pioneer charter school of cience-i

PIONEER CHARTER
SCHOOL OF CIENCE-I
(ESCOLA CHARTER DE CIÊNCIAS PIONEER)
MANUAL DO
ESTUDANTE
2015-2016
Última atualização: fevereiro 9, 2016
 PCSS 2015
Endereço: 51-59 Summer Street • Everett MA 02149
Fone: 1 (617) 389-7277 • Fax: 1 (617) 389-7278
ÍNDICE
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Boas vindas…………………………………………………………..…………….......3
Declaração de Missão.......……………………………….…………..…..……..…...4
Direitos e Responsabilidades do Estudante.................………..……….….…...4
Uniforme e Aparência Pessoal......……………………………..…………….….....5
Exigências e Limitações Adicionais do Código de Vestuário…..………….....6
Manhãs e Assiduidade...........……………………………………..………..……....7
Atrasos e Procedimentos de Saída Antecipada.........…….………..…....…....8
Feriados, Anúncios "Sem Aula" e Compensação de Trabalhos..............…12
Anúncios Matutinos.......……………………………………….….……………..…12
Coleta e Dispensa........……………………………………….….………………....13
Corredores, Vigilância com Câmeras e Armários.....………..……..………....14
Cartões de identificação do Estudante e Banheiros………………........…….15
Carrinho Móvel de Laptops e Assembleias………………….….………………16
Treinamento para Incêndio, Confinamento e Achados e Perdidos......…….17
Visitantes e Chamadas Telefônicas………...………………………..……..…....17
Políticas de Almoço e Recreio......………………………………………..…........17
Saúde e Segurança........………………………………………………..…...…...…19
Notas, Promoção e Boletins………………………..…….………………………..22
Política de Tarefa de Casa e Divulgação do Diretório de Estudantes....…...23
Aula de Verão e Oportunidades de Cursos Profissionalizantes...................24
Cursos Avançados e Código de Honra...........................………………………24
Regras de Elegibilidade para Atletismo Interescolar....……………..………..25
Política para Rede/Computadores....…………………………..…..……….…....26
Restrição Física de Estudantes..……………………………………..……..….....27
Código de Disciplina e Código de Conduta......………………………………...28
Ações Corretivas, Expulsão e Suspensão...................…………….…....…….34
Plano de Ação Corretiva.....…………………………………………….…....…….34
Plano de Ação Corretiva Menor e Sistema de Pontos Disciplinares…...…..38
Plano de Prevenção e Intervenção de Bullying.........................………………47
Política de Não Discriminação, Direitos Civis e Segurança..........................49
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Leis de Disciplina e Disciplina de Estudantes com Necessidades Especiais...................58
 Contrato do Estudante…....…………………………………….….……...….…….65
 Contrato dos Pais.......……………………………………………….……....….......66
2
Caros estudantes,
Bem-vindos ao ano letivo de 2015-2016 na Pioneer Charter School of Science! A equipe da PCSS está
animada com este ano letivo. Nossa equipe continuará a fornecer educação de qualidade aos nossos
estudantes. Estamos motivados para garantir que os estudantes aprendam e se sintam orgulho de seu
progresso.
Estamos na expectativa de completar mais um ano letivo repleto de sucesso. Juntos, continuaremos a crescer
como uma comunidade. Nossa cultura escolar na PCSS é plena de respeito, unidade e orgulho. Acreditamos
que a educação é uma responsabilidade compartilhada, e que a administração bem sucedida de uma escola
depende da cooperação de todos os envolvidos, incluindo estudantes, pais e quadro de funcionários. Juntos,
em equipe, ajudaremos nossos estudantes a continuar crescendo e progredindo acadêmica e socialmente.
Este manual é uma visão geral das metas, serviços e regras da nossa escola. Todas as nossas políticas têm
o intuito de fornecer um ambiente organizado e seguro, que enriquecerá o aprendizado oferecido em nossas
instalações. Este é um manual essencial que descreve as expectativas e as regras da escola. Esperamos que
seja lido cuidadosamente e discutido com os pais. Este manual foi escrito para fornecer a você e aos seus
pais para que o seu ano seja proveitoso e gratificante em todos os aspectos.
Em nome de toda a equipe de funcionários e da comunidade PCSS, nossos melhores votos de um excelente
ano letivo 2015-2016!
Atenciosamente,
A Administração da PCSS
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DECLARAÇÃO DE MISSÃO
A PCSS irá ajudar os estudantes a desenvolver as habilidades sociais e acadêmicas necessárias para se
tornarem profissionais bem sucedidos e membros exemplares de sua comunidade. Esta meta será alcançada
ao fornecer aos estudantes um rigoroso currículo acadêmico com ênfase em matemática e ciências,
equilibrado com uma sólida base em humanas, um programa de educação moral e física e uma sólida
colaboração estudante-professor-pais.
INTRODUÇÃO
Para cumprir nossa missão, cada membro da comunidade Pioneer Charter School of Science deverá respeitar
os direitos de todos os membros da comunidade, para aprender. Isto significa criar um ambiente que seja
física, emocional e intelectualmente seguro, organizado e que conduza ao aprendizado. As informações neste
manual fornecem as orientações para todos os nossos comportamentos e atitudes, e que irão criar um
ambiente positivo no qual cada estudante, pai e professor pode contribuir e aprender. Ja que este é um
Manual do “Estudante”, este manual foi escrito para você. Cada seção do manual começa com uma
descrição geral do assunto abordado, e em seguida, se dirige a você e às suas ações e atitudes de forma
bastante específica.
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DIREITOS DO ESTUDANTE
Sentir-se seguro no ambiente escolar;
Aproveitar as oportunidades de forma completa
de aprendizado;
Trabalhar em um ambiente livre de distrações
e caos;
Expressar suas opiniões, ideias, pensamentos
e preocupações;
Ter um ambiente saudável, livre de cigarros,
bebidas alcoólicas e drogas;
Utilizar os recursos e instalações da escola
para o automelhoramento, sob supervisão
apropriada;
Esperar cortesia, justiça e respeito de todos os
membros da comunidade;
Estar informado sobre todas as expectativas e
responsabilidades;
Participar em uma variedade de atividades
escolares, e
Ter o direito de devido processo.
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RESPONSABILIDADES DO ESTUDANTE
Ser atencioso e honesto;
Fazer o seu melhor para aprender;
Respeitar as regras, regulamentos e políticas
escolares;
Garantir que a expressão pessoal não interfira
com os direitos de outros;
Cumprir com as leis estaduais e políticas
escolares em relação ao uso de substâncias;
Respeitar e proteger os direitos pessoais e de
propriedade de outros e da escola;
Tratar todos os membros da comunidade com
total respeito, justiça e cortesia;
Cumprir com todas as expectativas da escola e
da sua comunidade;
Seguir as orientações prescritas para
participação em atividades escolares, e
Aderir aos procedimentos de devido processo.
UNIFORME E APARÊNCIA PESSOAL
A PCSS possui uma política de vestuário para ajudar a promover um ambiente seguro e ordenado, a fim
de incentivar disciplina e eliminar a competição e distrações causadas por diferentes estilos de vestimenta.
Os estudantes devem seguir o código de vestuário todos os dias. Se um estudante, em qualquer
momento, não obedecer à política de vestuário, ele receberá pontos de disciplina e um aviso. Após dois
avisos, os estudantes deverão ir para a detenção. Coopere, seja modesto e asseado e se orgulhe de seus
uniformes. Confiamos em seu bom senso e no apoio de seus pais e/ou responsáveis para ajudar na
manutenção da política de vestuário. Os uniformes de meninas e meninos podem ser comprados na
Collegiate House.
POR FAVOR, NOTE:
Se você comparecer à escola sem uniforme, seus pais serão chamados por telefone e não será
permitido a você assistir às aulas até que esteja vestido apropriadamente. A carga horária perdida em
sala de aula contará como falta sem justificativa. Espera-se que todos os estudantes estejam
uniformizados enquanto presentes nas instalações da escola. Estudantes não poderão trocar de
uniforme até que tenham deixado as instalações da escola.
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UNIFORME PARA O ENSINO MÉDIO
Calças/Calças de Sarja do Uniforme
Calças de sarja (khakis) - com caimento apropriado
Shorts de sarja (khaki shorts) - da Collegiate House
apenas
Cinto preto - em tamanho apropriado (sem rebites)
Sapatos ou tênis pretos
Parte de cima do Uniforme
Camisa polo azul claro (com logo), dentro das
calças.
Colete de malha azul marinho com decote V ou
cardigã com decote V em dias mais frios (com
logo)
Educação Física
Blusa de moletom azul marinho ou cinza com logo
Calças de moletom azul marinho ou cinza
Shorts da Collegiate House
Camiseta (com logo)
Tênis
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UNIFORME PARA ESTUDANTES DO ENSINO
FUNDAMENTAL
Calças/Calças de Sarja do Uniforme
Calça social preta - com caimento apropriado e
passadores para cinto (jeans não é permitido)
Shorts pretos - da Collegiate House apenas
Cinto preto - em tamanho apropriado (sem rebites)
Sapatos ou tênis pretos
Parte de cima do Uniforme
Camisa polo marrom ou branca (com logo), dentro
das calças
Colete de malha cinza com decote V ou cardigã
com decote V em dias mais frios (com logo)
Educação Física
Blusa de moletom azul marinho ou cinza com logo
Calças de moletom azul marinho ou cinza
Shorts da Collegiate House
Camiseta (com logo)
Tênis
Tenha em mente que somente a parte superior do uniforme precisa apresentar o logotipo/adesivo da PCSS.
As partes superiores do uniforme podem ser compradas na Collegiate House, Inc., ou um adesivo pode ser
comprado na escola por US$ 5,00 para ser passado a ferro ou costurado no uniforme. Os estudantes não
podem usar shorts, exceto os que estão disponíveis na Collegiate House.
Collegiate House, Inc.: Endereço: 970 Fellsway, Medford, MA 02155 Fone: 1 (781) 219-4952
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EXIGÊNCIAS ADICIONAIS DE CÓDIGO DE VESTUÁRIO E LIMITAÇÕES
Além de garantir que você esteja vestindo o uniforme da escola, a PCSS exige que você siga as orientações
adicionais abaixo, em relação às condições do uniforme e aparência pessoal.
Calças e calças sociais:
 As calças devem vestir adequadamente no corpo e não podem ser folgadas, estar caindo, ter bolsos
demais ou ser muito justas. As calças não podem ser jeans, cargo, jogger, de moletom ou de ginástica. As
calças devem conter passador de cinto
 Os sapatos ou tênis devem ser COMPLETAMENTE pretos. Os sapatos e as meias não podem conter
cores ou elementos que chamem atenção.
Calçados:
 Sapatos ou tênis devem ser COMPLETAMENTE pretos. Calçados não deve ter cores ou elementos que
desviem a atenção.
 Não serão permitidas sandálias, tamancos, sapatos de salto alto, sapatos de tênis, botas de caminhada ou
de neve. Calçados contestáveis deverão receber autorização antes de serem utilizados.
Aparência pessoal:
 Jóias e acessórios devem ser apropriados para a escola e não atrair atenção indevida. Será permitido
apenas um brinco em cada orelha. Não é permitido aos estudantes usar em qualquer momento brincos de
argolas.
 Cosméticos devem ser apropriados para a escola e não chamar atenção indevida. Se os seus cosméticos
forem inapropriados ou se chamarem atenção indevida, um funcionário da PCSS poderá solicitar que você
os remova antes de assistir às aulas.
 A cor dos cabelos deve ser natural e não pode chamar atenção indevida. Se a cor dos cabelos for
considerada inapropriada, estudantes poderão ser enviados de volta para casa, e não será permitido a
voltar à escola até que a cor dos cabelos tenha sido mudada.
 Tatuagem e tatuagens artificias são proibidas e não podem ser visíveis
Peças externas:
 Chapéus, bonés e outras peças para a cabeça não poderão ser utilizados nas instalações da escola.
 Peças externas, tais como jaquetas quebra-vento, jaquetas jeans, ou jaquetas de esqui não poderão ser
utilizadas nas instalações da escola.
Suéteres da PCSS:
 Suéteres/moletons “Panther Gear” da Pioneer Charter School of Science poderão ser usados apenas às
sextas-feiras. Se estudantes violarem esta política, os suéteres/moletons poderão ser confiscados pela
administração.
Dias de vestuário casual:
 A critério da administração da escola, a PCSS poderá designar certos dias como “dias de vestuário
casual”.
 Calças, saias, camisas e shorts deverão ter comprimento apropriado. Chapéus, calças de moletom e
calças de pijama não poderão ser usados. Camisas deverão ter comprimento apropriado e não poderão
conter nenhum elemento considerado inapropriado.
 Estudantes que não estiverem em conformidade deverão trocar de roupa e vestir uniforme. Se não tiverem
uniforme, será fornecido um.
 Se estudantes violarem diversas vezes o código de vestuário ou dia de vestuário casual, as
consequências serão determinadas com base em frequência ou volume de violações.
 Os estudantes que possuírem -9 (menos nove) pontos de disciplina não poderão participar dos dias de
vestimenta livre (chamados de Dress Down Days). Os estudantes com muitos atrasos ou detenções, ou
conforme julgamento da administração, também podem estar sujeitos à perda dos dias de vestimenta
livre. A lista de estudantes que perderam o privilégio do dia de vestimenta livre será publicada no dia
anterior ao evento às 11h30.
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Se um estudante desejar utilizar um “cupom de dia de vestuário casual”, deverá enviar o cupom um dia antes, ou
perderá o privilégio.
“Cupons de dias de vestuário casual” não poderão ser utilizados por mais de dois dias seguidos, e terão data de
validade.
CONSEQUÊNCIAS DA VIOLAÇÃO DA POLÍTICA DE VESTIMENTA*:
● 1 (uma) violação da política de vestimenta ou outras violações resultarão em 1 (uma) detenção de
aconselhamento e contato com os pais.
● 3 (três) violações da política de vestimenta ou outras violações resultarão em 1 (uma) detenção de
aconselhamento e 1 (uma) detenção no horário de almoço
● 5 (cinco) violações da política de vestimenta ou outras violações resultarão em 1 (uma) detenção de
aconselhamento, 1 (uma) detenção no horário de almoço e ½ (meia) detenção após o período de aulas.
● 7 (sete) violações da política de vestimenta ou outras violações resultarão em 1 (uma) detenção de
aconselhamento, 1 (uma) detenção no horário de almoço e 1 (uma) detenção após o período de aulas.
● 9 (nove) violações da política de vestimenta ou outras violações resultarão em 1 (uma) detenção de
aconselhamento, 1 (uma) detenção no horário de almoço, 1 (uma) detenção em dias de liberação
antecipada ou aos sábados e ações disciplinares a critério da administração.
*As consequências serão zeradas no começo de cada trimestre.
Observação: Se um estudante estiver participando de uma detenção de aconselhamento ou em horário de
almoço por diversos motivos, esse estudante receberá tarefas extras para serem completadas.
POR FAVOR, NOTE: Se um estudante violar qualquer parte do código de vestuário sem permissão da
administração, não poderão assistir às aulas até que estejam em conformidade com a política de código de
vestuário.
PERÍODO PRÉ/PÓS-AULAS
Os seguintes procedimentos acontecerão antes de as aulas começarem:
● A escola abre às 7h20 para o café da manhã.
● Os estudantes do Ensino Fundamental deverão comparecer ao ginásio após o fim do café da manhã
às 7h40.
● Os estudantes do Ensino Médio deverão comparecer ao ginásio às 7h45 para reunião.
● Durante essa reunião, os estudantes deverão permanecer em pé e em silêncio para ouvir os anúncios
e eventos da escola.
● Se um estudante não se comportar durante a reunião, ele receberá pontos de disciplina e será
removido do ginásio/cantina para esperar na Secretaria.
● Os estudantes não devem se reunir nos corredores e/ou salas entre as 7h20 e 7h50.
● É considerado atraso chegar à escola após 7h50 (consultar Política de atrasos abaixo).
● Os estudantes que não estiverem nas salas designadas até 7h50 serão marcados como ausentes.
● Uma mensagem automática será enviada aos pais/responsáveis informando que o estudante não
estava presente na sala em questão
● Após os anúncios, os estudantes são liberados para irem até seus armários e, em seguida, para o
primeiro período
● O sinal que toca às 7h55 indica que os estudantes devem comparecer ao primeiro período.
● Os estudantes têm até TRÊS minutos para irem até a próxima aula.
Ao fim do dia letivo, os estudantes devem deixar as dependências da escola imediatamente, a menos que
estejam participando de uma atividade escolar supervisionada. Consulte a política de liberação nas páginas a
seguir.
ACONSELHAMENTO-1 (SALA DE ESTUDO)
A escola abre às 7h20 AM e o café da manhã é servido. Estudantes que chegarem após as 7h50 AM serão
considerados como estando atrasados. Estudantes que não estiverem na fila de aconselhamento designada
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até às 7h50 AM serão considerados como estando ausentes. O sinal às 8h00 AM indica direcionamento para
a sala de aula. É permitido aos estudantes uma duração de TRÊS minutos para que dirijam até a próxima sala
de aula. Uma mensagem automática será enviada aos pais/responsáveis, informando em caso de ausência
do estudante no aconselhamento matutino/sala de estudo.
ASSIDUIDADE
A PCSS acredita que o comparecimento regular à escola é primordial para o sucesso acadêmico. Um
estudante deve frequentar a escola durante pelo menos quatro horas, de forma a ser incluído na lista de
presença. O comparecimento às aulas é um dos requerimentos para a promoção acadêmica.
As Leis Gerais do estado de Massachusetts exigem que cada criança entre as idades de seis e dezesseis
anos compareçam à escola durante o número de dias exigidos para cada ano letivo. Adicionalmente, as
regulamentações de Massachusetts exigem que todos os estudantes do ensino fundamental completem
990 horas de aprendizado a cada ano. Código de Regulamentações de Massachusetts - C.M.R. 603
Seção 27.00.
Se um estudante exceder cinco (5) faltas, estará sujeito à seguinte política:
 Ao atingir seis (6) faltas, será feita uma reunião com o estudante.
 Ao atingir onze (11) faltas, será solicitada uma reunião com os pais/responsáveis.
 Ao atingir dezesseis (16) faltas, uma segunda reunião será solicitada com os pais/responsáveis.
 Ao atingir vinte e uma (21) faltas, o estudante será reprovado em todas as matérias do ano letivo.
A única exceção a esta política será mediante dispensa fornecida pelo Diretor Executivo. Dispensas serão
emitidas apenas em circunstâncias extremas, não para faltas habituais, faltas para fins de recreação, ou
absenteísmo (veja as páginas seguintes para procedimentos de dispensa).
FALTAS
Pais/responsáveis deverão notificar a escola entre os horários de 7h45 AM e 9h00 AM em qualquer dia em
que o aluno faltar à escola. Se os pais não telefonarem para a escola, receberão uma chamada telefônica do
discador automático da escola. É solicitado aos estudantes trazer uma nota ao Escritório Principal (Sala 100),
ao retornarem à escola. Todas as notas de pais deverão incluir o seguinte:
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A (s) data (s) da (s) falta (s)
O motivo da (s) falta (s)
Um número de telefone no qual os pais/responsáveis poderão ser contatados
A assinatura dos pais/responsáveis
Um bilhete dos pais sem documentação pode justificar somente 3 (três) faltas no total em todo o ano letivo.
Documentações serão solicitadas após 3 (três) faltas.
Se um aluno faltar três (03) dias consecutivos devido à doença, deverá trazer uma nota de um médico ou
profissional da saúde ao Escritório Principal (Sala 100).
Se um aluno faltar cinco (5) dias consecutivos, deverá trazer uma nota de um médico ou profissional da
saúde ao Escritório Principal (Sala 100), e solicitar a aprovação da (o) enfermeira (o) da escola para voltar
às aulas.
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Estudantes removidos da escola durante as sessões regulares perdem tempo valioso na sala de aula.
Adicionalmente, tais faltas transmitem ao estudante uma mensagem negativa sobre a importância de
frequentar a escola. A decisão de fornecer tarefas com antecedência ao estudante, prévias à falta
programada, será tomada pelo Administrador e/ou pessoa designada.
Se um estudante faltar vinte (20) vezes em um ano uma aula em particular, estará sujeito à seguinte política:
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Ao atingir seis (6) faltas, será feita uma reunião com o estudante e o professor.
Ao atingir onze (11) faltas, o professor fará contato com os pais/responsáveis.
Ao atingir dezesseis (16) faltas, o professor fará um segundo contato com os pais/responsáveis.
Ao atingir vinte e uma (21) faltas, o estudante será reprovado na matéria do ano letivo.
Por favor, note:
 Se aulas para uma matéria não durarem o ano todo, as faltas não poderão exceder o limite
proporcionalmente dividido. Por exemplo, se tratar-se de um curso que dure metade do ano letivo, o
estudante não poderá exceder dez (10) faltas para o curso.
 A nota média para a matéria será baixada para 40%.
 Professores informarão os pais/responsáveis e as faltas do aluno irão acumular-se.
Estudantes ausentes serão responsáveis pelas tarefas que perderem devido à (s) falta (s). É permitido aos
estudantes dois dias para cada dia de falta justificada, de forma a recuperar as tarefas perdidas. Os
estudantes que faltarem às Provas finais devem apresentar um atestado médico, caso contrário sofrerão
consequências acadêmicas conforme a administração julgar necessário. A escola irá considerar como falta
justificada as seguintes razões para ausência na escola:
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Um bilhete de pais/responsáveis (até três dias) ou atestado médico explicando doença ou acidente que
fez com que o estudante não pudesse comparecer à escola.
Casos de falecimento na família imediata ou outra crise familiar significativa (pais devem entrar em contato
com a escola).
Feriados religiosos (pais devem entrar em contato com a escola).
Visitas obrigatórias de RMV (pais devem entrar em contato com a escola e documentação deve ser
fornecida).
Compromissos judiciais (pais devem entrar em contato com a escola e documentação deve ser fornecida).
Suspensão da escola.
Outras faltas devido a audições, sessões de gravação, apresentações ou entrevistas em faculdades poderão
ser consideradas faltas justificadas se os pais tiverem recebido permissão do Administrador ou designado,
prévia à falta. (Por favor, consulte as Leis Gerais de Massachusetts em relação à assiduidade, ao final desta
seção).
De forma a evitar que estudantes acumulem muitas faltas, um sistema de aviso de três cartas foi
estabelecido para notificar os pais/responsáveis, em caso de o estudante faltar com muita frequência. Para
cada carta enviada, os pais poderão ser contatados previamente, de forma a agendar uma reunião.
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A primeira carta de aviso será enviada se um estudante tiver acumulado entre cinco (05) e dez (10) faltas.
A segunda carta de aviso será enviada se um estudante tiver acumulado entre dez (10) e quinze (15)
faltas.
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A terceira carta de aviso será enviada se um estudante tiver acumulado entre quinze (15) e vinte (20)
faltas.
Uma quarta e última carta será enviada se um estudante tiver acumulado vinte e uma (20) faltas,
notificando os pais/responsáveis de que seu filho não será promovido para a próxima série.
De acordo com as Leis Gerais de Massachusetts, caso os pais/responsáveis sejam suspeitos de negligência
quanto ao comparecimento do estudante à escola, o relatório 51A deverá ser protocolado dentro de 48 horas.
(Por favor, consulte as Leis Gerais de Massachusetts em relação à assiduidade, ao final desta seção).
De acordo com a petição Child In Need of Services - CHINS (Criança com Necessidade de Assistência), uma
petição deverá ser protocolada se estudante faltar à escola de forma regular. (Por favor, consulte a seção
CHINS, ao final desta seção).
Por favor, esteja informado de que se você tem mais de dezesseis anos e faltou às aulas durante quinze ou
mais dias consecutivos, e se você não estiver matriculado em outra escola, poderá ainda retornar à PCSS;
Gostaríamos de discutir esta possibilidade com você. Por favor, contate a PCSS, no número 1 (617) 389-7277
dentro de dez dias, a partir da data de recebimento desta carta para agendar uma reunião. Você poderá
solicitar, e o distrito poderá conceder uma extensão para a data da reunião, de não mais de catorze dias a
partir da data de recebimento desta carta. Durante a reunião, discutiremos os motivos pelos quais o estudante
irá deixar a escola, educação alternativa e outras colocações. Discutiremos também o fato de o
comparecimento ser voluntário após o estudante completar dezesseis anos, no entanto, o estudante ainda
tem direito a retornar à escola.
Assiduidade Escolar e Leis Gerais de Massachusetts:
As seguintes Leis Gerais de Massachusetts General Laws estão disponíveis para você no escritório da escola
ou no endereço http://www.doe.mass.edu/lawsregs/statelaws.html.
Departamento de Educação e Assiduidade de Massachusetts
O Departamento de Educação de Massachusetts determinou 95% de assiduidade como padrão mínimo, de
forma a interpor recurso para séries repetidas no Sistema Completo de Avaliação de Massachusetts
(Massachusetts Comprehensive Assessment System, MCAS).
Capítulo 76, Seção 1 Regulamentações de Assiduidade Escolar
Capítulo 76, Seção 1A Notificação de Faltas
Capítulo 76, Seção 2 Deveres dos Pais; Penalidades
Capítulo 76, Seção 4 Indução de Faltas; Penalidades
Capítulo 119: Seção 51A. Denúncia de suspeita de abuso ou negligência; delatores incumbidos; coleta
de evidência física; penalidades; conteúdo de relatórios; responsabilidade; comunicação privilegiada
Ato em Relação a Famílias e Crianças Envolvidas em Serviços (Act Regarding Families and Children
Engaged in Services, CRA)
O que é CRA?
Uma ação chamada Criança Necessitando de Assistência (Child Requiring Assistance - CRA), é um processo
judicial, no qual o juizado da infância e da juventude tenta ajudar pais e oficiais escolares a lidar com crianças
problemáticas. A pessoa que dá entrada na petição CRA deverá mostrar ao juiz que a criança:
 Foge de casa continuamente;
 Continuamente deixa de obedecer a comandos legais e razoáveis de pais ou responsáveis, o que interfere
com o cuidado adequado e proteção da criança;
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Continuamente deixa de obedecer a regulamentações legais e razoáveis de sua escola; ou
Falta às aulas de forma habitual.
Quem pode dar entrada em uma petição CRA?
Pais ou responsáveis poderão dar entrada na petição CRA para uma criança entre as idades de seis e dezoito
anos, que foge de casa, não segue ou não consegue seguir as regras de casa.
O distrito escolar poderá dar entrada na petição CRA para uma criança entre as idades de seis e dezoito
anos, que falta às aulas de forma habitual ou que não se comporta na escola.
Uma vez que a petição CRA é emitida, dependerá do juiz - não dos pais ou da escola, decidir quando
desconsiderar a petição CRA.
Informações sobre a petição CRA estão disponíveis no escritório da escola ou no endereço:
http://www.mass.gov/courts/docs/courts-and-judges/courts/juvenile-court/child-requiring-assistance-parenthandout.pdf
PROCEDIMENTOS DE DISPENSA DE COMPARECIMENTO
Uma dispensa para a regra de vinte (20) faltas poderá ser concedida pelo Diretor Executivo em circunstâncias
extremas ou fora do comum. Espera-se que estudantes estejam presentes na escola diariamente, e que faltas
se devam a enfermidades ou outras razões sérias. Faltas para fins recreativos não serão isentadas. É válido
notar que ausência para uma aula em particular poderá diferir de falta em geral. Por exemplo, um estudante
poderá chegar atrasado e perder o turno da manhã. Tal falta à aula poderá colocar o estudante acima do
limite de tal aula, ao passo que dentro do limite em outras. Formulários de dispensa estarão disponíveis na
Secretaria.
É válido notar também que não é permitido aos estudantes recuperar trabalhos perdidos quando
faltosos, quando não assistem às aulas, ou quando chegam atrasados ou faltam sem justificativa.
●
Formulários de dispensa para estudantes e/ou pais incluem uma carta de um dos pais/responsáveis
listando as datas de ausência com motivos específicos para cada falta. Cartas de médicos ou outros
agentes de saúde podem ser incluídas na solicitação de dispensa.
● Uma dispensa concedida pelo Diretor executivo não significa que o estudante será aprovado em um
curso. Significa que o estudante pode ter a oportunidade de compensar trabalhos que não foram feitos
quando estavam ausentes por motivos válidos.
● Se uma dispensa não for concedida, a política de comparecimento continuará sendo válida.
● Se uma dispensa for concedida para um período de avaliação, o estudante deverá realizar todo o trabalho
perdido em um período de tempo razoável, conforme definido pelo Diretor Executivo ou designado. Se
uma dispensa for concedida para o ano letivo, o estudante deve realizar todo o trabalho antes da última
semana de aula.
● Se uma dispensa for concedida, talvez seja necessário satisfazer algumas condições para que o
estudante seja aprovado
ATRASOS
Os estudantes devem chegar até as 7h45 para comparecer à reunião matinal. Qualquer indivíduo que chegar
após as 7h50 será considerado atrasado. O Diretor Executivo ou designado monitorará os atrasos de cada
trimestre, notificará os estudantes, pais e funcionários quando necessário e atribuirá as seguintes
consequências para atrasos sem justificativas:
● 1 (um) atraso e atrasos adicionais resultarão em 1 (uma) detenção de aconselhamento.
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5 (cinco) atrasos e atrasos adicionais resultarão em 1 (uma) detenção de aconselhamento e 1 (uma)
detenção em horário de almoço/intervalo (se o estudante estiver na detenção em horário de
almoço/intervalo por diversos motivos, esse estudante receberá tarefas extras para serem completadas).
10 (dez) atrasos e atrasos adicionais resultarão em 1 (uma) detenção de aconselhamento, 1 (uma)
detenção no horário de almoço/intervalo e ½ (meia) detenção após o período de aulas.
15 (quinze) atrasos e atrasos adicionais resultarão em 1 (uma) detenção de aconselhamento, 1 (uma)
detenção no horário de almoço/intervalo e 1 (uma) detenção após o período de aulas.
20 (vinte) atrasos e atrasos adicionais resultarão em 1 (uma) detenção de aconselhamento, 1 (uma)
detenção no horário de almoço/intervalo e 1 (uma) detenção em dias de liberação antecipada ou aos
sábados.
*As consequências serão zeradas no começo de cada trimestre.
Durante uma emergência climática ou de transporte, o Diretor Executivo poderá justificar o atraso para o dia
em questão. Atrasos sem justificativa não é uma desculpa válida para recuperação de trabalhos
perdidos.ATRASOS SERÃO JUSTIFICADOS APENAS EM CIRCUNSTÂNCIAS EXTREMAS.
Atrasos serão justificados pelas seguintes razões:
 Emergências climáticas
 Emergências de transporte
 Consultas médicas ou compromissos legais
 Outras razões a critério da administração
QUALQUER ESTUDANTE COM ATRASOS APÓS AS 8h30 AM OU DISPENSADO ANTES DAS 11h00 AM
SERÁ CONSIDERADO COMO AUSENTE. Não será permitida a entrada de nenhum estudante sem o
seguimento dos procedimentos apropriados (ver Procedimentos para Atrasos, abaixo). Estudantes que
violarem estas regras serão considerados como invasores.
Se o estudante estiver atrasado para a aula mais de duas vezes, cumprirá detenção. Se um aluno cumprir
mais de duas detenções por atraso, os pais serão contatados antes que qualquer outra ação disciplinar seja
tomada.
PROCEDIMENTOS DE ATRASO
1. Os estudantes atrasados devem entrar e assinar presença na entrada da Cantina. Nenhuma outra porta
deve ser usada entre 7h20 e 8h15. Após esse período, a entrada deverá ser feita pela porta da frente.
2. É OBRIGATÓRIO que pais ou responsáveis de estudantes que chegarem APÓS as 8h30 entrem em
contato com a Secretaria explicando o atraso. Se o estudante trouxer um bilhete, ele deve conter um
número de telefone no qual os pais ou responsáveis podem ser contatados e deve ser levado à Secretaria
para que seja verificado. OBSERVAÇÃO: O bilhete não justifica o atraso.
3. Se um padrão de atrasos começar a se desenvolver, será enviada uma nota aos pais. Se os atrasos
continuarem, uma reunião com os pais será necessária.
4. Trabalhos perdidos por atrasos não justificados não poderão ser compensados.
5. O não cumprimento dos procedimentos para atrasos resultará em ação disciplinar.
6. O estudante atrasado deverá apresentar-se para a aula dentro de cinco minutos, a partir do horário no
qual um passe foi emitido.
PROCEDIMENTO PARA SAÍDA ANTECIPADA
Notas deverão ser trazidas ao Escritório Principal (Sala 100), com no mínimo um (01) dia de antecedência à
data da dispensa. A nota deverá conter o seguinte:
12



Uma razão legítima para a dispensa
A assinatura de um dos pais ou responsável
Número de telefone no qual um dos pais ou responsável possa ser contatado para verificação durante o
dia (telefone residencial e comercial)
Observações sobre liberação:
● Nenhum estudante será liberado a menos que um dos pais/responsáveis seja contatado.
● Nenhum estudante com menos de 18 (dezoito) anos será liberado, a menos que um dos
pais/responsáveis compareça à PCSS no momento da liberação.
● Documentos de liberação serão emitidos pela secretária no dia da liberação.
● Os pais devem assinar o documento de liberação na secretaria no momento da liberação.
● Todos os estudantes devem avisar a secretária antes de deixar o prédio, mesmo se a liberação já
tiver sido concedida.
● Os estudantes que recebem permissão para serem liberados antecipadamente devem deixar a escola
imediatamente pela porta da frente. A Secretaria registrará todas as liberações antecipadas.
● O estudante que abusar da política de liberações antecipadas poderá reprovar em determinadas matérias
do ano.
ESTUDANTES NÃO DEVEM SAIR MAIS CEDO COM FREQUÊNCIA DURANTE O ANO LETIVO.
CONSULTAS DEVERÃO SER MARCADAS APÓS O HORÁRIO ESCOLAR, A MENOS QUE OCORRA
UMA EMERGÊNCIA.
FERIADOS RELIGIOSOS
Os estudantes que seguem feriados religiosos não terão a falta contabilizada e poderão receber privilégios de
créditos e de compensação totais. Mediante solicitação, nenhum teste ou exame será aplicado em feriados
religiosos. Os pais/responsáveis devem notificar o escritório que o estudante não compareceu às aulas devido
a um feriado religioso.
ANÚNCIOS “SEM AULA”
A Pioneer Charter School of Science é membro da WBZ Storm Center, e todos os anúncios “sem aula” serão
transmitidos pela rede de televisão WBZ (canal 4), e pela estação AM de rádio WBZ news radio 1030, sob o
nome da escola. Informações sobre cancelamento de aulas em dias de neve poderão também ser
encontradas no endereço www.pioneercss.org.
COMPENSAÇÃO DE TRABALHOS PERDIDOS
A compensação de trabalhos perdidos por ausência legítima será administrada a critério do professor da
matéria em questão. É responsabilidade do estudante planejar com o (a) professor (a) tão breve quanto
possível, após a (s) data (s) da (s) ausência (s). O estudante que solicitar compensação de trabalhos perdidos
deverá trazer ao (à) professor (a) da matéria em questão, uma verificação por escrito da secretaria, de que a
ausência foi legítima no dia ou dias em questão.
ANÚNCIOS MATUTINOS
Os anúncios matutinos são parte primordial do dia na escola. É o exato momento do dia em que todos estão
em uma área geral da escola, discutindo lembretes importantes e eventos do dia ou da semana. Mais
importante ainda, é também o momento em que o progresso do estudante é reconhecido. Anúncios matutinos
têm início na quadra de esportes, às 7h45 AM. A seguir, as expectativas às quais os estudantes devem suprir:
 Chegue na hora certa ou você perderá oportunidades de receber recompensas.
 Uniforme apropriado é esperado quando você chega à quadra de esportes
 Todos os casacos e blusas que não as da PCSS deverão ser removidas antes da entrada na quadra
de esportes
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

Posicione-se em uma fileira reta
Estudantes devem estar virados para frente em todo momento

Todos os dispositivos eletrônicos (incluindo fones de ouvido) deverão ser desligados e estarem
prontos para serem entregues ao professor ou administrador.






Permaneça quieto em todo momento. Professores irão designar pontos aos estudantes
Não é permitido comer ou beber
Brincadeiras não são permitidas
Não é permitido apoiar-se nas paredes da quadra de esportes
Não é permitido responder aos professores de forma grosseira
Permaneça quieto até que saia da quadra de esportes
Apreciamos imensamente a sua cooperação. Por favor, compreenda que os anúncios matutinos são
concebidos para ajudá-lo a estar ciente do que acontece na PCSS.
COLETA NA ESCOLA
Planos deverão ser feitos pelos pais para que estudantes sejam deixados na escola e/ou cheguem, no mais
tardar, às 7h40 AM. Espera-se dos pais/responsáveis:
 Se seu filho já sabe andar, devem estar cientes do caminho percorrido pela criança para chegar à escola,
e enviá-la à escola no horário apropriado.
 Se deixam seus filhos na escola, deverão fazê-lo pela Summer St. ou pela Clinton St. Pais não deverão
utilizar a Argyle St. ou o estacionamento da PCSS, uma vez que põem em risco a segurança de
estudantes e funcionários.
 Se o estudante toma o ônibus da escola, os pais deverão avisá-lo de que uma vez que saia do ônibus,
não lhe será permitido deixar as instalações da escola.
Após o 9º período, o professor libera os estudantes e o estudante deverá sair das dependências da escola ou
se dirigir rumo às atividades realizadas após o período escolar.
● Os estudantes do Ensino Médio devem sair pelas portas laterais, em direção à Clinton Street ou sair pelas
portas traseiras da cantina, em direção ao estacionamento.
● Os estudantes do Ensino Fundamental devem sair somente pelas portas traseiras, em direção ao
estacionamento da PCSS.
● Os estudantes podem usar celulares, dispositivos eletrônicos ou trocar o uniforme assim que saírem das
dependências da escola.
● Quando os estudantes deixarem o prédio, dependendo de como irão embora, eles deverão fazer o
seguinte:
o Os ônibus estarão localizados na Summer Street, esperando pelos estudantes.
o Pais/responsáveis podem optar por esperar na Clinton Street ou Argyle Street, mas NÃO PODEM
estacionar na Summer Street ou no estacionamento da PCSS.
● Se um estudante estiver esperando por uma carona, ele pode esperar na secretaria ou sala de estudos.
● As regras da "Sala de estudos" são as seguintes:
o Os estudantes devem sair quando a carona chegar.
o Os estudantes deverão fazer suas tarefas ou ler um livro em silêncio.
o Os estudantes podem usar dispositivos eletrônicos SOMENTE para entrar em contato com os pais.
o Os estudantes devem sempre obedecer às instruções do supervisor da Sala de estudo.
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Quando um estudante deixar o prédio, ele ou ela NÃO PODERÁ entrar novamente na escola. A única
exceção para essa regra é se a administração permitir ou se os pais/responsáveis do estudante entrar em
contato com a escola. Se um estudante não obedecer a essas regras ou colocar a si próprio ou a outros em
perigo, ele será colocado na Detenção após o período de aulas e os pais serão contatados. Se um estudante
continuar interrompendo atividades após o período de aulas, ele será convidado a deixar as dependências da
escola ou será tratado como um transgressor. Se um estudante se negar a deixar as dependências da escola,
os pais serão informados e a polícia será contatada, se necessário.
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A Detenção Após o Horário de Aulas dura até às 5h25 PM, a menos que a administração solicite que os
pai venham buscar seu filho.
Três (03) pontos disciplinares por “Não estar no local designado” serão emitidos se houver estudantes
ociosos nos corredores.
Em caso de o estudante permanecer na escola após o horário de aulas, deverá encaminhar-se à sua
Sede de Clube (Club Headquarters),ou à Cafeteria para Academia (Cafeteria for Academy), até às 3h45
PM.
Se um estudante chegar atrasado a um destes locais, não será qualificado para os Pontos por
Assiduidade no Clube ou Academia e poderá receber um (01) ponto disciplinar por “Atraso não justificado
para aula”.
A dispensa do Clube ou Academia será às 4h25 PM.
Às 5h25 PM, o sinal de Dispensa de Detenção irá bater e o Supervisor de Detenção irá dispensar
estudantes para o Escritório Principal (Sala 100), para que contatem seus pais/responsáveis e deixem as
instalações através da Entrada Frontal.
Durante a Dispensa, se os pais/responsáveis tiverem de entrar no prédio da escola, utilizarão apenas a
Porta da Entrada Frontal, e um funcionário da escola trará seu filho ao seu encontro.
Não será permitida a entrada de pais/responsáveis no prédio da escola sem acompanhamento de um
funcionário, para garantir a segurança de nossos estudantes e funcionários.
COMPORTAMENTO NO ÔNIBUS ESCOLAR
O transporte de e para a escola é um privilégio e um direito legal e, como tal, o privilégio será mantido pela
escola sob determinadas circunstâncias. Os estudantes poderão utilizar os ônibus fornecidos pela
PCSS/MBTA desde que se comportem adequadamente e que obedeçam às seguintes normas, bem como
quaisquer outras regras ou instruções fornecidas pelo motorista do ônibus:
Permanecer sentado enquanto o ônibus estiver em movimento.
Manter as mãos, pés e cabeça dentro do ônibus.
Não abrir e fechar janelas ou portas (somente o motorista pode realizar essas ações).
Não danificar ou estragar o ônibus ou seus equipamentos.
Conversar mantendo um tom de voz baixo.
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Não colocar livros, pacotes, casacos e objetos no corredor.
Não jogar coisas pela janela do ônibus.
Em caso de emergência, permaneça no ônibus, exceto se o motorista do ônibus solicitar que os estudantes
saiam.
Não fume no ônibus.
Entre na escola imediatamente após sair do ônibus.
Todas as regras da escola são aplicáveis e estendíveis ao ônibus e em qualquer outra forma de
transporte para e da escola ou a qualquer evento relacionado à escola.
Estudantes que não obedecerem às instruções do motorista imediatamente ou que não obedecerem às normas poderão
ABRIR MÃO DO DIREITO DE UTILIZAR O ÔNIBUS por um período de tempo julgado adequado pela
administração da escola. Os estudantes que optarem por não seguir as expectativas comportamentais serão
denunciados para a escola e os pais serão notificados. Os estudantes que continuarem tendo problemas de
comportamento no ônibus podem ser suspensos de utilizar esse meio de transporte temporária ou permanentemente e,
então, o transporte será de responsabilidade dos pais.
PASSE LIVRE
● Os estudantes não poderão deixar as salas de aula sem a permissão de um professor ou de funcionário.
● Os estudantes que não estiverem nas salas designadas devem ter em mãos o passe livre (prancheta). Somente
um estudante pode sair da sala por vez.
● Se o passe livre não estiver disponível, os estudantes devem esperar para que o estudante que esteja com ele volte
antes de sair.
● Os estudantes devem se apresentar na saída e na volta com o monitor do corredor sempre que saírem da sala.
● Nenhum passe livre será fornecido durante os primeiros e últimos dez minutos de qualquer período, a menos que
haja uma emergência.
● O uso do banheiro da cantina será monitorado pela verificação do cartão de ID do estudante ou ao dar entrada e
saída no registro do banheiro.
TRANSIÇÃO NO CORREDOR
A seguir encontram-se as políticas e procedimentos da política de transição.
● Durante a primeira semana de aulas, os funcionários ensinarão aos estudantes os métodos mais seguros de fazer a
transição no corredor.
o Os estudantes deixarão os anúncios matutinos, guardarão seus pertences e imediatamente irão para a aula do
1º período. Não é permitido ficar no corredor.
o Os estudantes serão dispensados pelo professor e não pelo sinal.
o Durante o resto do dia, os estudantes transitarão somente pelo meio do corredor e se alinharão para fora de sua
sala de aula designada.
o Espera-se sempre um bom comportamento dos estudantes nos corredores.
o Não é permitido comer, beber ou mascar chiclete nos corredores.
o A escada traseira será usada somente para DESCER AO ANDAR DE BAIXO.
o A escada frontal será usada somente para SUBIR AO ANDAR DE CIMA.
● O professor de uma sala designada ou um administrador que estiver próximo dará as boas-vindas aos estudantes na
sala de aula.
o Durante a transição, não poderá haver agrupamento de estudantes, somente filas bem ordenadas esperando
para entrar na sala designada.
o Ao entrar na sala de aula, os estudantes devem ir diretamente para seus assentos em silêncio e começar a
trabalhar em suas tarefas.
● Não é permitido correr ou fazer barulho no corredor.
● O não seguimento da política acima resultará nos seguintes pontos de disciplina e ações corretivas:
o 2 (dois) pontos de disciplina por "Não seguir as instruções".
o 2 (dois) pontos de disciplina por "Fazer barulho no corredor".
MONITORAMENTO EM VÍDEO
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Como uma medida de segurança, a PCSS instalou câmeras de vídeo em todo o prédio da escola e dentro das
salas de aula. O sistema foi desenvolvido para proteger os direitos pessoais e de propriedade da comunidade
PCSS. A finalidade das câmeras é apenas gravar vídeos. O sistema de vídeo será acessado somente pela
administração da escola sob determinadas circunstâncias julgadas adequadas pelo Diretor executivo.
ARMÁRIOS
● Os armários serão designados aos estudantes no início de cada ano letivo com base no recebimento do
Contrato do Manual do Estudante, Formulários de Refeição e outros documentos obrigatórios.
● Os armários não devem ser usados após os estudantes serem liberados da escola. Eles devem ser
usados para guardar casacos, blusas e/ou refeições.
● Cadeados com códigos são instalados em cada armário.
● Os códigos são alterados no fim de cada ano.
● O cadeado não é uma propriedade pessoal do estudante e está sujeito à inspeção a qualquer momento.
● Os administradores e funcionários de outros departamentos da escola têm autoridade de revistar
armários dos estudantes, objetos pessoais encontrados dentro dos armários e esconderijos
contidos nesses objetos.
● Os estudantes serão responsabilizados pelo conteúdo de seus armários e pelo conteúdo de seus objetos
pessoais.
● Caso sejam encontradas provas de um crime ou contrabando como resultado de uma revista, os casos
serão repassados para as autoridades responsáveis.
● No caso de um estudante e/ou seus objetos pessoais serem revistados ou no caso de informações sobre
um estudante terem sido repassadas a agências de reforço da lei, os pais serão notificados por escrito o
mais rápido possível dentro de 24 horas. Para obter informações adicionais, consulte a seção sobre
Revistas abaixo.
Os armários superiores podem ser usados durante
as horas a seguir:
●
Após anúncios matutinos
●
Após aconselhamento
●
Após 8º período
●
Durante circunstâncias especiais,
como Aula de ginásticas e Liberação antecipada.
Os armários inferiores podem ser usados durante as
horas a seguir:
●
Após anúncios matutinos
●
Antes do aconselhamento
●
Antes do 8º período
●
Durante circunstâncias especiais,
como Aula de ginásticas e Liberação antecipada.
Se um estudante estiver usando um armário em horários indevidos, ele receberá pontos de disciplina sem
aviso prévio.
● 1 ponto será dado por "Usar o armário em horários incorretos".
● Se um estudante discutir com um funcionário, ele será levado para o Coordenador por insubordinação.
● Se um funcionário pedir para que o estudante se identifique, o estudante DEVE fornecer seu nome
e aula.
● Quando um armário for designado, ele pertencerá somente ao estudante em questão. Os estudantes não
podem "trocar" de armários. Os estudantes não podem armazenar pertences no armário de outro
estudante.
A Pioneer Charter School of Science e seus funcionários não são responsáveis por itens perdidos ou
roubados, independentemente de estar ou não em posse da escola ou de seus funcionários.
● Celulares, dispositivos eletrônicos, fones de ouvido ou itens de valor devem ser deixados em casa.
● Não deixe seus pertences na parte superior ou no chão de fora do armário.
● Todos os itens que não forem entregues, se encontrados, serão confiscados e entregados para a
administração.
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CARTÕES DE IDENTIFICAÇÃO DE ESTUDANTES (STUDENT ID)
Cartões de identificação de estudantes serão dados aos estudantes, uma vez que suas fotos escolares forem
batidas. Uma vez dado um cartão de identificação, estudantes deverão tê-los consigo em todo momento, de
forma a identificarem-se ao quadro de funcionários. Se um estudante perder ou danificar um cartão de
identificação, será cobrada uma taxa de 5 dólares para substituição.
 Cartões de identificação de estudantes são necessários para a utilização de banheiros, compra de lanche,
e retirada de laptops.
LAVATÓRIOS
LAVATÓRIOS
Os estudantes podem utilizar o lavatório durante as horas a seguir:
● Durante o aconselhamento.
● Durante o horário de almoço e intervalo.
● Durante tempos de academia e clubes.
● Durante a detenção após o período de aulas.
● Após 10 minutos do início da aula e antes de 10 minutos do fim da aula.
● Apenas um estudante pode utilizar o lavatório por vez.
Estudantes no Prédio Principal deverão apresentar-se ao Supervisor de Corredores ou ao Escritório Principal
para receber uma chave do lavatório.
o Entregue seu cartão de identificação de estudante e lembre-se de registrar sua entrada e saída. Seu
cartão de identificação será devolvido uma vez que você devolver a chave do lavatório.
o Se você não tiver um cartão de identificação de estudante, fale com o Sr. Cerullo antes de registrar
sua entrada com o Supervisor de Corredores.
o Ao caminhar até o lavatório, por favor, faça-o de maneira rápida e quieta.
o Ao utilizar o banheiro, por favor, lembre-se de mantê-lo limpo.
o Todo lixo deverá ser colocado nas lixeiras.
o Tenha consciência do tempo utilizado, outros estudantes poderão estar aguardando para utilizar o
banheiro.
o Você não poderá utilizar o banheiros nos primeiros e nos últimos dez minutos de aula.
o Estudantes que não devolverem a chave estarão sujeitos à ações disciplinares.
o Estudantes devem portar seus cartões de identificação de estudantes em todo momento, ou estarão
sujeitos à ação disciplinar.
o Se um funcionário solicitar a um estudante que se identifique, tal estudante DEVERÁ identificar
seu nome e sua sala de aula.
Os estudantes podem utilizar o lavatório na Cantina ou Ginásio somente se a aula for nesse local..
o Estudantes apenas poderão utilizar o banheiros após os primeiros dez minutos de aula e antes dos
últimos 10 minutos de aula.
o Estudantes poderão usar o banheiro, um por vez.
Espera-se que estudantes informem o Supervisor de Corredores ou o Escritório Principal sobre quaisquer
danos no lavatório.
o Estudantes que danificarem a propriedade da escola no lavatório serão sujeitos a severas
ações disciplinares.
CARRINHO MÓVEL PARA LAPTOPS
Funcionários e estudantes poderão utilizar o carrinho móvel para laptop apenas para uso em sala de aula. Se
laptops tiverem sido retirados, funcionários terão prioridade de uso do carrinho para laptops. Estudantes
poderão solicitar ao Gerente de TI ou a um funcionário por ele designado o uso de um laptop. Estudantes não
poderão utilizar laptops por uma duração de tempo maior que duas aulas. De maneira a utilizar um laptop,
estudantes deverão registrar a retirada de um e fornecer seu cartão de identificação de estudante.
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ASSEMBLÉIAS
A escola irá convidar pessoas de várias áreas profissionais para se apresentarem aos estudantes em
assembleias de sala de aula, de série, e assembleias escolares gerais.
 Estudantes deverão preparar-se para as assembleias, seguindo a política abaixo:
o Estudantes PODERÃO:
 Entrar na quadra de esportes ou cafeteria, ocupar o primeiro assento disponível, o mais próximo da
frente possível, e permanecer com os demais alunos de sua classe.
 Preparar com antecedência as perguntas para o palestrante;
 Ouvir e aprender sobre as várias profissões ou assuntos;
 Trazer materiais para fazer anotações; e
 Permanecer quietos enquanto outros estiverem falando.
o Estudantes NÃO PODERÃO:
 Entrar na quadra de esportes ou cafeteria e sentar-se onde quiserem, e unir-se a outros grupos de
estudantes.
 Estar despreparados para o palestrante;
 Deixar de prestar atenção, dormir, ou falar com a pessoa sentada ao seu lado;
 Interromper a palestra do convidado;
 Utilizar o banheiro ao mesmo tempo em que outro estudante; ou
 Não estar vestindo o uniforme da escola.
 Funcionários irão remover alunos da assembleia pelos seguintes motivos:
o Não prestar atenção;
o Não estar preparados;
o Ser desrespeitosos com outros; ou
o Não seguir as instruções dos Supervisores da Assembleia.
 Funcionários da PCSS irão monitorar os estudantes e dar pontos disciplinares por mau comportamento.
SIMULAÇÃO DE INCÊNDIO
Orientações para a formação de filas se encontram na parte dianteira de todas as salas. Sob a orientação do
professor, estudantes formarão fila de acordo a este plano, e manterão a ordem e o silêncio. Estudantes
estarão sujeitos a quatro (04) pontos disciplinares por falha em seguir os procedimentos de segurança.
CONFINAMENTO
Procedimentos de confinamento estão disponíveis em todas as salas. Sob a orientação do professor,
estudantes irão se dirigir a uma área da sala de aula que esteja fora de vista a partir da porta e das janelas.
As luzes serão apagadas e estudantes permanecerão silenciosos até que o Administrador do Prédio, uma
pessoa designada ou pessoal de emergência encerre o confinamento.
ACHADOS E PERDIDOS
Todos os objetos de valor encontrados deverão ser levados ao Escritório Principal (Sala 100). Se um
estudante não reivindicar um objeto perdido dentro do período de duas semanas, o objeto em questão poderá
tornar-se item de doação para caridade, ou sujeito a destruição. A Pioneer Charter School of Science e
seus funcionários não são responsáveis por itens perdidos ou roubados, independentemente de estar
ou não em posse da escola ou de seus funcionários.
VISITANTES
Qualquer pessoa que deseje visitar a PCSS deverá possuir uma autorização por escrito de um administrador,
prévia à data da visita. Nenhum estudante poderá receber um visitante na escola sem autorização prévia de
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um administrador. Pais que desejem reunir-se com um professor ou administrador deverão agendar uma
reunião. Visitantes deverão registrar-se no Escritório Principal (Sala 100), e usar um passe de visitante em
todo momento para sua identificação.
CHAMADAS TELEFÔNICAS
A PCSS restringe a posse e utilização de telefones celulares durante e após o horário de aulas.
Não é permitido - e os professores não permitirão aos estudantes fazer chamadas telefônicas durante o
horário de aula, a partir de qualquer recinto. Não é permitido aos estudantes irem ao Escritório Principal (Sala
100) para utilizar o telefone, a menos que haja uma emergência.
Uma chamada telefônica dos pais para falar com seus filhos durante o horário normal de aulas será
restringida, a menos que haja uma emergência. Mensagens serão recebidas e entregues aos estudantes até
o último período. Mensagens recebidas após o horário de aulas serão entregues aos estudantes sempre que
possível, ao chamá-los até o Escritório Principal (Sala 100), para que possam recolhê-las.
EXPECTATIVAS DA CANTINA/HORÁRIO DE ALMOÇO
Todos os estudantes devem permanecer na escola durante o horário de almoço (exceto como parte do
privilégio sênior).
● Os estudantes podem comprar a refeição na escola durante o horário de almoço ou podem trazer uma
marmita.
● Não faça muito barulho para não perturbar outras pessoas.
● Mantenha as filas da cantina em ordem: não empurre, não corra, não faça barulho e não fure fila.
● Mochilas não são permitidas na área de refeição.
● Os estudantes que danificarem ou estragarem propriedade da escola receberão uma multa no valor
necessário para cobrir o custo de restauração da propriedade danificada e também sofrerão devida ação
disciplinar.
● Linguagem apropriada deve ser usada a todo momento.
● Não há a opção de "Pagamento adiantado" neste caso. Se os estudantes tiverem necessidades
nutricionais, providências deverão ser tomadas de acordo com o Diretor executivo.
● Durante o horário de almoço, os estudantes devem apresentar boas maneiras e serem cortes.
● Os estudantes devem fazer a refeição somente na área designada para alimentação.
● Se os estudantes quiserem ver um professor durante o horário de almoço, eles devem
apresentar um passe do professor que desejam ver.
● Espera-se que os estudantes limpem o local que comeram e descartem o lixo de maneira adequada.
● Os estudantes serão responsabilizados por seu comportamento pelos professores e funcionários que
estão em serviço durante o horário de almoço.
● Os estudantes NÃO podem usar as máquinas de venda sempre que quiserem.
● O nosso sistema incluirá os estudantes que ganharão refeições gratuitas.
● Serão feitos registros diários sobre as refeições servidas.
● O nosso sistema determinará a contagem de refeições por categoria e impedirá que os estudantes que
recebem benefícios de refeições sejam abertamente identificados.
● Os estudantes não podem compartilhar as refeições se receberem almoço reduzido ou gratuito.
● Uma mesa de alimentos que não contém sementes será identificada para os estudantes com alergias.
Não sente nessa mesa caso a sua refeição contenha sementes.
HORÁRIO DE ALMOÇO
O Período 5 dá início ao almoço e recreio dos alunos do ensino médio.
 A 7ª série dará início ao almoço e a 8ª série dará início ao recreio.
20


Na metade do Período 5, estudantes na quadra de esportes formarão fila e aguardarão permissão para ir
à cafeteria, e estudantes na cafeteria formarão fila e aguardarão permissão para ir à quadra de esportes.
Ao término do Período 5, alunos do ensino médio formarão fila e aguardarão os Anúncios do Meio dia.
O Período 6 dá início ao almoço e recreio dos alunos do ensino fundamental.
 As séries 10 e 11 darão início ao almoço e as séries 9 e 12 darão início ao recreio. Esta ordem está
sujeita a alterações.
 Na metade do Período 6, estudantes na quadra de esportes formarão fila e aguardarão permissão para ir
à cafeteria, e estudantes na cafeteria formarão fila e aguardarão permissão para ir à quadra de esportes.
 Ao término do Período 6, alunos do ensino fundamental formarão fila e aguardarão os Anúncios do Meio
dia.
Durante o horário de almoço estudantes PODERÃO:
 Formar uma fila única e organizada na cafeteria.
 Comprar almoço na escola por ordem de chegada.
 Comer de forma tranquila na área designada para refeições.
 Demonstrar boas maneiras e cortesia.
 Limpar a área utilizada e descartar seu lixo.
 Falar com um professor se tiverem um passe obtido de tal professor.
Durante o horário de almoço NÃO PODERÃO:
 Ir para o recreio.
 Empurrar, correr, brincar ou jogar lixo.
 Perturbar outros ou caminhar pela área de refeição.
 Jogar lixo nos banheiros ou escadas.
 Usar linguagem inapropriada ou agir de forma rude.
 Comer em área não designada para tal.
 Falar com um professor sem um passe por escrito.
POLÍTICA DE RECREIO
O Período 5 dá início ao almoço e recreio dos alunos do ensino fundamental 2.
 A 7ª série dará início ao almoço e a 8ª série dará início ao recreio.
 Na metade do Período 5, estudantes na quadra de esportes formarão fila e aguardarão permissão para ir
à cafeteria, e estudantes na cafeteria formarão fila e aguardarão permissão para ir à quadra de esportes.
 Ao término do Período 5, alunos do ensino fundamental 2 formarão fila e aguardarão os Anúncios do Meio
dia.
O Período 6 dará início ao almoço e recreio dos alunos do ensino médio.
 As séries 10 e 11 darão início ao almoço e as séries 9 e 12 darão início ao recreio. Esta ordem está
sujeita a alterações.
 Na metade do Período 6, estudantes na quadra de esportes formarão fila e aguardarão permissão para ir
à cafeteria, e estudantes na cafeteria formarão fila e aguardarão permissão para ir à quadra de esportes.
 Ao término do Período 6, alunos do ensino médio formarão fila e aguardarão os Anúncios do Meio dia.
Durante o recreio, estudantes PODERÃO:
 Jogar basquete, com uma cesta por vez.
 Caminhar pela quadra de esportes.
 Formar fila para o almoço (se tiverem recreio primeiro).
 Visitar a enfermeira da escola.
 Usar os banheiros.
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


Desfrutar de seu tempo livre em volta das arquibancadas ou no chão.
Trabalhar em suas tarefas ou ler silenciosamente.
Falar com um professor se um passe por escrito for apresentado ao Supervisor de Recreio.
Durante o recreio, estudantes NÃO PODERÃO:
 Ir para o almoço ou vagar pelos corredores.
 Jogar algum jogo que coloque outros em perigo.
 Fazer brincadeiras, tomar os pertences de outros, depredar propriedade ou jogar lixo.
 Propositadamente atirar objetos em outro estudante.
 Jogar lixo nos banheiros, sala de armários ou escadas.
 Usar linguagem inapropriada ou agir de forma rude.
 Levar bebidas, alimentos ou goma de mascar à quadra de esportes.
 Falar com um professor sem um passe por escrito.
SAÚDE E SEGURANÇA
RESPONSABILIDADES DA ESCOLA/ENFERMEIRO (A)
A PCSS fornecerá um (a) enfermeiro (a) durante o horário escolar para monitorar a saúde e bem estar dos
nossos estudantes. Ele (a) estará disponível para fornecer atendimento para qualquer doença, lesão,
administração de medicamentos ou emergências que possam surgir durante o dia de escola.
EXIGÊNCIAS PARA EXAME FÍSICO E VACINAS:
Previamente à admissão na escola, de acordo com a lei de Massachusetts, todos os estudantes deverão
manter registros atualizados de vacinas e um exame médico atual deverá estar arquivado na escola. Exames
físicos serão válidos para fins escolares e esportivos pelo período de 13 meses, a partir da data de realização
dos exames. Exames atuais deverão estar previamente arquivados para possibilitar a admissão na 7ª e 10ª
séries.
De acordo com as Leis Gerais de Massachusetts, capítulo 76, seção 15, nenhum estudante deverá ser
admitido na escola sem documentação de vacinas recomendadas. Qualquer estudante que não tiver tomado
as vacinas necessárias antes do início das aulas, deverá ser excluído da escola até que tenha tomado todas
as vacinas necessárias e até que documentação por escrito tenha sido recebida pelo (a) enfermeiro (a) da
escola.
Todas as séries/novos matriculados:
 Hepatite B
3 doses
 Poliomielite
≥ 3 doses
 Tríplice viral
2 doses
 Varicela
2 doses
 DTaP/DTP Difteria, Tétano e Pertussis
4 doses ou ≥3 doses Td, mais 1 dose Tdap
ª
 ** A vacina para Tdap é exigida para admissão na7 série
 Avaliação de alto ou baixo risco de tuberculose (TB), conforme determinado por um médico.
EXAMES DE SAÚDE:
Os seguintes exames de saúde serão administrados aos estudantes pela (o) enfermeira (o) da escola,
conforme exigência do Bem Comum de Massachusetts, (M.G.L., Capítulo 71, seções 57 e 105, Código de
Regulamentações de Massachusetts 200.500):




Visão e Audição - todas as séries
Altura e Peso - todas as séries
Índice de Massa Corporal (BMI) - 7ª e 10ª séries
Monitoramento de Postura - da 7ª a 9ª série
22
Pais serão avisados com antecedência sobre tais exames. Pais serão avisados por escrito pela (o) enfermeira
(o), para cada criança que não passar qualquer um destes exames.
ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAMENTOS:
Medicamentos sem receita: deverão ter consentimento por escrito e assinado pelos pais.
Medicamentos com receita: todos os medicamentos deverão ser manipulados apenas por adultos. Deverão
ser trazidos à escola por um adulto responsável e entregue a um funcionário da escola, por exemplo,
enfermeira ou secretária. Qualquer estudante que seja encontrado de posse de medicamentos terá tais
medicamentos confiscados e os administradores da escola e pais serão notificados.
Todos os medicamentos com receita deverão estar em sua embalagem original etiquetada pela farmácia, com
o nome do médico e instruções devidamente etiquetadas. Um suprimento para não mais de 30 dias por vez
poderá ser enviado. Consentimento dos pais e ordem médica deverão estar devidamente assinados e
arquivados na escola. Será feita exceção para quaisquer medicamentos a serem administrados por 10 ou
menos dias (exemplo: antibióticos). Para tais medicamentos com curta administração, a etiqueta da farmácia
será suficiente, em substituição a uma ordem médica ou consentimento de pais.
Aconselhamos a administração de medicamentos fora do horário de aulas, sempre que possível.
Pais de qualquer estudante diagnosticado com asma, alergia alimentar, diabete, distúrbios convulsivos ou
qualquer outra condição que cause potencial perigo de vida, deverão contatar a enfermeira da escola para
discutir sobre seu cuidado. Qualquer medicamento necessário para qualquer destas condições: inaladores,
Epi-pen, insulina, Diastat deverão estar disponíveis no Escritório de Saúde para casos de emergência.
LESÕES OU DOENÇAS:
A enfermeira da escola ou um funcionário irá administrar primeiros socorros ou tratamento médico em caso de
pequenas lesões, tais como pequenos cortes, arranhões, batidas. Qualquer e todas as lesões que envolvam
a cabeça ou a face serão imediatamente informadas aos pais ou responsáveis, bem como qualquer lesão ou
doença que exija uma maior avaliação por parte de um médico, tais como suspeita de distensão muscular,
fratura, possível necessidade de suturas, possível lesão grave na cabeça, como por exemplo, concussão,
para citar alguns.
Em caso de lesão grave ou início de doença grave, a escola irá imediatamente contatar o serviço de
emergência pelo número 911, e em seguida, os pais. Se necessário, a escola irá transportar o estudante ao
Whidden Memorial Hospital, em Everett, para tratamento de emergência.
Se a lesão/doença for menos severa e não exigir hospitalização imediata, a escola irá contatar os pais para
orientações. Caso os pais não possam ser contatados, a escola irá contatar as pessoas incluídas na lista de
contatos de emergência do estudante. Após tentativa de contato sem sucesso com as pessoas listadas, a
escola transportará o estudante para o hospital mais próximo para tratamento.
Se um estudante sentir-se enfermo, os pais ou pessoa designada por eles será notificada para buscá-lo. Caso
nenhuma pessoa seja contatada, e caso a enfermidade não requeira hospitalização, o estudante permanecerá
com a enfermeira até que os pais possam ser contatados.
ACOMODAÇÕES FEITAS EM CASO DE LESÕES/ENFERMIDADES:
Se o estudante possuir uma lesão que exija o uso de muletas ou cadeira de rodas, serão feitas acomodações
que o permitam participar da atividade escolar. Uma nota médica deverá ser enviada ao escritório da
enfermaria da escola, após qualquer tratamento médico que possa afetar a capacidade do estudante de
participar de qualquer atividade escolar. A enfermeira irá contatar a Coordenadora de 504, Kathleen Solage,
para desenvolver um Plano de Acomodação 504, e assim suprir as necessidades do estudante durante este
23
período. Se necessário, será permitido ao estudante utilizar o elevador. Se um estudante não puder participar
da Educação Física, a enfermeira neste caso deverá receber uma nota médica. Uma nota médica deverá ser
recebida pela enfermeira da escola mediante recuperação de uma lesão, declarando que o estudante está
liberado para participação nos esportes.
RESPONSABILIDADES DOS PAIS:
Por favor, não envie seu filho para a escola, se ele apresentar qualquer um dos seguintes sintomas.
Mantenha-o em casa para seu conforto, bem como para evitar a disseminação de infecções.
 Febre com temperatura de mais de 100 fº (38Cº), nas últimas 24 horas. O estudante deverá estar sem
febre, sem o uso de medicamento. Tylenol ou ibuprofeno podem baixar a febre, mas a criança pode
ainda estar doente e contagiar os demais.
 Vômito e/ou diarreia dentro das últimas 24 horas, e se não tiverem se consultado com um médico.
 Qualquer erupção cutânea não identificada.
 Tiver qualquer sintoma de doença contagiosa (por exemplo, gripe, conjuntivite).
 Sinais de infecção estreptocócica, mas não teve consulta com um médico.
Seu filho poderá retornar à escola se:
 Estiver tomando antibióticos pelas últimas 24 horas para infecção estreptocócica, conjuntivite, ou
qualquer outra doença contagiosa.
 Sem febre pelas últimas 24 horas, sem o uso de medicamento, por exemplo: Tylenol ou ibuprofeno.
 Sintomas de resfriado simples.
Se você não tiver certeza sobre enviar ou não seu filho à escola, contate a enfermeira da escola e lembre-se
da “regra das 24 horas”: a criança não deverá ter febre, vômito, diarreia e estar tomando antibióticos por pelo
menos 24 horas antes de seu retorno à escola.
COMUNICAÇÃO COM PAIS:
Qualquer estudante que necessite de cuidados médicos, tais como tomar remédios em horário determinado,
medicamentos simples sem receita com o consentimento por escrito dos pais, ou que apresentarem qualquer
lesão menor que necessite band-aid ou bolsas de gelo, será avaliado e atendido pela enfermeira da escola.
Para quaisquer doenças ou lesões fora deste escopo, atendimento será fornecido pela enfermeira da escola e
pais serão notificados com uma chamada telefônica de um funcionário da escola.
EXCURSÕES ESCOLARES E MEDICAMENTOS:
Se um estudante precisar tomar medicamentos durante uma excursão escolar, um formulário de autorização
será necessário para um indivíduo específico (ex. professor), para administrá-los de forma que o estudante
possa participar da excursão. Por favor, entre em contato com a enfermeira da escola se houver a
possibilidade de o estudante tomar seu medicamento antes de sair de casa, ou imediatamente após seu
retorno da excursão, ou ainda, se houver a possibilidade de não tomar uma dose do medicamento no dia da
excursão. Para qualquer criança que necessite medicamentos de emergência ou que possam salvar sua vida,
por exemplo, inalador ou Epi-pen, a escola deverá ter estes medicamentos disponíveis e à mão para
acompanhar a criança em qualquer excursão escolar; de outra forma, não lhe será permitido participar da
atividade.
OUTRAS PREOCUPAÇÕES:
Se o seu filho possui necessidades médicas especiais ou de assistência que não tenha sido mencionada
neste manual, por favor, contate a enfermeira da escola e ela o ajudará com as necessidades específicas ou
acomodações de toda maneira possível.
FORMULÁRIOS
24
Formulários tais como consentimento de pais para administração de medicamentos, ordens médicas, etc.
estão disponíveis online sob Health Office no endereço www.pioneercss.org.
NOTAS
ESCALA DE NOTAS
Todas as séries na PCSS seguirão este padrão de escala para determinar notas de trabalhos trimestrais e
semestrais. Departamentos e professores estabelecerão individualmente suas políticas de notas e
procedimentos de suas classes, e suas notas irão corresponder a esta escala.
98 - 100 = 87 - 89 = 77 - 79 = 67 - 69 =
A+
B+
C+
D+
93 - 97 = 83 - 86 = 73 - 76 = 63 – 66 =
A
B
C
D
90 - 92 = 80 - 82 = 70 – 72 = 60 – 62 =
ABCD
0 – 59 =
F
Importante: 50% da nota final do estudante em todas as principais matérias serão baseadas em pontos de
referência e exames finais.
POLÍTICA DE PROMOÇÃO
Se um estudante receber um “D” como nota final, uma média numérica entre 60 e 69 ou maior, será
promovido para a próxima série. Uma média numérica final de 59 ou menor é considerada como nota “F”, que
significa nota vermelha. Se isto acontecer, a seguinte política prevalecerá com respeito às notas finais, tanto
em matérias para ano completo como para matérias para parte do ano letivo:
 A nota de promoção da 7ª e 8ª séries para a série seguinte na PCSS terá como base o seguinte critério:
o Se um estudante da 7ª ou 8ª série recebe “F” como nota final em qualquer uma das principais matérias
(Inglês, Matemática, Ciências ou Estudos Sociais), e se a média for de 0 a 49, o estudante será
reprovado. Se a média for de 50 a 59, o estudante deverá cursar as aulas de verão para ser promovido
à 8ª ou 9ª série.
o Se um estudante da 7ª ou 8ª série receber uma nota “F” em qualquer uma das matérias listadas
abaixo, que sejam o equivalente a dois (02) Valores Totais de Crédito (Full Credit Value - C/V), não
poderá ser promovido para a 8ª ou 9ª série.
 A nota de promoção da 9ª série e 3º colegial (12ª série) para a série seguinte na PCSS terá como base o
seguinte critério:
o Se um estudante receber uma nota baixa em duas (02) matérias principais, deverá repetir a série, ou,
se um estudante receber uma nota final “F” em qualquer uma das matérias listadas acima, que seja o
equivalente a um total de três (3) Valores Totais de Crédito (Full Credit Value - C/V), não poderá ser
promovido para a próxima série.
o Se um estudante receber “F” como nota final em qualquer uma das quatro principais matérias (inglês,
matemática, ciências ou estudos sociais), e se a média for de 0 a 49, o estudante será reprovado. Se a
média for de 50 a 59, o estudante deverá cursar as aulas de verão para ser promovido à próxima série.
REQUISITOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 2 (MIDDLE SCHOOL)
Matéria
Valor (es) de
Matéria
crédito
Matemática
1
Ciência da Computação
Ciências
1
Língua Estrangeira (da mesma língua)
Língua Inglesa
1
Educação Física/Saúde**
Estudos Sociais
1/2
Música/Artes
REQUISITOS PARA ENSINO MÉDIO (HIGH SCHOOL)
25
Valor (es) de
crédito
1/3
1/3
1/3
1/3
Matéria
Matemática
Ciências
Língua Inglesa
Estudos Sociais
Parte Diversificada
Valor (es) de
crédito
5
5
4
4
4
Matéria
Ciência da Computação
Língua Estrangeira (da mesma língua)
Música/Artes
Valor (es) de
crédito
1
2
1
1
*Um Valor de Crédito (CV) é um curso de duração de um ano.
**A PCSS requer que estudantes participem da Educação Física a cada ano de acordo com o DESE
(Departamento de Ensino Fundamental 1 e 2). Este requisito é equivalente a 1 crédito para Educação
Física/Saúde (PE/Health).
Outros Requisitos:
 40 horas de serviço comunitário durante o Ensino Fundamental 2 (high school);
 Completar um projeto de diplomação e apresentá-lo na feira de projetos da escola;
 Pontuação no Sistema de Avaliação Completa de Massachusetts (Massachusetts Comprehensive
Assessment System - MCAS), de 240 ou acima em língua inglesa e matemática ensinados na 12ª
série (3º colegial);
 Pontuação no MCAS de 220 ou acima em Ciências e Tecnologia/Engenharia (Science and
Technology/Engineering - STE).
PROJETO DE DIPLOMAÇÃO
O projeto de diplomação (Senior project), será iniciado no 2º ano do ensino médio (11ª série, Junior), e será
completado até o final do ano de diplomação (12ª série, Senior). O Projeto de Diplomação é um requisito de
graduação e deverá ser considerado seriamente. Por favor, veja o Guia de Projeto de Diplomação PCSS para
mais detalhes.
RELATÓRIOS DE PROGRESSO/BOLETINS
Relatórios de progresso serão enviados por correio ou entregues em mãos, na metade de cada trimestre.
Boletins estarão disponíveis no Escritório Principal (Sala 100), em qualquer momento. Relatórios de progresso
também estão disponíveis na base dados da escola em todo momento. Boletins serão enviados por correio ao
final de cada trimestre. Relatórios de presença estarão disponíveis nos Relatórios de progresso.
POLÍTICA DE TAREFA DE CASA
A tarefa de casa é parte essencial de uma educação bem sucedida na PCSS. Completar a tarefa de casa irá
ajudá-lo a desenvolver diversas habilidades valiosas, tais como bons hábitos de estudo, administração de
tempo, responsabilidade e perseverança. Professores irão designar tarefas de casa que fomentem o
aprendizado e crescimento individual, e que sejam apropriadas para o assunto em questão. A tarefa de casa é
parte das avaliações regulares de todos os estudantes. É sua responsabilidade completar e entregar a tarefa
de casa no prazo determinado. Se você ou seus pais tiverem perguntas sobre a tarefa de casa, contatem
imediatamente o professor que forneceu a tarefa. Se o estudante deixar de completar e/ou entregar a tarefa,
receberá detenção no dia seguinte até às 5h25. Estudantes que continuem a não completar ou entregar suas
tarefas de casa estarão sujeitos às seguintes ações disciplinares:


Uma (01) tarefa não completada/entregue resultará em detenção após o horário de aula.
Cinco (5) tarefas não completadas/entregues durante um trimestre resultará em detenção em dia de
sábado e uma semana de detenção no horário do almoço, e a não participação em eventos escolares, a
critério da administração.
26

Dez (10) ou mais tarefas não completadas/entregues durante um trimestre resultarão em demais ações
disciplinares a critério da administração.
Se os pais tiverem perguntas sobre o motivo pelo qual um professor enviou um aluno para detenção por
tarefas de casa, poderão telefonar para tal professor. Pais serão responsáveis por buscar seus filhos na
escola após o horário de detenção.
SÁBADO ACADÊMICO
A PCSS apresenta o programa de Sábado Acadêmico na maioria dos sábados ao longo do ano letivo.
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
O programa começa às 9h30 e vai até 12h30.
Os estudantes que estiverem presentes e trabalhando o tempo todo poderão receber pontos de
recompensa.
Entretanto, para aqueles que não forem produtivos ou que estiverem atrapalhando, os pais serão
contatados e o estudante será convidado a se retirar.
Os estudantes devem chegar até 9h45 ou receberão pontos de disciplina pelo atraso.
Os estudantes não podem ir embora sem permissão dos pais ou da administração antes das
12h30.
Os estudantes devem trabalhar com um funcionário a todo momento durante o Sábado
Acadêmico.
Os estudantes devem trazer seus materiais para o Sábado Acadêmico, pois o uso do armário será
restrito.
O intervalo/horário do lanche começa às 11h e termina às 11h15.
As regras da vestimenta livre estão em vigor durante o Sábado Acadêmico (por exemplo: não é
permitido usar bonés ou chapéus).
Dispositivos eletrônicos podem ser usados somente com a permissão dos funcionários nas áreas
designadas (tal como no hall de entrada).
A detenção do sábado acontecerá no mesmo horário que o Sábado Acadêmico (consulte o Código
de conduta da Detenção do sábado).
ORIENTAÇÃO PARA ADMISSÃO EM FACULDADES
Por favor, consulte o Manual de Planejamento para a Faculdade da PCSS para mais detalhes.
DIVULGAÇÃO DO DIRETÓRIO DE INFORMAÇÕES DE ESTUDANTES
Segundo as Leis Gerais de Massachusetts, 603, e Código de Regulamentações de Massachusetts, 23.07(4)
(a): o nome, endereço, telefone, data e local de nascimento, principal campo de estudo, datas de
comparecimento à escola, peso e altura de membros de times esportivos, classe, participação em esportes e
atividades oficialmente reconhecidas, notas, honras ao mérito e premiações, e planos pós-ensino fundamental
2 (high school), de estudantes, poderão ser divulgados sem o consentimento dos pais ou do estudante
qualificado. Pais de alunos qualificados têm o direito de solicitar por escrito que as informações do estudante
não sejam divulgadas sem prévio consentimento, e deverão fazê-lo ao início de cada ano letivo.
De tempos em tempos, a PCSS recebe solicitações para divulgação do diretório de informações para seus
estudantes. Ao passo que recebemos estas solicitações principalmente de instituições de ensino superior para
recrutamento de estudantes ou para pesquisas, poderá haver também solicitações para casos específicos,
por parte de outras instituições.
AULAS DE VERÃO
Estudantes terão a oportunidade de assistir aulas de verão na PCSS, se disponíveis, ou em qualquer cidade
próxima (à sua custa própria), com o fim de cumprir com os requisitos da política de promoção.
27
Não será permitido aos estudantes matricular-se para mais de dois cursos para as aulas de verão. De forma a
ter seus créditos restabelecidos, estudantes deverão cumprir com os seguintes requisitos para cada curso que
desejam fazer nas aulas de verão.
1. O estudante deverá ter obtido uma média de não menos que 50 no curso para o qual deseja restabelecer
créditos.
2. O estudante deverá receber aprovação do Reitor Acadêmico para assistir às aulas de verão para as quais
deseja restabelecer créditos.
3. A reprovação no curso para o qual o estudante deseja restabelecer créditos não será resultado de faltas
excessivas.
Pais e estudantes serão informados previamente ao período de matrículas para aulas de verão, sobre sua
elegibilidade para assistir às aulas de verão de forma a cumprir com os requisitos da política de promoção.
Se a PCSS oferecer um programa de aulas de verão, cada estudante fará um exame de admissão por matéria, para
determinar os pontos fortes e os pontos fracos; fará também um exame de saída para determinar a composição de
créditos. Estudantes deverão receber 70 como nota mínima para aprovação, de forma a receber créditos por assiduidade
nas aulas de verão.
Orientações para notas nos cursos de verão da PCSS (se houver programa de aulas de verão), incluem:




10%-20% Tarefa de casa
20%-30% Testes/questionários
10%-20% trabalho em sala de aula/participação
40% Exame de saída
OPORTUNIDADES DE CURSOS PROFISSIONALIZANTES
Para estudantes interessados em matricular-se em cursos profissionalizantes, há informações disponíveis no
hall principal (1º andar), no escritório do Consultor Acadêmico, e no escritório do Reitor Acadêmico. Você
poderá também visitar a Associação para Cursos Profissionalizantes de Massachusetts, no endereço
http://www.massvocassoc.org/schools.htm.
POLÍTICA DE CURSOS AVANÇADOS
De forma a matricular-se em Cursos Avançados (Advanced Placement, AP), estudantes devem manter, em
uma mesma matéria, uma nota 90 ou superior para se qualificarem para AP. Além disso, estudantes devem
obter recomendações do professor da matéria, de forma a serem qualificados para o curso. Devido à intensa
carga de trabalho dos cursos, um número limitado de estudantes poderá fazer certos cursos de AP na PCSS.
Há uma taxa para cada aula de AP (colocação avançada) feita.
CÓDIGO DE HONRA PCSS E CONSEQUÊNCIAS POR VIOLAÇÕES
ESCLARECIMENTO DOS TERMOS:
Plágio: Utilizar ideias, trabalhos ou escritos de outros, e apresentá-los como seus, incluindo os obtidos na
internet, sem fornecer as referências apropriadas.
 1ª delito: oportunidade de refazer o trabalho, com redução de uma nota completa; pais/responsáveis
serão contatados.
 2º delito: zero em tarefas; pais/responsáveis contatados; possível suspensão de um dia na escola..
 3ª delito: demais ações serão tomadas a critério da administração da PCSS.
Fraude inclui, mas não se limita a:
 Utilizar materiais não autorizados pelo professor durante um teste;
 Compartilhar respostas de ou perguntas de um teste com outro estudante;
28
 Copiar o trabalho/tarefa/trabalho em sala de aula de qualquer outra pessoa;
 Utilizar qualquer outro material não autorizado;
 Fazer alterações não autorizadas de notas;
 Entregar trabalhos feitos por outra pessoa (exemplo, pais, outros estudantes, etc.)
Auto-Plágio: Entregar e representar seu próprio trabalho, apresentado em múltiplas aulas como novo
trabalho.
Mentira: Desvirtuar ou omitir a verdade de forma deliberada (equivocação);
Roubar: Fazer uso de qualquer propriedade de outros sem seu conhecimento ou aprovação, mesmo com a
intenção de devolvê-la.
Vandalismo: Destruir ou depredar a propriedade da escola ou propriedade de outros membros da
comunidade escolar.
CONSEQUÊNCIAS POR VIOLAR O CÓDIGO DE HONRA:
Se um professor acredita que um estudante colou ou que violou o Código de Honra, o professor pode tomar
as seguintes medidas:
● Dar nota zero no teste ou tarefa do estudante (no caso de cola);
● Notificar os pais/responsáveis;
● Solicitar que o estudante sofra medidas disciplinares de acordo com a administração da PCSS.
ATIVIDADES EXTRACURRICULARES
Muitos clubes são oferecidos na PCSS, e incentivamos estudantes a que sejam membros ativos. Datas e
horários de reuniões específicas de clubes serão anunciados no Daily Bulletin. Não será permitido aos
estudantes permanecer no prédio da escola após o horário de aula, a menos que estiverem em
companhia do patrocinador do clube ou treinador.
REGRAS DE ELEGIBILIDADE PARA ATLETISMO INTERESCOLAR
A violação de qualquer regra de elegibilidade poderá resultar em na caducidade de um jogo ganho. A violação
poderia malograr o recorde de uma boa temporada. Se em sua opinião, houver qualquer dúvida quanto a sua
elegibilidade, consulte o Diretor Executivo ou o Diretor de Atletismo. As regras se aplicam a todos os times,
equipe oficial, ou ensino fundamental 2, a todas as séries e aos esportes masculinos e femininos.
PARA SER ELEGÍVEL, VOCÊ DEVERÁ
1) Obter uma nota média de C ou maior em todas as principais matérias, e uma nota mínima para promoção
em todas as matérias no dia anterior aos testes para o esporte em particular (por exemplo, notas gerais
de final de ano irão determinar a elegibilidade para a temporada de outono, as notas da quarta-feira antes
do feriado do Dia de Ação de Graças irão determinar a elegibilidade para a temporada de inverno).
2) Ter não mais de 19 pontos disciplinares registrados. Se em qualquer momento durante a temporada, um
estudante atleta tiver 20 pontos disciplinares registrados, será considerado inelegível até que o total de
seus pontos disciplinares seja novamente menor que 20. A elegibilidade para esportes de outono será
determinada utilizando-se o total de pontos disciplinares do ano anterior.
3) Manter uma nota mínima para promoção em todas as principais matérias durante a temporada. Se em
qualquer momento a nota de um estudante atleta cair abaixo de D- em qualquer uma das principais
matérias, tal estudante atleta será considerado inelegível para participar até que a nota volte para D- ou
mais alta.
4) Cumprir com os critérios de elegibilidade acadêmica, de idade, de transferência e semestre consecutivo,
bem como com as regulamentações estabelecidas pelas ligas das quais participamos.
5) Cumprir com elegibilidade médica com um exame físico atual, dentro de 13 meses a contar do início da
temporada.
29
APLICATIVOS GOOGLE PARA A EDUCAÇÃO
Estudantes da PCSS receberão uma conta no Google, apenas para uso escolar. A conta Google terá email,
drive, calendário e outros programas. Estudantes deverão utilizar a conta Google de forma apropriada e de
acordo com a Política de Rede da PCSS, abaixo.
POLÍTICA PARA REDES, INTERNET E “BULLYING” VIRTUAL
A tecnologia é utilizada para apoiar o ensino e o aprendizado. Redes, incluindo a Internet, permitem que
pessoas se comuniquem com outras por meio da tecnologia, pelo uso de informações sobre pesquisas para
apoiar a educação, conduzir experimentos e pesquisas científicas, e para produzir material educacional e
projetos. A política da PCSS determina que toda tecnologia utilizada para acesso à rede seja utilizada de
forma ética, responsável e legal. Lembre-se, o uso da rede é um privilégio, não um direito, e está sujeito às
condições traçadas no Manual do Estudante PCSS. Uma vez que a comunicação em rede é muitas vezes
pública, estudantes e funcionários serão responsáveis por comportar-se de forma apropriada na rede, visto
que estão na escola. A rede é fornecida a estudantes e ao corpo docente, para conduzir pesquisas e
comunicar-se com outros sobre trabalhos escolares. Usuários individuais da rede serão responsáveis por sua
utilização. O uso da rede deverá ser condizente com as ações acadêmicas e regras.
Um usuário de rede responsável irá:
 Utilizar uma linguagem considerada apropriada em todo momento.
 Enviar apenas informações que outros usuários não considerem ofensivas.
 Cumprir com as leis de direito autoral.
 Jamais divulgar informações pessoais sobre si mesmo ou sobre qualquer usuário, tais como endereços,
números de telefone, números de cartão de crédito, números de seguro social, etc.
 Não adulterar o sistema ou alterar, copiar, apagar ou destruir quaisquer arquivos ou dados que não seja
de sua propriedade.
 Não tentar ganhar acesso a qualquer computador da PCSS, recursos ou arquivos além de sua
autorização para acesso.
 Não baixar ou instalar quaisquer programas nos computadores da PCSS sem autorização por escrito do
Diretor Executivo.
 Informar imediatamente a um professor ou administrador sobre quaisquer atividades suspeitas ou suspeita
de quebra de segurança.
 Jamais plagiar materiais encontrados na Internet. Plágio significa utilizar palavras ou ideias de outra
pessoa e apresentá-las como se fossem de sua própria autoria.
 Não interromper a rede, espalhar vírus de computador ou praticar qualquer tipo de pirataria informática.
Um usuário de rede responsável deverá estar ciente de que:
 O uso da rede constitui um PRIVILÉGIO, não um DIREITO.
 Contas de email não são privadas.
 “Bullying” virtual de qualquer tipo será absolutamente proibido.
 A violação desta política poderá resultar na perda dos privilégios de uso da internet ou, quando
apropriado, ação disciplinar em cumprimento do Código de Conduta da PCSS.
 Pessoas que recebam uma conta serão responsáveis por seu uso em todo momento, e deverão tomar
precauções para salvaguardar o acesso à sua conta.
 A PCSS mantém um sistema de filtragem da Internet, de forma a restringir o acesso à determinados
websites. Qualquer tentativa de contornar este sistema de filtragem e acessar websites bloqueados
constitui violação das regras da escola, e estará sujeita a medidas disciplinares apropriadas pela
administração da PCSS.
30

O mau uso de redes, contas e/ou computadores administrados pela PCSS acarretarão consequências a
critério da administração da PCSS.
BULLYING VIRTUAL
O bullying virtual (cyberbullying), ocorre quando um estudante tem como alvo outro estudante, utilizando
tecnologias interativas ou a Internet, incluindo mas não limitado a e-mails e mensagens hostis, quer estes
documentos sejam impressos ou não, e distribuídos nas instalações da escola. O bullying virtual tipicamente
cria consequências adversas na escola, onde a vítima sente medo, pode buscar aconselhamento ou faltar à
escola; suas notas poderão sofrer e amigos poderão envolver-se. Qualquer evidência de bullying contra um
estudante na escola resultará em ação disciplinar.
Se o bullying virtual tiver como alvo o quadro de funcionários e o comportamento do estudante tiver sobre eles
um impacto real (por exemplo, se um professor ou funcionário demitir-se como consequência de hostilização,
se sair de licença ou buscar tratamento médico para ajudá-lo a lidar com o impacto emocional resultado das
ações de um estudante), a escola tomará ação disciplinar.
Se houver ameaça envolvida, a escola tomará ação disciplinar, incluindo a possibilidade de suspensão e
expulsão. Se o bullying virtual tiver criado consequências adversas ou interrompido a disciplina escolar, a
escola tomará ação disciplinar, incluindo a possibilidade de suspensão e expulsão. Se um estudante trouxer
para escola materiais ou impressos com conteúdo de cyberbullying retirados de um website, se incitar outros
estudantes a que acessem o website, ou se o estudante acessar o website enquanto estiver na escola, se
criar materiais em tal website a partir da escola, a escola tomará ação disciplinar, incluindo a possibilidade de
suspensão e expulsão. Se o cyberbullying ocorrer em um website que pertença à escola, ou se for criado
como se fosse um projeto promovido pela escola, a escola tomará ação disciplinar, incluindo a possibilidade
de suspensão e expulsão.
Consulte o Plano de Intervenção e Prevenção contra Bullying da PCSS no site da escola para obter
informações mais detalhadas sobre o relatório, definições e investigação de bullying virtual, bem como as
medidas disciplinares que podem ser empregadas.
DISPOSITIVOS ELETRÔNICOS/USO DE CELULARES
Os estudantes podem carregar dispositivos eletrônicos e celulares, incluindo fones de ouvido, para utilizar
antes e depois do horário de aula. Todos os dispositivos eletrônicos e celulares devem ser desligados antes
de o estudante entrar no prédio e devem permanecer desligados e fora de vista até que o estudante saia das
dependências da escola. Os estudantes devem entregar os dispositivos eletrônicos e celulares para o
professor de aconselhamento durante a reunião matutina. Os estudantes devem retirar seus celulares com o
professor de aconselhamento durante o último período do dia. Sujeitos à política descrita acima, os
estudantes poderão utilizar o telefone da escola, se necessário.
A posse visível, audível ou descoberta e/ou uso de qualquer dispositivo eletrônico, incluindo telefones
celulares e fones de ouvido, é proibida enquanto o estudante estiver na escola (exceto ao entregar ou retirar
os dispositivos). Qualquer dispositivo eletrônico visto ou escutado na escola a qualquer momento (horário de
almoço, intervalo, pós-aulas etc.) será confiscado e entregue à administração da PCSS. Os dispositivos
eletrônicos que podem gravar sons ou vídeos serão confiscados e toda a mídia capturada que for julgada
como inadequada será excluída. Os pais terão que retirar o dispositivo na Secretaria.
Se um estudante trouxer um dispositivo eletrônico para a escola, o dispositivo precisará ser registrado.
Preencher um formulário de registro é obrigatório para receber um armário. Quando novos dispositivos
31
eletrônicos forem trazidos para a escola, é responsabilidade da família registrar o novo dispositivo. Não
registrar os eletrônicos pode acarretar em ações disciplinares.
GRAFITAGEM
 É considerado ilegal que qualquer pessoa, independente de idade, pinte, marque, coloque adesivos, etc.
nos prédios, sem a permissão do proprietário.
 Indivíduos menores de dezoito anos estão proibidos de portar tintas ou canetas de tinta indelével em
qualquer prédio, sem permissão do proprietário.
 É considerada ilegal a venda, doação ou entrega de canetas de tinta indelével ou tintas em spray para
qualquer pessoa menor de dezoito anos de idade (exceto pais, responsáveis, funcionários ou professores
poderão entregar tais itens para fins legais).
 Lojas que vendam estes produtos deverão colocar placas informando a menores sobre a penalidade por
comprar ou possuir tais itens.
 Uma multa de trezentos dólares foi estabelecida, que poderá ser aplicada não criminalmente.
CONTEÇÃO FÍSICA DE ESTUDANTES
O Departamento de educação de Massachusetts criou normas (603 C.M.R. §46.02) para "garantir que todo estudante
que participe de um programa de educação pública de Massachusetts seja livre do uso indevido de contenção física".
Cada sistema escolar deve desenvolver uma política que forneça uma descrição e explicação do método escolar de
contenção física, uma descrição do treinamento da escola, criação de relatórios e procedimentos de acompanhamento,
bem como um processo para receber e investigar as queixas sobre as práticas de contenção. Faz parte da política da
PCSS e de seu procedimento agir de acordo com as normas de contenção física vigentes em Massachusetts. As normas
foram analisadas e devem entrar em vigor a partir de 1º de janeiro de 2016 para reduzir o risco de contenções em
escolas públicas. Uma cópia completa dessas normas está disponível na Secretaria.
Manter um ambiente seguro e ordenado condizente com aprendizado é uma expectativa de todos os funcionários da
PCSS. Além disso, os estudantes são protegidos por lei contra o uso indevido de contenção física. A contenção física
deve ser usada somente em situações de emergência com extremo cuidado após outras alternativas menos invasivas
terem sido aplicadas e não surtirem efeito ou terem sido julgadas inadequadas. Os funcionários da escola devem usar
contenção física com dois objetivos em mente:
1. Administrar uma contenção física somente quando for necessário proteger um estudante e/ou funcionário de dano
físico imediato e grave; e
2. Evitar ou minimizar ferimentos ao estudante como resultado do uso de contenção física.
As definições a seguir aparecem nas normas estaduais:
● Contenção estendida: Uma contenção física com duração maior que 20 (vinte) minutos.
● Acompanhamento físico: Tocar ou segurar um estudante sem uso de força para guiar o estudante.
● Contenção física: Uso de força física para restringir a liberdade de movimento de um estudante.
● O Diretor executivo e/ou seu designado deve:
● Identificar funcionários para atuarem como recursos em toda a escola a fim de auxiliar na administração adequada
da contenção física. Esses funcionários deverão participar de um programa de treinamento adequado.
INTERVALO INCLUSIVO
A definição de intervalo inclui a prática de intervalo inclusivo, ou seja, quando o estudante é removido de um reforço
positivo ou participação completa nas atividades em sala de aula enquanto permanece na sala, bem com a prática de
intervalo excludente (consultar abaixo), ou seja, a separação dos estudantes do restante da sala, seja pela separação
visual completa, seja pela separação física. O uso do intervalo inclusivo funciona como uma estratégia de suporte
comportamental que permite que o estudante tenha consciência das atividades de aprendizado que estão acontecendo
em sala. O intervalo inclusivo inclui práticas usadas por professores como parte de suas ferramentas de suporte
comportamental em sala de aula, tais como "ignorar o estudante propositalmente", pedir para que ele fique de cabeça
baixa ou colocá-lo em um local diferente na sala (isso não inclui os espaços levantados para intervalos presentes na sala
de aula; o uso dessa alternativa é considerado como intervalo excludente - consultar abaixo). Essas estratégias, usadas
32
para reduzir os estímulos externos no ambiente do estudante enquanto o mantém fisicamente presente e envolvido no
aprendizado, provaram-se ferramentas úteis para obter controle da sala de aula.
INTERVALO EXCLUDENTE
O intervalo excludente é um suporte comportamental direcionado aos funcionários que deve ser usado somente quando
o estudante demonstra comportamentos que geram, ou podem gerar, uma situação extremamente problemática e
perigosa em sala. O
33
Página 32
intervalo excludente direcionado aos funcionários não será usado como método de punição para a não
conformidade com as regras ou para incidentes de mau comportamento que não estejam mais acontecendo.
Durante o intervalo excludente:
● O estudante deverá ser continuamente observado por um funcionário;
● O funcionário estará sempre junto ou imediatamente disponível às necessidades do estudante;
● O espaço usado para o intervalo excludente deverá ser limpo, asseado e adequado para a finalidade
de tranquilizar e acalmar;
O intervalo excludente será encerrado assim que o estudante tiver se acalmado.
Quando um estudante for separado do ambiente de aprendizado em um intervalo excludente, ele estará em
um ambiente seguro e tranquilizante. Para qualquer intervalo excludente que durar mais de 30 minutos, os
programas buscarão a aprovação do Coordenador para estender o intervalo. O Coordenador não poderá
aprovar diariamente tais solicitações, mas deve considerar as circunstâncias individuais, principalmente se o
estudante continuar agitado, a fim de determinar se há justificativa para estender o intervalo para além de 30
minutos. Se parecer que o uso do intervalo excludente agrava o comportamento do estudante ou que a
continuação do intervalo excludente para além de 30 minutos não tenha ajudado o estudante a se acalmar,
outras estratégias de suporte comportamental devem ser usadas.
O intervalo excludente é uma intervenção reservada apenas para quando os estudantes estão mostrando
comportamentos que geram, ou podem gerar, uma situação extremamente problemática e perigosa em sala.
Em tais circunstâncias, o estudante deve pedir para sair da sala ou pode ser direcionado para um ambiente
separado a fim de ajudá-lo a se acalmar. A menos que represente um risco de segurança, um funcionário
deve estar fisicamente presente com o estudante que estiver no ambiente destinado ao intervalo excludente.
Se não for seguro para o funcionário estar presente com o estudante, o estudante poderá ser deixado no
ambiente em questão com a porta fechada. Entretanto, para assegurar que o estudante esteja recebendo o
suporte adequado, um orientador educacional ou outro profissional de suporte comportamental estará
imediatamente disponível fora do ambiente destinado ao intervalo excludente onde poderá observar
continuamente e se comunicar com o estudante conforme necessário a fim de determinar se o estudante já se
acalmou. Os estudantes nunca devem ser trancados em uma sala. Para os estudantes que exibem
comportamentos autodestrutivos, um funcionário estará fisicamente presente no mesmo ambiente com o
estudante. O intervalo excludente será encerrado quando o estudante tiver se acalmado.
ALÉM DISSO, TODOS OS FUNCIONÁRIOS RECEBERÃO INSTRUÇÕES DE TREINAMENTO EM
RELAÇÃO A ESSA POLÍTICA E AOS PROCEDIMENTOS DE CONTENÇÃO FÍSICA DA ESCOLA. O
DIRETOR EXECUTIVO DEVE ORGANIZAR O TREINAMENTO PARA QUE ELE ACONTEÇA NO PRIMEIRO
MÊS DE CADA ANO LETIVO OU, PARA FUNCIONÁRIOS CONTRATADOS APÓS ESSE PERÍODO,
DURANTE O PRIMEIRO MÊS DE TRABALHO
POLÍTICA DE DEMONSTRAÇÕES PÚBLICAS DE AFETO (PDA)
Uma demonstração pública de afeto (public display of affection, PDA), é definida como qualquer ação que
implique um relacionamento exclusivo e romântico entre dois indivíduos. Ao passo que reconhecemos que
relacionamentos especiais possam existir, acreditamos também que estas amizades especiais reforçam a
necessidade de restrição e disciplina. Não serão permitidos abraços e beijos de qualquer tipo; no entanto,
aperto de mãos será aceitável.
34
Se professores ou administradores observarem uma demonstração pública de afeto, os estudantes envolvidos
irão inicialmente receber um aviso e orientação relacionada a esta preocupação. Avisos constantes resultarão
em ações disciplinares e em uma reunião com os pais e a administração.
POLÍTICA, PROCEDIMENTO E NORMAS
DE CÓDIGOS DE DISCIPLINA
A atmosfera adequada para aprendizado é desenvolva por meio do uso de autodisciplina, bem como pela
adesão às regras e normas da escola. Se esforçar para atingir esse resultado resultará em uma atmosfera
escolar que funciona e que é condizente com um processo de aprendizado máximo. Estudantes que causam
problemas impedem o processo de aprendizado.
Os estudantes entre as 7as e 12as séries devem obedecer às seguintes regras básicas:
● Vir à escola todos os dias, sem atrasos, para aprender e trabalhar.
● Participar, de maneira ativa, de todas as atividades escolares.
● Comporta-se de maneira respeitosa com pessoas de todas as idades, raças, etnias, crenças, sexos e
gêneros.
EXPECATATIVAS DE ACONSELHAMENTO
O período de aconselhamento é um intervalo das aulas para que os estudantes leiam um livro
silenciosamente e/ou comecem a trabalhar em uma tarefa. O período de aconselhamento será supervisionado
pelo(s) mesmo(s) professor(es) para que os estudantes possam desenvolver um relacionamento com um
adulto, ou com adultos, no prédio. O período de aconselhamento vem após o 3º período. O período de
aconselhamento também será usado para fazer anúncios, usando o sistema de abordagem pública (PA). Os
estudantes podem ser selecionados, de maneira voluntária, para fazer os anúncios de aconselhamento. Os
estudantes que não estão seguindo as regras de aconselhamento serão enviados para a Detenção de
aconselhamento.
O aconselhamento do Ensino Fundamental funcionará como um período para deixar tudo de lado e ler (Drop Everything
and Read - D.E.A.R.). Esse momento será usado para leitura silenciosa.
Os estudantes do Ensino Médio devem obedecer às regras a seguir durante o aconselhamento.
●
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●
●
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Os estudantes PODEM
Ler livros silenciosamente.
Preencher um cartão D.E.A.R. se um livro tiver
sido concluído.
Fazer perguntas ao professor - um estudante por
vez.
Usar o banheiro - um estudante por vez.
Usar a enfermaria em casos de emergência.
Comer um lanche.
●
●
●
●
●
●
●
●
Os estudantes NÃO PODEM
Sentar-se sem fazer nada - os estudantes que
não estiverem lendo um livro serão enviados para
a Detenção de aconselhamento.
Pedir que o professor consulte o banco de dados
do estudante.
Ler uma revisa ou material inadequado.
Fazer deveres de casa.
Usar dispositivos eletrônicos.
Usar um dispositivo de leitura (e-reader) sem
permissão expressa da administração.
Fazer barulho ou atrapalhar a sala.
Compartilhar lanches, bebidas ou anotações.
O período de Aconselhamento para estudantes do Ensino Médio será feito uma Sala de Estudos silenciosa para que os
estudantes organizem seus materiais, trabalhem em suas tarefas ou leiam silenciosamente.
As regras a seguir devem ser seguidas para a Sala de Estudos ou Aconselhamento do Ensino Médio.
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●
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Os estudantes PODEM
Fazer deveres de casa.
Trabalhar com colegas, mediante permissão.
Ler livros silenciosamente.
Fazer perguntas ao professor - um estudante por
vez.
Pedir que o professor consulte o banco de dados
do estudante - um por vez.
Usar o banheiro - um estudante por vez.
Usar a enfermaria em casos de emergência.
Comer um lanche.
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●
Os estudantes NÃO PODEM
Sentar-se sem fazer nada - os estudantes que
não estiverem fazendo atividades serão enviados
para o Coordenador.
Usar dispositivos eletrônicos.
Usar um dispositivo de leitura (e-reader) sem
permissão expressa da administração.
Fazer barulho ou atrapalhar a sala.
Compartilhar lanches, bebidas ou anotações.
Conversar com amigos e/ou atrapalhar a aula.
Andar pela sala.
Demorar com o passe livre.
Visitar um professor sem um passe concedido
pelo professor em questão.
A. EXPECTATIVAS DE COMPORTAMENTO EM TODA A ESCOLA
1. A circulação nos corredores deverá ser feita de forma organizada e quieta.
2. Entre silenciosamente em sua sala de aula.
3. Permaneça sentado a menos que orientado de outra forma.
4. Traga lápis, canetas, papéis, livros e outros materiais necessários para a sala de aula.
5. Deposite itens desnecessários em sua sacola, coloque-a embaixo de sua carteira ou fora da
passagem.
6. Uma vez guardados os itens, pegue seu livro de exercícios, caderno e comece a trabalhar no Do Now!
7. Levante a mão para solicitar permissão para falar.
8. Evite comportamentos que interrompam ou impeçam os trabalhos na sala de aula.
9. Siga instruções imediatamente.
B. PROCEDIMENTOS EM SALA DE AULA
1. Ao final de um período, estudantes deverão aguardar dispensa pelo professor.
2. Estudantes não tocarão em persianas ou janelas sem a permissão do professor.
3. Todas as marcações permanentes e questionáveis em livros serão reportadas. Estudantes deverão
pagar por livros de exercícios perdidos ou danificados antes que novos sejam emitidos.
4. Um estudante atrasado para a aula deverá obter um passe do professor que o colocou em detenção,
do contrário, receberá pontos disciplinares por atraso.
5. Estudantes farão testes semanais para cada matéria.
6. Um estudante que esteja atrasado por mais da metade do período de uma aula será considerado
como ausente em tal aula.
7. A política da PCSS e a lei estadual reconhecem o direito do estudante de utilizar livros de exercícios,
em caráter de empréstimo, sem custos. Estudantes deverão pagar por livros de exercícios e materiais
escolares perdidos ou danificados.


Professores substitutos, professores de meio período, mentores e tutores possuem a mesma autoridade e
direitos que um professor regular.
Todas as regras de comportamento e expectativas vigentes e aplicadas durante todos os períodos de
orientação e após o período de aulas.
C. POLÍTICA DE ORIENTAÇÃO
Períodos de orientação são uma pausa nas aulas para que os estudantes possam ler um livro
silenciosamente e/ou iniciar tarefas de casa. Orientações serão supervisionadas pelo (s) mesmo (s) professor
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(s), para que os estudantes possam desenvolver uma relacionamento com um adulto ou adultos no prédio. A
Orientação A terá início após o Período 3. A Orientação B terá início após o Período 7.
A Orientação A, ou Drop Everything and Read, D.E.A.R (Deixe Tudo e Vá Ler), é um período para leitura
silenciosa. A pausa para leitura inclui funcionários e estudantes. Quando a leitura de um livro é terminada
durante o ano letivo, um cartão será preenchido para incluir o nome do leitor, título e autor da obra, grupo de
orientação, classificação do livro, número de páginas e uma breve sinopse. Quando certo número de livros
lidos é alcançado, a escola receberá um prêmio pelo feito.
As seguintes regras se aplicam à Orientação A:
Estudantes PODERÃO:
 Ler um livro silenciosamente.
 Preencher um cartão D.E.A.R. se um livro tiver sido lido por completo.
 Fazer uma pergunta ao professor - um estudante por vez.
 Usar o banheiro - um estudante por vez.
 Contatar a enfermeira em caso de emergência.
 Comer merenda.
Estudantes NÃO PODERÃO:
 Sentar-se ociosos - estudantes que não estiverem lendo serão enviados ao Reitor de Estudantes.
 Pedir ao professor para verificar a base de dados do estudante.
 Ler uma revista ou outro material inapropriado.
 Fazer tarefa de casa.
 Usar aparelhos eletrônicos.
 Utilizar um E-Reader sem a permissão explícita da administração.
 Fazer ruídos ou interromper a aula.
 Compartilhar alimentos, bebidas ou anotações.
A Orientação B, ou Hall de Estudos, é um período para que estudantes organizem seus materiais, trabalhem
em suas tarefas ou leiam silenciosamente. A Orientação B será utilizada também para Anúncios Vespertinos
utilizando o sistema de anúncios públicos (PA). Estudantes poderão ser selecionado de forma voluntária para
fazer Anúncios de Orientação B.
As seguintes regras se aplicam à Orientação B, ou Hall de Estudos:
Estudantes PODERÃO:
 Fazer tarefa de casa.
 Trabalhar em parceria - com a permissão do professor.
 Ler um livro silenciosamente.
 Fazer uma pergunta ao professor - um estudante por vez.
 Pedir ao professor para que verifique a base de dados do estudante - um estudante de cada vez.
 Usar o banheiro - um estudante por vez.
 Contatar a enfermeira em caso de emergência.
 Comer merenda.
 Usar seus armários com antecedência.
 Recolher seus aparelhos eletrônicos e guardá-los.
Estudantes NÃO PODERÃO:
 Sentar-se ociosos - estudantes que não estiverem trabalhando em suas tarefas serão enviados ao
Reitor de Estudantes.
 Usar aparelhos eletrônicos.
 Utilizar um E-Reader sem a permissão explícita da administração.
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






Fazer ruídos ou interromper a aula.
Compartilhar alimentos, bebidas ou anotações.
Conversar com amigos e/ou interromper a aula.
Caminhar pela sala de aula.
Atrasar-se devido aos armários.
Demorar-se demasiadamente com o passe para corredores.
Ir falar com um professor sem um passe obtido do mesmo professor.
D. CONDUTA NA CAFETERIA
Estudantes deverão cumprir as seguintes orientações com respeito ao comportamento na cafeteria:
 Descartar pratos e talheres nos cestos de lixo.
 Manter mesas, assentos e chão limpos.
 Observar quietude de forma a não perturbar os demais.
 Formar filas de maneira organizada: sem empurrar, correr, brincar ou cortar a fila.
 Ócio não será permitido na cafeteria ou nos corredores durante o almoço. Permaneça sentado a menos
que orientado de outra forma.
 Não toque em pessoas e não compartilhe alimentos ou seus objetos pessoais.
 Mochilas não são permitidas na área de alimentação.
 Estudantes que destruírem ou depredarem propriedade da escola serão multados em quantia necessária
para cobrir custos de reparo, bem como receberão pontos disciplinares apropriados.
 Linguagem apropriada deverá ser utilizada em todo momento.
 Não é permitido aos estudantes fazer pedidos de entrega de alimentos fora da escola sem aprovação da
administração.
 Não é permitido comer fora da área de alimentação. Alimentos e bebidas serão confiscados.
 Espera-se bons modos de todos os estudantes em todo momento na área de alimentação.
 Almoços gratuitos ou comprados a preço reduzido não poderão ser compartilhados.
E. CONDUTA NOS CORREDORES, ESCADAS E BANHEIROS
 Espera-se bons modos de todos os estudantes em todo momento nos corredores.
 Não será permitido ociosidade ou jogar lixo.
 Não serão permitidas brincadeiras.
 Espera-se bons modos de todos os estudantes em todo momento nos corredores e escadarias. Se um
estudante violar a política de circulação nos corredores, receberá pontos disciplinares e será enviado à
ASR.
 Linguagem apropriada deverá ser utilizada em todo momento. A indicação mínima de possível uso de
linguagem inapropriada será tomada de forma muito séria.
 Não é permitido comer, beber ou mascar chicletes.
 Não é permitido correr.
 Não deixe seus pertences no chão fora do seu armário.
 Assegure-se de limpar a área utilizada e descarte o lixo de forma apropriada.
 Informe um professor ou o escritório sobre quaisquer vazamentos, derramamentos ou outros problemas
no banheiro.
 Não brinque, empurre ou lute com outros estudantes.
F. POLÍTICA DE DETENÇÃO NO HORÁRIO DE ALMOÇO
POLÍTICA DE DETENÇÃO EM HORÁRIO DE ALMOÇO
Os estudantes que possuem 10 (dez) ou mais pontos de disciplina ou que violarem o Código de Conduta serão enviados
para uma sala designada, pois os números das salas de horário de almoço e intervalo estão sujeitos à alteração.
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●
●
Estudantes do Ensino Fundamental da 7ª série comparecerão à sala 208 para o horário de almoço e intervalo.
Estudantes do Ensino Fundamental da 8ª série comparecerão à cantina para o horário de almoço e intervalo.
Estudantes do Ensino Médio comparecerão à cantina para o horário de almoço e intervalo.
A Detenção Sênior acontecerá na sala 107.
Até o 4º período, a lista de Detenção em horário de almoço será publicada em uma área pública.
Código de conduta para detenção em horário de almoço
Os estudantes que tiverem que comparecer à detenção em horário de almoço deverão seguir as seguintes regras:
● Os estudantes entrarão na sala em silêncio e se sentarão no primeiro assento disponível ou no assento designado
pelo supervisor da detenção.
●
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●
●
Os estudantes permanecerão em silêncio por todo o período de almoço e intervalo.
Os estudantes realizarão as atividades que perderam, farão tarefas, estudarão para avaliações futuras
e/ou lerão um livro quando estiverem mais fazendo sua refeição.
Os estudantes deverão limpar a mesa pelo menos 3 minutos antes de o período de almoço terminar.
Os estudantes ouvirão e obedecerão às instruções do Supervisor da detenção.
Os estudantes que estiverem se comportando mal no almoço ou no intervalo serão enviados para a sala
de detenção.
Os estudantes que estiverem violando o Código de conduta para detenção em horário de almoço serão
enviados à Secretaria para esperar ação disciplinaria estabelecida pelo Coordenador.
Os seguintes procedimentos entrarão em vigência se estudantes violarem o Código de Conduta de Detenção
de Almoço:
 Estudantes com primeira infração cumprirão uma (01) detenção após o horário de aulas.
 Estudantes com segunda infração cumprirão uma (1) semana de detenção após o horário de aulas e uma
(01) detenção de dia sábado.
 Três infrações resultarão em ações disciplinares a critério da administração.
G. CÓDIGO DE CONDUTA PARA A DETENÇÃO APÓS HORÁRIO DE AULAS E SAÍDA ANTECIPADA
Estudantes que atingirem dez (10) ou mais pontos disciplinares e/ou violarem o Código de Conduta da PCSS,
cumprirão detenção até às 5h25 PM do dia seguinte, até às 5h00 PM às quartas-feiras, ou até às 3h00 PM em
dias de saída antecipada. As seguintes regras se aplicam ao Código de Conduta para Detenção:


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






Estudantes encontrarão seus nomes divulgados na quadra de esportes durante anúncios matutinos, para
saber se devem cumprir detenção.
Não é permitido aos estudantes reprogramar sua detenção sem aprovação dos pais e da administração.
Estudantes trarão seus materiais para a detenção e não lhes será permitido ir até seus armários.
Estudantes deverão vestir o uniforme completo durante a detenção.
Estudantes formarão fila do lado de fora da sala de detenção, e serão conduzidos para dentro da sala por
Supervisor de Detenção ou Administrador.
Estudantes deverão colocar em dia tarefas atrasadas, completar tarefas de casa com prazo para o dia
seguinte e/ou ler um livro.
Se um estudante não colocar a tarefa em dia, receberá um (01) ponto disciplinar do professor.
Se a tarefa não for completada, o estudante estará sujeito a pontos disciplinares.
Não será permitido aos alunos conversar ou deixar seus assentos sem antes levantar a mão e pedir
permissão.
Estudantes deverão seguir as instruções do Supervisor de Detenção em todo momento.
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


Estudantes cumprindo detenção por ter recebido dez (10) ou mais pontos disciplinares receberão uma
tarefa para ser completada.
Estudantes que não cumprirem detenção receberão ação disciplinar.
Serão contatados os pais de estudantes que violarem o Código de Conduta, e será solicitado a ele que
deixe o prédio da escola.
Os seguintes procedimentos entrarão em vigência se estudantes violarem o Código de Conduta de Conduta:
 Estudantes com primeira infração cumprirão uma (1) semana de detenção no almoço e uma (1) detenção
adicional de dia sábado.
 Estudantes com segunda infração cumprirão uma (1) semana de detenção após o horário de aulas e uma
(01) detenção de dia sábado.
 Três infrações resultarão em ações disciplinares a critério da administração.
H. CÓDIGO DE CONDUTA PARA A DETENÇÃO DE SÁBADO
Estudantes que atingirem vinte (20) ou mais pontos disciplinares ou que violarem o código de conduta,
deverão cumprir detenção na cafeteria, das 9h30 AM às 12h30 PM do sábado seguinte. As seguintes regras
se aplicam ao Código de Conduta para Detenção:
 Estudantes serão chamados durante anúncios matutinos, para saber se devem cumprir detenção de
sábado.
 Não é permitido aos estudantes reprogramar sua detenção de sábado sem aprovação dos pais e da
administração.
 Estudantes trarão seus materiais para a detenção de sábado e não lhes será permitido ir até seus
armários.
 Estudantes deverão vestir o uniforme completo durante a detenção de sábado.
 Estudantes formarão fila do lado de fora da cafeteria, e serão conduzidos para dentro da sala pelo
Supervisor de Detenção de Sábado ou Administrador.
 Estudantes deverão colocar em dia tarefas atrasadas, completar tarefas de casa com prazo para o dia
seguinte, estudar para futuras avaliações e/ou ler um livro.
 Não será permitido aos alunos conversar ou deixar seus assentos sem antes levantar a mão e pedir
permissão.
 Estudantes deverão seguir as instruções do Supervisor de Detenção de Sábado em todo momento.
 Estudantes cumprindo detenção receberão tarefas extras a serem completadas durante a detenção de
sábado.
 Estudantes que não cumprirem detenção de sábado ou que violarem o código de conduta, estarão
sujeitos a ações disciplinares a critério da administração.
Os seguintes procedimentos entrarão em vigência se estudantes violarem o código de conduta de sábado:
 Estudantes com primeira infração cumprirão uma (1) semana de detenção após o horário de aulas e uma
(1) detenção adicional de sábado.
 Estudantes com segunda infração cumprirão um (1) dia de detenção na ASR e quatro (4) detenções de
sábado.
 Três infrações resultarão em ações disciplinares a critério da administração.
I. CÓDIGO DE CONDUTA DA SALA ALTERNATIVA DE ESTUDO (ASR)
Os estudantes que atingirem 30 (trinta) ou mais pontos de disciplina ou violação do Código de conduta
deverão comparecer à detenção no próximo sábado na cantina, das 9h30 às 12h30. As regras a seguir são
aplicáveis ao Código de conduta para detenção aos sábados:
 Estudantes serão chamados durante anúncios matutinos, sendo solicitados a aguardar.
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







Estudantes serão acompanhados até seus armários para coletar os materiais necessários para a ASR, e
não lhes será permitido sair da ASR sem um acompanhante.
Estudantes deverão vestir o uniforme completo durante a detenção na ASR.
Estudantes deverão colocar em dia tarefas atrasadas, completar tarefas de casa com prazo para o mesmo
dia ou no dia seguinte, estudar para futuras avaliações e/ou ler um livro.
Não será permitido aos alunos conversar ou deixar seus assentos sem antes levantar a mão e pedir
permissão.
Estudantes deverão seguir as instruções do Supervisor de ASR em todo momento.
Estudantes cumprindo detenção na ASR receberão uma tarefa adicional a ser completada.
Estudantes que não cumprirem detenção na ASR deverão cumprir detenção de sábado no sábado
seguinte, e cumprir detenção na ASR quando retornarem à escola.
Estudantes que não estiverem cumprindo detenção na ASR, não terão permissão para entrar nesta sala;
administradores tomarão providências quanto a alunos na ASR que se comuniquem com alunos fora da
ASR.
Os seguintes procedimentos entrarão em vigência se estudantes violarem o código de conduta da ASR:
 Estudantes com segunda infração cumprirão uma (1) semana de detenção após o horário de aulas e um
(1) dia de suspensão na escola. Duas infrações resultarão em ações disciplinares a critério da
administração.
J. PROCEDIMENTOS PARA A SALA ALTERNATIVA DE ESTUDO (ASR)
A Sala Alternativa de Estudo (ASR) serve com um espaço para uso dos estudantes quando são enviados para
fora da sala de aula, ou quando violam o Código de Conduta PCSS. O protocolo a seguir deverá ser
observado se um estudante for enviado à ASR:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Bater antes de entrar e permanecer quieto em todo momento.
Assinar seu nome, a data e motivo de chegada.
Preencher o formulário de incidentes.
Sentar-se de forma apropriada.
Completar a tarefa dada pelo Supervisor da ASR.
Trabalhar nas tarefas de sala de aula para as aulas que irá perder.
Permanecer na ASR até obter permissão do Reitor de Estudantes para deixar a sala.
NOTA: Nenhum aluno poderá voltar à sala de aula até que toda a tarefa seja completada.
Os seguintes procedimentos entrarão em vigência se estudantes forem enviados para fora da sala:
 Estudantes com primeira infração cumprirão uma (1) detenção após o horário de aulas.
 Estudantes com segunda infração cumprirão uma (1) detenção de sábado e uma (1) semana de detenção
de almoço.
 Três infrações resultarão em ações disciplinares a critério da administração.
K COMPORTAMENTO NO ÔNIBUS ESCOLAR
O transporte de e para a escola é um privilégio e um direito legal e, como tal, o privilégio será mantido pela
escola sob determinadas circunstâncias. Os estudantes poderão utilizar os ônibus fornecidos pela
PCSS/MBTA desde que se comportem adequadamente e que obedeçam às seguintes normas, bem como
quaisquer outras regras ou instruções fornecidas pelo motorista do ônibus:
●
Permanecer sentado enquanto o ônibus estiver em movimento.
●
Manter as mãos, pés e cabeça dentro do ônibus.
34
●
●
●
Não abrir e fechar janelas ou portas (somente o motorista pode realizar essas ações).
Não danificar ou estragar o ônibus ou seus equipamentos.
Conversar mantendo um tom de voz baixo.
●
●
●
Não colocar livros, pacotes, casacos e objetos no corredor.
Não jogar coisas pela janela do ônibus.
Em caso de emergência, permaneça no ônibus, exceto se o motorista do ônibus solicitar que os estudantes
saiam.
Não fume no ônibus.
Entre na escola imediatamente após sair do ônibus.
Todas as regras da escola são aplicáveis e estendíveis ao ônibus e em qualquer outra forma de
transporte para e da escola ou a qualquer evento relacionado à escola.
●
●
●
Estudantes que não obedecerem às instruções do motorista imediatamente ou que não obedecerem às normas poderão
ABRIR MÃO DO DIREITO DE UTILIZAR O ÔNIBUS por um período de tempo julgado adequado pela
administração da escola. Os estudantes que optarem por não seguir as expectativas comportamentais serão
denunciados para a escola e os pais serão notificados. Os estudantes que continuarem tendo problemas de
comportamento no ônibus podem ser suspensos de utilizar esse meio de transporte temporária ou permanentemente e,
então, o transporte será de responsabilidade dos pais.
Alunos que se recusarem a obedecer prontamente as instruções do motorista, ou que se recusarem a
obedecer as regras, poderão PERDER O PRIVILÉGIO DE UTILIZAR O ÔNIBUS por um período
considerado apropriado pela administração da escola. Estudantes que decidirem não cumprir com as
expectativas sobre comportamento serão denunciados à escola e seus pais serão notificados. Estudantes que
continuarem apresentando problemas de comportamento poderão ser suspensos temporária ou
permanentemente do ônibus, e o transporte será de responsabilidade dos pais.
II) AÇÕES CORRETIVAS
Problemas de disciplina são classificados como infrações maiores e infrações menores. De forma a assegurar
a uniformidade do código de disciplina, as orientações nas páginas seguintes foram desenvolvidas de forma
consistente com as Leis de Massachusetts.
O código de disciplina se aplicará sempre que um estudante estiver na propriedade da escola, em um local
para atividade promovida pela escola, estiver em um veículo público ou privado a caminho ou de volta da
escola, ou em um local para atividade promovida pela escola, estiver andando ou aguardando transporte para
ou na escola ou em um local para atividade promovida pela escola, ou caso se envolva em séria falta de
conduta fora da escola, mas que tenha efeito adverso na manutenção da disciplina na escola (incluindo casos
de conduta criminosa, bullying virtual ou outros comportamentos sérios que possam ocorrer fora da
propriedade da escola, mas que criem um impacto negativo no ambiente escolar).
Os direitos substantivos e de procedimento dos estudantes, bem como dos professores, serão observados ao
longo do procedimento de disciplina. Por favor, leia a seção de processo devido abaixo para mais
informações.
1) AÇÕES CORRETIVAS MAIORES
Infrações relacionadas à escola incluem aquelas que ocorram na propriedade da escola, durante uma
atividade promovida pela escola, em um transporte público ou privado a caminho ou de volta da escola, ou em
local para atividade promovida pela escola, ao caminhar ou aguardar o transporte para ou de volta da escola,
ou em um local de atividade promovida pela escola; quando uma séria falta de comportamento tenha efeito
adverso em outra pessoa ou na manutenção da disciplina na escola.
35
A. EXPULSÃO/COMPORTAMENTO INEGOCIÁVEL
Os seguintes casos resultarão em expulsão.
 Posse de armas de fogo, facas, revólveres, simulações de armas, cintos ou pulseiras com rebites, ou
outras armas proibidas pela lei estadual.
 Posse de objeto perigoso;
 Ameaça de ferir ou ferir outra pessoa com uma arma;
 Ferir ou ameaça de ferir outra pessoa com uma arma ou objeto perigoso;
 Utilizar uma simulação de arma de forma ameaçadora;
 Possuir, utilizar ou vender quaisquer substâncias controladas não prescritas, narcóticos, alucinógenos,
anfetaminas, barbitúricos, maconha, bebidas alcoólicas ou intoxicantes de qualquer tipo;
 Cometer agressão sexual ou tentar agredir um membro do corpo docente ou um estudante (seja de forma
verbal ou física);
 Cometer agressão, incluindo sexual, ou agressão e lesão corporal contra outra pessoa;
 Condenação/acusação de delito grave ou delinquência, ou mediante ordem judicial ou admissão de culpa
em julgamento (ver Leis Gerais de Massachusetts - M.G.L. Capítulo 71 seção 37H½ abaixo);
 Envolver-se em atos de perseguição relacionados à orientação sexual;
 Agredir ou ameaçar de agredir qualquer membro do quadro de funcionários ou visitante durante horário de
aula ou atividade escolar; e
 Atear fogo intencionalmente ou tentar atear fogo na propriedade.
B. SUSPENSÃO/POSSÍVEL EXPULSÃO/COMPORTAMENTO INEGOCIÁVEL
Os seguintes casos resultarão em suspensão e possível expulsão.
 Causar ou tentar causar lesão física em outra pessoa;
 Colocar em perigo a segurança de outra pessoa por meio do uso de força ou ameaças de uso de força
(inclusive trotes);
 Utilizar qualquer objeto de forma perigosa ou ameaçadora;
 Colocar em perigo a segurança de outros ao atear fogo;
 Deixar de obter, ou de forma consistente deixar de obter aconselhamento quando este é exigido;
 Violar os direitos civis de outros;
 Fazer declarações racistas ou ofensas étnicas, utilizar profanidade ou linguagem obscena de forma
persistente e/ou abusiva;
 Interromper de forma significativa o funcionamento da escola ou atividade em sala de aula de forma
repetida, agravada ou flagrante;
 Ocupar quaisquer instalações da escola, terreno da escola ou parte destes e, desta forma, desprover
outros de seu uso;
 Bloquear a entrada ou saída de qualquer prédio escolar, corredor ou sala, desprovendo outros de seu
ingresso ou egresso legal;
 Impedir ou tentar impedir por meio de ato físico o funcionamento seguro de qualquer parte da escola;
 Fazer ruídos de forma contínua e intencional ou de outra forma séria, impedindo o ensino de outros
estudantes;
 Fazer ameaça de bombardeio ou puxar/declarar alarme falso;
 Cometer de forma repetida uma ou mais destas infrações para as quais a expulsão ou suspensão poderão
ser impostas;
 Utilizar produtos que contenham tabaco.
 Tentar roubar propriedade privada por meio de força ou por ameaça de uso de força;
 Causar danos a ou roubar propriedade da escola ou privada;
 Recusar identificar-se mediante solicitação de funcionários ou fornecer identificação falsa;
36

Estar presente de forma persistente em uma parte do prédio escolar ou em áreas da escola não
permitidas para estudantes;
 Entrar ou sair do prédio da escola sem permissão;
 Cabular aula;
 Violar a política de uso de telefones celulares;
 Utilizar beeper, telefone móvel ou outro aparelho eletrônico ou de comunicação;
 Utilizar o elevador sem autorização;
 Posse de materiais considerados obscenos pela administração da PCSS;
 Fumar e/ou estar de posse/utilizar qualquer produto que contenha tabaco;
 Agredir verbalmente um funcionário ou utilizar profanidade/linguagem vulgar com um funcionário ou
visitante;
 Jogar jogos de apostas;
 Utilizar traduções ou notas publicadas não autorizadas;
 Danificar/depredar propriedade da escola;
 Verbal ou fisicamente ameaçar de causar lesão ou dano a outra pessoa, ou intimidar outra pessoa ao criar
temor desta por sua segurança;
 Trazer bebidas alcoólicas para a escola, ou estar de posse de bebidas alcoólicas, ou vir à escola sob a
influência de bebidas alcoólicas ou drogas;
 Lutar ou bater em outra pessoa na escola;
 Auxiliar visitantes não autorizados a entrar na escola ou ao redor da escola com QUAISQUER intenções,
ESPECIALMENTE de causar dano à um indivíduo ou à escola;
 Envolver-se em contato sexual de qualquer tipo com ou sem consentimento mútuo;
 Verbal ou fisicamente ameaçar de causar lesão ou dano a um funcionário;
 Forçar a abertura de um armário, sala de aula ou recinto trancado;
 Mostrar ou indicar sinais de fogo ou atear fogo na escola (desenhos, piadas, etc.).;
 Espalhar rumores (declarações falsas ou incertas, acusações, etc.) pela escola;
 Enviar ou mostrar imagens inapropriadas por meio de um aparelho eletrônico;
 Estar em posse de ou utilizar um ponteiro a laser;
 Estar em posse e/ou utilizar bombinhas, emissores de ruídos e/ou fogos de artifício de qualquer tipo;
 Uso impróprio da rede, contas e computadores da escola;
 Bullying virtual e/ou bullying conforme definido na Política de Prevenção e Intervenção de Bullying;
C. INFRAÇÕES GRAVES
Ofensas relacionadas à escola incluem aquelas que ocorrem dentro das dependências da escola; durante
uma atividade patrocinada pela escola; em um transporte público ou privado para ou da escola/atividade
patrocinada pela escola; ao andar ou esperar pelo transporte para ou da escola/atividade patrocinada pela
escola; quando uma má conduta grave que tenha acontecido fora da escola tenha tido impacto em outra
pessoa ou na manutenção da disciplina na escola.
 Falta às aulas;
 Cabular aulas;
 Fraude e/ou plágio:
 Acúmulo de marcações por infrações menores;
 Violações múltiplas do código de vestuário escolar;
 Mentir;
 Insolência com funcionários da escola;
 Perturbar a rotina escolar;
 Deixar a sala de aula sem a permissão apropriada;
37













Violações sérias e repetidas das regras da escola;
Dano intencional a propriedade de outros;
Interrupção de aulas;
Falsificação;
Publicar ou distribuir materiais na propriedade escolar que interrompa o processo educacional;
Utilizar linguagem abusiva ou profana (incluindo xingamentos/declarações racistas);
Participar intencionalmente ou iniciar ações que resultem na interrupção do funcionamento de toda a
escola;
Vandalismo e/ou destruição da propriedade escolar;
Empurrar outro estudante;
Invadir, inclusive entrar em uma escola a qual não frequenta sem registrar-se na secretaria, entrar em uma
escola de onde tenha sido suspenso, sem permissão do Diretor Executivo, ou participar intencionalmente
de trotes;
Envolver-se em uma atividade que possa criar condições não seguras ou insalubres a outros; e
Trazer para a escola materiais considerados obscenos pela administração da PCSS;
Envolver-se em atividades sexuais de qualquer tipo com ou sem consentimento na ou ao redor das
dependências da escola;
NOTA: Violações crônicas ou severas conforme exposto acima poderão resultar em suspensão e/ou
expulsão a critério do Diretor Executivo e sujeito a procedimentos de devido processo aqui descritos.
2) PLANO DE AÇÃO CORRETIVA
Infrações menores do Código de Disciplina da PCSS poderão resultar em:
1. Pontos disciplinares;
2. Sala Alternativa de Estudo (ASR);
3. Avisos verbais ou por escrito;
4. Recontrato (Plano de Melhoria de Comportamento);
5. Detenção é a consequência de ter que ficar na escola após horário de aula ou durante atividades
escolares, como horário de almoço ou dias livres. As sete detenções mais comuns são:
a. Detenção de aconselhamento ocorre durante o período de aconselhamento. Os estudantes deverão
comparecer à detenção de aconselhamento por chegarem atrasados à escola sem justificativa ou por
violarem a política de vestimenta, no dia ou no dia depois da infração. Os estudantes se sentarão em
uma sala e trabalharão em silêncio, descobrirão o que perderam em aula e/ou ligarão para casa,
informando os pais/responsáveis sobre a violação da política de vestimenta.
b. Detenção em horário de almoço/intervalo é para os estudantes que possuem -10 pontos ou menos
e também é utilizada como uma consequência para aqueles que violaram o Código de conduta. Ela
ocorrerá durante o horário de almoço e intervalo. Os estudantes se sentarão em uma sala e
trabalharão em silêncio. Consulte a política de detenção em horário de almoço nas páginas a seguir.
c. Meia detenção após o período de aulas é equivalente a 50 minutos e será atribuída quando um
estudante atingir -10 pontos pela primeira vez e a critério do administrador para outras violações do
código de conduta.
d. Detenção após o período de aulas acontece diariamente após as aulas na segunda, terça, quinta e
sexta-feira das 15h40 às 17h25. Na quarta-feira ela acontecerá das 15h às 17h. A detenção tem
prioridade sobre atividades extracurriculares, incluindo esportes e trabalho. Ônibus não estarão
disponíveis após a detenção. As detenções não podem ser reagendadas sem a permissão dos pais ou
da administração. Consulte a política de detenção após o período de aulas nas páginas a seguir.
38
e. Detenção de sábado acontece todos os sábados, exceto em fins de semana com feriado, das 9h30
às 12h30. Ela será atribuída ao estudante com base nas violações de Código de conduta e/ou pontos
negativos.
f. A detenção em dias de liberação antecipada acontece em todos os dias em que as aulas acabam
mais cedo, das 13h às 15h ou, se necessário, pode durar até às 17h. Ela será atribuída com base nas
violações de Código de conduta e/ou pontos negativos.
Detenção supervisionada pelos pais acontece com um dos pais ou responsáveis presentes enquanto o
estudante participa da detenção para ajudá-los a organizar e a concluir trabalhos ou auxiliar em serviços
comunitários. Podem ocorrer durante o horário de almoço, após horário de aula ou aos Sábados
6. Perda de privilégios;
7. Mudança de sala;
8. Consulta com pais;
9. Restituição;
10. Sessão obrigatória de aconselhamento;
11. Serviço comunitário;
12. Suspensão; e
13. Expulsão.
1. Um ponto disciplinar é a notificação, pelo professor emissor, ao estudante de uma infração menor das
regras. O acúmulo de pontos disciplinares durante uma dada semana, trimestre e/ou ano resultará em nota
baixa e demais ações disciplinares. Pontos disciplinares poderão ser emitidos em qualquer parte do prédio
escolar. VEJA A TABELA DO SISTEMA DE PONTOS DISCIPLINARES PARA MAIS INFORMAÇÕES.
TABELA DE CONVERSÃO DE INFRAÇÃO MENOR
0-10 pontos..............................A
11-20 pontos............................B
21-30 pontos............................C
31-40 pontos............................D
41-100 ou acima .....................F
2. A Sala Alternativa de Estudo é utilizada quando da exclusão de um aluno de todas as aulas e atividades
escolares por tempo específico. O estudante será supervisionado dentro da escola e espera-se que complete
a tarefa recebida durante detenção na ASR, para todas as aulas acadêmicas. Um estudante enviado à ASR
poderá ser excluído de todas as atividades extracurriculares. Um estudante enviado à ASR é
automaticamente impedido de participar da próxima atividade interescolar programada, ou competição na qual
esteja inscrito, e é barrado de todas as atividades extracurriculares.
3. Recontrato (Plano de Melhoria de Comportamento), é aplicado quando um estudante tenha atingido
acima de 30 pontos disciplinares, ou cujo mau comportamento seja sério o suficiente e deva ser solucionado
imediatamente. Será solicitado ao estudante participar de uma reunião com os pais/responsáveis e com o
professor para discutir seu comportamento. Nesta ocasião, o mau comportamento será descrito ao estudante
e aos pais/responsáveis. A equipe criará uma variedade de soluções a entrar em vigor imediatamente e
selecionará uma data para reavaliação.
4. Detenção Após Horário de Aulas, Detenção de Sábado e Detenção de Almoço/Recreio acontecem
diariamente após o horário de aulas, aos sábados ou durante o dia como penalidade para infrações menores.
A detenção tem prioridade sobre atividades extracurriculares, incluindo esportes e trabalhos. O serviço de
ônibus escolar não estará disponível após a detenção.
39
5. Detenção de Quarta-feira e Detenção de Saída Antecipada acontecem após o horário de aulas, às
quartas-feiras ou em dias de saída antecipada. Às quartas, a detenção terá início às 3h00 PM e término às
5h30 PM. Em dias de saída antecipada, a detenção terá início às 1h00 PM e término às 3h30 PM.
NOTA: Detenções serão cumpridas em sala alternativa de estudo e as regras serão afixadas.
A não apresentação do estudante para detenção após horário de aula resultará em detenção de sábado. A
não apresentação do estudante para detenção de sábado resultará em ação disciplinar a critério da
administração.
6. Perda de Privilégios significa a exclusão do estudante de todas as atividades extracurriculares e
interescolares (incluindo atletismo), ou atividades promovidas pela escola. A perda de privilégios será imposta
quando um estudante for enviado para fora da sala de aula, após atingir dez (10) pontos disciplinares, e/ou se
o estudante violar o Código de Conduta PCSS. Perda de participação em atletismo será imposta quando um
estudante atingir vinte (20) pontos disciplinares.
7. Consulta com os Pais é uma reunião com os pais do estudante para discutir planos de ação corretiva.
8. Sessão Obrigatória de Aconselhamento é uma reunião com um orientador quando um estudante atinge
trinta (30) pontos disciplinares e/ou quando um funcionário da escola determina que o estudante será
beneficiado ao reunir-se com o orientador.
9. Suspensão é a exclusão de um aluno de todas as aulas, da escola, e das atividades escolares por tempo
específico. Como parte do processo, uma reunião com os pais/responsáveis deverá ocorrer. Um estudante
enviado suspenso é proibido de participar da próxima atividade interescolar programada, ou competição na
qual esteja inscrito, e é barrado de todas as atividades extracurriculares.
10. Expulsão é a remoção permanente do estudante da PCSS. Estudantes serão suspensos da escola até
que uma reunião disciplinar tome lugar.
BUSCAS E INTERROGATÓRIO DE ESTUDANTES
Estudantes não têm direito a qualquer advertência do tipo “Advertência de Miranda”, antes de serem
interrogados por funcionários da escola; não é necessário que funcionários da escola contatem pais de
estudantes antes de interrogá-los. Funcionários da PCSS informarão aos estudantes que estes serão
interrogados.
Estudantes e seus objetos pessoais, tais como bolsas, mochilas e artigos de vestuário, e veículos de
estudantes na propriedade escolar ou em eventos escolares, estão sujeitos à busca pelos funcionários da
escola, à medida que tal busca seja justificada dadas todas as circunstâncias. Em caso de busca de um
estudante ou de seus pertences, pais ou responsáveis não serão notificados.
À medida do possível, buscas serão conduzidas por um administrador da escola na presença de outro adulto.
Em caso de o estudante estiver de posse de um objeto ou substância que possa ocasionar um crime, a polícia
será informada e se apropriado, tal objeto ou substância será entregue à polícia. Pais ou responsáveis são
informados quando a escola encaminha um estudante à polícia. Outros objetos e substâncias proibidas pelas
regras da escola poderão ser confiscadas pelos funcionários da escola e devolvidas aos pais ou
responsáveis. Estudantes não devem esperar privacidade em relação aos seus armários. A escola retêm a
40
guarda compartilhada de todos os armários e tais armários estão sujeitos a buscas por autoridades da escola
em qualquer momento.
COMPORTAMENTO INEGOCIÁVEL
A PCSS estabeleceu “Tolerância Zero” em relação a comportamentos violentos e ameaças de danos físicos
pelos estudantes. Quando for determinado que uma ameaça foi feita intencionalmente, estudantes estarão
sujeitos a ação disciplinar. As autoridades serão notificadas, conforme estabelecido por lei em relação a
certos tipos de ameaças. Estudantes serão financeiramente responsáveis por quaisquer danos que ocorram
como resultado de qualquer comportamento violento. A divulgação de quaisquer ameaças falsas (ameaças de
bomba, incêndio, etc.), é crime punível por lei. O período de ensino perdido em virtude de uma falsa
divulgação ou embuste deverá ser recuperado. Qualquer objeto trazido à escola que seja considerado como
causa potencial de perigo a outros será confiscado e será aplicada ação disciplinar. As penalidades por trazer
uma arma à escola variam desde suspensão de curto prazo a expulsão, e as autoridades apropriadas serão
notificadas.
Estudantes que violarem as seguintes regras nas instalações escolares, ou em um evento promovido pela
escola, incluindo jogos atléticos, ou a caminho ou de volta da escola, ou a caminho ou de volta de tais eventos
acima, seja a pé, em transporte fornecido pela escola, em transporte público ou privado, ou enquanto
aguardam por qualquer tipo de transporte, serão SUSPENSOS ou, em alguns casos, EXPULSOS. Expulsão
significa perda de vaga na PCSS.
NÃO é permitido aos estudantes trazer à escola objetos perigosos sem uso justificado na escola por um
estudante, tais como facas, revólveres, simulações de armas, cintos ou pulseiras com rebites, ou outras
armas proibidas pela lei estadual.
PROCEDIMENTOS DE DEVIDO PROCESSO
Devido processo refere-se aos direitos de um estudante de notificação e audiência antes de ser suspenso ou
expulso da escola. Procedimentos específicos de devido processo se aplicam ao disciplinar estudantes com
deficiência física (ver seção intitulada “Disciplina de Estudantes com Necessidades Especiais”).
Suspensão de Dez Dias ou Menos
Em caso de suspensão de um a dez dias, o estudante e seus pais ou responsáveis receberão uma notificação
por escrito sobre a suspensão. Suspensões de um a dez dias são finais e não estão sujeitas à contestação.
Suspensões de dez dias ou menos impostas de acordo com as Leis Gerais de Massachusetts (M.G.L.),
Capítulo 71, seção 37H½ poderão ser contestadas de acordo com o disposto pelas Leis Gerais de
Massachusetts, Capítulo 71, seção 37H½.
Suspensão de Longo Prazo
Uma suspensão de longo prazo é uma suspensão de mais de dez dias.
Suspensões de mais de dez dias poderão ser contestadas primeiramente junto ao Diretor Executivo, e em
seguida, junto ao Presidente.
Suspensões de longo prazo são impostas de acordo com as M.G.L., Capítulo 71, seção 37H e seção 37H½, e
poderão ser contestadas de acordo com o disposto por tais leis.
Suspensões de longo prazo permanecerão em vigência, prévias a qualquer audiência de contestação.
41
Expulsão e Expulsão de Acordo com as M.G.L., Capítulo 71, seção 37H (por favor, veja o texto
completo da lei, fornecido abaixo).
Expulsões, incluindo expulsões impostas de acordo com as M.G.L., Capítulo 71, seção 37H poderão ser
contestadas de acordo com o disposto pelas M.G.L. Especificamente, o procedimento para contestação de
uma expulsão será como segue:
Qualquer estudante acusado de infração qualificada com expulsão deverá ser notificado por escrito sobre uma
oportunidade de audiência com o Diretor Executivo. Na audiência, o estudante poderá ter representação legal
ou outra, às suas próprias custas, e poderá apresentar testemunhas e provas. Após a audiência, o Diretor
Executivo poderá, a seu critério, decidir suspender o aluno, ao contrário de expulsá-lo. Após tal audiência de
contestação, o Diretor Executivo irá notificar o estudante por escrito sobre sua decisão, no prazo de cinco dias
escolares.
Qualquer decisão tomada pelo Diretor Executivo poderá ser contestada junto ao Presidente. De forma a
contestar a decisão junto ao Presidente, o aluno expulso deverá notificá-lo por escrito sobre sua contestação,
no prazo de dez dias a partir do recebimento da decisão do Diretor Executivo. Na audiência, o estudante
poderá ter representação legal ou outra, às suas próprias custas, e poderá apresentar testemunhas e provas.
O tema da contestação não se limitará à determinação factual de que o aluno tenha ou não violado uma lei ou
regra.
Suspensões de longo prazo permanecerão em vigência, prévias a qualquer audiência de contestação.
Suspensão e/ou suspensão de acordo com as M.G.L., Capítulo 71, seção 37H1⁄2 (por favor, veja o texto
completo da lei, fornecido abaixo).
Estudantes suspensos ou expulsos pelo Diretor Executivo, de acordo com as M.G.L., Capítulo 71, seção
37H1⁄2, receberão notificação por escrito das acusações e razões para a suspensão ou expulsão, prévia à
vigência da suspensão ou expulsão. O estudante receberá também uma notificação sobre seu direito de
contestar e sobre o processo de contestação de suspensão ou expulsão. A suspensão ou expulsão
permanecerá em vigência, prévia a qualquer audiência de contestação conduzida pelo Presidente.
O estudante terá o direito de contestação da suspensão ou expulsão junto ao Presidente, de acordo com as
M.G.L., Capítulo 71, seção 37H½. O estudante deverá notificar o Presidente por escrito, sobre sua solicitação
de contestação, dentro de cinco dias consecutivos a partir da data de vigência da suspensão. O Presidente
deverá fazer uma audiência com o estudante e com os pais/responsáveis pelo estudante, no prazo de três
dias consecutivos a partir da solicitação de contestação do estudante. Na audiência, o estudante terá direito
de apresentar testemunho verbal o escrito em seu nome, bem como o direito a assessoria legal às suas
próprias custas. O Presidente terá autoridade de cassar ou alterar a decisão do Diretor Executivo, incluindo
autoridade para recomendar um programa educacional alternativo para o estudante. O Presidente deverá
apresentar sua decisão para a contestação no prazo de cinco dias consecutivos, a partir da data da audiência.
A decisão do Presidente será a decisão final da PCSS em relação à suspensão ou expulsão de acordo com
as M.G.L., Capítulo 71, seção 37H½.
Em caso de expulsão, autoridades da escola poderão, a seu critério, exigir resultados de avaliações
psicológicas, prévios à readmissão do estudante na escola.
42
SISTEMA DE PONTOS DISCIPLINARES (DPS)
O sistema de pontos disciplinares é aplicado apenas para infrações menores.
Além do procedimento disciplinar estabelecido, a PCSS implementará um sistema de pontos disciplinares
(DPS), com o qual os estudantes recebem pontos por comportamento inaceitável. Cada professor e
funcionário emite pontos disciplinares aos estudantes, e fica a critério da administração implementar certas
consequências para estudantes que tenham recebido acima de um limite estabelecido.
1. Cada comportamento indesejado recebe uma pontuação numérica. (Ver Documento de Caso de Ponto
Disciplinar)
2. Cada funcionário da escola tem o direito de emitir pontos disciplinares para qualquer estudante.
3. Os pontos disciplinares são registrados nos arquivos do estudante e na base de dados da escola. O
acúmulo de pontos disciplinares tem consequências; (ver itens a seguir).
4. Um professor pode emitir pontos disciplinares apenas uma vez para o mesmo incidente no transcurso de
uma aula. Se a mesma situação continuar, o professor deverá enviar o estudante à ASR, para demais
consequências.
5. Os pontos recebidos por premiação anulam os pontos disciplinares; (ver sistema de pontos de premiação).
43
PIONEER CHARTER SCHOOL OF SCIENCE
SISTEMA DE PONTOS DISCIPLINARES (DPS)
Ponto disciplinar
Consequência
Duração
Detenção Após Horário de Aula**
(Detenção de Almoço/Perda de
Privilégios)
Detenção de Sábado
(Perda de Atletismo)
1
-10 pontos*
2
-20 pontos
3
-30 pontos
Semana de Detenção Após Horário
de aulas, Incluindo Sábados
780 min.
4
-40 pontos
SALA ALTERNATIVA DE ESTUDO
(ASR)**
(Suspensão escolar)
1 dia
5
-50 pontos
(Suspensão Fora da Escola)
1 dia
6
-70 pontos
(Suspensão Fora da Escola)
3 dias
7
-80 pontos
(Suspensão Fora da Escola)
5 dias
8
-100 pontos
Suspensão de Longo Prazo e/ou
Expulsão
120 min.
180 min.
Ação Corretiva
Reunião com o Estudante
(Revisão do Código de Conduta)
Contato com os Pais - 1
(Revisão do Código de Conduta)
Reunião com os Pais - 1
Sessão Obrigatória de
Aconselhamento;
Contato com os Pais - 2
Reunião com os Pais - 2
Carta de Aviso I
Reunião com os Pais - 3
Carta de Aviso II
Reunião com os Pais - 4
Carta de Aviso III
Audiência Disciplinar - 1
Carta Final
*NOTA: 10 ou mais pontos disciplinares em uma semana resultará em detenção até nova ordem.
**NOTA: Detenções e ASRs exigem completude de tarefas adicionais. A não completude das tarefas, ou o não cumprimento de
instruções, ou o não comparecimento à sessão de consequência resultará no próximo nível de consequência.
DESCRIÇÃO
Uso de profanidade
CASOS DE PONTO DISCIPLINAR
PONTO
DESCRIÇÃO
VALOR
Comer ou beber em sala de aula/quadra
-4
de esportes
PONTO
VALOR
-2
Violação da política de aparelhos eletrônicos/celulares
-4
Passar bilhetes durante a aula
-2
Não cumprimento de instruções durante treinamento de
emergência
-4
Responder aos professores de forma
grosseira
-2
Atirar objetos em sala de aula/corredores/cafeteria
-3
Causar interrupções
-2
Não estar no local designado/cabular aula
-3
Não cumprimento de instruções
-2
Violação do código de vestuário/camisa fora das calças
-3
Brincadeiras
-2
Boatos/espalhar rumores/mentir
-3
Comportamento inapropriado na
cafeteria
-2
Brincadeiras perigosas/bater/empurrar
-3
Não completar tarefas atribuídas
-2
Zumbir/cantarolar/fazer ruídos
-3
Atraso não justificado à aula
-2
Deixar a sala de aula sem permissão
-3
Escrever na carteira/paredes
-2
Mascar chicletes
-3
Não obter o passe de corredores
apropriado
-1
Comportamento inapropriado/comentário com outro estudante
-2
Fazer ruídos no corredor
-1
Dormir em sala de aula
-2
Jogar lixo/deixar papéis/lixo no chão
-1
Correr no corredor
-2
Bater os pés no chão
-1
Não sentar-se de forma apropriada/movimentar-se pela sala
de aula
-2
Falta de materiais necessários
-1
Comportamento antagônico/rudeza
-2
Falta de cooperação
-1
Violação do código de PDA
-2
Conversa excessiva/falar em voz alta
-2
44
Deixar de completar tarefas de casa
pendentes
Utilizar armários armário em momento
inapropriado
-1
-1
PIONEER CHARTER SCHOOL OF SCIENCE
RECONHECIMENTO E SISTEMA DE PONTOS DE RECOMPENSA (RPS)
Estudantes que demonstrarem comportamento apropriado e bom desempenho acadêmico serão
recompensados pelos funcionários da escola. Pontos de recompensa são divididos entre sistemas de
premiação diárias, semanais, mensais, e trimestrais. Pontos de recompensa serão dados a estudantes com
base na avaliação de funcionários da escola. Durante as reuniões semanais da administração,
administradores irão rever os pontos de recompensa dados para garantir que estudantes não estejam tirando
vantagem do sistema. Os prêmios e pontos de recompensa serão conforme segue:
Prêmio Diário
Descrição
Valor do
ponto
1
Boas ações (Professor)
Se um estudante ajudar outro e for reconhecido por um funcionário por seu altruísmo.
Os seguintes são exemplos de altruísmo: ajudar estudantes que usem muletas, ajudar
um novo estudante a familiarizar-se com a escola e dar apoio a colegas.
1
2
Excelência em Teste
(Reitor Acadêmico)
Receber pontuação de 100 ou acima em teste ou prova. (APENAS testes, exame
intercalar, provas finais). O Reitor Acadêmico será consultado antes da emissão.
1
3
Assiduidade no Clube*
(Professor)
Comparecer às reuniões do clube e participar ativamente de forma apropriada. A
determinação terá como base a conduta apropriada em uma reunião de clube.
1
4
Assiduidade Acadêmica
(Reitor Acadêmico)
Comparecer às sessões acadêmicas e participar ativamente de forma apropriada. A
determinação terá como base a conduta apropriada em sessões acadêmicas.
1
5
Cidadania
(Administração)
Notificar o Escritório Principal (Sala 100) ou um administrador sobre um problema sério
na escola. Exemplos: Grafitagem, bullying, equipamentos quebrados, ou preocupações
com a segurança. Todas as queixas serão investigadas e levadas a sério; se uma falsa
queixa for feita, haverá consequência.
2
6
Excelência Atlética
(Diretor de Atletismo)
Demonstrar desportivismo em atividade atlética dentro e fora da propriedade escolar.
Este prêmio será concebido com base em recomendações de treinadores, professores
de educação física e estudantes-atletas.
2
7
Liderança (Professor)
A determinação terá como base ser um modelo exemplar para outros, ao promover uma
cultura escolar positiva, garantir a segurança de outros e colocar as necessidades de
outros acima das próprias. Funcionários da escola devem reconhecer o estudante
enquanto este estiver liderando outros estudantes em uma atividade escolar.
2
11
Juramento de
Fidelidade
(Administração)
Após reunião com a administração, um estudante pode candidatar-se a liderar a escola
no juramento de fidelidade durante os anúncios matutinos.
2
12
Reconhecimento
Administrativo
(Administração)
Durante o dia na escola, se um administrador vir um estudante comportando-se de
forma excepcional, este poderá receber pontos de recompensa.
2
*Se um estudante não comparecer ao clube por mais de 3 vezes, será removido do clube.
Prêmio Semanal
Descrição
Valor do
ponto
1
Assistência ao
Professor (Professor)
Buscar o professor ativamente para ajudar a classe em atividades, limpeza ou
organização. Estudantes deverão passar uma semana ajudando o professor de forma a
receber o ponto de recompensa.
1
2
Excelência em Sala de
Aula
(Professor)
O estudante receberá este prêmio com base em um registro feito durante uma semana,
na qual o estudante participa ativamente, completando todas as tarefas e ajudando de
forma efetiva o professor em suas atividades de sala de aula. (Limite de um por sala de
aula)
2
3
Receber 0 (ZERO)
pontos disciplinares
durante uma Semana
(Administração)
Por bom comportamento em uma semana. Estudantes receberão 2 pontos de
recompensa por não terem recebido nenhum ponto disciplinar.
2
4
Ticket pela Melhor
Tarefa de Casa
(Professor)
Um Ticket pela Melhor Tarefa de Casa será dado pelo professor ao estudante com a
maior nota ou pelo melhor trabalho.
3
45
Estudantes que demonstrarem esforço extraordinário em promover uma cultura escolar positiva, por meio de
respeito, profissionalismo, desempenho acadêmico e liderança, serão premiados a cada mês. Ganhadores
destes prêmios serão anunciados durante os anúncios matutinos, no informativo da escola e no website da
escola. Ganhadores destes prêmios irão também concorrer com estudantes de outras classes na mesma
categoria, na Cerimônia de Final de Ano, e em seguida, no Hall da Fama da PCSS. Cada série terá seu
próprio tipo de premiações. Estes prêmios não serão dados a estudantes que não satisfaçam os critérios para
premiação. A cada trimestre, será dada uma “festa da pizza” para estudantes que receberem um prêmio
Estudante do Mês.
Prêmio Mensal
Descrição
Valor do
ponto
1
O Que Mais Melhorou
(Nível de Notas)
Este prêmio será dado a estudantes com base na avaliação de seus boletins e/ou
pontos disciplinares. Estudantes devem melhorar em pelo menos um nível de nota de
no mínimo duas matérias principais para receber o prêmio. O estudante deverá reduzir
pontos disciplinares em pelo menos DEZ pontos para receber o prêmio.
2
2
Melhoria de
Comportamento
(Reitores de
Estudantes)
Este prêmio será dado a estudantes com base na avaliação dos Reitores de Estudantes
dos registros de disciplina.
2
3
Prêmio Profissional
(Nível de Notas)
4
Prêmio Respeito
(Nível de Notas)
5
Prêmio Acadêmico
(Nível de Notas)
6
Prêmio de Liderança
(Nível de Notas)
Este prêmio será dado a um estudante durante a Reunião de Notas. De forma a receber
este prêmio, o estudante deverá consistentemente mostrar um comportamento
profissional, vestir-se adequadamente (bem vestido), e ser pontual (comparecer à
escola e às aulas dentro do horário).
Este prêmio será dado a um estudante durante a Reunião de Notas. De forma a receber
este prêmio, o estudante deverá consistentemente demonstrar respeito para com seus
colegas, funcionários e a comunidade escolar. O estudante deverá também promover o
mesmo respeito que demonstra diariamente.
Este prêmio será dado a um estudante durante a Reunião de Notas. De forma a receber
este prêmio, o estudante deverá demonstrar constante progresso acadêmico e auxiliar
outros estudantes que possam necessitar de ajuda com suas matérias.
Este prêmio será dado a um estudante durante a Reunião de Notas. De forma a receber
este prêmio, o estudante deverá tomar iniciativa nas atividades escolares de forma
consistente, ser ativo em discussões de sala de aula ou grupos de trabalho, e liderar
seus colegas em direção a uma cultura escolar positiva.
3
3
3
3
Ao final do período de atribuição de notas para cada trimestre, o Reitor Acadêmico e o Presidente criarão uma
lista de estudantes que alcançarem o quadro de honra e o alto quadro de honra. Quando um estudante
receber notas excepcionais em seu boletim, poderá ser elegível para o seguinte:
Prêmio Trimestral
1
2
Quadro de Honra
(Administração)
Alto Quadro de Honra
(Administração)
Descrição
Valor do
ponto
Receber nota A ou B em todas as matérias.
4
Receber nota A em todas as matérias.
8
Ocasionalmente, estudantes esquecem de suas tarefas de casa ou cometem erros que os enviam à ASR. De
forma a premiar estudantes que tenham se comportado de forma excelente enquanto na ASR, os seguintes
prêmios foram criados para dar a estes estudantes a chance de aprender com seus erros passados.
Conformidade
1
Conformidade com a
Política de Detenção de
Almoço
Supervisor de Almoço
2
Conformidade com ASR
(Supervisor de ASR)
3
Conformidade com
Detenção de Sábado
(Supervisor de Sábado)
Descrição
Estudantes deverão não receber avisos e deverão ler ou trabalhar silenciosamente.
Conversar, interromper ou não seguir instruções torna o aluno inelegível.
Quando enviados à ASR, estudantes deverão: permanecer silenciosos, seguir todas as
instruções dadas pelo Supervisor de ASR, completar todas as tarefas atribuídas e
permanecer na ASR pela duração de seu castigo.
Quando enviado para detenção após o horário de aulas, estudantes deverão chegar no
horário, permanecer silenciosos e seguir todas as instruções dadas pelo Supervisor de
Detenção.
46
Valor do
ponto
2
2
4
Haverá premiação para estudantes que demonstrarem comportamento exemplar e alcançarem certo número
de pontos re recompensa. Recompensas e datas limite serão publicadas no Calendário de Recompensas que
será afixado na escola, anunciado pela manhã, publicado no website da escola e distribuído no informativo.
As seguintes recompensas para certo número de pontos de recompensa são conforme segue:
Pontos de
Recompensas
Recompensa
1
Contato de Primeiro Trimestre para Agradecer aos Pais e Estudantes
10
2
Certificado de Reconhecimento de Primeiro Trimestre
20
3
Presente de Primeiro Trimestre de Um Passe de Primeiro Almoço
30
4
Presente de Segundo Trimestre de Um Passe de Vestuário Casual
40
5
Festa da Pizza de Segundo Trimestre
50
6
Presente de Terceiro Trimestre de Um Certificado de Vestuário Casual e Um Passe de Primeiro
Almoço
60
7
Café da Manhã de Terceiro Trimestre
70
8
Excursão de Quarto Trimestre
80
9
Colocação em Rifa de Quarto Trimestre para um iPod©/cartão presente iTunes© (entregue no
ano letivo seguinte)
90
10
Reconhecimento na Cerimônia de Final de Ano e uma posição para concorrer pelo Prêmio do
Diretor.
100
**Conforme o ano avança, professores e administradores irão examinar as ações dos estudantes que
constantemente receberem pontos disciplinares (independente do total de pontos de recompensa que
possam ter). Eles possuem o direito de decidir quanto a transferir os pontos disciplinares para o
próximo ano acadêmico.
47
PIONEER CHARTER SCHOOL OF SCIENCE
CERIMÔNIA DE PREMIAÇÃO DE INÍCIO DE ANO E CERIMÔNIA DE PREMIAÇÃO DE FINAL DO ANO
A Cerimônia de Início e a Cerimônia de Final de Ano acontecem ao final do ano letivo e oferecem prêmios a
estudantes que demonstrarem grandes realizações acadêmicas e comportamentos positivos. Abaixo segue a
lista de possíveis prêmios ao final do ano.
Prêmio Anual
1
2
Diploma do Ensino
Médio (High School)
Orador Senior
(Valedictorian, 12ª
série)
Descrição
O estudante receberá este prêmio se completar os requisitos de graduação listados no
Manual do Estudante.
O estudante com o GPA mais alto nos primeiros quatro anos de ensino fundamental 2
(high school). Este aluno fará um discurso na Cerimônia de Início de Ano.
3
Orador Senior
(Salutatorian,12ª
série)
O estudante com o segundo GPA mais alto nos primeiros quatro anos de ensino
fundamental 2 (high school). Este aluno fará um discurso na Cerimônia de Início de Ano.
4
Certificado de
Conclusão
O estudante receberá este prêmio se passar em todas as matérias da 8ª série.
5
Valedictorian da 8ª
série
O estudante com o GPA mais alto na 8ª série. Este aluno fará um discurso na Cerimônia
de Final de Ano.
6
Salutatorian da 8ª
série
O estudante com o segundo GPA mais alto na 8ª série. Este aluno fará um discurso na
Cerimônia de Final de Ano.
7
Prêmio do Presidente
(Diretor)
Este prêmio será dado a um estudante do ensino fundamental 2, e a um estudante dentre
as séries do ensino médio (high school), pelo Diretor Executivo. De forma a receber este
prêmio, o estudante deverá estar incluído no Alto Quadro de Honra, receber um dos
Prêmios Mensais, e exceder as expectativas da PCSS de forma regular.
8
Prêmio Acadêmico
(Ciências,
matemática, artes da
língua inglesa e
história)
Estes prêmios serão dados a estudantes que tenham alcançado mais e além do esperado
na sala de aula. O estudante deverá receber pontuação geral de 90 na matéria e ser
recomendado pelo professor da matéria. Um prêmio acadêmico é dado para cada série.
9
Prêmios Especiais
Estes prêmios são dados a estudantes com excelência nas seguintes áreas: Língua
estrangeira, música, artes, saúde e esportes, computação, e estudos sociais. O estudante
deverá receber uma pontuação geral de 90 ao longo do ano para a matéria em questão, e
ser recomendado pelo professor da matéria. Um prêmio acadêmico é dado para toda a
escola.
10
Prêmio Não
Acadêmico
(Liderança,
profissional, respeito
e Que mais
melhorou)
Os prêmios não acadêmicos são dados a estudantes com excelência em liderança,
profissionalismo, respeito e crescimento. Estas premiações são escolhidas a partir do
grupo de estudantes nomeados para o Prêmio Mensal.
11
ASSIDUIDADE
Estudantes que não perderem nenhum dia de aula receberão este prêmio no último dia de
aula.
12
Reconhecimento de
100 ou mais Pontos
de Recompensa
Estudantes que tiverem acumulado mais de 100 pontos de recompensa serão
reconhecidos na Cerimônia de Final de Ano.
48
PREVENÇÃO E INTERVENÇÃO DE BULLYING
No dia 3 de maio de 2010, o Governador Patrick assinou um Ato Relativo ao Bullying nas Escolas. Esta lei
proíbe o bullying e a retaliação em todas as escolas públicas e privadas, e exige que escolas e certos distritos
escolares deem certos passos para solucionar incidentes relacionados com bullying. Partes da lei e emendas
(M.G.L capítulo principal 71, seção 370), que são importantes para o conhecimento de estudantes, pais e
responsáveis, conforme descrito abaixo.
Estas exigências estão incluídas no Plano de Prevenção e Intervenção de Bullying na escola ou no distrito (“o
Plano”). O Plano inclui as exigências da lei, bem como informações sobre as políticas e procedimentos que
serão seguidos pela PCSS para prevenir bullying e retaliação, ou para agir quando isto acontecer.
Definições
Agressor é aquele estudante ou funcionário da escola que se envolve em bullying, bullying virtual, ou
retaliação.
Bullying é o uso repetido por um ou mais estudantes ou funcionários da escola, incluindo, mas não se
limitando a um “educador, administrador, enfermeiro (a), funcionário da cafeteria, zelador, motorista de ônibus,
treinador de atletismo, orientador de atividade extracurricular, ou paraprofissional”, de uma expressão verbal,
por escrito ou eletrônica, ou ato físico ou gesto, ou qualquer combinação destes, dirigido a uma pessoa alvo,
que: (i) causa dano físico ou emocional à pessoa, ou que danifica a propriedade da pessoa; (ii) causa que a
pessoa sinta medo de sofrer danos causados por si mesmo, ou danos à sua propriedade; (iii) cria um
ambiente hostil para a pessoa na escola; (iv) infringe os direitos da pessoa na escola; ou (v) materialmente e
substancialmente interrompe o processo educacional ou a operação organizada da escola. Bullying inclui
também o bullying virtual.
Bullying virtual é o bullying cometido por meio da tecnologia ou quaisquer aparelhos eletrônicos, tais como
celulares, computadores, e a internet. O bullying virtual inclui, mas não se limita a: emails, mensagens
instantâneas, mensagens de texto, e publicações na internet.
Ambiente hostil é aquele no qual o bullying torna o ambiente escolar permeado de intimidação, ridículo ou
insulto que é suficientemente severo ou generalizado, de forma a alterar as condições de educação do
estudante.
Alvo é um estudante contra o qual se comete o bullying, bullying virtual, ou contra o qual é feita retaliação.
Retaliação é qualquer forma de intimidação, represália ou perseguição dirigida contra um estudante que
delate o bullying, forneça informações durante uma investigação de bullying, ou que testemunhe, ou que
possua informação confiável sobre bullying.
Proibição Contra Bullying
O bullying é proibido:
 na propriedade da escola,
 em propriedades imediatamente adjacentes à propriedade da escola,
 em locais de atividades relacionadas ou promovidas pela escola, evento ou programa, quer aconteça
dentro ou fora da escola,
 no ponto de ônibus da escola, em um ônibus escolar ou outro veículo de propriedade, alugado ou
utilizado pela escola ou distrito escolar,
49



por meio da tecnologia ou aparelho eletrônico que seja de propriedade, alugado ou utilizado pela
escola ou distrito escolar (exemplo, um computador da escola ou por meio da internet utilizando um
computador da escola),
em qualquer programa ou localidade não relacionada à escola, ou por meio de tecnologia ou aparelho
eletrônico pessoal,
se o bullying criar um ambiente hostil para a pessoa alvo na escola, infringe o direito desta pessoa na
escola, ou material e substancialmente interrompe o processo educacional ou a operação organizada
de uma escola.
Retaliação contra uma pessoa que delatar bullying, que forneça informações durante uma investigação de
bullying, ou que testemunhe, ou que possua informação confiável sobre bullying.
Delatando o bullying
Qualquer pessoa, incluindo pais e responsáveis, estudante ou funcionário da escola pode delatar bullying ou
retaliação. Relatórios poderão ser feitos por escrito ou verbalmente ao diretor ou outro funcionário, ou poderão
ser feitos de forma anônima.
Delatando bullying ou retaliação
Relatórios sobre bullying ou retaliação poderão ser feitos por funcionários, estudantes, pais ou
responsáveis, ou outros, de forma verbal ou escrita. Relatórios verbais feitos por um funcionário
deverão ser registrados de forma escrita por outro funcionário. É exigido que um funcionário da escola
ou do distrito escolar que informe imediatamente o Reitor de Estudantes sobre qualquer caso de
bullying ou retaliação da qual tenha conhecimento ou presencie.
Relatórios feitos por estudantes, pais ou responsáveis, ou outros indivíduos
funcionários da escola ou do distrito escolar poderão ser feitos de forma anônima.
PCSS disponibiliza um Formulário de Incidente, que poderá ser
[email protected]. A utilização de um Formulário de Incidente não
condição para fazer um relatório.
que não
Para este
enviado
é exigido
sejam
fim, a
para
como
Uma cópia do Formulário de Incidente será fornecida a estudantes e pais/responsáveis, nos pacotes
distribuídos no início do ano letivo. Estará também disponível no escritório principal, no escritório de
aconselhamento, no escritório da enfermaria, e em outros locais determinados pelo Reitor de
Estudantes; será também publicada uma cópia no website da escola.
Relatos de Estudantes, Pais ou Responsáveis e Outros
A PCSS espera que estudantes, pais ou responsáveis, e outros que testemunharem ou tomarem
conhecimento de um incidente de bullying ou retaliação envolvendo um estudante, delatem
imediatamente o ocorrido ao Reitor de Estudantes.Relatórios poderão ser feitos de forma anônima,
mas ação disciplinar não será tomada contra o suposto agressor com base somente em relatório
anônimo. Estudantes, pais, responsáveis e outros poderão solicitar assistência de um funcionário da
escola para redigir um relatório por escrito. Estudantes serão instruídos quanto a formas práticas,
seguras, privadas e apropriadas para sua idade, para delatar e discutir um incidente de bullying com
um funcionário da escola, ou com o Reitor de Estudantes.
Funcionários da escola deverão imediatamente informar o reitor ou pessoa por ele designada, caso
testemunhem ou tomem conhecimento de bullying ou retaliação. Funcionários da escola incluem, mas
não se limitam a educadores, administradores, orientadores, conselheiros, enfermeiros, funcionários
50
da cafeteria, zeladores, motoristas de ônibus, treinadores de atletismo, orientadores de atividades
extracurriculares, ou paraprofissionais.
Quando o reitor da escola ou pessoa por ele designada recebe um relatório, irá prontamente conduzir
uma investigação. Se o reitor da escola ou pessoa por ele designada determinar que ocorreu bullying
ou retaliação, deverá (i) notificar pais ou responsáveis pela pessoa alvo, e à medida que esteja em
conformidade com as leis estaduais e federais, notificá-los sobre a ação tomada para prevenir atos
futuros de bullying ou retaliação; (ii) notificar os pais ou responsáveis do agressor; (iii) tomar ação
disciplinar apropriada; e (iv) notificar a autoridade legal local se o diretor ou pessoa por ele designada
acreditar que acusações criminais deverão ser feitas contra o agressor.
Desenvolvimento Profissional para Funcionários da Escola e do Distrito Escolar
Escolas e distritos devem fornecer desenvolvimento profissional permanentemente, para aumentar o
conhecimento de todos os membros, de forma a prevenir, identificar e agir quanto ao bullying. O conteúdo de
tal desenvolvimento profissional deve incluir, mas não limitar-se a: (i) estratégias apropriadas de
desenvolvimento para prevenir incidentes de bullying; (ii) estratégias apropriadas de desenvolvimento para
intervenções imediatas e efetivas para por fim a incidentes de bullying; (iii) informações com respeito a
interação complexa e diferencial de força que pode tomar lugar entre um agressor, um alvo e testemunhas de
bullying; (iv) descobertas em pesquisas sobre bullying, incluindo informações sobre categorias específicas de
estudantes que têm demonstrado estar particularmente em risco de bullying no ambiente escolar; (v)
informações sobre incidência e natureza do bullying virtual; e (vi) problemas de segurança na internet
enquanto relacionados ao bullying. Uma cópia completa do Plano de Prevenção e Intervenção de Bullying da
PCSS está disponível em www.pioneercss.org, e cópias impressas estão disponíveis no escritório.
AVISO DE NÃO DISCRIMINAÇÃO e DIREITOS CIVIS, E INFORMAÇÕES DE SEGURANÇA
para funcionários da escola, pais e estudantes
Declaração de Não discriminação e Padrões de Comportamento na PCSS: A PCSS, de acordo com sua
política de não discriminação e tolerância zero, não discrimina, em seus programas, atividades, instalações,
oportunidades de emprego e educacionais com base em raça, etnia, idade, deficiência, sem-abrigo, sexo,
religião, origem ou orientação sexual, e não tolera qualquer tipo de coesão ou perseguição que insulte a
dignidade de outros e interfira em sua liberdade de aprender e trabalhar.
Estudantes têm direito a educação e a todos os direitos garantidos pela Constituição, incluindo o direito de
segurança pessoal. Paralelamente, deverão respeitar o direito de outros estudantes, professores e
funcionários. De forma a proteger tais direitos, regras foram estabelecidas para todos os estudantes da PCSS.
O aprendizado e o ensino acontecem somente quando todos se comportam com carinho e respeito pelos
demais. Estudantes e professores não podem trabalhar juntos quando exista medo, desordem e violência. As
regras abaixo serão aplicadas. Em todos os casos, a PCSS se reserva o direito de determinar com base em
cada caso, o tipo apropriado e a severidade da ação disciplinar.
A Pioneer Charter School of Science possui um comprometimento em criar e manter escolas que previnam a
discriminação de todos os tipos, ao passo que garante a saúde e a segurança de todos os que trabalham e
aprendem conosco. Por favor, reserve um momento para analisar em profundidade este material.


Título I do Ato de 1990 dos Americanos com Deficiências: Proíbe discriminação, exclusão de
participação e negação de benefícios na área de emprego, com base em deficiência.
Título II do Ato de 1990 dos Americanos com Deficiências: Proíbe discriminação, exclusão de
participação e negação de benefícios na área de programação educacional, com base em deficiência.
51




Título IX das Emendas de Educação de 1972: Proíbe discriminação, exclusão de participação e
negação de benefícios na área de programas educacionais, com base em sexo.
Título VI do Ato dos Direitos Civis de 1964: Proíbe discriminação, exclusão de participação e
negação de benefícios com base em raça, etnia ou origem.
Seção 504 do Ato de Reabilitação de 1973: Proíbe discriminação, exclusão de participação e negação
de benefícios com base em deficiência.
Leis Gerais de Massachusetts, Capítulo 76, Seção 5 Proíbe discriminação em todas as escolas
públicas com base em raça, etnia, sexo, origem, religião e orientação sexual.
1. Declaração
É o papel da PCSS fornecer um ambiente de aprendizado seguro para todos os estudantes, sem distinção
de raça, etnia, sexo, origem, religião, deficiência ou orientação sexual. Discriminação, perseguição
tendenciosa e assédio sexual, e violações dos direitos civis interrompem o processo educacional e não
serão tolerados.
Será considerado violação se qualquer estudante, professor, administrador, fornecedor, visitantes ou outros
funcionários da escola envolverem-se em assédio sexual ou perseguição tendenciosa (chamada
perseguição ilícita), ou violar os direitos civis de qualquer aluno, professor, administrador, ou outro
funcionário da escola. Conduta que se caracterize como crime de ódio é uma infração particularmente séria,
que resultará em encaminhamento às autoridades legais.
A PCSS irá investigar todas as queixas, formais e informais, verbais ou por escrito, de assédio sexual ou
perseguição tendenciosa, ou violações dos direitos civis, e tomará as providências apropriadas contra
qualquer aluno, professor, administrador, ou outro funcionário da escola que esteja em violação.
2. Comprometimento com a Prevenção
A PCSS possui comprometimento com a prevenção, remediação e informação precisa de incidentes
tendenciosos e violações dos direitos civis, com o intuito de que todos os estudantes possam desfrutar das
vantagens de um ambiente de aprendizado onde as diferenças individuais são respeitadas. A escola
compromete-se na participação de atividades e programações tais como o treinamento de todos os
funcionários da escola, concebidos para fomentar o respeito à diversidade, aos direitos civis, e à não
violência em ambientes escolares.
3. Tolerância Zero para Violações dos Direitos Civis; Relato Exigido e Intervenção para por Fim à
Perseguição e ao Assédio
a. Funcionários da escola deverão intervir nas violações dos direitos civis em andamento, e em
circunstâncias de perseguição ilícita, sempre que testemunhadas ou relatadas, à medida que a
intervenção possa ser feita de forma segura. Funcionários da escola deverão reportar violações dos
direitos civis ou circunstância de perseguição ilícita ao administrador de direitos civis da escola (Sra.
Sanela Jonuz). O administrador designado deverá intervir em assuntos em andamento relacionados aos
direitos civis e circunstâncias de perseguição ilícita, convocando assistência conforme necessário
b. O objetivo primário da intervenção escolar em um assunto relacionado a direitos civis, é de colocar rápido
fim a, e prevenir qualquer reincidência de qualquer conduta ilícita, de forma a assegurar a segurança de
todos os estudantes e a existência de um ambiente escolar livre de perseguição ilícita e violação dos
direitos civis. Intervenções deverão ser feitas imediatamente, conforme necessário em curto prazo, e mais
completamente uma vez descoberto que uma violação dos direitos civis tenha ocorrido. A escola dará
todos os passos necessários dentro do limite de sua autoridade, para implementar o objetivo de eliminar
52
violações contínuas dos direitos civis e perseguição ilícita, e de restaurar e preservar o ambiente de tal
conduta.
c. Medidas efetivas, e se necessário mais sérias deverão ser tomadas para definitivamente eliminar
perseguição, assédio e violência. Autoridades escolares deverão imediatamente considerar e utilizar
ações administrativas regulares para dispersar, sempre que possível, uma situação que envolva os
direitos civis: separando a vítima ou autor da queixa e infrator, ordenar que o infrator permaneça longe da
vítima, ou atribuir segurança adicional. Audiências escolares relevantes deverão ser iniciadas e prosseguir
de forma expedita onde exista ameaça de interferência em andamento dos direitos civis. Ação disciplinar
apropriada para a conduta do infrator deverá ser tomada, quando uma violação for encontrada. Conduta
potencialmente criminosa deverá ser reportada às autoridades legais, e remediações legais buscadas
conforme necessário para proteger os direitos civis.
Perseguição: A PCSS proíbe toda conduta indesejada que interfira com o desempenho escolar e crie um
ambiente intimidante, hostil e ofensivo. Qualquer estudante que se envolver em perseguição física, verbal, ou
assédio sexual, estará sujeito desde a suspensão fora da escola de até 10 dias, até a expulsão permanente
da escola. Perseguição física inclui empurrar, bater, dar socos, ou outro contato indesejado entre estudantes.
Também inclui qualquer caso em que um estudante não permita a outro sua liberdade de movimento, ao
bloquear ou de outra forma dificultar sua passagem.
Assédio Sexual: A PCSS está comprometida em salvaguardar o direito de todos os estudantes a um
ambiente livre de todas as formas de assédio sexual. A PCSS proíbe toda conduta indesejada de natureza
sexual, pois tal conduta interfere no desempenho escolar e cria um ambiente educacional intimidante, hostil
e/ou ofensivo.
A variedade de condutas inclui, mas não se limita a:
 Exibição ou circulação de materiais ou imagens pejorativas quanto ao gênero e quanto à orientação
sexual.
 Escritos ou desenhos colocados na propriedade da escola.
 Comentários e gestos não solicitados.
 Comentários sexuais não solicitados.
 Espalhar rumores sexuais.
 Pressão para participar de atividade sexual.
 Contato físico indesejado, tal como tocar, beliscar, dar tapinhas, esfregar, etc.
 Conduta homofóbica, exemplo, perseguição contra gays e lésbicas.
4. Designação de Administrador dos Direitos Civis
Nossa administradora designada é a Sra. Sanela Jonuz. Será de responsabilidade da Sra. Jonuz
responder a assuntos relacionados aos direitos civis no ambiente escolar. Ela recebeu tal título e é
identificada de forma proeminente como disponível para ouvir relatos e queixas relacionadas a violações
dos direitos civis por parte de estudantes, corpo docente ou funcionários. A Sra. Sanela Jonuz é
responsável pela proteção das políticas de segurança e direitos civis da escola Ela também serve como
agente de ligação junto às autoridades legais, e dá assistência ao Administrador Escolar em fornecer
referências às autoridades legais sobre incidentes possivelmente criminais.
5. Identificação de Conduta Proibida
a. Definições
 Incidente tendencioso significa qualquer ato, incluindo conduta ou fala, dirigida a ou que ocorra
com uma pessoa ou propriedade, em virtude da real ou aparente raça, religião, etnia, deficiência,
gênero, ou orientação sexual. Um incidente tendencioso pode ou não ser um ato criminoso.
53





Indicadores tendenciosos são fatos e circunstâncias objetivas, que sugerem que uma ação foi
motivada completamente ou parte por uma tendência em particular.
Motivos Tendenciosos, reconhecidos pela lei de Massachusetts como causa de crimes de ódio,
que incluem preconceito com base em raça, religião, etnia, deficiência, gênero e orientação sexual.
Violação dos Direitos Civis envolve a interferência por meio de ameaças, intimidação ou coesão
no usufruto de uma pessoa de seus direitos constitucionais ou estatutários. Direitos protegidos
contra interferência incluem a não discriminação no acesso às vantagens e privilégios de uma
educação escolar pública. O termo “violação de direitos civis” também compreende perseguição
tendenciosa, assédio sexual e crimes tendenciosos, desta forma, o termo é aplicado de forma
genérica para quaisquer infrações das leis civis ou criminais.
Discriminação consiste em ações tomadas contra outro ou outros, que o (s) ameaça desigualmente
em virtude de sua raça, religião, etnia, origem, deficiência, orientação sexual ou gênero.
Perseguição consiste em conduta verbal, física ou por escrito que tem como alvo pessoa (s)
específica (s), e que é suficientemente severa, persistente, generalizada, para criar um ambiente
escolar intimidante, hostil, humilhante ou ofensivo, ou que interfere substancialmente no progresso
educacional do estudante.
Perseguição Tendenciosa apresentará indicadores tendenciosos, mais comumente epítetos:
xingamentos em particular relacionados a grupos de determinada raça, religião ou orientação
sexual.
Assédio Sexual compreende casos de conduta física ou verbal de natureza sexual, não limitada
a, mas que inclui aproximação sexual, o que favorece um ambiente educacional hostil para a
vítima.
Crimes de Ódio incluem atos criminosos para os quais tipos reconhecidos de motivos
tendenciosos são um fator contribuinte evidente. Conduta criminosa tendenciosa compreende,
como mínimo, ameaças. Conduta criminosa inclui atos que fazem com que uma pessoa tema
sofrer danos físicos imediatos (ataques), e real violência física (agressão física), e se tornam
mais sérios quando a vítima sofre lesão corporal. Ações ameaçadoras repetidas, como seguir
alguém, podem ser caracterizadas como crime de perseguição.


Ambiente Hostil existe quando uma pessoa foi ou é sujeita a ameaças, intimidação ou coesão por
outra (s), ou que teme de forma justificada por sua segurança. Mediante a possibilidade de que um
ambiente escolar tenha se tornado hostil, o assunto deverá ser avaliado com base na totalidade das
circunstâncias. Casos repetidos de perseguição tendenciosa e assédio sexual criam um ambiente
hostil para a vítima. Um único ato de perseguição pode também criar um ambiente hostil ou
intimidante para a vítima. Um ambiente hostil não necessariamente implica um estudante que exiba
dano quantificado, tal como queda em suas notas escolares.
Perseguição é crime, consiste em conduta intencional, envolvendo 1) dois ou mais atos dirigidos a
um pessoa em específico, 2) que poderia causar angústia significativa a uma pessoa comum, 3)
onde o perpetrador tenha feito ameaças, causando que a pessoa alvo tema morte ou lesão.
b. Indicadores Tendenciosos Comuns
 Comentários verbais tendenciosos ou epítetos
 Marcações, desenhos ou grafitagem tendenciosa
 Uso de símbolos tendenciosos
 Nenhum motivo econômico claro para ataque e agressão
 Crime envolvendo crueldade ou brutalidade desproporcionada
 Histórico de crimes do perpetrador, com modus operandi similar e vítimas de um mesmo grupo
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c. Exemplos de Violações dos Direitos Civis e Incidentes Tendenciosos
 Conduta verbal, escrita ou física indesejada, dirigida às características de raça ou etnia de uma
pessoa, tias como apelidos que enfatizem estereótipos, insultos raciais, comentários sobre a forma de
expressão verbal, e referências negativas quanto aos costumes raciais (perseguição racial étnica)
 Conduta verbal, escrita ou física indesejada, dirigida às características da religião de uma pessoa, tais
como comentários pejorativos em relação a sobrenomes, tradição ou vestimenta religiosa, insultos
religiosos, ou grafitagem (perseguição religiosa).
 Conduta dirigida às características da origem de uma pessoa, tais como comentários negativos em
relação a sobrenomes, forma de se expressar, costumes, idioma, ou insultos étnicos (perseguição
quanto a origem)
 Conduta dirigida às características da orientação sexual de uma pessoa, real, aparente ou afirmada,
tais como xingamentos e imitar maneirismos (perseguição quanto a orientação sexual)
 Conduta dirigida às características da deficiência de uma pessoa, tais como imitar sua forma de falar
ou mover-se, ou interferência no material necessário (perseguição quanto a deficiência)
 Conduta física que causa que uma pessoa tema dano iminente, em combinação com xingamentos de
natureza preconceituosa (crime de ataque)
 Seguir uma pessoa repetida e propositadamente, juntamente com tendência evidente contra o status
real ou aparente desta pessoa em um grupo (violação dos direitos civis, ou crime de perseguição)
 Pintar/desenhar suásticas nas paredes ou em outra propriedade pública ou privada (crime de
vandalismo)
 Bater em alguém em virtude de seu status real ou aparente em um grupo (crime de agressão)
d. Escopo das Informações
Estas informações se aplicam para crimes tendenciosos, violações dos direitos civis, incidentes
tendenciosos, e perseguição relacionada a preconceito ocorrendo nas instalações ou propriedade da
escola, ou no transcurso de atividades promovidas pela escola, incluindo aquelas fora da escola, se
houver efeito prejudicial no clima educacional ou na escola.
6. Procedimentos para Resposta a e Investigação de Incidentes
a. Se um funcionário da escola testemunhar, ou se um terceiro informar sobre uma possível violação de
direitos civis, a Sra. Sanela Jonuz deverá ser informada. A Sra. Sanela Jonuz, em conjunto com o pessoal
de segurança e o Administrador Escolar deverão iniciar imediatamente uma investigação. Em caso de
emergência, 911 deverá ser chamado.
b. Se um estudante acredita ter sido perseguido, ou sujeito a violação dos direitos civis, deverá informar
sobre tal violação a qualquer funcionário da PCSS. Um estudante que se apresente para reportar ter sido
vítima de violação dos direitos civis, deverá ser encaminhado à Sra. Sanela Jonuz, após quaisquer
situações de emergência terem sido solucionadas. Quaisquer passos imediatos ou interinos deverão ser
levados em consideração, para assegurar a segurança e evitar retaliação contra o autor da queixa. A Sra.
Sanela Jonuz, em conjunto com o pessoal de segurança e o Administrador Escolar deverão iniciar
imediatamente uma investigação. Em caso de emergência, o número 911 deverá ser chamado.
c. A investigação deverá determinar se uma violação de direitos civis de fato ocorreu. A meta imediata da
investigação deverá ser a preservação e coleta de evidência na cena do incidente. Grafitagem
tendenciosa deverá ser fotografada e em seguida, removida. O investigador deverá entrevistar todas as
vítimas e testemunhas na cena do incidente, ou tão logo possível, bem como em seguida entrevistar
outras pessoas que possam ter conhecimento de informações relevantes. A investigação poderá também
consistir de outros métodos e documentos considerados relevantes e úteis.
d. Todas as circunstâncias, conforme encontradas, deverão ser avaliadas para verificar a presença de
indicadores tendenciosos, que caracterizariam o incidente como violação de direitos civis. A investigação
55
deverá determinar se uma infração de direitos civis, em violação desta política ocorreu, com base nas
definições de conduta ilícita, fornecida na Seção 6.
Procedimentos de queixa em caso de assédio sexual, perseguição racial entre outras.
a. Qualquer estudante sujeito a perseguição poderá, se assim decidir, confrontar informalmente o infrator,
para resolver a queixa de forma pessoal. Se o autor da queixa não desejar lidar diretamente com o
infrator, ou se o assunto não for resolvido, o autor da queixa deverá imediatamente reportar tal conduta
ao professor, orientador, Reitor de Estudantes, ou ao Administrador da Escola. O funcionário da escola
se tornará defensor do estudante.
b. O defensor deverá sempre considerar seriamente o relato de perseguição, investigar cada queixa de
perseguição, e agir prontamente. Se for determinado que a perseguição de fato ocorreu, o defensor
tomará a ação apropriada até o final do processo, e para garantir que o ocorrido não se repita. A
confidencialidade será mantida à medida consistente com as obrigações da PCSS sob a forma da lei.
c. O Administrador da Escola ou Reitor de Estudantes conduzirá uma investigação no prazo de 10 dias,
que poderá resultar em demais mediações ou ações disciplinares. O autor da queixa terá a opção de
buscar assessoria legal para uma violação do Título IX. Quando uma investigação for completada,
funcionários da PCSS informarão o autor da queixa sobre os resultados and darão entrada em um
relatório com a Sra. Sanela Jonuz para o Título IX e Capítulo 622, ou com a Sra. Kathleen Solage para
a Seção 504 do Ato de Reabilitação.
d. Nenhum indivíduo sofrerá represálias por reportar de boa fé incidentes de perseguição ou queixas. A
PCSS não tolerará retaliações por parte de um funcionário ou estudante contra uma pessoa que tenha
feito queixas de boa fé sobre perseguição.
e. Dependendo das circunstâncias, as consequências para perseguição poderão incluir qualquer coisa,
desde um aviso até a expulsão.
7. Consequências das Violações dos Direitos Civis e Não Cumprimento de Ação Conforme Exigido
a. Ações Corretivas Não disciplinares
Potenciais violações dos direitos civis poderão ser solucionadas com medidas que não são possuem
caráter punitivo, sem a necessidade de procedimentos disciplinares. Estes passos geralmente são
determinados a critério de diretores e autoridades escolares. Exemplos de ações não disciplinares que
podem ser apropriadas em alguns casos incluem aconselhamento, atribuição de participação em uma
variedade de programas de treinamento e conscientização, separação de infrator e vítima, reuniões de
pais, e tarefas especiais, tal como uma composição sobre assunto relacionado aos direitos civis.
b. Procedimentos Disciplinares
Violações dos direitos civis de um estudante ou funcionário da escola, que se descobre ter ocorrido após
uma audiência, justificam a imposição de sanções até e incluindo suspensão e expulsão (para
estudantes), e suspensão ou demissão (para funcionários). Ações disciplinares serão tomadas em vista
das metas de eliminar a conduta ofensiva, prevenir a reincidência, e restabelecer um ambiente escolar
que conduza a vítima a aprender. A escola poderá considerar um programa alternativo para jovens, como
sanção para estudantes infratores, de forma isolada ou em conjunto com outras ações disciplinares, por
violação dos direitos civis.
56
c. Não Cumprimento de Administradores e Professores
Após a disseminação de informações, administradores e professores têm como dever agir de forma a
eliminar perseguição tendenciosa ou assédio sexual testemunhados, e crimes de ódio, da forma mais
segura possível; bem como o dever de reportar ocorrências à Sra. Sanela Jonuz, e às vezes, à polícia. O
evidente não cumprimento em agir conforme esta política instrui, deverá implicar em primeira instância
que um indivíduo passe por treinamento mais aprofundado em crimes de ódio, temas sobre diversidade e
requisitos da política da escola. A administração da escola irá desenvolver mais sanções e ações para
solucionar casos reincidentes de não cumprimento de acordo com esta política.
8. Comprometimento com a Não Retaliação
Para assegurar o relato irrestrito de atividade tendenciosa exemplificada nestas informações, a PCSS irá
tratar seriamente de quaisquer e todas as ameaças ou atos de retaliação, de boa fé apresentados como
queixa. Retaliação real ou ameaça desta pelo relato de assunto relacionado aos direitos civis constitui uma
infração separada e adicional, que justifica ações corretivas. Se a conduta for caracterizada como
perseguição, será feito contato obrigatório das autoridades legais. Funcionários irão monitorar
cuidadosamente as situações de vítimas/queixas, para garantir que nenhuma ameaça ou ato de represália
seja feito. Poderão também ser tomadas ações administrativas não disciplinares imediatas, e apropriadas
para mitigar uma possível ou real retaliação.
9. Notificação das Autoridades Legais
Sempre que um funcionário tiver motivos para crer que um crime de ódio em potencial foi, ou será em breve
cometido, deverá notificar a Sra. Sanela Jonuz e, especialmente a polícia, se houver emergência. A Sra.
Sanela Jonuz tem como responsabilidade principal notificar a polícia sobre crimes de ódio potenciais em
situação não emergenciais; a notificação é obrigatória sempre que um crime de ódio potencial esteja em
questão.
10. Requisitos de Documentação:
a. Manutenção de registros
O administrador de direitos civis designado (Sra. Sanela Jonuz), será responsável de manter registros de
todas as violações dos direitos civis e dos crimes de ódio reportados na escola. Estes registros deverão
ser agrupado de acordo ao ano letivo e à série. Além de registrar os particulares do incidente em si, o
sistema deverá registrar as ações tomadas como resposta e os resultados da investigação e intervenção.
O administrador de direitos civis designado (Sra. Sanela Jonuz), deverá manter esta informação reunida
em um local central, tal como o escritório de direitos civis da escola.
b. Monitoramento e Rastreamento para Identificar Padrões
Registros deverão ser mantidos de forma a permitir aos administradores a detecção de padrões em
violações dos direitos civis, infratores reincidentes, e locais problemáticos. Ação responsiva deverá ser
ajustada com base na informação de padrão que os registros revelam.
11. Divulgação de Informações e Treinamento
a. Esta informação deverá ser exibida de forma conspícua em todo o edifício escolar, em áreas de fácil
acesso para alunos e funcionários.
b. Esta informação deverá constar nos manuais do corpo docente e do estudante.
c. O administrador de direitos civis (Sra. Sanela Jonuz), irá fornecer aos professores, a outros funcionários e
aos estudantes, instruções para o disposto nestas informações.
d. Esta informação deverá ser revisada no mínimo, anualmente, para conformidade com as leis estaduais e
federais.
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12. Informações Adicionais: SEÇÃO 504 DO ATO DE REABILITAÇÃO
A Seção 504 do Ato de Reabilitação de 1973 proíbe a discriminação contra pessoas deficientes em qualquer
programa que receba assistência financeira federal. De forma a cumprir com as obrigações sob a Seção
504, a PCSS tem o dever de evitar a discriminação nas políticas e práticas relacionadas ao seu quadro de
funcionários estudantes. Nenhuma discriminação deverá ser conscientemente permitida contra qualquer
pessoa com deficiência em qualquer dos programas e práticas do sistema escolar. Por favor, note que a Sra.
Kathleen Solage é nossa Administradora da Seção 504, e a Sra. Sanela Jonuz é a Coordenadora do Título
IX.
A PCSS tem o dever, sob a Seção 504 de identificar, avaliar, e se o estudante for considerado to elegível
sob a seção 504, fornecer acesso a serviços educacionais apropriados. Se os pais/responsáveis
discordarem da determinação feita por um profissional do distrito escolar, terão o direito a uma audiência
com um agente imparcial.
O Ato de Direitos Educacionais e Privacidade da Família, FERPA, também especifica direitos relacionados
aos registros educacionais. Este Ato dá ao pais ou responsáveis o direito de: (1) analisar e revisar os
registros educacionais de seu (s) filho (s); (2) fazer cópias destes registros; (3) receber uma lista de
indivíduos com acesso a estes registros; (4) solicitar explicação de qualquer item nos registros; (5) solicitar
emenda em qualquer registro for inexato, enganoso, ou se violar os direitos da criança; e (6) solicitar
audiência para a questão se a escola se recusar a fazer tal emenda.
Perguntas deverão ser encaminhadas ao administrador designado dos Direitos Civis (Sra. Sanela Jonuz).
13. Informações Adicionais: Nota de Não discriminação
A PCSS está comprometida com a conformidade do Ato dos Americanos com Deficiências (ADA). É
intenção da escola assegurar que indivíduos com deficiências, sejam ou não funcionários, que solicitem
emprego ou visitem instalações dentro da escola, sejam tratados de forma justa e recebam igual
oportunidade de acessar instalações, programas, atividades e emprego.
É ilegal que a PCSS discrimine com base em deficiência, contra um indivíduo qualificado que seja
deficiente, em relação a:
 Recrutamento, propaganda, formulário de solicitação de emprego e procedimentos de trabalho;
 Contratação, promoção, contrato de trabalho, demoção, transferência, dispensa, rescisão, direito a
voltar de dispensa e recontratação;
 Tarefas de trabalho, classificações de trabalho, estruturas organizacionais, descrições de cargo, linhas
de progressão e listas de senioridade;
 Licença, afastamento, ou qualquer outro tipo de baixa;
 Benefícios indiretos em virtude de vínculo empregatício, sejam ou não administrados pela entidade
coberta;
 Seleção e assistência financeira para treinamento, incluindo aprendizagens, reuniões profissionais,
conferências e outras atividades relacionadas, e seleções para licenças para buscar treinamento;
 Atividades promovidas por entidade coberta, incluindo programas sociais e recreacionais; e
 Qualquer outro termo, condição ou privilégio empregatício.
A escola não irá isolar indivíduos deficientes, discriminar com base em deficiências por meio de contratos,
evitar utilizar padrões de qualificação, critérios, métodos de administração ou testes que discriminem contra
indivíduos deficientes, evitar fazer acomodações justas para um indivíduo deficiente de outra forma
qualificado.
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O ADA exige que a escola se concentre nas habilidades de um indivíduo, não em sua deficiência. A PCSS
irá considerar acomodações justas, uma vez que o indivíduo seja capaz de executar as funções essenciais
para o cargo. Não é exigido, no entanto, dar tratamento preferencial a indivíduos deficientes ou baixar as
expectativas padrão de desempenho.
A PCSS está comprometida em cumprir com o intento e espírito do ADA. Solicitamos a todos os funcionários
que nos ajudem a alcançar esta meta. Se alguém acreditar que a PCSS discriminou contra ele ou contra
alguém mais com base em deficiência, ou se alguém tiver perguntas ou preocupações sobre as
responsabilidades da PCSS neste sentido, por favor, contate a Sra. Sanela Jonuz.
ANEXOS À POLÍTICA
Responsabilidade de funcionários e estudantes em relação a incidentes tendenciosos testemunhados
ou reportados
1. Todos os funcionários e estudantes
 Informe sobre incidentes e violações dos direitos civis ao administrador de direitos civis da escola (Sra.
Sanela Jonuz).
 Esteja familiarizado com as informações básicas sobre ódio e crimes de ódio, para ser capaz de
identificar incidentes tendenciosos e compreender a dinâmica.
 Desafie comportamentos e atitudes tendenciosas sempre que encontradas na escola e fora dela.
 Informe a polícia sobre crimes de ódio, e convoque ajuda em situação de emergência.
 A Sra. Sanela Jonuz é responsável pela proteção das políticas de segurança e direitos civis da escola.
 Responsabilize-se por fazer a diferença para eliminar o ódio, encontrar e criar oportunidades para
indivíduos e grupos para ação e participação.
2. Apenas Professores
 Trace diretrizes para comportamento em sala de aula, para evitar ferir sentimentos e promover
respeito.
 Responda a e desafie comportamentos insensíveis como xingamentos e exclusão de crianças que são
diferentes.
 Instrua-os quanto ao ódio e preconceito, onde tal mensagem seja apropriada para assuntos e lições de
sala de aula.
 Procure e ajude a implementar programas proativos e estratégias para promover a tolerância e eliminar
a conduta do ódio.
3. Específico para Funcionários
 Desafie e tente eliminar incidentes tendenciosos quando testemunhados ou em andamento, se uma
oportunidade segura se apresentar.
4. Específico para Designados de Direitos Civis
 Esteja disponível para receber relatos de violações de direitos civis dos estudantes, corpo docente e
outros administradores.
 Responder prontamente a relatos de violação dos direitos civis ao intervir, se possível, garantindo que
estudantes estejam seguros e livres de perseguição, e ao iniciar uma investigação, e rapidamente
verificar os fatos.
59






Por fim a perseguições em andamento imediata e efetivamente, e encaminhar vítimas a serviços de
assistência e recursos disponíveis na área.
Tomar ações de remediação, corretivas e disciplinares conforme as circunstâncias estabelecidas pela
investigação, políticas da escola, e o Código de Conduta, autorizar.
Tomar medidas para evitar retaliação contra estudantes que reportarem violações dos direitos civis, e
agir imediatamente para garantir a segurança do estudante, livre de perseguição.
Comunicar e coordenar esforços junto à polícia de forma regular e contínua, e desenvolver uma parceria
de trabalho com policiais designados para escolas e questões de direitos civis.
Fazer treinamento especializado para manter o conhecimento sobre crimes de ódio e questões
relacionadas aos direitos civis, uma vez que afetam a escola.
Coordenar programas e atividades escolares de prevenção, fazendo uso de recursos e ferramentas
disponíveis.
Leis Federais e de Massachusetts Relacionadas à Perseguição e Crimes Tendenciosos em Ambientes Escolares
 Título VI, Parágrafo 42, Seção 2000 e seguintes (proíbe discriminação com base em raça, etnia ou
origem)
 Título VI, Parágrafo 20, Seção 168 e seguintes (proíbe discriminação com base em sexo ou gênero)
 Título II do Ato dos Americanos com Deficiências, Parágrafo 42, Seção 12134 (proíbe discriminação com
base em deficiência)
 Leis Gerais de Massachusetts, capítulo 71, Seção 37H (manuais do estudante devem incluir medidas
disciplinares aplicáveis à “violações dos direitos civis de outros estudantes”)
 Leis Gerais de Massachusetts, capítulo 76, Seção 5 (proíbe discriminação “em virtude de raça, etnia,
sexo, religião, origem ou orientação sexual”, contra acesso de “vantagens, privilégios e cursos de estudos
de escola pública [local]”)
 Leis Gerais de Massachusetts, capítulo 151C (Ato de Práticas Justas de Educação, inclui proibição de
assédio sexual
 Leis Gerais de Massachusetts, capítulo 214, Seção 1B (direito a privacidade)
 Leis Gerais de Massachusetts, capítulo 214, Seção 1c (direito de estar livre de assédio sexual)
 Leis Gerais de Massachusetts, capítulo 12, Seções 11H e 11I (proíbe ameaças, intimidação ou coesão
interferindo nos direitos legais de um indivíduo)
 Leis Gerais de Massachusetts, capítulo 265, Seção 37 (penalidades criminais pelo uso de força ou
ameaça de interferir nos direitos legais)
 Leis Gerais de Massachusetts, capítulo 265, Seção 39 (aumento de penalidades para ataques, agressões
e dano à propriedades motivados por tendenciosidade com base em raça, religião, etnia, deficiência e
orientação sexual)
 Leis Gerais de Massachusetts, capítulo 266, Seção 127A (penalidades criminais por vandalismo em uma
escola)
60
LEIS IMPORTANTES QUE IMPACTAM DISCIPLINA E DEVIDO PROCESSO
Por favor, note que a administração da PCSS está estruturada de tal forma, que o Diretor Executivo deverá
servir como Diretor, e o Presidente deverá servir como Superintendente, para os propósitos das Leis Gerais
de Massachusetts, Capítulo 71, seções 37H e 37H½.
LEIS GERAIS DE MASSACHUSETTS Capítulo 71, seção 37H. Políticas relacionadas à conduta de
professores ou estudantes; manuais de estudantes
(a) Qualquer estudante que for encontrado nas instalações da escola ou em um evento promovido pela
escola, incluindo jogos atléticos, de posse de arma perigosa, incluindo, mas não se limitando a facas; ou de
posse de substâncias controladas conforme definido no capítulo noventa e quatro C, incluindo, mas se
limitando a, maconha, cocaína e heroína, estará sujeito a expulsão da escola e do distrito escolar pelo diretor.
(b) Qualquer estudante que atacar um diretor, assistente, professor, auxiliar de professor ou outro funcionário
do quadro educacional nas instalações da escola ou em evento promovido pela escola, incluindo jogos
atléticos, poderá estar sujeito a expulsão da escola ou do distrito escolar pelo diretor.
(c) Qualquer estudante que seja acusado de violação do parágrafo (a) ou (b), deverá ser notificado por escrito
de uma oportunidade de audiência, sempre e quando, no entanto, que o estudante possa ter representação
legal, juntamente com a oportunidade de apresentar evidência e testemunhas em tal audiência perante o
diretor.
Após tal audiência, um diretor poderá, a seu critério, decidir suspender, ao contrário de expulsar um aluno o
qual tenha, por determinação do diretor, violado qualquer dos parágrafos (a) ou (b).
(d) Qualquer estudante que tenha sido expulso do distrito escolar em cumprimento ao aqui disposto, deverá
ter o direito de contestação junto superintendente. O estudante expulso terá dez dias a partir da data da
expulsão para notificar o superintendente sobre sua contestação. O estudante terá direito a assessoria
durante uma audiência perante o superintendente. O tema da contestação não se limitará unicamente à
determinação factual de que o aluno tenha ou não violado qualquer item disposto nesta seção.
(e) Quando um estudante é expulso sob o disposto nesta seção, nenhuma escola ou distrito escolar dentre a
comunidade estará obrigado a aceitar tal estudante, ou fornecer a ele serviços educacionais. Se tal estudante
solicitar admissão em outra escola ou distrito escolar, o superintendente do distrito para qual a solicitação é
feita poderá solicitar e deverá receber do superintendente da escola que expulsou o aluno, uma declaração
escrita explicando os motivos da expulsão.
LEIS GERAIS DE MASSACHUSETTS Capítulo 71, seção 37H½. Queixa de delito grave ou condenação
de um estudante; expulsão, direito de contestação
(1) Mediante denúncia feita, acusando um estudante de delito grave, ou mediante denúncia de delinquência
feita contra um estudante, o Diretor da Escola na qual o estudante está matriculado, poderá suspender tal
estudante por um período de tempo considerado apropriado por tal Diretor da Escola, se este determinar que
a presença contínua do estudante possui efeito prejudicial significativo no bem estar geral da escola. O
estudante receberá notificação escrita das acusações e dos motivos para tal suspensão, prévia a aplicação de
tal suspensão. O estudante receberá também uma notificação escrita do seu direito de contestar e sobre o
processo de contestação de tal suspensão; sempre e quando, no entanto, tal suspensão permaneça vigente
prévia a qualquer audiência de contestação conduzida pelo superintendente.
61
O estudante terá o direito de contestação da suspensão junto ao superintendente. O estudante deverá
notificar o superintendente por escrito, sobre sua solicitação de contestação, dentro de cinco dias
consecutivos, a partir da data de vigência da suspensão. O superintendente deverá conduzir uma audiência
com o estudante e com os pais/responsáveis pelo estudante, no prazo de três dias consecutivos a partir da
solicitação de contestação do estudante. Na audiência, o estudante terá direito de apresentar testemunho
verbal ou escrito em seu nome, bem como o direito a assessoria legal. O superintendente terá autoridade de
cassar ou alterar a decisão do Diretor da Escola, incluindo autoridade para recomendar um programa
educacional alternativo para o estudante. O superintendente deverá apresentar sua decisão para a
contestação no prazo de cinco dias consecutivos, a partir da data da audiência. A decisão do superintendente
será a decisão final do distrito escolar quanto a suspensão.
(2) Mediante condenação de delito de um estudante, ou mediante adjudicação ou confissão de culpa em
tribunal quanto a tal delito ou delinquência, o Diretor da Escola na qual o estudante está matriculado, poderá
expulsar tal estudante se o Diretor da Escola determinar que a presença contínua do estudante possui efeito
prejudicial significativo no bem estar geral da escola. O estudante receberá notificação escrita das acusações
e dos motivos para tal expulsão, prévia a aplicação de tal expulsão. O estudante receberá também uma
notificação escrita do seu direito de contestar e sobre o processo de contestação de tal expulsão; sempre e
quando, no entanto, tal expulsão permaneça vigente prévia a qualquer audiência de contestação conduzida
pelo superintendente.
O estudante terá o direito de contestação da expulsão junto ao superintendente. O estudante deverá notificar
o superintendente por escrito, sobre sua solicitação de contestação, dentro de cinco dias consecutivos, a
partir da data de vigência da expulsão. O superintendente deverá conduzir uma audiência com o estudante e
com os pais/responsáveis pelo estudante, no prazo de três dias consecutivos a partir da data da expulsão. Na
audiência, o estudante terá direito de apresentar testemunho verbal ou escrito em seu nome, bem como o
direito a assessoria legal. O superintendente terá autoridade de cassar ou alterar a decisão do Diretor da
Escola, incluindo autoridade para recomendar um programa educacional alternativo para o estudante. O
superintendente deverá apresentar sua decisão para a contestação no prazo de cinco dias consecutivos, a
partir da data da audiência. Tal decisão deverá ser a decisão final do distrito escolar quanto a expulsão.
Mediante expulsão de tal estudante, nenhuma escola ou distrito escolar estará obrigado a fornecer a ele
serviços educacionais.
62
DISCIPLINA PARA ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS
FUNCIONÁRIOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DEVERÃO ESTAR DIRETAMENTE ENVOLVIDOS QUANDO
DISCIPLINA DE EXPULSÃO FOR CONSIDERADA PARA ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.
O Código de Conduta aplica-se a todos os estudantes. No entanto, há procedimentos especiais para
estudantes com deficiências, incluindo estudantes em Programas Educacionais Individualizados (IEP), e
Seção 504 do Plano de Acomodação.
Sob diversas leis e regulamentações federais e estaduais, estudantes com deficiências não poderão sofrer
discriminação em questões de disciplina, com base em deficiência ou incapacidade. Os procedimentos a
seguir serão implementados em conformidade com as leis e regulamentações federais e estaduais, quanto a
deficiências de estudantes.
O Programa Educacional Individualizado (IEP), para cada estudante com necessidades especiais, indicará se
é possível esperar que o estudante cumpra com o código de disciplina regular, ou se a condição incapacitante
deste requer modificação do código. Quaisquer modificações deverão estar descritas no IEP.
O Administrador da Escola irá notificar o Administrador de Casos de Educação Especial, quanto a infração
suspensível de um estudante com necessidades especiais, e um registro da infração será mantido.
Quando é sabido que a suspensão de um estudante com necessidades especiais irá acumular mais de dez
dia do ano letivo, uma revisão do IEP será conduzida para determinar a propriedade da colocação ou
programa do estudante. A Equipe de Educação Especial determinará a relação entre a conduta do estudante
e sua condição como deficiente.
Se a conduta do estudante estiver relacionada às suas necessidades especiais ou se o plano for apropriado, o
IEP receberá uma emenda, ou passos serão tomados para implementar totalmente o IEP atual. Qualquer
novo programa será imediatamente implementado com o consentimento dos pais. Quaisquer disputas
relacionadas ao IEP serão resolvidas através da mediação de educação especial e processo de audiência. Se
uma audiência for solicitada, o estudante deverá permanecer em seu programa atual, a menos que um
tribunal determine o contrário.
Se a conduta do estudante não estiver relacionada com suas necessidades especiais ou a um IEP não
apropriado, a suspensão poderá ser imposta e um plano para serviço alternativo será encaminhado ao
Departamento de Educação para aprovação. Pais serão notificados da suspensão, as razões para tal, e um
plano alternativo. Se uma audiência for solicitada, o estudante deverá permanecer em seu programa atual, a
menos que um tribunal determine o contrário.
Se um estudante levar uma arma para a escola ou para um evento escolar, ou se um estudante possuir ou
usar drogas de forma consciente, ou se vender ou solicitar a venda de substância controlada enquanto estiver
na escola ou evento escolar, o Administrador da Escola poderá ordenar uma mudança de colocação por 45
dias. A colocação será determinada pela Equipe de Educação Especial.
Em casos onde a conduta de um estudante com necessidades especiais apresente perigo para outros
estudantes, funcionários ou para o próprio estudante, o Conselho de Diretores irá imediatamente buscar
aprovação da justiça para suspender ou excluir tal aluno das instalações da escola.
63
Em geral, se um estudante em um IEP ou sob a Seção 504 do Plano de Acomodação tiver violado o código
de disciplina da escola, esta poderá suspender ou remover o estudante de sua atual colocação educacional,
por um período que não exceda dez (10) dias consecutivos do ano letivo. Se o estudantes possuir, utilizar,
vender ou solicitar drogas na propriedade da escola, ou em um evento promovido pela escola, ou se levar
uma arma para a escola ou evento escolar, o distrito escolar poderá colocar o estudante em um ambiente
educacional alternativo interino por até 45 dias consecutivos. Se o estudante tiver sido colocado em um
ambiente educacional alternativo interino como resultado de ação disciplinar, poderá permanecer neste
ambiente interino por não mais de 45 dias. Após este período, o estudante retornará à colocação previamente
acordada, a menos que um auditor determine outra colocação, ou que os pais e a escola concordem com
outra colocação.
Sempre que a escola desejar remover seu filho de sua colocação educacional atual por mais de dez (10 dias
de escola consecutivos em qualquer ano letivo, ou par mais de dez dias cumulativos quando um padrão de
remoção ocorrer, isto constituirá uma “mudança de colocação”. Uma mudança de colocação implica certas
proteções processuais sob a IDEA, a lei federal de educação especial. Estas proteções processuais incluem o
seguinte:
(a) Prévias a qualquer remoção que signifique uma mudança de colocação; o distrito escolar deverá conduzir
uma reunião com a Equipe, para desenvolver um plano de forma a conduzir uma avaliação funcional de
comportamento, que será utilizada como base para o desenvolvimento de estratégias específicas para
solucionar o comportamento problemático. Se um plano de intervenção de comportamento tiver sido
previamente desenvolvido, a Equipe deverá revisar sua implementação e modificá-lo conforme necessário.
(b) Prévias a qualquer remoção que signifique uma mudança de colocação; o distrito escolar deverá enviar
aos pais uma declaração complete de seus direitos processuais e informá-los de que a Equipe irá considerar
se o comportamento tido como base para remoção está ou não relacionado à deficiência do estudante. Está
consideração é chamada “determinação de manifestação”. Pais têm sempre o direito de participar como
membros da Equipe.
Considerar se o comportamento é uma manifestação da deficiência do estudante:
A lei prevê que a Equipe deverá considerar informações de avaliação, o IEP do estudante e sua colocação, e
deverá determinar se o comportamento que sugere remoção foi uma manifestação da deficiência do
estudante. A Equipe considera se o estudantes entendeu o impacto e as consequências do comportamento,
bem como considera a fundo se a deficiência do estudante incapacitou o estudante de controlar seu
comportamento.
Se a equipe determinar que o comportamento está relacionado com a deficiência do estudante, este não
poderá ser removido de sua atual colocação educacional (exceto em caso de posse ou uso de arma ou
drogas), até que a Equipe IEP desenvolva um novo IEP e decida sobre a nova colocação, e os pais aceitem
este novo IEP e colocação.
Se a equipe determinar que o comportamento não está relacionado com a deficiência do estudante, a escola
poderá então suspender, ou de outra forma disciplinar o estudante de acordo com o código de conduta do
estudante, exceto que para cada período de remoção de mais de dez dias, o distrito escolar deverá fornecer
ao estudante uma Educação Pública Apropriada e Gratuita (FAPE). O distrito escolar deverá determinar os
serviços educacionais necessários para o FAPE, e a forma e localização para o fornecimento destes serviços.
Em caso de divergência na determinação da Equipe: Se os pais discordarem da decisão da Equipe sobre a
“determinação de manifestação”, ou com a decisão relacionada a colocação do estudante em um ambiente
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educacional alternativo interino, ou de qualquer outra ação disciplinar, terão o direito de solicitar audiência
expedita de devido processo junto ao Bureau de Contestação de Educação Especial.
LEIS GERAIS DE MASSACHUSETTS
M.G.L. Capítulo 71, seção 37H Manuais do Estudantes
Não obstante qualquer lei geral ou especial em contrário, todos os manuais de estudantes deverão conter as
cláusulas conforme segue: qualquer estudante que for encontrado nas instalações da escola ou em um
evento promovido pela escola, incluindo jogos, de posse de arma perigosa, incluindo, mas não se limitando a
um revólver ou faca; ou de posse de substâncias controladas conforme definido no capítulo noventa e quatro
C, incluindo, mas se limitando a, maconha, cocaína e heroína, estará sujeito a expulsão da escola ou do
distrito escolar pelo diretor. (b) qualquer estudante que ataque um diretor, assistente de diretor, professor,
auxiliar de professor ou outro profissional educacional nas instalações da escola ou em eventos promovidos
pela escola, incluindo jogos atléticos, estará sujeito a expulsão da escola ou distrito escolar pelo diretor, (c)
qualquer estudante que seja acusado de violação dos parágrafos (a) ou (b) deverão ser notificados por escrito
sobre uma oportunidade de audiência; sempre e quando, no entanto, que o estudante possa ter
representação, juntamente com a oportunidade de apresentar evidência e testemunhas em tal audiência
perante o diretor. Após tal audiência, um diretor poderá, a seu critério, decidir suspender, ao contrário de
expulsar um aluno o qual tenha, por determinação do diretor, violado qualquer dos parágrafos (a) ou (b).
Qualquer estudante que tenha sido expulso da escola ou distrito escolar em conformidade com estas
cláusulas, deverá ter o direito de contestação junto ao superintendente. O estudante expulso terá dez dias a
partir da data da expulsão para notificar o superintendente sobre sua contestação. O estudante terá direito a
assessoria durante uma audiência perante o superintendente. O tema da contestação não se limitará
unicamente à determinação factual de que o aluno tenha ou não violado qualquer item disposto nesta seção.
(e) Quando um estudante é expulso sob o disposto nesta seção, nenhuma escola ou distrito escolar dentre a
comunidade estará obrigado a aceitar tal estudante, ou fornecer a ele serviços educacionais. Se tal estudante
solicitar admissão em outra escola ou distrito escolar, o superintendente do distrito para qual a solicitação é
feita poderá solicitar e deverá receber do superintendente da escola que expulsou o aluno, uma declaração
escrita explicando os motivos da suspensão.
M.G.L. Capítulo 269, Seção 17 a 19 - Trotes
Parágrafo 17 Quem quer que seja o organizador principal ou participante de crime de trote, conforme definido
aqui, deverá ser punido com multa de não mais de três mil dólares, ou por encarceramento em instituição
correcional por não mais de um ano, ou ambos.
O termo “trote” conforme utilizado nesta seção, e nas seções dezoito e dezenove, significará qualquer conduta
ou método de iniciação de um estudante em uma organização, seja em propriedade pública ou privada, que
propositada ou imprudentemente coloque em perigo a saúde física ou mental de qualquer estudante ou
pessoa. Tal conduta deverá incluir chicotear, bater, marcar, calistenia forçada, exposição climática, consumo
forçado de qualquer alimento, bebida, bebida alcoólica, drogas ou outra substância, ou qualquer outro
tratamento brutal ou atividade física forçada, que provavelmente afetariam de forma adversa a saúde física ou
segurança de qualquer estudante ou pessoa, ou atividades que sujeitem tal estudante ou pessoa a estresse
mental extremo, incluindo extensa privação de sono ou descanso, ou isolamento extenso.
Não obstante quaisquer cláusulas em contrário desta seção, consentimento não será utilizado como defesa
de qualquer processo criminal sob esta ação.
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Seção 18 Quem souber se outra pessoa for vítima de trote, conforme definido na seção dezessete, e estiver
presente na cena de tal crime deverá, à medida que tal pessoa possa fazê-lo sem perigo ou risco para si
mesma ou para outros, reportar tal crime às autoridades apropriadas, tão logo quanto justificadamente
possível. Qualquer pessoa que deixe de reportar tal crime deverá ser punido com multa de não mais de mil
dólares.
Seção 19 Cada instituição de educação secundária e cada instituição pública e privada de educação póssecundária deverá, para cada grupo, time ou organização estudantil que seja parte desta instituição, ou que
seja reconhecida pela instituição, ou que a instituição permita usar seu nome ou instalações, ou cuja
existência seja conhecida pela instituição como um grupo, time ou organização estudantil não afiliada,
fornecer uma cópia desta seção e das seções dezessete e dezoito; sempre e quando, no entanto, a
conformidade da instituição com as cláusulas desta seção de que uma instituição emita cópias desta seção e
das seções dezessete e dezoito a grupos, times ou organizações estudantis não afiliadas, não deva constituir
prova de reconhecimento ou endosso por parte da instituição de tais grupos, times ou organizações estudantis
não afiliadas.
Cada um de tais grupos, times ou organizações deverá distribuir uma cópia das seções dezessete e dezoito a
cada um de seus membros, novatos ou solicitantes de associação com o grupo, time ou organização. Deverá
ser o dever de cada grupo, time ou organização, agindo por meio de seu oficial autorizado, entregar
anualmente à instituição, aviso comprovado, declarando que tal grupo, time ou organização recebeu uma
cópia desta seção e ditas seções dezessete e dezoito, que cada um de seus membros, novatos e solicitantes
de associação recebeu uma cópia das seções dezessete e dezoito, e que cada grupo, tipo ou organização
entende e concorda em cumprir com as cláusulas desta seção e das seções dezessete e dezoito.
Cada instituição de educação secundária e cada instituição pública ou privada de educação pós-secundaria
deverá, pelo menos anualmente, antes ou ao início das matrículas, entregar a cada pessoa que se matricule
como estudante de tempo completo em tal instituição, uma cópia desta seção e das seções dezessete e
dezoito.
Cada instituição de educação secundária e cada instituição pública ou privada de educação pós-secundaria
deverá, pelo menos anualmente, um relatório com o conselho de educação superior, e em caso de instituições
secundárias, o conselho de educação, certificando que tal instituição está em conformidade com sua
responsabilidade em informar grupos, times ou organizações estudantis e de notificar cada estudante de
tempo completo matriculado por ela das cláusulas desta seção e das seções dezessete e dezoito, e também
certificar-se de que tal instituição adotou uma política disciplinar relacionada a organizadores e participantes
de trotes, e de que tal política foi estabelecida com ênfase apropriada no manual do estudante ou meios
similares de comunicação aos estudantes das políticas da instituição. O conselho de educação superior ou, no
caso de instituições secundárias, o conselho de educação deverá promulgar regulamentações que governam
o conteúdo e frequência de tais relatórios, e deverá imediatamente informar ao procurador sobre quaisquer
tais instituições que não apresentem tal relatório.
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CONTRATO DO ESTUDANTE (OBRIGATÓRIO)
Como estudante da PCSS, declaro que li, entendi e concordo ser responsável, e irei demonstrá-lo
mediante o que segue:
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Deverei demonstrar consideração pelos direitos e sentimentos de outros, tendo o cuidado de não feri-los
fisicamente, ou fazer com que se sintam mal.
Deverei falar com outros de forma respeitosa, sem usar profanidade ou nomes pejorativos.
Deverei demonstrar respeito por todas as pessoas que trabalham ou ajudam na escola.
Deverei demonstrar consideração por ambas as minhas e as propriedades dos outros.
Deverei sempre pedir permissão antes de tomar emprestados os pertences de outros, e irei devolvê-los
prontamente e em boas condições, quando terminar de usá-los.
Irei comparecer à escola regularmente.
Estarei na sala de aula dentro do horário, com todos os materiais necessários.
Farei bom uso to tempo em sala de aula e completarei e entregarei tarefas no prazo.
Entendo que deverei colocar em dia as tarefas perdidas em virtude de faltas.
Irei permanecer no campus durante o horário escolar, incluindo o horário de almoço. Não deixarei as
instalações da escola sem permissão do Diretor.
Farei o meu melhor quanto aos meus trabalhos escolares, e deixarei que outros façam o seu melhor.
Pedirei ajuda quando não entender algo.
Não trarei quaisquer itens proibidos ou contrabandeados para a escola.
Irei manter as instalações da escola limpas e organizadas.
Não irei correr nos corredores.
Seguirei o código de vestuário e chegarei à escola de uniforme.
Não participarei de qualquer comportamento banido pela escola.
Concordarei com quaisquer consequências a mim atribuídas pela Administração, incluindo expulsão.
Eu, _______________________________, em audiência com, ____________________________________,
(nome do estudante)
(pai/responsável)
declaro nesta data, _____________________________, ter lido, entendido e concordado com
(data de hoje)
todos os termos do Manual do Estudante da Pioneer Charter School of Science, 2012-2013. Faremos todos
os esforços para manter os termos deste acordo.
__________________________________________
Assinatura do Estudante
_________________________________________
Pai/Responsável Assinatura
__________________________________________
Assinatura do Administrador
_________________________________________
Data
PAIS COMO PARCEIROS (OBRIGATÓRIO)
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Como parceiros no processo educacional da PCSS, solicitamos aos pais que:
1. Estabeleçam regras apropriadas. horários e limites, para que seu filho:
 Vá cedo para a cama em dias de escola;
 Chegue na escola dentro do horário e seja buscado no horário ao final do dia;
 Esteja vestido de acordo com o código de vestuário; e
 Complete suas tarefas dentro do prazo.
2. Participem ativamente de atividades para pais/escolares, tal como Conferências de Pais e Professores.
3. Garantam que o estudante pague por qualquer dano aos livros escolares o propriedade, devido à falta de
cuidado ou negligência por parte do estudante.
4. Telefonem para a escola quando o estudante faltar ou estiver atrasado.
5. Notifiquem o escritório da escola sobre quaisquer mudanças de endereço ou números de telefone
importantes.
6. Informem a escola sobre qualquer situação especial relacionada ao bem estar, segurança e saúde do
estudante.
7. Preencham e entregue prontamente à escola quaisquer informações solicitadas.
8. Leiam notas e informativos enviados pela escola, e demonstre interesse na total educação do estudante.
9. Apoiem e coopere com a política de disciplina da escola.
10. Tratem professores e administradores com respeito e cortesia em todo momento, incluindo durante
conversas sobre problemas do estudante.
Como pais/responsáveis pelo estudante acima, analisei o Manual do Estudante e farei meu melhor para
cumprir todas as regras e regulamentações.
Nome do Pai/Mãe/Responsável_________________________
Assinatura do Pai/Mãe/Responsável_________________________Data: ________________
IMPORTANTE:

Por favor, esteja ciente que comportamentos inaceitáveis com professores e/ou administradores
não serão tolerados. Professores e administradores têm o direito de terminar uma reunião se falta
de respeito for demonstrada.
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Relatórios de progresso e boletins enviados no decorrer do ano serão considerados como forma
de notificação em relação ao progresso e notas do estudante. É responsabilidade dos pais contatar
professores a respeito de quaisquer preocupações com o progresso/notas do estudante.
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