1 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1º TRIMESTRE DE 2011

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1º TRIMESTRE DE 2011
PROFa. GICÉLIA
NOME ____________________________________________________ N o________ 6º ANO _____
 Faça o possível para não rasurar, mesmo tendo que usar caneta preta ou azul para responder às questões.
 Desenvolva bem as respostas. Faça introduções, como a professora fez nas correções de tarefa.
Capriche. Você pode ganhar bônus de até 0,5 no final.
 Esta prova tem CINCO páginas e está composta por DOZE questões. Coragem!
Em A fantástica fábrica de chocolate, o Sr. Willy Wonka decide promover um concurso mundial
para escolher cinco crianças que poderão visitar sua lendária fábrica. Nela, ninguém entrava e
dela ninguém saía havia 15 anos. Entre essas crianças, está Charlie Bucket, um menino pobre que
encontra o cobiçado cupom dourado em uma das barras de chocolate Wonka e, assim, ganha o
direito de conhecer as estranhas e deliciosas invenções do chocolateiro maluco.
A. Texto
O Sr. Willy Wonka
O Sr. Wonka estava ali, sozinho, do lado de dentro dos portões abertos da fábrica.
Era um homenzinho incrível!
Na cabeça, uma cartola preta.
Estava com um belo fraque de veludo cor de ameixa.
Suas calças eram verde-garrafa.
Suas luvas eram cinza-pérola.
E, numa das mãos, segurava uma bengala com castão de ouro.
Cobrindo o queixo, tinha uma barbicha preta e pontuda – um cavanhaque. Seus olhos –- seus olhos eram
incrivelmente brilhantes. Pareciam estar o tempo todo faiscando e cintilando para as pessoas. De fato, todo o
rosto dele era iluminado de alegria e felicidade.
E como parecia esperto! Era rápido, decidido e cheio de vida! Começou a fazer movimentos rápidos com
a cabeça, balançando-a de um lado para outro, observando tudo com aqueles olhinhos brilhantes. Com aqueles
movimentos rápidos parecia um esquilo, um daqueles velhos esquilos ágeis e espertos do parque.
De repente, deu uma dançadinha na neve, abriu os braços num gesto amplo, sorriu para as cinco crianças
que estavam apinhadas perto dos portões, e chamou: -- Bem-vindos, meus amiguinhos! Bem-vindos à fábrica!
Sua voz era alta e soava como uma flauta. – Por favor, entrem um de cada vez – convidou ele. – Tragam
seus pais. Mostrem-me seus Cupons Dourados e digam-me seus nomes. Quem vai ser o primeiro?
O menino gorducho deu um passo à frente. – Sou Augusto Glupe – ele disse.
-- Augusto! – cumprimentou o Sr. Wonka, sacudindo a mão do menino para cima e para baixo com uma
força incrível. – Meu garoto, que prazer em ver você! Encantado! Fascinado! Muito feliz por ter você conosco!
E esses são seus pais? Que bom! Entrem! Entrem! Isso mesmo! Atravessem os portões!
Via-se que o Sr. Wonka estava tão entusiasmado quanto todas as outras pessoas.
-- Meu nome é Veroca Sal – apresentou-se a outra garota.
-- Minha querida Veroca! Como vai você? Que prazer! Você tem um nome muito interessante, não é?
Sempre pensei que Veroca fosse uma espécie de verruga que nasce na sola do pé! Mas acho que eu estava
enganado, não é verdade? Que gracinha você está com esse casaco de vison! Estou muito feliz por você ter
vindo! (...)
As duas outras crianças, Violeta Chataclete e Miguel Trevel, se apresentaram para mostrar seus cupons
e quase tiveram o braço arrancado do ombro pelo cumprimento animado do Sr. Wonka.
E, por último, uma vozinha nervosa sussurrou: -- Charlie Bucket.
-- Charlie! – exclamou o Sr. Wonka. – Muito bem, muito bem, ótimo! Então, aqui está você! Você é o
garoto que achou o cupom ontem, não é? (...) E este? Seu avô? Encantado em conhecê-lo, senhor! Felicíssimo!
Extasiado! Maravilhado! Tudo certo! Excelente! Todos aqui? Cinco crianças? Sim! Muito bem! Agora, por favor,
venham comigo! Nossa visita começa agora! Mantenham-se juntos! Por favor não se dispersem! Não gostaria
de perder ninguém nesta altura dos acontecimentos! Ah, não, não mesmo!
1
Charlie deu uma olhada para trás, por cima dos ombros, e viu os portões de ferro da entrada se
fechando devagarinho. Lá fora, a multidão continuava empurrando e gritando. Depois daquela última olhada de
Charlie, os portões bateram, impedindo qualquer visão sobre o mundo lá de fora.
(...)
Charlie Bucket viu-se num corredor enorme, que avançava à sua frente até onde era capaz de enxergar.
O corredor era tão largo, que daria para andar de carro por ele. As paredes eram cor-de-rosa claro e as luzes
eram difusas e agradáveis.
Roald Dahl. A fantástica fábrica de chocolate. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. p.63-68
Vocabulário
fraque: paletó masculino curto na frente e comprido atrás.
castão: enfeite na parte superior de bengalas.
vison: (francês) Pele de um tipo de doninha.
Extasiado: encantado.
difusas: que se espalham em todas as direções.
Agora que já leu atentamente o texto, responda às questões 01 a 07 com base nele.
01. Com base no foco narrativo, responda:
a) Como é o narrador nesse texto?
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b) Comprove sua resposta com a cópia de um trechinho que reforce isso.
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c) Reescreva o 10º parágrafo passando a narração para a 1ª pessoa.
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02. Você verá a seguir alguns trechos em que ocorre ELIPSE. Complete os espaços em branco com a ideia que
ficou subentendida. Não se esqueça de que você deve concordar com o texto.
a) § 2 - _______________ era um homenzinho incrível!
b) § 3 – Na cabeça _______________ uma cartola preta.
c) § 14 – Via-se que o Sr. Wonka estava tão entusiasmado quanto todas as outras pessoas ___________
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d) § 18 – E, por último, uma vozinha nervosa sussurrou: - _______________ Charlie Bucket.
e) § 19 _ ______________ seu avô? _____________ todos aqui? _______________ cinco crianças?
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NOME ____________________________________________________ N o________ 6º ANO _____
03. No trecho, as cinco crianças que encontraram o cupom dourado estão prestes a ganhar o tão sonhado
prêmio: uma visita à fábrica de chocolate.
a) Onde as crianças e o Sr. Wonka estão no início do texto? E no final?
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b) Quais são as personagens que participam da cena narrada nesse trecho?
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04. Dê uma possível justificativa para o fato de o nome do Sr. Willy Wonka ser o título do texto.
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05. Que semelhanças são estabelecidas no texto entre o Sr. Wonka e um esquilo?
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06. Leia os trechos a seguir:
―E, por último, uma vozinha nervosa sussurrou: — Charlie Bucket.‖
―— Que gostoso, tão quentinho! — cochichou Charlie.‖
Com base nesses trechos, como você imagina que seja Charlie Bucket?
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07. No início do texto, o narrador afirma que o Sr. Wonka ―era um homenzinho incrível‖.
Que características contribuem para que essa personagem pareça mesmo ―incrível‖?
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3
B. Gramática
08. Pense um pouco e responda: por que esse texto tem tantos adjetivos?
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09. Você vai observar atentamente os parágrafos oito e nove para completar o quadro abaixo com os
substantivos e seus respectivos adjetivos ou locuções adjetivas:
Substantivo
Adjetivo ou locução Adjetiva
iluminado
(Willy Wonka)
10. ―E, numa das mãos, segurava uma bengala com castão de ouro.‖
a) Nesse trecho há duas locuções adjetivas. Apresente o substantivo e a locução adjetiva
correspondente.
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b) Acrescente um adjetivo e uma locução adjetiva para:

ursinho: _______________________________

boné: _________________________________
11. Leia:
―De repente, deu uma pancadinha na neve, abriu os braços num gesto amplo, sorriu para as crianças que
estavam apinhadas perto dos portões, e chamou: — Bem-vindos, meus amiguinhos! Bem-vindos à fábrica!‖
a) apresente as duplas formadas por artigo + substantivo:
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b) os substantivos neve, gesto, portões e fábrica também trazem artigos antes, mas eles têm algo de
diferente.
 O que há de diferente com esses artigos?
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
Apresente agora as combinações que formam cada par (Ex.: pela escola = preposição por + artigo a)
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4
NOME ____________________________________________________ N o________ 6º ANO _____
12. Leia esta tira, de Adolar:
a) Faça uma lista com os verbos que aparecem nos quadrinhos.
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b) Amplie as frases a seguir, acrescentando palavras aos substantivos e aos verbos:
 Marido agrada mulher.
________________________________________________________________________

Retrovisor quebrou.
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c) A palavra ―roda‖ no contexto é substantivo ou verbo? ___________________________________
d) Como você chegou a essa conclusão?
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e) Crie uma frase mudando a classe gramatical de roda.
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RASCUNHO
5