Para você o que é identidade? A China que não
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Para você o que é identidade? A China que não
Entrevista com NXZERO é e u q o ê c o v a r Pa identidade? Curiosidades d e outros países o ã n e u q a n i h AC aparece... picos de Carreira mus ical, festivais de música e sua relação com o públic o Saiba um po uco mais da cultura de outros paíse s uenciando a A cultura infl dade nossa identi formação de Jogos Olím Por trás dos 8 Pequim - 200 NX O Foto: Cesar O`Valle ZER PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM • BELO HORIZONTE • NOVEMBRO 2008 • EDIÇÃO 12 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Editorial Mais uma vez conseguimos! Com muito esforço e dedicação chegamos a este resultado final. Esperamos que todos vocês gostem de ler o jornal, assim como nós gostamos de fazê-lo. Para tornar o jornal mais próximo dos alunos, nós cuidamos de tudo, desde a escolha dos temas até a formatação. Os erros são inevitáveis, pois, acima de tudo, nós também estamos aprendendo. Desta vez, contamos com a participação dos alunos da 9ª Série que nos ajudaram a tornar tudo isso possível. Gostaria também de dizer, em meu nome e em nome do Henrique, muito obrigada a todos que nos ajudaram durante esses três anos que fizemos parte da coordenação do Jornal Interação. Despedimos-nos aqui, porém, sabemos que isso PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM BELO HORIZONTE • NOVEMBRO 2008 • EDIÇÃO 12 DIRETOR DO COLÉGIO Eldo Pena Couto REVISÃO Eliane Sudário COORDENAÇÃO DO PROJETO Profª. Carla Couto TIRAGEM 3.600 exemplares COORDENAÇÃO EXECUTIVA Alunos: Ana Rita Ferreira Sant’Anna Henrique Mendes de Vargas Nina Elizabeth Álvares ARTE E PRODUÇÃO Tel.: (31) 3075-9732 Equipe de Apoio Alunos: Bruna Martins de Oliveira Eduarda G. N. G. Magalhães Marina Soares Campos Jean Victor Mercini Fausto Izabela Vidigal Azevedo Anna Terra V. Mendes Paula da Costa Nogueira é apenas uma vírgula e que o jornal ficará cada vez melhor e desejamos boa sorte para aqueles que continuarão na coordenação do Interação. Aprendemos com a produção deste jornal que a palavrachave para conseguir chegar onde queremos é interação. Por isso, interceda, intercepte, interesse, interfira, interrogue, interligue e interaja você também. Rua São Gonçalo, 1364 • Nova Floresta • CEP 31140-360 Belo Horizonte • Minas Gerais • Tel.: (31) 3429-9000 [email protected] • www.magnum.com.br Nina Elizabeth Álvares - 2ª Série do Ensino Médio 10 • Carência de valores - identidades de superfície 03 • Sua atitude já fazendo a diferença 11 - Cultura da dominação 03 • Projeto AMA 04 • Curiosidades de outros países 11 - Como a cultura influencia na formação da identidade de um jovem? 06 • Mini-ONU 12 • Divirta-se 07 • O Mundo 13 • Recadinhos 08 • Dicas para estudar Matemática 14 • Orientação Profissional Quiz - Ocupações Emergentes 08 • Horóscopo Chinês 15 • Como funciona a TV a plasma? 10 • Para você, o que é identidade? 16 • Entrevista com NXZERO 2 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Sua atitude já fazendo a diferença Eduarda G. N. G. Magalhães - 9ª Série Diferenças que igualamSérie Tem gente que, quando abrir esta página do jornal, vai pensar que é só mais uma matéria sobre alguém famoso que fez a diferença, e nem vai querer ler a matéria, porque mesmo algo sendo incrível como salvar as baleias foge um pouco da nossa realidade. - 6ª Vidigal Azevedo Arthur Riale e brincamos, ntamos Pensamos, ca os, amos e mudam Andamos, ajud do muda, atitudes, o mun as en qu pe m E e se mudam. e pessoas qu am ud m e qu Pessoas ande efeito, de fazer um gr po o st ge o Um pequen alimento, Pode ser de um sentimento, A um simples perança, amor, paz e es de a vr la pa Cada ança. pre uma mud Pode ser sem o, te bem cuidad Com o ambien o, r recompensad Você pode se s, Frutas e flore res. lo va m Todos tê fere, di s A diferença no nte, re fe di Todos fazem atrapalhar, Alguns querem só ajudar, outros querem ferenças, Apesar das di , único caminho rem para um fe di se s do To O caminho, do melhor! De ter um mun Fazer a diferença, na nossa realidade, pode ser em pequenos grandes fatos, como ajudar na arrumação de casa, estender a mão para alguém que esteja precisando de ajuda, conversar com as pessoas, ser gentil etc. Não desmerecendo as baleias, mas às vezes só colocar um sorriso no rosto de alguém que estava triste faz toda a diferença. Um “bom dia” ou “boa noite” pode mudar o dia de alguém. Segue então o texto de um aluno da 6ª Série que fala sobre o nosso tema transversal, e que, mesmo não sendo “gente grande”, fez a diferença para a gente. Projeto AMA Jean Victor Mercini Fausto - 9ª Série Você já parou para pensar em quantas pessoas precisam de ajuda? Você já parou para pensar em quantas pessoas você poderia ajudar se quisesse? Nas creches, a brincadeira e a diversão são os mais presentes. Há sempre música, jogos e palhaços, que são integrantes do Projeto, fantasiados, que fazem a alegria da garotada. Bem, é isso que o Projeto AMA faz, auxilia você a fazer o bem, a ajudar. É claro, há todo um comprometimento em relação a horários, datas e dedicação ao Projeto. Quando eles visitam os abrigos, esquecem-se sempre de qualquer dor ou pesar que o próprio lugar possa trazer, com a intenção de dar alegria e ficar contente. O Projeto funciona assim: são realizadas visitas a creches, asilos e abrigos, quando os alunos que integram o AMA têm a oportunidade de realizar diversas atividades com aqueles que os recebem. Dentre essas atividades, espera-se conhecer melhor a história de vida de cada um ou apenas levar alegria. A coordenação fica por conta da ex-professora Ana Lídia, que programa as visitas e organiza o ciclo de participação de cada grupo de alunos (geralmente separados pelas turmas). Além disso, é ela quem convida os alunos, a partir da 7ª Série, a participarem do AMA. Os participantes, em maioria, são alunos da 7ª à 9ª Série que se mostram interessados pela proposta. A intenção do Projeto AMA é a de que os participantes possam ser solidários e voluntários, dar e receber alegria. Já que ajudar faz bem à alma, por que não começar? Nos asilos, há as rodas de canto de músicas antigas e dinâmicas, envolvendo instrumentos musicais, pintura e colagem. É claro, todos conversam muito, aprendendo e ensinando. 3 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Curiosidades de outros países mum um hábito co Na Europa, é . os nh com estra dividir a mesa Marina Soares Campos - 9ª Série Saiba um pouco mais da cultura de outros países: Grande parte dos indianos e marroquinos comer com as tem o hábito mãos. E na B de élgica come-se esquerda, mes com o garfo na mo quem não mão é canhoto. Sempre deix e um pouco de comida no prat o, no Egito, m esmo que você este ja com muita fome. Isso simboliza abundância, fartura e elog io ao anfitrião. Unidos, no Nos Estados da s vário países Japão e em as st co s na pinhas Europa, dar ta lta fa é to en mprim durante um cu ão m de to er . Um ap de educação já é suficiente. Não se assuste com a culinária exótica: na Mongólia, come-se carne de camelo cozida. Na Finlândia, rena ensopada ou frita. Larvas, abelhas e grilos fritos são aperitivos na Tailândia. Já em Taiwan e Hong Kong, um dos pratos principais é a cobra frita. Um prato de sopa de cachorro na Coréia do Sul é considerado energético. Em muitos pa íses árabes da Ásia e do Médio, ao visi Oriente tar os templos religiosos, de roupas com m ve -s e vestir angas compr idas e em algu sapatos. É pr ns, tirar os oibido tirar fo tos no seu in imagens e es terior e tocar tátuas. língua para Mostrar a s, em algumas outras pessoa de te, é um ato tribos do Tibe . cumprimento FONTE : http://www.alfavile.tur.br/curiosidades_viagem.htm Casais não de em púb vem s lico, na e beija r Indoné sia. Arábia Saudita China Egito Finlândia Hong Kong Bélgica Coréia do Sul Estados Unidos França Índia 4 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM árabes, a mão Já em países pura, nsiderada im esquerda é co ene gi hi à inada pois é dest ou ba ce re o nto nã pessoal, porta de es rtõ ca e entos ofereça docum sa mão. visita com es Nunca recuse um cálice de vodka na Rússia, ou qualquer tipo de bebida na Irlanda. Isso é imperdoável, considerado um gesto rude. Na Coréia do Sul, nunca conver se com as mãos nos bo lsos ou para trás. Isso é considerado um ato grosse iro. Nunca presenteie um japonês com relógios, pois eles simbolizam a morte. Também nunca coloque um cartão de visitas, que acabou de receber, no bolso ou escreva sobre ele, isso é sinal de grosseria. Portanto, ao recebê-lo, segure-o na mão. Na Índia, encarar as pessoas na rua é considerado um a forma de humilhação . Por lá, a vaca é um animal sagrado e o trânsito é sempre desv iado caso uma delas resolva deitar-se na ru a. Na China, atos de assoar nariz na rua ou cuspir são sinais de higiene, significa que está tirando algo sujo de dentro do corpo. E deixar de beber todo o conteúdo do cálice num brinde é sinal de grave ofensa. Na Arábia Saudita, arrotar após as refeições é um sinal de boa educação e de que você ficou satisfeito. E palitar os dentes após as refeições na Itália significa que gostou da comida. Mas na França e em muitos outros países, é um ato de extrema grosseria. ão do pelo Cor édio, é proibi s. ei óv m to No Oriente M ndo au mulheres guia o) ao ad s gr to sa pa o (livr la dos sa a mostre a so ndo Também nunc assim insulta rá ta , pois es as rn rte pe pa as a ar é cruz a sola uma vez que o, or riã P fit . an ja u su o se o a mais corpo, portant do de a ix o ba nd s da mai mens an encontrar ho speito lá, é comum amizade e re de como sinal s, da da s ão m entre eles. ulheres , homens e m No Paquistão damente. comem separa Indonésia Itália Marrocos Paquistão Tailândia Irlanda Japão Mongólia Rússia Taiwan Tibete 5 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Mini-ONU Nina Álvares - 2ª Série do Ensino Médio O MINI-ONU é um projeto realizado pelos alunos do Departamento de Relações Internacionais da PUC Minas. Vários colégios se inscrevem e recebem os países que seus alunos deverão representar. Neste ano, os alunos do Colégio Magnum representaram os seguintes países: Estados Unidos, Colômbia, Sri Lanka e Sudão. Os alunos são divididos por comitês e nestes serão realizadas discussões sobre os temas propostos. Nos comitês, os alunos representam delegados e devem defender os interesses dos atores a eles atribuídos. Para isso, os alunos devem estudar bastante para estar bem preparados para os debates. Essa aí é a ga lera que part Durante quatro dias, os delegados debatem, icipou do MIN I-ONU deste ano. expõem os interesses de seus atores, deliberam e criam consensos para os temas tratados. Nesses dias, os delegados também devem obedecer às regras específicas de cada comitê. Se você quiser saber mais sobre o assunto, é só entrar no site da PUC Minas – 9º MINI-ONU. Os dias de debate Luísa Turbino - 2ª Série do Ensino Médio Os alunos se inserem completamente na realidade internacional, aprofundando-se no tema estudado, e desenvolvendo diversas habilidades essenciais para o seu crescimento, como a oratória, a capacidade de negociação, a preparação de estratégias, a disciplina e a resolução de conflitos. Tudo é como uma reunião de verdade: as roupas devem ser formais, terno para os homens e terninho para as mulheres, nada de decotes ou saias curtas. A conduta também é muito importante, sendo evitados palavrões e gírias. No debate, algumas regras devem ser seguidas. Há uma lista de oradores e debates moderados e não-moderados, apresentados em moções pelos próprios delegados, que são postos em votação. E durante todos os dias, as discussões vão seguindo para uma solução. É claro que sempre há alguns países que serão contra a solução que está sendo comum à maioria dos delegados. No último dia de debates, unindo todas as soluções viáveis apresentadas, tendo todas as posições discutidas, um grupo de delegados apresenta uma proposta de resolução. E essa proposta é colocada em votação. Se a maioria dos delegados votar a favor, essa é a solução encontrada para o tópico-problema do comitê. Muitos estudantes ainda têm dúvidas do que realmente é uma simulação da ONU. Resumidamente, são eventos realizados em dois ou mais dias, no qual estudantes do Ensino Médio ou universitários se reúnem e se dividem em diversos organismos das Nações Unidas, ou até mesmo outras Organizações Internacionais. Cada uma dessas divisões é chamada comitê, e, normalmente, uma simulação grande chega a ter mais de dez comitês, cada um com um tópico principal, para direcionar as discussões, e uma mesa diretora, para dirigir o debate ao longo dos dias. A preparação Importância Meses antes dos dias em que acontecerão as sessões, os delegados já ficam sabendo qual país vão representar, o tema básico do seu comitê e têm acesso ao guia de estudo. Cabe ao delegado aprofundar o assunto, saber a principal postura do seu país e a posição diante do tema, através de sites, livros e até mesmo contatos com as embaixadas em Brasília. É preciso estar preparado para defender seu país, coerente com a sua política externa, e agüentar as pressões que os outros países podem fazer. Participar de uma simulação acrescenta muito no aprendizado de um aluno. Além de fazer novas amizades e ter contato com pessoas que têm outras opiniões, o estudante tem a oportunidade de entender como é que funcionam as relações entre os países, como é difícil chegar a um acordo comum e como diferentes fatores influenciam nas relações internacionais. É claro que também se aprende a associar diferentes assuntos, como geografia, política, economia e meio ambiente e também pode ajudar na escolha profissional. 6 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM O Mundo Ana Rita Ferreira Sant’anna - 1ª Série do Ensimo Médio A China que não aparece... Marcelo Cardoso dos Santos - 1ª Série do Ensino Médio A política na China funciona como um banquete real, os que vieram foram devidamente convidados, aqueles que não seguirem à risca os mandamentos e regras são novamente convidados, mas desta vez a sair. Durante o mês de agosto, os Jogos Olímpicos encheram nossos olhos e os de todo o mundo. Belos espetáculos, grandiosas cerimônias, intensas batalhas para alcançar o posto de melhor do mundo no esporte. Mas, além disso, o que se sabe sobre a China? Em um país com democracia estabelecida como o nosso, em que eleição já é tradição a cada dois anos, em que o voto é algo real, mesmo que obrigatório, fica difícil entender o regime chinês. Imagine você, leitor, que na China o voto é tão irreal quanto pena de morte aqui, por exemplo. É preocupante um país que abre suas portas à economia mundial, mas não aos direitos dos seus cidadãos. Votar é ter voz e valor perante a sociedade, é como se todos os milhões de chineses existentes no mundo vivessem cada um no seu silêncio. Tratase de calar 1/6 da população mundial. Pode ter sido tudo forjado, talvez todo esse glamour não pertença à realidade chinesa. A verdade é que a China continua em sua relativa quietude, por um lado um país uniforme e dominado, por outro uma grande potência mundial. A magnitude das Olimpíadas foi visível, mas quanto à população – que engloba meninas apresentando suas vozes através de back-vocal em plena cerimônia de abertura dos jogos, não podemos dizer o mesmo. A vida do chinês não é tão perfeita como o que nos foi mostrado. Cabe a você, caro leitor, acreditar no poder do seu voto, enquanto você o tem. A China, desse ponto de vista, é rica, mas infeliz, enquanto o Brasil é menos desenvolvido, mas livre. Hoje em dia, sabe-se que a China é o futuro da economia mundial, as ruas de Pequim se igualam à Wall Street. Mas, em relação à liberdade, o país parou. Portanto, aproveite a sua liberdade e vote, pois é inimaginável o que se passa num país silencioso. Um gigante de cultura milenar Hector Hernando Medeiros Gutierrez - 1ª Série do Ensino Médio A China é um país que abriga uma das culturas mais interessantes do mundo. É o principal representante do continente asiático, tendo sua cultura praticamente generalizada à imagem do Oriente. As tradições, os costumes, as lendas e os estilos foram passados de geração a geração durante milênios, sendo uma cultura muito antiga e que até hoje afeta o cotidiano de milhões de chineses, criados de acordo com ela. Zi – rato Por ser um gigante territorial e populacional, a cultura absorveu as diferenças gerais de cada região, tornando-se cada vez mais diversificada. Um exemplo da difusão da cultura chinesa dentro da própria China é o Mandarim, língua oficial, mas falada de diferentes maneiras, dependendo da localização. Wu – Cavalo Chou – Boi Yin – Tigre Mao – Coelho Chen – Dragão Si – Serpente Wei – Carneiro Shen – Macaco You – Galo Xu – Cão A escrita é ideográfica, ou seja, composta por milhares de símbolos (ideogramas) que podem, sozinhos, expressar letras, palavras e até frases inteiras, dividindo-se em vários estilos de caligrafia. Diz a lenda que essa escrita foi criada por Chang Ji, enviado do deus Huang Di, que se baseou em rastros de pássaros e outros animais. Outra versão diz que a escrita foi criada por um imperador de nome Fu Shi. Haui – Porco O animal do ano em que você nasceu é também seu signo, segundo a cultura chinesa. A bagagem cultural da China não é esquecida nem subjugada a outras pelo seu povo. Mesmo que o país esteja em processo de modernização, apresentando inovações e avanços tecnológicos, a maioria dos costumes não é abandonada pelo povo, promovendo a manutenção dessa cultura milenar. Esse fato tem uma importância crucial, já que a cultura representa a identidade de um povo. E se depender dos chineses, a identidade da China permanecerá por muitos milênios. Um fato interessante sobre a China é o calendário lá usado. Ele é baseado em complexos ciclos de 12 anos (menores) e 60 anos (maiores) e cada ano desses ciclos começa na lua nova, entre 21 de janeiro e 20 de fevereiro. No ciclo de 12 anos, cada ano recebe o nome de um animal: 7 + 9 = 7 2 5 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Dicas para estudar Matemática Paulo Roberto Cunha da Silva - Professor de Matemática O termo Matemática provém da palavra grega mathema, que significa conhecimento, aprendizagem, e o sufixo tica se refere à técnica (a palavra grega techné significa arte, habilidade). O significado de Matemática, nesse sentido, seria um conjunto de técnicas para assimilar o conhecimento, habilidade de lidar com o conhecimento, enfim, a arte de aprender. Por isso, a Matemática é fundamental para o aprendizado do aluno. Normalmente, se ele está habituado a simplesmente decorar fórmulas e conceitos, sem se preocupar com a compreensão do que está estudando, ele não está praticando a Matemática e dificilmente ele terá sucesso no seu esforço para aprender. 2° - Projetar com eficiência um plano de estratégias que solucione a questão. 3° - Dominar a Álgebra, que é a linguagem da Matemática, para conseguir construir a equação ou o sistema de equações que resolverá o problema. Mais uma vez, ressalto a importância da prática constante e não apenas na véspera das provas. 4° - Compreender passo a passo o que está fazendo, pois em cada questão existe um desenvolvimento lógico. Só assim ocorrerá o processo de aquisição do conhecimento, e esse é o primeiro passo para o domínio da Matemática. A Matemática é uma matéria que exige muita disciplina do aluno. Ele tem que se dedicar e exercitar bastante, procurando sempre compreender o que está fazendo. É necessário muita concentração durante esse período de exercício. As questões, muitas vezes, são muito parecidas umas com as outras, porém são resolvidas com estratégias completamente diferentes, e isso se torna um obstáculo dificultador no momento de solucionar um exercício. Enfim, caros alunos, vocês devem prestar bastante atenção às explicações do professor, procurando sempre esclarecer as suas dúvidas. Fazer os deveres de casa com muita seriedade, pensando na importância de se praticar a Matemática. A concentração no momento da aula e nos exercícios de casa é fundamental para o seu crescimento. Seguindo esses conselhos, certamente, com o passar do tempo, a Matemática tornar-se-á mais familiar, e dessa forma, mais agradável, pois quem domina a Matemática consegue até ter prazer em estudar, ou seja, prazer em aprender. Eu posso citar algumas dicas básicas para os alunos que apresentam dificuldades nessa disciplina: 1° - Procurar ler o enunciado da questão, destacando as informações que são fundamentais à resolução de tal situação. Horóscopo Chinês Nina Elizabeth Álvares - 2ª Série do Ensino Médio Primeiro descubra qual o seu signo no Horóscopo Chinês, de acordo com a sua data de nascimento, e depois se divirta com as características de cada signo! inês: Long • DRAGÃO - Nome Ch 1 194 01/ 26/ a 0 08/02/194 3 195 02/ 13/ a 2 195 01/ 27/ 5 13/02/1964 a 01/02/196 7 197 02/ 17/ a 31/01/1976 9 198 02/ 05/ a 8 198 17/02/ 1 05/02/2000 a 24/01/200 • SERPENTE - Nome Chinês: She 27/01/1941 a 14/02/194 2 14/02/1953 a 02/02/195 4 02/02/1965 a 20/01/196 6 18/02/1977 a 06/02/197 8 06/02/1989 a 26/01/199 0 25/01/2001 a 11/02/200 2 inês : Ma • CAVALO - Nome Ch 3 194 02/ 04/ a 2 16/02/194 5 195 01/ 23/ a 4 195 02/ 03/ 7 21/01/1966 a 08/02/196 9 197 01/ 27/ a 07/02/1978 1 199 02/ 14/ a 0 199 27/01/ 3 12/02/2002 a 31/01/200 • CARNEIRO - Nome Chinês: Yang 05/02/1943 a 24/01/194 4 24/01/1955 a 11/02/195 6 09/02/1967 a 29/01/196 8 28/01/1979 a 15/02/198 0 15/02/1991 a 03/02/199 2 01/02/2003 a 21/01/200 4 • MACACO - Nome Ch inês: Hou 25/01/1944 a 12/02/194 5 12/02/1956 a 30/01/195 7 30/01/1968 a 16/02/196 9 16/02/1980 a 04/02/198 1 04/02/1992 a 22/01/199 3 22/01/2004 a 08/02/200 5 s: Ji • GALO - Nome Chinê 6 13/02/1945 a 01/02/194 8 195 02/ 31/01/1957 a 17/ 0 197 02/ 05/ a 9 17/02/196 2 198 01/ 24/ a 1 198 02/ 05/ 4 23/01/1993 a 09/02/199 6 200 01/ 28/ 09/02/2005 a • CÃO - Nome Chinê s: Gou 02/02/1946 a 21/01/194 7 18/02/1958 a 07/02/195 9 06/02/1970 a 26/01/197 1 25/01/1982 a 12/02/198 3 10/02/1994 a 30/01/199 5 29/01/2006 a 17/02/200 7 inês: Zhu • PORCO - Nome Ch 8 22/01/1947 a 09/02/194 0 196 01/ 08/02/1959 a 27/ 2 197 02/ 14/ a 1 27/01/197 4 198 02/ 01/ a 3 198 02/ 15/ 6 31/01/1995 a 18/02/199 8 200 02/ 06/ 18/02/2007 a s : Shu • RATO - Nome Chinê 9 194 01/ 28/ a 10/02/1948 1 196 02/ 14/ a 0 196 28/01/ 3 15/02/1972 a 02/02/197 5 198 02/ 02/02/1984 a 19/ 7 199 02/ 06/ a 6 19/02/199 • BOI - Nome Chinês: Niu 29/01/1949 a 16/02/195 0 15/02/1961 a 04/02/196 2 03/02/1973 a 22/01/197 4 20/02/1985 a 08/02/198 6 07/02/1997 a 27/01/199 8 s: Hu • TIGRE - Nome Chinê 1 195 02/ 05/ a 17/02/1950 3 196 01/ 24/ a 2 196 05/02/ 5 23/01/1974 a 10/02/197 7 198 01/ 09/02/1986 a 28/ 9 199 02/ 15/ a 8 28/01/199 • COELHO - Nome Ch inês: Tu 06/02/1951 a 26/01/195 2 25/01/1963 a 12/02/196 4 11/02/1975 a 30/01/197 6 29/01/1987 a 16/02/198 8 16/02/1999 a 04/02/200 0 8 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Boi (Niu) Cão (Gou) O Cão é o signo que se faz amar representa a naturalmente, prosperidade, principalmente paciência e muita quando é honesto, vontade de trabalhar. inteligente e leal. No geral, são muito Uma pessoa atraentes e vigorosos decidida, que, e não conseguem apesar de ouvir as ignorar um pedido pessoas, dificilmente de socorro de quem quer que seja. Às mudará de opinião. vezes, protegem os De caráter firme, interesses alheios conservador e leal, se mais ferozmente dá bem nos cargos que seus próprios de responsabilidade. interesses. O signo do Boi Carneiro (Yang) Cavalo (Ma) Coelho (Tu) Dragão (Long) As pessoas do signo pressão. Os nativos de Cavalo são muito populares, principalmente pela sua jovialidade. Têm a natureza mutável, por isso se apaixonam e desapaixonam rapidamente. Um aventureiro nato, valoriza acima de tudo sua liberdade. Dotado de um extremo poder de persuasão, gosta que as coisas girem em torno dele. O Coelho é o signo mais afortunado do horóscopo chinês. Ele é símbolo da longevidade. O Coelho simboliza a graciosidade, boas maneiras. Sensatez, bondade e sensibilidade. É um diplomata por excelência, um político nato. Ele confia muito no seu próprio julgamento e é o signo mais capaz de alcançar a felicidade. Os nativos de dragão são pessoas cheias de força e vitalidade, têm uma legião fiel de admiradores que o reverenciam. Ele tende a intimidar naturalmente todos aqueles que se atrevem a desafiá-lo e pode destruir sem muitos remorsos aqueles que cruzarem seu caminho. Mas, apesar disso, também tende a defender ferozmente os seus interesses. Rato (Shu) Serpente (She) Tigre (Hu) de Carneiro são íntegras, sinceras e se emocionam com facilidade. Têm tendências a serem gentis e compassivas e perdoam com grande facilidade. Apesar de todas as qualidades, elas não suportam muita disciplina ou críticas e acham muito difícil trabalhar sob Galo (Ji) Macaco (Hou) Porco (Zhu) Exteriormente é autoconfiante e agressivo, mas por dentro não é assim tão seguro de si. Existem dois tipos de galos: os faladores inflamados e os observadores perspicazes. Ambos adoram gabar suas qualidades para todos que os cercam. O Galo é um perito em expressar-se, adora discutir e, se puder, tentará converter o mundo inteiro ao seu modo de pensar, pois sempre julga estar certo. O Macaco é o inventor do horóscopo chinês. É um improvisador e motivador com complexo de grandeza, capaz de atrair a todos com seu carisma e astúcia incomparáveis. Resolverá problemas com uma facilidade inerente a ele e perseguirá o sucesso até alcançá-lo. Nas múltiplas personalidades do macaco, o que mais se destaca é a confiança. Ele se julga capaz de passar todo mundo para trás. O Porco é o sujeito As pessoas de tipicamente bonzinho, Rato geralmente têm muitos amigos, que busca a isso por que são harmonia, tenta evitar muito fáceis de qualquer tipo de conviver e têm esse discussão e, quando encanto inerente ao signo. São não dá mesmo, com certeza não guardará francos e honestos, mas de uma forma ressentimentos. Por suave, para não essas e outras, o chocar quem os Porco terá sempre cerca. Gostam de amizades duradouras festa e reuniões movimentadas. e espera que os Tratam os amigos outros tolerem e parentes de uma suas fraquezas forma especial e com a mesma não se importam em condescendência que dividir com eles o agem com os outros. fruto do esforço. 9 O nativo de serpente é um pensador O Tigre simboliza o poder, a paixão e audácia. Eles profundo e talvez inspiram admiração, devido a isso não se mas também temor. expresse bem com os outros e prefira Personalidade vivaz e impulsiva, as pessoas nativas confiar na sua própria de tigre adoram ser o centro das sabedoria. Seu atenções. Às vezes, sucesso ou fracasso eles tomam decisões só depende de suas ações. Também é conhecido por detestar futilidades. precipitadas, o que se deve basicamente à sua natureza desconfiada e impaciente. PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Para você, o que é identidade? Bruna Martins de Oliveira - 9ª Série Para a maioria das pessoas identidade é apenas um simples papel verde plastificado, que contém seus dados, sua foto horrível 3x4, e sua digital. Um documento que apenas possibilita a pessa a entrar no cinema, em um show, viajar, abrir uma conta em um banco, ou até mesmo possuir uma carteira de trabalho ou de motorista. Mas identidade vai muito além do que isso. e quente, e a feijoada é um prato mais pesado, ideal para se comer em dias mais frios. Com isso, percebemos que cultura são os nossos costumes que foram trazidos de outras gerações, e que sofrem mudanças, às vezes drásticas, às vezes não, mas mudanças, que se adaptam de acordo com o que somos hoje. Por exemplo, meninos e meninas, você já pararam para pensar por que nos arrumamos tanto para sair, principalmente as meninas que passam aquele mundo de maquiagem, vocês já se perguntaram por quê? Os meninos com certeza já! E vocês já pararam pra pensar que isto tem a ver com os índios e suas culturas? Mas agora vamos sair um pouco do Brasil. Não sei se já ouviram falar em um pequeno país chamado Cazaquistão, que fica na Ásia, entre a China e a Rússia. Este pequeno país, pouco conhecido, possui uma cultura bem exótica, mas que influencia na identidade de cada um dos cazaques (quem nasce no Cazaquistão). Como por exemplo, sua tradição de comer carne de cavalo: lá é muito elegante servir carne de cavalo quando se recebe uma visita. E lá também existe algo que é até um pouco extraordinário. Os homens possuem muitos direitos, e as mulheres quase nenhum. Os homens podem gostar de alguma mulher, e roubá-la, a qualquer momento, pode ser na rua ou em uma festa, e depois os pais da moça fazem uma visita a este homem, e negociam um preço para “vender” sua filha. Muitos cazaques podem ser contra, mas aceitam, pois é a tradição de seu país que compõe a sua identidade. Os índios tinham o costume de pintar seus próprios corpos, e só depois realizar seus eventos comemorativos. E, por acaso, você conhece algum brasileiro que nunca comeu feijoada? Pois é, esse prato é um prato que os escravos africanos, que eram trazidos para o Brasil, faziam com os restos de carnes e feijão dados a eles pelos seus senhores. O prato foi um pouco adaptado e formou a famosa feijoada brasileira, que na verdade não tem nada a ver com a gente, pois aqui é um país tropical Normalmente a cultura e os costumes de um povo são passados de geração a geração, e, como todos sabemos, sempre tem alguém para colocar algo a mais ou algo a menos, e acaba mudando um pouco a verdadeira versão da história, mas apenas mudando detalhes, pois a base de nossas identidades é sempre a mesma, conservando um pouquinho de cada um que a influenciou. Depois disso, podemos concluir que a cultura é a nossa identidade, e identidade é a nossa cultura! Todo ser humano deve ter uma identidade, não só o documento, que é muito importante, mas também seus próprios bens, não apenas materiais, como culturais, possuir seus próprios costumes, que são ligados às suas raízes. Como por exemplo, nós, brasileiros, que somos descendentes de três povos diferentes, índios, brancos e negros, herdamos um pouquinho da cultura de cada um, e formamos os nossos próprios costumes. Carência de valores identidades de superfície Izabela Vidigal Azevedo - 9ª Série Para sobreviver, desde o seu surgimento no planeta, o homem necessita viver em grupo. Com o passar do tempo, esses grupos vão se tornando mais complexos e numerosos, formando as sociedades. condições, outros consomem o que acham ser suficiente e outros nunca se satisfazem e querem sempre consumir mais e mais. O consumismo se tornou um grande problema vivido por nós, principalmente os mais jovens, que convivem com pessoas de idade igual e tem comportamentos parecidos. Em todo momento as propagandas trazem produtos novos, bonitos e com tecnologia avançada. O tempo todo somos convidados a comprar um produto que irá nos tornar mais “felizes”, “bonitos” e aceitos por nossos colegas, o chamado consumismo artificial, que nos faz adquirir muito além do que realmente necessitamos. Além do laço sanguíneo ou de parentesco, outro modo encontrado para que esses grupos se formem são as semelhanças de costumes, crenças, sonhos, preferências, princípios e objetivos existentes entre os seres, também conhecidas como identidade social ou de grupo. Identidade, portanto, deve ser entendida como aquilo que diferencia as pessoas e, também, como aquilo que as aproxima. Nas sociedades modernas, podemos identificar vários grupos diferentes que se unem por algum tipo de afinidade. Temos os grupos de adultos que se reúnem para desfrutar a “melhor idade”, os dançarinos, artistas, esportistas, intelectuais, jovens, adolescentes, etc. Cada um, a seu modo, procura adaptar-se à modernidade. Esse tipo de propaganda que invade nossas casas pela televisão, internet, rádios, revistas ou jornais, nos faz acreditar que se consumirmos determinado produto seremos melhores e admirados por todos. Infelizmente, a maioria das pessoas acredita nessas propagandas e passam a comprar roupas, acessórios eletrônicos, sapatos, etc. Essas pessoas, muitas vezes, usam e compram produtos que não gostam, mas que estão na moda ou o grupo diz que é legal. A modernidade trouxe muitos benefícios para a sociedade, grandes descobertas na área da saúde, educação, ciências e outras chegam para nós como melhorias na qualidade de vida. Porém, um outro tipo de situação foi trazida pelos avanços sociais e não podemos deixar de falar: o consumismo. O consumismo ocorre em todos os espaços e possui vários níveis diferentes. Alguns consomem pouco, por não terem Esse comportamento constrói uma identidade comum entre as pessoas do século XXI. Uma identidade superficial, em que o importante não é ser, mas ter ou aparentar ter. 10 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Cultura da dominação Frei Beto Os espanhóis que invadiram o México no século XVI expulsaram, da história e da vida, 23 milhões de indígenas, segundo uns; 16 milhões, segundo outros autores; para reduzi-los, em 79 anos, a pouco mais de 1 milhão. A chegada dos europeus em nossas terras provocou uma profunda crise nos povos que aqui viviam. Por uma perversa coincidência, aqueles homens de barba ruiva, montados em estranhos animais, como se tocassem o céu, correspondiam aos sinais da realização de suas crenças. Esperavam que trouxessem um tempo de fartura. O que veio, porém, naquelas imensas “casas flutuantes” - as caravelas - foi a utopia da morte. Apesar do genocídio e do ecocídio causados pela empresa colonialista, durante 500 anos, as vítimas - índios, negros, mulheres, migrantes e trabalhadores - mantiveram suas culturas de resistência. Disfarçaram de cristãos seus cultos, batizaram de cristãs suas divindades, buscaram a liberdade no fundo das selvas e nos quilombos, e cultivaram suas raízes na tradição de suas comidas, músicas, danças, crenças, idiomas e utopias. Do Alaska à Patagônia, todos os povos da América lutaram por sua independência frente aos reinos europeus. Porém, uma pequena parcela dos habitantes do Novo Mundo foi cooptada pelos colonizadores, tornando-se cúmplice na implantação de um modelo social e cultural mimetista, adequado aos interesses de fora. Assim, os brancos passaram a ser considerados superiores aos indígenas e negros; os patrões, aos empregados; os ricos, aos pobres; os homens, às mulheres; a América do Norte, à América Latina. É esse complexo de inferioridade, agravado pelas desigualdades estruturais, como a diferença de renda, que ainda hoje atrasa a nossa emancipação e enfraquece a nossa soberania e independência. Fonte: ADITAL Como a cultura influencia na formação da identidade de um jovem? Anna Terra e Paula da Costa - 9ª Série A cultura, para cada pessoa, sem dúvida pode assumir um significado diferente. Relacionada aos países, a crenças, comportamentos, valores, instituições, enfim, a várias regras que compõem a sociedade, no fim das contas, acaba contribuindo para a formação da identidade de um grupo em um território ou num espaço de tempo. No mundo, existem mais de 180 países. São diversas culturas que culminam na formação da imagem ou da identificação de uma nação. Mas o que seria de nós sem essa diferença toda? É essa diversidade que nos liberta das correntes opressoras da homogeneidade, é justamente ela que nos permite sermos nós mesmos, assumir nosso próprio eu, de nossa própria autoria e exclusividade. No entanto, nem sempre é assim. Sabe-se que há muitas influências agindo por trás da formação de cada ser humano. A mídia, por exemplo, é uma delas. Da mesma forma que caracteriza-se como um eficiente meio de comunicação em massa, possui a incrível capacidade de formar fiéis consumidores, convencidos, geralmente, em apenas um minuto ou dois. Além disso, há o meio em que cada indivíduo vive. Um brasileiro, por exemplo, pode agir de forma mais extrovertida que um japonês, geralmente mais polido. Na verdade, essas particularidades são heranças das culturas regionais, que permaneceram, mesmo com o passar do tempo, no cotidiano da população. A moda também, diga-se de passagem, pode ter papel influente na identificação de um ser. E põe influente nisso. Muitas pessoas tentam, através de seu visual, demonstrar o modo como pensam e se sentem. O fato é que muitas pessoas confundem identidade com imagem. Errado. A identidade tem muito mais a ver com o que você é do que com o que você tem ou até mesmo com sua reputação. Então, o seja, para mostrar para todo mundo o quão único você é. E viva a diferença, viva a diversidade cultural, vida a identidade! Japão Cultura Hispânica Cultura Muçulmana No Japão, os índices de mortalidade entre os jovens são preocupantes. Isso acontece devido ao elevado nível de autocobrança, caracterizado pelas exigências às quais se impõem, tanto nos estudos quanto em sua vida social, levando-os, muitas vezes, ao suicídio (crianças, não tentem isso em casa!). Isso deve-se também ao tipo de educação que se tem em casa; assim, pais rigorosos, filhos rigorosos. O povo hispânico nutre grande apreço e respeito pelas tradições, idade e experiência de vida. Sendo assim, o jovem hispânico não se considera distante de seus ancestrais e sua história, e tenta aprender o máximo de sua cultura. A cultura muçulmana, originada na Península Arábica há milhares de anos, e difundida pelo profeta Maomé, tem como objetivo principal seguir os ensinamentos do Corão, seu livro sagrado. As mulheres, porém, são tratadas de maneira totalmente diferente da nossa cultura: têm de vestir longas batas que lhes cubram os cabelos e as formas do corpo; não podem estudar, trabalhar e tampouco discutir com o marido, que possui o direito de lhes bater. Se ficam viúvas ou órfãs, não têm direito à herança. Por isso, assumem um comportamento recluso, submisso e obediente, possuem uma fé imensa e temem seus maridos, visto que tendem ao casamento precoce. 11 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Divirta-se CD’s/DVD’s Cinema • LOST - Será que Jack e Kate conseguiram escapar da ilha? Michael está de volta? Onde ele esteve? Será que todos serão, finalmente, resgatados da ilha? Na 4ª temporada de Lost, você acompanha estes e outros mistérios enquanto os sobreviventes lutam contra traições, mentiras e mais segredos em uma aventura repleta de ação. • OS ESTRANHOS Gênero: Terror Diretor: Bryan Bertino • INDIANA JONES - Dirigido por Steven Spielberg, Indiana Jones e o Reino da Caveira de Cristal é a mais recente aventura do fenomenal sucesso Indiana Jones, vencedor de seis Oscar®. Dos muros do Marshall College às verdejantes selvas da América do Sul, Indy é incansavelmente perseguido por sinistros agentes soviéticos, que não se deterão diante de nada para pôr as mãos no exótico objeto de fascínio, a Caveira de Cristal. Elenco: Lyz Tyler, Scout Speedman, Sterling Beaumon, Peter ClaytonLuce, Laura Margolis, Glenn Howerton. Sinopse: Casal de férias em uma casa isolada começa a ser atacado por desconhecidos. • CLÁUDIA LEITE - Não deixe de conferir o primeiro trabalho solo da cantora Cláudia Leite, após sua saída do Babado Novo. Gravado ao vivo na Praia de Copacabana, no Rio de Janeiro, o show contou com a presença de mais de 700 mil pessoas que foram ao delírio com a apresentação de seus antigos sucessos. • A DUQUESA • RAPPA - Rappa está de volta com 7 Vezes, seu sétimo álbum de carreira, o primeiro de inéditas desde O Silêncio Q Precede o Esporro, lançado há cinco anos.O repertório do novo CD traz 14 faixas que fazem crônicas da vida cotidiana em forma de música. Gênero: Drama Diretor: Saul Dibb Elenco: Keira Knightley, Ralph Fiennes, Hayley Atwell, Charlotte Rampling, Simon McBurney, Dominic Cooper, Aidan McArdle • SKANK - Com mais de cinco milhões de álbuns vendidos, o Skank conquistou ao longo de mais de 16 anos de carreira, uma legião de fãs e se consolida como uma das maiores bandas do cenário pop rock nacional. E agora, eles estão de volta com Estandarte, o décimo CD de sua discografia. São 12 músicas totalmente inéditas. Não deixe de conferir! Sinopse: Crônica da vida da Duquesa de Devonshire e da vida da aristocracia inglesa, no século XVIII. Livro • CREPÚSCULO - Twilight é uma história moderna entre um vampiro e um humano. Bella Swan (Kristen Stewart) sempre se sentiu diferente, nunca ligando para se encaixar com outras garotas do colégio “Phoenix high school”. Quando sua mãe se casa novamente, envia Bella para viver com seu pai na chuvosa cidade Forks (Washington, EUA). Então, ela conhece o misterioso e lindo Edward Cullen (Robert Pattinson), um garoto como nenhum outro que ela conheceu. Inteligente e genial, ele enxerga direto em sua alma. Em pouco tempo, Bella e Edward são arrastados para um arrebatador e nada ortodoxo romance. Edward pode correr mais rápido que um leão da montanha, pode parar um carro em movimento apenas com suas mãos – e ele parou de envelhecer desde 1918. Como todos vampiros, Edward é imortal. Porém, ele não possui caninos, e não bebe sangue humano; Edward e sua família são únicos entre os vampiros por sua escolha no estilo de vida. Para Edward, Bella é o que ele esperou por noventa anos - uma alma gêmea. Porém quanto mais se aproximam, mais Edward precisa se esforçar para resistir ao impulso primal ao sentir a fragrância de Bella - que pode deixá-lo em loucura incontrolável. Mas os problemas de verdade começam quando James (Cam Gigandet), Laurent (Edi Gathegi) e Victoria (Rachelle Lefevre), as vampiras inimigas da família Cullens, chegam na cidade procurando Bella. • MAX PAYNE Gênero: Ação Direção: John Moore Elenco: Mark Wahlberg, Mila Kunis, Donal Logue Ludacris, Chris O’Donnell, Nelly Furtado, Beau Bridges. Sinopse: Um policial, que teve a mulher e o filho assassinados e ficou obcecado por vingança, é injustamente acusado de homicídio, passando a ser perseguido pela polícia, pela máfia e uma corporação. 12 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Recadinhos Galerë! Bdg Marina e 1º F. Para Hector, pero que continuemos o, es pelo ótimo an e vem. Iara Laporte (1º F) u q o an s junto Para Bruna, Sheilinha, Déb Babi. Amam ora, Nan os d+ vocês! Estaremos se a e juntas, conte mpre cono Amanda e Lu sco! Beijosss. dmila (1º G) ocês enta (2º A). V vo im P e a h in ab e não vi Para B te para mim an rt o p im o ara (2º A) são muit o muito! Tâm m A s. cê vo sem Para Moisés (2º F). Você faz muita falta no 2º A. Saudade! Ludmila e Tâmara (2º A) Para Victo por estar sem r Bittencourt. Bit, obrig ada pre ao meu cada dia, cad lado. Obrigada por a momento! Mariana Vigg iano (1º G) de vocês, ei ser da sala Para 2ª A. Am do ano que passamos quecerei a continua. nunca me es e com certez ad iz am a as Rafael juntos. M eijos. Lucas Amo vocês! B Para Fla falta que faz! vinha. Você não imagina a M muito! Tâmar uitas saudades! Te amam a, Isabela e B o árbara H. (2º s A) Para Gabi e Belah Conta sempre . Amo vocês d+! ! Bárbara (7ª A) Para a família Magnum Handebol. Vocês são a melhor família que tive a sorte de conhecer e a oportunidade única de fazer parte. Tenham a certeza de que estarei sempre de coração aberto para vocês e que, a cada dia, vocês me tornam uma pessoa mais feliz. Um beijo! Laurinha Para Lud, Amanda, Bárbara, Débora, Sheila, Bárbara. Amizade é o lema aqui! Bom demais estar junto com vocês! Amamos muito todas vocês! É o bonde, tá ligado!? Beijos! Buih e Nana (1º G) Para 7ª A. Ad oro todos vo cês. Rodrigo igos, F). Am ra mim º 1 ( a li nte pa la e Jú Marce uito importa qui. Nunca, , ís a L Para ma parte m e vivi a is nem u nos qu cês por ma arei! m a a r o r o t f a m vo , ... eu volt vocês te esses qu nsar e s duran eixarei de pe ! Amo você a d id a v ) c F a n º h (1 nu na min Patrícia um dia sempre. . Amiga conta Para Marcella a que eu te amo! Nunca esqueç bara Bár Para Paty (1º F). Sem você aqui... tudo vai ser muito diferente! Sentiremos muitas saudades! Quel, Luuh, Juh, Lah e Cela (1º F) Para João tudo meu am Maurílio. Tô com você p ra igão! Lucas de Faria Teix eira (7ª B) omentos com a. Melhores m , cada briga, Para Camilinh amo” r rriso, cada “te ha... Foi melho você! Cada so ha a, ad nt ca e da qu ca r o, be m sa cada mic lado! É tão bo do! Alguém eu m ao cê com vo no mun oas como você o contar! 8 anos existem pess ss po e eu sei qu estar ao meu especial que Obrigada por e. ad iz am r amo demais! da melho omentos... Te m s se es s do lado to ª B) Beijos. Dani (7 só , quero rtante a ig m A o (1º F). te imp ninha xtremamen que existe! A a r a e P a nte você é ais fof ar que cê é a suit m de, que a ge cê vai m r fi a a re o o iz v V ! m e im ea qu para m s 10 anos d mbre-se de mo amiga! e a t le e s , T e o ! N o an ta este contar comig e le p m r co ad e pode Beijoos, J sempr Para 1º F. Gal era do 1º F, o esse ano mar brigada por avilhoso, ap esar das difi enfrentadas, culdades não é mesm o? E vem a turma esteja reunid spero que ano que a nova são d+! Gran de abraço. C mente! Vocês ícera Brito Para Annin na minha vid ha Froga (1º B). Você en trou ad conta, já ocu e repente e quando me d pava um esp ei aç meu coração . Sou incapaz o enorme no pelo que sua pessoa é par de agradecê-la :) Rafaela Mar a mim. Amo você! ra (1º B) Para a turma 1º B. Foi muito bom passar o ano com vocês, obrigado por tudo! Bernardo adoro. ª C). Lu eu te Para Luísa (7 arcella Beijos! M da por obriga D) , a im r º 3º F). P bara (1 amila ( ! Beijos. Bár C a r a P cê mo vo tudo! A Para 1º B + amigos do Cool. Obrigada por tornarem o meu sorriso ainda mais feliz com vocês. Em pouco tempo que os conheço, já reconheci grandes e verdadeiros amigos. Amo vocês muiiito! Aninha Martins (1º B) os o tod m A 7ª A. ela Para Isab 13 s. você PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Orientação Profissional Quiz - Ocupações Emergentes Carla Couto - Professora de Orientação Profissional Quem nunca um dia pensou em ser bombeiro, médico, professor ou engenheiro? Normalmente, pensamos em uma dessas profissões por serem mais conhecidas em nosso dia-a-dia e por serem muito citadas em filmes, novelas e livros. Porém, devemos sempre lembrar que todas as profissões/ocupações possuem sua importância e aquela que, às vezes, parece ter um nome diferente ou estranho a você, pode ser a sua melhor opção. Por isso, nunca se esqueça: a informação é primordial para que você faça uma escolha criteriosa! Pensar em escolha profissional pode ser também divertido. Que tal um jogo? Instrução: Enumere a COLUNA II de acordo com a Coluna I e depois confira o seu resultado. Adaptação do Jogo “Quiz Ocupações Emergentes” - Autora: Rosângela Escalda COLUNA I Profissões / Ocupações ( 1 ) Biomédico ( 2 ) Atuário ( 3 ) Perfusionista ( 4 ) Barista ( 5 ) Biotecnologista ( 6 ) Tecnólogo em Cosmetologia ( 7 ) Aqüacultor ( 8 ) Geomático ( 9 ) Arquivologista ( 10) Economista Doméstico COLUNA II Características / Atividades / Descrição / Formação ( ) É responsável pelo monitoramento do coração/pulmão artificial que mantém a circulação extracorpórea do paciente, durante a cirurgia cardíaca. ( ) Profissional capaz de avaliar os impactos financeiros de eventos futuros e incertos – como seguros, indenizações, benefícios e aposentadorias. ( ) Atua com foco na promoção da saúde e qualidade de vida, de forma efetiva na estética, assim como no apoio à medicina estética. ( ) Trabalha com o planejamento, implantação, organização, preservação e direção de documentos e sistemas de informação. ( ) Profissional responsável pelo processo de criação de peixes e outros organismos. ( ) Desenvolve atividades que objetivem ao bem-estar físico e social do indivíduo e comunidade, no que diz respeito à alimentação e nutrição, à administração familiar, à habitação e planejamento de interiores, e ao vestuário e têxteis. ( ) Pessoa com formação universitária, geralmente pós-graduada, que, dentre suas funções, manipulam material genético, gerando organismos geneticamente modificados. ( ) Capacitado para os serviços de diagnóstico, realização de exames e interpretação de resultados em análises clínicas, hematológicas, citológicas, moleculares e toxicológicas. ( ) O perfil desse profissional inclui gostar de café e ter interesse pelo assunto. ( ) Profissional apto à obtenção, análise, interpretação, distribuição e uso da informação espacial,. Possui conhecimento de cartografia, agrimensura, hidrografia e topografia. [email protected] Resultado: 3; 2; 6; 9; 7; 10; 5; 1; 4; 8 14 PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM Como funciona a TV a plasma? Henrique de Vargas Mendes - 2ª Série do Ensino Médio Dependendo da luz que cada cor recebe, forma-se um ponto na tela e a soma de todos eles compõe a imagem. 2. Tudo isso ocorre no tubo da TV. Mas é preciso haver espaço interno para que o feixe de elétrons seja desviado por um campo magnético (controlado pelos sinais da emissora) e consiga varrer a tela toda. Quanto maior a tela, maior tem que ser o tubo. TV A PLASMA A grande inovação desse tipo de aparelho está na forma como são ativados os pixels, os pequenos pontos luminosos que formam a imagem na tela. Na televisão tradicional, isso é feito por um feixe de elétrons, que é emitido dentro de um grande tubo - por isso o aparelho tem muita profundidade. Já no novo modelo, os pixels são minúsculas lâmpadas fluorescentes que contêm em seu interior plasma, um gás carregado eletricamente, que dá nome ao aparelho. Como as microlâmpadas têm espessura equivalente à de um fio de cabelo, o aparelho tem uma estrutura extremamente compacta, parecendo um quadro para pendurar na parede. Além de reduzir a profundidade da TV para poucos centímetros, a nova tecnologia ainda aumentou a resolução da imagem em quase sete vezes. Outras vantagens são a tela plana, que evita distorções, e as imagens com mais cores e brilho, além de menos problemas de reflexo. Entretanto, o princípio usado para formar as imagens é basicamente o mesmo nas duas televisões. 1. O feixe de elétrons foi substituído por microlâmpadas, dispostas lado a lado, formando uma grade próxima à tela. Cada lâmpada é um pixel e tem uma cor própria (vermelha, verde ou azul). As lâmpadas são acionadas por eletrodos ligados a uma placa de vídeo, que recebe os sinais da emissora. 2. Cada lâmpada possui em seu interior uma mistura de gases. Quando recebem o comando da placa de vídeo, os eletrodos de um pixel liberam elétrons que se chocam contra os átomos da mistura gasosa, transformando-a em plasma, ou seja, um gás com partículas carregadas eletricamente. 3. Essas partículas são atraídas por outras partículas de carga oposta e começam a se chocar, liberando luz ultravioleta, invisível ao olho humano. A luz ultravioleta bate numa camada de fósforo da lâmpada e, aí sim, surge uma luminosidade visível. Ou seja, um dos milhares de pixels da TV foi acionado para ajudar a compor a imagem na tela. Os pixels, distribuídos em linhas horizontais, da esquerda para a direita, e de cima para baixo, não são ativados todos de uma só vez. Assim, cada quadro da tela leva pouco mais de um milésimo de segundo para ser completado. E é exatamente essa seqüência de surgimento dos quadros que cria a ilusão de movimento. Comparação desigual Aparelho antigo usa feixe de elétrons, enquanto o novo tem microlâmpadas coloridas. FONTE: www.hsw.uol.com.br TV COMUM 1. Uma peça chamada cátodo emite um feixe de elétrons rumo à tela. A luz criada pelo feixe aciona os pixels na tela, que têm três cores: vermelha, verde e azul. 15 Entrevista PUBLICAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO MAGNUM NXZERO por Coordenadores do Jornal : Ana Rita, Nina e Henrique 1 - Como foi o início da carreira musical da banda? Vocês participaram de concursos/festivais de música? R: A gente começou fazendo shows em algumas casas undergrounds de São Paulo, e divulgando nossas músicas pela net em sites, como o Mp3.com, Tramavirtual, entre outros. À medida que ganhamos mais público, começamos a ser convidados para participar de alguns festivais importantes que rolavam na cena, o que sempre é muito bom para bandas independentes. 2 - Os festivais de música costumam revelar muitos talentos musicais no cenário da música brasileira. O Colégio Magnum realiza um festival de música para exalunos e alunos. Na sua opinião, qual a importância dos festivais de música nas escolas? 4 - Tendo em vista que os jovens se inspiram cada vez mais em artistas e os têm como exemplo, para vocês, qual o papel de um artista na formação dos jovens, principalmente no que diz respeito à prática da cidadania? R: É MUITO IMPORTANTE! Pois a maioria das bandas novas que surgem por aí é formada em colégios, pelas afinidades musicais e pela amizade entre os alunos, como a primeira banda em que eu toquei. E os festivais são muito importantes, por que estimulam muito essa galera! Eu participei de um festival de bandas no colégio em que eu estudava. Quando minha banda foi selecionada, viajamos até Ribeirão Preto e abrimos um show do Detonautas, meu primeiro grande show! Foi aí que eu decidi que queria muito ser músico! R: É bom sempre se ligar que as pessoas se inspiram naquilo que você faz, tanto na música como nas atitudes que você toma. Tentamos sempre passar o melhor para as pessoas, como a nossa alegria, a amizade e respeito que temos uns pelos outros, a força de vontade, a dedicação e o amor pelo que fazemos, pois sem isso não teríamos realizado o nosso sonho de ter a banda. 5 - Qual a mensagem que o NXZero busca passar para o seu público, através das letras das músicas? 3 - Muitos estudantes que querem investir na carreira musical reclamam que falta tempo para se dedicar aos estudos e é difícil conciliar a música e escola. Foi difícil para vocês conciliarem a música com os estudos? Como vocês faziam? R: Nunca pensamos em algo específico. O Diego escreve as letras de acordo com aquilo que ele vê, sente e vive, e as pessoas interpretam de várias formas e em várias situações. Cabe a cada um entender a maneira que a música o tocou. R: Sim, pois nós estudávamos e trabalhávamos junto com a banda. Era muito difícil, mas sempre amamos tocar, e, a partir do momento em que vimos que a coisa estava ficando séria, decidimos parar de estudar e de trabalhar fora, para concentrarmos mais nossas energias na banda. Mas que isso não sirva de exemplo, isso é muito arriscado. A formação nos estudos sempre foi e sempre será muito importante, pois há sempre um risco de que as coisas não saiam como esperamos. 6 - Para vocês, a música é um instrumento capaz de transformar as pessoas e contribuir para a formação dos jovens? Como isso pode acontecer? R: Sim! E muito! A música é uma ferramenta poderosa na formação de opiniões e do caráter das pessoas, por isso é importante dizer coisas positivas, pois se colocamos algo das nossas vivências, alegrias e desilusões, isso serve de exemplo para muitas pessoas. Fotos: Cesar O`Valle 16