Catarina Castro e Sílvia Melo Pfeifer “Imagens do (Ensino de

Catarina Castro e Sílvia Melo Pfeifer
“Imagens do (Ensino de) Português no Estrangeiro: da investigação à intervenção”
Tendo em conta a necessidade de criar percursos formativos dirigidos a professores
que ensinam português como língua de herança, a presente comunicação tem como
finalidade apresentar um módulo de formação, desenhado no âmbito do projeto
homónimo “Imagens do (Ensino) Português no Estrangeiro” que foi proposto pela
Coordenação do Ensino Português na Alemanha, com o apoio do Instituto Camões.
Orientado para uma atuação pedagógico-didática que parte das representações dos
professores e dos seus públicos, o módulo de formação foi apresentado a um grupo
de professores da Rede de Ensino do Português no Estrangeiro, em regime
presencial, prevendo-se que, após avaliação, venha a ser transformado em formação
de tipo e-learning ou b-learning, disponível a um público mais vasto.
Considerando o contexto de aprendizagem do Português no estrangeiro junto das
Comunidades, o projeto formativo que agora se propõe tem como finalidade
contribuir para o desenvolvimento de competências pedagógico‐didáticas e
investigativas que permitam ao professor, por um lado, adquirir conhecimentos
acerca da circulação, papel e impacto das imagens subjacentes ao ensino e
aprendizagem de línguas; e, por outro, intervir adequadamente no seu contexto
educativo, com base no desenvolvimento de um projeto de investigação‐ação, que
partindo do questionamento das práticas e de valores localmente identificados,
conduzam à ação e à mudança.
Nota: a presente comunicação tem ligação com a comunicação "O Ensino de
Português Língua de Herança na Alemanha."