PSI 5652 - Curso de Graduação em Psicologia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
PLANO DE ENSINO
I. IDENTIFICAÇÃO
Curso: PSICOLOGIA
Disciplina: PSI 5652-Teorias e Técnicas Psicoterápicas
Professor: Angela Schillings
Pré-Requisito: PSI 5504 – Psicopatologia II
Semestre: 2012.1 / Turma: 08319
horas/aula semanais: 04 / Horário:408204
Contato: [email protected]
fones: 9972.8312 / 3222.7777
II. EMENTA
Psicologia Clínica; Método Clínico; Psicoterapias; Relação terapêutica; Ética e setting terapêutico.
III. TEMAS DE ESTUDO
A Psicologia Clínica e suas formas de atuação
O método clínico e sua importância na psicologia.
A psicoterapia e sua inserção na área clínica.
A psicoterapia - conceituação por método; tipos de psicoterapia
Relação cliente - psicoterapeuta - contato inicial; compreensão diagnóstica; contrato terapêutico; término da terapia;
encaminhamentos.
Ética terapêutica - na relação psicoterapeuta/cliente; na relação psicoterapeuta/profissionais de saúde; na relação
psicoterapeuta/instituição.
"Setting" terapêutico - Diferenças e semelhanças; Instrumentos, métodos e técnicas; formação de profissionais; Psicoterapia
nos Programas de Atendimento da Rede Pública de Saúde e Clínicas Sociais.
VI. OBJETIVOS
1. Compreender o que é Método Clínico;
2. Identificar os principais métodos clínicos;
3. Saber caracterizar a Psicologia Clínica;
4. Conhecer as diversas formas de atuação da Psicologia Clínica e, dentre elas, a Psicoterapia;
5. Caracterizar as Psicoterapias por método e formas de aplicação;
6. Conhecer as principais variáveis no contexto terapêutico;
7. Identificar os principais aspectos éticos na clínica psicoterápica;
8. Compreender as diferentes formas de setting terapêutico.
V. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E CRONOGRAMA
AULA
1
DATA
07/03
ATIVIDADES
Apresentação da professora e dos alunos, juntamente com o Plano de Ensino. Levantamento de expectativas,
interesses e necessidades relativas à disciplina.
O que é Método Clínico? Sua importância na prática da Psicologia.
Feriado. Semana Pedagógica.
2
14/03
3
21/03
4
28/03
O que é Psicologia Clínica? Discussão em grupo e aporte teórico para referendar o tema. Desenvolvimento e
elaboração dos conceitos sobre Psicologia Clínica. Possibilidades de atuação em Psicologia Clínica - exposição
e discussão de relatos práticos.
Palestrante convidado.
5
04/04
Conceituação de Psicoterapia(s); Psicoterapias por método: a) diretivas; b) diretivas especiais;
6
11/04
7
18/04
8
25/04
Psicoterapias por método: c) não- diretivas; d) sem fundamento sistemático; Apresentação de estudos de caso
para identificação das psicoterapias por método.
Tipos de Psicoterapia - Psicoterapia individual ou bi-pessoal: crianças e adolescentes – discussão de casos
clínicos; Psicoterapia individual ou bi-pessoal: adultos e idosos – discussão de casos clínicos.
Grupoterapia - modalidades de grupos; Psicoterapia de casal - possibilidades e limites; casos clínicos.
9
02/05
Psicoterapia de família - possibilidades e limites; casos clínicos. Psicoterapia grupal - possibilidades e limites;
casos clínicos.
1
10
09/05
Principais questões éticas na grupoterapia. Avaliação do conteúdo.
11
16/05
12
23/05
Relação cliente - psicoterapeuta: a) primeiro contato e entrevistas iniciais; forma e conteúdo das entrevistas
iniciais.
b) compreensão diagnóstica - objetivos; c) visão de diagnóstico, psicodiagnóstico e diagnóstico processual;
13
23/05
d) contrato terapêutico - bases e possibilidades; e) término da psicoterapia - possibilidades e limites;
14
30/05
15
06/06
16
13/06
17
20/06
18
27/06
Avaliação da disciplina para sustentação da Avaliação do Curso em Assembléia. Falta a primeira etapa da
avaliação.
f) encaminhamentos - motivos e situações necessárias; principais questões éticas na relação cliente psicoterapeuta; apresentação de casos clínicos.
Setting terapêutico - sua diversidade e sustentação metodológica; possibilidades e limites nos diferentes settings
terapêuticos. Palestrante convidado.
Psicoterapias nos atendimentos da rede pública de saúde; trabalho em equipe multiprofissional e equipe
interdisciplinar; Psicoterapias em Clínicas Sociais - limites e possibilidades. A questão ética nos trabalhos em
equipe. Avaliação do conteúdo.
Entrega e apresentação de trabalho final e nova avaliação, se necessário.
VI. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
a)
Aulas expositivas dialogadas.
b)
Leitura e discussão de textos em pequeno e grande grupo.
c)
Discussão de casos clínicos.
d)
Apresentação de filmes com discussão posterior.
e)
Palestras com psicoterapeutas de diferentes bases teórico/metodológicas.
f)
Entrevista com psicoterapeuta de uma abordagem escolhida para confecção de trabalho final.
VII. AVALIAÇÃO
Serão utilizadas as seguintes verificações de aprendizagem:
Os alunos farão 03 (três) avaliações sobre o conteúdo ministrado, sendo a última um trabalho sobre uma abordagem
psicoterapêutica escolhida pelo aluno, onde ele deverá fazer uma entrevista com um profissional da abordagem escolhida,
fazendo uma discussão entre teoria e prática.
A nota final (NF) será o resultada do cálculo indicado a seguir:
N1 + N2 = NP NP+ N3 = NF
2
2
OBSERVAÇÕES:
A atribuição de notas para provas ou trabalhos escritos levarão em conta os seguintes critérios:
1.
Objetividade, clareza e coerência nas idéias pautadas no documento;
2.
Pertinência dos assuntos em relação aos objetivos da disciplina;
3.
Desenvolvimento de linguagem própria na construção de textos, evitando assim apenas a reprodução de conceitos;
4.
Escolha de profissionais para entrevista do trabalho final que sigam abordagem de psicoterapia referendada pelo CFP.
NOVA AVALIAÇÃO
Conforme previsto no artigo 70, parágrafo 2° da Resolução 017/Cun/97, a qual dispõe sobre o Regulamento dos Cursos de
Graduação da UFSC, terá direito a uma nova avaliação, no final do semestre, o aluno com freqüência suficiente (FS) e média
das notas de avaliações do semestre entre 3,0 (três) e 5,5 (cinco vírgula cinco), exceto nas disciplinas que envolvam Estágio
Curricular, Prática de Ensino e Trabalho de Conclusão do Curso ou equivalente, ou disciplinas de caráter prático que envolvam
atividades de laboratório ou clínica definidas pelo Departamento e homologados pelo Colegiado de Curso, para as quais a
possibilidade de nova avaliação ficará a critério do respectivo Colegiado do Curso.
A nota final do aluno considerando a nova avaliação, de acordo com Artigo 71, parágrafo 3 o, será calculada através da média
aritmética entre a média das notas das avaliações parciais e a nota obtida na Nova Avaliação.
SOBRE O ANDAMENTO DAS AULAS
1.
Importante a atenção de cada aluno no como se disponibiliza na escuta dos colegas como desenvolvimento de um
“instrumento” imprescindível no papel de psicoterapeuta em formação que é o “saber ouvir”;
2.
Respeito à singularidade de cada pessoa presente;
2
3.
4.
Participar dos processos em sala de aula, possibilitando o crescimento das discussões e de novos olhares sobre o
mesmo fenômeno;
Manter os celulares desligados.
VIII. REFERÊNCIAS BÁSICAS
1. FIORINI, H. Teoria e técnicas de psicoterapias. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1981.
_____. Estruturas e abordagens em psicoterapias. Rio de Janeiro: Francisco Alves,
1985.
2. MACKINNON, R. A. e MICHELS, R. A entrevista psiquiátrica prática diária. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1981.
3. PORCHAT Y. e BARROS, P. (orgs). As Psicoterapias hoje. São Paulo: Summus, 1985.
4.
______. Ser terapeuta. São Paulo: Summus, 1987.
5. RIBEIRO, J. P. Teorias e técnicas psicoterápicas. Petrópolis: Vozes, 1986.
6.LOEW, C., GRAYSON, H e LOEW, G. Três abordagens em psicoterapia. São Paulo: Summus,
1984.
IX. REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
1 - CALLIGARIS, C. Cartas a um jovem terapeuta. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
2 - LUEPNITZ, D. A. Os porcos-espinhos de Schopenhauer. Rio de Janeiro: José
Olimpio, 2006.
3 – FREITAS, L. C. Porque fazer terapia. São Paulo : Circulo do Livro, 1990.
X. ATENDIMENTO AOS ALUNOS
O aluno que necessitar horário com o professor devera agendar atendimento extra classe pessoalmente ou através de email.
3