realizar - Faculdade de Vargem Grande Paulista
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33 INSTITUTO EDUCACIONAL DO ESTADO DE SÃO PAULO FACULDADE DE VARGEM GRANDE PAULISTA – PPI – PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL VARGEM GRANDE PAULISTA 33 SUMÁRIO 1. HISTÓRICO.................................................................................................3 2. INSERÇÃO REGIONAL...............................................................................4 3. FINALIDADES..............................................................................................5 4. VISÃO...........................................................................................................6 5. MISSÃO........................................................................................................6 6. OBJETIVOS..................................................................................................6 7. PERFIL DA FACULDADE.............................................................................6 8. PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS GERAIS..................................................7 9. PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS NORTEADORES...........................................8 10. POLÍTICAS ACADÊMICAS E ADMINISTRATIVAS.....................................8 10.1 DE ENSINO..............................................................................................8 10.2 DE PESQUISA..........................................................................................9 10.3 DE EXTENSÃO.........................................................................................9 10.4 DE GESTÃO..............................................................................................9 10.5 DE MARKETING EDUCACIONAL...........................................................10 10.6 DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO....................................................10 10.7 DE QUALIDADE E COMPETITIVIDADE.................................................11 10.8 DE RECURSOS HUMANOS...................................................................11 10.9 DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL..........................................................11 10.10 DE RESPONSABILIDADE SOCIAL......................................................12 10.11 DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO................................................12 33 3 1. HISTÓRICO A Faculdade de Vargem Grande Paulista baseia-se no ideal e trajetória de trabalho e esforço contínuo do Prof. Dr. Siegfried Hoyler que, durante mais de 40 anos, acreditou, firmemente, no processo de crescimento do ser humano, por meio da Educação. A história de vida do Dr. Hoyler demonstra o seu comprometimento com a causa da Educação. Pioneiro e idealista lutou bravamente, sem grandes recursos materiais para a aprovação da primeira Faculdade de Administração com ênfase em Recursos Humanos do Brasil, na cidade de São Paulo - capital mantida pelo Instituto Hoyler. Com ideal de expandir a educação superior em cidades que não possuíam nenhuma instituição de ensino superior foi escolhida a cidade de Hortolândia - SP, região próxima à cidade de Campinas para abrigar a Faculdade Paulista de Administração e Ciências Contábeis, mantida pelo Instituto Educacional Howell, cuja autorização deu-se em 1994. Persistindo em seu ideal de expansão implantou-se em 1998, o primeiro curso superior na região de Cotia-SP, especificamente, na cidade de Vargem Grande Paulista, denominada Faculdade de Pedagogia de Vargem Grande Paulista, mantida pelo Instituto Hoyler. Em 2001, implantou-se o curso de Letras, na Faculdade Hoyler de Letras, e o curso Normal Superior, em 2002. A Faculdade de Vargem Grande Paulista, é o resultado da unificação da Faculdade de Pedagogia de Vargem Grande Paulista e da Faculdade Hoyler de Letras, sendo que, após vários trâmites junto ao Ministério da Educação foi publicada a Portaria nº 453, de 29/04/2010, publicada no DOU de 04/05/2010, que aditou os atos de recredenciamento da Faculdade passando a denominar-se Faculdade de Vargem Grande Paulista, mantida pelo Instituto Educacional do Estado de São Paulo. A atual mantenedora, o Instituto Educacional do Estado de São Paulo, integra o grupo de instituições educacionais com unidades em São Paulo-Capital, e no interior paulista, todas representadas por seu Diretor Presidente, José Fernando Pinto da Costa. Todas as unidades estão conveniadas com a União das Instituições Educacionais do Estado de São Paulo – UNIESP, com sede à Rua Alvares Penteado, 139, Centro, na cidade de São Paulo – SP, que é uma “holding” atuando como gestora das unidades mencionadas, sendo responsável pelo provimento dos recursos financeiros necessários para a consecução dos objetivos educacionais de suas geridas. O Grupo Educacional UNIESP tem como meta possibilitar a educação para todos, ou seja, fazer com que qualquer pessoa que não teve a oportunidade de cursar uma Faculdade, devido a dificuldades financeiras, possa realizar esse sonho. Consolidado numa base humanística e social preza pela educação solidária. Sendo assim, mantém convênios com empresas, sindicatos, órgãos públicos e entidades assistenciais, que oferecem a concessão de bolsas de estudos aos conveniados. Em contrapartida, incentiva as instituições a participarem de projetos sociais promovendo a responsabilidade social, por meio de atividades voluntárias de seus colaboradores. 4 33 A Faculdade de Vargem Grande Paulista é mantida pelo INSTITUTO EDUCACIONAL DO ESTADO DE SÃO PAULO, pessoa jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, com sede e foro em São Paulo, na Capital, e filial nesta cidade, com CNPJ nº. 63.083.869/0001-67, com o Estatuto registrado e microfilmado no 1º Oficial de Registro de Títulos e Documentos e Civil de Pessoa Jurídica sob nº 333689, em 30/05/2007, e última ata registrada e microfilamada no mesmo cartório sob nº 351461 em 11/01/2009. De conformidade com seu Estatuto e registros cartoriais, tem como objetivos fundamentais a Educação, o Ensino, a Investigação e a Formação Profissional, bem como o Desenvolvimento Científico, Tecnológico, Filosófico e Artístico da região na qual está inserida. A Faculdade de Vargem Grande Paulista é uma instituição particular de ensino superior, com sede na cidade de Vargem Grande Paulsista – SP, pautada pelos dispositivos legais que orientam o sitema educacional no país, especialmente a Lei 9394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira. Oferece educação aos seus alunos, entendida como processo dinâmico e gerador de desenvolvimento social e cultural para todos os segmentos da sociedade, democratizando o acesso ao ensino e cumprindo seu papel de multiplicadora de cultura e educação. As diretrizes adotadas pela Faculdade de Vargem Grande Paulista para os seus cursos são as determinadas pelo MEC, consubstanciadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação, especialmente publicadas para as áreas de seus cursos, pela sistemática constante de avaliação dos cursos conforme os critérios de qualidade exigidos por lei e pelas atuais demandas do mercado de trabalho. Oferece à região o Curso de Pedagogia – autorizado pela Portaria MEC nº 380, de 08/05/1998, reconhecido pela Portaria MEC nº 1994, de 11 de julho de 2002, publicada no DOU de 15/07/2002, e o Curso de Letras – autorizado pela Portaria MEC nº 2611, de 06/12/2001, e publicada no DOU de 10/12/2001, reconhecido pela Portaria nº 91 de 29/05/2006, publicado no DOU de 31/05/2006. O Curso de Pós-Graduação oferecido é o de Psicopedagogia Clínica e Institucional. 2. INSERÇÃO REGIONAL A Faculdade de Vargem Grande Paulista atende a uma clientela bastante heterogênea, proveniente de municípios localizados ao longo dos eixos formados pela Rodovia Raposo Tavares, pela Estrada Bunjiro Nakao e pela Rodovia Castelo Branco. Atendendo discentes dos seguintes municípios: Araçariguama, Itapevi, Cotia, Ibiúna, Mairinque, São Roque e Vargem Grande Paulista. Destes municípios, Cotia, Itapevi e Vargem Grande Paulista integram a Região Metropolitana da Grande São Paulo; Araçariguama, Mairinque, Ibiúna e São Roque pertencem à Região Administrativa e de Governo de Sorocaba, interior de São Paulo. Os desafios educacionais são muito grandes na região e as potencialidades de clientela para a IES também são significativas. A análise dos dados quantitativos sobre o perfil socioeconômico dos municípios atendidos, apresentam uma população total composta de 668.875 pessoas e indica a maior densidade demográfica em Vargem Grande Paulista (1.316,35 hab./k²). (Dados Fundação SEADE -2011). A População de Vargem Grande Paulista é de 44.111 habitantes (IBGE- 2010) e o Índice de Desenvolvimento Humano – IDH é de 0,826 (IBGE- 2000). 5 33 A média da taxa geométrica de crescimento da população desses municípios é de 2,27% ao ano. Seis deles são considerados cerca de 100% urbanos, e apenas um destaca-se particularmente como rural (Ibiúna - 64,99%). Os indicadores socioeconômicos da Educação na região mostram a média da taxa de Analfabetismo da População de 15 Anos e Mais destes municípios é de 8,80%, e salientamos que níveis de analfabetismo acima de 5% são considerados inaceitáveis internacionalmente (Unesco. Boletín Proyecto Principal de Educación, n.32, Dic. 1993). Na região há grande presença de escolas e de alunos matriculados no setor público em todos os níveis da educação básica, o que torna indispensável a existência de profissionais qualificados para atuarem nas mais diversas áreas da educação, como professores, gestores, coordenadores e supervisores. Decorre deste fato, a importância e a necessidade da implantação da IES, sobretudo pela capacidade de propiciar à região profissionais qualificados para essa área e expandir as oportunidades de trabalho para a população, sendo assim, as escolas terão maiores opções para formarem seus quadros, ampliando a perspectiva de desenvolvimento, o que mostra um indicador de qualidade para o município e região. 3. FINALIDADES A Faculdade de Vargem Grande Paulista, em seu processo de trabalho, em conformidade com seu regimento interno, terá por finalidade: I – estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; II – formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua; III – incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive; IV – promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, da publicação ou de outras formas de comunicação; V – suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração; VI – estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade; e, VII – promover a extensão, aberta à participação da população, visando a difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição. 6 4. VISÃO 33 A Faculdade de Vargem Grande Paulista tem a visão de ser uma Instituição de Ensino Superior reconhecida pela excelência na educação na sua área de abrangência. 5. MISSÃO A Faculdade de Vargem Grande Paulista fundamentada em princípios democráticos, sociais e éticos tem por missão: “Oferecer serviços educacionais que permitam aos seus alunos se transformarem em cidadãos conscientes e profissionais competentes, disseminando os conhecimentos adquiridos em prol da sociedade onde se acham inseridos.” Essa missão concretiza-se pela promoção da educação e cultura, possibilitando aos alunos formação e aperfeiçoamento profissional garantidos pelo desenvolvimento do ensino, de pesquisas, integração e prestação relevantes à Comunidade, que conduzem a uma cidadania consciente e transformadora. 6. OBJETIVOS A Faculdade de Vargem Grande Paulista propõe como objetivos a serem buscados a partir de sua ação acadêmico-administrativa: promover um ensino de qualidade a partir de uma proposta pedagógica fundamentada na produção científica do conhecimento, que possibilite a construção das competências, das habilidades e atitudes necessárias para capacitação do profissional, desenvolvidas dentro de princípios humanísticos e a partir de premissas que caracterizam a pós–modernidade e que exigem responsabilidade ética e política como referenciais para a produção do conhecimento; integrar o acadêmico na sociedade utilizando novas tecnologias que atendam às necessidades individuais e sociais, às exigências do mercado, preparando-o para os desafios da sociedade do futuro, de forma a contribuir para elevar os valores culturais necessários ao enriquecimento das relações sociais, o compromisso e a responsabilidade com as demandas sociais; incentivar o desenvolvimento cultural do acadêmico valorizando o conhecimento e as ações humanas individuais e grupais, possibilitando maior integração e socialização, acentuando a construção do comportamento ético necessário para conviver socialmente; desenvolver gestão democrática que possibilite maior participação de todos nas decisões administrativas, pedagógicas e de interesse da Instituição, valorizando o coletivo organizado e reivindicador. 7. PERFIL DA FACULDADE A Faculdade de Vargem Grande Paulista: 7 33 preocupar-se-á com a formação completa do ser humano. Vê o aluno como um ser humano integral, não dicotomizado, mas múltiplo e com potencial. Busca desenvolver o seu intelecto e o seu caráter em bases éticas e morais; terá sua educação voltada para a construção da cidadania, buscando desenvolver a solidariedade e a participação, pois acredita que o conceito de profissional é antecedido pelo de cidadão exigindo o aprendizado de valores e atitudes humanas e afetivas que também antecipa a aprendizagem dos conhecimentos das áreas envolvidas; procurará dar ao educando a formação da consciência crítica, pois é necessário ver o mundo com os olhos atentos e enxergar além das aparências. Também buscará incentivar o educando a construir uma consciência participativa, na medida em que vê nos problemas as oportunidades de solução; valorizará o trabalho do professor e da equipe escolar. Reconhecerá a importância do papel docente na formação dos alunos. Tratará o profissional com respeito e dignidade, valorizando-o sempre, dentro e fora da sala de aula; buscará agregar recursos e tecnologias. Sabe que estas não são as bases da qualidade, mas tem a consciência do quanto isso pode ajudar a fortalecer a qualidade do ensino; desafiará os alunos a trabalharem em equipes e grupos. Não terá receio das trocas de experiências e do crescimento que isso proporciona. Motivará a interação e o desenvolvimento de habilidades de relacionamento interpessoal; será uma Faculdade de aprendizagens: aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a compartilhar, aprender a ser; relacionar-se-á de forma interativa com a comunidade. Não será uma Faculdade fechada, isolada da comunidade que a cerca. Esse relacionamento será consciente, fruto de planejamento e atividades concretas, buscando estreitas relações de cooperação e de parcerias com as organizações em geral e com as empresas, em particular; será uma Faculdade na qual “conhecimento” não focará apenas conteúdos curriculares, mas se expandirá para os valores e as habilidades intelectuais, sociais, físicas e afetivas e com o compromisso ético que deve permear todas ações humanas; será a Faculdade de integração entre a teoria e a prática do dia a dia na sala de aula e por meio de eventos que a Faculdade promoverá ao longo do ano letivo, de forma a corresponder às necessidades sócioculturais e do mercado de trabalho. 8. PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS GERAIS Considerando a proposta pedagógica dos cursos, os docentes deverão construir sua competência para desenvolver atividades em sala de aula que extrapolem a simples transmissão de conhecimentos, possibilitando raciocínio mais complexos como: hipotetizações, predições, transferências e outros. Farão parte do cotidiano, o trabalho diversificado, o ensino programado, dinâmico e outros que exijam participação e que prevêem o estudo e uso da informática. 8 33 Os princípios metodológicos estarão enunciados nos projetos pedagógicos, contemplando o planejamento por excelência, para cada um dos cursos, e criando conexão com o Plano de Ensino e o Plano de Aula, das diferentes disciplinas da matriz curricular. Os Planos de Ensino dos cursos, por sua vez, contemplarão a operacionalização das disciplinas, abordando, o ementário, os objetivos, o conteúdo programático, a bibliografia básica e complementar, a carga horária, o método e os critérios de avaliação, sendo que estes itens deverão conferir a dinâmica da disciplina. 9. PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS NORTEADORES As atividades a serem desenvolvidas pela Faculdade de Vargem Grande Paulista fundamentamse nos seguintes princípios básicos de ação: Qualidade: entendida não só como a busca de eficiência, eficácia e efetividade do processo Ensino–Aprendizagem–Educação–Desenvolvimento, proposto pelos cursos, mas também como concretização de sua responsabilidade social e ética perante seus alunos, docentes, funcionários, técnicos e a sociedade em geral; Cidadania: visando ao direcionamento das suas funções de ensino, pesquisa, extensão para a formação de profissionais críticos, conscientes, capazes de contribuir para a transformação social, em busca da melhoria da qualidade de vida da população, sustentada por justiça e por equidade sociais e étnico-raciais. Democracia: entendida como democratização das decisões educacionais resultantes da integração de todos os segmentos envolvidos no seu processo decisório; Parceria: possibilitando garantir entre educandos e educadores ações comuns em benefício da aprendizagem de ambos, além de integração com a comunidade externa para estabelecimento de convênios pedagógicos, administrativos, financeiros e éticos buscará parceria com órgãos governamentais e a iniciativa privada, contribuindo para o desenvolvimento autossustentado da região em que a IES está inserida, bem como promoverá o uso de novas tecnologias que possam elevar os níveis científico, técnico-cultural e ético do homem da região; Transparência: nas decisões e ações educacionais, visando um processo de crescimento e confiança mútua de todos os envolvidos; Integração entre ensino-pesquisa-extensão: voltados à busca e aplicação da verdade em benefício de melhor qualidade de vida para o homem e a sociedade em geral; 10. POLÍTICAS ACADÊMICAS E ADMINISTRATIVAS 10.1 De Ensino Pretende-se que a política do ensino de graduação propicie ao aluno uma formação global que lhe permita construir competências, hábitos, habilidades e atitudes de forma crítica e criativa, estimulando-o a resolver problemas, estudar casos, intervir em realidades, prever crises, fazer 9 33 predições sempre de forma ágil, versátil e ética, buscando seu autoaprimoramento e autorrealização como pessoa e como cidadão, qualificando-o profissionalmente, tornando-o ciente de suas responsabilidades, usando para isso os recursos do conhecimento em seus vários níveis e modalidades, além das vivências e intervenções em realidades do seu cotidiano próximo ou remoto. Para isso, pressupõe docentes permanentemente preparados para desafiar seus alunos à construção interativa do aprendizado, intervir no processo para aperfeiçoá-lo, utilizando metodologias e recursos diferenciados e uma proposta de avaliação que haja como agente de mediação entre o objeto a ser conhecido e investigado e a disposição do aluno para aprender. Será política do ensino da Pós-Graduação preparar o aluno com aprofundamento na área de estudo escolhida, incentivando o gosto pela pesquisa e pela ação criadora, a fim de efetivar processos de investigação científica que possam conduzi-lo a um entendimento diferenciado na resolução e respostas a situações-problemas do cotidiano profissional. Prepara, ainda, docentes e discentes para atuarem como pesquisadores em áreas específicas envolvidas pelos cursos e programas, visando a integração da instituição com a comunidade local e regional , a partir de publicações de resultados de processos especiais de ensino e pesquisa. 10.2 De Pesquisa Partindo do pressuposto de que a pesquisa é um grande recurso estimulador da aprendizagem e de produção de novos conhecimentos, a faculdade assumirá como política institucional desenvolver o gosto pela pesquisa, a ação criadora, responsável e ética, a partir de uma postura de investigação, reflexão, de curiosidade perante o novo e o diferente, buscando novos conhecimentos e procedimentos que possam complementar e estimular o ensino-aprendizagem a alcançar graus mais elevados de excelência e melhorar a qualidade de vida da população envolvida. 10.3 De Extensão Será política institucional integrar, de forma efetiva e permanente, as atividades de extensão às suas propostas de ensino e de pesquisa para que possam corresponder às necessidades e possibilidades da instituição envolvida, da realidade local e regional e da sociedade como um todo, unindo por objetivos comuns as suas comunidades interna e externa com benefícios para ambas. Para isso, facilitará todas as ações que promovam a participação da população nas atividades acadêmicas, como objeto ou recurso de aprendizagem, objetivando o diálogo, a troca em busca de conquista e benefícios aferidos, a partir de procedimentos técnico-científicos que possam contribuir para o êxito das atividades acadêmicas e a melhoria do padrão de vida social, cultural, intelectual de todos os envolvidos. Proporá, ainda, preparo permanente de docentes e discentes no sentido de identificar campos, sujeitos e estratégias para ações extensionistas que possam disseminar novos conhecimentos, novas interpretações e formas de intervenção nas realidades estudadas. 10.4 De Gestão 10 33 A Faculdade de Vargem Grande Paulista adotará um processo de gestão democrática de suas estruturas e unidades mantidas garantindo a participação de representantes de diferentes segmentos no processo das decisões, oportunizando assim iniciativas, decisões e ações coletivas e organizadas. Para isso, procurará ouvir as pessoas envolvidas em cada situação específica para que as ações a serem desencadeadas possam corresponder às necessidades e condições dos envolvidos e das comunidades nas quais estão presentes, de modo a concretizar sua missão e objetivos da forma mais adequada e objetiva possível. 10.5 De Marketing Educacional Serão desenvolvidas ações eficientes de comunicação, apoiadas pela mantenedora, com o objetivo de traduzir a filosofia da Faculdade para a comunidade por meio de um processo eficiente de comunicação. As políticas pretendidas serão as seguintes: Promoverá, interna e externamente, o fortalecimento da imagem da instituição; Aperfeiçoará os canais internos de comunicação; Promoverá ampla divulgação dos Programas e Projetos Institucionais que explicitam o seu código de valores para toda a comunidade educativa; Estimulará a valorização de posturas éticas dentre os diversos segmentos institucionais; Desenvolverá programas que traduzam para a sociedade a concepção, finalidades, missão e visão institucional, ou seja, suas bases filosóficas; Divulgará, de forma contextualizada, a trajetória histórica da organização e o seu projeto de ensino; Divulgará os cursos e serviços; Publicará o catálogo da instituição; Inserir-se-á na mídia local, mediante planejamento e geração de novos fatos; Formalizará espaços para divulgação da Produção Científica. 10.6 De Tecnologia da Informação A Faculdade, apoiada por sua mantenedora, considera a política de Tecnologia da Informação como decisiva para auxiliar na produção, guarda e socialização do conhecimento e a captura de informações e dados de todos os Bancos de Dados em tempo real. A rede e sistema de softwares integram todas as suas unidades. A política de informática terá as seguintes diretrizes: Ampliará o setor de Informática, que desenvolve e/ou dá manutenção aos sistemas informatizados; Organizará, de forma objetiva e operacional, todas as rotinas do setor de Informática; Emitirá parecer técnico sobre a aquisição de software; 11 33 Manterá a Instituição permanentemente informada e atualizada quanto aos avanços na área de informática; Buscará parcerias com os fornecedores de hardware e software; Manterá equipe responsável pelo Banco de Dados da Instituição integrando todos os setores e unidades para a agilização dos processos de comunicação interna e com o público e autoridades; Investirá com consistência em tecnologia, em valores compatíveis com as necessidades de desenvolvimento da Instituição; Implantará a base tecnológica necessária para a gestão organizacional; Apoiará, tecnologicamente, com padrões de excelência, o ensino, a pesquisa e a extensão. 10.7 De Qualidade e Competitividade Considerando que o mercado educacional passa por profundas transformações, quer no âmbito da concorrência, da legislação, no uso de novas tecnologias, dentre outras, a mantenedora estabelecerá como política institucional o desenvolvimento de uma mentalidade voltada para qualidade em todas as áreas e ações educativas, com maior agilidade operacional e organizacional, visando ser reconhecida pela excelência dos serviços prestados. 10.8 De Recursos Humanos A Faculdade de Vargem Grande Paulista adotará as políticas de recursos humanos emanaas da Mantenedora, que valorizará os seus quadros profissionais - docentes e não docentes, visto que considera que os educadores necessitam de ambiente democrático para o desenvolvimento de sua complexa tarefa na produção e transmissão do saber e na formação integral do educando, além de um processo de educação em busca de qualidade para as suas ações. Assim, a instituição terá como princípio fundamental em sua política de recursos humanos, o desenvolvimento de relações harmômicas entre os integrantes de sua comunidade acadêmica; o estímulo à criatividade e à participação de docentes e não-docentes em todas as atividades da instiuição, formais e informais, o incentivo e apoio à produção científica dos professores e às iniciativas individuais ou de setores administrativos ou acadêmicos para a capacitação docente e/ou técnico-profissional; o aprimoramento das condições de trabalho, com a preocupação constante da atualização salarial de todos os colaboradores; e as buscas permanentes de elevados padrões éticos no desempenho profissional de docentes e não docentes. 10.9 De Avaliação Institucional A Instituição assumirá como política de Avaliação Institucional os dispositivos legais praticados pelo Ministério da Educação para a avaliação interna e externa das Instituições de Ensino Superior. Para tanto, compôs a Comissão Própria de Avaliação (CPA) responsável pelo Projeto de Autoavaliação Institucional. 33 12 10.10 Das Políticas de Responsabilidade Social Falar em política social na área da educação é ressaltar o compromisso ético da IES com a sociedade acadêmica no que se refere às expectativas dos estudantes em relação ao seu futuro profissional. Hoje, as políticas sociais estão voltadas para a Responsabilidade Social, em função da consciência da importância da educação como estimuladora de uma formação acadêmica capaz de favorecer o acesso dos estudantes a atividades que lhes propiciem trabalho, satisfação pessoal e engajamento em setores que necessitem de presença humana. Dessa forma, a Faculdade de Vargem Grande Paulista terá como política social oferecer oportunidades de desenvolvimento de Projetos Sociais nas mais variadas áreas como educação, saúde, lazer e outras, a fim de que, por meio de um trabalho social voluntário positivo, que responde às suas expectativas, os estudantes possam ter acesso ao ensino superior de qualidade que lhes possibilite conquistar a profissão que almejam, tornando-os mais sensíveis ao reconhecimento de que a educação ajuda a promover o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para a cidadania e sua habilitação para o trabalho, bases para a desmarginalização social. 10.11 POLÍTICAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO A comunicação e a informação serão garantidas na Faculdade de Vargem Grande Paulista não só a partir dos seus programas de informatização, como de modernos instrumentos de marketing educacional. Em relação à comunicação com a sociedade, a Faculdade utilizará, como meio de divulgação, principalmente, outdoor, fôlderes, site da Instituição, Editais do Processo Seletivo, entre outros. Esta comunicação guarda relação de proximidade com a missão e as finalidades, os objetivos e os compromissos da Instituição. A comunicação interna será permanente, por meio de murais, e-mails, contatos pessoais, reuniões, seminários, comunidades virtuais em redes sociais entre outros. A comunicação com a comunidade acadêmica será realizada por meio de documentos como Regimento Interno, Catálogo de Cursos, Manual e Guia do Aluno, Regulamentos específicos, entre outros.