halloween-1 - Escola FourC

Ano 3
Edição 40
Novembro de 2013
Na FourC os alunos tiveram um Halloween diferente:
com diversão e aprendizado
Escola decorada, alunos e professores fantasiados, salas de aula enfeitadas e em cada visita
novas experiências e desafios para serem testados pelos colegas. O Halloween na FourC começou
às 8h, com o desfile de fantasias no ginásio.
Trick
or
Treat?
!
o
d
a
iz
d
n
e
r
p
a
e
Diversão
Cada turma enfeitou sua sala de aula e criou atividades dentro do tema que estão estudando neste
trimestre. Os visitantes ao chegarem em cada sala eram recepcionados por um aluno que explicava o
tema abordado pela classe. Durante a visita os visitantes eram convidados a participarem de atividades
relacionadas aos temas. Todas as ações propostas traziam um conteúdo estudado por eles que era
explicado pelos alunos durante a atividade.
Com a palavra,
os alunos...
Alunos e professores subiram ao palco para o desfile de fantasias
Na saída do ginásio, após o desfile das
fantasias, alunos e pais foram recebidos pelo
trio mexicano dos professores de música.
Durante todo o dia os alunos visitaram
as salas de aula dos colegas e apresentaram
as suas. Conheceram mais sobre os temas
abordados: sistema nervoso, hidrelétricas, os
biomas e o mundo lúdico das histórias infantis.
Além disso, os alunos fizeram experiências
em Química e Física.
Infantil II:
Contos de fadas
“Nós contamos a história da
Princesa e da Ervilha e quem
visita
a gente tem que achar a erv
ilha e fazer outras atividade
s
qu
e nós
preparamos”, Sophia Martinez,
Infantil II B
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ
Ano 3
Edição 40
Trick
or
Treat?
Novembro de 2013
Infantil II: Era uma vez...
Primário I: Líquido, Sólido e Gasoso
idade
“Os nossos visitantes tem a oportun
água nos
de fazer várias experiências com a
oso. Nós
vários estados: líquido, sólido e gas
ra vamos
estudamos a água no trimestre e ago
eles. Em
compartilhar nosso aprendizado com
rre a
oco
cada experimento explicamos como
ceitos
mudança de estado explicando os con
Moreno que aprendemos”, Miguel Prado
Primário I A
“A nossa classe trabalhou com
as histórias da Branca de Neve,
Cinderela e Bela Adormecida.
A gente conta a história para
quem vem visitar a nossa classe.
Preparamos várias atividades
também relacionadas às histórias.
Está tudo muito legal!”, Laura
Ferreira, Infantil II B
Primário I D
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ
Ano 3
Edição 40
Trick
or
Treat?
Novembro de 2013
tipos de água
“Fizemos um experimento com vários
inho com água
misturados com açúcar, sal e um pot
rir qual a água
normal. O visitante tem que descob
representando
verdadeira. Na sala temos exemplos
ciclo da água e
as três fases . Estamos estudando o
em cada etapa”,
aprendendo como ocorre o processo
Isabela Storniolo, Primário I D
O oceano...
OS BIOMAS....
Primário II:
os biomas e a diversidade
de ecossistemas
Eles representaram três biomas do brasil.
Primário IIA ficou o oceano, no primário
II B ficou o pantanal e do II C ficou com o
polar. No caso do IIC não foi voltado para
o Brasil .
“Representamos o oceano e fizemos alguns cartazes explicando como
se
deve fazer e como se pode proteger o oceano. Nós colocamos alguns objeto
s
que representam as baleias e fizemos um cenário como se estivéssemo
s no
fundo do oceano. Nossos visitantes são recebidos e entram no nosso oceano
em um submarino que criamos. É bem legal!. Preparamos uma atividade
em
que as pessoas podem ajudar a limpar o oceano pescando as sujeiras!
Esse
tema foi escolhido pela turma porque estamos estudando os biomas brasile
iros
e um deles é o oceano”, Giulia Bortolotto - Primário II A
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ
Ano 3
Edição 40
Trick
or
Treat?
Novembro de 2013
Neve e Química
Pântano...
“Aqui a gente criou uma ne
ve falsa para
representar o Polar e coloca
mos tudo em
branco para imaginarmos
a neve e um
iceberg. Nosso jogo é monta
r o iglu. Cada
aluno vai explicar um pouco
sobre a tundra.
Construímos um cenário para
tirar a foto com
o boneco de neve – que també
m construímos
-. Os visitantes também po
dem fazer neve
falsa por meio da reação
química. Nós
estamos estudando a diversida
de de biomas.
Estudamos a tundra e escolh
emos ela para
representar no Halloween”,
Maria Fernanda
Freitas, Primário IIC
sileiros e dentro do
“ Estudamos os biomas bra
adaptamos nossa sala
que estamos aprendendo
aprendendo de forma
para mostrar o que estamos
escolheu o pântano.
bem legal. A nossa classe
ia movediça e jogos
Simulamos um lago com are
nos visitar. Uma das
para os colegas que vierem
os fechados as pessoas
atividades é de que de olh
ais no meio da areia.
tem que procurar os anim
são característicos do
Esses cenários que fizemos
- Primário II B
pântano”, Lavinia Sabage
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ
Ano 3
Edição 40
Novembro de 2013
6º e 7º ano: hidrelétricas
Trick
or
Treat?
8º e 9º ano: sistema nervoso
“Como estamos aprendendo sobre as
hidrelétricas e a importância da água
na geração de energia abordando como
todo o processo acontece, fizemos uma
representação de uma hidrelétrica. Quem nos
visitar poderá conferir vários experimentos
que abordam conhecimento químico e que
são feitos com água”, Isadora Apendino – 6º
Ano
“A água gera a energia elétrica e é
responsável pela geração de energia de quase
todo o país. Mostramos também os impactos
ambientais que as hidrelétricas podem
causar e a necessidade de todo um estudo
para avaliar a sua construção”, Tania Mara
Dal Ben, 6º ano
“A sala representou o sistema nervoso que
foi o que estudamos neste trimestre. Nós
criamos uma história para que eles possam
entender. Aqui fora é o cérebro da bruxa, e
aí a gente entra no cérebro dela e mostra o
caminho do sistema nervoso. Os visitantes
são convidados a participarem de jogos
que ativam o cérebro, como por exemplo,
labirinto e quebra cabeça”. Dora Sampaio,
9º ano.
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ
Ano 3
Edição 40
Trick
or
Treat?
Novembro de 2013
Ensino Médio: fotossíntese
Criatividade!
Enquanto os alunos aguardavam para visitar as salas de
aula eles criavam marcadores
de páginas, móbiles e quebra
cabeça. Tudo bem colorido e
com muita criatividade!
Coragem e superação dos medos
“Como estamos estudando a fotossíntese
resolvemos mostrar como funciona através
de exemplos e demonstrações. Dividimos a
classe e, cada grupo, mostra uma etapa e o
que ocorre em cada etapa da fotossíntese”,
Luana Bortoletto, 1ª série do Ensino Médio
“Foi muito assustador, mas foi legal. Eu estava por último e o Frankstein
começou a me pegar”
“Vimos um moço dormindo com o pé para fora. Foi legal!”
“Tinha muita fumaça. Todos eram feios”
“Tinha um homem deitado sem cabeça”
“Tinha rato, aranha e morcego. Um túnel do terror!”
Henrique Bernardi, Maria Eduarda Fabian, Juliana de Azevedo, Luiza Macha
do do Primário IB
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ
Ano 3
Edição 40
Trick
or
Treat?
Novembro de 2013
Trick or treat?
No período da tarde, com fronhas nas mãos os alunos
percorreram os diversos pontos da escola para receberem
balas e doces. A pergunta era: Trick or treat? (gostosuras ou
travessuras?).
Com as fronhas repletas de doces, alguns trocaram os
repetidos com seus colegas. Os pais FourC também colaboraram
na entrega dos doces.
Depois de pegarem os doces, os alunos
trocaram os doces repetidos com os colegas
Os alunos percorreram toda a escola em busca dos
pontos de entrega dos doces. Pais FourC colaboraram
na entrega e compartilharam o momento!
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ
Ano 3
Edição 40
Novembro de 2013
o
d
u
o
t
s
o
g
ê
c
o
O que v
Halloween?
“Todas as atividades foram legais, mas eu
gostei mais das experiências dos Primários.
Também gostei do Fundamental por causa
da representação do sistema nervoso e
das hidrelétricas. Já no Infantil eu gostei
porque eles foram criativos em jogos”, Maria
Fernanda de Oliveira Souza, Primário IIB
“Gostei da sala de ciências
porque fala sobre a água, e
seus benefícios. A minha classe
falou sobre os Biomas. Adorei
as experiências dos alunos do
Fundamental”, Livia Casarini,
Primário II C
Trick
or
Treat?
“Eu gostei do polvo”
“Eu gostei da baleia”.
“Gostei de todos. A gente
desenhou no gelo e andamos de
submarino de mentirinha. Foi
tudo muito legal!”
Eduardo Andrade, Rafael Gaio
e Luiza Barbosa, Infantil I A
do
bastante
“Gostei
ino
Ens
aprendizado com o
Médio, onde foi abordada a
fotossíntese. As salas dos
Primários também foram bem
legais. Aprendi muito!”, Karen
Kunzel, 7º ano
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ
Ano 3
Edição 40
Trick
or
Treat?
Novembro de 2013
“Visitei as salas e gostei muito
da sala de florestas que tinha
jogos interativos e também
pudemos
aprender
sobre
vegetação”, Isabella Taborda, 8
ano
“Eu gostei do Trick or treat.
Fui nas classes e gostei das
apresentações do 9º ano”,
Nicollas Leite, Primário II C
“Gostei da decoração e das
explicações. O Primário II falou
sobre pântano e foi muito legal”,
Tais Carvalho – 7º ano e Luiza
Pagliaricci - 6º ano
“Estamos trocando os doces repetidos
com nossos amigos. Fui no túnel e é
muito legal. Dá medo mas a gente tem
que pensar que é tudo brincadeira. Fui
no ano passado e este ano foi assustador
também mas eu gostei. A gente testa
nossos limites e medo. Adorei as balas.
Das classes visitadas, adorei a do Primário
II A, que abordou o Oceano”, Lais Guerra,
Primário II C
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ
Ano 3
Edição 40
Novembro de 2013
Os pais participam
Trick
or
Treat?
Os pais visitaram as classes na companhia dos filhos que foram explicando
o que significava cada detalhe. Um momento de compartilhar o aprendizado!
“Este já é o terceiro ano dela. Tenho
acompanhado o desenvolvimento dela
e realmente é fantástico. Estamos
satisfeitos com a Escola. Quanto ao
Halloween, ela gosta muito e fica
falando da fantasia em casa bem antes.
A expectativa é grande. Acho muito legal
essa abordagem da FourC que envolve
diversão e aprendizado. Eles aprendem
se divertindo e isso é muito bom”, Anna
Betoni , mãe da Livia Casarini Primário
II C.
“Achei tudo ótimo. Eles participam
bastante e ficam empolgados. Passei na
classe dos meus filhos e é um aprendizado
grande para todos nós”. Glenda Souza,
mãe do Henrique Souza 6º ano e Enzo
Souza Primário I D
“Fui no túnel e foi
muito bom. Ele adora o
Halloween e compartilhar
esse momento com meu
filho é maravilhoso!”,
Mariele de Campos, mãe do
Hugo de Campos Infantil
II C.
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ
Ano 3
Edição 40
Trick
or
Treat?
Novembro de 2013
“Fui sozinha no túnel
porque ele já havia ido. É
bem legal. Meu filho está
aqui há um ano e meio e
estou muito feliz com seu
desenvolvimento. Estou
satisfeita com a Escola
e o aprendizado dele”.
Adalgiza Bezerra, mãe do
Emanuel Bezerra, Infantil
II B
Pais se divertem
Acompanhado dos filhos, os pais fizeram as experiências
propostas pelos alunos e se divertiram.
ews é
FourC N ção
du
o
r
uma p
iva
t
A
de
ação
ic
n
u
m
Co
da
a
r
Integ