Budget Consultation Survey 2013-2014

Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
Budget Consultation Survey 2013-2014
O Toronto Catholic District School Board está em fase de consulta orçamental com
as principais partes interessadas. Solicitamos que nos dê a sua opinião para
identificarmos as prioridades orçamentais para os nossos alunos através do
preenchimento deste inquérito. O TCDSB irá analisar as sugestões e determinar
quais serão as prioridades que o orçamento de 2013-2014 pode considerar dentro
dos seus recursos limitados. Pode ignorar as perguntas às quais não deseja
responder. Todas as informações recolhidas são anónimas e permanecerão
confidenciais.
Pode ver a Apresentação do Orçamento 2013-14 em:
http://www.tcdsb.org/Board/Pages/MultiYearStrategicPlan.aspx
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Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
A. VIVER OS NOSSOS VALORES
1. Que atividades religiosas, para além das experiências de fé oferecidas pela escola (p.
ex.: liturgias, orações, angariação de fundos para os necessitados), gostaria que os
estudantes se envolvessem para desenvolver e aprofundar a sua fé? (Por favor assinale
todas as que se aplicam.)
Projetos de serviços comunitários locais
Retiros paroquiais
Projetos além fronteiras
Oportunidades para a formação de estudantes e funcionários na fé (por ex.:, participação em conferências,
programas/eventos sobre equidade e inclusão, apresentadores convidados).
Por favor descreva o(s) projeto(s). Se houver outras atividades de fé, por favor descreva-as também.
2. Onde fica localizada a sua paróquia?
Toronto norte
Toronto sul
Toronto oeste
Toronto este
Durham
Peel
York
Other
3. Tem conhecimento dos eventos ou das atividades escolares através da
Igreja/Paróquia/Comunidade paroquial?
Sim
Não
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4. Como descreve o seu relacionamento com a sua escola/comunidade paroquial?
5. Como poderiam as nossas escolas e a comunidade do TCDSB continuar a consolidar e a
alimentar a interação entre o lar, a escola e a paróquia?
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Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
B. PROMOVER O DESEMPENHO E O BEM-ESTAR DOS ESTUDANTES
6. Se surgissem restrições orçamentais, quais os recursos que considera mais importantes
para apoiar o desempenho e o bem-estar dos estudantes?
Por favor indique a prioridade para cada um dos recursos indicados a seguir
("1" baixa prioridade” a "4" alta prioridade).
a) Recursos para a Capelania
b) Recursos para a Parceria Corporativa
c) Recursos para a Kindergarten o Dia Inteiro
d) Recursos de Literacia
e) Recursos para o ensino da Música
f) Recursos de Numeracia
g) Recursos de Educação Física
h) Recursos de Educação Especial
i) Recursos para a aprendizagem assistida por tecnologias
j) Recursos para a Saúde Mental da Juventude
Baixa
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Alta
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Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
7. Se surgissem restrições orçamentais, quais os programas e serviços que considera mais
importantes para apoiar o desempenho e o bem-estar dos estudantes?
Por favor indique a prioridade para cada um dos programas e serviços indicados a seguir
("1" baixa prioridade” a "4" alta prioridade).
Baixa
1
a) Programas de sensibilização sobre Bullying
b) Elearning (Aprendizagem eletrónica)
c) Francês Alargado
d) Programas extracurriculares
e) Imersão em Francês
f) Programa de Línguas Internacionais
g) Transporte relativo a programas (Programas dos
Sobredotados e de Imersão de Francês)
h) Programas de educação alternativa do Ensino Secundário
i) Programas centrados em especialidades a nível elementar
(Música, Artes, Drama, Tecnologia, Desportos)
j) Eventos e retiros sobre liderança estudantil
k) Programas de tutoria de Literacia e Numeracia depois da
escola
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8. Se o financiamento fosse disponibilizado de uma só vez, como classificaria cada um dos
seguintes itens?
("1" baixa prioridade a "4" alta prioridade.)
Baixa
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3
Alta
4
Não posso
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f) Tecnologia (por ex: Computadores, tablets, quadros
interativos, etc.)
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g) Manuais escolares
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a) Materiais de Arte
b) Materiais para a sala de aula
c) Recursos para a aprendizagem eletrónica (Ebooks)
d) Instrumentos musicais
e) Equipamento lúdico ou para o ginásio (por ex.: cestos de
basquetebol, equipamento para o recreio)
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Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
C. CONSOLIDAR A CONFIANÇA DO PÚBLICO
9. Por favor classifique estas perguntas sobre Informações Públicas de Caráter Financeiro
("1" baixa a "4" alta)
Baixa
1
a) Como classificaria a sua compreensão sobre o processo
orçamental?
b) Por favor classifique o nível de clareza da aprensentação
sobre o orçamento.
c) Por favor classifique a sua compreensão sobre a posição
financeira proposta da Direção Escolar.
d) Por favor classifique o sítio web do TCDSB como uma fonte
útil de informações financeiras.
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Alta
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Por favor apresente outros comentários ou feedback sobre o processo orçamental ou sobre a apresentação.
10. Por favor classifique os métodos que o TCDSB possa usar para melhor comunicar com
o público sobre o orçamento. ("1" baixa prioridade a "4" alta prioridade)
Baixa
1
a) Internet
b) Facebook
N
c) Twitter
N
d) Web cast
N
e) Imprensa (e.g., newsletter/jornal)
N
f) Boletins escolares
N
g) Boletins paroquiais
h) Televisão
i) Reunião com o Gestor Escolar
j) Reuniões especiais da Direção Escolar
k) Reuniões do Conselho Escolar (CSAC)
l) Câmaras Municipais
m) Outro
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Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
Por favor especifique:
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Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
D. PROPORCIONAR GERÊNCIA DE RECURSOS
11. Se surgissem restrições orçamentais quais são, na sua opinião, as partes do edifício escolar que
necessitam de mais serviço, de manutenção ou de ser substituidas. Por favor classifique as partes
do edifício escolar indicadas a seguir: ("1" baixa prioridade a "4" alta prioridade).
a) Mobiliário da sala de aula
b) Chão/soalho, pintura, iluminação
c) Controle da porta da parte frontal
d) Manutenção dos terrenos da escola, trabalho exterior
e) Aquecimento, ventilação, ar condicionado
g) Outro
Baixa
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12. Se surgissem restrições orçamentais quais os componentes do edifício escolar que são
necessários ("1" Não são necessários a "4" Grande necessidade).
Baixa
1
a) Mobiliário da sala de aula
b) Chão/soalho, pintura, iluminação
c) Controle da porta da parte frontal
d) Manutenção dos terrenos da escola, trabalho exterior
e) Aquecimento, ventilação, ar condicionado
f) Recreio
g) Outro
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Por favor expecifique:
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Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
E. INSPIRAR E MOTIVAR OS FUNCIONÁRIOS
13. Se surgissem restrições orçamentais, quais as atividades que valoriza mais no apoio à
motivação dos funcionários? Por favor indique a prioridade para cada uma das opções que
se seguem:
("1" baixa prioridade a "4" alta prioridade).
a) Aperfeiçoamento Profissional sobre o Currículo (PD)
b) Aperfeiçoamento sobre a Saúde Mental (PD)
c) Retiros
d) Institutos de verão
e) Outros:
Baixa
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Alta
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(por favor especifique)
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F. ALCANÇAR PADRÕES DE EXCELÊNCIA NA GOVERNAÇÃO
14. Por favor responda às seguintes perguntas mediante a escala ("1" Discordo
totalmente a "4" Concordo plenamente)
a) O processo orçamental está claro para os membros da
comunidade escolar, incluindo a prestação de contas e
transparência.
b) Sinto que fui consultada(o) e que a minha opinião será
valorizada no processo orçamental.
Discordo
totalmente
Discordo
Concordo
Concordo
plenamente
Não posso
comentar
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Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
15. A direção escolar está sempre à procura de maneiras de ser mais eficiente
fiscalmente. Por favor, compartilhe as suas duas melhores sugestões.
16. Como teve conhecimento deste inquérito?
17. Teve a oportunidade de analisar a apresentação orçamental de 2013-2014?
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Sim
Não
18. Caso afirmativo, qual é a sua opinião?
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Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
Para nos ajudar com o nosso planeamento, solicitamos que responda a mais estas pergunta.
O inquério é preenchido por:
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Pai/mãe
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Estudante
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Funcionário
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Contribuinte
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Inquérito sobre a Consulta Orçamental 2013-2014 do TCDSB
PAI/MÃE
Quantos filhos (da K ao grau 12) tem?
Todos os seus filhos ( da K ao grau 12) frequentam as escolas do Toronto Catholic District
School Board?
Porquê ou por que não?
Faz parte de:
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Sim
Não
Os nossos agradecimentos por ter preenchido o inquérito! Pode encontrar o
exemplar do Multi Year Strategic Plan da direção escolar no
(http://www.tcdsb.org/Board/BudgetandFinance/Documents/2013-14_Budget_Presentation.pdf ).
A nossa Missão: O Toronto Catholic District School Board é uma comunidade de
aprendizagem inclusiva baseada no amor de Cristo, que educa os estudantes a
crescer na graça e no conhecimento e a viver uma vida de fé, esperança e caridade.
A nossa Visão: No Toronto Catholic District School Board nós transformamos o
mundo através de testemunhos, da fé, inovação e ação.
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