colégio estadual francisco carneiro martins ensino médio e

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COLÉGIO ESTADUAL FRANCISCO CARNEIRO MARTINS
ENSINO MÉDIO E PROFISSIONAL
I. TÍTULO: V MOSTRA TÉCNICO-CIENTÍFICA
II.TEMA GERAL: Copa do Mundo de Futebol (tema não obrigatório)
III.TEMAS ESPECÍFICOS:
Cursos Técnicos: APLICABILIDADE DA FORMAÇÃO TÉCNICA
Ensino Médio: A PESQUISA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DO ENSINO MÉDIO
IV.JUSTIFICATIVA:
Atendendo ao Regimento Escolar do Colégio Estadual Francisco Carneiro Martins,
em seu Cap. III, art. 4º, segundo o qual o ensino ofertado por este estabelecimento deve
proporcionar aos alunos a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades
como elemento de autorrealização, qualificação para o trabalho e preparo para o exercício
consciente da cidadania.
O desenvolvimento deste trabalho busca o entrosamento entre conhecimento e
demonstração da formação técnica profissional.
Ressaltamos que o presente Projeto está de acordo com o Projeto Político
Pedagógico, contemplando vários itens, como:
 Estimular todos os procedimentos e atividades que permitam ao aluno reconstruir
ou “reinventar” o conhecimento didaticamente transposto para a sala de aula, entre
eles a experimentação, a execução de projetos.
 Oferecer formas de trabalho que propiciem o uso da criatividade, capazes de
melhorar o interesse no processo de aprendizagem, proporcionando ambientes de
construção dos seus conhecimentos e desenvolvimento de suas inteligências, com
suas múltiplas competências;

Tratar os conteúdos de ensino de modo contextualizado, aproveitando sempre as
relações entre eles e o contexto, assim estimular o aluno a ter autonomia
intelectual.
 Romper com visões fragmentadas desenvolvendo a interdisciplinaridade e
ampliando a visão de conteúdo para além dos conceitos;
 Evidenciar o sentido e o significado da aprendizagem durante toda a escolaridade,
resgatando a autoestima e estimulando os alunos a se comprometerem com o
processo ensino aprendizagem;
 Promover a inserção da Comunidade no processo escolar, por meio de uma
participação dinâmica que integre a Escola à sociedade;
 Evidenciar os princípios: da igualdade, liberdade, autonomia, pluralismo de
ideias, tolerância, gratuidade do ensino público, valorização do profissional da
educação, gestão democrática, qualidade, valorização da experiência extraescolar;
O conhecimento e a tecnologia devem estar a serviço da vida. O conhecimento
adquirido nos Cursos Técnicos, bem como no Ensino Médio regular, será mais
significativo quando vivenciado em aplicações práticas e socializados com a comunidade
escolar.
A cada ano temos novas opções na formação profissional a nível superior, tanto em
âmbito regional como em centros mais afastados. Buscar esse conhecimento e socializá-lo
no ambiente de Ensino Médio é fundamental aos estudantes, pois lhes permite a
visualização de novas perspectivas profissionais.
Visando ao trabalho em equipe, à valorização do conhecimento e à compreensão da
influência deste em nosso cotidiano, assumimos que, por meio de nossas práticas,
tornamo-nos melhores profissionais onde atuamos, pois nossas atitudes interferem no
ambiente em que vivemos e que somos também responsáveis pela qualidade dos serviços
prestados em nossa sociedade, justifica-se assim a organização deste projeto.
V OBJETIVOS:
OBJETIVOS GERAIS:
 Formar o cidadão consciente de seu papel na comunidade, nela interagindo,
fundamentado nos princípios norteadores da formação humana: a Ética, a Política,
a Estética e o Conhecimento Científico.
 Fazer com que os alunos e professores interajam percebendo a influência do
conhecimento e da tecnologia no meio em que está inserido.
 Facilitar o entrosamento entre conhecimento e demonstração da formação técnica
profissional.
 Promover a divulgação dos Cursos Técnicos e Ensino Médio com a comunidade
escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Estimular a pesquisa entre os alunos orientando-os para a reflexão e o
conhecimento científico;

Incentivar o trabalho em equipe desenvolvendo valores como o trabalho solidário e
participativo, a cidadania, a organização, a responsabilidade o compromisso entre
outros;
 Proporcionar a participação dos alunos em atividades multidisciplinares e/ou
interdisciplinares, objetivando o desenvolvimento da criatividade, da análise, da
reflexão, da síntese, e o crescimento intelectual e cultural.
 Aplicar na prática conhecimentos teóricos específicos de sua formação técnica e/ou
geral.
VI.METODOLOGIA
Juntamente com os professores, os alunos dos Cursos Técnicos, bem como do
Ensino Médio regular deverão pesquisar discutir e analisar conteúdos pertinentes ao seu
respectivo curso, tendo como tema geral, não obrigatório “A Copa do Mundo de Futebol”
relacionando-o aos conteúdos estudados e interagindo com a comunidade, colaborando
com a construção do pensamento.
Para a Educação Profissional cada Curso Técnico desenvolverá trabalhos com
temas relacionados à sua formação específica, podendo ou não, relacionar com o tema
geral.
Cada turma terá os professores responsáveis (2 a 3), os quais orientarão todo o
trabalho e avaliarão a parte teórica (valor 1,0 ponto) dos trabalhos desenvolvidos pela
turma. A organização dos orientadores é descrita a seguir:
TURMA
PROFESSOR
ORIENTADOR I
PROFESSOR
ORIENTADOR II
Países Sugeridos
1º A Adm
Luciana Andrade
Adriana Borgo
Uruguai/Costa Rica
1º B Adm
Luciane Sekula
Karina Mikuska
Inglaterra/Itália
2º A Adm
Elisangela
Juceli
Suíça/Equador
2º B Adm
3º A Adm
(M)
4º A Adm
Elisangela
Juceli
França/Honduras
Josemari
Renata
Inglaterra/Itália
Patrícia
Karina Bochnia
Suíça/Equador
4º B Adm
João Fernando
Cirlene
França/Honduras
1º A Eletrom
Arlei
Antonio O / Madalena
Argentina/Bósnia H.
2º A Eletrom
3º A Eletrom
(M)
1º A Inf
Leandro
Azemir
Irã/Nigéria
Maurício
João Gabriel
Argentina/Bósnia H.
João Osmar
Daniela
Alemanha/Portugal
2º A Inf
Edinéia
Lucielen
Gana/EUA
3º A Inf (M)
Gracieli Rodini
Samuel
Irã/Nigéria
4º A Inf
Elena
Alexandra
Alemanha/Gana
2º A Meio A
Jeane
Thársis
Bélgica/Argélia
3º A Meio A
Edivando
Jorge/João Paulo
Portugal
4º A Meio A
Manoela
Cloris
Estados Unidos
1º A Quím
Loeli
Lislaine
Rússia/Coréia do Sul
2º A Quim
Patrícia Padilha
Paulo
Bélgica/Argélia
3º A Quim
Elisiane
Marins
Rússia/Coreia do Sul
Relação de professores do Ensino Médio:
PROFESSOR
PROFESSOR Países Sugeridos
ORIENTADOR ORIENTADOR
I
II
Brasil/Croácia/
Nivaldo
Marina
México
Camarões/Espanha
Nereu
Antônio César
/Holanda
Chile/Austrália
Silmara
Zemir
Colômbia/Grécia
Fernando
Neiva
Costa do
Marcia Cristina
Silvana
Marfim/Japão
TUR.
DISCIPLINAS
1º A
Ed. Física /Física
1º B
Geografia∕Sociologia
1º C
1º D
Ed. Física/Filosofia
Matemática∕Sociologia
1º E
Matemática/Sociologia
2º A
Física/Química
Marisa
Osmar
2º B
Arte/Biologia/ Sociologia
Juceli
Eda/ Claudionor
2º C
2º D
3º A
Inglês/História
Inglês/Biologia/Matemática
Geografia/Química
Cleide
Sandra
Josiane
3º B
Física/Filosofia
Marcos
3º C
Português/História/Matemática
Michele
Brasil/Croácia
México/Camarões
Espanha/Holanda
Jianete
Sebastião/Tatiana Chile/Austrália
Francis Josiane Colômbia/Grécia
Costa do
Leila Rosa
Marfim/Japão
Uruguai/Costa
Elza/ José Eloir
Rica
Relação de professores orientadores no período Noturno:
TURMA
PROFESSOR
ORIENTADOR I
PROFESSOR
ORIENTADOR II
Países Sugeridos
1º A Adm
Oriosvaldo “Kiko”
Regina
Brasil/Croácia
1º B Adm
José de Alencar
Daiane Oliveira
México/Camarões
2º A Adm
Orlei
Douglas Mendes
Espanha/Holanda
3º A Adm
João Fernando
Alfredo
Chile/Austrália
3º A Eltrom
Arlei
Franciele
Colômbia/Grécia
4º A Eletrom
Paula
Leandro
C.do Marfim/Japão
4º A Eletr Int.
1º A
Eletron
4º A Eletron
Francielle
Celina∕Claudia
Uruguai/Costa Rica
Arlei
Francis Silveira
Marcelo
Claudinei
Suíça/Equador
1º A Inf
Gracieli Seferin
João Osmar
França/Honduras
2º A Inf
Ranieri
Alessandro
Argentina
3º A Inf
João Paulo
Júlio/ Claudineya
Portugal
1º A Meio Am
Bernadete
Catarina
Alemanha/Bósnia H.
2º A Meio Am
Johann
Manoela
Irã/Nigéria
3º A Meio Am
Douglas Viana
Gerson
Gana/EUA
1º A Secret
Adriana Hamerski
Eliane/Grazieli Shumanski
Bélgica/Argélia
2º A Secret
Eliane
Adriana Hamerski
Rússia/Coréia do Sul
Inglaterra/Itália
No Ensino Médio regular, os trabalhos a serem apresentados terão como ênfase o
desenvolvimento da Pesquisa Científica voltada para cada uma das disciplinas estudadas
no decorrer do Ensino Médio.
Será valorizada a originalidade de cada trabalho, sendo que somente trabalhos
originais poderão receber a nota integral.
Tais professores terão como apoio um roteiro (anexo I), para
orientar
o
relatório de pesquisa, os quais deverão ser entregues aos alunos.
Cada equipe deverá registrar as etapas do trabalho por meio de fotografias que
deverão ser anexadas junto ao relatório de pesquisa e entregues ao professor orientador.
As fotos também serão utilizadas no momento da apresentação.
O trabalho deverá ser inscrito mediante ao preenchimento de uma ficha on-line, no
endereço
http://asinger.as.funpic.org/carneiro/mostra/CADASTRAR_PROJETO.php
eletrônico
(ou
pelo
blog∕site do colégio). Ao nominar os alunos componentes da equipe no ato da inscrição,
deve-se registrar ao final do nome o número da chamada do aluno entre parêntese e ao
final separar com vírgula. Após efetuar a inscrição, a equipe deverá imprimir sua ficha de
inscrição e entregá-la a Coordenção de seu respectivo Curso, ou Equipe Pedagógica em se
tratando do Ensino Médio regular (com exceção do curso Téc. em Eletromecânica que
devido a ausência de Coordenação também deverá entregar suas inscrições para Equipe
Pedagógica). Cada turma terá uma pasta constando as fichas de inscrições que ficarão na
Equipe Pedagógica, sendo que cada coordenador(a) deverá anexar na pasta as fichas que
lhe forem entregues, sem retirá-la da sala da Equipe Pedagógica.
Ao avaliar a parte teórica (Relatório de Pesquisa), cada professor(a) orientador(a)
deverá pegar as respectivas fichas da turma em sua pasta, registrar a nota deixando
novamente as fichas na pasta. A data de entrega do relatório de pesquisa ao professor(a)
orientador(a) será definida pelo(a) professor(a), atentando para que as respectivas notas
sejam registradas na ficha antes do dia da apresentação da Mostra (26-06).
A ficha (anexo II) constará de:
 Título e Número da Inscrição;

E-mail de um representante da equipe (validação da inscrição);
 Turno;
 Nome dos Professores Orientadores (até três por grupo);
 Nome dos Integrantes, nº da chamada, e espaço para chamada do dia da
apresentação.
 Divisão da equipe para a apresentação do trabalho;
 Materiais utilizados, e necessidade de utilização de energia elétrica;
 Descrição do projeto;
 Campos para avaliação durante o desenvolvimento – Relatório do Projeto (1,0
ponto), montagem e apresentação do projeto (1,0 ponto).
Cada turma deverá inscrever no máximo 03 (três) trabalhos que serão socializados
na V MOSTRA TÉCNICO-CIENTÍFICA que ocorrerá dia 26 de j unho de 2014 nos
turnos: manhã, tarde e noite. Aos participantes das exposições serão atribuídas notas, no
máximo de 2,0 pontos (sendo 1,0 referente à pesquisa e desenvolvimento do trabalho e
1,0 da apresentação), que serão registradas no 2º bimestre. Nesse bimestre serão avaliados
8,0 pontos.
Será permitida a inscrição de trabalhos que estejam sendo desenvolvidos juntamente
com o (a) professor (a) em sua disciplina durante este ano letivo, porém, não será aceito a
repetição de trabalhos já apresentados em outra edição da Mostra Técnico-Científica.
As inscrições serão feitas de 01 de abril até 30 de maio.
Os ambientes destinados a apresentação da IV Mostra Técnico-Científica serão os
seguintes: ginásio de esportes, área de convivência (pátio), auditório,
as salas 13 -
laboratório de Química e Biologia, 14 laboratório de Meio Ambiente, salas de aula 16, 17,
18, Labroratórios de Eletromecânica 20 e 21, e salas 02, 03, 04 e 05. Ficará a cargo da
equipe organizadora distribuir os trabalhos logo após encerradas as inscrições, sendo
sempre que possível, agrupados por turma. Solicitações de determinados espaços serão
atendidas na medida do possível mediante os ambientes já definidos, seguindo a prioridade
de ordem de inscrição.
Todo material utilizado deverá ser solicitado ou providenciado com antecedência,
sendo que o Colégio não disponibilizará nenhum material no dia da apresentação da
Mostra sem prévia solicitação e consequente autorização.
Os trabalhos deverão ser obrigatoriamente acompanhados por uma equipe de
apresentação.
Critérios de organização das equipes de trabalho no turno da manhã:
 7h30min - Organização da sala;
 8h30min às 11h15min apresentações – a equipe com vários integrantes deverá ser
subdividida (8h30 às 9h30min, 1ª equipe; 9h30min às 10h30min, 2ª equipe; 10h30
min. às 11h30min, 3ª equipe).
 11h15min encerramento e organização das salas de aula (será permitido
desmontar os trabalhos somente a partir das 11h15min).
Critérios de organização das equipes de trabalho no turno da tarde:
 13h - Organização da sala;
 14h - às 16h30min apresentações – a equipe com vários integrantes poderá ser
subdividida (14h às 15h, 1ª equipe; 15h às 16h, 2ª equipe; e das 16h às 16h45min,
3ª equipe).
16h30min encerramento e organização das salas de aula (será permitido desmontar
os trabalhos somente a partir das 16h30min).
Critérios de organização das equipes de trabalho no turno da noite:

19h - Organização da sala;

19h e 45min. - às 22h00min apresentações – a equipe com vários integrantes
deverá ser subdividida (19h e 45min às 20h e 50min, 1ª equipe; 20h e 50 min às
22h, 2ª equipe).

22h às 22h e 30min. E ncerramento e organização das salas de aula (será
permitido desmontar os trabalhos somente a partir das 22h).
Os trabalhos que, por ventura, possam causar riscos à saúde devem ser
acompanhados por dispositivos de segurança.
Os trabalhos em exposição serão avaliados pelos professores que possuem aula no
Colégio no dia e período da Mostra, tendo um integrante da comissão organizadora com a
função de distribuir as pastas das turmas contendo as fichas onde serão registradas as
notas. O professor do último horário do dia será o responsável pela última avaliação,
verificando o destino correto dos resíduos gerados e a devida organização do espaço.
VII. DAS PROIBIÇÕES E RESTRIÇÕES
Não serão permitidos nos stands de apresentação de trabalhos:
a) Espécimes ou partes empalhadas sem documento de autorização dos órgãos
competentes;
b) Animais vertebrados ou invertebrados e outros organismos vivos ou preservados
sem a respectiva autorização de manipulação e porte dos órgãos competentes
(IBAMA, IAP, SEMA);
c) Produtos químicos venenosos, medicamentos e substâncias controladas.
d) Os membros da equipe deverão obrigatoriamente ser alunos do Colégio.
e) Não será aceita inscrição de trabalhos após a data estipulada.
e) Não serão aceitos trabalhos inscritos com o mesmo título, terá prioridade quem
primeiro inscreveu seu projeto.
f) Não será permitida a troca de sala para apresentação do trabalho.
g) Caso a equipe relate que determinado componente não colaborou com os
trabalhos, a pontuação desse será anulada.
h) Caso a equipe não organize adequadamente o espaço utilizado perderá nota na
avaliação.
i) Não serão permitidos trabalhos utilizando bebidas alcoólicas.
j) As maquetes deverão ser confeccionadas e arquivadas e/ou descartadas após a
Mostra, fora do ambiente escolar. Não será permitida a utilização de isopor na
confecção de maquetes, pois não existe em nossa região usina de reciclagem do
mesmo.
k) Não será permitida alteração nos trabalhos após a inscrição.
l) Não sobrecarregar a rede elétrica com excesso de aparelhos ligados numa mesma
tomada.
m) As equipes que utilizarão quaisquer produtos químicos deverão trazer a ficha
técnica do produto com antecedência, e, os testes deverão ser acompanhados do(a)
professor(a) da área.
n) Não será permitida a repetição de trabalhos apresentados em outras edições da
Mostra Científica.
o) Trabalhos que apresentarem risco à segurança do Colégio serão desclassificados
perdendo a nota.
p) Os casos omissos serão julgados pela Comissão Organizadora.
VIII. ESTRATÉGIAS:
1. Reunião pedagógica com os professores para a divulgação do projeto;
2. Organização pelos professores dos trabalhos nas turmas.
3. Orientação do trabalho pelos professores em cada turma: discutindo analisando e
pesquisando temas referentes ao Projeto, interagindo com a comunidade e colaborando
com a construção do pensamento.
4. Escolha da alternativa de apresentação dos trabalhos: painéis, cartazes, experiências,
etc.
5. Socialização dos trabalhos no âmbito da escola e visitantes.
6. Utilizando recursos do “Ensino Médio Inovador” serão disponibilizados ônibus para
transporte de alunos das Escolas visitantes, oportunizando assim a socialização do presente
projeto.
IX. RECURSOS
7.1 Recursos Humanos:
Professores, equipe pedagógica, equipe administrativa e alunos.
7.2. Recursos Físicos:
Sala de aula, laboratórios de informática, meio ambiente, ciências, eletromecânica,
biblioteca, recursos audiovisuais, ginásio de esportes.
7.3. Recursos Materiais:
Livros, computadores, papéis diversos ( cartolina, papel-cartão, crafett, sulfite,etc.),
transparências, retroprojetor, TV multimídia, data-show, maquetes, vidrarias e outros que
se fizerem necessários.
7.4 Recursos financeiros: Materiais de consumo. O Colégio terá a disposição recursos
provenientes do Projeto Ensino Médio Inovador.
X.CRONOGRAMA:
ITENS
FEV
MAR
Elaboração do Projeto
X
X
Reunião com os
professores para
exposição do projeto
X
Divulgação pelos
professores nas turmas
Preparação das pesquisas
pelos alunos e
professores
Inscrição dos trabalhos
pelos professores e
alunos para a V
MOSTRA TÉCNICOCIENTÍFICA
V MOSTRA TÉCNICOCIENTÍFICA
X
JUNHO JULHO
ABRIL
MAIO
X
X
X
X
X
X
X
De 01 ∕04
Até
30∕05
26/06
Reunião avaliativa do
Projeto
X
XI.COMISSÃO ORGANIZADORA:
MANHÃ
TARDE
NOITE
Eda M
Anelise
Gisele
Josemari
Elena
Júlio
Gerson
Marli
Roshiane
Regiane
Joana
Lislaine
Júlio
Eda M
Gisele
Bernadete
Regiane
Jamile
Josemari
Joana
Roshiane
Elena
João Maurício
Anelise
Johnn
Júlio
José Alencar
Alexandra
Eliane
Andreia
Jamile
Rose
XII.AVALIAÇÃO:
O presente projeto será avaliado pela Comissão Organizadora junto aos
professores em reunião pedagógica.
PREPARAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA
Anexo I
Iniciação a Pesquisa - Parte do Relatório
Introdução ..................................
- O que eu pretendo pesquisar? (Problema)
- Quais os motivos que sugeriam o estudo?
Sugestão para os cursos Técnicos: Diante dos desafios do mercado de trabalho,
dos problemas vivenciados na busca de uma ascensão profissional, bem como na
continuidade dos estudos, o nosso ambiente escolar com a Formação Técnica, visa à
orientação e capacitação para tal vivência. Essa formação cidadã, com aproximação ao
mercado de trabalho, é um desafio. O desenvolvimento do presente projeto busca o
entrosamento entre conhecimento, cidadania e demonstração da formação técnica
profissional. Considerando a “Copa do Mundo de Futebol” um tema em evidência, optouse por integrá-lo neste projeto visto a motivação existente decorrente deste tema sugerido.
Sugestão para Ensino Médio Blocos: Diante dos desafios do futuro, dos
problemas vivenciados na continuidade dos estudos, bem como na busca de uma ascensão
profissional, o nosso ambiente escolar com o Ensino Médio, visa à orientação e
capacitação para tal vivência. Essa formação cidadã, com aproximação às expectativas
do futuro, tanto em relação ao mercado de trabalho quanto ao futuro da humanidade, é
um desafio. Cada área do conhecimento tem importância significativa na formação do
aluno e o desenvolvimento deste trabalho é uma oportunidade para aprofundar o
conhecimento e socializá-lo com a comunidade escolar e demais visitantes. Considerando
a “Copa do Mundo de Futebol” um tema em evidência, optou-se por integrá-lo neste
projeto visto a motivação existente decorrente deste tema sugerido.
- Quais foram as respostas sugeridas para o problema?
Justificativa.................................
- Por que fiz esta pesquisa?
- Qual a importância de ter feito a pesquisa?
Objetivos..............................................
- Quais pontos/metas quis atingir?
Revisão da literatura e Fundamentos Teóricos.....................- O que já foi dito ou estudado
sobre o tema? (Fazer leituras de livros, revistas, sites, etc. Que falem sobre o assunto em
estudo – e escrever sobre o assunto).
Metodologia............................................
- Como fiz?- Onde fiz? - Quais foram as
etapas?
- Quais foram os recursos utilizados?
Conclusões/Considerações Finais.....
- Quais foram os resultados obtidos?- O que
foi observado?
- Quais são minhas interpretações (opinião)?
- Quais são os alcances e consequências do
trabalho?
Referências bibliográficas.....................
- O que foi consultado?
Apêndices ou anexos................................
- Quais documentos complementam este
projeto?(fotos demonstrando o desenvolvimento do projeto, as quais devem ser utilizadas
também na apresentação do trabalho).
Fonte consultada: Material de apoio elaborado pelo Prof. Julio Trevas – UNICENTRO
Anexo II

colégio estadual francisco carneiro martins ensino médio e

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