Marília, 25 de abril de 2006

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
Faculdade de Filosofia e Ciências – Câmpus de Marília
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Informação, Tecnologia e Conhecimento
LINHA: Gestão, Mediação e Uso da Informação
IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO
DISCIPLINA
61984
Informação, Conhecimento e Complexidade
CRÉDITOS
6
CARGA HORÁRIA
90hs
Seminários
Abordagens da Complexidade, Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade e
Transdisciplinaridade
Dia 14/06/2016 (manhã/tarde) – Apresentação de Seminário
1. Complexidade – Grupo 1
Sugestão Bibliografia:
BERGER, P.; LUCKMANN, T. A construção social da realidade. 14.ed. Petropolis: Vozes, 1997.
BOURDIEU, P. Os usos sociais da ciência. São Paulo: EDUNESP, 2004. 88p.
BUNGE, M. Sociologia de la ciência. Buenos Aires: Sudamericana, 1998.
CAPRA, F. O ponto de mutação: a ciência, a sociedade e a cultura emergente. São Paulo: Cultrix, c1982. 444p.
CRESPI, F. Introdução à Sociologia do Conhecimento. Bauru: EDUSC, 2000. 232p.
DEMO, P. Introdução à Sociologia: complexidade, interdisciplinaridade e desigualdade social. São Paulo: Atlas,
EPSTEIN, I. Teoria da informação. 2.ed. São Paulo: Ática, 1988. 80p. (Coleção Princípios)
GONZÁLEZ DE GÓMEZ, M. N. A vinculação dos conhecimentos: entre a razão mediada e a razão leve. Liinc em Revista,
Rio de Janeiro, v.1, n.1, p.16-37, mar. 2005. Disponível em:
<http://revista.ibict.br/liinc/index.php/liinc/article/view/187/104>.
HALÉVY, M. A era do conhecimento: princípios e reflexões sobre a revolução noética no Século XXI. São Paulo: Editora
Unesp, 2010. 348p.
HESSEN, J. Teoria do conhecimento. São Paulo: Martins Fontes, 2000. 177p.
ILHARCO, F. Filosofia da informação. Lisboa: Universidade Católica Editora, 2003. 202p.
KUHN, T. S. O caminho desde a estrutura: ensaios filosóficos, 1970-1993, com uma entrevista autobiográfica. São
Paulo: Editora Unesp, 2006. 402p.
LOGAN, R. K. Que é informação?: a propagação da organização na biosfera, na simbolosfera, na tecnosfera e na
econosfera. Rio de Janeiro: Contraponto: PUC-Rio, 2012. 274p.
MANNHEIM, K. El problema de uma sociologia del saber. Madrid: Tecnos, 1990.
MATURANA, H. R; VARELA, F. J. A árvore do conhecimento: as bases da compreensão humana. São Paulo: Palas
Athena, 2001. 283p.
MORIN, E. A cabeça bem-feita: repensar a reformar o pensamento. 5.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
MORIN, E. Ciência com consciência. 7.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. 350p.
MORIN, E. Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 2005. 120p.
MORIN, E. O método 3: o conhecimento do conhecimento. Porto Alegre: Sulina, 1999. 288p.
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação. 3.ed. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2001.
MORIN, E.; MOIGNE, J. L. A inteligência da complexidade. 3.ed. Uberaba: Peirópolis, 2000. 268p.
SANTOS, B. de S. Um discurso sobre as ciências na transição para uma ciência pós-moderna. Estudos Avançados, São
Paulo, v.2, n.2, p.46-71, 1988. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ea/v2n2/v2n2a07.pdf>.
SANTOS, L. M. L.; PELOSI, E. M.; OLIVEIRA, B. C. S. C. M. de. Teoria da Complexidade e as múltiplas abordagens para
compreender a realidade social. Serviço Social em Revista, Londrina (PR), v.14, n.2, p.47-72, jan./jun. 2012. Disponível
em: <http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/view/11823/11637>.
VIGOTSKI, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 194p. (Psicologia e Pedagogia)
2. Multidisciplinaridade / Pluridisciplinaridade – Grupo 2
Sugestão Bibliografia:
BICALHO, L. M.; OLIVEIRA, M. Aspectos conceituais da multidisciplinaridade e da interdisciplinaridade e a pesquisa em
Ciência da Informação. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Florianópolis,
v.16, n.32, p.1-26, 2011. Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/viewFile/15182924.2011v16n32p1/19336 >.
HARVEY, D. Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, 1992.
JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro: Imago, 1976.
MARTINS, M. A. P. (Org.). Tradução e multidisciplinaridade. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999. 176p.
MORIN, E. A cabeça bem-feita: repensar a reformar o pensamento. 5.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação. 3.ed. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2001.
PIRES, M. F. de C. Multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade no ensino. Interface, Botucatu
(SP), v.2, n.2, p.173-182, Feb. 1998. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S141432831998000100010&script=sci_arttext>.
POMBO, O. Interdisciplinaridade: ambições e limites. Lisboa: Relógio D’Água, 2004.
SILVA, J. L. C. A(s) disciplinaridade(s) da Ciência da Informação: aplicação das leis da dialética marxista no contexto
pluri, inter e transdisciplinar. Revista Digital de Biblioteconomia Ciência da Informação, Campinas (SP), v.11, n.2, p.120, maio/ago. 2013. Disponível em: <http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/3863/pdf>.
ZEIGELBOIM, B. S.; JURKIEWICZ, A. L. (Orgs.). A multidisciplinaridade na Otoneurologia. São Paulo: Roca, 2012. 512p.
3. Interdisciplinaridade – Grupo 3
Sugestão Bibliografia:
BERKENBROCK-ROSITO, M. M.; HAAS, C. M. (Orgs.). Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Rio de Janeiro: Wak,
2014. 180p.
BICALHO, L. M.; OLIVEIRA, M. Aspectos conceituais da multidisciplinaridade e da interdisciplinaridade e a pesquisa em
Ciência da Informação. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Florianópolis,
v.16, n.32, p.1-26, 2011. Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/viewFile/15182924.2011v16n32p1/19336 >.
ETGES, N. J. Ciência, interdisciplinaridade e educação. In: JANTSCH, A. P.; BIANCHETTI, L. (Orgs.). Interdisciplinaridade:
para além da filosofia do sujeito. 7.ed. Petrópolis: Vozes, 2004.
ETGES, N. J. Produção do conhecimento e interdisciplinaridade. Educação e Realidade, v.18, n.2, p.73-82, jul./dez.
1993.
FAZENDA, I. C. A. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. 4.ed. São Paulo: Loyola, 1999.
FAZENDA, I. C. A. Interdisciplinaridade: história, teoria e pesquisa. 15.ed. Campinas: Papirus, 2008. 143p.
FOLLARI, R. Interdisciplina e dialética: sobre um mal-entendido. In: JANTSCH, A. P.; BIANCHETTI, L. (Orgs.).
Interdisciplinaridade: para além da filosofia do sujeito. 7.ed. Petrópolis: Vozes, 2004.
FRIGOTTO, F. A interdisciplinaridade como necessidade e como problema nas Ciências Sociais. Educação e Realidade,
Porto Alegre, v.18, n.2, p.63-72, jul./dez. 1993.
GATTÁS, M. L. B. Interdisciplinaridade: formação e ação na área de saúde. Ribeirão Preto (SP): Holos, 2006. 200p.
GOMES, F. H. Interdisciplinaridade e Ciência da Informação: de característica a critério delineador de seu núcleo
principal. DataGramaZero: Revista de Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v.2, n.4, p.1-8, ago. 2001. Disponível em:
<http://www.dgz.org.br/ago01/Art_04.htm>.
GUSDORF, G. Passado, presente, futuro da pesquisa interdisciplinar. Tempo Brasileiro, Rio de Janeiro, n.121, p.7-28,
abr./jun. 1995.
HARVEY, D. Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, 1992.
HECKHAUSEN, H. Disciplina e interdisciplinaridade. In: POMBO, O.; GUIMARÃES, H. M.; LEVY, T. (Org.).
Interdisciplinaridade: ontologia. Porto: Campo das Letras, 2006. p.79-89
JANTSCH, A. P.; BIANCHETTI, L. (Orgs.). Interdisciplinaridade: para além da filosofia do sujeito. 9.ed. Petrópolis: Vozes,
2011. 208p.
JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro: Imago, 1976.
MORIN, E. O problema epistemológico da complexidade. 2.ed. Lisboa: Europa-América, 1996.
ORRICO, E. G. D. Interdisciplinaridade: Ciência da Informação & Lingüística. In: PINHEIRO, L. V. R. (Org.). Ciência da
Informação, Ciências Sociais e interdisciplinaridade. Brasília: IBICT, 1999. p.143-154
PAVIANI, J. Interdisciplinaridade: conceitos e distinções. Caxias do Sul: EDUCS, 2008.
PETRAGLIA, I. C. Interdisciplinaridade. São Paulo: Pioneira. 1993.
PIAGET, J. Problemas gerais da investigação interdisciplinar e mecanismos comuns. Lisboa: Bertrandi, 1973.
PINHEIRO, L. V. R. (Org.). Ciência da Informação, Ciências Sociais e interdisciplinaridade. Brasília: IBICT, 1999.
PINHEIRO, L. V. R. Ciência da Informação: desdobramentos disciplinares, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
In: GONZÁLEZ DE GÓMEZ, M. N.; ORRICO, E. G. D. (Orgs.). Políticas de memória e informação: reflexos na organização
do conhecimento. Natal: EDUFRN, 2006. p.111-141 Disponível em:
<http://www.uff.br/ppgci/editais/lenavanialeituras.pdf>.
PINHEIRO, L. V. R. Processo evolutivo e tendências contemporâneas da Ciência da Informação. Informação &
Sociedade: Estudos, João Pessoa, v.15, n.1, p.13-48, jan./jun. 2005. Disponível em:
<http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/51/1521>.
PINHEIRO, L. V. R. Campo interdisciplinar da Ciência da Informação: fronteiras remotas e recentes. In: ________ (Org.).
Ciência da Informação, Ciências Sociais e interdisciplinaridade. Brasília: IBICT, 1999. p.155-182
PINHEIRO, L. V. R. Campo interdisciplinar da ciência da informação: fronteiras remotas e recentes. Investigación
Bibliotecnológica, Ciudad de México, v.12, n.25, p.132-163, 1998.
PINHEIRO, L. V. R. A Ciência da Informação entre sombra e luz: domínio epistemológico e campo interdisciplinar.
1997. Tese (Doutorado em Comunicação). Escola de Comunicação, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
PINHEIRO, L. V. R.; LOUREIRO, J. M. M. Traçados e limites da Ciência da Informação. Ciência da Informação, Brasília,
v.24, n.1, p-42, jan./abril 1995.
PHILLIPPI JUNIOR, A.; SILVA NETO, A. J. da (Eds.). Interdisciplinaridade em Ciência, tecnologia e inovação. São Paulo:
Manole, 2010. 1018p.
PIRES, M. F. de C. Multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade no ensino. Interface, Botucatu
(SP), v.2, n.2, p.173-182, Feb. 1998. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S141432831998000100010&script=sci_arttext>.
POMBO, O. Interdisciplinaridade: ambições e limites. Lisboa: Relógio D’Água, 2004.
POMBO, O. Interdisciplinaridade e integração dos saberes. LIINC em Revista, Rio de Janeiro, v.1, n.1, p.3-15, mar.
2005. Disponível em: <http://revista.ibict.br/liinc/index.php/liinc/article/viewFile/186/103>.
POMBO, O.; LEVY, T.; GUIMARÃES, H. A interdisciplinaridade: reflexão e experiência. 2.ed. Lisboa: Texto, 1993.
SANTANA, G. H. C. de A Ciência da Informação e sua consolidação em face da interdisciplinaridade. Encontros Bibli:
Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Florianópolis, v.17, n.35, p.1-26, set./dez. 2012.
Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/15182924.2012v17n35p1/23581>.
SANTOMÉ, J. T. Globalização e interdisciplinaridade: o currículo integrado. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
SILVA, J. L. C. A(s) disciplinaridade(s) da Ciência da Informação: aplicação das leis da dialética marxista no contexto
pluri, inter e transdisciplinar. Revista Digital de Biblioteconomia Ciência da Informação, Campinas (SP), v.11, n.2, p.120, maio/ago. 2013. Disponível em: <http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/3863/pdf>.
TARGINO, M. G. A interdisciplinaridade da Ciência da Informação como área de pesquisa. Informação & Sociedade:
Estudos, João Pessoa, v.5, n.1, p.12-17, jan./dez. 1995. Disponível em:
<http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/196/1419>.
4. Transdisciplinaridade – Grupo 4
Sugestão Bibliografia:
ALVARENGA, A. T.; SOMMERMAN, A.; ALVAREZ, A. M. S. Congressos internacionais sobre transdisciplinaridade:
reflexões sobre emergências e convergências de ideias e ideais na direção de uma nova ciência moderna. Saúde e
Sociedade, São Paulo, v.14, n.3, p.9-29, 2005. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/sausoc/v14n3/03.pdf>.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M.; HAAS, C. M. (Orgs.). Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Rio de Janeiro: Wak,
2014. 180p.
BICALHO, L. M.; OLIVEIRA, M. Transdisciplinaridade nas ciências: o lugar da Ciência da Informação. In: ENCONTRO
BRASILEIRO DE ESTUDOS DA COMPLEXIDADE (IEBEC), 2005, Curitiba. Anais... Curitiba, 2005.
BUFREM, L. S.; FREITAS, J. L.; COSTA, F. D. de O. Organização transversal do conhecimento: possibilidades na área da
informação. Ponto de Acesso, Porto Alegre, v.2, n.3, dez. 2008. Disponível em:
<http://www.brapci.ufpr.br/documento.php?dd0=0000005277&dd1=ff222>.
GONZÁLEZ DE GÓMEZ, M. N. Os vínculos e os conhecimentos: pensando o sujeito da pesquisa transdisciplinar. In:
ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (ENANCIB), 5., 2003. Anais... Belo Horizonte:
UFMG, 2003.
HARVEY, D. Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, 1992.
JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro: Imago, 1976.
MORIN, E. A cabeça bem-feita: repensar a reformar o pensamento. 5.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação. 3.ed. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2001.
NICOLESCU, B. O manifesto da transdisciplinaridade. 3.ed. São Paulo: TRIOM, 2008.
NICOLESCU, B. Um novo tipo de conhecimento – transdisciplinaridade. 10p. In: ENCONTRO CATALISADOR DO
CETRANS – ESCOLA DO FUTURO – USP, 1., Itatiba, 1999. Disponível em:
<http://www.ufrrj.br/leptrans/arquivos/conhecimento.pdf>.
POMBO, O. Interdisciplinaridade: ambições e limites. Lisboa: Relógio D’Água, 2004.
PIRES, M. F. de C. Multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade no ensino. Interface, Botucatu
(SP), v.2, n.2, p.173-182, Feb. 1998. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S141432831998000100010&script=sci_arttext>.
SIGNORINI, I.; CAVALCANTI, M. (Orgs.). Linguística aplicada e transdisciplinaridade. Campinas: Mercado de Letras,
1998. 216p.
SILVA, J. L. C. A(s) disciplinaridade(s) da Ciência da Informação: aplicação das leis da dialética marxista no contexto
pluri, inter e transdisciplinar. Revista Digital de Biblioteconomia Ciência da Informação, Campinas (SP), v.11, n.2, p.120, maio/ago. 2013. Disponível em: <http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/3863/pdf>.
SOMMERMAN, A. Inter ou transdisciplinaridade? Da fragmentação disciplinar ao novo diálogo entre os saberes. São
Paulo: Paulus, 2006.
ITENS QUE SERÃO AVALIADOS NOS SEMINÁRIOS (Apresentação)
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Planejamento do conteúdo do seminário (deverá ser distribuída uma síntese aos alunos presentes em sala de aula);
Comunicação dos objetivos do seminário (quanto ao conteúdo do seminário que será apresentado);
Nível de participação de cada membro do grupo na exposição oral;
Domínio do conteúdo apresentado individualmente e em grupo (estudos e leituras anteriores sobre o tema);
Clareza e objetividade com que cada membro do grupo expõe as idéias e conteúdos relevantes do tema;
Relevância dos itens selecionados para a exposição oral por cada membro do grupo em sala de aula;
Atualidade das informações trazidas aos colegas de sala;
Ilustração com exemplos sobre o tema (quando for o caso);
Uso adequado dos recursos utilizados (projetor multimídia, vídeo, slides etc.) (quando for o caso);
Capacidade de fechamento do seminário (considerações, conclusões, recomendações etc.).
ITENS QUE SERÃO AVALIADOS NOS TRABALHOS (Texto)
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Apresentação formal do trabalho (Fonte e tamanho de Letra (Arial/12); Tamanho da Página (A4); Margens (3cm
superior/esquerda e 2cm inferior/direita); Espaçamentos de Linhas (1,5cm); Parágrafos (primeira linha 1,5cm);
Sumário; Numeração Progressiva etc.);
Introdução (Capacidade de introduzir o tema abordado);
Desenvolvimento do Tema (capacidade de desenvolver o tema proposto de forma lógica, direta e clara, abordagem
sobre o assunto, desenvolvimento do pensamento sobre o tema abordado);
Fechamento/Conclusões (capacidade de concluir, sintetizar e estabelecer relações sobre o tema abordado, clareza
e objetividade para expor a conclusão do tema do seminário e as considerações finais do(s) próprio(s)
autor(es)/aluno(s));
Referências / Bibliografia (Textos lidos para a elaboração do trabalho, citações de autores lidos e usados no texto,
consulta de outros textos/autores para melhor entendimento do tema do seminário);
Gramática (Concordância verbal, acentuação, pontuação, etc.);
Entrega do trabalho escrito para o professor no dia do Seminário.