Nicolas Vlavianos. Caciporé Torres. Mestre Vitalino. 26. O texto: “Técnica de confeccionar peças e objetos manualmente, em pequena escala, utilizando materiais e instrumentos simples e ou aparelhagem rudimentar, sem o auxílio de máquinas sofisticadas.” Pereira, 1998:36 é coerente com a definição de: a. ( )Gravura. b. ( )Desenho. c. ( X ) Artesanato. d. ( )Ilustração. e. ( )Godê. 27. Fizeram parte da Semana de Arte Moderna em São Paulo, organizada em 1922: a. ( X ) Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Victor Brecheret, Antônio Garcia Moya Graça Aranha e Manuel Bandeira. b. ( ) Gil Vicente, Felix Lope de Veja, Juan Ruiz de Alarcón, Luigi Pirandelo e Henrik Johan Ibsen. c. ( ) Galvão, Victor Vasarely, Andy Warhol, Betty Bettiol, Calder, Honoré Daumier, Francisco Goya. d. ( ) Diego Rivera, Dorothea Lange, Anselm Kiefer, Jacob Riis, Romare Bearden, Le Corbusier. e. ( ) Carl Andre, Donald Judd, Joseph Beuys, Hanne Darboven, Hans Haacke, Walter de Maria. Prefeito Municipal de Palhoça 28. O foco luminoso e a tela fazem parte dos elementos técnicos indispensáveis para o ensino do teatro de: a. ( )Máscaras. b. ( X ) Sombras. c. ( )Bonecos. d. ( )Marionetes. e. ( )Improvisação. 29. A autora e professora Olga Garcia Reverbel contribuiu no Brasil para os estudos e as práticas das relações entre educação e: a. ( X ) Teatro. b. ( )Dança. c. ( )Música. d. ( )Cinema. e. ( )Fotografia. 30. Conforme os estudos de Fusari e Ferraz sobre as tendências pedagógicas e suas relações com o ensino da arte, as propostas pedagógicas: Percepção, Cópia e Desenho Geométrico estão inseridas na: a. ( ) b. ( ) c. ( X ) d. ( ) e. ( ) Pedagogia Libertária. Pedagogia Renovada. Pedagogia Tradicional. Pedagogia Libertadora. Pedagogia Histórico-Crítica. Página 9 Página em Branco. (rascunho) . FEPESE • Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos Campus Universitário • UFSC • 88040-900 • Florianópolis • SC Fone/Fax: (48) 3953-1000 • http://www.fepese.org.br
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