7° anos-gabarito

Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
Língua Portuguesa – 7° ano
GABARITO 3º BIMESTRE
1) Qual a função desempenhada por esse texto?
Estampar que uma pequena ação de investimento do PIB, já seria suficiente para salvar
uma imensa área – 424 mil hectares.
2) Em que suporte foi veiculado o texto “Quanto custa preservara Mata Atlântica”?
http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Meio-Ambiente/noticia/2014/09/quanto-custapreservar-mata-atlantica.html
3) A que público o texto é destinado?
É destinado para um público em geral, interessados em preservação ambiental.
4) Com base na resolução das questões anteriores, defina o gênero desse texto e justifique
sua resposta.
Esse texto é um artigo de opinião, uma vez que o autor defende a ação da Bióloga na
atuação e preservação do meio ambiente, mediante a apresentação de inúmeros
argumentos estudados.
5) Explique o que é Suporte?
É o meio pelo qual um texto é publicado. Jornais – Livros – Internet – Mídias Sociais.
6) Em poucas palavras, defina as diferenças essenciais entre charge e cartum.
Charge – possui marca temporal clara, trata apenas fatos da realidade, de rápida
percepção.
Cartum – possui marca atemporal, abrange qualquer tipo de personagem, pode apresentar
questionamentos críticos por meio de ironia.
7) Ao ato de “criação” de uma nova palavra, que ainda não possui registro em dicionários,
se dá o nome de:
a)
Transitividade.
b)
Regência.
c)
Crase.
d)
Neologismo.
e)
Predicativo do sujeito.
8) Como se identifica um artigo de divulgação científica?
Por meio de palavras fáceis de entendimento, por meio de exemplos, ação e aproximação
com o leitor e vocabulário versátil.
9) Nas orações a seguir, reconheça o sujeito e o predicativo do sujeito.
a) Novelas e noticiários são programas de muita audiência.
Sujeito – Novelas e noticiários \\\\\ Predicativo do Sujeito – programas de muita
audiência.
b) Hélio sempre foi meu amigo.
Sujeito – Hélio \\\\\\ Predicativo do Sujeito – amigo.
c) Depois de publicar o livro, ele se tornou muito conhecido.
Sujeito – Ele \\\\\\ Predicativo do Sujeito – muito conhecido.
d) Maria virou uma excelente cozinheira.
Sujeito – Maria \\\\\\ Predicativo do Sujeito – excelente cozinheira.
10) O que são verbos de ligação? Escreva uma frase com verbo de ligação.
Verbos de ligação – são verbos utilizados para ofertar uma qualidade ao sujeito.
Cristina
é
muito bonita.
Sujeito
Verbo Ligação
Predicativo do Sujeito.
11) Assinale a única oração que há predicativo do sujeito.
a) Uma andorinha só não faz verão.
b) A pressa é inimiga da perfeição.
c) A União faz a força
d) O seguro morreu de velho.
12) Nas orações a seguir, indique o núcleo do predicado. Depois, classifique o predicado em
verbal ou nominal.
a) O planeta enfrenta alterações climáticas.
Núcleo do predicado – enfrenta \\\\ Predicado verbal
b) A melhor herança para as próximas gerações é a paz.
Núcleo do predicado – paz \\\\ Predicado nominal.
c) Muitas famílias, atualmente, são desorientadas.
Núcleo do predicado – desorientadas \\\\\ Predicado nominal.
d) Tecnologia não resolve tudo.
Núcleo do predicado – resolve \\\\\ Predicado verbal.
13) Indique nas orações a seguir, a existência de verbos intransitivos, verbos transitivos
diretos / indiretos e seus respectivos objetos.
a) A árvore cresceu.
Verbo intransitivo – cresceu.
b) Você gosta de chocolate?
Verbo transitivo indireto – gosta.
Objeto indireto – de chocolate?
c) O aluno devolveu o livro ao bibliotecário.
Verbo transitivo direto e indireto – devolveu.
Objeto direto – o livro \\\\ Objeto indireto – ao bibliotecário.
d) O beija-flor rondava as camélias no jardim.
Verbo transitivo direto – rondava.
Objeto direto – as camélias no jardim.
e) Eu sempre sonho.
Verbo Intransitivo – sonho.
f) A felicidade depende da tranquilidade.
Verbo transitivo indireto – depende.
Objeto indireto – da tranquilidade.
14) Qual dessas frases apresenta objeto direto?
a) O filho queria uma bicicleta de presente.
b)
c)
d)
e)
A mãe precisou de ajuda.
O amigo insistiu no assunto.
Você chegou cedo?
Não vá embora sozinho.
15) Encontre nas orações a seguir o termo regente e o termo regido.
a) Ele procurou por você.
Regente – procurou \\\\\ Regido – por você.
b) Sempre acreditei em você.
Regente – acreditei \\\\\\ Regido – em você.
c) Falou bonitas palavras.
Regente – Falou \\\\\ Regido bonitas palavras.
d) Eu confio em você!
Regente – confio \\\\\\ Regido – em você!
16) Assinale a opção em que há equívoco no emprego do acento grave.
a) Viagem à São Paulo.
b)
c)
d)
e)
Viagem à Bahia.
Viagem à Grécia.
Viagem à Holanda.
Viagem à Espanha.
17) Complete as orações, marcando a crase quando ela ocorre.
a) ÀS duas horas, irei ao médico.
b) Vou A Belo Horizonte.
c) Sim, o preço é A combinar!
d) Refiro-me À prova de Biologia.
18) Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: “Após ___ aula, ____13h,
iremos todos ____ feira de livros.
a) a - as - à
b) a - as - a
c) à - às - a
d) à - as - a
e) a - às - à
19) Nas orações abaixo, a palavra a aparece algumas vezes. Indique se essa destacada é
artigo ou preposição.
a) Eu sei que a gente se acostuma.
ARTIGO
b) A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos.
PREPOSIÇÃO
c) Logo se acostuma a acender mais cedo a luz.
PREPOSIÇÃO
d) Logo se acostuma a acender mais cedo a luz.
ARTIGO
20) Assinale a opção em que o uso de acento grave indicativo de crase é indevido.
a) Uma ameaça às funções.
b) Uma ameaça à função.
c) Uma ameaça à nossa função.
d) Uma ameaça à esta função.
e) Uma ameaça às principais funções.
Ótima Atividade!!
Vamos recuperar??
Júlio Reis. =)
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Ensino Fundamental e Médio
Língua Portuguesa – 7° ano
GABARITO 4º BIMESTRE
1) O tipo de argumento que predomina na construção do primeiro parágrafo do texto é:
a) Argumentação por comprovação.
b) Argumentação por raciocínio lógico.
c) Argumentação por ilustração.
d) Argumentação por autoridade.
e) Argumentação por exemplificação.
2) No artigo “Seus filhos são o que você come”, qual é a tese apresentada pelo articulista?
Que os filhos são o que os pais comem, por meio da sua da influência do pais, muitos
filhos não comem corretamente.
3) Como ele se posiciona em sobre esse tema?
Diz que os pais são os maiores influenciadores com relação aos seus filhos.
4) Observando o pequeno artigo acima, encontre:
a) Questão polêmica.
Obesidade influenciada.
b) Justificativa.
Pais influenciam a alimentação dos filhos e ambos são obesos.
c) Conclusão.
Que o comportamento dos filhos é determinado, em sua maioria, pelo comportamento
dos pais.
5) Explique o que são:
a) Argumento de raciocínio lógico.
Determinado por causa e efeito.
b) Argumento de autoridade.
Determinado por uma pessoa experiente no assunto.
6) Nas orações a seguir, reconheça os adjuntos adverbiais e explique que circunstâncias eles
expressam:
a) Se formos ao campo, ficaremos em uma fazenda.
Ao campo – em uma fazenda - lugar
b) Ganhou com esforço seu salário.
Com esforço - modo
c) Agitou lentamente seu achocolatado.
Lentamente – modo
d) Beatriz nunca responde aos meus chamados.
Nunca – negação
7) Levando em consideração que os adjuntos adverbiais podem ser classificados de acordo
com as circunstâncias que exprimem, relacione as duas colunas.
a) Adjunto adverbial de condição.
( D ) Abracei-o com carinho.
b) Adjunto adverbial de companhia.
( B ) Saí com meu namorado.
c) Adjunto adverbial de intensidade.
( C ) A sopa estava muito saborosa.
d) Adjunto adverbial de modo.
( A ) Sem minha permissão, você não pode sair de
casa.
8) Destaque os adjuntos adnominais presentes nas frases a seguir:
a) A nova moradora construiu uma linda residência de alvenaria.
A – NOVA – UMA – LINDA – DE ALVENARIA
b) Era uma linda camiseta de carnaval!
UMA – LINDA – DE CARNAVAL
c) O livro de geografia ficou sobre o balcão de madeira.
O – DE GEOGRAFIA – O – DE MADEIRA
d) O amigo verdadeiro é um presente valioso.
O – VERDADEIRO – UM - VALIOSO
9) Indique se os termos destacados nas frases a seguir são adjuntos adnominais ou
complementos nominais:
a) Ele herdou de sua mãe o gosto por arte.
SUA – O - ADJ ADNOMINAL / POR ARTE – COMPLEMENTO NOMINAL
b) Desde pequeno, mostrou talento para o desenho.
PARA O DESENHO – COMPLEMENTO NOMINAL
c) Os noivos ganharam dois faqueiros de prata.
OS – DOIS – DE PRATA - ADJUNTO ADNOMINAL
d) A barba do avô estava branquinha.
A – DO AVÔ – ADJ ADNOMINAL
e) O elogio do aluno me emocionou.
O – DO ALUNO – ADJ ADNOMINAL
f) O incentivo do pai motivou Lucas a estudar.
O – DO PAI – ADJ ADNOMINAL
10) Sublinhe o aposto de cada oração, e classifique-os.
a) Laura, a menina de olhos verdes, está doente.
A MENINA DE OLHOS VERDES – APOSTO EXPLICATIVO
b) Dom Casmurro, de Machado de Assis, é leitura obrigatória neste ano.
APOSTO – ESPECIFICATIVO
c) A floresta Amazônica, reconhecida como o pulmão do mundo, está sofrendo com o
processo de desmatamento.
RECONHECIDA COMO O PULMÃO DO MUNDO – APOSTO EXPLICATIVO
d) Os melhores alunos, Patrícia, Jorge e Camila, serão dispensados das aulas de reforço.
PATRÍCIA, JORGE E CAMILA - APOSTO ENUMERATIVO
11) Acrescente dados aos termos sublinhados nas orações, ampliando-os por meio do uso de
aposto.
a) Jorge reprovou nessa disciplina.
JORGE, QUE ERA MEU PRIMO, REPROVOU NESSA DISCIPLINA
b) O livro é fabuloso.
O LIVRO “ MACAU” É FABULOSO
c) O filme é extraordinário.
O FILME “ CARROS” É EXTRAORDINÁRIO.
d) O professor entregará os trabalhos ainda hoje.
O PROFESSOR, QUE GOSTA MUITO DA TURMA, ENTREGARÁ OS
TRABALHOS AINDA HOJE.
Considere as informações pertinentes da seguinte oração:
“Os operários da obra precisam de mais cimento.”
12) O sujeito da oração é:
a) Os operários
b) Os operários da obra
c) Mais cimento
13) A classe gramatical a que pertence o núcleo do sujeito é:
a) Substantivo
b) Adjetivo
c) Verbo
14) O artigo os, nessa oração, desempenha a função de:
a) Complemento nominal
b) Adjunto adverbial
c) Adjunto adnominal
15) O predicado dessa oração é:
a) Precisam
b) De mais cimento
c) Precisam de mais cimento.
16) O núcleo do predicado é:
a) Um verbo de ligação.
b) Um verbo transitivo direto.
c) Um verbo transitivo indireto.
17) A preposição de aparece nessa oração
a) Uma única vez.
b) Duas vezes, pois também está na contração da.
c) Três vezes, uma vez que reaparece em uma combinação e em uma contração.
Considere as informações pertinentes da seguinte oração:
“Desde os tempos mais remotos, a humanidade busca a felicidade.”
18) As palavras destacadas em “a humanidade busca a felicidade” são, respectivamente:
a) Pronome / artigo.
b) Artigo / artigo.
c) Preposição / pronome.
19) O verbo dessa oração exige um complemento que é:
a) A felicidade, objeto direto.
b) A humanidade, objeto indireto.
c) Tempos mais remotos, predicativo.
20) Apesar de se ter uma resposta automática para a pergunta “Como você se chama?”, é
correto afirmar que ela é de fato ambígua? Por quê?
Sim, pois se pode compreender também como a própria pessoa chama a si mesma,
embora o uso corrente ignore essa interpretação.
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Matemática – 7° ano
GABARITO 3º BIMESTRE
Equações do 1º grau
1) Resolva as equações abaixo:
a) 10x + 16 = 14x + 8
10x – 14x = 8-16
-4x = -8
X= -8/-4
X=2
b) 2(x-3) = -3(x-3)
2x – 6 = -3x + 9
2x + 3x = 9+6
5x = 15
X= 15/5
X= 3
c) 4(5x – 3) – 64(3-x) – 3(12x – 4) = 96
20x – 12 -192 + 64x – 36x + 12 = 96
20x +64 – 36x = 96 + 12 + 192 – 12
48x = 288
X= 288/48
X= 6
d) 5(x+1) + 6(x+2) = 9(x+3)
5x + 5 6x + 12 =9x + 27
5x + 6x – 9x = 27 – 12 – 5
2x = 10
X=10/2
X=5
e) x/2 + x/3 – x/4 = 14
6x + 4x – 3x/12 = 14
7x/12 = 14
7x = 14 . 12
7x = 168
X=168/7
X= 24
Resolução de problemas Equações do 1º grau
2) Qual é o mínimo cujo dobro somado com 5 é igual ao seu triplo menos 9.
2x + 5 = 3x – 19
2x – 3x = -19 -5
-x = -24 (-1)
X=24
3) O dobro de um número, mais cinco unidades é 27. Qual é esse número?
2x + 5 = 27
2x = 27-5
2x = 22
X = 22/2
X = 11
4)O Triplo de um número aumentado de sua terça parte é igual a 60. Qual é esse
numero?
3x + x/3 = 60
9x + x/3 = 60
10x = 180
X=180/10
X= 18
5) num jardim há cisnes e coelhos contando-se ao todo 58 cabeças e 178 pés. Quantos
cisnes e coelhos há nesse jardim?
vou chamar coelhos de x e cisnes de y
x + y = 58 Cabeças
4x + 2y = 178 pés
X=58-y ( no lugar de x usar 58-y)
4x + 2y = 178
4(58 – y) + 2y = 178
232 – 4y + 2y = 178
-2y = 178 – 232
-2y = -54
Y = -54/-2
Y = 27
Agora volte a equação: x=58-y, no lugar de y coloque 27
X=58-y
X=58-27
X=31
Portanto são 31 coelhos e 27 cisnes.
6) Pedrinho tinha 4 anos quando sua mães deu a luz a gêmeos. Hoje a soma das idades
dos três irmãos é 52 anos. A idade de Pedrinho hoje é?
X + x + x + 4 = 52
3x=52 – 4
X=48/3
X=16
Portanto, 16 + 4 = 20 idade de `Pedrinho
7) Um funcionário de uma loja percebeu que 8 caixas fechadas de canetas menos 50
canetas contêm a mesma quantidade que 7 caixas fechadas mais 20 canetas. O número
de canetas de uma caixa é:
8x – 50 = 7x + 20
8x-7x = 20 +50
X = 70
8) Pedro e João, juntos possuem 74 bolinhas de gude. Sabendo que Pedro possui 2
bolinhas a menos que João, pode se concluir que o número de bolinhas de gude de João
é:
X + (x – 2) = 74
X+ x – 2 = 74
2x = 72
X = 72/2
X= 38
Média aritmética
9) Um grupo de pessoas apresenta as idades : 10, 13, 15 e 17 anos. Se uma pessoa de 12
anos juntar ao grupo, o que acontecerá com a média de idade do grupo?
M = 10+13+15+17/4
M= 55/4
M = 13, 75 sem a pessoa de 12 anos
M= 10+12+13+15+17/5
M= 67/5
M = 13,4 com a pessoa de 12 anos
A diferença é de 0,35 de anos
10) Uma avaliação com seis testes foi realizada com os empregados de uma pequena
indústria. Os resultados foram tabulados e apresentados em uma tabela. Observe e
responda a média de acertos.
Nº de acertos Frequência
0
2
1
5
2
6
3
25
4
9
5
12
6
3
M= (0x2)+(1x5)+2x6)+3x25)+(4x9)+ (5x12)+ (6x3)/2+5=6+25+9+12+3
M= 206/62
M= 3m3
A ,édia de acertos foi de aproximadamente 3,3
Área de uma superfície
11) Determine a área de cada figura a seguir, considerando que cada quadradinhos
representa 1cm2 de área:
Áreas de Polígonos
12) Davi gosta de jogar futebol de botão e ganhou uma mesa nova para praticar esse
jogo. Quantos metros quadrados de madeira foram usados na construção do tampo de
mesa?
Média aritmética
13) Determine a média aritmética dos números a seguir:
Áreas de Polígonos
14) Determine o perímetro e a área de cada polígono
15) Segundo as normas de segurança do Corpo de Bombeiros, em um Show realizado
em local aberto, o nu,Eros médio de pessoas por metro quadrado é de 6. Uma empresa
vai promover um evento beneficente em um campo de futebol, cujas dimensões estão
indicadas na figura a seguir.
Com base nessas informações, determine o número máximo de ingressos que podem ser
vendidos para esse evento.
Área do campo
A= 75m . 110m = 8250m2
Números de ingressos:
6.8250 = 49 500 ingressos
16) Por meio de composição ou decomposição, determine a área das figuras a seguir:
Potencia com expoente negativo
17) Calcule as potencias:
18)Transforme os expoentes negativos em positivos e, em seguida, calcule as
potenciações:
Notação cientifica
19) resolva as operações e represente cada resposta sob a forma de notação cientifica.
20) Leia estes trechos sobre o Universo, retirado do livro Guia dos Curiosos, e, em cada
item, represente as informações numéricas sob a forma de notação cientifica:
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Matemática – 7° ano
GABARITO 4º BIMESTRE
1) Um prêmio de R$ 600.000,00 vai ser dividido entre os acertadores de um bingo. Observe a
tabela e responda:
Número de acertadores
Prêmio
3
R$ 200.000,00
4
R$ 150.000,00
a) Qual a razão entre o número de acertadores do prêmio de R$200.000,00 para o prêmio de
R$150.000,00? 3/4
b) Qual a razão entre os prêmios da tabela acima, considerando 3 acertadores e 4 acertadores?
4/3
c) O número de acertadores e os prêmios são grandezas diretamente ou inversamente
proporcionais?
Inversamente Proporcional
2) Diga se é diretamente ou inversamente proporcional:
a) Número de pessoas em um churrasco e a quantidade (gramas) que cada pessoa poderá
consumir. Inversamente Proporcionais
b) A área de um retângulo e o seu comprimento, sendo a largura constante. Diretamente
Proporcionais
c) Número de erros em uma prova e a nota obtida. Inversamente Proporcionais
d) Número de operários e o tempo necessário para eles construírem uma casa. Inversamente
Proporcionail
e) Quantidade de alimento e o número de dias que poderá sobreviver um náufrago.
Diretamente Proporcionais
3) Os números x, y e 32 são diretamente proporcionais aos números 40, 72, 128. Determine os
números x e y.
128/32 = 4
Então,
x = 40 / 4 = 10
y = 72 / 4 = 18
4) Sabendo que a, b, c e 120 são diretamente proporcionais aos números 180, 120, 200 e 480,
determine os números a, b e c.
480/120 = 4
Então,
a = 180/4 = 45
b = 120/4 = 30
c = 200/4 = 50
5) Levo duas horas e meia para percorrer 15km. Se eu tiver quer percorrer 54km, quanto tempo
eu levarei?
2,5 15
X
54
15x = 2,5 . 54
X = 135/15
X=9
6) Um produtor rural tem uma produção anual de frangos de cerca de 18 toneladas. Em um
bimestre este produtor irá produzir quantas toneladas de frango?
6 18
1 x
6x=18
X = 18/6
X=3
7) Para encher um tanque de 10 mil litros, leva-se 4 horas. Para abastecer tal tanque com apenas
2500 litros, qual o tempo necessário?
10 000 4
2 500
x
10 000x = 2 500 . 4
X = 10 000/10 000
X=1
8) Em 15 minutos eu consigo descascar 2kg de batatas. Em uma hora conseguirei descascar
quantos quilogramas?
15
2
60
x
15x = 60 . 2
X = 120/15
X=8
9) Uma pessoa bebe três copos de água a cada duas horas. Se ela passar acordada 16 horas por
dia, quantos copos d'água ela beberá neste período?
3
2
x 16
2x = 3 . 16
X = 48/2
X = 24
10) Um trem com 4 vagões transporta 720 pessoas. Para transportar 1260 pessoas, quantos
vagões seriam necessários?
4
720
x 1260
720x = 1 260 . 4
X = 5040/720
X=7
11) A 60km/h faço o percurso entre duas cidades em duas horas. Trafegando a 80km qual o
tempo estimado para percorrer este trajeto?
60
2
80
x
80x = 60 . 2
X = 120/80
X = 1,5
12) Uma torneira enche um tanque em 6 horas. Se forem utilizadas 3 torneiras, qual o tempo
necessário para enche-lo?
1
6
3
x
3x = 1 . 6
X = 6/3
X=2
13) Um tecelão levou 12 horas para produzir um tapete, à razão de 6 metros por hora. Se ele
trabalhasse à razão de 9m/h, quanto tempo teria levado para tecer o mesmo tapete?
12
6
x 9
9x = 12 . 6
X = 72/18
X=8
14) Um certo volume de medicação demora 6 horas para ser ministrado em um gotejamento de
12 gotas por minuto. Se o número de gotas por minuto fosse de 18 gotas, quanto tempo teria
demorado a aplicação desta mesma medicação?
6
12
x 18
18x = 6 . 12
X = 72/18
X=4
15) Utilizando copos descartáveis de 175ml, eu consigo servir 12 pessoas. Se eu utilizar copos
de 150 ml, quantas pessoas eu conseguirei servir com este mesmo volume de bebida?
175
12
150
x
150x = 175 . 12
X = 2 100/150
X = 14
16) Com o dinheiro que possuo, eu posso comprar 21 passagens de lotação ao custo unitário de
R$ 1,80. Eu soube, porém que o valor da passagem está para aumentar para R$ 2,10. No novo
valor, quantas passagens eu poderei comprar com a mesma quantia que eu tenho?
1,8
21
2,1
x
2,1x = 1,8 . 21
X = 37,8/2,1
X = 18
17) À média de 90km/h faço um trajeto em três horas. Para que eu faça este percurso em apenas
duas horas, qual deve ser a minha velocidade média?
90
3
x
2
2x = 90 . 3
X = 270/2
X = 135
18) Preciso empilhar uma certa quantidade de caixas em forma de cubo. Se eu fizer a pilha com
4 caixas na base, irei empilhar 6 fileiras de caixas, uma sobre a outra. Seu eu fizer a base com 3
caixas, quantas fileiras irei precisar?
4
6
3
x
3x = 4 . 6
X = 24/3
X=8
Volume
19) Observa as dimensões do novo aquário do Samuel.
O Samuel decidiu colocar uma camada de areia de 6 cm de espessura no
fundo do aquário.
Que quantidade de areia, em cm3, deverá o Samuel comprar?
Vparalelepípedo= C x L x h
V= 50 cm x 30 cm x 6 cm= 9000 cm3
20) Durante um banho de 15 minutos, gastam-se, em média, 105 litros de
água. Quantos litros seriam economizados se esse tempo diminuísse para
10 minutos?
15
105
10
x
5x = 105 . 10
X = 1050/15
X = 70
105 – 70 = 35 litros, seriam economizados 35 litros de água.
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Ensino Fundamental e Médio
Ciências – 7° ano
GABARITO 3º BIMESTRE
Conteúdo
- Peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos.
Diferenças entre esses seres vivos e importâncias
1-Cite cinco características gerais dos peixes.
Possuem corpo hidrodinâmico ; possuem o corpo coberto por
escamas; possuem brânquias; possuem bexiga natatória ou óleo no fígado
2) Explique como é o formato do corpo dos peixes.
Hidrodinâmico: achatado lateralmente e alongado.
3) Os peixessão animais pecilotérmicos? Por quê? Lembre-se da relação entre
sua temperatura corporal e o meio ambiente.
Sim, a temperatura do corpo varia conforme a do ambiente
4-O que é a linha lateral dos peixes?
Estruturas relacionadas à percepção da pressão e temperatura da água
5-Cite cinco características gerais dos anfíbios.
Os anfíbios são vertebrados cuja característica fundamental é o
desenvolvimento na fase larvária em meio aquático e na fase adulta em meio
terrestre. Possuem pele úmida lisa, além de respiração pulmonar e cutânea;
são ectotérmicos.
6-Quais são os tipos de respiração nas duas fases do desenvolvimento dos
anfíbios?
Na fase larval, respiram por brânquias; na fase adulta, respiram pela pele e
pelos pulmões.
7-Como são classificados os anfíbios?
Anuros, urodelos e ápodes.
8-Cite cinco características gerais dos répteis.
Os répteis possuem pele seca e rica em queratina; possuem poucas glândulas
superficiais; temperatura corporal variável (pecilotérmicos/ ectotermicos ), de
acordo com o ambiente; fecundação interna e ovo com casca
9-Como se divide a classe dos répteis?
Quelônios, crocodilianose escamados.
10-Qual a grande conquista dos répteis para a sua adaptação no meio
terrestre?
Os répteis foram os primeiros vertebrados a conquistar, com sucesso e
definitivamente, o ambiente terrestre. Isto porque desenvolveram algumas
características adaptativas, tais como: presença de casca calcária envolvendo
o ovoepele impermeável, seca, sem glândulas, revestida por escamas
epidérmicas(nas cobras e lagartos), por placas
córneas(nos crocodilos e jacarés) ou ainda por placas ósseas
(nas tartarugas), formando uma carapaça que protege o animal contra a
desidratação
11-Qual é a principal característica que distingue os mamíferos dos demais
seres vivos?
Os mamíferos são os únicos animais que possuem glândulas mamárias, que
produzem leite para alimentar os filhotes.
12-As aves são animais que conseguem voar porque, durante sua evolução,
elas foram se adaptando, aprimorando, assim, essa função. Que adaptações
elas desenvolveram que lhes permitem voar?
As aves não possuem dentes e muitos ossos de seu esqueleto sofreram
fusão. Elas têm asas no lugar dos membros anteriores, possuem penas, leves
e flexíveis, que facilitam o voo, e apresentam ossos pneumáticos, que são ocos
e contêm ar, tornando o corpo mais leve e o voo, mais fácil. O osso esterno
possui forma de quilha, em que se prendem os fortes músculos peitorais que
movimentam as asas. Não apresentam bexiga urinária e no sistema
respiratório há sacos aéreos - bolsas cheias de ar -, que além de diminuírem a
densidade das aves ainda reservam ar durante os voos.
13-Os mamíferos se classificam em três grupos. Quais são eles? Explique.
Prototérios- mamíferos que possuem pelos e produzem leite. A fêmea possui
glândulas mamárias, mas não tem mamilos. São ovíparos e têm cloaca.
Metatérios -mamíferos com placenta pouco desenvolvida: o embrião completa
seu desenvolvimento dentro de uma bolsa chamada marsúpio existente no
ventre da mãe. As glândulas mamárias ficam no interior do marsúpio.
Eutérios -mamíferos vivíparos, com placenta bem desenvolvida.
14-Qual das estruturas abaixo é a melhor explicação para a expansão e
domínio dos
répteis durante a era mesozóica, incluindo o aparecimento dos dinossauros e
sua ampla distribuição em diversos nichos do ambiente terrestre?
a) prolongado cuidado coma a prole, garantindo proteção contra os predadores
naturais.
b) aparecimento de ovo com casca, capaz de evitar o dessecamento.
c) vantagens sobre os anfíbios na competição pelo alimento.
d) extinção dos predadores naturais e consequente explosão populacional.
e) abundância de alimento nos ambientes aquáticos abandonados pelos
anfíbios
15-Os vertebrados conquistaram o ambiente terrestre através da formação de
um tipo de ovo capaz de se desenvolver fora da água. Esta conquista aparece
pela primeira vez em
a) mamíferos
b) aves
c) répteis
d) anfíbios
e) peixes
16-A tartaruga, a lagartixa e o jacaré de papo amarelo, pertencem,
respectivamente, às seguintes ordens de répteis:
a) quelônios, lacertílios e crocodilianos.
b) lacertílios, quelônios e crocodilianos.
c) quelônios, crocodilianos e lacertílios.
d) cetáceos, arapongas e quelônios.
17-A ausência de bexiga urinária e a eliminação contínua de fezes pode ser
considerada (em aves) uma adaptação a(ao):
a) homeotermia.
b) postura de ovos.
c) pecilotermia.
d) vôo.
e) vida arborícola.
18-A figura representa um conhecido animal dos rios da Amazônia. A
característica que permite incluí-lo na classe dos mamíferos e excluí-lo das
demais é:
a) presença de pelos.
b) homeotermia.
c) viviparidade.
d) coração com quatro cavidades.
19-No curso da evolução, os primeiros vertebrados a conquistar efetivamente o
ambiente terrestre foram:
a) os anfíbios, cujos adultos respiravam por pulmões.
b) as aves, que podiam voar por grandes distâncias sobre os continentes.
c) os mamíferos marsupiais, cujos embriões se
desenvolviam em uma bolsa de pele na barriga da mãe.
d) os mamíferos placentários, cujos embriões se desenvolviam no útero
materno.
e) os répteis, cujos ovos podiam desenvolver-se fora do ambiente aquático.
20-Mamíferos são animais extremamente interessantes, existindo cerca de
quatro mil espécies conhecidas, distribuídas pelo mundo.
Esses animais encontram-se classificados em dois grandes grupos, onde os
ornitorrincos e as équidnas (exclusivos da Austrália) pertencem à Subclasse
Prototheria e todos os outros animais estão colocados na Subclasse Theria.
Com relação aos mamíferos, são Marsupiais e Placentários, respectivamente:
a) morcego e baleia.
b) rato e cachorro.
c) gambá e morcego.
d) canguru e gambá.
Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
Ciências – 7° ano
GABARITO 4º BIMESTRE
Conteúdo
Briófitas, pteridófitos, gimnospermas e angiospermas.
Características evolutivas
1.As briófitas são plantas que possuem pequeno porte. A característica que
impede que essas plantas
atinjam um tamanho maior é:
a. a ausência de vasos condutores de seiva.
b.a presença de rizoides.
c.a presença de filoides.
d.a ausência de frutos.
e.a ausência de flores.
2.São vegetais que apresentam estruturas chamadas rizoides, as quais,
servindo à fixação, também se relacionam à condução de água e dos sais
mineiras para o corpo da planta. Apresentam sempre pequeno porte, em
decorrência da falta de um sistema vascular. Nenhum dos seus representantes
é encontrado no meio marinho.
O texto acima se aplica a um estudo:
a.das pteridpófitas.
b.dos mixofitos.
c.das briófitas.
d.das clorofitas.
e.das gimnospermas.
3.Em comparação entre briófitas e pteridófitas, responda:
a) No que se assemelham briófitas e pteridófitas quanto ao habitat e transporte
de gametas?
Umidade e dependência de água.
b) No que diferem quanto ao transporte de água e sais minerais?
Ausência de vasos condutores em briófitas
4.Em um brejo, encontrou-se grande quantidade de musgos (briófitas) e
samambaias (pteridófitas). Todos os musgos eram pequenos, com poucos
centímetros de altura, ao passo que algumas samambaias alcançavam até 2
metros. Que diferenças na estrutura desses grupos justifica essa diferença de
tamanho? Ausência de vasos condutores em briófitas
5.Compare o esporófito de uma samambaia ao esporófito de um musgo.
Musgo –gametófito duradouro/
Pteridófita–esporófito duradouro.
6.Vegetais terrestres de pequeno porte, avasculares que não produzem flores
ou sementes e vivem na dependência de sombra e umidade podem ser
a) grama
b) musgos
c) selaginelas
d) samambaias
e) avencas
7-Analise a figura abaixo e responda:
a)Indique qual o nome das estruturas 1, 2 e 3
1 – esporófito/ 2 - gametófito
b) Descreva qual a importância da estrutura 1 para a continuidade da espécie.
Esporos – originar novos gametófitos (continuação da espécie)
8-O pinhão, estrutura comestível produzida por pinheiros da espécie Araucária
angustifólia, corresponde a que parte da planta?
a) Cone (estróbilo) masculino repleto de pólen.
b) Cone (estróbilo) feminino antes da fecundação.
c) Fruto simples sem pericarpo.
d) Folha especializada no acúmulo de substâncias de reserva.
e) Semente envolta por tegumento
9-No Brasil, o representante mais importante das gimnospermas é a aracária
(pinheiro-do-paraná). Estas plantas são dióicas, produzem estróbilos,
apresentam polinização e são independentes do fator água para a fecundação.
Após a fecundação formam pinhões.
a) Qual o principal agente polinizador dessas plantas? vento
b) O que são os pinhões? sementes
10-O texto a seguir se refere ao ciclo de vida de uma planta vascular:
"O grão de pólen produzido pelo órgão reprodutor masculino, presente no
interior do estróbilo, é disseminado pelo vento e ao alcançar o estróbilo
feminino, ocorre o desenvolvimento do tubo polínico para chegar até a
oosfera".
a) A que grupo de plantas se refere o texto?
Gimnospermas
b) Que estrutura mencionada no texto permitiu essa conclusão?
Estróbilos e disseminação pelo vento
c) Quais são os outros grupos de plantas vasculares?
Pteridófitas e angiospermas
11-Na evolução das angiospermas desenvolveu-se uma estrutura única entre
os vegetais, que está certamente relacionada com a ampla distribuição
geográfica do grupo. Trata-se:
a) do tubo polínico.
b) dos grãos de pólen alados.
c) das sementes.
d) dos frutos.
e) dos nectários
12-Entre as Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas, a geração
dominante é, respectivamente:
a) gametofítica, esporofítica, esporofítica, esporofítica.
b) esporofítica, gametofítica, esporofítica, gametofítica.
c) gametofítica, esporofítica, gametofítica, esporofítica.
d) esporofítica, esporofítica, esporofítica, gametofítica.
e) gametofítica, gametofítica, gametofítica, esporofítica.
13- Observe o ciclo reprodutivo do pinheiro.
Indique as estruturas citadas no ciclo que correspondem às palavras em
destaque na seguinte estrofe popular:
"Pinheiro me dá uma PINHA".
Pinha me dá um PINHÃO semente
Menina me dá um beijo
Que eu te dou meu coração ".
14- Assinale a alternativa que contém, na ordem correta, as palavras que
completam a frase abaixo.
Muitas plantas dependem de animais ou do vento para a ___________de suas
flores. Na maioria das vezes os animais visitam as flores em busca de
__________. De forma semelhante, as sementes, no processo de _________,
utilizam animais que procuram alimento em ________ que contêm as
sementes.
(A) dispersão; alimentos; dispersão; flores
(B) polinização; alimentos; dispersão; frutos
(C) polinização; proteção; germinação; flores
(D) dispersão; dispersão; germinação; frutos
15- Observe a figura. Nela estão representados grupos de plantas.
A) Escreva a que grupos pertence cada um dos organismos da figura. A, briófitas; B.
pteridófitas; C. angiospermas; D. gimnospermas.
B) Responda:
 Qual é o grupo que produz sementes mas não produz frutos? R. gimnospermas
 Quais dos grupos não apresentam vasos condutores de seiva? R. briófitas
 Quais dos grupos não dependem da água para a fecundação? R. gimnospermas e
angiospermas
16-Uma característica evolutiva de um pinheiro em relação à samambaia é que
a) o pinheiro depende da água para a fecundação.
b) o pinheiro produz folhas.
c) o pinheiro produz sementes.
d) o pinheiro produz frutos.
e) o pinheiro possui vasos condutores.
17-O pinhão, alimento tão apreciado durante as festas de São João, é a(o)
________ de uma planta ________, a qual possui em seu interior um embrião.
a) semente, angiosperma.
b) fruto, angiosperma.
c) semente, pteridófita.
d) semente, gimnosperma.
e) fruto, gimnosperma
18-Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Pteridófitas
( ) Vegetais que produzem frutos.
(2)Gimnospermas
( ) Plantas avasculares, autótrofas, sem tecidos
(3)Briófitas
organizados.
(4) Angiospermas
( ) Grupo de vegetais vasculares que possuem
semente, mas não produzem frutos.
( ) Plantas vasculares que não possuem sementes
A alternativa correta é:
a) 1, 4, 2, 3
b) 4, 2, 3, 1
c) 3, 2, 1, 4
d) 4,3,2,1
e)1,2,3,4
19-As gimnospermas são plantas que apresentam todas as
características abaixo, exceto uma. Assinale-a.
a) Vasos para a condução de seiva.
b) Sementes para favorecer a disseminação.
c) Frutos para conter as sementes.
d) Raízes, caules e folhas verdadeiras.
20-Considere, no esquema a seguir, as características de determinados grupos
vegetais
Assinale a alternativa cujos grupos vegetais estão representados,
respectivamente, pelos algarismos
I, II, III e IV.
a) Briófitas, gimnospermas, angiospermas e pteridófitas.
b) Pteridófitas, gimnospermas, angiospermas e briófitas.
c) Briófitas, angiospermas, gimnospermas e pteridófitas.
d) Pteridófitas, angiospermas, gimnospermas e briófitas.
e) Briófitas, gimnospermas, pteridófitas e angiospermas.
Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
História – 7° ano
GABARITO 3º BIMESTRE
1
2
11
bde
bd
12
d
ad
3
4
13
cd
14
bce
d
c
5
bce
15
cde
6
bcd
16
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7
a
17
b
8
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18
ab
9
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19
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Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
História – 7° ano
GABARITO 4º BIMESTRE
1
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11
cde
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bd
3
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4
c
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e
8
bce
18
de
9
d
19
c
10
bd
20
c
Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
Geografia – 7° ano
GABARITO 3º BIMESTRE
CAPÍTULO 9 – INFRAESTRUTURA
1-C
2-A
3-V-F-V-F
4-D
5- O crescimento econômico ocorrido em nosso país nos últimos anos.
6-B
7-D
8-F-V-V-F
9- A telefonia móvel cresceu no país, principalmente porque empresas privadas
dispunham de capital para investir em tecnologia para a modernização desse setor.
10- A relação se faz diante das mudanças geradas com o uso de novas tecnologias, seja
no campo ou na cidade em todos os setores de produção nacional.
CAPÍTULO 10
11- Taxa cobrada pelos bancos sobre o dinheiro emprestado às empresas ou pessoas,
que varia conforme o mercado
12-V-V-F-F
13- O setor terciário refere-se às atividades relacionadas a serviços, tais como comércio,
saúde e turismo. A educação é uma das atividades relacionadas ao setor terciário, sendo
essencial para o desenvolvimento de uma nação.
14-B
15-D
16- O Brasil é um país bastante integrado ao processo de globalização, pois sua
população consome mercadorias vindas de diversas partes do mundo. Além disso, os
produtos produzidos em seu território também são vendidos para outras nações.
17-V-V-F-V
18-V-V-V-F
19- Balança comercial é a diferença entre as importações e exportações de um
determinado país. Ela é positiva quando um país exporta mais do que importa.
A balança comercial de um determinado país pode ser influenciada por crises
econômicas de outros países, principalmente com a globalização.
20- As comunicações evoluíram tanto quanto os meios de transporte. Atualmente é
possível, para uma pessoa que mora no Brasil, assistir um jogo de futebol que está
ocorrendo em um determinado país da Europa, em tempo real.
Há 30 anos o custo de uma ligação internacional era extremamente caro, porém, com o
avanço das tecnologias, há uma tendência para baratear o seu custo.
Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
Geografia – 7° ano
GABARITO 4º BIMESTRE
CAPÍTULO 12 – REGIÃO NORTE
1-contratantes - Pico da Neblina - o ponto mais alto
2-E
3-V-V-F-F4-C-D-E
5-C
6- Floresta Amazônica ultrapassa as fronteiras brasileiras, estando presente em outros
países vizinhos ao Brasil
A Amazônia Legal refere-se à Floresta Amazônica brasileira, sendo que o termo
"Legal" está associado à lei, à legislação que define essa região e às formas de
administrar seu desenvolvimento.
A Amazônia Legal equivale a mais da metade do território brasileiro.
7-D
8- A proposta da Zona Franca de Manaus não é valida para o desenvolvimento
econômico de outros estados da Região Norte, mas apenas para o Estado do Amazonas.
9-B
10-V-F-V-F
CAPÍTULO 13
11-CERRADO
12- O crescimento do extrativismo e da agropecuária.
13- O solo não era considerado fértil; porém, estudos a respeito, que levaram à
utilização de técnicas e culturas adaptadas, possibilitaram o desenvolvimento agrícola
na região.
14-C
15-C
16- planícies inundáveis – altas – elevada – boa
17-B
18-A-D
19-V-V-F-V-V
20-A
Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
Inglês – 7° ano
GABARITO 3º BIMESTRE
1. some / a / any / an / an / any / some
2. How many / How much / How much / How many
3. a) ½ cup butter
b) 1 teaspoon baking soda
c) mixing bowl
d) flour
e) oven
4. a / some / any / any
5. D / E / C / A / B
6. Con – Banana / Avocado
Uncon. – Juice / pasta / chicken
7. There are / There are / There is / There is
8. Cont. – apple / egg
Uncoun. – Water/ Bread / meat
9. How many / How much / How much / How many
10. Café da manhã / Lanches / Almoço / lanche / jantar
11. Grain – Bread / Pasta
Vegetable – Cucumber / broccoli
Fruit – Papaya / Apple
Dairy – Milk / Cheese
Protein – Meat / Beans
12. Hungry / ordering / waiter / would / cheese / bring
13. many / some / few / little / a lot of
14. B / E / A / D / C
15. some / little / a lot of / few
16. Would you like
Can I order
Will you have
17.
18. 1. So am I
2. Neither do I
3. So do I
4. So am I
5. Neither am I
19.
20. are you ready
I’d like
I’ll have
Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
Inglês – 7° ano
GABARITO 4º BIMESTRE
1. something / anything/ anything/ something/ something/ anything
2. should/ should/ should/ should/ should/ shouldn’t
3. E/ A/ C/ B/ D
4. something / Anything / something / something
5. Hug / hold
see/ watch
listen/ hear
6. A/ B/ D / C
7. shouldn’t/ should
9. D/ B/ A/ C
10. walk/ kick
smell/ sneeze
talk/ eat
11.brain/ massage/ relax/ better/ busy/ cough/ dentist/ backache/ sore throat/ earache
12. T/ T/ F
13. F/ T/ F
14.
SOCCER
BASKETBALL
SWIMMING
Place: field
Place: court
Place:pool
Athlete: soccer player
Athlete: BASKETBALL Athlete: SWIMMER
PLAYER
Actions: kick
Actions:bounce
Actions: SWIM
Equipment: KEEPER’S Equipment: basketball
Equipment: GOGGLES
UNIFORM SWIM
FIELD BOUNCE
GOGGLES
POOL KEEPER’S UNIFORM
SWIM
COURT
SWIMMER
KICK
BASKETBALL PLAYER
15. B/ C/ A
16. has/ is/ has/ is
17. throw/ Bounce
hit/ serve
kick
18. Pessoal – I can play guittar. / I can’t sing.
19. She can play volleyball/ he can’t play volleyball
20. D/ A/ C/ E/ B
21. E/ A/ B/ D/ C