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Formadores: Dra. Inês Filipe e
Júlio Coincas
Associação Sindical de Professores
Licenciados
Nótula biográfica:
Dra. INÊS FILIPE
Serviços disponibilizados aos associados:
Associação Sindical de Professores
Licenciados
- Mestre em Psicologia Educacional
- Professora de Educação Especial ( Domínio da Audição e Surdez)
- Exerceu funções na Direção Regional
de Educação do Alentejo como responsável pelo setor da Educação Especial
- Docente convidada da Universidade de
Évora
- Formadora na área de Orientação Educativa.
Dr. JÚLIO COINCAS
- Professor
de Educação
(Domínio cognitivo e motor)
Especial
- Foi coordenador da ECAE de Arraiolos.
- Desenvolveu projetos de avaliação e
intervenção com alunos com N.E.E., em
colaboração com o centro Educarte, o
Centro de Saúde e, no âmbito do Projeto
IRIS, com a Universidade de Évora.
- Sócio e colaborador do Movimento
da Escola Moderna.
- Atendimento personalizado
- Informação atualizada online:
“O papel dos professores na inclusão
dos alunos. Adequações Curriculares
Individuais— como fazer?”
www. aspl.pt e através de newletters
- Apoio jurídico;
- Inúmeros protocolos (instituições bancárias; instituições de ensino superior; seguradoras; casas comerciais, área da saúde; lazer…). Consulte atualização: www. aspl.pt
Quota mensal
-docentes integrados na carreira ou com horário
superior a 11h: 9€
Ficha de sócio: www. aspl.pt
Duração: 15h (0,6 créditos)
Registo de acreditação:
CCPFC/ACC– 79714/14
Contactos:
Destinatários: Educadores de Infância,
Delegação de Aveiro:
dário e Professores de Educação Especial
Professores dos Ensinos Básico e Secun-
234383992//912579893
Local: AVEIRO
Email Centro de Formação:
Data limite de inscrição:
[email protected]
12 de novembro
234383992//912579893
Local: AVEIRO
Calendarização:
14 de novembro: 9h30-13h00/14h-18h
28 de novembro: 9h30-13h00/14h-18h
• Capacitar os docentes de que a responsabilidade
da coordenação do PEI do aluno é do Docente de
Educação Pré-escolar, do Titular de Turma, no 1º
ciclo, e do Diretor de Turma nos restantes ciclos
ou graus de ensino.
• Capacitar os docentes para a necessidade de adotarem práticas educativas efetivamente promotoras
da inclusão.
• Desenvolver competências em termos da elaboração das adequações curriculares individuais.
Sócios : 20€
Não Sócios: 40 €
• Desenvolver competências em termos da elaboração dos currículos específicos individuais.
“O papel dos professores na inclusão dos alunos. Adequações Curriculares Individuais—como fazer?”
Inscrições: [email protected]
Nome: ________________________________________________________ Telef.: ___________________
Objetivos Específicos da Ação de Formação:
Morada: ___________________________________________CP ____-______Localidade: ____________
Duração: 15h (0,6 créditos)
Email: __________________________________________________________NIF ___________________
No âmbito desse Projeto, foi elaborado, pela
DGEsTE, o plano desta ação de formação, posteriormente acreditado pelo CCPFC.
Escola: ______________________________________________Grupo de recrutamento: _____________
cadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores
de Educação Especial.
Sócio ASPL n.º _______ 20€ Não sócio: 40 €
artigo 5º e no nº 3, do artigo 14º do Regime
Jurídico da Formação de Professores, esta ação
releva para progressão em carreira dos): Edu-
Só serão consideradas as inscrições que sejam formalizadas mediante o preenchimento e o envio desta ficha de inscrição
Destinatários: ( para os efeitos previstos no
A DGEstE - DSRA elaborou o Projeto “A Formação no Corolário da Inclusão” e apresentou candidatura no âmbito do Programa Gulbenkian Qualificação das Novas Gerações, a qual foi aprovada
pela Fundação Calouste Gulbenkian.
( [email protected]).
Formadores: Dra. Inês Filipe e
Dr. Júlio Coincas
Os formandos selecionados serão contactados via email . O pagamento deverá ser efetuado, obrigatoriamente, até ao dia
Ação de Formação
“O papel dos professores na inclusão dos
alunos. Adequações Curriculares
Individuais— como fazer?”
10 de novembro (NIB: 003509300010630493014) e o comprovativo da transferência enviado para o email:
([email protected]).
“O papel dos professores na inclusão dos
alunos. Adequações Curriculares
Individuais— como fazer?”