PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Transcrição

Agrupamento Vertical de Escolas D. Dinis –Quarteira - PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
2015/2016
1
Introdução
O Plano de Atividades, como instrumento de planeamento e de gestão pedagógica, pretende ser um veículo de operacionalização dos princípios e objetivos do
Projeto Educativo e das ações do Plano de Melhoria do Agrupamento.
Por questões de metodologia, organizamos as várias atividades pelos seguintes domínios: Ensino e Aprendizagem, Educação para a Cidadania, Relação
Escola/Comunidade, no âmbito da área de intervenção dos Resultados Escolares, Articulação entre Ciclos e a Formação Pessoal e Profissional. É necessário
salientar que as atividades e mesmo os domínios/áreas de intervenção não são compartimentos estanques dada a sua transversalidade e podem assim responder,
simultaneamente, a dificuldades subjacentes a mais do que um domínio/área de intervenção.
Este documento constitui um indicador descritivo de atividades que pretendemos seja executado com qualidade e que sirva de identificação de todo o
Agrupamento, visando uma troca de aprendizagens e experiências indispensáveis no processo ensino/aprendizagem. Deste modo, precisamos prosseguir no
trabalho efetivo, envolvendo todos os elementos da comunidade educativa como parceiros e responsáveis, de reforço da persistência e da dedicação, da melhoria
dos resultados escolares
O Plano Anual de Atividades será objeto de avaliação, ao longo do ano letivo, tendo em conta os instrumentos de recolha de dados, elaborados para o efeito.
Através da análise e tratamento destes, elaborar-se-á um relatório final.
2
Educação para a cidadania
Objetivos:
•
Sensibilizar os alunos para uma cidadania responsável;
•
Promover hábitos de vida saudável a nível da comunidade escolar restrita, que possam ser transportados para a comunidade alargada;
•
Contribuir para a tomada de decisões na área da sexualidade;
•
Intervir na resolução de problemas e compreender o mundo atual através do desenvolvimento de projetos que promovam a articulação de saberes de
diversas áreas curriculares;
•
Implementar práticas de solidariedade ( voluntariado, colaboração,..) e abordar a atitude solidária como aperfeiçoamento pessoal;
•
Sensibilizar os alunos para problemas ambientais, de âmbito regional, nacional e global.
3
- Fomentar a aquisição de hábitos de vida saudáveis;
- Fomentar o espirito desportivo e do fair-play, no
respeito pelas regras das atividades e por todos os
intervenientes;
- Estimular a tomada de consciência para a fruição
da natureza numa perspetiva da sua preservação.
Viabilidade do planeamento
longo, médio e curto prazo.
a
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Público-Alvo
Fevereiro
Física e Desportiva
- Promover o desenvolvimento integral do aluno
numa perspetiva interdisciplinar, de modo a
favorecer o reforço da oferta educativa;
Ao longo do ano letivo
Educação para a Cidadania
1º Ciclo/AEC
- Melhorar a realização das habilidades motoras nos
diferentes tipos de atividades;
Alunos do 3º ano
- Desenvolver as capacidades motoras dos alunos;
Alunos do 1.º Ciclo
 Elaboração de cartões com
poemas/mensagens para oferecer
a amigos e familiares.
Dinamizadores
St. Valentine`s day
 Conhecer uma tradição de outros países.
 Festejar este dia de uma forma lúdica.
 Aprender vocabulário em Inglês relacionado com
o tema.
 Sensibilizar e promover os afetos.
Docente de Inglês
Situações de Aprendizagem
Professores das AEC
Participante
Objetivos
Docente de Inglês e alunos
do 3ºano
Domínios de
Intervenção
Educação para a
cidadania
Atividade
Professores das AEC, alunos inscritos do 1.º Ciclo
Departamento
1º Ciclo
4
- Fazer apreciar a língua enquanto veículo de
interpretação e comunicação com o mundo que nos
rodeia;
- Favorecer atitudes de autoconfiança e de
empenhamento no saber-fazer;
- Promover a educação para a comunicação,
motivando para valores como o respeito pelo outro,
a ajuda mútua, a solidariedade e a cidadania.
a
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
- Promover o desenvolvimento da consciência da
identidade linguística e cultural do confronto com a
língua e cultura inglesa;
Ensino do Inglês
Público-Alvo
- Recorrer a estratégias criativas (construção de
materiais pedagógicos) de motivação para as
aprendizagens;
1º Ciclo/AEC
- Transmitir, de forma lúdica, conteúdos
relacionados com a Língua Inglesa e que possibilitem
aos alunos adquirir conhecimentos na língua que
lhes proporcionem uma maior preparação para a
aprendizagem do Inglês noutros ciclos;
Dinamizadores
Professores das AEC
Objetivos
Participante
Atividade
Domínios de
Intervenção
Departamento
5
Outubro
Coordenadora de
estabelecimento
Alunos das turmas
Maio
Lúdico-Expressiva –
Ensino da Música
- Desenvolver a musicalidade como processo
gradual;
Viabilidade do planeamento a
- Fomentar a experimentação, desenvolvimento e
criação
musical
(desenvolvimento
auditivo,
expressão e criação musical, representação do som).
Professores das AEC, alunos
inscritos do 1.º Ciclo
- Realizar jogos de exploração utilizando como
recurso a voz, o corpo e instrumentos, através do
conceito de música elementar de Carl Orff;
Custo escola
Alunos do Pré-escolar e
1ºciclo
 Concurso de trabalhos inéditos
nas modalidades de desenho,
pintura, poesia, prosa…;
Orçamento
Calendário
Docentes do Pré-escolar e 1º
ciclo
Jogos Florais
 Promover a compreensão e comunicação da
mensagem a transmitir.
 Desenvolver a capacidade criativa.
 Desenvolver o sentido estético.
Objetivos
Recursos
Público-Alvo
Docentes do Pré-escolar,
auxiliares, animadoras e
crianças
Dinamizadores
Professores das AEC
 Exploração de histórias e de
imagens sobre o tema;
 Elaboração
de
diversos
trabalhos alusivos ao tema;
 Confeção de uma salada/
espetadas de fruta pelos alunos;
 Recolha de alimentos para o
Banco Alimentar;
Atividade
Participante
Dia Mundial da
Alimentação
 Conhecer, agrupar e saber nomear diferentes
alimentos.
 Fomentar hábitos para uma alimentação
saudável.
 Comemorar esta data de uma forma lúdica e
pedagógica.
Docentes do Pré-escolar, 1º
ciclo, 2º ciclo, auxiliares,
animadoras e crianças
Domínios de
Intervenção
Educação para a
cidadania
1º Ciclo/Pré-escolar
1º Ciclo/Pré-escolar/Línguas/2º
ciclo/Expressões1
1º Ciclo/AEC
Departamento
6
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Público-Alvo
Objetivos
Dinamizadores
Atividade
Participante
Domínios de
Intervenção
Departamento
Aumentar os conhecimentos dos alunos em relação
às instituições, construção, cidadania e paísesmembros da União Europeia
Elaboração de folhetos sobre as
características gerais dos estadosmembros
Exposição dos trabalhos no início
de Maio de 2016
Docentes de História
Todos os alunos
Biblioteca
Contribuir para a compreensão do pluralismo
europeu, desenvolvendo um espírito de abertura
em relação aos outros países;
Materiais diversos; Materiais,
como papel, tintas, cartolinas
Celebração do dia da
Europa – 9 de Maio
Elaboração das bandeiras (com
materiais à escolha dos alunos) dos
diferentes estados-membros.
Materiais diversos
Consciencializar e sensibilizar a comunidade escolar
para as questões da União Europeia;
Ao longo do ano
Implementar uma campanha de
distribuição de alimentos e
material de higiene
1º Período - Outubro
Criar uma exposição com o
material recolhido (Slogans).
2º e 3º Período exposição na
semana de 9 de Maio
Sensibilizar os alunos para a Solidariedade
Comunidade escolar
Dia Mundial para a
Erradicação da
Pobreza
Comunidade escolar
Organizar um debate com base em
textos, notícias ou fotografias
relacionadas com o tema.
Departamento de CSH/Docentes
de Português e de Educº Cívica
- Participar em atividades interpessoais e de grupo,
respeitando normas, regras e critérios de atuação,
de convivência, de segurança e de trabalho em
vários contextos.
Professore de Geografia: Luís
Tina
Turmas 2º/3º Ciclo
Concurso Mestre
Sabichão
Todas as Turmas
- Desenvolver a capacidade de observação e o
espírito crítico;
Turmas do 7º Ano e 8º ano
Educação para a
Cidadania
C.S.H
C.S.H
C. S. H.
- Aplicar conhecimentos adquiridos;
7
Recursos
Materiais diversos; Materiais, como
papel, tintas, cartolinas e discos móveis.
Orçamento
Calendário
Público-Alvo
Dinamizadores
Custo escola
Fotocópias para realização das diversas
fases do concurso
- Sensibilizar os alunos para os problemas
ambientais, âmbito regional, nacional e global
Humanos (Professores)
Materiais (Salas de Aula)
“Olimpíadas do
Ambiente”
a) Incentivar o interesse pela
temática ambiental;
b)Aprofundar o conhecimento
sobre a situação ambiental
portuguesa e mundial;
c)Estimular a capacidade oral e
escrita;
d) Promover o contacto com
situações experimentais concretas;
e)Desenvolver
o
espírito
e
curiosidade científica;
f)Estimular a dinâmica de grupo e
espírito de equipa, assim como a
cooperação.
3º Período
Organização dos participantes e
suas funções, bem como a
organização da sala de aula para o
debate.
1º, 2º e 3º Períodos
Recolha e tratamento de informação sobre a
importância
das
florestas
associada
à
desertificação.
Comunidade escolar
Elaboração de
Folhetos
Exposição dos materiais
elaborados.
Apresentação, em sala de aula,
seguido de debate
Alunos do 3º ciclo (7º,8ºe 9º)
Selecionar e utilizar técnicas de informática para a
concretização do powerpoint”
Turmas do 9º Ano
Criação / elaboração de
powerpoint temáticos com
sonoridade.
Professor de Geografia: Luís Tina
Professores de Ciências Naturais do 3º
ciclo
Objetivos
Participante
Atividade
Alunos da Escola e Professores
Domínios de
Intervenção
Matemática Ciências Experimentais
C.S.H
Departamento
8
Custo escola
Calendário
Comunidade Educativa, PRAVI, BACF, Centro Comunitário António Aleixo e Delegação da Cruz
Vermelha Portuguesa – Faro; Refeitório Social de Quarteira
Orçamento
Público-Alvo
Dia do Animal – parceria com a PRAVI
- Participação em situações de recolha
de géneros (ração, medicamentos,
camas, colchões, mantinhas e
brinquedos para animais);
- Ação de sensibilização/agradecimento
com a participação de animais do canil;
Banco Alimentar Contra a Fome
- Contacto com um elemento do
BACFAlg;
- Elaboração de textos, cartazes… sobre
a experiência vivenciada, aquando da
recolha de alimentos;
- Participação em ações de recolha de
alimentos;
- Participação na campanha “Papel por
alimentos” (em parceria com a
Fundação António Aleixo)
Peditório Liga Portuguesa Contra o
Cancro e/ou Campanha “Pirilampo
Mágico”;
- Colaboração com o peditório nacional
da Liga Portuguesa Contra o Cancro
e/ou com a campanha “Pirilampo
Mágico”;
Refeitório Social de Quarteira
- Recolha de alimentos, vestuário e
calçado
Campanha Recolha de Tampinhas
- Participação na recolha de tampinhas
plásticas para a campanha.
Refeitório Social de Quarteira
-Participação na caminhada “Um passo
solidário”, (entrega de um género
alimentar no ato da inscrição). –
Entrega da Bandeira do Projeto
Recursos
Dinamizadores
- Promover uma solidariedade ativa e responsável;
- Dar a conhecer aos alunos as instituições de
solidariedade social;
- Sensibilizar os alunos professores e auxiliares para
se associarem a causas sociais;
- Levar a todos a oportunidade de ser voluntário;
- Promover situações reais de ajuda, apelando aos
alunos, família e comunidade em geral;
- Fazer campanhas de recolha na escola;
- Lutar contra o desperdício;
- Incutir os valores da dádiva e da partilha;
- Ajudar a minorar alguns dos problemas sociais
existentes na comunidade.
Professoras Ana Sofia Marta, Marisa Livramento e Maria Alice Silva
Projeto: “Educar para
a solidariedade”
Objetivos
Participante
Atividade
Todos os alunos do 1.º Ciclo e do Pré-escolar
Domínios de
Intervenção
Educação para a cidadania.
1.º Ciclo e Pré-escolar
Departamento
9
Calendário
Recursos
Orçamento
Materiais de laboratório, caixa em madeira, papel cenário, papel alumínio + cartão, latas de
spray tintas e pincéis, diversos materiais
200 €
Custo escola
Público-Alvo
Projeto:
Educar para o
Ambiente / Eco
escolas
 Criar um espírito de cooperação entre
professores, turmas envolvidas e respetivos
encarregados de educação em torno de
preocupações ambientais;
 Fomentar a partilha de experiências entre os
jovens com preocupações ambientais, ao nível das
relações interpessoais;
 Contribuir para a implementação da Educação
Ambiental, enquanto área transversal, ao nível dos
conteúdos, dos estilos de ensino/aprendizagem e do
contexto onde se aprende/ensina;
 Detetar, divulgar e melhorar situações ambientais
no espaço envolvente;
 Coresponsabilizar os agentes sociais externos na
Educação Ambiental e implicá-los na construção
social da globalização;
 Sensibilizar a comunidade educativa para a
adoção de estratégias promotoras de mudanças
conceptuais com vista ao desenvolvimento de uma
cidadania ambiental;
 Disponibilizar estratégias e técnicas que
privilegiem a Educação Ambiental numa perspetiva
transversal;
 Promover o intercâmbio de ideias, estratégias e
projetos que permitam a consecução dos objetivos
de Educação Ambiental.
Experiências com água, energia eólica e
energia solar.
- Construção de uma miniestação de
compostagem.
- Construção de um herbário.
- Atividades artísticas:
- Pintar/grafitar as paredes dos muros
da escola com mensagens ambientais.
- Elaboração de cartazes e panfletos –
Workshops.
- Dramatizações/teatros para
sensibilizar a comunidade.
- Desfile de Carnaval/ máscaras de
Carnaval sobre a temática ambiental.
- Atividades realizadas na horta
pedagógica:
- Plantar flores, ervas aromáticas,
árvores e alimentos
- Construção de uma miniestação de
compostagem.
Outras atividades:
- Separação de lixo na sala de aula e
posterior transporte até aos ecopontos;
- Reciclagem de materiais
(instrumentos; fantoches; brinquedos;
lembranças; …)
- Ações de limpeza;
- Visitas de estudo;
- Comemoração do dia do Ambiente
(peddy-paper; jogos e oficinas)
- Campanhas ambientais (pontoeletrão; troca de lâmpadas; água;
recolha de pilhas, rolhas…)
- Percursos na Natureza;
Alunos e comunidade envolvente
1.º Ciclo e Pré-escolar
- Atividades de Laboratório:
Dinamizadores
Professores: Lina Rodrigues e Brígida Ferreira
Objetivos
Participante
Atividade
Pré-escolar e alunos de todas as turmas de 1.º ciclo, Professores e Educadores titulares das
mesmas turmas, Técnicos de instituições ambientais e Famílias
Domínios de
Intervenção
Departamento
10
Custo escola
Orçamento
Valor para prémios: 1º,
2º e 3º dos diferentes
escalões e género
Valor para prémios: 1º,
2º e 3º dos diferentes
escalões e género
€ 10 por aluno
Recursos
Autocarro
Calendário
2º Período (fevereiro)
Público-Alvo
Humanos (professores de
Educação Física do 2º e
3º ciclos)
Apuramento para encontros locais e regionais
Educação Física do 2º e
3º ciclos)
Jogos de 3x3 em Basquetebol
Melhoria da Aptidão Física;
20 de janeiro
Incentivo à Atividade Física;
Compal Air
17 de fevereiro
Promoção de: Hábitos de Vida Saudável;
Turmas do 8º ano
Dinamizadores
Isabel Gonçalves
Maria do Carmo Soares
5º ano
Todas as turmas do 5º ao
9º ano
Provas inter turmas, nas disciplinas
de salto em comprimento,
lançamento do vortex, salto em
altura,
40mts
(velocidade),
1000mts (resistência).
Grupo de Educação Física
Festa do Atletismo
Guião/Relatório da visita estudo.
Promoção de Hábitos de Vida Saudável;
Visita estudo;
Participante
- Fortaleza de Sagres
- Identificar a importância estratégica do Algarve no
arranque dos Descobrimentos
-identificar importantes figuras históricas
- Desenvolver o respeito e o gosto pelo Património
Histórico - Cultural;
- Saber recolher, selecionar e organizar informação;
- Manifestar sentido de responsabilidade e respeito
pelas normas de segurança;
- Partilhar saberes, cooperação e espírito de
entreajuda;
- Promover a interdisciplinaridade;
- Fomentar momentos de convívio entre discentes e
docentes.
Turmas 8º Ano
Visita de estudo ao
Museu
dos
Descobrimentos,
Caravela
Boa
Esperança – Lagos
Objetivos
2º e 3º Ciclos
Atividade
2º e 3º Ciclos
Domínios de
Intervenção
Educação para a
cidadania.
Educação para a
cidadania.
Expressões
Expressões
C.S.H
Departamento
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Exercício Interno de
Evacuação
Medir a capacidade de resposta da comunidade
escolar perante um cenário de catástrofe, com o
envolvimento de alunos, docentes e pessoal não
docente.
Adquirir conhecimentos a
aplicar
em
casos
de
emergência
Recursos
Orçamento
Humanos (Docentes dos
diferentes grupos disciplinares e
Pavilhão Gimnodesportivo
Valor para 1º, 2º e 3º lugares dos
diferentes anos de escolaridade
Custo escola
Calendário
Público-Alvo
3 de junho
1º Período
Todas as turmas do 5º ao 9º ano
Sensibilizar para hábitos de vida
saudável
Todos os grupos disciplinares
Direção/ Delegado de Segurança
Dia saudável
(peddy-papper
interdisciplinar)
2º e 3º Ciclos
Pessoal discente, docente e não docente
Dinamizadores
Objetivos
Participante
Atividade
Comunidade educativa
Domínios de
Intervenção
Direção
Expressões
Departamento
12
Lúdico-Expressiva –
Expressão Plástica
- Explorar possibilidades técnicas de: lápis de cor,
lápis de cera, feltros, tintas, pinceis…
- Pintar;
- Explorar técnicas diversas de expressão (colagem,
recorte, dobragem),
Recurso às TIC, sempre que necessário.
a longo, médio e curto
prazo.
- Desenhar;
- Desenvolver a destreza manual;
Professores das AEC
1º Ciclo/AEC
- Fazer construções;
- Explorar diferentes materiais e objetos;
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O Ensino e a Aprendizagem
Objetivos:
•
Aumentar o sucesso escolar dos alunos;
•
Reduzir o abandono escolar e o absentismo;
•
Proporcionar atividades conducentes ao desenvolvimento de capacidades e conhecimentos;
•
Promover a articulação entre o saber teórico e a prática;
•
Implementar práticas diversificadas e motivadoras que levem o aluno a ser motor da sua própria aprendizagem;
•
Implementar metodologias que privilegiem uma aprendizagem cooperativa;
•
Promover a articulação entre as diferentes disciplinas tendo em vista uma aprendizagem mais significativa;
•
Potenciar a inclusão dos jovens no mundo do trabalho;
•
Facilitar o acesso ao saber, disponibilizando meios complementares de informação;
•
Fazer da Biblioteca/Centro de Recursos um local de aprendizagem, sobretudo no domínio das competências de leitura e da pesquisa;
•
Desenvolver noções básicas no domínio das novas tecnologias e fomentar o gosto pela pesquisa, leitura, escrita através deste recurso.
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Calendário
Recursos
2º Período
Humanos – alunos, docentes,
auxiliares e monitores da
quinta,
Materiais – autocarro
Alunos das turmas participantes
Visita de Estudo à Kidzânia - 2º Período
Alunos, professores e auxiliares
Custo escola
Público-Alvo
Alunos das turmas
participantes
- Preparação/ planificação da visita;
- Guião/Relatório da visita estudo;
- Pesquisas temáticas;
- Visitas Guiadas
- Contacto com diversas
experiências no âmbito das
profissões;
- Realização de tarefas próprias de
cada uma das profissões
desempenhadas pelos alunos;
Orçamento
Dinamizadores
- Descrever/traçar itinerários não diários;
- Aplicar normas de convivência adequadas ao
espaço a visitar;
- Aprofundar os conteúdos programáticos inerentes
à temática;
- Desenvolver o espírito autocrítico;
- Promover situações de aprendizagem transversais
aos conteúdos trabalhados na componente do
currículo - Estudo do Meio;
Docentes titulares das turmas
- Sensibilizar as crianças para um futuro longínquo;
- Despertar a curiosidade dos alunos por diversas
profissões;
-Contactar com diversas profissões de modo a que
os alunos possam experienciar situações novas;
- Comparar e classificar profissões, em função dos
seus setores;
- Elaborar diversos trabalhos escritos e/ou de
expressão plástica em função do tema ao qual a
visita de estudo for inserida.
- Visita guiada pela quinta;
- Observação dos animais e plantas
nos seus habitats;
- Participação numa atividade
proporcionada pela quinta;
- Promoção de atitudes de
valorização e preservação do
Ambiente.
Professores das turmas
Visita de Estudo:
“Kidzânia”- Visita
orientada – Lisboa
- Dar a conhecer um espaço diferente;
- Observar diretamente uma quinta e os animais e
plantas que lhe estão associados;
- Participar em atividades promovidas pela quinta
pedagógica.
Participante
Visita de Estudo
Quinta Pedagógica
de Portimão
Objetivos
Turmas do 1.º ano, docentes
e auxiliares
Atividade
As turmas A, B, C e D do 3º ano; Professores titulares e
auxiliares de ação educativa
Domínios de
Intervenção
Ensino aprendizagem
Ensino aprendizagem
1º Ciclo
1º Ciclo
Departamento
15
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Dinamizadores
Visita de Estudo à Doca – Lota – 3.º
período
-Preparação/planificação da visita;
- Percursos pedestres orientados;
- Observação e descoberta de
aspetos históricos e culturais;
- Trabalhos escritos, fotográficos e
plásticos das recolhas e
observações inerentes à visita de
estudo em causa.
Novembro
Visita de Estudo:Cerro da Vila/ Ruínas
de Vilamoura
- Reconhecer a importância do património histórico
local e nacional;
- Contactar com o património cultural disponível na
região/localidade;
- Utilizar vestígios de outras épocas como fontes de
informação para reconstruir o passado,
compreendê-lo e organizar o presente;
- Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de
respeito pelo património histórico, a sua
conservação e valorização.
Público-Alvo
- Trabalhos de Expressão Plástica
Divulgação de trabalhos
- Painéis temáticos;
- Contacto com profissionais da
atividade piscatória;
- Manuseamento de utensílios
utilizados na pesca;
- Identificar uma das atividades económicas mais
significativas da localidade;
- Relacionar a atividade económica como fonte de
matéria - prima e alimento;
- Contatar com utensílios e tecnologia utilizada nesta
atividade;
Visita de Estudo:
Doca Pesca – Lota
Quarteira
Objetivos
Participante
Atividade
- As turmas A, B, C e D do 3º ano;
Todas as turmas do 4º ano; Professores titulares
Professores titulares e Auxiliares de
das turmas e Auxiliares de ação educativa
ação educativa
Domínios de
Intervenção
Ensino aprendizagem
Ensino aprendizagem
1º Ciclo
1º Ciclo
Departamento
16
Recursos
Alunos, professores, auxiliares e encarregados de
educação
Custo escola
Calendário
3.º Período (7 e 8 de Junho)
Novembro
Orçamento
Público-Alvo
-Preparação/planificação da visita;
- Percursos pedestres orientados;
- Observação e descoberta de
aspetos históricos e culturais;
- Trabalhos escritos, fotográficos e
plásticos das recolhas e
observações inerentes à visita de
estudo em causa.
Visita de Estudo:Cerro da Vila/ Ruínas
de Vilamoura
- Reconhecer a importância do património histórico
local e nacional;
- Contactar com o património cultural disponível na
região/localidade;
- Utilizar vestígios de outras épocas como fontes de
informação para reconstruir o passado,
compreendê-lo e organizar o presente;
- Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de
respeito pelo património histórico, a sua
conservação e valorização.
- Visita guiada ao Mosteiro dos
Jerónimos;
- Visita ao Planetário;
- Visita ao Museu dos coches;
- Visita livre ao Portugal dos
Pequenitos;
- Visita encenada ao Mosteiro da
Batalha em parceria com um grupo
de teatro;
- Trabalhos diversos.
Dinamizadores
Visita de Estudo:
a Lisboa
/Coimbra/Batalha
“Monumentos
Históricos, Planetário
e Portugal dos
pequenitos”
- Conhecer monumentos e factos da história
nacional;
- Aplicar e aprofundar conhecimentos adquiridos nas
aulas;
espírito crítico;
- Conhecer réplicas de monumentos históricos
(Portugal dos pequenitos);
- Conhecer a evolução dos transportes terrestres
(Museu dos Coches);
- Reconhecer estrelas, planetas e outros corpos do
Sistema Solar;
- Descrever os vários planetas do Sistema Solar;
vários contextos.
Objetivos
Participante
Atividade
Todas as turmas do 4º ano;
Turmas do 4º ano ( A;B;C e E); Professores titulares das
Professores titulares das turmas e turmas, Auxiliares de ação educativa e encarregados de
Auxiliares de ação educativa
educação
Domínios de
Intervenção
Ensino aprendizagem
Ensino aprendizagem
1º Ciclo
1º Ciclo
Departamento
17
Internet
Custo escola
Orçamento
2.º Período
Comunidade Escolar
Realização
de
Trabalhos
sobre
Presidentes
da
República,
Estado
Novo, Guerra Colonial
e 25 de Abril
Recursos
Trabalhos práticos de investigação
sobre temas variados de História
Visita de Estudo: a
Lisboa: “Monumentos
Históricos e
Planetário”
Calendário
Motivar os alunos para as temáticas abordadas nas
aulas;
-Aplicar os conhecimentos adquiridos;
- Utilizar as tecnologias da informação e da
comunicação;
- Desenvolver o espírito crítico;
-Divulgar a toda a comunidade escolar os diversos
trabalhos realizados.
M José Maia
Público-Alvo
Turma D do 4º ano; Professor titular da turma e
auxiliares de ação educativa
Dinamizadores
Participante
- Visita guiada à Torre de Belém e
Mosteiro dos Jerónimos;
- Visita ao Planetário;
- Observação de alguns
monumentos estudados;
- Trabalhos fotográficos, escritos e
plásticos no âmbito das visitas
realizadas;
- Painéis temáticos;
- Divulgação dos trabalhos.
Alunos do 6º Ano
Domínios de
Intervenção
- Conhecer monumentos e factos da história
nacional;
- Aplicar e aprofundar conhecimentos adquiridos nas
aulas;
espírito crítico;
vários contextos;
- Reconhecer estrelas, planetas e outros corpos do
Sistema Solar;
- Descrever os vários planetas do Sistema Solar.
Ensino aprendizagem
Ensino Aprendizagem
Objetivos
1º Ciclo
Atividade
C. S. H.
Departamento
18
Orçamento
Autocarro
€ 6 por aluno
Materiais diversos
Custo escola
Recursos
2º Período (Março)
Calendário
Público-Alvo
Turmas do 5º ano
Localização e lugares,
Comunidade escolar
Construção de um cartaz com
imagens e mapas;
Dinamizadores
- Guião/Relatório da visita estudo.
Maria José Maia
GEOEnigma
-Consciencializar e sensibilizar a comunidade escolar
para a importância da Geografia;
-Contribuir para a compreensão do pluralismo,
desenvolvendo um espírito de abertura em relação
aos outros países;
-Aumentar os conhecimentos dos alunos em
Geografia
-Discutir aspetos geográficos dos
lugares/regiões/assuntos em estudo, recorrendo a
imagens
Visita estudo;
Professores de Geografia, Dália Tardão e
Luís Tina
Visita de Estudo às
Ruínas Romanas de
Milreu - Estói
- Identificar vestígios da reconquista do Algarve
entreajuda;
docentes.
Participante
Objetivos
Turmas 5º Ano
Atividade
Turmas do 7º, 8º e 9º Anos
Domínios de
Intervenção
Ensino Aprendizagem
Ensino Aprendizagem
C.S.H
C.S.H
Departamento
19
Custo escola
Orçamento
€ 17 por aluno
€ 7 por aluno
Recursos
Calendário
Autocarro
Turmas do 9º ano
Materiais
diversos
Público-Alvo
Dinamizadores
Participante
Autocarro
Guião/Relatório da visita estudo.
2º Período (abril)
Visita estudo;
1º Período
Ruinas de Miróbriga
- Identificar vestígios romanos na Península Ibérica
do Estado Português
entreajuda;
docentes.
2º Período (abril)
Saber situar os Continentes e os Oceanos
Pesquisa variada e construção de
globos
Exposição na Biblioteca
Participação no Concurso
Todos os 5º anos
Realização de Rosados-Ventos e Globos;
Exposição
de
Globos/Rosa
dos
Ventos
- Guião/Relatório da visita estudo.
Turmas do 7º ano
de
Isabel Gonçalves
Maria José Graça
CCB (exposição
arte moderna)
Visita estudo;
Docente Mª José
Maia
Museu da Presidência
Henrique Cláudio
Visita de estudo:
- Conhecer o funcionamento das instituições
superiores do Estado Português
-Identificar e interpretar correntes artísticas
entreajuda;
docentes.
Turmas 9º Ano
Objetivos
Todos os 5º anos
Atividade
Turmas 7º Ano
Domínios de
Intervenção
Ensino Aprendizagem
Ensino
Aprendizagem
Ensino Aprendizagem
C.S.H.
C.S.H.
C.S.H
Departamento
20
Departamento
Domínios de
Intervenção
Atividade
Direção
Ensino Aprendizagem
Dia do Diploma
Direção
Ensino Aprendizagem
Preparação do ano
letivo
Educação Especial
Ensino Aprendizagem
Comunidade escolar.
Direção
Alunos do Quadro de Valor e
Mérito
Programar e planear o Ano Escolar.
_____________________________
Direção
-Adquirir conhecimentos.
- Atualizar/aprofundar conhecimentos.
-Contribuir para o aumento de conhecimentos no
âmbito das NEE.
- Promover a inclusão e sucesso educativo dos
alunos
Atividade de apresentação teórica,
com suporte Power-Point;
Diálogo/esclarecimento de dúvidas.
Consumíveis
Computador; datashow
Sem custo para a escola.
Setembro
De acordo com agenda da
formadora.
Encarregados de educação de
alunos com dislexia.
Diplomas e certificados
15 de Setembro
Público-Alvo
_____________________________
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Participante
Docentes e não docentes
Dinamizadores
Reconhecer o mérito e empenho dos alunos /
sucesso educativo.
Direção, coordenadores de
departamento e de Diretores de
turma.
Ação de (in) formação
sobre Dislexia
Objetivos
Docentes de E.E. ; Direção
Executiva
Docentes de Educação Especial
(organização); Dinamizadora
convidada do exterior: Sandra
Correia
agrupamento e
Docentes do
21
Orçamento
Valor aproximado de trinta
euros.
Trinta euros.
Valor aproximado: cem euros
Custo relativos aos materiais da papelaria.
Custo escola
Recursos
Produtos alimentares
Materiais da papelaria
Calendário
Ao longo do ano
Público-Alvo
Dinamizadores
Participante
Ao longo do ano
Atividades de decoração e
recriação de objetos.
Estimulação sensorial.
Relacionamento interpessoal.
Alunos 1º/2º/3º ciclos
Alunos de Educação Especial
Ateliers de artes
plásticas e
decorativas
Estimular o gosto pelas artes.
Promover experiências sensoriais diversificadas.
Decorar e/ ou produzir peças /objetos para
comemoração dos dias do pai / da mãe, assim como
outros datas comemorativas
Atividades de aplicação prática.
Feira/venda de
produtos alimentares
Aprender a confecionar produtos alimentares /
receitas de culinária simples;
-Promover as relações interpessoais entre os alunos
das diversas turmas;
-Promover competências pessoais e sociais;
-Promover na comunidade educativa do
agrupamento atitudes mais inclusivas e de maior
respeito e tolerância para com a pessoa com
deficiência em geral.
Docentes de Educação Especial Dinamizadora
convidada do exterior
Workshops de
Bombons de
Chocolate e
“Cupcakes”
Objetivos
Alunos do 1º2º/3ºciclos,
e outros Docentes
Atividade
Alunos, Docentes, Encarregados de Educação e
Dinamizadora convidada do exterior
Ensino Aprendizagem
Ensino Aprendizagem
Domínios de
Intervenção
Educação Especial
Educação Especial
Departamento
22
francesas;
Ensino Aprendizagem
Línguas
francesa;
. Dar a conhecer aspetos da realidade francesa
Oui, je parle français!
Divulgação da Língua
Francesa
(política,
música,
cinema,
história,
geografia,
gastronomia, etc.);
. Aprofundar os conhecimentos lexicais e culturais;
. Fomentar o espírito de camaradagem e a
interdisciplinaridade;
.
Utilizar
as
comunicação.
tecnologias
de
informação
e
Custo escola
+/70 €
Custos relativos a recursos materiais requisitados
na Papelaria da escola e para t-shirts brancas
Papel A5 / Papel
reciclado
-Cartolinas. Tecidos, T-shirts brancas
. Despertar o interesse pela língua e civilização
. Sensibilizar os alunos para a escolha da língua
Orçamento
Recursos
Calendário
1.º Período Dezembro
. Ementa francesa
. Audição de música francesa
. Sensibilização junto das turmas do
6º ano
. Exposição de trabalhos sobre a
francofonia
. Visionamento de DVD (filme,
reportagem, desenho animado…);
. Elaboração de folhetos;
. Pesquisa de informações de
carácter cultural, artístico e de
atualidade e utilização das várias
ferramentas informáticas;
Predominam no 3.º Período
Humanos
Abril
(Educadoras,
prof. ed. Fís. e
coordenadora
projeto.
Materiais para
gincana.
Público-Alvo
Dinamizadores
Todas as turmas do
5.º e 6º anos
Estimular a escrita de cartas.
Ao Pai Natal para o 5º ano e À Família para o 6 ano.
- Promover o gosto pelo uso
correto e adequado da língua
Portuguesa.
- Promover o gosto pela escrita.
- Promover a realização de
atividades de forma autónoma,
responsável e criativa.
Turmas de Francês
Concurso de Cartas
“Ao Pai natal e À
Família”
Grupo Ed. Fís.,
educadoras e
assist.
e 8º
Pré-escolar
operacionais.
ano.
• Interação com a comunidade escolar;
Docentes de
Portugués 2º ciclo
• Para bem viver,
bem comer.
Professora Brígida Coelho
• Jogos em circuito sobre
alimentação;
• Gincanas;
• Almoço convívio com os alunos
do 8º ano e pré-escolar.
ESCOLA ATIVA
Participante
Pré-escolar e 8º
ano
Objetivos
Todas as turmas do
5.º e 6º anos
Domínios de
Intervenção
Ensino
aprendizagem
Ensino Aprendizagem
Atividade
3.º Ciclo
Departamento
Expressões
Línguas
23
Visita de Estudo
Fábrica de Conservas
em Olhão
- Proporcionar o contacto direto com diferentes
instituições e serviços na comunidade;
-Dar a conhecer o funcionamento de uma fábrica de
conservas;
- Reconhecimento de diferentes atividades e funções
de alguns membros da comunidade.
espaço
-Participação nas várias atividades
existentes;
- Visita guiada
- Observação dos recursos técnicos
e humanos existentes nesta
instituição;
- Reconhecimento dos diferentes
serviços prestados à comunidade.
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
3.º Período
Público-Alvo
Fotocópias Cartolinas e Papel
Cenário
Humanos – crianças,
Docentes., auxiliares e
animadoras
- Participar em experiências interativas;
do
Humanos – alunos,
professores, auxiliares
Centro de Ciência
Viva de Faro
Exploração
envolvente;
Janeiro
- Despertar a curiosidade para o conhecimento
científico;
1º Período
Visita de Estudo
Comunidade escolar
. Exposição de trabalhos
Alunos das turmas
. Seleção de excertos de obras /
poemas
Dinamizadores
pequenas
Professores de Português do 3.º
ciclo
de
.
Elaboração
biografias
Participante
. Sensibilizar e motivar para a leitura de textos;
. Desenvolver o gosto pela literatura e cultura
portuguesas;
. Promover o contacto direto com o livro;
. Familiarizar os alunos com aspetos da literatura e
cultura portuguesas;
. Promover maior conhecimento sobre autores
nacionais;
. Proporcionar o contacto entre leitores;
. Desenvolver o espírito de pesquisa;
. Responsabilizar os alunos pela organização de
atividades escolares.
Dia do Autor
Português
Objetivos
Docentes do Pré-escolar,
alunos, auxiliares e
animadoras
Docentes titulares das
turmas e Monitores do
Centro C. V.
Grupos de crianças do Préescolar
Atividade
Todas as turmas do 2º ano
Domínios de
Intervenção
Ensino Aprendizagem
Ensino Aprendizagem
Ensino --Aprendizagem
1º Ciclo
Pré- escolar
Línguas
Departamento
24
Custo escola
Orçamento
Valor para prémios: 1º, 2º
e 3º
Recursos
Humanos – alunos, professores,
auxiliares
Educação Física do 2º e 3º
ciclos)
Calendário
2º Período
2 e 9 de dezembro
Público-Alvo
17 de dezembro
Alunos das turmas
Corrida
5º ano
Alunos do 5º ao 9º ano
Torneio inter-turmas de Jogos
Pré- desportivos
Pré-
Dinamizadores
 Dinamização de atividades
programadas e propostas pelos
responsáveis do Zoomarine.
Participante
 Motivar os alunos para a descoberta do mundo que
os rodeia;
 Tomar conhecimento com várias espécies de
animais e conhecer a morfologia, alimentação,
reprodução e conservação das espécies;
 Tomar consciências para as novas realidades do
ambiente e contribuir para a sua preservação.
Zoomarine
Todas as turmas do 2.º ano
Visita de Estudo
Objetivos
2º Ciclo
Domínios de
Intervenção
Ensino --Aprendizagem
Ensino e aprendizagem
•Corta Mato
Atividade
2º e 3º Ciclos
Departamento
1º Ciclo
EXPRESSÕES
Torneio
Desportivos.
EXPRESSÕES
25
Matemática e Ciências
Experimentais
Experimentais
“Ciência em Jogo”
Terra no Espaço (Dia
da Astronomia)
 Desenvolver o cálculo mental.
- Incentivar o gosto pela Ciência.
Desenvolver competências e conteúdos específicos
da disciplina





Desenvolver o
conhecimento científico.
Revelar a capacidade de
aprender a pensar.
Revelar atitudes de
confiança
Cooperar em actividades de
grupo.
Promover a diversidade de
interesses.
Observação das estrelas num
planetário
+ - 60 €
+/- 150 euros
10 €
Valor para prémios: 1º, 2º e
3º
+/- 300 euros
/Materiais-Salas
Materiais – Humanos – Professores
matemática do 2º e 3º ciclos)
Materiais (fotocópias)
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
1º Período (13 de novembro)
2ºPeríodo (15 de janeiro)
3ºPeríodo (3 a 6 de Abril)
2º Período
1º Período
Humanos – Professores
Público-Alvo
2º e 3º Ciclos
- Alunos do 2º ciclo ( 6º ano )
Turmas do 7º Ano
Recursos Humanos:
Alunos, Auxiliares de
Educação e Professores.
Dinamizadores
Prof. Ana Cristina Kootstra
Prof. Lurdes Diogo
 Desenvolver o raciocínio.
Participante
Revelar a capacidade de aprender a
pensar.
2º e 3º Ciclos
Professores de CFQ
Olimpíadas da
Matemática (SPM)
Objetivos
-Alunos e Professores
Domínios de
Intervenção
Atividade
Alunos e Professores
Departamento
Experimentais
26
Orçamento
Custo escola
100 euros
+/- 100 euros
. Textos para deteção de erros.
Recursos
. Desenvolver o gosto pela escrita.
Fotocópias
Prémios
. Ditados;
Calendário
ortográficas;
2.º Período
Campeonato de
Ortografia
Público-Alvo
. Refletir sobre a aplicação de determinadas regras
Alunos dos 2.º e 3.º ciclos
Ensino-Aprendizagem
Línguas
. Escrever sem erros ortográficos;
Dinamizadores
Professores de Português
Objetivos
Participante
Atividade
Alunos dos 2.º e 3.º ciclos
Domínios de
Intervenção
Departamento
27
Articulação e sequencialidade
Objetivos:
•
Garantir a gestão vertical do currículo e a sequencialidade do processo de ensino-aprendizagem;

Promover mudanças nas práticas educativas e procurar a melhoria da educação no estabelecimento;

Estabelecer uma relação de proximidade entre as áreas que compõem os currículos dos níveis de ensino;

Compreender a organização curricular dos níveis educativos no sentido de estabelecer semelhanças e diferenças.
28
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Espaço Escolar
Materiais diversos
Materiais diversos
Outubro
Público-Alvo
Alunos do Pré-escolar e 1º ciclo
Dinamizadores
Todos os 5º anos
Relembrar os conteúdos lecionados ao longo do ano
2º/3º Período
um
em
os
1 de Junho – Dia da
Criança
Realização de
Peddy Paper
parceria
com
restantes
Departamentos
Docentes do Pré-escolar e 1º ciclo
Elaboração de um
Jogo da Glória
- Aprofundar conhecimentos sobre os
Descobrimentos
entreajuda;
docentes
Maria José Maia/Docentes
de EV/ET
Realização de atividades de
Expressão Plástica; de FísicoMotora; Musical e/ou Dramática
Grupo disciplinar de
História e Educação
Física
Todos os anos de
esco9aridade
Receção aos alunos
- Integrar os alunos nos diversos aspetos e espaços
da vida escolar
- Fomentar a relação entre as crianças dos
diferentes níveis de ensino
- Promover relações de amizade e convivência.
Participante
Docentes do Pré-escolar e 1º ciclo;
auxiliares, animadoras e alunos
Objetivos
Turmas 5º Ano
Domínios de
Intervenção
Promover a articulação entre
ciclos
Ciclos
Promover a
articulação entre
Ciclos
Atividade
Alunos do 4ºAno/2º e
3º Ciclos
Departamento
C. S. H
C. S. H.
29
Dia das Bruxas
. Elaboração de trabalhos e
elementos visuais, de acordo com o
ano/ciclo de escolaridade e os
interesses dos alunos;
. Decoração do espaço escolar com
os trabalhos elaborados pelos
alunos;
. Decoração do espaço escolar
com outros elementos visuais.
Totalidade
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
17 de dezembro
Público-Alvo
Comunidade educativa do
Agrupamento de Escolas.
Material da escola
Material da escola
Totalidade
Custos relativos a recursos
materiais requisitados na
Papelaria da Escola.
Promover a articulação
entre ciclos
Línguas
Prática instrumental.
. Sensibilizar os alunos para a Língua Inglesa;
. Desenvolver a capacidade de expressão escrita;
. Adquirir/Enriquecer vocabulário da área temática;
. Aprofundar conhecimentos de cultura de expressão
inglesa;
. Estimular a criatividade dos alunos;
. Contribuir para a cooperação e estreitamento de
laços da comunidade educativa;
. Promover a cooperação e o respeito em trabalho
de grupo.
Instrumentos da Sala de Aula
Cultivar a preservação do
património cultural:
Cartolinas; Folhas de papel
colorido;
. Material de desenho e
decoração.
Aprender os vários instrumentos (bateria, violas solo
e baixo e órgão/piano).
Desenvolver a capacidade de
análise crítica;
17 de Dezembro de 2015
Elaborar projetos de pesquisa musical;
30 de Outubro a 4 de
Novembro
- Sessão de karaoke
no Polivalente.
Criar e utilizar diferentes técnicas de produção
sonora a nível vocal, instrumental e tecnológico;
Alunos do Agrupamento
Comemoração do
Encerramento do 1º
Período Letivo:
Contribuir para a educação
estética;
expressão e comunicação;
Comunidade Educativa da
Escola Básica dos 2.º e 3.º
Ciclos D. Dinis.
Desenvolver os conceitos musicais;
Dinamizadores
ciclos
Expressões
Educação Musical
Professores Rosa Ganhão,
Graciete Faria, Eduardo Oliveira,
Paulo Tomé e Isabel Bernardo
Contribuir para a cooperação e relacionamento com
a comunidade educativa.
Decoração do espaço polivalente
da escola com diversos trabalhos
sobre o tema.
Professores Carlos Sousa e
Aníbal Soutinho
quadra Natalícia.
Promover a articulação e o respeito em trabalho de
grupo
Professores de Inglês dos
2.º e 3.º ciclos
Comemoração da
Elaboração de uma árvore de Natal
com estrutura metálica articulada e
desmontável.
Participante
Estimular a criatividade dos alunos diversificando
estratégias de ensino/aprendizagem
-Alunos e Professores 1º,
2º; 3º Ciclo ET e EV
Objetivos
-Alunos e Professores 1º, 2º; 3º
Ciclo
Atividade
Ciclos D. Dinis.
Domínios de
Intervenção
Promover a articulação
entre ciclos
Expressões
Departamento
30
. Eleição do melhor cartão.
. Desenvolver a capacidade de expressão escrita;
.
Adquirir/Enriquecer
vocabulário
de
áreas
temáticas selecionadas;
Comemoração do Dia
de S. Valentim
. Estimular a criatividade dos alunos;
. Contribuir para a cooperação e estreitamento de
laços da comunidade educativa;
. Conhecer vocabulário específico referente ao
tema do S. Valentim e aos afetos.
. Conhecer a estrutura da carta;
. Pesquisar, organizar e produzir
informação em função de
contextos e situações;
. Participar em atividades
individuais e coletivas;
. Desenvolver atitudes de respeito
perante universos culturais e
sociais distintos;
. Desenvolver métodos e hábitos
de trabalho individual e de grupo,
respeitando as regras inerentes;
.
Desenvolver
os
valores
correlativos a civismo, favorecendo
a educação para a cidadania.
. Redação de uma carta;
. Distribuição da carta pela
comunidade escolar
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Custos relativos a recursos materiais
requisitados na Papelaria da Escola (fotocópias)
com
Custos relativos a recursos
materiais requisitados na
Papelaria da Escola
(fotocópias).
cartões
Cartolinas, marcadores, lápis de
cor, Dicionários
vocabulário específico do Natal;
os
-Dicionários -Cartolinas; -Folhas de papel
colorido;-- Material de desenho e decoração;
-Cola e outro material de aderência;
compará-las com as portuguesas e/ ou outras.
Legendar
Mês de Dezembro
.
2º Período (!4 de Fevereiro)
. Conhecer tradições francesas, inglesa e alemãs
Público-Alvo
desenhos alusivos ao Natal;
Ciclos D. Dinis.
com
Todas as turmas
Promover a articulação entre ciclos
cartões
. Conhecer vocabulário específico de Natal;
. Sensibilizar os alunos para as diferentes línguas;
Línguas
de
Dinamizadores
Elaboração de postais
de Natal
Realização
Professores de Francês, Inglês
e Alemão
.
Professores do 2º e 3º ciclos (Inglês, Francês)
Participante
Objetivos
Alunos do 2º e 3º ciclo
Domínios de
Intervenção
ciclos
Atividade
2º e 3º ciclos
Departamento
Línguas
31
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Complexo Desportivo de Quarteira
Outubro
18 de março
Público-Alvo
Alunos do Pré-escolar e alunos do 3º
ano
Coordenar a natação, corrida e
bicicleta em competição
Todas as turmas do 5º ao 9º ano
Interação com a comunidade escolar;
Dinamizadores
 Audição de histórias sobre este
tema;
 Atividades de expressão plástica
alusivas ao tema.
 Concurso de chapéus.
Docentes do Pré-escolar e docente
de Inglês
Triatlo Escolar
 Conhecer uma tradição de outros países.
 Festejar este dia de uma forma lúdica.
 Aprender vocabulário em Inglês relacionado com
o tema.
Halloween
Participante
Dia das Bruxas
Objetivos
Docentes do pré-escolar, auxiliares e
animadora, docente de Inglês (3º
ano) e alunos
Domínios de
Intervenção
ciclos
ciclos.
Atividade
2º e 3º Ciclos
Departamento
Pré-escolar/1º ciclo
Expressões
32
A Relação Escola / Comunidade
Objetivos:
•
Estimular contatos entre os diversos parceiros/ intervenientes no processo educativo;
•
Estabelecer com os Pais e Encarregados de Educação uma relação de diálogo e de cooperação no quadro da partilha da responsabilidade pela educação e pela formação integral dos alunos;
•
Estreitar contatos com a Associação de Pais;
•
Envolver a comunidade educativa, nomeadamente os Pais, na organização e participação de momentos de convívio;
•
Viabilizar atividades propícias ao encontro e permuta de informação;
•
Coresponsabilizar a família na educação dos alunos;
•
Promover o conhecimento do saber numa perspetiva de valorização do património cultural;
•
Dinamizar atividades conducentes a uma atitude de preservação do património natural;
33
Custo escola
Orçamento
Dezembro
Fevereiro
Recursos
Público-Alvo
Alunos das turmas e comunidade
Alunos do pré e 1º ciclo
Calendário
Dinamizadores
 Histórias alusivas ao tema;
 Exploração de canções de
Carnaval;
 Construção de máscaras;
 Pinturas faciais;
 Desfile, concurso de máscaras
ou baile.
Docentes / alunos de todas as turmas, docentes das
Atividades de Enriquecimento Curricular e docente de Inglês
 Realização de desfile natalício a
culminar com a entoação de
canções dos alunos junto ao centro
autárquico.
 Distribuição de cartões de boas
festas pela comunidade.
Docentes do Pré-escolar e do 1º ciclo
 Comemorar e manter viva esta tradição;
 Proporcionar momentos de diversão entre as
crianças dos dois níveis de educação/ensino e a
comunidade escolar
 Exploração e diálogo da quadra
natalícia;
 Histórias alusivas à época
festiva;
 Elaboração
de
trabalhos
decorativos relacionados com a
época;
 Participação e organização de
uma festa.
Participante
Carnaval
 Envolver toda a comunidade escolar;
 Identificar valores do Natal;
 Preservar a cultura e tradição;
 Promover o espírito natalício e sensibilizar para os
afetos e solidariedade.
Docentes do Pré-escolar, auxiliares, animadoras,
criança, docentes do 1º ciclo, docente de Inglês e
auxiliares,
Natal
Objetivos
Docentes das Atividades de
Enriquecimento Curricular, Auxiliares da
Ação Educativa e Docentes / alunos de
todas as turmas e animadoras
Atividade
Docentes / alunos de todas as turmas,
Relação escola / Comunidade
Domínios de
Intervenção
Departamento
34
Custo escola
Orçamento
Recursos
Docentes do Pré-escolar
a
Calendário
 Diversas
atividades
desenvolver com as famílias.
Março
Docentes do Pré-escolar e do 1º ciclo
 Sensibilizar para a importância da família;
 Envolver as famílias nas atividades alusivas à data.
Março/Abril
Dinamizadores
 Leitura de histórias por parte de
familiares e/ou outros elementos
da comunidade;
 Exploração de obras/histórias de
diferentes formas.
Público-Alvo
Participante
 Envolver os Encarregados de Educação/famílias
na dinamização de atividades;
 Promover o gosto pela leitura.
Alunos das turmas envolvidas
Crianças e famílias
Objetivos
Docentes do Pré-escolar e 1º ciclo,
auxiliares, animadoras e outros
agentes da comunidade
Domínios de
Intervenção
Dia da Família
Atividade
Docentes do Pré-escolar e 1º ciclo,
auxiliares, animadoras e outros agentes
da comunidade
Departamento
Semana da Leitura
35
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Público-Alvo
Dinamizadores
- Canções.
- Diálogo sobre as regras do jogo e
da sua importância assim como o
cumprimento das mesmas;
- Jogos tradicionais;
- Jogos de motricidade ampla;
- Jogos de orientação no espaço;
Pratos de papel, plástico, material reciclado e cadernos velhos.
- Teatro de fantoches;
Ao longo do ano letivo de 2014/20145
Realizar jogos:
- Desenvolver a capacidade de concentração;
- Promover a atividade física;
- Aprender a ganhar e a perder;
- Estabelecer vínculos pessoais e sociais;
- Estimular a autonomia;
- Descobrir e utilizar capacidades motoras e
expressivas;
- Respeitar as regras;
- Aguardar a sua vez e respeitar a vez dos outros;
-Promover o gosto pelas tradições;
-Preservar valores culturais;
- Estimular e valorizar o trabalho em equipa.
- Dramatização de uma história ou
parte desta;
Alunos do 1º Ciclo
Realizar Dramatizações:
- Desenvolver a capacidade de
interpretar/representar um papel;
- Estimular a capacidade oral;
- Estimular a espontaneidade;
- Incentivar o improviso;
- Descobrir e utilizar capacidades sensitivas e
expressivas;
- Valorizar a expressão de sentimentos;
- Estabelecer vínculos pessoais e sociais;
- Estimular a criatividade e imaginação.
Assistente técnica
Projeto: Atividades de
carácter lúdico e
desportivo
Objetivos
Participante
Atividade
Alunos do 1º Ciclo
Domínios de
Intervenção
Relação escola / Comunidade.
1.º Ciclo
Departamento
- Jogos de mesa.
36
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Ao longo do ano letivo de 2014/20145
Ao longo do ano
Humanos e materiais
Público-Alvo
Alunos do 1º Ciclo
Comunidade Educativa
_____________________________
Dinamizadores
Manter no Agrupamento um instrumento de
comunicação eficaz e atualizado
- Construção de registos e/ou
cartazes sobre histórias, dias
festivos, acontecimentos…
- Construção de fantoches;
- Realização de trabalhos manuais
através de diferentes técnicas:
pintura, recorte, decalque,
ilustração…
Assistente técnica
Realizar atividades de Expressão Plástica:
- Estimular a imaginação;
- Refinar a motricidade fina e destreza manual;
- Desenvolver o sentido estético e criativo;
- Promover o gosto e cuidado com os trabalhos
elaborados tanto pelo próprio como pelos outros;Valorizar
- Realização de várias atividades:
Hora do conto;
Dramatizações;
Cartazes;
Participação nas festividades
da escola;
Pesquisas em livros e/ou
internet;
Jogos;
Canções;
Direção -Prof. Stephane
Página Web do
Agrupamento
Dias comemorativos:
- Sensibilizar para as datas importantes;
- Incentivar a curiosidade sobre os feitos nacionais;
- Valorizar as tradições e preservação dos valores
culturais;
- Comparar tradições entre locais/ regiões/ países;
- Fomentar o convívio com e entre a comunidade.
Participante
Projeto: Atividades de
carácter lúdico e
desportivo
Objetivos
Alunos do 1º Ciclo
Domínios de
Intervenção
Relação escola / Comunidade.
Atividade
Relação Escola /Comunidade
Direção
1.º Ciclo
Departamento
37
Custo escola
Orçamento
Recursos
Materiais consumíveis
Refeitório Polivalente
Refeitório Polivalente
Calendário
Ao longo do ano
Direção
Julho
_____________________________
Dezembro
Direção
Promover o convívio entre a comunidade escolar.
Cultivar os valores de solidariedade e humanismo
Público-Alvo
_____________________________
Comunidade escolar
Dinamizadores
Direção e Prof. Olga Lemos
Promover o convívio entre a comunidade escolar.
Cultivar os valores de solidariedade e humanismo
Objetivos
Pessoal docente, não docente e Pessoal docente, não docente e
Assoc. Pais e convidados.
Assoc. Pais e convidados.
Participante
Jantar de Natal/
Comemoração do 30º
Aniversário da Escola
Dinis.
_____________________________
Pessoal docente, alunos.
Direção
Almoço de final de
ano
Conhecer e dar a conhecer a realidade escolar.
Desenvolver competências linguísticas e
comunicacionais
Comunidade escolar
Domínios de
Intervenção
Direção
Jornal Escolar
Comunidade escolar
Departamento
Atividade
Direção
38
Orçamento
Valor estimado:
cinquenta euros
Sem custo para a escola
Sem custos.
Custo escola
Recursos
Transporte Público
Merenda trazida de casa
Recursos Humanos
Sem custo para a escola
Calendário
Dinamizadores
Docentes de Educação
Especial
Participante
Final do 1º Período Letivo
Atividades interativas e lúdicas
3º Período Letivo
Atividade de aplicação prática
Ao longo do ano
Diálogo/conversação;
Público-Alvo
-Promover o desenvolvimento biopsicossocial dos
alunos;
- Contribuir para um desenvolvimento holístico dos
alunos;
Promover o bem – estar;
-Promover o otimismo;
-Promover hábitos de vida saudável;
-Esclarecer sobre temáticas inerentes à sexualidade
e afetos;
-Desenvolver o autoconceito e a autoestima;
Alunos com NEE 2º/3º
ciclos
Sessões e/ou
dinâmicas de grupo
com a Enfermeira
e/ou a Psicóloga/
e/ou
terapeutas/especialist
as
Desenvolver competências de relacionamento
interpessoal
Atividades lúdicas.
Alunos de Educação Especial
2º , 3º ciclos
Intercâmbio Escolar:
Ida à Praia
Alunos 1º, 2º/3º ciclos do
Agrupamento; encarregados
de educação
Promover o convívio entre alunos de diferentes
escolas.
Diálogo/comentário.
e convidados /especialistas
Estimulação cognitiva e sensorial:
visionamento de filme;
Alunos, Docentes de
Educação Especial e
Encarregados de Educação
Promover a autonomia e a responsabilidade.
Promover o desenvolvimento pessoal e social.
Desenvolver o gosto pelo cinema.
Alunos e Docentes de
Educação Especial 2º/3º ciclos,
Objetivos
Alunos do 1º/ 2º/3ºciclos,
e Encarregados de Educação
Domínios de
Intervenção
Relação Escola
/Comunidade
Departamento
Educação Especial
Ida ao Cinema Fórum
Algarve
Educação Especial
Atividade
Educação Especial
39
Custo escola
Cinquenta euros.
Sem custos.
Orçamento
Valor aproximado de cinquenta euros.
Recursos
Recursos Humanos
Calendário
Participante
Recursos humanos e materiais (para confecionar na
cantina e e para semear na horta)
- Experienciar /sensibilizar para algumas atividades
profissionais.
Ao longo do ano
-Promover uma maior inclusão e sucesso educativo
dos alunos.
Aprendizagens em contexto real.
Atividades de aplicação prática
-Promover competências nos alunos no âmbito do
PIT (Plano Individual de Transição para a vida ativa).
-Promover a independência nas decisões e
execuções de tarefas;
Público-Alvo
-Promover a autonomia, a responsabilidade e a
criatividade no desenvolvimento das atividades;
-Promover o desenvolvimento psicossocial;
-Cooperar com os outros em tarefas e projetos
comuns;
Alunos 1º, 2º/3º ciclos do
Agrupamento; Encarregados
de Educação
Garantir a educação escolar e promover o
desenvolvimento das potencialidades do aluno;
Alunos com CEI do 3ºciclo
Diálogo com os alunos.
Dinamizadores
Atividades funcionais,
com alunos de
CEI/PIT, nos espaços
escolares (cozinha,
bar, papelaria, horta,
infantário/préescolar) e nos
espaços circundantes
à escola (mercado
semanal,
supermercado,
farmácia, correios,
multibanco…).
Atividades de
sensibilização
profissional em
empresas/estabeleci
mentos comerciais.
Atividades lúdicas e interativas.
(Visita à escola D.
Dinis)
- Promover a articulação entre os alunos dos 1º,
2º/3º ciclos;
- Dar a conhecer as valências da Escola Sede,
projetos, atividades, trabalhos realizados pelos
alunos;
-Promover as relações interpessoais entre os alunos
com Necessidades Educativas Especiais.
Docente de Educação Especial de alunos com NEE do
3º ciclo
Atividade “Caminhos”
Objetivos
Alunos do 1º, 2º/3ºciclos,
Docentes de Educação Especial,
Atividade
-Alunos do 3º ciclo, Docente de E.E. Técnicos de ação
educativa, Encarregados de Educação, Outros
intervenientes.
Domínios de
Intervenção
Departamento
Educação Especial
Educação Especial
40
Custo escola
Recursos
Vídeos, computador, datashow
Sem custos.
Calendário
De 3 a 16 de dezembro
Orçamento
Público-Alvo
Realização de debates, de troca de
experiências; diálogo construtivo.
Visionamento de filmes seguido de
comentário/diálogo.
Alunos 2º/3º ciclos
Dinamizadores
Atividade “Cinema
Inclusivo
Sensibilizar toda a comunidade escolar do
agrupamento, em especial os alunos e professores,
para algumas realidades próprias da pessoa com
deficiência (autismo, asperger, síndrome de down,
paralisia cerebral, …) ou para algumas necessidades
educativas especiais, tais como dificuldades de
leitura e/ou escrita (dislexia, …)
- Promover o debate dentro das turmas que
participem no evento sobre as crianças e jovens com
necessidades educativas especiais, tendo como
ponto de partida o filme visionado, com a
possibilidade de ser alargado para outras áreas,
nomeadamente interdisciplinaridade com disciplinas
do próprio currículo;
- Promover na comunidade educativa do
respeito para com a pessoa com deficiência em
geral;
- Trazer para a escola e para as salas de aula mais
informação sobre realidades que estão presentes no
dia-a-dia dos alunos, nomeadamente as que dizem
respeito à tolerância, ao respeito, aos direitos da
Criança e do Homem, para que o desconhecimento e
o preconceito sejam cada vez menores em relação
aos alunos com NEE
Internacional da
Pessoa com
Deficiência
(3 de dezembro)
Objetivos
Participante
Atividade
Alunos 2º e 3º ciclos, Docentes de E. Especial e Docentes do Agrupamento
Domínios de
Intervenção
Educação Especial
Departamento
41
Custo escola
Sem custos
Subsídio relativo aos alunos
com NEE
Recursos
Orçamento
Dinamizadores
Participante
Valor estimado: cem euros.
Relacionamento Interpessoal
vros, Vídeos, computador, datashow
Proporcionar um dia de convívio.
Transporte da Junta de
Freguesia
Promover a autonomia e a responsabilidade;
Estimulação cognitiva e
multissensorial.
Calendário
Visita ao Zoomarine
Atividade lúdica.
De 3 a 16 de dezembro
Proporcionar experiências de desenvolvimento
pessoal e sociocultural.
3º Período
Trazer para a escola e para as salas de aula mais um
momento de reflexão no que diz respeito à
tolerância, ao respeito, aos direitos da Criança e do
Homem, para que o desconhecimento e o
preconceito sejam cada vez menores em relação aos
alunos com NEE e a todos os outros.
Público-Alvo
Leitura; visionamento de vídeos;
realização de debates, de troca de
experiências; diálogo construtivo
Alunos 1º ciclo
Promover na comunidade educativa do
respeito e tolerância para com a pessoa com
deficiência em geral;
Alunos de E. Especial
Promover o debate dentro das turmas sobre a
diferença e a necessidades de respeito e tolerância
para com os outros, tendo como ponto de partida os
livros lidos, com a possibilidade de ser alargado para
outras áreas, nomeadamente interdisciplinaridade
com disciplinas do próprio currículo;
Internacional da
Pessoa com
Deficiência
(3 de dezembro)
Docentes de E. Especial 2º,3º
ciclos
Atividade “Leitura
Inclusiva”
Objetivos
Alunos do 1ºciclo, Docentes de Educação Especial e
Docentes Titulares de Turma
Atividade
Alunos 1º,2º 3º ciclos,
Docentes de E. Especial
Domínios de
Intervenção
Educação Especial
Educação Especial
Departamento
42
análise crítica;
- Cultivar a preservação do
- Prática instrumental
Totalidade
Recursos
Material da escola
Pessoal e não
docente
Totalidade
Material da escola.
Calendário
18 de Setembro de
2015
Público-Alvo
Custo escola
e baixo e órgão/piano)
Totalidade
-contribuir para a educação
estética;
Orçamento
Desenvolver os conceitos musicais; Criar e utilizar
diferentes técnicas de produção sonora a nível vocal,
instrumental e tecnológico;
Material da escola
XIII
Encontro
de
Grupos
Corais
e
Instrumentais
do
Agrupamento Vertical
de Escolas D. Dinis
Instrumentos da sala de aula
Promover a articulação e o respeito do trabalho de
grupo.
12 de fevereiro
Estimular a criatividade dos alunos.
25 de Maio de 2016
(S. Valentim)
Criação de cartões; decoração do
Polivalente.
5º ano /Enc. De
Educação
Alunos dos 2º e 3º Ciclos
a comum idade educativa
Dinamizadores
- Comunidade Educativa do
Agrupamento de escolas D.Dinis
Contribuir para a cooperação e relacionamento com
Dia dos Namorados
Grupo de EV e ET
Participante
Alunos e professores 2º e
3º ciclos ET e EV
Dar a conhecer a escola e as suas atividades
extracurriculares
Decoração do espaço polivalente
da escola e divulgação dos clubes
existentes.
Aníbal Soutinho
Carlos Sousa
Promover a integração dos alunos no novo ciclo
escolar.
5º ano
Organização da
receção aos alunos do
5º ano.
Objetivos
2º e 3º Ciclos
Atividade
1º Ciclo
Clube de Música 2º e 3º ciclos
Domínios de
Intervenção
Relação Escola
/Comunidade
Relação Escola
/Comunidade
Departamento
Expressões
Expressões
EXPRESSÕES
43
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Público-Alvo
Objetivos
Dinamizadores
Atividade
Participante
Domínios de
Intervenção
Departamento
Cultivar a preservação do
Totalidade
Material da escola
Instrumentos da sala de aula
9 de Junho 2016
Março
e baixo e órgão/piano).
análise crítica;
Comunidade Escolar
Criar e utilizar diferentes técnicas de produção
sonora a nível vocal, instrumental e tecnológico;
Promover a Interação com a
comunidade escolar;
Aníbal Soutinho
Carlos Sousa
Atividades de
Encerramento do Ano
Letivo
Docentes titulares das turmas e
Monitores da Quinta
Desenvolver os conceitos musicais;
2º e 3º Ciclo
Docentes do Pré-escolar, alunos,
auxiliares e animadoras
Expressões
Contribuir para a educação
estética;
Pré- escolar
- Visita guiada pela quinta;
Visita de Estudo
- Observar diretamente uma Quinta e os animais que
lhe estão associados;
-Proporcionar ao grupo de crianças a exploração
deste espaço;
Quinta Pedagógica
de Portimão
- Participar em atividades promovidas pela quinta
pedagógica
- Observação dos animais e plantas
nos seus habitats;
- Participação numa atividade
proporcionada pela quinta;
- Promoção de atitudes de
valorização e preservação do
Ambiente.
Humanos – crianças, docentes,
auxiliares, animadoras e monitores da
quinta
Prática instrumental.
44
Custo escola
Recursos
Humanos – crianças,
Docentes., auxiliares e
animadoras
Orçamento
Calendário
 Valorizar e vivenciar tradições da nossa
comunidade.
 Explorar características dos frutos do Outono.
Maio
Comemoração do S.
Martinho
 Exploração de histórias alusivas
à época;
 Trabalhos de expressão plástica
(pintura, recorte e colagem);
 Aprendizagem de canções;
 Degustação da castanha assada;
Novembro
- Tomar consciências para as novas realidades do
ambiente e contribuir para a sua preservação.
Público-Alvo
- Motivar os alunos para a descoberta do mundo que
os rodeia;
Grupos de crianças do Pré-escolar
Zoo de Lagos
Alunos de todas as turmas
Visita de Estudo
- Observação das diferentes
características dos animais e seus
habitats;
- Participação em atividades
relacionadas com a alimentação
dos animais;
Dinamizadores
-Dar a conhecer diferentes espécies de animais;
- Exploração do espaço do Zoo;
Docentes titulares das turmas e
Monitores do Zoo
- Proporcionar uma saída a um meio mais alargado;
Docentes das turmas
Objetivos
Participante
Atividade
Docentes do pré-escolar, docentes do 1º Ciclo Docentes do Pré-escolar, alunos,
auxiliares, animadoras e Alunos,
auxiliares e animadoras
Domínios de
Intervenção
Departamento
Pré-escolar/1º Ciclo
Pré- escolar
45
Custo escola
Recursos
Materiais e humanos
Orçamento
Calendário
Público-Alvo
Comunidade escolar
Ao longo do ano
3.º Período
Sem custos.

Espaço de exposição
Despertar o interesse para os minerais e rochas;
Permitir a aquisição de exemplares de minerais,
rochas, conchas, fósseis e aplicações dos
minerais;
1º e/ou 2º períodos
letivos


Promover o contacto com
diferentes tipos de rochas,
minerais e fósseis e suas
características.
Permitir a descoberta de
algumas das utilizações dos
minerais no dia-a-dia.
Todas as turmas do 5.º ano
.Enriquecer o vocabulário;
.
Manifestar
sentido
de
responsabilidade;
.Consolidar conhecimentos sobre a
cultura inglesa;
. Relacionar e Escola com a
Comunidade;
. Conhecer realidades e culturas
diferentes;
- Respeitar os outros

Feira de Minerais,
rochas e fósseis
Direção
____________________________
Comunidade escolar
curriculares
Dinamizadores
. Incentivar os alunos para atividades extra
Baltasar Coelho
Manuela Figueiredo
comunidade;
“English Breakfast”
Professores de C.N.
. Proporcionar atividades que envolvam toda a
Participante
Câmara Municipal de Loulé, Junta de Freguesia de
Quarteira, Inframoura, Cruz Vermelha Portuguesa e
Centro de Saúde.
5.º Ano
Objetivos
Empresa Geotejo
Domínios de
Intervenção
Relação Escola /
Comunidade
Relação
Escola/Comunidade
Matemática Ciências
Experimentais
Relação escola Comunidade.
Departamento
Parcerias
Línguas
Atividade
Direção
46
Relação escola Comunidade
Associação de Pais /Direção
Departamento
Domínios de
Intervenção
“Os Perigos da
Internet”
Sensibilizar os Pais / Encarregados de educação
para da Internet.
27 Outubro
Auditório
2º Período
Auditório
--------------------------------------
Pais / Encarregados de educação
________________________
Pais / Encarregados de educação
Facultar informação/contributo
Associação de Pais
“ Sete ideias para
aumentar o
rendimento escolar
do seu filho”
Associação de Pais
Custo escola
Orçamento
Recursos
Calendário
Público-Alvo
Dinamizadores
Participante
Objetivos
Atividade
47
Público-Alvo
Calendário
Recursos
Férias de Páscoa e Verão
Humanos e materiais
Custo escola
Dinamizadores
__________________________
Orçamento
CML/ Direção
Objetivos
Participante
Atividade
CML/ Direção
Domínios de
Intervenção
Departamento
Contribuir para a formação integral dos
participantes pela prática de atividades lúdico formativas, ambientais, culturais e desportivas;
CML/ Direção
Oferecer aos pais e encarregados de educação
que trabalham nos meses de junho e julho,
bem como durante as interrupções letivas da
Páscoa, uma solução de confiança para a
ocupação e supervisão dos seus educandos;
Projeto “Férias para
todos”
Permitir o acesso a uma refeição completa por
dia às crianças do nosso concelho, sobretudo as
oriundas de sectores mais desprotegidos
socialmente;
Disseminar hábitos de ocupação dos tempos
livres que se enquadrem no conceito de estilos
de vida saudáveis e sustentáveis;
Promover o gosto pela prática de diferentes
modalidades desportivas;
Contribuir para o desenvolvimento da
consciência cultural e ambiental em cada uma
das crianças participantes;
Desenvolver competências sociais e hábitos de
trabalho em equipa;
48

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Transcrição

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