PLANEJAMENTO (Portadores de Texto) Professor (a): Paula B

PLANEJAMENTO (Portadores de Texto)
Professor (a): Paula B. Francisquetti
TRABALHANDO COM O BILHETE
- Leitura, compreensão, produção textual, oralidade, coordenação motora.
Competências
Objetivos Específicos
Estratégias em Língua
Portuguesa
1234567-
Apreciar com atenção a leitura de uma história.
Identificar ideias referentes ao texto.
Produzir gênero textual: bilhete.
Identificar a sequência de ideias.
Reconhecer as ideias principais do texto e localizar no texto elementos solicitados.
Ler de forma clara e com fluência.
Realizar atividade de dobradura para trabalhar habilidades motoras.
123456-
Leitura do livro de história: O Vento, Mary França.
Leitura de um texto: Travessuras do Vento.( Anexo 1 )
Completar as lacunas do texto usando as figuras presentes na folha.( Anexo 1 )
Identificação da sequência das travessuras feitas pelo vento. ( Anexo 2 )
Atividades de compreensão e linguística textual. ( Anexo 2 )
Questionamento oral:
 O que será que estava escrito no bilhete?
 O que é um bilhete? Para que serve?
 O que um bilhete deve ter?
7- Leitura do bilhete enviado para a Raquel. ( Anexo 3 )
8- Produção de texto:
Sortear o nome de um colega.
Escrever um bilhete para este mesmo colega.
Estratégias para outras áreas
do conhecimento
1- Dobradura de um aviãozinho:




Fazer a dobradura do aviãozinho.
Fixar o bilhete, com a ajuda de uma cordinha, no aviãozinho.
Um por vez dá pistas para que os outros tentem adivinhar para qual colega vai o bilhete.
Quando descobrirem atirar o aviãozinho em direção ao colega.
Depois de todos receberem seus bilhetes fazer a leitura silenciosa.
ANEXO 3
Raquel!
Tu me ajudas a estudar as tabuadas das Leis que a profe
Paula ensinou?
Tu podes vir na minha casa hoje depois da escola?
Rafaela
27/05/2012
ANEXO 1
ANEXO 2
- Numere na ordem certa as travessuras do vento:
( ) levantou a saia
( ) levou o chapéu
( ) bateu porta e janela
( ) balançou as flores
( ) jogou as folhas
( ) levou pro céu o aviãozinho
( ) secou a roupa
( ) soprou no rosto dos meninos
-Assinale com um (X) a resposta correta:
a) O aviãozinho do texto é feito de :
( ) ferro
( ) papel
( ) plástico
b) A saia é da dona:
( ) Sônia
(
) Maria
(
) Ana
-Numere as linhas do texto.
- Copie do texto:
a) Da linha 1, a palavra que significa o mesmo que sacudiu. _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) Da linha 2, como estava o vento. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) Da linha 7, a quantidade de roupa que secou. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d) Da linha 8, a cor das folhas. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
-Respoda:
a) Você acha que o título “Travessuras do vento “ é adequado para essa história? Por quê?
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